Universidade Federal Fluminense

Instituto de Cincias Humanas e Filosofia

Programa de Ps-Graduao em Antropologia
Etnografia Urbana
Professores:
Marco Antonio da Silva Mello (PPGA-UFF)
Soraya Silveira Simes (IPPUR-UFRJ) e Felipe Berocan Veiga (PPGS-UFF).

Trabalho Final

Izabel Nuez
Mat. D009.2013.001

Julho de 2014
 Fichamento do livro The Jack Roller de Cifford R. Shaw.

SHAW, Clifford. The Jack Roller. University of Chicago Press: Chicago, 1966.

Sobre o autor:
Clifford Shaw nasceu em uma fazenda em Indiana (Estados Unidos) no de 1895 e morreu no ano
de 1957. Alm de ter como objeto de estudo o tema da delinquncia juvenil, Shaw foi coordenador do
Illinios Departament of Public Welfare's, do Institute for Juvenile Research, portanto, alm de estudar o
fenmeno, o autor tinha um papel no desenvolvimento de polticas pblicas e junto com os livros que
escreveu, produziu relatrios sobre o Instituto e conviveu com muitos casos de jovens delinquentes.

Contextualizao:
A obra objeto deste fichamento foi publicada pela primeira vez no ano de 1930. A edio que
guiou o presente trabalho foi republicada no ano de 1966 e tem nova introduo, posteriormente
elaborada por Howard Becker. The Jack Roller consiste em uma histria de vida, embora no tenha
sido a primeira a ser publicada dentro do grupo que costumamos chamar Escola de Chicago1 foi a primeira
de uma srie de histrias de vida publicadas por Clifford Shaw. Assim, foi seguida por The natural history
of a deliquent career e Brothers in Crime. Clifford Shaw foi orientado por Ernest Brugess e considero
importante destacar que, no incio dos anos 20, as histrias de vida tiveram grande popularidade entre os
alunos da escola de Chicago, embora tenham perdido espao contemporaneamente, para as observaes
participantes.

O livro composto de treze captulos e dois apndices e, ainda, de um captulo final chamado
Discusso. Ernest w. Burgess. Aps a introduo, nos trs primeiros captulos o autor trata do contexto
da vida de Stanley, o menino cuja histria de vida est sendo contada. O material utilizado para a
elaborao do presente fichamento uma cpia eletrnica, dificultando a citao das pginas, que adquirem
um novo formato e numerao, por este motivo a numerao no seguir a ordem dos livros tradicionais,
uma vez que as pginas so renumeradas, do incio, a cada captulo.
Sobre a traduo do termo own history para histria de vida considero importante destacar que
a simples traduo da expresso do ingls para o portugus esmorece o peso do termo own - prprio. O
termo em ingls mantm o sujeito da histria como referncia, desfocando do outro, que poderia contar a
biografia do sujeito e focando na pessoa, que conta a sua prpria histria, atravs de suas suas percepes e
dos significados que ela mesma atribui para a sua prpria vida. No h um terceiro observador no centro
desse relato, mas apenas aquele que vive e pode, ento, dessa perspectiva, contar.

1
A primeira histria de vida publicada no mbito do que se convencionou chamar Escola de
Chicago foi The Polish Peaseant, de Thomas e Znaniecki.
 Como o trabalho pedido pelos professores do curso foi um fichamento e no uma resenha, optei
por seguir a ordem dos prprios captulos do livro para a escrita do presente fichamento, sem organizar o
trabalho de acordo com as ideias e sem privilegiar a anlise do trabalho de modo contextual, que caberia
em um fichamento. Os ttulos em negrito de cada trecho guardam correspondncia com os ttulos de cada
captulo, de modo a organizar o fichamento, sem que a obra precise ser consultada. Mantive a indicao das
pginas (ainda que em verso eletrnica) para que possam ser citadas em futura resenha.

Introduo de Howard Becker:

A histria de vida no um dado convencional das cincias sociais, embora apresente algumas
das caractersticas de tais dados, sendo um esforo para juntar material til para a formulao de uma teoria
sociolgica geral. (p. 2, intro).
Na introduo, Becker explica no que consiste uma histria de vida: no se trata de uma
autobiografia, embora compartilhe com a autobiografia a forma narrativa, o ponto de vista em primeira
pessoa e a sua instncia claramente subjetiva. Certamente no se trata de fico, embora os bons
documentos tenham uma sensibilidade e um passo, uma urgncia dramtica, que qualquer romancista
ficaria grato em atingir (p. 2, intro).
Ao comparar a histria de vida com a autobiografia, ressalta que a primeira est mais preocupada
com os nossos propsitos [sociolgicos] do que com aqueles do autor, mais preocupada com a cpia fiel da
experincia do sujeito e a sua interpretao do mundo no qual vive. O socilogo mantm o jogo honesto
para ns. O socilogo faz o trabalho procurando manter sua prpria perspectiva, que enfatize o valor da
histria pessoal.
Becker explica que essa perspectiva difere daquela de alguns cientistas sociais que do mais
importncia ao lugar das interpretaes das pessoas como forma de explicar seus comportamentos. Para
entender porque algum age como age preciso entender como isso pareceu para ele, que alternativas ele
viu abertas, s possvel entender os efeitos das estruturas de oportunidade, subculturas delinquentes,
normas sociais e outras explicaes comumente invocadas para o comportamento, se forem olhadas pelo
ponto de vista do ator. (p. 7, intro).
Becker analisa que a forma como os pesquisadores da escola de Chicago encaravam as questes
sociolgicas na cidade, como um grande mosaico e cujos pedaos eram capazes de formar um todo,
composto de pedaos diferentes que, unidos, contribuam para o entendimento do todo, fazia com que os
estudos individuais pudessem ser coniderados como parte desse mosaico. (p. 13, intro). Sendo a cidade,
ela mesma, um sujeito, um caso que pudesse ser usado para testar uma grande variedade de teorias e no
qual interconexes.
Para Becker, a contribuio cientfica do trabalho pode ser avaliada propriamente ao v-lo em
relao a todos os estudos feitos sob a orientao de Robert Ezra Park, baseados uns nos outros e
interdependentes, assim como os estudos mais tardios do que ele chama de Era de Ouro da Escola de
Chicago. Os fenmenos descritos neste livro, se interconectam com outros fenmenos estudados no
mesmo momento, Becker cita diversos livros que dialogam com Jack Roller: The Hobo, The Gang, entre
outros. Por isso a interconexo entre os trabalhos que, juntos, auxiliam a compreenso dos fenmenos
sociais.
Becker indaga, ento, quais funes pode ser adequadamente desempenhadas por um documento
de histria de vida? Para ele, em primeiro lugar, esse material pode servir como critrio para avaliar as
teorias que pretendem lidar com fenmenos como esse. Assim, embora a histria de vida, por ela mesma,
no fornea provas definitivas de uma proposio, pode surgir como um caso negativo que nos fora a
decidir se uma teoria preexistente inadequada. Ou seja, a partir dos materiais presentes nas histrias de
vida presente como The Jack Roller possvel pensar as teorias que buscam explicar o fenmeno da
delinquncia.
Assim, Becker chama a ateno para as duas posies que podem ser tomadas, nesse caso. A
primeira, de no aceitar as excees e buscar uma teoria que abarque 100% dos casos, a segunda, se
admitirmos que todas as regras tm suas excees, no sentido de pensar e problematizar quais atributos
podem no estar previstos na grande teoria, como forma de questionar as construes analticas
previamente existentes. Alm disso, as histrias de vida so teis para dar-nos a dimenso subjetiva de
processos que so estudados como processos institucionais, sobre os quais hipteses no verificadas so
levantadas e frequentemente tidas como certas. possvel contrastar o que os estudos sobre instituies
reabilitadoras afirmam e a vivncia dos sujeitos dentro delas, embora no se possa fornecer
conhecimento garantido sobre elas, esses estudos trazem alguma base para fazermos um julgamento.
Becker ressalta, ainda, que as histrias de vida, mais que qualquer outra tcnica, exceto, talvez, a
observao participante, pode dar sentido noo super trabalhada de processo. Os socilogos gostam
de falar de processos em andamento, mas seus mtodos normalmente os impedem de ver os processos dos
quais eles falam sem hesitao. (p. 27, intro).

Howard Becker explica, em dilogo com George Mead, que a formao do ato individual um
processo, no qual a conduta continuamente remodelada para dar conta das expectativas dos outros,
enquanto essas so expressadas nas situaes imediatas. Assim, a atividade coletiva como aquela
apontada por conceitos tais como organizao e estrutura social, surge de um processo contnuo de
ajuste mtuo das aes de todos os atores envolvidos. Os processos sociais, ento, so processos
observveis de interaes simbolicamente mediadas. (p. 28, intro).
E para Becker essa apreenso dos processos sociais no pode ser feita por entrevistas ou
questionrios. Um dos meios para tanto seria a histria de vida que, se for bem feita, pode nos dar detalhes
daqueles processos que de outras formas seramos somente capazes de especular. A histria de vida pode
descrever aqueles episdios interativos cruciais, nos quais novas linhas de atividade individual e coletiva
so forjadas, e nos quais novos aspectos do self so trazidos para a existncia. ao dar bases realistas
para a nossa imaginao do processo subjacente que a histria de vida serve aos propsitos de verificar
hipteses, iluminar organizaes e reorientar campos estagnados. (p. 31, introduo).
 Alm dos aspectos mencionados anteriormente, Becker ressalta que a histria de vida uma
mensagem viva e vibrante de l de baixo, dizendo-nos o que significa ser um tipo de pessoa que nunca
encontramos pessoalmente. Ao dar voz a uma cultura e uma situao que so ordinariamente no
conhecidas para os intelectuais de uma maneira geral, e aos socilogos de uma maneira particular, Jack
Roller permite que melhoremos nossas teorias ao nvel mais profundo: ao colocarmo-nos na pele de
Stanley, podemos sentir e tornarmo-nos cientes dos preconceitos que essas pessoas, que permeiam nossos
pensamentos e moldem os tipos de problemas que investigamos, sentem. Ao verdadeiramente entrarmos na
vida de Stanley podemos comear a ver aquilo que tomamos por garantido (e que no deveramos tomar),
ao desenharmos nossas pesquisas que tipos de suposies sobre delinquentes, slums e poloneses esto
embebidas, o que afeta a forma como estabelecemos as questes que estudamos. A histria de Stanley
permite que passemos a fazer perguntas sobre a delinquncia, do ponto de vista do delinquente. (p. 36,
introduo).
Ainda, para Becker, o estudo detido desse livro pode nos dar uma ampla variedade de questes
para serem feitas, quando comeamos a olhar a forma como juzes, policiais e agentes penitencirios lidam
com os delinquentes. (p. 37, introduo).

Captulo I
O valor da histria de vida de um menino deli quente.
Como disse no incio do fichamento nos trs primeiros captulos o autor discorre sobre a
importncia da elaborao de histria de vida, o mtodo utilizado para sua elaborao e, em seguida, faz
uma descrio das dificuldades de Stanley, cronologicamente, assim como as experincias (background)
sociais e culturais do garoto. O termo do ingls background remete a tudo que circunscreve a vida do
garoto, tanto fisica quanto emocionalmente.
No primeiro captulo, ento, o autor faz uma descrio dos usos mais gerais dos materiais contidos
nas histrias de vida. A histria de vida o relato do prprio delinquente, de suas experincias, escrito
como uma autobiografia, como um dirio, ou apresentada ao longo de uma srie de entrevistas. (p, 3).
Como forma de resguardar-se contra interpretaes equivocadas, desejvel que a histria de
vida seja desenvolvida como parte de todo o histrico do caso, por isso todo documento desse tipo deve
trazer a histria familiar, mdica, psiquitrica e psicolgica encontrada, os documentos oficiais de priso,
transgresses, recluses, as descries das relaes de grupo e qualquer outro material verificvel que
possa jogar luz sobre a personalidade as experincias atuais do delinquente em questo.
Shaw chama ateno para o fato de que no se espera veracidade ou objetividade de uma histria
de vida, ao contrrio, desejvel que a histria reflita suas atitudes e interpretaes pessoais, assim
racionalizaes, fabricaes, preconceitos, exageros so to valiosos quanto descries objetivas. (p. 8).
Segundo o autor, no estudo e no tratamento dos meninos delinquentes de Chicago ele percebeu
que as histrias de vida revelam informaes relevantes sobre ao menos trs importantes aspectos da
conduta delinquente: (1) o ponto de vista do delinquente; (2) a situao social e cultural a qual o
delinquente est suscetvel; (3) a sequncia de experincias passadas e situaes da vida do delinquente.
(p. 11).
Mostra, portanto, a forma como o delinquente compreende o seu papel em relao as outras
pessoas e as interpretaes que faz das situaes que vive. Revela seus sentimentos de inferioridade e
superioridade, seus medos e preocupaes, seus ideais e filosofia de vida, seus antagonismos e conflitos
mentais, seus preconceitos e racionalizaes. Ao longo deste primeiro captulo o autor traz histrias de
outros meninos delinquentes para ilustrar os usos e as vantagens da abordagem da histria de vida, j
citados acima.
Um segundo aspecto do problema da delinquncia que pode ser estudado pelas histrias de vida
o mundo social e cultural no qual o delinquente vive. Atravs dos documentos pessoais possvel estudar
no apenas as tradies, costumes e os padres morais das vizinhanas, instituies, famlias, gangues,
famlias e grupos de convivncia (play groups), mas as formas pelas quais esses fatores culturais so
incorporados s tendncias de comportamento da criana (p. 25).
Para Shaw, os aspectos da famlia devem ser apreendidos, buscando tambm obter material
verificvel de fontes independentes, como relatrios sobre o delinquente, tanto quando esteve internado,
como quando foi atendido por profissionais da sade. Com isso, o autor reconhece a dimenso interacional
na formao dos sujeitos: h poucas dvidas de que as tendncias comportamentais e talvez a
personalidade como um todo, so fortemente influenciadas pela presses situacionais e experiencias que
ocorrem na vida do indivduo (p. 46).
Ao fazer tal afirmao, diz que o valor da histria de vida est tambm na possibilidade da
percepo dessa dimenso, e cita um caso que explora bem o aspecto destacado. As atitudes e situaes
ntimas reveladas pela histria de vida no apenas iluminam a natureza fundamental da dificuldade
comportamental como fornecem a base para criar um plano de tratamento adaptado s atitudes, interesses e
personalidade da criana (p. 60).
Ao longo do captulo o autor deixa claro que analisou tambm outros casos de delinquncia
juvenil que o ajudaram a estudar e compreender o caso de Stanley. Aponta que a grande quantidade de
insucessos na socializao desses jovens em outras famlias decorre do fato da escolha desses lares de
acolhimento no ter levado em conta as atitudes, interesses e valores sociais da criana. Aparentemente, a
famlia adotiva foi escolhida somente com base na sua superioridade econmica, educacional e status
cultural. A discrepncia entre a experincia cultura (cultural background) da criana e a da famlia adotiva
complicam seriamente o problema de ajuste. (p. 63).
O autor afirma ainda que as histrias de vida tm valor terico e teraputico. No apenas servem
para fazer exploraes e orientaes em relao a problemas especficos da criminologia, como do bases
para a formulao de hipteses com referncia aos fatores causais envolvidos no desenvolvimento de
padres de comportamento delinquente. A validade dessas hipteses deve ser, por sua vez, testada por
estudos comparativos de outras histrias de vida detalhadas e, tambm, por mtodos formais de anlise
estatstica. (p. 67).
 O autor dialoga, ento, com o trabalho de Thomas e Znaniecki, The Polish Peasant que usa
documentos pessoais para compreender a cultura polonesa na Europa e na Amrica. Estudo que foi baseado
em cartas pessoais e documentos autobiogrficos, de modo que permitiu analisar o comportamento dos
poloneses na Amrica, em comparao com o comportamento na Europa e descrever a desorganizao
pessoal que ocorre entre os camponeses poloneses imigrantes como resultado da desintegrao de sua
cultura em grandes comunidades na Amrica (p.68).
Sobre as instituies sociais dialoga com Thomas e Znaniecki, que falam sobre a compreenso
delas: Uma instituio social s pode ser compreendida se no nos limitarmos ao estudo abstrato de sua
organizao formal, mas analisarmos a forma como aparecem na experincia pessoal de vrios membros do
grupo e seguirmos a sua influncia sobre suas vidas. (p. 70).
Shaw dialoga com as crticas que so feitas sobre as histrias de vida, no sentido de que possuem
um carter subjetivo e no quantitativo. Ao rebat-las, assevera que h muitos aspectos da delinquncia que
no so tratveis por mtodos estatsticos formais. Enquanto os mtodos quantitativos so aplicveis a
uma ampla gama de aspectos mais formais da conduta delinquente, um mtodo mais perspicaz, talvez
menos exato, necessrio para revelar os processos subjacentes envolvidos na formao do comportamento
delinquente. (p. 73).

Assegurar a histria de vida.

O autor passa a falar sobre as tcnicas que so empregadas para assegurar a histria de vida nos estudos
de casos de delinquentes. Tanto na busca de material documental do caso, cuja disponibilidade varia de
acordo com cada trajetria de cada delinquente, quanto nas tcnicas de coleta de dados. (p. 74). Sentamos
que a histria deveria ser to espontnea quanto possvel e sempre seguir a sequncia natural de eventos na
vida do delinquente. Ao permitir que o transgressor conte ou escreva sua histria de acordo com a sua
sequncia natural, esperamos ser capazes de descrever de forma mais acurada o processo natural envolvido
no desenvolvimento da tendncia ao comportamento delinquente e desenvolver um mtodo mais emprico
para o estudo das carreiras delinquentes. (p. 75).
Com isso o autor explica o uso das entrevistas pessoais, com o subsequente registro taquigrfico
delas, de modo que a histria fosse registrada na linguagem exata do entrevistado, e de forma de que seu
registro fosse completo e objetivamente preservado. A traduo para a linguagem do entrevistador poderia
alterar o significado original. Alm das entrevistas, como j dito, frisa a importncia de buscar mais
documentos detalhados e reveladores da vida do delinquente, como registros de assistentes sociais e
mdicos. Tais documentos devem ser utilizados como parte integrante da histria do caso, de modo que
todas fontes auxiliem na interpretao e identificao das respostas do garoto. (p. 76).
O primeiro passo para assegurar o documento escrito obter uma lista dos problemas de
comportamento do garoto: comportamentos delinquentes, prises, comparecimentos ao tribunal e outros
registros. Essas experincias, depois de organizadas em ordem de ocorrncia, devem ser apresentadas ao
garoto para serem usadas como guia, ao escrever a sua prpria histria. Ele foi sempre instrudo a dar uma
descrio completa e detalhada de cada experincia, a situao na qual ocorreu e impresso que causou
sobre ele. Se o primeiro documento fosse escasso, o garoto era instado a fazer maiores elaboraes. O
processo de elaborao tinha continuidade at que a histria fosse contada de modo mais completo
possvel. (p. 78). Os meninos, como vemos na transcrico acima, eram instrudos a darem descries
detalhadas de cada evento, a situao em que havia ocorrido e suas reaes pessoais experincia.

Captulo II
Histria das dificuldades de comportamento de Stanley.

Como dito no captulo anterior, o passo inicial para o estudo de uma criana delinquente fazer
uma descrio completa e acurada de suas transgresses, de modo que mostre-as na sequncia dos
acontecimentos, a idade cronolgica da criana ao tempo de cada ocorrncia e a circunstncia imediata em
que a transgresso se deu, assim como as pessoas envolvidas. Esse conhecimento frequentemente d pistas
valiosas para investigao posterior de aspectos significativos do caso.
Neste captulo, ento, o autor vai listar o material coletado de forma a dar um retrato objetivo das
dificuldades de comportamento de Stanley, cuja carreira delinquente comeou aos seis anos e meio, e que
apresentava inteligncia mdia e condies fsicas normais (p. 3). O autor tambm cita o relatrio de um
mdico que examinou Stanley aos sete anos e dez meses de idade, de modo a dialogar com ele. Passa,
posteriormente, a listar as ocorrncias oficiais das prises e detenes do garoto.
So listadas 38 ocorrncias, sendo a primeira aos 6 anos e 6 meses de idade (encontrado dormindo
na rua, muitas quadras longe de casa, levado delegacia), passando por diversas detenes, internaes, at
chegar no ltimo registro, aos 17 anos e 8 meses (solto da casa de deteno). O relato bastante detalhado,
passando por cada circunstncia e acontecimento. Em seguida, so listados todos os registros escolares e de
trabalho do garoto, tambm de forma muito detalhada. So listadas 33 ocorrncias desse segundo tipo,
todas contendo a funo desempenhada no trabalho, o tempo de permanncia e o motivo de sua sada. Ex.
Trabalhador do almoxarifado de uma loja de departamentos. Foi demitido ao final da temporada de
compras depois de ter trabalhado por seis meses (p. 25).
Antes ou depois de apresentar os registros, o autor faz algumas inferncias sobre o comportamento
de Stanley, esse registro mostra claramente a sequncia de problemas de comportamento, seguindo das
menores dificuldades de vadiagem e pequenos furtos, aos seis anos, at os mais srios atos delinquentes de
'jack rolling' e roubo, na fase adolescente (p.6). Ou, ainda os registros de trabalho de Stanley ()
sugerem as grandes dificuldades que ele encontrou para fazer ajustes satisfatrios ao relacionar-se com
outras pessoas (p. 20).

Captulo III
Experincia social e cultural de Stanley
 Neste captulo o autor descreve tanto os bairros nos quais o garoto viveu assim como sua famlia.
As perguntas que dirige ao que chama de experincia cultural (cultural background) so quais as
tradies, padres morais, atividades e sensibilidades (sentiments2) que predominam na comunidade? Quais
so as atitudes tpicas com referncia delinquncia e ao crime? A comunidade suficientemente integrada
para ser consciente desse problema social e agir coletivamente em relao a ele? Quais as tradies,
atitudes e relaes dentro do grupo familiar? Existem conflitos e dissonncias emocionais que direta ou
indiretamente envolvem a criana? () Qual a natureza da relao familiar na comunidade social mais
ampla? Quais contatos a criana tem fora da famlia? Ele pertence a algum grupo juvenil (play groups) ou
gangues organizadas?. Guiado por tais questes, o material que segue, sobre a experincia cultural de
Stanley, foi obtido. (p. 3).

A experincia da comunidade
O autor passa a descrever de forma detalhada e precisa os 3 bairros ou vizinhanas (neighborhood)
nos quais o garoto viveu. So aproximadamente 25 pginas de descrio desses locais, contendo inclusive
mapas das regies. Sucintamente, descreverei suas caractersticas.
rea A: composta por grandes depsitos, empacotadoras e parte do distrito industrial, durante a
primeira infncia Stanley viveu na grande vizinhana polonesa que ocupa a poro oeste dessa rea,
conhecida como Back of the yards (pode ser traduzido por fundo do quintal). Foi quando vivia nessa
vizinhana que sua carreira delinquente teve incio. uma das reas mais sujas e no atrativas da cidade,
sendo quase toda ela circundada por indstrias, depsitos, fbricas, ferrovias e terrenos baldios. A vida da
comunidade dependente da vida industrial de que parte. A populao composta por trabalhadores no
qualificados, que dependem das indstrias para encontrarem emprego (p. 6). O ar descrito como
fumacento, mau cheiroso e as casas pobres e mal construdas. A cor associada com a rea cinza. A
populao passa por mudanas, uma vez que as pessoas que melhoram de vida saem de l. Houve
mudanas nos migrantes que a compunham, fator que o autor associa com a desorganizao e confuso
moral da rea. Ao descrever esta rea, o autor dialoga com a pesquisa de Thomas e Znanieck, sobre os
camponeses poloneses que haviam l se instalado, estudados em The Polish Peasant. Ao dialogar com a
pesquisa, diz que existe uma quebra significativa entre os pais nascidos no exterior e os filhos nascidos
nos Estados Unidos. Em muitas famlias a relao entre filhos e pais assume o carter de um conflito
emocional, que complica o problema do controle parental e fortemente interfere na incorporao da criana
no meio social de seus pais (p. 11). Embora a ocorrncia de crimes cometidos por adultos seja baixa, a
delinquncia juvenil nessa rea particularmente prevalente. Durante os anos de 1924 e 1926, 17,6% dos
meninos entre 17 e 21 anos tiveram questes com a polcia nessa rea. A rea caracterizava-se por altos
ndices de delinquncia por quase 30 anos, tornando-se um aspecto permanente da vida social entre os
meninos que l viviam, sendo descrita como comunidade desorganizada, cuja continuidade das tradies

2
Opto por citar a palavra sentiment, porque ela est mais relacionada s sensibilidades do que aos
sentimentos.
comunitrias e instituies culturais quebrada e a efetividade da comunidade em controlar e educar as
crianas muito reduzida, e perfeitamente natural para um garoto furtar, roubar, uma vez que o respeito
pela propriedade no uma questo de instinto, mas uma longa e complexa educao social (p. 17).
rea B: Foi nessa rea que Stanley comeou a furtar, prximo ao centro de negcios da cidade.
Depois da sua primeira internao, ele foi temporariamente colocado em instituies localizadas nesse
distrito e depois viveu por muitos meses nos alojamentos conjuntos ao longo da Rua Madison. Esse distrito
caracterizado pela sua deteriorao fsica, uma populao mvel e transitria, composta majoritariamente
de homens adultos sem residncia fixa e se caracteriza por uma ausncia de organizao comunitria. Aqui
tambm so encontradas misses de resgate, hotis baratos e lojas de segunda mo, casas de prostituio e
os pontos de encontro dos criminosos. Quando descreve essa regio, dialoga com o livro de Nels
Anderson, The Hobo, a rua Madison, perto do rio, sempre foi um reduto de trabalhadores casuais (p. 21).
Por ser uma regio de trnsito, muitos criminosos l residiam, embora costumassem roubar em outras reas
da cidade, casos de jack rolling e prticas homossexuais eram especialmente comuns no local, ou em
zonas ajacentes. Trata-se de uma das reas mais deterioradas e desorganizadas da cidade. Pesquisas
mostram grande concentrao de casos de pobreza, desintegrao familiar, ms condies de habitao e
delinquncia. juvenil (p. 23). Os registros de delinquncia juvenil nessa rea foram altos nos 30 anos
anteriores ao estudo.
rea C: Trata-se da rea em que Stanley viveu quando foi solto da Casa de Correo e adotado por
uma outra famlia, que contrasta com as duas outras reas. A populao composta por americanos nativos
de classe mdia, homens de negcios, empregados pblicos e profissionais. Somente 15,9% da populao
era nascida no estrangeiro, no ano de 1920. A populao essencialmente homognea e existe tradio
comunitria, opinio pblica e interesses comuns, de modo a garantir as bases para aes coletivas efetivas
com relao aos problemas sociais locais e amplos da cidade (p. 27). Nessa rea tanto a pobreza quanto
moradias precrias, deteriorao fsica e delinquncia juvenil so infrequentes, se comparadas com as duas
reas anteriormente descritas.

A experincia na famlia
Neste trecho o autor aprofunda a descrio da famlia de Stanley, como uma situao de
desorganizao familiar, tenses emocionais e acentuadas confuses de padres morais (p. 30). O pai de
Stanely, nascido numa comunidade rural da Polnia, migrou para os EUA e estabeleceu-se na comunidade
polonesa (rea A descrita anteriormente) onde viveu at sua morte. Registros oficiais do conta de que ele
era um alcolico compulsivo e abusava da famlia. Era um trabalhador sem formao. Casou-se trs
vezes, a primeira ainda na polnia, com sua primeira esposa que veio a falecer na cidade de Chicago, com
quem teve cinco filhos. Sua segunda esposa, me de Stanley, nascida tambm na Polnia, emigrou com os
pais para os EUA quando ainda era criana e tambm veio a falecer de tuberculose. Logo em seguida o pai
de Stanley casou-se com sua madrasta, tambm viva, e me de dois filhos. Nesse trecho, o autor lista
todos os irmos de Stanley, de todos os casamentos do pai, assim como os filhos da madrasta, e descreve
quais tiveram, ou no, problemas relacionados ao crime e a delinquncia.
Depois do terceiro casamento do pai intensos conflitos emocionais se desenvolveram dentro do
grupo familiar. A relao de Stanley com a madrasta era complicada, assim como da madrasta com o pai.
Junto com os conflitos entre o pai e a madrasta, conflitos entre os filhos tambm tiveram incio. Nesse
trecho o autor junta relatrio de um oficial de justia que traz a percepo de que a madrasta quer livrar-se
dos filhos do marido. Junta ainda trechos de documentos pessoais, como uma carta escrita pela irm de
Stanley, quando ele estava internado em uma casa de deteno de menores, falando das brigas entre o pai e
a madrasta. Outro fator destacado pelo autor foram os estmulos da madrasta para que o menino comeasse
a roubar. Os relatrios apresentados no captulo apontam as dificuldades da famlia e os conflitos de
relacionamento entre o garoto e a madrasta.

Contato com grupos delinquentes

Neste tpico o autor aborda os contatos que o garoto teve com grupos delinquentes. As gangues
com as quais se envolveu, sendo a primeira delas aos 7 anos de idade. Esta gangue tinha uma longa histria
de pequenos roubos, arrombamentos e prticas sexuais (p. 42). As gangues so tpicas nessas regies de
delinquncia. da cidade. Consistem em mdia 12 membros cujas idades variam de 6 a 17 anos e cujas
atividades e cdigos morais so delinquentes no seu carter.
Antes de finalizar a descrio das experincias culturais de Stanley, o autor ressalta que ele era um
leitor prodgio, cuja lista de livros lidos cobre uma ampla gama de assuntos. Tinha preferncia por livros
sobre o crime e vida do submundo. Para Shaw, a extenso de suas leituras talvez reflita na qualidade
literria superior de sua prpria autobiografia.

A HISTRIA DE VIDA DE STANLEY

A partir do quarto captulo, ento, se inicia a descrio em primeira pessoa da histria de vida de
Stanley. Como fica claro, ao ler o documento produzido pelo garoto, anexado ao final do livro, o relato foi
editado pelo pesquisador, sempre escrevendo em primeira pessoa e inserindo dados possivelmente obtidos
em entrevistas e cujas notas foram registradas taquigraficamente. Como se pode ver ao comparar os dois
documentos, ento, a histria de vida nos captulos do livro mais detalhada que a histria de vida escrita
pelo menino, porque cotejada com os documentos pessoais, assim como com entrevistas registradas por
notas taquigrficas.

Captulo IV
Iniciando o rebaixamento
Neste trecho dado incio histria de vida de Stanley, contada em primeira pessoa. O pargrafo
inicial merece ser transcrito: Para comear na vida, todos tm suas chances algumas so boas, outras
muito ruins (). Em outras palavras, o destino comea a guiar nossas vidas mesmo antes que nasamos e
continua a faz-lo ao longo da vida. Meu incio foi aleijado por uma m, ignorante e egosta madrasta, que
s pensava nela e em seus prprios filhos (p. 2).
Assim, Stanley passa a contar sua vida. Neste captulo a histria gira em torno da primeira
infncia, o terceiro casamento do pai, a chegada dos sete filhos da madrasta casa deles, a relao entre o
pai e a madrasta e a vida que transcorria num poro de quatro cmodos. Sua relao com a madrasta e com
o filho dela, que lhe estimulavam a roubar, aparece fortemente nesse trecho do livro. A dificuldade para
comer, e o trabalho de casa que ficava a cargo de Stanley e seus irmos. Ocasionalmente ela parecia
sentir-se arrependida por seus abusos e crueldade, e pedia-me para beij-la; mas meu sentimentos
protestavam (p. 10). O menino ento ficou grande o suficiente para sair para a rua (p. 11) onde a vida
tornou-se fascinante e sedutora (p.11) e a aproximao com as gangues aconteceu.
O filho da madrasta de Stanley tambm integrava a gangue e, alm disso, a madrasta os estimulava
a roubar e coletar coisas na rua. L fora, na vizinhana, a vida era cheia de prazeres e excitamentos, mas
em casa era enfadonha e montona e cheia de incmodos, discusses e espancamentos e abafada e cheia,
algumas vezes (p. 16). O menino relatas os pedidos da madrasta para que fosse, junto com filho dela,
roubar carros de transporte e trazer alimento para casa, de forma que fosse recompensado. Depois de um
ano quebrando carros, minha madrasta percebeu que podia me mandar para o mercado para roubar vegetais
para ela. Meus furtos provaram ser bastante lucrativos, ento eu no poderia faz-los mais lucrativos? (p.
20).
entre essas questes que Stanley foge pela primeira vez. A madrasta continuava pedindo-lhe que
roubasse, embora no lhe desse nada em troca, nem comida, nem roupas. Foi numa das surras descritas que
ele decidiu fugir, e saiu. O medo me mantinha longe de casa. Percorri a rua e pedi comida at tarde da
noite, e ento encontrei uma soleira de porta seca, onde me enrolei e dormi at de manh (p. 27). Logo o
menino foi preso, levado para a delegacia, onde ganhou leite e po. Pensei que, comparado com o lugar
que eu chamava casa, a priso parecia mais com o paraso. Chamaram seus pais e ele foi levado de volta
para casa. Ao chegar em casa, a madrasta deu-lhe nova surra, dizendo que no se importava que fugisse. A
partir de ento, foram sucessivas fugas e recolhimentos, que so explorados em detalhes. Mas ao continuar
nas ruas, logo ele foi levado para a primeira casa de deteno juvenil, que explorada no captulo seguinte:
Na casa de deteno juvenil, aprendi a primeira lei da natureza autopreservao (p. 31).

Captulo V
A casa de deteno dos bebs.
Os relatos inciais da casa de deteno no sentido de que parecia um palcio, limpa e em
ordem, onde podia tomar banho e trocar as roupas, alm de comer boas refeies. Sentia como se no
quisesse nunca voltar para meu antigo buraco (casa), com a minha madrasta. Fui dormir em uma pequena
cama branca com lenis limpos, e pensei, Bem, isso a priso? Quem diria que era to legal? (p. 1).
So apresentados relatos sobre os outros meninos, que conviviam com ele, quanto as descries
herdicas de atos delinquentes e as auto-descries como grandes bandidos. Isso aparece de forma
bastante marcada, no captulo. Relatos sobre garotos mais velhos, que cometiam furtos e arrombavam
carros, assim como identificaes entre ele e os meninos tambm so descritas.
Quando solto, em vez de voltar para casa dirige-se Rua Madison (lugar para onde se dirigir
muitas vezes) e volta a pedir comida e dinheiro, ao perambular pelas ruas, em dois dias novamente
capturado pela polcia, levado casa de Deteno. Aps passar uma noite na casa, acompanhado pela
assistente social at a casa dos pais. L chegando, descreve a falsa recepo da madrasta, seguida de
punies, surras e ameaas. O que o leva para rua novamente. Esse o ciclo que se estabelece ao longo da
narrativa: medo de ir para casa, seguido de perodo perambulando pela rua, at ser novamente pego pela
polcia: Eu estava me tornando um personagem perigoso, para os professores na escola eu era uma
ameaa para a sociedade. Mas que estranho, para mim eu era apenas um pequeno e inofensivo garoto de
oito anos que tinha um instituo de vagar porque no podia viver com uma madrasta egosta e obcecada (p.
11).
H uma passagem interessante, que diz respeito a uma de suas fugas, quando foi acolhido na casa
de uma famlia irlandesa: Nessa famlia, estava feliz e contente. Tinha muitas coisas boas para comer e
muita diverso. () A me nos dava po, manteiga e geleia e biscoitos entre as refeies (p. 14). Mas
quatro ou cinco semanas depois, ao sair para comprar balas, Stanley foi pego pela polcia e levado casa de
deteno, posteriormente o seu caso foi a julgamento.
Diante da negativa da madrasta em ficar com o menino, ele foi enviado por trs meses para a
Escola Parental de Chicago. Os relatos da escola so no sentido de muita disciplina e distanciamento.
Escravido fsica. Os tipos de punio mais comuns eram amoladores musculares, agachamentos,
ajoelhamento, ficar parado no canto da sala, chicotadas, confinamento na jaula, mastigar sabo, ser privado
de comida e sono, trabalho extenuante, e tornar a pena mais longa. Muitas vezes experimentei essas formas
de tortura. Sendo apenas uma criana sem amigos, servilmente adulava de medo e desenvolvi um esprito
de vingana contra essa instituio (p. 21).
Foi solto novamente, voltou para casa e l permaneceu por trs dias e voltou a vagar nas ruas, foi
pego novamente e, ento, foi encaminhado para Escola St. Charles para garotos.

Captulo VI
Sendo educado
Neste captulo narrada a experincia de Stanley na escola para garotos, onde contabilizou 50
meses internado, entre diversas internaes. A descrio no sentido da enorme disciplina e da punio:
Tudo estava sob presso ou era proibido os internos eram proibidos de conversar: essa quietude sem
fim, sem qualquer conversa entre os meus colegas, me deu uma sensao arrepiante, sentimentos frios e
quase me deixou louco por algumas semanas (p. 4).
A suspeio permanente jogada sobre os internos tambm descrita, eu no confiava em
ningum, exceto colegas experimentados que no dedurariam. Ningum confia em voc, se o fizessem no
fiscalizariam dia e noite. (p. 7). Segundo ele, a disciplina era estrita, a punio severa, no havia nenhum
lazer e a vida era montona. Entretanto, conta que foi l que Stanley aprendeu a ler livros para sonhar, e
eles me tiravam do ambiente miservel para um mundo novo cheio de novidades (p. 10).
Perverses sexuais e masturbao tambm so descritas, assim como os garotos mais velhos
atacando os mais novos nos dormitrios, forando-os a ter relaes sexuais. Alguns garotos pegaram
doenas sexualmente transmissveis e tiveram que ser tratados. Isso era muito comum num lugar como
aquele, muitos meninos vivendo juntos em quartos muito apertados (p. 14). Em certo ponto, no relato o
garoto assume o papel de vtima: Eu era pequeno, tinha pena de mim e no conseguia me defender dos
valentes que tentavam me dominar. A vida era solitria e cheia de medos infantis (p. 19).
Como disse, so sucessivas fugas e retorno ao internato de St. Charles que so narrados neste
captulo. Quando enviado para casa os relatos so de abandono, raiva, surras da madrasta, ordens para
trabalhar e um desejo incontrolvel de voltar s ruas, quando acabava sendo novamente preso e enviado
para o reformatrio. Eu estava entre dois infernos, estar em condicional, e por isso deveria viver em casa,
e se fosse preso, seria enviado novamente para St. Charles (p. 21).
Certa vez, ficou 24 dias fora do internato, foi pego novamente, e enviado para St. Charles: Eu era
como um animal selvagem, cassado e perseguido, capturado e enjaulado, punido e castigado. Minha vida
no me pertencia, para ser vivida como a de outros garotos, livre e feliz (p. 23). A cada retorno sentia-se
mais experiente em relao aos outros garotos, que comeavam a olhar para ele com considerao: eu
podia contar as fbulas de explorao criminosa e isso os deixava bem em relao a eles (p. 25). Alm
disso, o relato descreve a saudade da cidade de Chicago.
Aps mais dez meses de cumprimento da pena, foi enviado para a condicional na casa de um
fazendeiro, em Illinois, onde viveu por certo tempo. O fazendeiro tinha pena de mim, ao me perceber
jovem, fraco e frgil. Ele me pagava sete dlares por ms e vinte e cinco centavos a semana para usar o
dinheiro como quisesse e comprar roupas (p. 29). Assim, embora descreva o acolhimento do fazendeiro,
que o levava para as festas de famlia e o acolhia em casa, o garoto comea a sentir-se isolado no campo,
quando aparece, outra vez, a saudade do agito da cidade: meus pensamentos sempre queriam a cidade,
com sua agitao, cinemas e pessoas. Meus pensamentos no podiam se centrar no trabalho na fazenda (p.
29). E ento fugiu.
Voltou para a casa da madrasta, arranjou um emprego, mas logo o reformatrio enviou uma carta
para o pai, sobre sua fuga da fazenda. Foi quando fugiu de casa, outra vez. Foi preso em seguida, mas
houve um acordo para que cumprisse a condicional em casa. Voltou ao trabalho e, depois de um ms,
revoltou-se com a situao, pedindo para encontrarem outro lugar para que ele pudesse viver. Embora tenha
sido assistido, e colocado em uma casa de acolhimento, foi posteriormente enviado para um abrigo
religioso Holy Cross Mission.
Certo dia, saiu com amigos para gastar suas economias, chegou tarde na residncia e ficou com
medo de retornar, foi morar com a irm, sentindo-se explorado por ela, que ficava com o seu dinheiro,
partiu para a Rua Madison, onde pedia comida, mexia latas de lixo e vagava. Em um determinado ponto da
narrativa, conta que foi acolhido por uma prostituta, que lhe deu casa e comida. Nesse momento, descreve
uma sensao de amor e dor: tocado por seu sentimento em relao a mim, contei sobre todo meu passado,
chorei como uma criana. Contei at minha passagem pelo reformatrio e outras coisas que nunca havia
contado a ningum (p. 38). Stanley viveu com ela por um ms, mas decidiu fugir, pois no gostava das
frequentes visitas de homens na casa da mulher. Foi para a Y.M.C.A, mas foi pego pela polcia e enviado,
novamente, para o reformatrio. Na terceira vez, cumpriu dezoito meses.

Captulo VII
A seduo do submundo.
Nesse captulo, o mais extenso do livro, contada a sada de Stanley de St. Charles e sua volta
para a cidade. Ele sai decidido a se virar: naquele momento, eu tinha um sentimento de confiana de que
eu poderia roubar e ter sucesso nisso (p. 2). Ao chegar a cidade, com oito dlares no bolso, ruma para Rua
Madison no podia explicar esse interesse irresistvel, mesmo que quisesse () esses escombros humanos
sempre interessante e cheio de mistrios para a minha cabea sonhadora. Homens de todas as
nacionalidades e raas, vindos dos quatro cantos do planeta, estavam l roando os ombros com bandidos
do submundo (p. 3). Ao chegar l, passa por shows e acaba rumando para a casa da madrasta, uma vez que
o pai j havia morrido, e foi instado a trabalhar.
Aps ser demitido do trabalho, a madrasta passa a pression-lo para encontrar emprego, o que
demora a ocorrer, pois o trabalho estava escasso (p. 16). Volta a trabalhar e decide que no deve entregar
o dinheiro do emprego para a madrasta, saindo de casa mais uma vez, rumo Rua Madison, onde gasta seu
dinheiro com bebidas, casas de show. Quando o dinheiro acaba, novamente empregado mas s permanece
no local por uma semana, sai da casa onde estava hospedado e reencontra um colega de St. Charles, que
sugere jack-rolling. O tipo de furto, chamado de jack-roller aquele cometido contra bbados e
drogados, que so imobilizados pelos garotos e seus pertences extraviados. um tipo de crime considerado
menor pelos prprios bandidos. Assim Stanley e o amigo passam a praticar tais furtos, alugam um quarto
nas redondezas para morar. Eu nunca pensei sobre o dia do acerto de contas e as consequncias disso
pareciam muito distantes. Eu vivia no presente, literalmente sobrevivendo, e qualquer coisa de errado que
eu tenha feito, foi apenas uma parte desse curso de eventos. Eu precisava de comida, e queria ter uma vida
boa, mas era muito jovem para suprir minhas necessidades sem roubar. E porque eu deveria trabalhar se
existiam formas mais simples de levar a vida? Consequncias? Elas no me preocupavam quando eu estava
feliz, cheio de dinheiro e prazer (p. 25).
Nesse nterim, Stanley procura emprego e vai parar em uma empresa, onde o vice-presidente o
recebe, compra roupas para ele e faz com que ele volte a morar com a irm. Mas Stanley comea a ficar
doente, seus relato de doenas e fraqueza e impossibilidade de retomar ao trabalho so narrados nesse
trecho. Com a doena, convidado, pelo vice-presidente da empresa na qual trabalhava, a morar com ele e
sua esposa. A descrio desse perodo no sentido de sua no adaptao residncia. Jantvamos juntos
noite. Ele conversava agradavelmente comigo, me dava dinheiro extra para que eu gastasse com boas
roupas, mas eu sentia falta dos meus camaradas e a vida divertida que vivamos. () Aqui eu no era livre
para me mexer e me mover como era antes. Tudo era diferente estranho e rgido. Me sentia fora do
lugar. (p. 30 e 31). E logo ele foge e volta para a rua. Ao fugir, encontra um amigo, e decide pegar a
estrada, num estilo hobo de viver. Ao faz-lo, reflete: Leva apenas um minuto para mudar o curso de uma
vida toda (p. 35). E assim inicia sua primeira experincia na estrada.
Ao chegar na pequena cidade, Stanley arruma um quarto no exrcito da salvao e depois um
emprego, numa lanchonete. Relata boa relao com o dono do estabelecimento, brincando com o filho do
casal e auxiliando na lanchonete. Mas ao final da quinta semana Stanley dormiu demais e o dono do
estabelecimento foi agressivo com ele, quando sai da casa do patro e posteriormente retorna para buscar
suas roupas e se vai. Encontra um fazendeiro, que oferece emprego na fazenda, Stanley aceita mas logo
passa a sentir saudade da agitao da cidade, indo embora, dessa vez sem descrever nenhuma sensao de
culpa pela partida.
Volta para uma das cidades e ento preso, dessa vez no encaminhado para uma casa de
deteno, mas a partir da orientao de um padre aos policiais, enviado de volta para Chicago. Ele toma o
trem de volta, na viagem um homem lhe oferece emprego, quando chegasse na cidade, mas Stanley no o
procura e volta para a casa de sua irm. Em seguida, volta para a Rua Madison, segundo ele, um lugar que
o atraa (p. 51). Aqui me misturo com vagabundos e abandonados como eu, pessoas que no olham para
os meus trapos e a minha misria. Aqui me sinto em casa, onde a misria adora companhia (p. 51).
Na Rua Madison, Stanley encontra um colega da casa de correo e eles partem rumo estrada,
outra tentativa de viajar. Chegam numa pequena cidade e logo separam-se para pedir comida, quando
Stanley decide no esperar por ele e parte, sozinho. Ao pegar carona com um estranho, convidado para
jantar na casa dele, e vai. Permanece nessa casa por duas semanas, quando os mineiros colegas do homem
que o hospedou no gostam de sua presena e ele decide voltar para Chicago, para Rua Madison. A
necessidade me levou a procurar emprego, que encontrei num restaurante (p. 60). Logo Stanley fica
doente e perde o emprego.
Em West Madison, encontra colegas do reformatrio e formam uma gangue que furtava casas e
fazia jack-rolling. Meus colegas eram rpidos e bom companheiros, ramos como irmos e parceiros
(p. 62). A juno durou dois meses as vezes fazamos mais de duzentos dlares em um nico dia, mas
como eu tinha queda por apostas, eu estava sempre quebrado (p. 64). Stanley relata os crimes cometidos
com os homossexuais, de quem se aproximavam e ao dirigirem-se para suas casas, os furtavam. Ele
geralmente abordava as vtimas e seus colegas chegavam posteriormente, para o furto. Num dos furtos, de
um homem embriagado em um hotel, foi reconhecido e preso. Nada me faria dedurar meus parceiros. Eu
morreria antes. Minha crena no cdigo era inquebrvel. O cdigo considerado por todos os criminosos
como uma norma, e imperdovel violar este cdigo dedurando (p. 72). Ao ser preso, por no falar sobre
o crime, ficou preso numa cela por trs ou quatro dias. Foi ento enviado para o Juizado da Infncia e da
Juventude, onde foi sentenciado a um ano no Reformatrio de Illinois Pontiac. Ao chegar no
reformatrio, descreve: Sendo novembro, o dia estava nebuloso, e os uniformes cinzas dos prisioneiros
atingiram-me como a pior cena vista. A cena me deixou aturdido e senti um aperto no peito, mas eu teria
mais contratempos pela frente (p. 83).
Captulo VII
Misturando-se alta sociedade
Neste captulo Stanley narra sua passagem pelo Reformatrio do Estado de Illinois, conhecido
como Pontiac. Segundo sua narrativa, l foi a primeira vez em que percebeu que era um criminoso:
Antes, eu era apenas um rapaz travesso, uma criana pobre e abandonada na cidade, um pequeno ladro,
um fugitivo habitual, mas agora eu estava numa cela de pedra e ferro, vestido em um uniforme cinza, com a
minha cabea raspada, uma pequena calota craniana, como os outros criminosos minha volta (p. 2).
O seu colega de cela tinha 17 anos e respondia por roubos. E ele gostava de contar sobre seus
crimes, como grandes feitos. Segundo sua narrativa, se comparada com a priso anterior, Pontiac era limpa
e higinica, mas assim como St. Charles as regras eram duras. Qualquer transgresso e o prisioneiro era
enviado para a solitria. A comida era ruim, mas as condies de trabalho e recreao eram melhores do
que Stanley esperava. Tambm aparecem os relatos sobre dedurar e os colegas que vendem suas almas
para a polcia (p. 10). Sobre os delatores, qualquer um que delate um prisioneiro o mais baixo, a maior
cobra sobre dois ps. Eles so realmente chamados ratos (p. 32). Acredito que qualquer jogo deva ser
jogado de acordo com suas regras. Os violadores das regras devem ser punidos. O crime um jogo, e
quando um delator viola o cdigo de regras deve ser punido (p. 34).
Tambm narra que era desdenhado por seus roubos baratos, como Jack Rolller, a ideia do colega
era faa um trabalho grande ou no o faa (p. 12). Tanto durante o trabalho quanto nos momentos de
lazer, os prisioneiros se reuniam para falar sobre l fora, sobre o que fariam quando fossem soltos e a
maioria deles planejava vingana e mais crimes () As consequncias no os preocupavam. (p. 14).
Descreve que os prisioneiros esto sempre interessados em grandes escndalos, procurando nos
noticirios as mortes e roubos, depois os esportes. E ele misturava-se a esses meninos: como uma criana
eu queria experimentar isso (p. 16). Como todos os criminosos, eu queria progredir no crime () No
havia nada mais aberto para mim. Eu no conseguia pensar em nada alm de crimes (p. 18). Stanley
tambm descreve os pensamentos e as conversas sobre sexo, como algo que os prisioneiros pensam da hora
que acordam at a hora de dormir: a masturbao a nica soluo para esses desejos na priso, e feito
pela maioria dos prisioneiros (p. 19), no sentido de que a masturbao o incomodava, pois uma
necessidade, como a fome uma necessidade (p. 20). Diz que se sentia como um ladro menor, que no
tinha histrias para contar, como os demais: todos me viam como um pequeno ladro, me sentia
humilhado, ento apenas ouvia (p. 21). A causa de todas as suas preocupaes era como no ser um ladro
insignificante, enquanto esteve em Pontiac: eu faria crimes reais, ou nenhum crime, na prxima vez (p.
25).
Descreve que sentia-se sozinho e como fuga lia todas as revistas e livros disponveis no lugar.
Tambm sentia agonia e desejos de vingana: sempre fui mantido em uma jaula, e sempre houve algum
para me torturar. Por sete anos estive entre uma priso e outra. Porque? Porque eu era uma vtima das
circunstncias (). O destino fez isso por mim. (p. 27).
 Relata ainda o dia em que esteve na solitria, durante a noite de Natal: sentei no cho de cimento
e meditei, pensei na casa da minha irm () aqui eu estava sozinho e morrendo de fome em um maldito
calabouo (p. 29). Alm disso, aponta o dio dos guardas na priso: a ideia de um guarda ignorante e
limitado tentando reformar os prisioneiros ridcula e no justa para a sociedade ou para o criminoso(p.
32). Descreve ainda que at o maior dos santos sai contaminado da priso e que aquele que consegue mudar
de vida, porque recebe um tratamento diferenciado quando sai de l ou porque tem muita fora de
vontade. Quando foi libertado, o relato de pessimismo.

Captulo IX
Fora, mas uma pria
Nesse captulo Stanley relata as dificuldades de adaptao quando saiu do reformatrio. Saiu
decidido a mudar, procurar emprego e no voltar vida do crime: toda a minha riqueza era a minha
liberdade, e eu no sabia o que fazer com ela. Eu no tinha casa e no sabia que tipo de trabalho gostaria de
fazer (p. 4). Mas, j no trem, sente os olhares dos demais passageiros recaindo sobre ele, assim como a
reao do colega que saiu do reformatrio junto com ele, em relao s suas roupas: nem mesmo um
colega de priso conseguia aguentar a minha posio inferior (p. 6).
Ruma para a Rua Madison, encontra alguns de seus amigos que querer usar seu dinheiro para
beber, tomado pela percepo de que se continuasse l, voltaria para a vida do crime. Decide ento ir para
a casa da irm, onde bem recebido e aconselhado a trabalhar, pela irm e pelo cunhado: eles me
convidaram para comer bem e mesa falamos sobre o meu futuro, meu cunhado disse que tudo que eu
precisava fazer era arrumar um emprego e ele me daria casa. Eu concordei (p. 9). Logo arruma emprego,
mas demitido em duas semanas, acusado de ser preguioso: v para o inferno! Eu no sou preguioso!
Me senti mal pelo ocorrido. Perguntava-me como os outros garotos aguentavam. Eles deviam ser diferentes
de mim. Eles permaneciam em seus empregos, mas eu no conseguia (p. 11).
Quando chega em casa, sua irm o repreende por isso, assim como o cunhado: Os trabalhos
andam escassos, e voc vai trabalhar ou morrer de fome! No pense que eu vou sustent-lo! (p. 12). Por
ser um perodo difcil no mercado de trabalho, fica sem emprego por um tempo e at mesmo seus amigos
de grupo ou gangue caoam dele, por ter estado na priso. Fazem piadas irnicas sobre ele: Aquilo me
magoou, meus amigos de antes, que gostavam de mim, voltaram-se contra mim e eu era evitado por todos
os garotos da rua (p. 16). Depois de um tempo, encontra um novo emprego, pelo qual precisou pagar 18
dlares para a agncia de empregos.
Foi no estoque da fbrica onde posteriormente fez um amigo, chamado Buddy, seu colega de
trabalho, o instiga a pegar a estrada e viver como um hobo: suas histrias de faanhas e proezas na estrada
me instigavam e eu sentia necessidade de partir () Ele falava da Califrnia, a terra da primavera eterna,
to promissora para as fantasias de um homem (p.22). Os planos de viver na estrada so adiados mas a
amizade com Buddy prospera. Stanley conta as aventuras em prostbulos e casas noturnas. Mais tarde
Buddy o convida a morar com ele, propondo que pagasse menos do que o pagava para morar com a irm.
Stanley aceita e rompe com a famlia, para ir morar com o amigo, na casa da famlia dele.

Captulo X
Pegando a estrada
Neste captulo Stanley narra suas aventuras na estrada, quando decide partir junto com seu amigo
Buddy. Ainda morando com o amigo, sentiu-se explorado por ele e acabaram rompendo: Eu percebi que
era muito egosta (). Por exemplo, ele no tinha que pagar aluguel, guardava todo o dinheiro que ganhava
e passava a semana me explorando (p.2). Stanley ento vai morar sozinho, na Rua Madison, mas
permanece no emprego. Sente falta do amigo, que passa um tempo fora da cidade mas retorna, decidido a
sair da cidade de vez, pois havia arrumado problemas com outros garotos da cidade: eu percebi o quanto
eu sentia falta de Buddy (p. 11).
Stanley aceita ir junto e ento despacham suas roupas para Omaha e partem de trem: Pegamos um
txi para a estao, pedimos informaes sobre o horrio dos trens e ento enviamos nossas roupas para
Omaha, Nebraska (p. 15). No meio da jornada discutem e se d um rompimento, porque Buddy tenta
submeter Stanley s suas vontades: Voc meu criado nessa viagem, ento far tudo que eu disser para
fazer, no quero que voc seja lento ao fazer seus deveres (p. 19). Stanley enraivecido Eu no vou ser
escravo de ningum (p. 19) parte sozinho e segue at Omaha, no sem encontrar tantos outros perigos na
estrada. Chegando na cidade, consegue resgatar as suas roupas e do amigo, dando seu endereo ao
funcionrio da estao de trem, uma penso onde passa a residir: ele me avisou sobre os perigos de mentir,
e ento eu forneci o endereo da penso e parti (p. 26). Na penso, onde passa a viver, apaixona-se pela
filha da dona do estabelecimento, com quem comea a ter uma espcie de namoro: eu passava a maior
parte do tempo com Ruth, dando longos passeios com ela entre a costa. Nesses passeios nos divertamos
muito e ento cresceu uma grande amizade e entendimento mtuo entre a gente. (). Ela demonstrava seu
amor fazendo pequenas coisas por mim, como costurar os botes das minhas roupas, remendar minhas
roupas e cozinhando pequenos doces que comamos quando passevamos (p. 30 e 31). Certo dia, dois
policiais vo procur-lo na penso e ele vai preso, acusado de ter roubado as roupas de Buddy. Ele fica na
priso durante alguns dias, depois libertado, com a condio de que fosse embora da cidade: depois de
um longo interrogatrio, eles concordaram em me liberar se eu deixasse a cidade imediatamente. Eu
concordei, exultante com essa virada de sorte e corri to rpido que mal podia parar sobre meus ps (p.46).
Volta a penso para despedir-se de sua namorada e parte rumo a Chicago, junto com um amigo que
tambm morava na penso, no sem antes Ruth preparar uma refeio e ele prometer que voltaria para
busc-la: ela foi a primeira menina que eu amei e com quem tive relaes ntimas. Minha alma doa por
deix-la. Eu caminhei vacilante para fora do jardim e ao longo da rua em direo ao trem () as palavras
da minha msica favorita ressoavam na minha mente e encheram os meus olhos de lgrimas (p. 48).

Captulo XI
De volta para os meus camaradas
No dcimo primeiro captulo narrado o retorno de Stanley para Chicago, a viagem de volta e a vida que
ele leva, realizando pequenos furtos. Na viagem de volta, reflete sobre a sua vida: Minha vida sempre foi
incerta. Eu nunca soube o que iria acontecer comigo. Nunca tive planos (p. 1). Na jornada Stanley usa o
companheiro para conseguir comida, descrevendo-o como inexperiente na estrada: Na cidade seguinte
meu parceiro e eu fomos para a rua principal e ele, inexperiente na arte de pedir, o guiei sua forma de
ataque ensinando-o a pedir em cada padaria e casa de carnes, enquanto eu coletava a comida e a
escondia (p.5). Aps passarem por dificuldades chegam Chicago e ele logo d um jeito de livrar-se do
menino: Logo o entrincheirei na multido e fui direto para uma antiga toca uma salha de bilhar
frequentada pelos meus amigos do passado (p.11). Encontra um antigo parceiro, com quem comea a
fazer furtos (jack-roller) e passa a dividir um quarto: Trabalhamos num plano para fazer bbados, que
era cruel, embora no o parecesse para ns () Agora eu estava no meu prprio mundo, entre amigos,
onde no me sentia melanclico e no fica olhando com suspeita para todos. () Me sentia esperto o
suficiente para sair dessa sem ser pego. (p.13 e 14). Ganham algum dinheiro no crime, que gasto em
apostas e outros prazeres. O amigo posteriormente acaba saindo da vida do crime quando encontra o irmo,
mas logo Stanley conhece Jack um rapaz mais velho, de vinte e dois anos, e forte, com quem estabelece
nova parceria para seus furtos. Chega a cogitar mudar de vida, organizando apostas, mas o organizador das
apostas o menospreza, e ele continua furtando. Certa noite, ao entrarem num prdio abandonado tomado
por bbados, furtam alguns deles e chegam at um alemo. Agridem o alemo e levam seu relgio: Aqui
encontramos um homem, que ouviu nossa aproximao e perguntou o que queramos. Eu respondi, pedindo
por fsforo, quando ele nos deu os fsforos, o abatemos, percebendo que ele era pesado e estava sem um
tosto (p. 32). Ao sarem do prdio so seguidos e identificados pela vtima, acabam presos. Vo para a
delegacia, velha conhecida de Stanley, como ele mesmo diz: chegamos na delegacia um lugar muito
familiar para mim, onde passei muitas noites desde a minha infncia (p. 36). Sobre o processo de
identificao dos presos, fala: O processo de identificao como marcar novilhos no Arizona. Os
prisioneiros so arrebanhados e tocados, esbofeteados e humilhados como brutos. Isso chamado mostrar o
peixe-dourado ou o terceiro grau (p. 41). Ao ser posteriormente julgado, Stanley enviado ao presdio,
onde foi sentenciado a cumprir um ano de pena na Casa de Correo, mais conhecida como Abridela. Eu
esperava uma sentena de cinco anos por conta dos meus registros anteriores, ento havia alguma
satisfao em um ano (p. 45). Ao mesmo tempo em que olhava para o presdio onde eu passaria o
prximo ano, meu esprito parecia me deixar (p.46).

Captulo XII
A casa de corrupo.
Nesse captulo contado o perodo que Stanley passou na casa de correo, aps ter sido preso pelo crime
de jack-rolling. Logo na entrada, mente a sua idade para mais, pois no quer ser considerado um jovem
bandido, como acontecia em Pontiac: disse que tinha 19 anos (eu na verdade tinha 17) porque no queria
que ningum soubesse que eu era apenas uma criana (p. 1). Sobre a instituio: era um buraco sujo,
muito pior que as histrias que eu ouvia sobre ela. (p. 4). Sobre os presidirios: Misria e vingana
estavam escritas em cada trao de suas faces. Os prisioneiros aqui eram diferentes daqueles de Pontiac. Em
Pontiac a grande maioria era de jovens homens, comeando suas carreiras criminosas. Eles eram mais
esperanosos e determinado e estavam olhando para o futuro (p. 5). O odor de uma sala bagunada era
horrvel, a viso de outros prisioneiros sujos comendo como animais virava o estmago do mais baixo
vagabundo que tenha pisado na Rua Madison (p.6). Os horrores da casa de corrupo no podem ser
descritos. Eu s posso dizer que quando estive l perdi todo o respeito por mim mesmo, senti-me
degenerado e no humano (p. 20).
Passa a dividir cela com um bandido mais experiente que ele: Ele era um homem velho, em torno de
quarenta e cinco anos, com cabelo grisalho e traos endurecidos. Contudo, ele parecia com os criminosos
endurecidos comuns que so vistos nos desenhos dos jornais (p.12). Ele esteve na Casa de Correo por
vrios meses, ento me dava dicas de como agir aqui: () mantenha sua boca fechada e cuide das suas
prprias coisas. E independentemente do que voc faa, no seja um dedo-duro () sujo agir como um
rato em relao a outro prisioneiro (p. 14). Logo Stanley inicia as atividades de trabalho como costureiro,
onde reencontra seus colegas de Pontiac e estabelece um vnculo de solidariedade com eles: Eu comecei a
enfadonha e montona rotina na priso fazendo camisetas na loja de costura e depois do dia de trabalho,
voltava para minha cela. A monotonia era terrvel (p. 19). Na loja de costura havia dois parceiros que eu
conheci em Pontiac. Ento nos tornamos amigos imediatamente e ajudvamos uns aos outros ao trocarmos
materiais de leitura, tabaco e dando avisos uns aos outros e dicas sobre como sobreviver. Era uma pequena
sociedade de ajuda mtua, que muito necessria na priso (p. 22).
Aos domingos, os presos passam os dias presos da cela, saindo somente para fazer refeies: Hafpint (seu
companheiro de cela) normalmente dormia todo o domingo. Ele dizia que era a nica cura para a terrvel
monotonia do Sabbath (p. 24). Depois de um tempo, promovido a garoto de recados da priso, posio
perigosa, pois normalmente so dedos-duros que a ocupam: eu esperava receber pedidos para agir como
um rato, porque eu sempre soube que a prisioneiro que tem um emprego poltico como esse tem que ser um
rato. Ento me convenci que no seria um rato, mas fingia para o delegado que eu estava dedurando, e
dessa forma eu pude manter meu emprego e no fazer nada contra os meus colegas de priso (p. 26).
Acaba caindo doente, logo depois e internado no hospital prisional: Minha condio fsica ficou pior, at
que eu mal podia andar. Eles me chamavam de mensageiro, mas por um ms estive to fraco que no podia
correr (p. 37). Ele dado como gravemente doente, pois perdeu muito peso e no se alimentava bem, no
comia a comida da priso: um mero esqueleto. Eu tinha passado muita fome porque meu estmago no
conseguia aceitar a comida. As celas midas fizeram meus msculos e meus ossos sofrer (p. 38).
Consegue se recuperar e chega a ganhar dinheiro de um colega para comprar leite, que auxilia na sua
recuperao: Minha febre era alta, mas meu esprito e minha ambio estavam baixos. No incio eu queria
morrer, mas no momento da crise, difcil de dizer, algo da minha determinao voltou. () Lutei e logo
estava no caminho de volta para a recuperao. (). Durante minha convalescena de trs semanas eu
passei a maior parte do tempo lendo, sonhando e estudando meus colegas de priso (p. 42). libertado um
ano depois e o seu relato no sentido de no saber o que fazer, pensa em continuar na vida do crime, pois
a nica coisa que sabe fazer: Eu percebi que a sorte estava contra mim, como sempre esteve, e eu tinha
motivos para roubar. Todas as pessoas, pela lei da autopreservao, tem o direito de existir e eu estava
apenas lutando para viver. (p. 43). Tentei pensar no meu futuro mas mais crimes e grades de ferro
apareciam na minha frente em todos os ngulos. No tinha outra esperana a no ser no crime. Todos os
meus amigos eram criminosos e ningum confiava em mim apenas olhavam para mim atravessado (p.
50).

Captulo XIII
Resumo do caso e tratamento social
Neste captulo encerra-se a narrativa em primeira pessoa de modo mais intenso e iniciam os comentrios
sobre a soluo do caso: comeamos a estudar a carreira de Stanley no crime um pouco antes de sua
internao na casa de correo, a maior parte do material foi coletado depois que ele foi solto dessa
instituio (p. 1). A avaliao do pesquisador de temos um jovem ofensor, de inteligencia mediana e
condies fsicas normais cuja carreira no crime comeou na tenra idade de seis anos e meio, na forma de
vadiagem na vizinhana da sua casa (p. 2). No momento de sua soltura da casa de correo, estava claro
que ele se identificava com um grupo criminoso adulto (p. 3). Os altos ndices de criminalidade dentre os
homens jovens com idade entre 17 e 21 anos indicativo do esprito de uma comunidade e um ambiente
que no apenas tolera mas alimenta prticas delinquentes entre os meninos mais jovens da vizinhana (p.
5). Elementos da situao familiar tambm estavam claramente relacionados com o comeo de sua
carreira delinquente () a relao entre o pai e a madrasta influenciou na vadiagem longe de casa ()
assim como a madrasta participou nas primeiras atividades criminosas de Stanley, o que indica os padres
morais da sua famlia (p. 6).
So inseridos relatos de Stanley sobre a forma como se deu sua adaptao mas de modo menos direto do
que os captulos anteriores. O autor explica quais os aspectos que foram levados em conta para o
diagnstico e tratamento do caso: (1) a relao entre o ambiente onde Stanley vivia e a delinquncia.; (2)
alguns elementos familiares contriburam para a sua entrada na vida do crime; (3) aspectos da
personalidade de Stanley complicaram fortemente o desenvolvimento de relaes harmnicas com outras
pessoas. Sobre a personalidade dele: atitudes de perseguio, suspeita, resistncia disciplina e
autoridade, auto-justificao e uma tendncia a desculpar seus erros por pena de si mesmo, fatalismo e ao
colocar a culpa em outras pessoas (p. 8).
Os passos para a sua recuperao foram: (1) encontrar uma casa em uma regio com baixos ndices de
delinquncia. na cidade e selecionar uma famlia cujas relaes fossem compreensivas e informais; (2)
buscar uma insero profissional que levasse em conta uma boa orientao profissional, que era muito
complicado em razo das dificuldades pessoais de Stanley, assim como pela pouca qualificao
profissional que possua. (3) Assisti-lo a fazer contatos e estabelecer relaes com grupos sociais da sua
idade perto da sua nova casa, processo gradual e lento, que dependia de uma nova maneira de encarar a
vida. Assim, durante os primeiros dois anos de tratamento, ele manteve contato com a equipe ao menos
uma vez por semana. Por meio desses contatos era possvel ajud-lo com seus inisghts mentais e ajud-lo
a solucionar os diferentes problemas que surgiram durante o curso de seu ajustamento ao novo mundo
cultural no qual ele estava sendo inserido (p. 12).
Os relatos do garoto retratam sua dificuldade de adaptao da nova casa, numa nova famlia, desde a
incompreenso sobre porque uma famlia como aquela o aceitaria, at a sensao de paz e acolhimento a
partir das conversas com a me. Me comparei com a Sra. Smith e seus filhos e vi um contraste horrvel
(p. 21). O bairro no qual eu vivia agora era limpo, organizado e em absoluto contraste com o bairro dos
depsitos. As pessoas aqui eram bem-vestidas, refinadas e quietas (p. 26). Por um longo tempo eu no
sabia como agir em relao Sra. Smith. Eu parecia desajeitado e bruto em relao a eles. Isso me
preocupava. Eu parecia como um intruso, um ex-condenado que era bruto e vulgar, vivendo com pessoas
refinadas (p. 28).
So descritos os diversos empregos pelos quais ele passou at se fixar como vendedor. Eu tinha um
emprego e era pago por isso. Eu pensei o quanto isso era incrvel e me senti preenchido de felicidade (p.
25). Ao mesmo tempo, continuou tendo problemas nos empregos e foi demitido por desobedincia diversas
vezes. Numa delas, relata conversa com a me que o explicou a importncia de solucionar conflitos de
outras formas. As idas Rua Madison levaram-no para as apostas e jogatinas, sobre as quais sentia
descontrole. Por um tempo escondeu da me esse comportamento, at conversar com ela e contar com a sua
orientao eu apostava meu dinheiro de maneira boba e eu sabia disso. Mas sempre pensei que reconhecer
as fraquezas era vencer a metade da batalha e iniciei uma cruzada contra a fraqueza de apostar, mas era
uma batalha desesperada (p. 48).
Alm disso, Stanley continuava tendo sentimentos dbios em relao ao trabalho, como algo montono e
sem graa. Somente como auxiliar em um laboratrio ele descobre o prazer pelo trabalho, assim como
inicia um relacionamento afetivo com uma colega que viria a ser sua esposa e me de seu filho. Sobre o
laboratrio: o ambiente era diferente, as pessoas que trabalhavam em volta de mim eram agradveis,
atenciosos e no intratveis como em outros lugares nos quais trabalhei () O trabalho no era montono.
O dia parecia acabar quando eu pensava que tinha apenas comeado. Pela primeira vez eu gostei de ir para
o trabalho de manh. Havia garotas que trabalhavam no laboratrio, e eram todas educadas e de
personalidade agradvel, eu me dava bem com elas (p. 50 e 51). Tambm foi no laboratrio que decidiu
voltar a estudar, matriculou-se numa escola noite e saia do trabalho para as aulas, o que fez com que
largasse os jogos e apostas. Quando parei em frente ao espelho e me olhei foi um dos momentos mais
felizes da minha vida. Eu de fato olhei com benevolncia para mim mesmo e pensei na boa impresso que
eu poderia causar na garota dos meus sonhos. Ento passei a me sentir como um novo homem (p. 54).
Acaba demitido do laboratrio porque briga com um colega de trabalho e ao chegar em casa a me tem
uma conversa dura com ele, que faz com que ele perceba que pode se relacionar de outra forma com as
pessoas a sua volta usando diplomacia e tato (p. 60).
Acaba encontrando outro emprego, como vendedor, que na funo na qual se encontra. H uma
recuperao no sentido de insero na vida social e ele passa a ter uma vida normal, longe do crime e
da delinquncia. Dois anos e meio depois da sada da casa de correo: Com o meu sucesso com as vendas
veio um sentimento de confiana minha habilidade de me dar bem no mundo dos negcios (p. 65). Quatro
anos depois da sada da casa de correo: Estou agora estabelecido no calor da minha prpria casa com a
minha esposa e meus filhos. Pela primeira vez na minha vida eu tenho algo que valha a pena trabalhar por.
Quero que meus filhos tenham todas as vantagens que foram negadas para mim (p. 66). A sociedade
pode colocar as crianas em instituies correcionais mas no pode forc-los a mudar. Para mudar um
garoto preciso mudar seu esprito, no quebr-lo, e apenas um tratamento compreensivo pode faz-lo.
Minha mudana eu atribuo s pessoas que encontrei depois que sa da casa de correo e por meio das
quais eu conheci a mulher que hoje minha esposa (p. 68).
Ao final do captulo o autor reflete que as mudanas que ocorreram na vida de Stanley devem-se muito s
mudanas nos grupos de relaes: em outras palavras, suas tendncias de comportamento do presente,
interesses e filosofia de vida, desenvolveram-se como um produto de sua participao na vida de grupos
sociais convencionais (p. 70).

Concluso
Procurei fazer um fichamento detalhado de todos os captulos do livro, como trabalho final da disciplina de
Etnografia Urbana. A ideia foi seguir os tpicos do prprio livro, de modo a facilitar a pesquisa e, quem
sabe, uma futura resenha sobre o material, conforme orientao dos prprios professores.