Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Paso 2 de Contraste PDF

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Unidad Sociohumanistica

Curso: Cultura Poltica Cdigo: 90007
Gua de Actividades
Unidad 1: Reconocimiento de Conceptos Bsicos y Unidad 2: Identificacin de Problemas. Momento Dos: De Contraste
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia de aprendizaje que dinamiza el curso es el Estudio de Caso, cuyo proceso operativo se
centra en tres pasos: Paso Uno de expresin de opiniones, impresiones y juicios; Paso Dos de Contraste y Paso Tres de reflexin terica. Lo anterior debido que no se
trata de generar aprendizajes convencionales mediante el curso, sino ms bien el desarrollo del aprendizaje autnomo y significativo que produzca cambios al interior
de los estudiantes, basados en el cruce de competencias cognoscitivas y valorativas o socioafectivas de tal manera que se convierta en un ser social, solidario y
participativo en su pensar, sentir y actuar.
Temticas a desarrollar: Unidad 1 y Unidad 2. Reconocimiento de los Conceptos Bsicos e Identificacin de problemas
Temticas: Reconocimiento de los Mecanismos de Participacin Poltica y Ciudadana e Identificacin de Problemas.
Nmero de semanas: 5 semanas Fecha: 6 de marzo al 9 de abril. Momento de evaluacin: Intermedio Entorno: Aprendizaje Colaborativo y
Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso dos. De Contraste
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual
colaborativa
Para realizar esta segunda actividad, se necesita En el Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Entorno de Aprendizaje Entorno de Evaluacin y
que el estudiante de manera individual consulte Colaborativo Seguimiento
a travs de la Pgina de la Procuradura General Con el fin de profundizar en los contenidos
de la Nacin, el texto Participacin en el Control del curso el estudiante deber seguir el Para el desarrollo de la fase El grupo deber elegir a un (1)
Social a la Gestin Pblica y con base en este siguiente proceso: colaborativa, el grupo deber representante para que envi al
lea detenidamente los Captulos 1 y 2 de dicho resolver en el foro las siguientes Entorno de Evaluacin y
texto. 1. Leer y comprender cada uno de los preguntas orientadoras: Seguimiento el documento en
elementos que componen la Unidad Uno y la versin PDF, que incluya:
Con base en estos captulos el estudiante primera lectura correspondiente con la 1. Cual es la importancia de la
elaborara una resea. Unidad dos. participacin ciudadana? -Primera Pgina: Nombres y
Apellidos, Cdigo, Programa y
2. Con base en los Captulos 1 y 2 del texto 2. Cules son las posibilidades Cead.
Participacin en el Control Social a la Gestin
que les pueden ofrecer a los
Pblica de la Procuradura General de la ciudadanos en las decisiones -Segunda Pgina: Introduccin.
Nacin, elaborar una resea y compartirla en pblicas? -Tercera Pgina: Objetivos.
el foro. Esta no debe ser superior a cuatro - Cuarta Pagina: Respuesta a las
pginas. 3. Cuntas y cules son las preguntas
forma que tienen los ciudadanos - Quinta Pgina: Reflexin sobre el
Para ello, la resea debe contener los para defender sus derechos? papel de los ciudadanos entorno a
siguientes aspectos: la participacin poltica y
1. Resumen y contextualizacin del 4. Con las herramientas de ciudadana.
artculo, en donde se hace referencia participacin se puede ejercer Sexta Pgina: Conclusiones
a: un derecho pleno a la -Sptima Pgina: Bibliografa:
El tema principal del artculo. participacin? Normas APA.
Los conceptos que se trabajan en
el texto. Con base en la respuesta del El documento identificarse de la
La intencionalidad del texto para grupo, presentaran un trabajo de siguiente manera:
la que fue publicado. reflexin. trabajocolaborativo1_grupo.
Qu importancia o justificacin Ejemplo:
tendra el texto. trabajocolaborativo1_grupo
2. Anlisis de la pertinencia que tiene el 28.
texto para fortalecer una cultura
poltica y ciudadana. (Puntaje: 125 Puntos)
Una vez desarrollados los puntos anteriores

el estudiante presentara en el Foro el trabajo
en un archivo PDF con la siguiente
informacin:
-Primera Pgina: Nombres y Apellidos,

Cdigo, Programa y Cead.
-Segunda, tercera, cuarta y quinta pgina:

Resea.
-Quinta Pgina: Bibliografa segn Normas

APA.
Nota: Dicho trabajo debe entregarse en un

archivo el cual debe tener como nombre: el
apellido y el nombre del estudiante, el grupo
al que pertenece.
Ejemplo: Perez-Andres-grupo-285.
Puntaje: (50 puntos)

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por los
estudiantes
Apreciados participantes tengan en cuenta los siguientes aspectos: Compilador y responsable de la Entrega: Consolidar el documento que se
- las normas de netiqueta virtual. constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a
- Los trabajos en grupo inician con aportes individuales completos. No se los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
debe esperar a que los compaeros ingresen para iniciar a dejar los aportes y encargada de las alertas para que se avise a quienes no hicieron sus
tampoco deben repartirse el trabajo entre todos para luego unir y entregar. participaciones, que no se les incluir en el producto final. De la misma
- El trabajo en grupo se alimenta de la interaccin de todos los integrantes manera ser el responsable de la entrega del trabajo en el Entorno de
que lleguen a participar en el foro. Evaluacin y Seguimiento.
- Un trabajo en grupo que se compone de fase individual y fase colaborativa Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentacin de
no se realiza en uno o dos das. trabajos exigidos por el docente.
- Los aportes deben hacerse en el foro mnimo una semana antes de la fecha Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la
de cierre para que haya un tiempo prudente para la consolidacin, revisin y rbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que
ajustes definitivos al producto final. informe a los dems integrantes del equipo en caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.
- En las portadas de los trabajos solo se incluirn los nombres de los
estudiantes que SI entreguen aportes completos al grupo. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar al
documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinaos para
el envo.
Recomendaciones por el docente:

Apreciados participantes recuerden tener presente la buena redaccin, tipo de letra y ortografa a la hora de hacer sus participaciones en el foro. No olviden
utilizar los foros para el fin que han sido creados.
Importante tener presente que no se reciben aportes por fuera de la fecha estipulada por el grupo. Las participaciones deben contemplar las normas
Netiqueta, tener argumento terico y contribuir al desarrollo del trabajo.
Muchos xitos!
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Recomendaciones por el docente:
1. Las actividades no se pueden realizar en pocas horas o sin planeacin previa. Requiere tiempo para investigar, escribir y participar en los foros.
Por favor no deje para ltima hora, ya que su tutor evaluar la interaccin con los dems compaeros.
2. Recuerde que este curso est diseado bajo el concepto proceso acadmico. Es decir no solo se revisa el trabajo escrito que presente, sino su
dinamismo en los foros, liderazgo, creatividad, trabajo en equipo, apropiacin temtica.
3. Recuerde que todos constituimos comunidad acadmica. Consulte a su tutor en el aula y por los medios que l le suministre.
4. Las actividades del curso, estn diseadas para que el estudiante investigue y genere sus propias ideas. Por favor evite el plagio, tomar texto
literal de internet sin cita, copiar de los compaeros o tomar otros trabajos. Esto constituye plagio.
Revise el siguiente link:
http://calidad.unad.edu.co/documentos/sgc/normograma/DOCUMENTOS/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdf
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: CULTURA POLITICA

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1: RECONOCIMIENTO CONCEPTOS BASICOS Y UNIDAD 2 :IDENTIFICACION DE PROBLEMAS
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante recolecto informacin El estudiante recolecto tan solo una El estudiante no participo en el
necesaria para el anlisis de la resea, con informacin parcial para el contenido de la anlisis de las fuentes recopiladas
Contenido de lo cual demuestra una apropiacin y resea, por lo cual carece de anlisis y para el abordaje de la resea. (0
30
la Resea pertinencia del tema.(30 puntos) pertinencia del tema. (15 puntos) puntos)
(30 a 16 puntos) (15 a 1 puntos) (Hasta 0 puntos)

El trabajo presentado por el
El estudiante presenta el trabajo acorde con El trabajo presentado cumple de manera estudiante no cumple con los criterios
los criterios establecidos en la gua de parcial con los criterios establecidos por la establecidos por la Gua de
Entrega del actividades, tanto sus aspectos formales gua de actividades tanto formales como de Actividades ni en los aspectos
5
trabajo como de contenido. ( 5 puntos) contenido. (2 puntos) formales ni en los de
contenidos.(Puntos 0)
(5 a 3 puntos) (2 a 1 puntos) (0 puntos)

El estudiante hace uso de las normas APA y El estudiante hace uso parcial de las
El estudiante no hace uso adecuado
Bibliografa y cita adecuadamente el documento y la normas APA y no cita adecuadamente. (7
de las normas APA. (0 puntos) 15
Referencias bibliografa. (15 puntos) puntos)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: CULTURA POLITICA

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1: RECONOCIMIENTO CONCEPTOS BASICOS Y UNIDAD 2 :IDENTIFICACION DE PROBLEMAS
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante elabora un trabajo
El estudiante elabora un trabajo que
argumentado, basado en artculos
responde parcialmente y/o no responde a El estudiante no entrega el trabajo
Contenido del acadmicos confiables y cumple totalmente los parmetros establecidos en la gua de colaborativo. (0 puntos)
con los parmetros establecidos en la gua 75
Trabajo actividades. (35 puntos)
de actividades. (75 puntos)
(75 a 36 puntos) (35 a 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante presenta el trabajo acorde con El estudiante recolect tan solo una informacin
los criterios establecidos en la gua de parcial para el desarrollo del anlisis, por lo cual El estudiante no entrega el trabajo
Estructura del actividades, tanto sus aspectos formales como de carece de anlisis y pertinencia del tema. (10 colaborativo. (0 puntos)
20
Trabajo. contenido. (20 puntos) puntos)
El estudiante hace uso de las normas APA El estudiante hace uso parcial de las
El estudiante no hace uso adecuado
Bibliografa y y cita adecuadamente el documento y la normas APA y no cita adecuadamente. (15
de las normas APA. (0 puntos) 30
Referencias bibliografa. (30 puntos) puntos)
Calificacin final 175

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Judul Asli

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Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Unidad Sociohumanistica

Una vez desarrollados los puntos anteriores

-Primera Pgina: Nombres y Apellidos,

-Segunda, tercera, cuarta y quinta pgina:

-Quinta Pgina: Bibliografa segn Normas

Nota: Dicho trabajo debe entregarse en un

Puntaje: (50 puntos)

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones por el docente:

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NOMBRE DEL CURSO: CULTURA POLITICA

(30 a 16 puntos) (15 a 1 puntos) (Hasta 0 puntos)

(5 a 3 puntos) (2 a 1 puntos) (0 puntos)

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NOMBRE DEL CURSO: CULTURA POLITICA

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