Fuente de apoyo
http://es.slideshare.net/BarbieLpez/referencias-y-generalidades-de-la-redaccin
FUENTES DE IDEAS
Secundaria
informacin organizada, elaborada, producto de anlisis, extraccin o
reorganizacin que refiere a documentos primarios originales.
Son: enciclopedias, antologas, directorios, libros o artculos que interpretan
otros trabajos o investigaciones.
Primaria
contienen informacin nueva y original, resultado de un trabajo intelectual.
Referencias
Colegio UCN Fundacion Universitaria. (5 de enero de 2016). tipos de Citas . Obtenido de Colegio UCN
Fundacion Universitaria: http://www.ucn.edu.co/institucion/sala-
prensa/noticias/Documents/2012/4-tipos-de-citas.pdf
Ejemplo:
Las evaluaciones de artculos han conformado un autntico gnero oculto que
paulatinamente las nuevas polticas editoriales de transparencia y visibilidad, de
algunas revistas, estn sacando a la luz pblica. Algunas de las razones las expone
Snchez (2009, p.89) en la siguiente reflexin:
La denominada evaluacin ciega (una metfora no muy afortunada en la cual
autores y evaluadores no se conocen ni establecen comunicacin directa,
traducida del ingls: blinded peer review) ir perdiendo fundamento en la
medida en que el proceso de evaluacin sea abierto (open review); es decir,
est explcitamente orientado por criterios de interaccin acadmica, de tica
profesional (tanto para realizar la evaluacin como para no llevarla a cabo),
adecuado perfil profesional de los evaluadores, capacitacin a evaluadores y
fundamentada en instrumentos vlidos, confiables y de pblico acceso (guas
de autores, polticas editoriales y guas de evaluacin).
Ejemplo:
La aproximacin retrica juega un papel importante en la evaluacin de la escritura
y posterior divulgacin acadmica. Para Charles Bazerman, quien ha indagado sobre
la escritura del artculo cientfico, la retrica es fundamentalmente un estudio
prctico que ofrece a las personas gran control sobre su actividad simblica. (1988,
p.6).
Ejemplo:
Segn Venegas (2005, en lnea), el artculo publicado en revistas es un producto
variable y complejo, que es el resultado de versiones previas, las cuales se
construyen mediante la interaccin del autor con los asesores, los coautores, los
colegas, los evaluadores y los editores.
Ejemplos:
Kellog, R. T. (1994) The psychology of writing New York: Oxford University Press.
Barzun, J. and Graff, H. F. (1992) The modern researcher 5th edn Orlando: Harcourt Brace
Jovanovich.
Brown, S., et al. (1996) 500 tips for research students London: Kogan Paul.
Ejemplos:
Ejemplo: