Anda di halaman 1dari 10

Lembar penilaian keterampilan

No Nama Indicator keterampilan yang dinilai J N


siswa u il
m ai
la
h
S
k
or

Cara P Prose Hasil


merang ro s percob
kai alat se peng aan
d ukura
ur n

2 1 1 2 1 2

2
3

10

11
12

13

14

15

Rubrik Penilaian Keterampilan

Aspek Indikator skor


yang
Dinilai
Cara 1. Siswa menggunakan kumparan 1. Tidak tepat
merangkai 1000 lilitan.
alat 2. Kurang tepat
2. Siswa menggunakan lampu neon
dipasang paralel dengan kumparan. 3. Tepat

3. Siswa memasang Saklar S dalam


keadaan terbuka (posisi 0).

Prosedur 1. Siswa merangkai alat sesuai


gambar yaitu menghubungkan rangkaian
dengan baterai (gunakan kabel
penghubung)

2. Siswa kembali memeriksa


rangkaian.

Proses 1. Siswa mencabut kumparan dari


pengukura tempatnya. Kemudian tutup saklar S
n (posisi I).

2. Siswa membuka saklar (posisi 0),


kemudian memasang kembali kumparan
pada semula.
Hasil 1. Dengan menggunakan media
percobaan meganetik udara, siswa mengamati
keadaan lampu (menyala/padam) pada
saat saklar S (posisi I) di tutup

2. Dengan menggunakan media


meganetik udara, siswa mengamati
keadaan lampu (menyala/padam) pada
saat saklar S (posisi 0) di buka

3. Dengan menggunakan media


meganetik inti besi, siswa mengamati
keadaan lampu (menyala/padam) pada
saat saklar S (posisi I) di tutup

4. Dengan menggunakan media


meganetik inti besi, siswa mengamati
keadaan lampu (menyala/padam) pada
saat saklar S (posisi I) di tutup
Rubrik Lembar Pengamatan Sikap

N
o. Kriteria Indikator
1 Jujur Mengerjakan ulangan dan ujian dengan jujur sesuai aturan yang diberikan guru
Tidak menjadi plagiat dalam mengerjakan tugas
2 Disiplin Datang ke sekolah/ masuk kelas tepat waktu
mengerjakan/ mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang diberikan (tepat
waktu)
3 Santun Meminta izin jika hendak masuk atau meninggalkan kelas
Tidak menyela pembicaraan orang lain pada waktu yang tidak tepat
4 Peduli Aktif dalam kerja kelompok
Mendorong orang lain untuk bekerja sama demi mencapai tujuan bersama
Bertanggung
5 Jawab Melaksanakan tugas individu dengan baik
Tidak menyalahkan orang lain untuk kesalahan yang kita lakukan
6 Responsif Menanggapi pertanyan guru dan teman
Bersedia belajar dari atau terbuka terhadap gagasan orang lain
7 Proaktif Berani bertanya dan berpendapat dalam proses pembelajaran
Berani presentasi dengan percaya diri di depan kelas
LEMBAR PENILAIAN DIRI/ ANTAR TEMAN SEJAWAT

Petunjuk:
Lakukan penilaian sikap teman kalian selama proses pembelajaran di
sekolah. Isilah sesuai dengan sikap dan perilaku mereka sehari-hari.
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai indikator sikap yang
ditampilkan oleh teman kalian, dengan kriteria sebagai berikut:
4. Apabila selalu melakukan aspek yang
diamati
2. Apabila sering melakukan aspek yang
diamati
3. Apabila kadang-kadang melakukan aspek yang
diamati
1. Apabila tidak pernah melakukan aspek yang
diamati

Nama peserta didik yang dinilai


Kelas
Periode Penilaian

SKOR
NO. ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
Membawa buku teks pelajaran sesuai dengan Mata
2 Pelajaran
3 Meniru/menyontek pekerjaan teman pada saat ulangan
4 Bersikap ramah dan sopan kepada orang lain
5 Berseragam lengkap, rapi dan bersih
Bertanya kepada guru atau teman ketika proses
6 pembelajaran berlangsung
7 Siswa mengumpulkan tugas tepat waktu
Menghargai pendapat teman ketika belajar dalam
8 kelompok
Membantu teman yang kesulitan dalam memahami
9 pelajaran
10 Tertib dalam mengikuti pelajaran
JUMLAH
SKOR TOTAL
NILAI