Liceo Polivalente Santa Juliana

Departamento de Lenguaje
Profesora Alejandra Guerrero
Refuerzo educativo

Nombre: __________________________ Curso: _______ Fecha:

______________

GUA N1: COMPRENSIN DE LECTURA 8BSICO

La lucha de la mujer por llevar los pantalones

Carmen Maana

1. Decenas de miles de mujeres en Occidente se abrochan cada da el

pantaln sin darle ms trascendencia que cualquier hombre. Pero
emplear esta prenda no siempre estuvo carente de connotaciones y,
aun hoy, todava se lee como un smbolo de poder, fuerza o incluso
irreverencia en algunos mbitos. Y es que desde que la escritora
George Sand se apropiara del calzn para recorrer ms cmodamente
las calles de Pars, esta prenda ha vestido las pequeas y grandes
revoluciones que han jalonado la ruta hacia la emancipacin de las
mujeres. Un camino que la sociloga francesa Christine Bard
disecciona en Historia poltica del pantaln.
2. La autora recorre las etapas ms significativas de la apropiacin de
esta prenda por las mujeres: desde sus primeros y tmidos pasos
dentro del mundo del deporte en los aos veinte, hasta las
dificultades que las profesionales tuvieron y tienen prcticamente
hasta hoy para poder utilizarlo en sus puestos de trabajo.
3. Porque la mejor prueba de la importancia poltica y simblica del
pantaln femenino es que, aun cuando las mujeres lograron la
igualdad civil y laboral frente a los hombres, amplios sectores de la
sociedad no aceptaban que se vistieran como ellos.
4. Y no es necesario retrotraerse demasiado en el tiempo. Bard
recuerda que en 1970 las ordenanzas de la Asamblea Nacional
francesa niegan la entrada a Denise Cacheux (socialista) y
MichleAlliot-Marie (gaullista) por llevar pantalones. Esta ltima,
consejera del gabinete de Edgar Faure, explica a este ministro que si
lo que les molesta es el pantaln, ella estara dispuesta a quitrselo
sin ningn problema. Y solo a travs de esta pequea irreverencia
consigue doblegar al ordenanza y sentar precedente para el resto de
las polticas.
5. Aun hoy, los pantalones no son una prenda neutral ni carente de
significado cuando quien los viste es una mujer. Buena prueba de ello
son las crticas que recibi el esmoquin que la entonces ministra de
Defensa, Carme Chacn, luci en la Pascua Militar de 2009. El
protocolo afirma que las mujeres deban llevar vestidos largos, pero el
revuelo que caus su eleccin fue tal que el Departamento de
Defensa tuvo que aclarar que el estilismo de Chacn se ajustaba
perfectamente a la etiqueta requerida.
6. El uso del pantaln por parte de las mujeres se acept socialmente
por un breve perodo de tiempo y por razones puramente prcticas
durante la II Guerra Mundial. Las mujeres tienen que incorporarse
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como obreras en fbricas y all adoptan la vestimenta ms cmoda y

segura: pelo recogido y pantalones.
7. Pero en cuanto los soldados regresan del frente, las mujeres
vuelven a la cocina y se impone una hiperfeminizacin en su
indumentaria que busca potenciar su rol tradicional como reposo del
guerrero y madre. Aun as, el pantaln no desaparece del todo,
especialmente entre las mujeres que se consideran ms modernas.
Audrey Hepburn encarna mejor que nadie este nuevo estilo. Exhibe
un aire masculino y femenino al mismo tiempo, una combinacin
aceptable en unos tiempos todava muy puritanos. Es la embajadora
ideal del pantaln femenino, que lleva con zapatos planos y el pelo
corto. Su estilo, imitado por numerosas admiradoras, influye mucho
en la aceptacin del pantaln.
8. Pero su extensin a un pblico mayoritario, su eclosin, no llegar
hasta que es adoptado en los sesenta por la alta costura y el pret a
porter, en gran parte gracias a Yves Saint Laurent, que en 1966 lanza
el esmoquin femenino. El diseador considera, no obstante, que la
libertad y la igualdad no se compran con un calzn, sino que son un
estado de nimo.
9. A finales de los aos sesenta y principios de los setenta tiene lugar
la revolucin de los vaqueros, que se convierten en la primera prenda
mixta. Constituyen un emblema del movimiento revolucionario en
los campus universitarios, del rechazo a la guerra de Vietnam, de la
lucha de los negros por sus derechos civiles y del resurgimiento del
feminismo. Con el estilo hippie, los jeans experimentan una difusin
masiva entre ambos sexos.

Maana, C. (20 de abril de 2012).

La lucha de la mujer por llevar los pantalones. En El Pas. Recuperado el 9 de junio
de 2013
de
http://cultura.elpais.com/cultura/2012/04/20/actualidad/1334914119_972381.html

1.- Qu significa jalonado en el texto?

A) Marcado
B) Forzado
C) Encaminado
D) Aplicado

2.- Del prrafo 7 se puede inferir que:

A) Audrey Hepburn fue una precursora del uso de la ropa femenina.

B) Las mujeres siempre debern vestir como la sociedad indique.
C) En la cocina no se debe usar pantaln.
D) Las celebridades son modelos a seguir en la moda

Audrey Hepburn fue una precursora del uso de la ropa femenina.

b. Las mujeres siempre debern vestir como la sociedad indique.
c. En la cocina no se debe usar pantaln.
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3.- Cul es la causa de que el jeans se haya convertido

definitivamente en una prenda mixta?

A) El movimiento hippie.
B) El uso del pantaln por Audrey Hepburn.
C) El diseador Yves Saint Laurent.
D) Segunda guerra mundial

4.- Qu quiere decir indumentaria en el texto?

A) Habilidades
B) Herramientas
C) Ropa
D) Accesorios

5.- Cul de las siguientes afirmaciones representa una

opinin?

A) En 1966 lanza el esmoquin femenino.

B) La libertad y la igualdad no se compran con un calzn.
C) A principios de los setenta tiene lugar la revolucin de los
vaqueros
D) El protocolo afirma que las mujeres deban llevar vestidos
largos.

6.- Cul de estos acontecimientos sucede primero?

A) El movimiento hippie difunde los jeans.

B) Las mujeres vuelven a la cocina.
C) Audrey Hepburn impone el pantaln como moda.
D) la Asamblea Nacional francesa niega la entrada a Denise
Cacheux

7.- Cul es el tema central del prrafo 6?

A) Durante la guerra se usa pantaln.

B) El momento en que se acept que las mujeres usaran pantaln.
C) El pantaln y el pelo recogido son ms cmodos.
D) Las mujeres lograron usar pantaln definitivamente.

8.-La palabra eclosin en el texto, se refiere a:

A) Surgimiento
B) Brote
C) Produccin
D) Inicio
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TEXTO 2:

Andrs Prez
(Fundador de la compaa El gran circo teatro y primer director de la
obra teatral La negra Ester)

Andrs Prez realiz una produccin teatral de carcter popular; en

ese sentido, desde sus inicios se plante como un teatro callejero,
abierto a todo tipo de pblico. En el conjunto de su obra desarrollan
tpicos que se establecen como parte del imaginario nacional, que
por especfico, precisamente, pronto se hizo universal: prostitutas,
msicos pobres, borrachos, hurfanos, entre otros son protagonistas
de montajes que adquieren siempre, en alguna parte de la narracin,
si es que no en toda esta, un tono festivo, incluso cuando nos
enfrentamos al desarrollo de verdaderas tragedias. Prez rescat
personajes, modos de relaciones humanas y ambientes desde lo ms
profundo y visceral de Chile, para armar historias divertidas y
entraables. Es muy importante destacar el carcter multidisciplinario
de Prez en la generacin de sus obras, pues el director, que tambin
era dramaturgo y actor, daba la misma importancia al desempeo en
el escenario de los diferentes elementos que componen el montaje;
as, no solo controlaba el trabajo de los actores, sus dilogos y
movimientos, sino que ideaba escenarios coloridos, versiones
originales de sitios reconocibles, donde muchas veces tambin se
introducan elementos circenses, y utilizaba llamativos maquillajes y
vestuarios para la materializacin de sus personajes. La msica era
otra protagonista: bandas de msicos interpretaban en vivo temas
originales compuestos para cada pieza teatral, los que reunan
aspectos folclricos chilenos en fusin con ritmos modernos. En
definitiva, con cada una de sus obras Prez renov la tradicin del
teatro chileno, en cuanto lo liber de los academicismos e introdujo
en l conceptos de creacin contemporneos: apertura a nuevos
temas narrativos y del espacio de representacin, renovacin del
lenguaje verbal y corporal, reunin de diversas disciplinas artsticas
en un mismo montaje y conformacin de un imaginario particular a
partir de una revisin de tpicos folclricos y nacionales, as como de
la historia de Chile. []
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Andrs Prez. Recuperado el 25 de noviembre de 2008, de

http://www.portaldearte.cl

9.- Qu tipo de personajes no es posible ver la obra de

Andrs Prez?

A) msicos
B) pobres
C) hroes
D) huerfanos

10.- Qu har alguien amante del teatro luego de leer este

artculo?

A) Criticar el artculo
B) Ir a ver alguna de las obras de Andrs Prez.
C) Representar alguna de sus obras.
D) Escuchar la msica que se incorpora a las obras.

11.- Andrs Prez combina en su obra a diversos personajes

de la cultura nacional. A partir de lo anterior podemos
concluir que:

A) La obra de Prez es considerada muy importante para Chile.

B) La obra de Prez es considerada un teatro popular.
C) La obra de Prez es considerada multidisciplinaria.
D) La obra de Prez es leda y representada en miles de
escenarios.

12.- En qu se destaca la obra de Andrs Prez respecto de

otras obras?

A) El carcter multidisciplinario de la obra.

B) Su preocupacin por los dilogos
C) La presencia de grandes personajes.
D) El uso de la msica en las obras

13.- Cul es las siguientes afirmaciones es falsa?

A) Prez fund El gran circo teatro.

B) Prez fue el segundo director de La negra Ester.
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C) Las obras de Prez tienen msica en vivo.

D) La obra de Prez representa una renovacin

14.- Cul de las siguientes ideas se expresa primero?

A) Prez renov el teatro nacional.

B) Prez se liber de los academicismos.
C) Prez incorpora msica a sus obras.
D) Prez incorpora personajes populares

15.- Cul es el tema central del texto ledo?

A) El teatro en Chile
B) La trayectoria de Andrs Prez
C) Los personajes en la obra de Prez
D) El folclor en la obra de Prez

16.- Qu quiere decir visceral en el texto ledo?

A) Popular
B) Profundo
C) Ordinario
D) Cultural

TEXTO 3:

Hoy da, el uso de los smartphones o telfonos inteligentes se ha

extendido entre las personas, pues no solo permiten hacer llamadas,
sino que tambin usarlos para otras cosas.
El primer telfono mvil comercial apareci en 1983, y en 1989 lleg
a Chile. De ah en adelante, la tecnologa ha perfeccionado los
celulares, hacindolos ms pequeos y livianos y con ms funciones,
es decir, ms inteligentes. Es as como nacen los smartphones.
Desde que aparecieron los celulares en 1983, llegando a Chile en
1989, la tecnologa se ocup de hacerlos ms prcticos e inteligentes,
llegando a lo que se conoce como smartphone. En pocas palabras, un
Smartphone no solo permite hablar por telfono, tambin tiene una
serie de usos, como conectarse a internet.
Esta es una de las razones por las que ha aumentado su uso. Por
ejemplo, segn una reciente encuesta, en Chile el 91 % de las
personas tiene un celular, de los que el 39 % es un smartphone.
Los smartphones y su mayor uso estn significando un cambio en la
forma en que las personas se comunican, pues han facilitado el
contacto. Ya no importa dnde uno se encuentre, pues cualquiera nos
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puede ubicar a travs de una llamada o un mensaje en las redes

sociales. Las personas ya no se comunican del modo en que lo hacan
hace veinte aos.

17.- Cul es el tema central del texto?

A) La evolucin de la comunicacin.
B) El surgimiento de los smartphones.
C) Las estadsticas de telefona.
D) El internet en los smartphones.

18.- Basndose en el texto es probable que:

A) En poco tiempo todos tengan un Smartphone.

B) Los telfonos dejen de ser tiles.
C) La gente usar ms redes sociales.
D) La gente se comunicar solo mediante telfonos.

TEXTO 4:
ECO Y NARCISO
CARLOS GARCA GUAL

La peripecia mtica de la ninfa Eco y el bello Narciso la cuenta mejor

que nadie Ovidio en sus Metamorfosis (libro III), y de su texto ha
pasado a la literatura medieval y moderna y a la pintura universal. No
se trata de una gran historia trgica, sino de una doble pasin de
amor imposible, de melanclicos reflejos. La ninfa Eco era demasiado
parlanchina y distraa a menudo a la diosa Hera con sus charlas,
mientras su divino esposo, el enamoradizo Zeus, la engaaba con
otras ninfas. La celosa Hera lo advirti y enojada castig a Eco
dejndola muda, y condenada solo a repetir, con su voz, las palabras
ajenas. La ninfa se enamor perdidamente del bello Narciso, pero no
logr que l le hiciera ningn caso. Era Narciso el bello hijo de la ninfa
Lirope y del ro Cfiso y lo recuerdo porque quiz ese abolengo
acutico explique su carcter un tanto fro en el amor, y recorra los
amenos prados de Beocia. Un extrao orculo dijo sobre l segn
recuerda Ovidio que vivira largo tiempo si no llegaba a conocerse,
es decir, a verse a s mismo. (Digamos, entre parntesis, que hay aqu
una curiosa alusin irnica al precepto dlfico que aconsejaba
concete a ti mismo como regla de sabidura.) El caso es que un
buen da, asomado a un estanque, descubri Narciso su bella imagen
que lo miraba desde la superficie del agua con grandes ojos. El joven
se qued prendado de esa figura seductora en el agua, y comenz a
pasar su tiempo observndola, observndose. Nada le interesaba
ms, nada le enamoraba ms que su propio retrato que se mova
segn sus propios gestos. La diosa Afrodita castigaba con ese amor
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imposible el desdn del joven por el amor de otros. La pobre Eco fue
languideciendo de amor y se hizo tan sutil que desapareci, y
qued solo como una voz incorprea y fantasmal, repetitiva y vana,
sin merecer su atencin. Como no se saciaba nunca de contemplarse,
Narciso dej de correr, de comer, de distraerse en otras cosas, y all
se qued en el borde del agua mirndose en el claro espejo, cada vez
ms esculido, hasta desfallecer y morir. De su sangre sali una flor,
a la que se dio su nombre: el narciso.

Garca, C.(2003). Eco y Narciso. En Diccionario de mitos. Espaa:

Siglo XXI

19.-Segn el contexto, Qu significa abolengo?

A) gusto
B) astucia
C) caracterstica
D) linaje

20.- Cul era la condicin para que Narciso tuviera una larga
vida?

A) No sumergirse en el ro
B) No ver su reflejo
C) No besar a Eco
D) No deba enamorarse

21.- Quin era Narciso?

A) El hijo de Liriope y Cfiso.

B) El novio de Eco.
C) El hijo de Hera y Zeus.
D) El dueo de los Narcisos.

22.-Por qu Hera dej muda a Eco?

A) Zeus engaaba a Hera con Eco.

B) Pens que por su culpa no notaba los engaos de Zeus.
C) Hera estaba harta de escuchar a Eco.
D) Eco engaaba a Hera.

23.- Cul es el propsito del mito de Narciso?

A) Explicar porque las ninfas no hablan.

B) Explicar la muerte de un joven hermoso.
C) Explicar el origen de los narcisos.
D) Explicar lo que cuenta Ovidio en el libro III
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24.-Segn el contexto, Qu significa Languideciendo?

A) deprimindose.
B) desfalleciendo.
C) desapareciendo.
D) animndose.

TEXTO 5:

Herbert George Wells

Ana Conejo

1. Herbert George Wells naci en 1866 en una pequea aldea inglesa

del condado de Kent. Su padre, comerciante, jugaba profesionalmente
al cricket y era un gran aficionado a la lectura; su madre trabajaba
como doncella en una mansin aristocrtica de la vecindad.

2. Herbert George se aficion desde muy pequeo a la lectura, pero

no pudo realizar estudios superiores debido a su humilde condicin
social. Tras abandonar la escuela, desempe diversos trabajos
burocrticos, que compaginaba con su asistencia a una escuela
nocturna. All pudo completar su formacin, y finalmente vio
recompensado su esfuerzo con la concesin de una beca para
continuar sus estudios en la Escuela Normal de Ciencias de Londres,
donde asisti a las clases de T. H. Huxley, prestigioso cientfico y
ferviente defensor de la obra de Darwin. La influencia de este clebre
intelectual sobre Wells fue enorme, as como el impacto que caus en
el joven la entonces novedosa teora de la evolucin.

3. Terminados sus estudios, se dedic durante algunos aos a la

enseanza, al tiempo que realizaba sus primeras incursiones en el
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mundo literario. Su primera obra publicada fue un artculo que

apareci en la revista PallMall Gazetteen 1894. Un ao despus,
escribi La mquina del tiempo, su primera novela de ciencia ficcin,
que fue acogida con entusiasmo por el pblico. Pronto se sucedieron
otras publicaciones de igual xito: La visita maravillosa, La isla del
doctor Moreau, El hombre invisible... En 1898 public La guerra de los
mundos, que supuso la culminacin de su obra en el terreno de la
ciencia ficcin.

4. A partir de ese momento, sin embargo, Wells abandon el gnero

que le haba hecho clebre y se dedic a escribir ensayos de
contenido social y novelas realistas sobre la vida de la gente humilde,
como Tono Bungay, La historia de Mr. Polly, El amor y Mr. Lewishany
Ana Vernica. Son sus obras menos conocidas, aunque tambin las de
mayor calidad literaria.

5. En la ltima etapa de su vida, H. G. Wells se convirti en una figura

pblica de gran relevancia. Su aguda conciencia social y su talante
progresista le llevaron a participar activamente en todas las
controversias polticas de su poca. Defendi incansablemente los
ideales de la justicia social, la paz y la tolerancia hasta su muerte, en
1946. A pesar de su pesimismo intelectual, nunca traicion sus
ideales ni renunci a la lucha por un mundo mejor.

6. La crtica suele considerar a H. G. Wells el padre de la ficcin

cientfica moderna, que combina argumentos futuristas basados en
los ms recientes descubrimientos de la Ciencia con un anlisis lcido
y a menudo despiadado de los problemas de las sociedades
industrializadas. En este tipo de relatos, la trama futurista sirve en
realidad como excusa para situar al individuo en situaciones
novedosas y conflictivas desde el punto de vista tico, cuestionando
sus ideas preconcebidas y explorando sus lmites psicolgicos y
morales.

7. Este gnero, que trasciende la mera novela de aventuras al estilo

de Verne, ha demostrado ser sumamente fecundo y sigue en plena
vigencia hoy en da, como lo demuestra el xito reciente de pelculas
basadas en relatos de Stanislav Lem, Ray Bradbury o Philip K. Dick.

8. La prosa de Wells, gil y directa, debe mucho al estilo periodstico.

De hecho, cuando el cineasta Orson Welles ley La guerra de los
mundos en una emisora de radio durante la noche de Halloween de
1938, millones de personas creyeron que la invasin marciana haba
tenido lugar realmente y fueron presa del pnico, lo que demuestra la
extraordinaria eficacia de su tcnica narrativa. Dicha tcnica vara a
lo largo de su obra para adaptarse al argumento desarrollado en cada
una de sus novelas, sacndole el mximo partido. As pues, en La
mquina del tiempo utiliza como recurso literario la narracin oral de
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la historia en una reunin de amigos, un artificio muy popular en la

novela anglosajona de finales del siglo XIX.

9. Contrariamente a lo que se podra pensar, las obras maestras de la

ciencia ficcin no pasan de moda, incluso cuando los descubrimientos
cientficos en los que se basan hayan quedado superados hace mucho
tiempo.

10. Plantean metforas ingeniosas y lcidas de la existencia humana,

y nos enfrentan con los lmites ltimos de nuestra propia capacidad
para controlar nuestro destino como especie. Por eso las obras de H.
G. Wells nos siguen conmoviendo e inquietando hoy en da. Su vigor
no tiene nada que ver con la vigencia de sus presupuestos cientficos,
sino con la eterna fascinacin que ejerce sobre la mente humana la
mejor ficcin.

Conejo, A. (2002). Herbert George Wells. En La mquina del tiempo.

Madrid: Anaya.

25.- A qu se dedicaba la madre de H.G. Wells?

A) Era comerciante.
B) Jugaba Cricket
C) Era aficionada a la lectura.
D) Trabajaba como doncella.

26.- Cul de las siguientes obras no pertenece a Wells?

A) La guerra de dos mundos

B) Mr. Polly
C) Crimen y Castigo
D) La visita maravillosa

27.- Por qu Wells dej de escribir texto de ciencia ficcin?

A) Muri.
B) No vendi suficientes libros.
C) Se retir de la literatura.
D) Comenz a escribir novelas realistas.

28.- Cul es una caracterstica fundamental de la prosa de

Wells?

A) Es casi periodstica.
B) Est basada en hechos reales.
C) Result ser inspiradora para otros escritores.
D) Es lenta y detallada.
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29.-Cul de las siguientes afirmaciones representa una

opinin?

A) No pudo realizar estudios superiores debido a su humilde

condicin social.
B) En 1898 public La guerra de los mundos.
C) Las obras de H. G. Wells nos siguen conmoviendo.
D) Herbert George Wells naci en 1866 en una pequea aldea
inglesa del condado de Kent.

30.- Cul de los siguientes acontecimientos sucedi ltimo?

A) Public en la revista Pall Mall Gazetteen.

B) Orson Welles ley La guerra de los mundos.
C) Escribi La mquina del tiempo.
D) Wells se convirti en una gran figura pblica

31.- Cul es el tema principal del prrafo 8?

A) La prosa de Wells
B) La novela anglosajona
C) La mquina del tiempo
D) La tcnica narrativa de Wells

32.- Cul de estas palabras es la mejor para reemplazar

vigor en el texto?

A) Entusiasmo
B) Fuerza
C) Viveza
D) Talento