SESION DE APRENDIZAJE: N 1

UNIDAD I
I. INFORMACIN GENERAL:
I.1.ASIGNATURA : PFRH 1.3. GRADO : 3
1.2. SECCIONES: C 1.4. TEMA : Adolescencia
tiempo de
cambios
1.5. DOCENTES : -Lic. Karina M. Martinez Rojas
SECUE EVALUACIN
PROCESOS MATERIA- TIEM
NCIA INDICADOR INS
COGNITI- ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES LES, PO
DIDC- TRUMEN
VOS RECURSOS
TICA TOS.

Registros individuales sobre actitudes, comportamientos, datos del aprendizaje.

Reflexiona sobre la caractersticas y problemas de la adolescencia con el
INICIO

MOTIVA Se presenta a los estudiantes imgenes o videos de un 05

CIN sobre la etapas del ser humano indicndoles que Lminas
observen atentamente para su anlisis, comentario e o videos
interpretacin.

RECUPE
RACION 10
DE Se le pide la opinin sobre las imgenes presentadas Papel-
SABERE que se observan en las lminas o videos grafos
S
PREVIO
S
Plumo-

nes.
Se les plantea interrogantes como: Qu indica las
CONFLI imgenes o videos?, Qu es la adolescencia?, Qu
CTO cambios fsicos y psicolgicos ocurren en la

COGNITI adolescencia?, Cules son los problemas que debe
Cuesti- 10
- onarios
enfrentar un adolescente? Cul es la etapa donde
VO presentan mayores cambios?
PROCESO

PROCES Los estudiantes analizan las interrogantes por grupos,

AMIENT con ayuda de una ficha informacin sobre la
O DE LA adolescencia, consolidan y exponen representando con 35
INFOR- imgenes y textos. Para luego pasarlo al cuaderno.
anlisis de situaciones reales.
MACIN
:
APLICA-
CIN DE Los estudiantes resuelven fichas de pregunta sobre la 10
LO adolescencia.
APRE-
NDICO Ficha de
TRANSF meta
E- Los estudiantes redactan casos que coinciden con sus cogni-
cin
10
RENCIA vivencias sobre los problemas que enfrentan los
A adolescentes.
NUEVAS
SITUACI
O-NES
Efectan la ficha de meta cognicin: Qu hemos
(METAC aprendido? Cmo hemos aprendido?, Con qu
SALIDA

10
OGNICI aprendimos?, Para qu hemos aprendido?
N)
Resuelven una prctica dirigida sobre la adolescencia
EVALUA-
CIN
20

Analiza las perspectivas de la adolescencia a travs de un debate.

Lic. Karina M. Martinez Rojas

Prueba: Intervenciones orales, individuales, colectivas, objetivas, de ensayos o respuestas libres.