Estudio de Casos Desde Los Enfoques Clasicos.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicologa

Curso: Epistemologa de la Psicologa Cdigo: 403002
ENFOQUES DE LA PSICOLOGIA
ESTUDIO DE CASO
Maria Antonia Gonzalez

CODIGO:
TUTORA
YENY ANDREA PEDREROS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

OCTUBRE 05 DE 2016
1
FORMATOS PARA LA REALIZACION DE LAS ACTIVDIADES DEL CURSO.
FORMATO 1. Formato de resea conceptual de los enfoques psicolgicos.
Este formato lo deben utilizar en las actividades 2 y 3, tanto para la parte individual como para la
parte grupal.
ENFOQUE SURGIMIENTO REPRESENTANT OBJETO DE POSTURA IDENTIFIQUE Y
PSICOLGIC DEL ENFOQUE. E(S) ESTUDIO DESDE EXPLICATIVA SOBRE DEFINA MUY
PRINCIPAL(ES) CADA ENFOQUE. EL COMPORTAMIENTO. BREVEMENTE LOS
O
CONCEPTOS
IMPORTANTES DE
CADA ESCUELA.
Surgi y se (MNIMO 5)
desarroll Su creador fue el El Objeto de estudio Premisa central: existen
EL inicialmente en neurlogo consiste en descubrir fuerzas inconscientes La vida Psquica de
cada persona est
PSICOANA Viena, y Sigmund Freud el significado que subyacen el
actualmente (1856-1939), sin inconsciente de las comportamiento conformada por tres
LISIS capital de Austria. duda el ms palabras, acciones, humano. instancias
clebre, notable y imgenes mentales psquicas:
Era una poca Toda conducta tiene
prolfico autor como los sueos, las
caracterizada por una causa intrapsquica INCONCIENTE
psicoanaltico. fantasas, los
una gran rigidez que radica en el Parte ms
delirios; de un
moral, apariencia Freud no fue, sin inconsciente. inaccesible, que
individuo.
de correccin y embargo, el nico contiene aspectos
La personalidad adulta muy importantes de
dignidad y que contribuy al
guarda directa relacin nuestra vida y las
creencia en la desarrollo del
con experiencias relaciones que
frrea disciplina. edificio
ocurridas durante la elaboradas a partir
psicoanaltico.
infancia. de la experiencia.
Algunos de sus
discpulos llegaron La personalidad se va PRECONCIENTE
a convertirse en formando en pocas Instancia en la cual
importantes tempranas cuando los existen recuerdos
representantes de nios (as) empiezan a que con esfuerzo
la disciplina tener conflictos entre sus pueden ser trados
creada por l, necesidades, impulsos y a la conciencia
aportando exigencias de la
valiosas CONCIENTE
2
innovaciones sociedad. Instancia en directo
tericas como es contacto con el
el caso del alemn entorno, somos
Karl Abrahamo conscientes del
del hngaro contenido de ella.
SndorFerenczi.
Yo: se identifica
Hubo otros que,
con el consciente y
despus de una
representara la
frtil colaboracin,
razn y al sentido
discreparon con el
comn: se gobierna
dogma freudiano
por el principio de
y se separaron del
realidad.
maestro creando
sus propias Ello: se
escuelas corresponde con el
psicoanalticas inconsciente,
como es el caso depositario de los
del austriaco instintos y
Alfred Adler odel gobernado por el
suizo Carl Jung. principio del placer.
Desorganizado,
emocional, oscuro y
difcilmente
accesible.
Super-yo:
procede de la
introyeccin
(incorporacin de
algo exterior) de las
figuras de los
progenitores, tal
como eran vividas
en la niez y
depositarias de lo
que est bien y mal.
3
PSICOLOG Es una corriente MAX El objeto de estudio Para la Gestalt el Uno de los
de la psicologa WERTHEMEIR:Fu de la Gestaltson el comportamiento principios
A DE LA moderna, surgida nd la psicologa aqu y el ahora, lo depende de la manera fundamentales de
GESTALT en Alemania a de la Gestalt en obvio y la toma de como el sujeto percibe la corriente Gestalt
principios del 1912. Investiga la consciencia (darse su realidad en un es la llamada
siglo XX,El percepcin visual, cuenta) de lo que momento dado. Hay una
LEY DE LA
trmino Gestalt. con l nacieron los hacemos realmente conducta problemtica
PREGNANCIA: que
(Palabra alemana principios de la en nuestras vidas, cuando hay una
afirma la tendencia
que quiere decir Gestalt cmo lo hacemos y percepcin
de la experiencia
conjunto, aplicndolos al qu es lo que
Problemtica, obstruida perceptiva a
configuracin, pensamiento y a queremos o
o distorsionada. adoptar las formas
totalidad o la resolucin de necesitamos en
ms simples
"forma". problemas. realidad (y cmo
posibles.
podemos
WOLFGANG
conseguirlo). La LEY DEL CIERRE:
KOHLERRealiz
propuesta de que Nuestra mente
estudios con
todo lo que aade los
monos sobre
percibimos es el elementos faltantes
percepcin y
resultado de para completar una
aprendizaje, que
procesos figura.
sirvieron para
organizadores, de
comprender la LEY DE LA
carcter no innato, y
percepcin y el SEMEJANZA:
por tanto la realidad
pensamiento Nuestra mente
que nos rodea no es
humano. agrupa los
absolutamente
determinante, nos elementos similares
KURT
hace dueos de la en una entidad. La
KOFFKAescribi
libertad de percibir semejanza depende
su obra principios
infinidad de de la forma, el
de la psicologa de
realidades tamao, el color y
la Gestalt
alternativas el brillo de los
alterando elementos.
controladamente los
LEY DE LA
principios
PROXIMIDAD: El
organizadores de
agrupamiento
nuestra consciencia.
parcial o secuencial
4
de elementos por
nuestra mente.
LEY DE
CONTINUIDAD: La
mente contina un
patrn, aun
despus de que el
mismo
desaparezca.
LEY DE LA
COMUNIDAD:
Muchos elementos
movindose en la
misma direccin
son percibidos
como un nico
elemento.
MOVIMIENTO
COMN: Los
elementos que se
desplazan en la
misma direccin
tienden a ser vistos
como un grupo o
conjunto.
LEY DEL
CONTRASTE: La
posicin relativa de
los diferentes
elementos incide
sobre la atribucin
de cualidades de
los mismos.
5
PRINCIPIO DE
FIGURA Y FONDO:
La superficie
rodeada tiende a
ser figura y la
superficie que
rodea se convierte
en fondo.
PSICOLOGI Surge a partir de JOHN B. El objeto de estudio Los psiclogos, cansados El aprendizaje
los esfuerzos WATSON fue el del conductismo, de investigar lo que segn esta teora se
A realizados por representante segn Watson, es pensaba la gente, se basa en dos
CONDUCTI John Watson para ms importante caractersticamente centraron principios:
STA cambiar la de este directo y objetivo: la especficamente en lo
LA
concepcin de la movimiento. conducta observable, que hacan, o sea, su
FRECUENCIA:se
psicologa Estaba medible y conducta, que era un
refiere a que cuanto
experimental que convencido que cuantificable. Su elemento objetivo que se
ms
se practicaba a estudiando el finalidad es que dado poda medir en un
frecuentemente se
comienzos del comportamiento el estmulo, poder laboratorio.
produce una
siglo XX. de los animales se predecir la
La conducta es lo nico respuesta a un
poda ignorar a la respuesta, y dada la
real, objetivo y prctico estmulo tanto ms
conciencia y se respuesta poder
en tanto que la probable es que
decidi a hacer lo predecir el estmulo
conciencia es abstracta y volvamos a
mismo con seres antecedente. De lo
fantasiosa. responder de la
humanos. que se trata es de
misma manera en
conocer, manipular, Toda conducta era el
su presencia.
predecir y controlar resultado del
SKINNER el que la conducta. movimiento de los EL PRINCIPIO DE
ms aport al msculos, ignorando del RECENCIA:significa
proceso de todo a la mente a favor que cuanto ms
enseanza- de una ciencia objetiva reciente es una
aprendizaje a de la conducta. respuesta a un
travs de un estmulo, tanto ms
La conducta es puro
nuevo probables es que
condicionamiento y todo
comportamiento sta se reitere.
lo que somos y hacemos
que denomin
es producto del EL REFUERZO: es
conducta
6
operante. aprendizaje. Negaba la cualquier
existencia de circunstancia,
THORNDIKE: que
capacidades innatas. situacin o
estudiaba la
Todo lo que heredamos consecuencia que
psicologa animal,
al nacer es slo nuestro es favorable a la
apoyaba que los
cuerpo y algunos conducta, es decir
humanos tienen la
reflejos. que promueve o
misma forma de
anima su repeticin.
conducirse y En este sentido Watson
aprender que los era ambientalista, EL CASTIGO: es
animales: ensayo dndole toda la cualquier
y error. importancia a la circunstancia,
educacin y el situacin o
PAVLOV: pensaba
aprendizaje, y consecuencia que
que la conducta
minimizando el factor es desfavorable a la
se da por medio
heredado. conducta, es decir
de reflejos
que incide para que
instintivosque Todo lo que hemos
la conducta no se
repetidos forman aprendido tambin lo
repita.
la informacin a podemos desaprender, o
guardar. sea que el hombre REFUERZOS
siempre puede cambiar. POSITIVOS: Son
BETCHEREV: se
positivos porque
interesaba ms Esta teora mecanicista
son cosas que
por los reflejos deja de lado las
introduzco; y son
musculares. reacciones emocionales
refuerzos porque
individuales, aunque
van a aumentar la
reconozca tres
posibilidad de que
emociones bsicas en los
la conducta
seres humanos como la
aumente.
ira, el miedo y el amor,
pero entendidas como REFUERZO
pautas de movimiento y NEGATIVO:
no como sentimientos negativo porque
conscientes. estoy retirando una
cosa y es refuerzo
Deja de lado las
porque tambin se
motivaciones, los
busca aumentar la
7
traumas del pasado, los conducta.
estados anmicos, la
subjetividad y todo
factor que no sea
objetivo y cuantificable.
8
FORMATO 2: Formato de anlisis de caso.
Este formato lo deben utilizar en las actividades 2 y 3, tanto para la parte individual como para la
parte grupal.
ENFOQUE IDENTIFICACIN DEL CASO: HIPTESIS DEL CASO: PROPUESTA DE
PSICOLGICO SUGIERA UN TTULO CORTO UTILIZANDO LOS INTERVENCIN. UTILIZANDO
EN EL QUE SE REFLEJE EL CONCEPTOS DEL ENFOQUE LAS PREMISAS Y RECURSOS
PROBLEMA CENTRAL DEL REALICE UNA EXPLICACIN DEL ENFOQUE SEALE
CASO. COHERENTE Y ALGUNAS ACCIONES QUE
ARGUMENTADA SOBRE EL PODRAN AYUDAR A MEJORAR
ORIGEN Y/O DINMICA DEL EL PROBLEMA DEL CASO.
CASO.
EL PSICOANALISIS EL CAMINO A LA LIBERACIN DE Las actitudes que est tomando la El trabajar por medio de las terapias es
CARGAS seora Camila frente a la vida se debe el mejor camino a seguir para que doa
a la desilusin que enfrenta en su da Camila se d cuenta de la necesidad de
a da y que se halla reprimida en su soltar sus cargas para mejorar su calidad
consiente, Y que gracias a su carga de vida tanto fsica como mental.
laboral y familiar hacen que ella se Tambin dentro de las terapias involucrar
sienta fracasada y sin ganas de vivir. a su esposo como a sus hijos.
PSICOLOGA DE EL AUTORETRATO DE DOA Desde la Psicologa Gestalt el origen La seora Camila segn la terapia
LA GESTALT CAMILA del comportamiento de Doa Camila, Gestalt necesita darse cuenta de lo que
se debe al discernimiento que posee tiene para dar y recibir, vivenciando lo
de su vida y sus problemas en forma que est sucediendo dentro de s misma,
global. Vemos, que ella desde su y a su alrededor, para llegar a
apreciacin edifica su existencia, convencerse de lo valiosa que es
desempeando un papel de esposa y logrando un ambiente sano tanto para
madre sumisa el cual ella cree que es ella como para su familia.
correcto actuar as pero anmicamente
la est llevando al decaimiento de su Debemos llevar a doa Camila a que
comportamiento. tome conciencia de la realidad de su
vida, tanto interna como externamente,
Esta hiptesis se toma desde la y que de la nica manera que lo logra es
Gestalt examinando la conducta de la expresando lo que siente y piensa de su
seora Camila, la cual elude la situacin.
realidad, no manifiesta sus Debemos hacerle entender que uno de
sentimientos y emociones los principales protagonistas de su
encerrndose en lo que ella cree que situacin es su esposo y que debe abrir
es el rol de una esposa. el dialogo con l, donde le exprese lo que
9
El epicentro de su atencin se centra siente piensa y quiere cambiar de su
en la responsabilidad que segn su realidad.
esposo la hace ver y sentir que si no
se esfuerza la situacin econmica de Otro punto muy importante a tratar con
su familia fracasa. doa Camila es hacerle entender que la
Esto nos lleva a concluir que segn el realidad que ella vive como esposa y
principio de cierre doa Camila cubre madre no es la correcta, no es el deber
su aislamiento, sus vacos ser.
mostrndose enferma y sin sentido Pienso que el objetivo principal que
por la vida. debemos conseguir con doa Camila es
el hacerle entender el cambio de su
realidad.
PSICOLOGIA Debido a la CONDUCTA INADECUADA Segn el conductismo debemos empezar

CONDUCTISTA de doa Camila ella se siente por establecer los juicios negativos que
causante del estado en que esta su llevan A doa Camila a tener estos
vida, es una mujer que ha llevado su comportamientos nocivos para su vida
vida en forma reprimida, resignada, lo fsica y emocional.
que la ha llevado a no tener Debemos reforzar en doa Camila
autoestima y a sentirse desmotivada sentimientos y postulados que la lleven a
para seguir viviendo. entender que no se debe llegar a esta
situacin para seguir nuestro diario vivir,
de esta forma contribuiremos a cambiar
Esto hace que desde el enfoque su comportamiento frente a su situacin.
Conductista analizamos su conducta
fundamentada en todas las Esto hace que apliquemos lo que el
respuestas externas de su conductismo deca que todo lo que
comportamiento (decaimiento, a no hemos aprendido tambin lo podemos
vivir ms, desinters, a pensar que su desaprender, o sea que doa Camila
vida no vale nada, negacin a aceptar puede cambiar su forma de pensar y
ayuda psicolgica, sin amor propio, actuar.
tono bajo de la voz, falta de
concentracin).
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PSICOLOGIA Debido a la CONDUCTA INADECUADA Segn el conductismo debemos empezar

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