SEKOLAH : SK TAMAN SURIA

ALAMAT : TAMAN SURIA, JOHOR BAHRU

JOHOR T
A
PENILAIAN : Mei 2017 H
A
P
MATA PELAJARAN: NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. IZAN BINTI MOHD YUSOFF
P
BAHASA ARAB TAHUN 1 KELAS: TAHUN 1 EMERALD E
N
G
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U
A
S
BIL. NAMA MURID
NO. MY KID /
JANTINA A
MY KAD Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A
N
SK 1.1 SK 1.2 SK 1.3 SK 1.4 SK 1.5 SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 2.4 SK 2.5 SK 3.1 SK 3.2 SK 3.3 SK 3.4 K
E
1 AHMAD BIN ALI 100101 - 01 - 1111 LELAKI 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###
S
E
2 ALI BIN AMMAR 100102 - 01 - 1113 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###
L
U
3 AMMAR BIN BAHTIAR 100103 - 01 - 1115 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###
R
U
4 BAHTIAR BIN BORHAN 100104 - 01 - 1117 LELAKI 5 5 4 4 3 5 5 4 4 3 5 5 4 3 ###
H
A
5 BORHAN BIN BUSTAMAN 100105 - 01 - 1119 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###
N

6 BUSTAMAN BIN CHAER 100106 - 01 - 1121 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

7 CHAER BIN CHE LAH 100107 - 01 - 1123 LELAKI 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 ###

8 CHE LAH BIN CHE TAM 100108 - 01 - 1125 LELAKI 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 ###

9 CHE TAM BIN DAHLAN 100109 - 01 - 1127 LELAKI 3 3 3 2 1 3 2 2 1 1 4 4 4 4 ###

10 DAHLAN BIN DERAMAN 100110 - 01 - 1129 LELAKI 6 5 5 4 4 6 5 5 5 5 6 6 6 6 ###

11 DERAMAN BIN DOGOL 100111 - 01 - 1131 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###

12 DOGOL BIN FAHIM 100112 - 01 - 1133 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

13 FAHIM BIN FAHMI 100113 - 01 - 1135 LELAKI 6 5 6 5 6 6 5 6 5 6 6 6 6 6 ###

14 FAHMI BIN FERUS 100114 - 01 - 1137 LELAKI 5 5 4 4 4 5 6 4 4 4 5 5 5 5 ###

15 FERUS BIN GAUS 100115 - 01 - 1139 LELAKI 3 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

16 GAUS BIN GHAZALI 100116 - 01 - 1141 LELAKI 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###

17 GHAZALI BIN GHAZLAN 100117 - 01 - 1143 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###

18 GHAZLAN BIN HASAN 100118 - 01 - 1145 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

19 HASAN BIN HERMAN 100119 - 01 - 1147 LELAKI 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###

20 HERMAN BIN HUSIN 100120 - 01 - 1149 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###

21 HUSIN BIN JAMALI 100121 - 01 - 1151 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

dskptahun1
 H
A
P

P
E
N
G
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U
A
S
BIL. NAMA MURID
NO. MY KID /
JANTINA A
MY KAD Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A
N
SK 1.1 SK 1.2 SK 1.3 SK 1.4 SK 1.5 SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 2.4 SK 2.5 SK 3.1 SK 3.2 SK 3.3 SK 3.4 K
E
22 JAMALI BIN JAMLUS 100122 - 01 - 1153 LELAKI 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###
S
E
23 JAMLUS BIN JURAMI 100123 - 01 - 1155 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###
L
U
24 JURAMI BIN KAMARUDIN 100124 - 01 - 1157 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###
R
U
25 KAMARUDIN BIN KHAIRI 100125 - 01 - 1159 LELAKI 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###
H
A
26 KHAIRI BIN KHUSAIRI 100126 - 01 - 1161 LELAKI 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###
N

27 KHUSAIRI BIN LATIF 100127 - 01 - 1163 LELAKI 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

28 LATIFAH BINTI LISDAN 100101 - 01 - 1130 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###

29 LISDAWATI BINTI LAZIM 100102 - 01 - 1132 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###

30 LIZA BINTI MASRI 100103 - 01 - 1134 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

31 MAISARAH BINTI MUFAI 100104 - 01 - 1136 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###

32 MUFAIZAH BINTI MYZA 100105 - 01 - 1138 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###

33 MYA ZARA BINTI NERI 100106 - 01 - 1140 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

34 NERINA BINTI NORHAN 100107 - 01 - 1142 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###

35 NOREEN BINTI NURAL 100108 - 01 - 1144 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###

36 NURUL BINTI PANGERAN 100109 - 01 - 1146 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

37 PANGERAN BINTI PAUZI 100110 - 01 - 1148 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###

38 PAUZIAH BINTI PUTERA 100111 - 01 - 1150 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###

39 PUTERI BINTI QASHAH 100112 - 01 - 1152 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

40 QALISHA BINTI QASTAN 100113 - 01 - 1154 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###

41 QISTINA BINTI QUHITAM 100114 - 01 - 1156 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###

42 QUPUTEH BINTI RAMLAN 100115 - 01 - 1158 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

43 RAMLAH BINTI ROSMAN 100116 - 01 - 1160 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###

44 ROSMA BINTI RUSLAN 100117 - 01 - 1162 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###

45 RUSILA BINTI SARIM 100118 - 01 - 1164 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

46 SARIMAH BINTI SHAMSUL 100119 - 01 - 1166 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###

47 SHAMSIAH BINTI SULAIMAN 100120 - 01 - 1168 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###

48 SUZILA BINTI TAN 100121 - 01 - 1170 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###

49 TANIA BINTI TAZAM 100122 - 01 - 1172 PEREMPUAN 6 5 4 3 3 6 5 3 3 3 6 6 6 6 ###

dskptahun1
 H
A
P

P
E
N
G
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U
A
S
BIL. NAMA MURID
NO. MY KID /
JANTINA A
MY KAD Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A
N
SK 1.1 SK 1.2 SK 1.3 SK 1.4 SK 1.5 SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 2.4 SK 2.5 SK 3.1 SK 3.2 SK 3.3 SK 3.4 K
E
50 TEEZ BINTI TENGKU 100123 - 01 - 1174 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 5 6 4 3 3 5 5 5 5 ###
S
E
51 TENGKU BINTI VANI 100124 - 01 - 1176 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 4 ###
L
U
52 VANEE A/P VICKNESWARY 100125 - 01 - 1178 PEREMPUAN 5 5 4 3 3 3 3 2 1 1 3 2 1 1 ###
R
U
53 VICKY A/P WALA 100126 - 01 - 1180 PEREMPUAN 5 4 3 3 2 3 2 1 1 1 2 1 1 1 ###
H
A
54 WEENA A/P ZEEBRA 100127 - 01 - 1182 PEREMPUAN 4 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 ###
N

PN. YOS FATIMAH BINTI SELAMAT

GURU BESAR
SK TAMAN SURIA

dskptahun1
 SEKOLAH : SK TAMAN SURIA
ALAMAT : TAMAN SURIA, JOHOR BAHRU
: JOHOR
PENILAIAN : Mei 2017

MATA PELAJARAN: NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. IZAN BINTI MOHD YUSOFF
BAHASA ARAB TAHUN 1 KELAS: TAHUN 1 EMERALD

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD

KANDUNGAN

JANTINA
TAHAP PENGUASAAN
NO. MY KID / KESELURUHAN
BIL. NAMA MURID ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan murid dan tindakan yan
MY KAD (Melalui Pertimbangan
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Profesional Guru)
Dengar dan Membaca Menulis
Tutur

Tahniah! Murid ini telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Pujian
1 AHMAD BIN ALI 100101 - 01 - 1111 L 4 4 6 4 layak diberikan kerana boleh menjadi murid contoh bagi Kemahiran Menulis.

Tahniah! Ali telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Ali juga
2 ALI BIN AMMAR 100102 - 01 - 1113 L 4 4 5 4 mempunyai kemahiran dan minat yang tinggi dalam Kemahiran Menulis.

Ammar telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1 bagi Kemahiran
3 AMMAR BIN BAHTIAR 100103 - 01 - 1115 L 2 2 4 2 Menulis. Ammar perlu lebih berusaha untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan bagi
Kemahiran Lisan dan Membaca.

Tahniah! Murid ini telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Perlu
4 BAHTIAR BIN BORHAN 100104 - 01 - 1117 L 4 4 4 4 menunjukkan minat yang lebih untuk mencapai tahap penguasaan yang lebih tinggi.

Tahniah! Borhan telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Borhan juga
telah menunjukkan minat yang tinggi dalam Kemahiran Menulis. Borhan perlu diberi peluang yang
5 BORHAN BIN BUSTAMAN 100105 - 01 - 1119 L 4 4 5 4 lebih luas untuk menunjukkan minat dan pencapaian tahap penguasaan yang lebih tinggi dalam
Kemahiran Lisan dan Kemahiran Membaca.

Bustaman mempunyai tulisan yang cantik dan telah menguasai semua Standard Kandungan bagi
6 BUSTAMAN BIN CHAER 100106 - 01 - 1121 L 2 2 4 2 Kemahiran Menulis. Perlu berusaha dengan lebih kuat untuk menguasai keseluruhan Standard
Kandungan bagi Kemahiran Lisan dan Kemahiran Membaca.

Chaer perlu berusaha dengan lebih keras untuk mencapai semua Standard Kurikulum Bahasa
7 CHAER BIN CHE LAH 100107 - 01 - 1123 L 2 2 2 2 Arab Tahun 1.

Murid ini masih perlu dibimbing untuk menguasai Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1 bagi
8 CHE LAH BIN CHE TAM 100108 - 01 - 1125 L 2 1 2 2 Kemahiran Membaca, dan perlu lebih berusaha untuk menguasai keseluruhan Standard
Kandungan Lisan dan Menulis secara tekal.

Murid ini masih perlu dibimbing untuk menguasai Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1 bagi
Kemahiran Membaca dan perlu lebih berusaha untuk menguasai keseluruhan Standard
9 CHE TAM BIN DAHLAN 100109 - 01 - 1127 L 2 1 4 2 Kandungan bagi Kemahiran Lisan. Walau bagaimanapun, murid ini harus dipuji kerana telah
menguasai keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Menulis.

Hebat! Murid ini boleh diberi Tahap Penguasaan 6 kerana telah menunjukkan penguasaan
10 DAHLAN BIN DERAMAN 100110 - 01 - 1129 L 4 5 6 6 kemahiran bahasa yang boleh dicontohi oleh murid lain dalam kebanyakkan Standard Kandungan
Bahasa Arab Tahun 1

dskptahun1
 JANTINA
TAHAP PENGUASAAN
NO. MY KID / KESELURUHAN
BIL. NAMA MURID ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan murid dan tindakan yan
MY KAD (Melalui Pertimbangan
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Profesional Guru)
Dengar dan Membaca Menulis
Tutur

Hebat! Deraman telah menunjukkan minat yang tinggi dalam kebanyakkan Standard Kandungan
11 DERAMAN BIN DOGOL 100111 - 01 - 1131 L 4 4 5 5 Bahasa Arab Tahun 1. Deraman boleh mencapai Tahap Penguasaan yang lebih baik sekiranya
diberi perhatian dan peluang yang lebih baik.

Tahniah! Murid ini telah mencapai Standard Kurikulum dalam kebanyakkan Standard Kandungan
12 DOGOL BIN FAHIM 100112 - 01 - 1133 L 2 2 4 3 Bahasa Arab Tahun 1. Hanya sebilangan kecil sahaja Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan
dan Kemahiran Membaca yang belum mencapai Standard Kurikulum yang telah ditetapkan.

Fahim sangat hebat! Fahim telah menjadi murid contoh dalam kebanyakkan aplikasi kemahiran
13 FAHIM BIN FAHMI 100113 - 01 - 1135 L 5 5 6 6 Bahasa Arab Tahun 1.

Fahmi sangat membanggakan! Minatnya terhadap kurikulum ini dapat ditunjukkan ketika proses
14 FAHMI BIN FERUS 100114 - 01 - 1137 L 4 4 5 5 p&p berlangsung. Kebanyakkan Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1 telah dicapai dengan
Tahap Penguasaan 5.

Meskipun masih terdapat beberapa Standard Kandungan yang Ferus belum kuasai dalam
Kemahiran Lisan dan Membaca, namun Ferus telah mencapai Tahap Penguasaan 4 untuk semua
15 FERUS BIN GAUS 100115 - 01 - 1139 L 2 2 4 3 Standard Kandungan dalam Kemahiran Menulis. Ferus perlu lebih banyak berlatih mendengar
dengan betul agar dapat menuturkannya dengan lebih baik. Ferus juga perlu banyak latihan
membaca untuk mencapai Tahap Penguasaan yang lebih baik pada masa akan datang.

16 GAUS BIN GHAZALI 100116 - 01 - 1141 L 4 4 6

17 GHAZALI BIN GHAZLAN 100117 - 01 - 1143 L 4 4 5
18 GHAZLAN BIN HASAN 100118 - 01 - 1145 L 2 2 4
19 HASAN BIN HERMAN 100119 - 01 - 1147 L 4 4 6
20 HERMAN BIN HUSIN 100120 - 01 - 1149 L 4 4 5
21 HUSIN BIN JAMALI 100121 - 01 - 1151 L 2 2 4
22 JAMALI BIN JAMLUS 100122 - 01 - 1153 L 4 4 6
23 JAMLUS BIN JURAMI 100123 - 01 - 1155 L 4 4 5
24 JURAMI BIN KAMARUDIN 100124 - 01 - 1157 L 2 2 4
25 KAMARUDIN BIN KHAIRI 100125 - 01 - 1159 L 4 4 6
26 KHAIRI BIN KHUSAIRI 100126 - 01 - 1161 L 4 4 5
27 KHUSAIRI BIN LATIF 100127 - 01 - 1163 L 2 2 4
28 LATIFAH BINTI LISDAN 100101 - 01 - 1130 P 4 4 6
29 LISDAWATI BINTI LAZIM 100102 - 01 - 1132 P 4 4 5
30 LIZA BINTI MASRI 100103 - 01 - 1134 P 2 2 4
31 MAISARAH BINTI MUFAI 100104 - 01 - 1136 P 4 4 6
32 MUFAIZAH BINTI MYZA 100105 - 01 - 1138 P 4 4 5
33 MYA ZARA BINTI NERI 100106 - 01 - 1140 P 2 2 4
34 NERINA BINTI NORHAN 100107 - 01 - 1142 P 4 4 6
35 NOREEN BINTI NURAL 100108 - 01 - 1144 P 4 4 5

dskptahun1
 JANTINA
TAHAP PENGUASAAN
NO. MY KID / KESELURUHAN
BIL. NAMA MURID ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan murid dan tindakan yan
MY KAD (Melalui Pertimbangan
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Profesional Guru)
Dengar dan Membaca Menulis
Tutur
36 NURUL BINTI PANGERAN 100109 - 01 - 1146 P 2 2 4
37 PANGERAN BINTI PAUZI 100110 - 01 - 1148 P 4 4 6
38 PAUZIAH BINTI PUTERA 100111 - 01 - 1150 P 4 4 5
39 PUTERI BINTI QASHAH 100112 - 01 - 1152 P 2 2 4
40 QALISHA BINTI QASTAN 100113 - 01 - 1154 P 4 4 6
41 QISTINA BINTI QUHITAM 100114 - 01 - 1156 P 4 4 5
42 QUPUTEH BINTI RAMLAN 100115 - 01 - 1158 P 2 2 4
43 RAMLAH BINTI ROSMAN 100116 - 01 - 1160 P 4 4 6
44 ROSMA BINTI RUSLAN 100117 - 01 - 1162 P 4 4 5
45 RUSILA BINTI SARIM 100118 - 01 - 1164 P 2 2 4
46 SARIMAH BINTI SHAMSUL 100119 - 01 - 1166 P 4 4 6
47 SHAMSIAH BINTI SULAIMAN 100120 - 01 - 1168 P 4 4 5
48 SUZILA BINTI TAN 100121 - 01 - 1170 P 2 2 4
49 TANIA BINTI TAZAM 100122 - 01 - 1172 P 4 4 6
50 TEEZ BINTI TENGKU 100123 - 01 - 1174 P 4 4 5
51 TENGKU BINTI VANI 100124 - 01 - 1176 P 2 2 4
52 VANEE A/P VICKNESWARY 100125 - 01 - 1178 P 4 2 1
53 VICKY A/P WALA 100126 - 01 - 1180 P 3 1 1
54 WEENA A/P ZEEBRA 100127 - 01 - 1182 P 2 1 1 1

PN. YOS FATIMAH BINTI SELAMAT

GURU BESAR
SK TAMAN SURIA

dskptahun1
 SK TAMAN SURIA
TAMAN SURIA, JOHOR BAHRU
JOHOR
Mei 2017

MATA PELAJARAN:
BAHASA ARAB TAHUN 1

Nama Murid 15) FERUS BIN GAUS <-- Sila klik dan pilih nama murid daripada senarai.
No. MY KID 100115-01-1139
Jantina LELAKI
Kelas TAHUN 1 EMERALD
Nama Guru PN. IZAN BINTI MOHD YUSOFF
Tarikh Pelaporan 5/23/2017

Tahap Keseluruhan
Penguasaan Murid Melalui Pertimbangan 3
Profesional Guru

Meskipun masih terdapat beberapa Standard Kandungan yang Ferus belum kuasai dalam Kemahiran Lisan dan Membaca,
Ulasan Guru Berdasarkan Pertimbangan namun Ferus telah mencapai Tahap Penguasaan 4 untuk semua Standard Kandungan dalam Kemahiran Menulis. Ferus
Profesional Guru perlu lebih banyak berlatih mendengar dengan betul agar dapat menuturkannya dengan lebih baik. Ferus juga perlu banyak
latihan membaca untuk mencapai Tahap Penguasaan yang lebih baik pada masa akan datang.

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar
Kemahiran Dengar dan
Tutur
2 (awareness - memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap
konsisten).

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar

BAHASA ARAB TAHUN 1
Kemahiran Membaca 2 (awareness - memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap
konsisten).

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara
Kemahiran Menulis 4 konsisten dan menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).

PN. IZAN BINTI MOHD YUSOFF PN. YOS FATIMAH BINTI SELAMAT
GURU BAHASA ARAB GURU BESAR
TAHUN 1 EMERALD SK TAMAN SURIA
SK TAMAN SURIA

dskptahun1
 BAHASA ARAB TAHUN 1
TAHUN 1 EMERALD

Kemahiran Dengar dan Tutur Kemahiran Membaca
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 20 1 32 1 0 BIL. MURID 4 18 0 30 2 0

35 32 35
30
30 30
25 25
20
20 20 18

15 15

10 10
4
5 5 2
1 1
0 0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP 1 TP 2 03
TP TP 4 TP 5 TP0 6

JUMLAH 54 MURID JUMLAH 54 MURID

Kemahiran Menulis TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN (Pertimbangan Profesional Guru)
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 3 2 0 18 16 15 BIL. MURID 1 5 2 4 2 2

20 20
18
16
15

10 10

5
4
3
2 2 2 2
1
0 0
TP 1 TP 2 03
TP TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 54 MURID JUMLAH 16 MURID

 DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 1

STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB SEKOLAH RENDAH

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan bimbingan guru.

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar (awareness - memperolehi kemahiran melalui sesi
2
pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap konsisten).
3 Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten dan menepati situasi (secara beradab, mengikut
4
kehendak guru, arahan atau soalan).

5 Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten, menepati situasi dan sukarela.

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten, menepati situasi dan mithali (menjadi contoh kepada
6
murid lain).

1 .
2 .
3 .
4 .
5 .
6 .
 PANDUAN MEMBERI ULASAN BERDASARKAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL GURU DAN 6 TAHAP PENGUASAAN MURID

Setelah guru memberi Tahap Penguasaan Keseluruhan kepada murid (melalui pertimbangan profesional), guru perlu memberi ulasan dengan;
a) memberi kata-kata peneguhan (sekiranya bersesuaian); dan/atau KLIK
KLIK UNTUK
UNTUK
b) mengaitkan tahap penguasaan keseluruhan yang diberi dengan 6 Kata Kunci Tahap Penguasaan DSKP Bahasa Arab KSSR; dan/atau KEMBALI
KEMBALI
c) mengaitkan tahap penguasaan tertinggi bagi Standard Kandungan terpilih yang diperolehi murid; dan/atau MENGISI
MENGISI
d) mengaitkan tahap penguasaan terendah bagi Standard Kandungan terpilih yang diperolehi murid; dan/atau ULASAN
ULASAN
e) tindakan susulan yang berkaitan terhadap tahap penguasaan yang diperolehi murid. GURU
GURU

CONTOH PENUH PANDUAN MEMBERI ULASAN BERDASARKAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL GURU

DAN 6 TAHAP PENGUASAAN MURID
Tahap Penguasaan Keseluruhan Murid TAFSIRAN TAHAP
CONTOH ULASAN GURU KETERANGAN ULASAN
(berdasarkan pertimbangan profesional guru) PENGUASAAN

1
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran Perkataan 'dibimbing' merupakan kata kunci dalam Tahap Penguasaan 1 yang perlu
Murid ini perlu dibimbing untuk mencapai* Standard Kurikulum
asas bahasa Arab dan bersedia untuk ditulis dalam ulasan guru untuk menggambarkan pencapaian murid yang ditaksir. Guru
Bahasa Arab Tahun 1 terutamanya dalam kemahiran membaca
mempraktikkannya dengan bimbingan juga boleh menjelaskan kemahiran-kemahiran tertentu atau Standard Kandungan
dan menulis.
guru. tertentu untuk menerangkan kelemahan murid tersebut secara lebih eksplisit.

Murid ini boleh mengikuti pembelajaran kemahiran asas

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran
Bahasa Arab sekolah rendah dengan baik dan sudah hampir

2
asas bahasa Arab dan mampu untuk
menguasai* keseluruhan Standard Kandungan Bahasa Arab Tahap Penguasaan Keseluruhan 2 belum menunjukkan murid ini telah mencapai
mempraktikkannya secara sedar
Tahun 1. Namun, perhatian dan tumpuan dalam bilik darjah selain Standard Kurikulum yang ditetapkan. Guru perlu menjelaskan sebab-sebab
(awareness - memperolehi kemahiran
latihan yang bersesuaian boleh menjadikan murid ini mampu kelemahan tersebut dan cara untuk mengatasinya.
melalui sesi pembelajaran secara langsung
mencapai* Standard Prestasi yang lebih baik pada masa akan
tetapi belum mencapai tahap konsisten).
datang.

Tahniah! Murid ini sudah hampir menguasai* semua Standard

Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Galakan dan latihan Tahap Penguasaan 3 merupakan standard minima bagi Standard Kurikulum yang

3
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran
asas bahasa Arab dan mampu untuk
mempraktikkannya secara konsisten.
tambahan perlu diberikan kepada murid ini untuk mencapai*
tahap konsistensi dalam beberapa Standard Kandungan seperti
standard 1.5; Mendengar dan menyebut nombor dan bilangan 1-
10, serta 2.5; Membaca nombor dan bilangan dengan bacaan
yang betul.
telah ditetapkan. Ini bererti, semua Standard Kandungan mestilah dikuasai* secara
tekal (konsisten). Tahap Penguasaan Keseluruhan 3 boleh diberikan kepada murid
yang telah menunjukkan penguasaannya* terhadap semua/hampir semua Standard
Kandungan yang telah dipelajari.
 Murid mengetahui kemahiran-kemahiran
4
asas bahasa Arab dan mampu untuk
mempraktikkannya secara konsisten
dan menepati situasi (secara beradab,
mengikut kehendak guru, arahan atau
soalan).
5
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran
asas bahasa Arab dan mampu untuk
mempraktikkannya secara konsisten,
menepati situasi dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran
6
asas bahasa Arab dan mampu untuk
mempraktikkannya secara konsisten,
menepati situasi dan mithali (menjadi
contoh kepada murid lain).
*NOTA TAMBAHAN UNTUK PENULISAN ULASAN GURU
Standard Kandungan = boleh/telah/belum dikuasai BUKAN dicapai.
Standard Prestasi = boleh/telah/belum dicapai BUKAN dikuasai.
Standard Kurikulum = boleh/telah/belum dicapai/dikuasai.
Cemerlang! Murid ini telah menguasai* semua Standard
Pembelajaran Bahasa Arab Tahun 1. Galakan perlu diberikan
untuk menimbulkan minat yang lebih mendalam dalam mata
pelajaran ini dan mencapai* Standard Prestasi yang lebih baik.
Hebat! Murid ini kerap menunjukkan minat yang mendalam
dalam mengaplikasikan kemahiran lisan (dengar dan tutur) dan
membaca. Perhatian perlu diberikan kepada kemahiran menulis
untuk mencapai tahap penguasaan yang lebih baik.
Murid ini murid contoh! Murid ini telah mencapai* tahap
tertinggi dalam Standard Prestasi Dokumen Standard Bahasa
Arab Tahun 1.
Murid yang telah menguasai semua/hampir semua Standard Kandungan melepasi
Tahap Penguasaan 3, layak diberi Tahap Penguasaan Keseluruhan 4 sekiranya
mereka dapat mengaplikasikan kemahiran yang dipelajari tersebut dengan konsisten,
betul dan menepati kehendak soalan atau arahan guru. Guru juga boleh memberi
ulasan yang menggalakkan murid untuk mencapai ke tahap yang lebih baik.
Kata kunci bagi Tahap Penguasaan 5 adalah Sukarela. Murid yang telah
menunjukkan sikap sukarela dalam mengaplikasi kemahiran bahasa yang dipelajari
adalah murid yang mempunyai minat yang tinggi terhadap Standard Kurikulum yang
dipelajari.
Ulasan guru boleh ditulis dalam bentuk pujian dan peneguhan terbaik seiring
pencapaian* murid dalam semua/hampir Standard Kandungan yang telah dipelajari.