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Alteridades

ISSN: 0188-7017
alte@xanum.uam.mx
Universidad Autnoma Metropolitana Unidad
Iztapalapa
Mxico

BOIVIN, MAURICIO; ROSATO, ANA


Antropologas nacionales, antropologa propia y formacin antropolgica. Comentarios desde
Argentina
Alteridades, vol. 21, nm. 41, enero-junio, 2011, pp. 99-102
Universidad Autnoma Metropolitana Unidad Iztapalapa
Distrito Federal, Mxico

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74721474009

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ALTERIDADES, 20
21 (41): Pgs. 99-1

Antropologas nacionales,
antropologa propia y formacin antropolgica
Comentarios desde Argentina
MAURICIO BOIVIN* Y ANA ROSATO**

L os trabajos reunidos en el dossier de este nme-


ro de Alteridades muestran la preocupacin por
la formacin antropolgica propia, recreando desde
A diferencia de la produccin antropolgica de
pases centrales, que se realiz en el contexto de i
perios, la latinoamericana, como sostiene Krotz,
sus respectivas realidades histricas e institucionales fue constituyendo con base en los Estados nacional
las formas particulares en que la enseanza y la in- La enseanza de la antropologa en Argentina ha
vestigacin antropolgicas se llevan a cabo en Am- guido esa misma tendencia con sus singularidad
rica Latina. Especficamente, tres artculos remiten a y los contextos mencionados en todos los artcu
la antropologa mexicana, mientras que otros tres ha- del dossier han sido los mismos. Lo que a continuac
blan de las experiencias en Colombia, El Salvador y resaltamos son ciertas particularidades para el ca
Ecuador. Por su parte, el de Esteban Krotz nos brinda argentino.
un modo de cotejar o comparar las historias de la an- La enseanza de la antropologa la encontram
tropologa en nuestros pases. De la lectura de estos en nueve de las 47 universidades nacionales sien
trabajos surge una primera reflexin: la relacin que las ms antiguas la de Crdoba, fundada en 1613
nosotros tenemos con esas experiencias de ensean- de Buenos Aires, en 1821; y la de La Plata, en 189
za e investigacin son muy dismiles. En lo personal, Estas universidades son, por ley, autnomas, grat
la antropologa mexicana ha sido una parte impor- tas, laicas y libres. El acceso a los estudios universi
tante no slo de nuestra formacin sino tambin de rios de grado es irrestricto y gratuito. Las univer
nuestra actividad como antroplogos; nos ha influen- dades se gobiernan por sus propios estatutos, y s
ciado muy tempranamente por medio de autores em- autoridades son elegidas por los representantes
blemticos mencionados en estos textos, como Agui- los tres claustros: profesores, graduados y estudia
rre Beltrn, Stavenhagen, Palerm y Warman, entre tes, los que discuten, hoy y desde 1984 (desde
otros, as como argentinos que han desarrollado su democratizacin del pas y la normalizacin univer
actividad en Mxico y que son recuperados por noso- taria), los planes de estudios; stos y sus modificac
tros mediante esa antropologa, como Garca Canclini, nes parciales tienen que ser aprobados por los co
Menndez, Barabas y Bartolom. No nos ha ocurrido sejos superiores de las universidades.
lo mismo con otras antropologas latinoamericanas, Enfatizamos el hoy porque la historia instituc
entre ellas las aqu presentadas, con las cuales la an- nal de las carreras de antropologa ha sido tan azaro
tropologa argentina est relacionada, pero muy re- como la de Argentina.1 Por lo tanto, aqu no harem
cientemente. una historia sino que sealaremos algunos elemen

* Profesor titular, Facultad de Filosofa y Letras, Universidad de Buenos Aires. Pun 480, 1406, Ciudad de Buenos Air
Argentina <mboivin@fibertel.com.ar>.
** Profesora titular, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. Pun 480, 1406, Ciudad de Buenos Air
Argentina <anarosato@fibertel.com.ar>.
1
Para una historia sinttica y reciente de la antropologa argentina, vase Bartolom (2007).
Antropologas nacionales, antropologa propia y formacin antropolgica

necesarios para contextualizar las comparaciones a ah, en cuanto estudiantes, graduados y docent
las cuales nos llev la lectura de los ensayos que com- investigadores, que nos llamaron la atencin algun
ponen el dossier. casos presentados en el dossier. Notamos que en
En primer lugar, ocho de las nueve carreras de estructuracin de los programas de los casos me
grado se denominan en forma genrica antropologa canos, la Universidad de Quintana Roo (UQROO);
o ciencias antropolgicas, y en general tienen dos Universidad Autnoma Metropolitana Unidad-Iztap
orientaciones: antropologa sociocultural y arqueolo- lapa (UAM-I); la Escuela Nacional de Antropologa
ga. La carrera de la Universidad de Misiones es la Historia (ENAH), sobresalen dos elementos que, a pe
nica con el nombre de Antropologa Social. La prime- de las crisis, constituyen y han constituido un in
ra carrera de grado se cre en 1957, mientras que la cador importante en el desarrollo de la antropolo
ltima comenz a dictarse en 2010. Todas tienen una mexicana: por un lado, la existencia de una antrop
duracin estimada de cinco aos ms tesis, y el egre- loga mexicana que se expresa no slo en mater
sado recibe el ttulo de licenciado. con ese nombre sino tambin en aquellas que se
En segundo lugar, los estudios de posgrado maes- nominan teoras antropolgicas y, por otro, la form
tras y doctorados han ido proliferando durante los cin temprana en el trabajo de campo.
ltimos 20 aos y se tiene que pagar por ellos.2 (No Respecto al primer elemento, es justamente la ex
obstante, en ciertas universidades el ttulo de doctor tencia de esas materias las que sirvieron para pro
en Antropologa data de finales de los aos cincuenta.) car, estimular y consolidar debates que luego ser
Un elemento importante que tener en cuenta es que ledos y reproducidos en el resto de Amrica media
la mayora de los maestrandos y doctorandos no estn te revistas como Nueva Antropologa y, ms tard
financiados directamente por las universidades, aun- mente, Alteridades. Creemos que ha sido la tempra
que existen algunas que cuentan con programas de y fundante publicacin de material etnogrfico
becas para estudios de posgrado de tiempo completo. de debate terico lo que ha marcado la propagacin
Otra fuente de financiamiento para realizar estudios la antropologa mexicana al resto de Amrica. Adem
de posgrado es el Consejo Nacional de Investigaciones esos debates han sido tanto internos como extern
Cientficas y Tcnicas (CONICET), y, en los ltimos aos, y posibilitados por un trabajo de campo prolongad
se ha implementado un programa para becas a ciu- profundo. Sin duda, los debates ms conocidos h
dadanos latinoamericanos mediante la Direccin Na- girado en torno al indigenismo o etnicismo, tema q
cional de Cooperacin Internacional. los vincula de un modo fundante con otras antropo
En tercer lugar, en las universidades nacionales gas latinoamericanas, como la de Ecuador y la de
funcionan centros o institutos de investigacin con fi- Salvador. De manera particular, un problema
nanciamientos propios; en algunos casos se comple- muchos casos subsidiario del anterior, y en el cua
mentan con financiamiento externo del CONICET y, antropologa mexicana combin trabajo de campo c
en menor medida, de otras agencias de cooperacin una discusin terica original ha sido el del campe
educativa y de investigacin. Sin embargo, no todos nado. En una palabra, en los tres trabajos presen
los docentes son investigadores. A partir de finales dos se demuestra que la antropologa mexicana
de los aos ochenta, con la implantacin del Progra- tenido, en su desarrollo, una influencia sobre las t
ma de Incentivos Docentes, creado por el Ministerio de ras usadas y desarrolladas en las antropologas am
Educacin, 34 por ciento de los docentes de las uni- ricanas del Sur. Esto ha sido posible tanto por
versidades nacionales son docentes-investigadores y articulacin que ha realizado con otras teoras sur
80 por ciento de los investigadores del CONICET son das en pases centrales o perifricos, como por
investigadores-docentes. difusin en el resto del mundo y especialmente
Por ltimo, desde 2000, las carreras de grado y los Amrica Latina.
posgrados de algunas de las universidades nacionales Segn apunta Fernando Garca S., el tema de
cuentan con una creciente cantidad de alumnos ex- difusin y la posibilidad de conocer las produccion
tranjeros, la mayora proveniente de Amrica Latina de cada pas est vinculado con la creacin de esp
y, en menor medida, de Estados Unidos y Europa. cios donde se debata y discuta. l menciona como
En este entorno, la enseanza de la antropologa fundamental importancia la creacin, en 1990, de
en Argentina tuvo sus particularidades, y es desde Asociacin Latinoamericana de Antropologa (ALA), q

2
Las universidades nacionales que cuentan con licenciatura, maestra y doctorado en Antropologa son la de Buenos Ai
(UBA), Crdoba, Misiones y San Martn.
Mauricio Boivin y Ana Ros

los trminos propuestos en el trabajo de Krotz, el co


trol sobre nuestras producciones.
Por otra parte, y de modo paralelo al creciente n
mero de reuniones de antroplogos de Amrica Lati
ha surgido la posibilidad de aumentar la difusin
el conocimiento mutuo a partir de la generalizac
del uso de internet, donde cada vez ms se sube
producciones, noticias, eventos y discusiones en
antroplogos. Consideramos relevantes los benefic
de esa nueva tecnologa, pero hay elementos cuyos
cances pueden ser negativos: el tema de la autora,
tipo de informacin que se brinda y de su control,
las desiguales condiciones de la apropiacin, del c
to del acceso a cierta informacin, etctera. La nega
vidad de esos elementos se expresa hoy en cierto tem
de usar la red por parte de algunos de nosotros
sobre todo, en no explorar a fondo sus virtudes pa
llev a cabo dos congresos, y de la Red Latinoame- por ejemplo, la enseanza de la disciplina. En este
ricana de Antropologa Jurdica (Relaju), formada en pecto, sin embargo, las universidades nacionales h
1997, la cual organiz seis congresos regionales. El incentivado a los docentes a usar la red a fin de log
autor seala tambin como encuentros significativos un mayor acercamiento con los alumnos.
en cuanto al conocimiento mutuo la Reunin de An- El segundo elemento que queremos resaltar, y q
tropologa del Mercosur (RAM), que se celebra desde surge de los programas mexicanos analizados en
1995, y los encuentros o congresos nacionales de va- dossier, es la inclusin temprana en la formacin
rios pases a los que, aunque son nacionales, asiste un trabajo de campo, lo que tambin est presente en
importante nmero de antroplogos internacionales. artculos sobre Colombia, Ecuador y El Salvador.
ste es el caso del Congreso Argentino de Antropologa En el caso mexicano, Ramrez Snchez, quien ab
Social (CAAS), que se realiza desde 1983, y en el cual da el desarrollo histrico de la antropologa en la EN
participan antroplogos de diversos pases y estudian- comenta que las prcticas de campo ya se encont
tes de grado. Su organizacin est en manos de la ban incluidas en los programas; as, por ejemplo,
universidad sede, y colabora con ella el Colegio de estudiantes de las diversas disciplinas deban sa
Graduados en Antropologa de Argentina. Mientras juntos al campo, coordinados a travs de un proy
que la primera reunin, en 1983, organizada por la to de investigacin general en el que cada uno de el
Universidad Nacional de Misiones, sirvi para un reen- aplicara sus conocimientos a un mismo problem
cuentro nacional de los sobrevivientes luego de los en un rea delimitada. Del mismo modo, pero en
aos de la dictadura militar, la siguiente, que se cele- experiencia ms reciente del programa de la UQR
br en 1986 en Buenos Aires, cont ya con delegacio- Xochitl Ballesteros Prez, Ligia A. Sierra Sosa y Ju
nes de Mxico y Brasil. De ah en adelante, las rela- T. Garca Miranda sostienen que la nica certeza q
ciones entre las antropologas de Argentina y Brasil tenemos al elaborar un plan de estudios es que
se han ido estrechando, a tal grado que, en el X Con- trabajo de campo debe ser una de las mximas q
greso Argentino de Antropologa Social, convocado con guen al estudiante.
el lema La antropologa interpelada: nuevas confi- A su vez, en el caso analizado por Jimeno y Ar
guraciones poltico-culturales en Amrica Latina a para Colombia, los autores indican que los pione
realizarse en Buenos Aires a finales de 2011 participa de la antropologa en ese pas conceban al trabajo
una cantidad importante de grupos de trabajo coordi- campo como medular en la formacin, hasta el pu
nados por antroplogos procedentes de otros pases. to en que en la Nacional se exigan dos temporad
Sin duda, la asistencia a congresos y reuniones de terreno, una a la mitad de la carrera y otra al fin
depende primordialmente de fuentes de financiamien- con productos distintos. En El Salvador, Lara M
to, algo con que los investigadores-docentes no cuen- tnez seala que: La otra columna vertebral del p
tan a menudo y que adems se encuentra desigual- grama de licenciatura en Antropologa Sociocultu
mente distribuido, situacin que restringe al mismo de la Universidad de El Salvador, la constituye la
tiempo la apropiacin de conocimientos producidos vestigacin etnogrfica. En Ecuador, Fernando G
en otros pases y la difusin de los propios. Afecta, en ca S. comenta que, retomando la tradicin mexica
Antropologas nacionales, antropologa propia y formacin antropolgica

se introduce la prctica investigativa basada en largas Nos parece que estamos muy lejos de poder incl
temporadas de trabajo de campo, y que, desde el inicio en la formacin la relacin que plantea Krotz entre
de la enseanza de la antropologa, se trata del acen- reflexin terica y la organizacin prctica del trab
to puesto en la realizacin del trabajo de campo como de campo como signo distintivo de la antropologa
pilar fundamental de la formacin de los estudiantes. ciocultural o social. La paradoja es interesante,
Pero, al mismo tiempo, los problemas tambin son que de la mano de ausencias en la formacin del h
comunes. Dos sobresalen: uno respecto al presupues- cer etnografa, en los ltimos aos, han aumenta
to con que cuentan las carreras de antropologa (por los partidarios de disolver el quehacer antropolg
ejemplo, para Ramrez Snchez, en la ENAH, el trabajo a hacer etnografa. Tal vez, las antropologas nac
de campo se ha visto en algn momento obstaculi- nales, al igual que la nuestra, pueden resolver la p
zado por el crecimiento de la matrcula y la escasez radoja en favor de una articulacin entre teora
de presupuesto. As, la organizacin del trabajo de trabajo de campo, al incluir la etnografa en la en
campo como parte central de la formacin de los an- anza de las teoras.
troplogos devino en uno de los principales problemas
que se enfrentaran en los futuros aos), y otro sobre
el modo de llevar a cabo tal actividad (para Colombia, Bibliografa
Jimeno y Arias presentan algunas controversias: al
convertir el semestre de trabajo de campo en los BARTOLOM, LEOPOLDO J. (COORD.)
laboratorios de investigacin social, se termin redu- 2007 Argentina: la enseanza de la antropolo
ciendo el trabajo de campo sobremanera). social en el contexto de las ciencias antrop
gicas <http://www.ram-wan.net/documen
En la enseanza de la antropologa en la Argenti-
06_documents/informe-argentina.pdf> [ju
na, el trabajo de campo tambin ha sido considerado de 2011].
un elemento cardinal de la formacin de grado y pos- SECRETARA DE POLTICAS UNIVERSITARIAS
grado, pero, salvo excepciones (como la carrera de la s.f. Autoridades universitarias. Listado de unive
dades nacionales, Secretara de Polticas U
Universidad de Misiones, en la cual tempranamente
versitarias, Ministerio de Educacin <ww
los alumnos hacan trabajo de campo (vase Bartolom, me.gov. ar/spu/Servicios/Autoridades_Un
2007), en la mayora de los programas de las carreras sitarias/au____listado_de_universidades. htm
el entrenamiento pasaba por las materias metodol- [junio de 2011].
gicas o los seminarios de tesis (como en la carrera de s.f. Programa de Incentivos a Docentes-Investi
dores, Secretara de Polticas Universitar
la Universidad de Buenos Aires, donde el trabajo Ministerio de Educacin <http://www.me.g
de campo etnogrfico emerge en el consenso, ms que ar/spu/guia_tematica/incentivos/incent
en el requisito formal). html> [junio de 2011].