13593

Matemtica
ano
CADERNO DE PREPARAO
PARA O EXAME NACIONAL
Manuel Marques e Paula Ferreira
OFERTNAO
AO ALU
EDIO REVISTA
DE ACORDO COM O NOVO
PROGRAMA
E AS M E T A S
CURRICULARES
Matemtica
ano
CADERNO DE PREPARAO
Projeto Desafios
ndice Informaes gerais 3
Exerccios organizados por temas 8
Sequncias e sucesses 8
Potncias e notao cientfica 12
Sistemas de duas equaes

do 1. grau com duas incgnitas 14
Semelhana 19
Isometrias 23
Tringulos e quadrilteros.
Teorema de Pitgoras 28
Nmeros e operaes 34
Intervalos de nmeros reais 44
Inequaes 47
Funes 50
Equaes do 1. e do 2. graus 71
Axiomtica, paralelismo,
perpendicularidade e medida 75
Circunferncia 84
Lugares geomtricos 91
Trigonometria 95
Estatstica e probabilidades 102
SOLUES 119
2
1 Introduo
O presente documento divulga informao relativa prova final do 3. Ciclo da disciplina de Mate-
mtica, nomeadamente:
o objeto de avaliao;
a caracterizao da prova;
os critrios gerais de classificao;
o material;
a durao.
No arquivo Exames & Provas (bi.iave.pt/exames/) podem ser consultados itens e critrios de classifi-
cao de provas e de testes intermdios desta disciplina.
2 Objeto de avaliao
A prova tem por referncia o Programa de Matemtica do Ensino Bsico, aplicando-se supletiva-
mente as Metas Curriculares de Matemtica, e permite avaliar a aprendizagem passvel de avaliao
numa prova escrita de durao limitada.
3 Caracterizao da prova
A prova constituda por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2), sendo permitido o uso de calcu-
ladora apenas no Caderno 1.
Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos, tabelas,
figuras e grficos.
A sequncia dos itens pode no corresponder sequncia dos temas do programa e dos documen-
tos orientadores ou sequncia dos seus contedos.
Os itens podem envolver a mobilizao de contedos relativos a mais do que um dos temas do pro-
grama. A prova cotada para 100 pontos.
A cotao total dos itens do Caderno 1 , aproximadamente, 40 % da cotao total da prova.
A valorizao dos temas na prova apresenta-se no Quadro 1.
QUADRO 1 Valorizao dos temas

Temas Cotao (em pontos)
Nmeros e operaes 10 a 20
Geometria 30 a 40
lgebra 30 a 40
Organizao e tratamento de dados 10 a 20
3
A tipologia de itens, o nmero de itens e a cotao por item apresentam-se no Quadro 2.
QUADRO 2 Tipologia, nmero de itens e cotao

Cotao por item
Tipologia de itens Nmero de itens
(em pontos)
Itens de seleo escolha mltipla 4a8 3
resposta curta
Itens de construo 12 a 18 3a8
resposta restrita
A prova inclui o formulrio e a tabela trigonomtrica anexos a este documento.
4 Critrios de classificao
A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios espe-
cficos apresentados para cada item.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero
pontos.
Itens de seleo
Nos itens de escolha mltipla, a cotao do item s atribuda s respostas que apresentem
de forma inequvoca a opo correta. Todas as outras respostas so classificadas com zero pontos.
Itens de construo
Nos itens de resposta curta, a cotao do item s atribuda s respostas totalmente corretas.
Podem ser atribudas pontuaes a respostas parcialmente corretas, de acordo com os critrios espe-
cficos.
Nos itens de resposta restrita, os critrios de classificao apresentam-se organizados por nveis de
desempenho ou por etapas. A cada nvel de desempenho e a cada etapa corresponde uma dada
pontuao.
As respostas que apresentam apenas o resultado final, quando a resoluo do item exige a apresen-
tao de clculos ou de justificaes, so classificadas com zero pontos.
A classificao a atribuir s respostas aos itens de construo est sujeita a desvalorizaes devido
a, por exemplo, ocorrncia de erros de clculo, apresentao de clculos intermdios com um
nmero de casas decimais diferente do solicitado ou com um arredondamento incorreto, apresenta-
o do resultado final numa forma diferente da solicitada, com um nmero de casas decimais dife-
rente do solicitado ou com um arredondamento incorreto e utilizao de simbologia ou de expres-
ses incorretas do ponto de vista formal.
A verso integral dos critrios gerais de classificao ser publicada antes da realizao da prova, em
simultneo com as instrues de realizao.
4
5 Material
Como material de escrita, apenas pode ser usada caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta.
As respostas so registadas em folha prpria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo

oficial). O uso de lpis s permitido nas construes que envolvam a utilizao de material de
desenho.
O aluno deve ser portador de:
material de desenho e de medio (lpis, borracha, rgua graduada, compasso, esquadro e trans-
feridor);
calculadora aquela com que trabalha habitualmente (grfica ou no), desde que satisfaa
cumulativamente as seguintes condies:
3
ter, pelo menos, as funes bsicas , , , , , ;
ser silenciosa;
no necessitar de alimentao exterior localizada;
no ter clculo simblico (CAS);
no ter capacidade de comunicao distncia;
no ter fitas, rolos de papel ou outro meio de impresso.
No permitido o uso de corretor.
6 Durao
A prova tem a durao de 90 minutos, a que acresce a tolerncia de 30 minutos, distribudos da
seguinte forma:
Caderno 1 ( permitido o uso de calculadora) 35 minutos, a que acresce a tolerncia de 10

minutos;
Caderno 2 (no permitido o uso de calculadora) 55 minutos, a que acresce a tolerncia de
20 minutos.
Entre a resoluo do Caderno 1 e a do Caderno 2, haver um perodo de 5 minutos, para que sejam
recolhidas as calculadoras e distribudos os segundos cadernos, no sendo, contudo, recolhidos o
Caderno 1 nem as folhas de resposta. Durante este perodo, bem como no perodo de tolerncia
relativo resoluo do Caderno 1, os alunos no podero sair da sala. As folhas de resposta relativas
aos dois cadernos sero recolhidas no final do tempo previsto para a realizao da prova.
Adaptado de Informao Prova Final de Ciclo.

Recomenda-se a consulta das informaes relativas Prova Final do presente ano letivo em www.iave.pt.
5
Anexo 1
Formulrio
Nmeros
Valor aproximado de p (pi): 3,14159
Geometria
REAS
Paralelogramo: Base Altura

Diagonal maior Diagonal menor
Losango:
2
Base maior Base menor
Trapzio: Altura
2
Superfcie esfrica: 4pr 2, sendo r o raio da esfera
VOLUMES
Prisma e cilindro: rea da base Altura
rea da base Altura

Pirmide e cone:
3
4 3
Esfera: pr , sendo r o raio da esfera
3
lgebra
Frmula resolvente de uma equao do 2. grau da forma a2 b c 0:

2
-b b - 4ac
=
2a
Trigonometria
Frmula fundamental: sen2 a cos2 a 1
sen
Relao da tangente com o seno e o cosseno: tg cos
6
Anexo 2
Tabela trigonomtrica
Graus Seno Cosseno Tangente Graus Seno Cosseno Tangente

1 0,0175 0,9998 0,0175 46 0,7193 0,6947 1,0355
2 0,0349 0,9994 0,0349 47 0,7314 0,6820 1,0724
3 0,0523 0,9986 0,0524 48 0,7431 0,6691 1,1106
4 0,0698 0,9976 0,0699 49 0,7547 0,6561 1,1504
5 0,0872 0,9962 0,0875 50 0,7660 0,6428 1,1918
6 0,1045 0,9945 0,1051 51 0,7771 0,6293 1,2349
7 0,1219 0,9925 0,1228 52 0,7880 0,6157 1,2799
8 0,1392 0,9903 0,1405 53 0,7986 0,6018 1,3270
9 0,1564 0,9877 0,1584 54 0,8090 0,5878 1,3764
10 0,1736 0,9848 0,1763 55 0,8192 0,5736 1,4281
11 0,1908 0,9816 0,1944 56 0,8290 0,5592 1,4826
12 0,2079 0,9781 0,2126 57 0,8387 0,5446 1,5399
13 0,2250 0,9744 0,2309 58 0,8480 0,5299 1,6003
14 0,2419 0,9703 0,2493 59 0,8572 0,5150 1,6643
15 0,2588 0,9659 0,2679 60 0,8660 0,5000 1,7321
16 0,2756 0,9613 0,2867 61 0,8746 0,4848 1,8040
17 0,2924 0,9563 0,3057 62 0,8829 0,4695 1,8807
18 0,3090 0,9511 0,3249 63 0,8910 0,4540 1,9626
19 0,3256 0,9455 0,3443 64 0,8988 0,4384 2,0503
20 0,3420 0,9397 0,3640 65 0,9063 0,4226 2,1445
21 0,3584 0,9336 0,3839 66 0,9135 0,4067 2,2460
22 0,3746 0,9272 0,4040 67 0,9205 0,3907 2,3559
23 0,3907 0,9205 0,4245 68 0,9272 0,3746 2,4751
24 0,4067 0,9135 0,4452 69 0,9336 0,3584 2,6051
25 0,4226 0,9063 0,4663 70 0,9397 0,3420 2,7475
26 0,4384 0,8988 0,4877 71 0,9455 0,3256 2,9042
27 0,4540 0,8910 0,5095 72 0,9511 0,3090 3,0777
28 0,4695 0,8829 0,5317 73 0,9563 0,2924 3,2709
29 0,4848 0,8746 0,5543 74 0,9613 0,2756 3,4874
30 0,5000 0,8660 0,5774 75 0,9659 0,2588 3,7321
31 0,5150 0,8572 0,6009 76 0,9703 0,2419 4,0108
32 0,5299 0,8480 0,6249 77 0,9744 0,2250 4,3315
33 0,5446 0,8387 0,6494 78 0,9781 0,2079 4,7046
34 0,5592 0,8290 0,6745 79 0,9816 0,1908 5,1446
35 0,5736 0,8192 0,7002 80 0,9848 0,1736 5,6713
36 0,5878 0,8090 0,7265 81 0,9877 0,1564 6,3138
37 0,6018 0,7986 0,7536 82 0,9903 0,1392 7,1154
38 0,6157 0,7880 0,7813 83 0,9925 0,1219 8,1443
39 0,6293 0,7771 0,8098 84 0,9945 0,1045 9,5144
40 0,6428 0,7660 0,8391 85 0,9962 0,0872 11,4301
41 0,6561 0,7547 0,8693 86 0,9976 0,0698 14,3007
42 0,6691 0,7431 0,9004 87 0,9986 0,0523 19,0811
43 0,6820 0,7314 0,9325 88 0,9994 0,0349 28,6363
44 0,6947 0,7193 0,9657 89 0,9998 0,0175 57,2900
45 0,7071 0,7071 1,0000
7
Sequncias e sucesses
Exerccios resolvidos
1. Uma empresa de automveis decidiu oferecer 364 bilhetes de entrada para uma feira de veculos
todo o terreno. No primeiro dia da feira, ofereceu onze bilhetes, no segundo dia ofereceu onze
bilhetes e assim sucessivamente, at ter apenas um bilhete.
De quantos dias a empresa precisou para ficar s com um bilhete? Mostra como chegaste tua resposta.
Exame Nacional do 3. Ciclo, 2009 2. chamada
Resoluo:
1. Designa-se o nmero de dias por n.

A situao pode ser traduzida por meio de uma equao:
364 11n 1
11n 1 364
11n 363
363
n
11
n 33
Conclui-se que a empresa precisou de 33 dias para ficar s com um bilhete.
2. Na figura seguinte, esto representadas trs das construes que o Miguel fez, utilizando peas
retangulares geometricamente iguais. Em cada construo, as peas esto agrupadas segundo uma
determinada regra, formando quadrados:
1. construo 2. construo 3. construo
2.1 Quantas peas retangulares ter a 5. construo?

2.2 De acordo com a lei de formao sugerida na figura acima, ser que o Miguel consegue fazer
uma construo com 2503 peas? Justifica a tua resposta.
Teste Intermdio do 8. Ano, 2010
Resoluo:
2.1 O termo geral da sucesso do nmero de peas 4n + 2:
Ordem 1 2 3 n
Termo 6 10 14 4n 2
O 5. termo da sucesso 4 5 2 22. Assim, a 5. construo ter 22 peas retan-

gulares.
2501
2.2 4n 2 2503 4n 2503 2 4n 2501 n n 625,25.
4
O valor de n inteiro, por isso, no pode ser igual a 625,25. Como tal, no possvel
fazer uma construo com 2503 peas.
8
3. Observa o seguinte tringulo formado por nmeros.
Linha 1 1
Linha 2 1 2 1
Linha 3 1 2 3 2 1
Linha 4 1 2 3 4 3 2 1
Linha 5 1 2 3 4 5 4 3 2 1
Na 3. linha deste tringulo numrico h 5 nmeros e na 4. linha h 7 nmeros.

Quantos nmeros h na 112. linha? Explica como chegaste tua resposta.
Prova de Aferio do 3. ciclo, 2002
4. Observa a seguinte sequncia de figuras, onde esto empilhados azulejos verdes e azuis, segundo uma
determinada regra.
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4
4.1 Indica, a seguir, o nmero de azulejos de cada cor necessrios para construir a figura nmero 5.
a) nmero de azulejos verdes;
b) nmero de azulejos azuis.
4.2 Na sequncia acima representada, existir alguma figura com um total de 66 azulejos?
Explica a tua resposta.
4.3 Tendo em conta o nmero de cada figura (1, 2, 3, ... , n), escreve uma frmula que permita calcular
o nmero de azulejos azuis utilizados em cada uma das figuras.
Prova de Aferio do 3. ciclo, 2003
5. A seguir, est representada uma sequncia de dzimas finitas, que segue uma determinada lei de formao.
1. termo 2. termo 3. termo 4. termo 15. termo

0,0909 0,1818 0,2727 0,3636 1,3635
5.1 Indica, sob a forma de frao, um nmero compreendido entre o 2. e o 3. termos da sequncia.
5.2 Indica o 5. termo da sequncia.
5.3 Indica o primeiro termo da sequncia que maior do que 1 (um). Explica a tua resposta.
Adaptado da Prova de Aferio do 3. Ciclo, 2004
6. Na figura ao lado, esto representados os quatro primeiros

termos da sucesso dos nmeros triangulares: 1, 3, 6
e 10.
De acordo com a regra de formao sugerida na figura, qual o nmero que corresponde ao quinto
termo desta sucesso? No justifiques a tua resposta.
Adaptado do Teste Intermdio do 8. Ano, 2008
7. Numa sala de cinema, a primeira fila tem 23 cadeiras.

A segunda fila tem menos 3 cadeiras do que a primeira fila.
A terceira fila tem menos 3 cadeiras do que a segunda, e assim sucessivamente, at ltima fila, que
tem 8 cadeiras.
Quantas filas de cadeiras tem a sala de cinema?
Explica como chegaste tua resposta.
8. Uma matrioska um brinquedo tradicional da Rssia, constitudo
por uma srie de bonecas que so colocadas umas dentro das
outras.
Numa srie de matrioskas, a mais pequena mede 1 cm de altura, e
cada uma das outras mede mais 0,75 cm do que a anterior. Supondo
que existe uma srie com 30 bonecas nestas condies, alguma
delas pode medir 20 cm de altura? Mostra como chegaste tua
resposta.
9. Considera uma sequncia em que o primeiro termo 244 e em que a lei de formao de cada um dos
termos a seguir ao primeiro :
Adicionar dois ao termo anterior e depois dividir por trs.
Qual o terceiro termo da sequncia?
A. 82 B. 28 C. 10 D. 4
10. O Museu do Louvre um dos museus mais visitados do Mundo. No ano 2001, recebeu a visita de 5 093
280 pessoas.
A tabela seguinte apresenta o nmero de visitantes em trs anos consecutivos.
Anos 2004 2005 2006

Nmero de visitantes/milhes 6,7 7,5 8,3
10.1 Qual , de entre as expresses seguintes, a que est em notao cientfica e a melhor aproxi-
mao ao nmero de visitantes do Museu do Louvre, em 2001?
Assinala a alternativa correta.
A. 509 104 B. 5,1 106 C. 5,0 106 D. 51 105
10.2 Observa que o aumento do nmero de visitantes, por ano, entre 2004 e 2006, constante.
Determina o ano em que haver 15,5 milhes de visitantes, supondo que o aumento, nos anos
seguintes, se mantm constante.
Mostra como chegaste tua resposta.
11. O Pedro, na aula de Matemtica, construiu a sequncia de quadrados da figura seguinte. Os quadrados
so formados por tringulos geometricamente iguais ao tringulo .
A 1. construo formada por 2 tringulos, a 2. construo formada por 8 tringulos, a 3. constru-
o formada por 18 tringulos, e assim sucessivamente.
...
1. construo 2. construo 3. construo
11.1 Quantos tringulos do tipo tem a quinta construo da sequncia?

11.2 Qual das expresses seguintes pode representar o termo geral da sequncia?
Escolhe a opo correta.
A. 2n 1 B. 2n 1 C. n2 D. 2n2
Adaptado do Teste Intermdio do 9. Ano, fevereiro de 2010
10
12. Na figura abaixo, esto representados os trs primeiros termos de uma sequncia de conjuntos de bolas
que segue a lei de formao sugerida na figura.
1. termo 2. termo 3. termo
12.1 Quantas bolas so necessrias para construir o 7. termo da sequncia?

12.2 H um termo da sequncia que tem um total de 108 bolas.
Quantas bolas roxas tem esse termo?
13. Na figura abaixo, esto representados os trs primeiros termos de uma sequncia que segue a lei de
formao sugerida na figura.
13.1 Quantos quadrados so necessrios para construir o 7. termo da sequncia?

13.2 Existe algum termo desta sequncia com 389 quadrados?
Teste Intermdio do 9. Ano, fevereiro de 2011
14. Na tabela seguinte, esto indicados alguns termos de uma sucesso de nmeros naturais que segue a
lei de formao sugerida na tabela.
1. termo 2. termo 3. termo 10. termo

1 4 9 100
H dois termos consecutivos desta sucesso cuja diferena 25.

Determina esses dois termos.
15. Na figura seguinte, esto representados os trs primeiros termos de uma sequncia de conjuntos de
bolas que segue a lei de formao sugerida na figura.
15.1 Quantas bolas so necessrias para construir o 7. termo da sequncia?

15.2 Quantas bolas amarelas tem o termo da sequncia que tem um total de 493 bolas?
Potncias e notao cientfica
1
1. Escreve o nmero na forma de uma potncia de base 3.
9
Resoluo:
1 1
1. Tem de ser 32 porque 32 .
3
2 9
2. O tempo de degradao de uma determinada lata de refrigerante cerca de 4 380 000 horas.
Escreve o nmero de horas em notao cientfica.
Resoluo:
2. Um nmero est escrito em notao cientfica quando est escrito na forma a 10n, em que:
a um nmero superior ou igual a 1 e inferior a 10;
n um nmero inteiro.
Assim, 4 380 000 escreve-se, em notao cientfica, 4,38 106.
3. Cada aula de Matemtica da Rita tem 50 minutos de durao.

Ela desafiou os colegas de outra turma a descobrirem quantas aulas de Matemtica j teve este ano,
dizendo-lhes:
J tive 4,2 103 minutos de aulas de Matemtica.
Quantas aulas de Matemtica j teve a Rita este ano?
Apresenta todos os clculos que efetuares.
Prova de Aferio do 3. Ciclo, 2002
4. Indica dois nmeros que, multiplicados um pelo outro, deem o resultado de 75.
1
5. Escreve um nmero compreendido entre 3 101 e .
3
6. Na escola do Lus, foi realizado um torneio de futebol interturmas.

O professor de Educao Fsica resolveu propor um desafio matemtico aos seus alunos, dizendo-lhes:
A turma vai treinar durante 1,5 103 minutos, antes do torneio.
Calculem o nmero de treinos que sero feitos.
Sabendo que cada treino tem a durao de uma hora, quantos treinos foram feitos pelos alunos?
Adaptado do Exame Nacional do 3. Ciclo, 2008 2. chamada
12
7. O nmero de glbulos vermelhos existentes num litro de sangue do Joo de 5 100 000 000 000.
Aps duas semanas de estgio de futebol, o nmero de glbulos vermelhos existentes num litro de
sangue do Joo aumentou 5 %.
Qual o nmero de glbulos vermelhos existentes num litro de sangue do Joo aps o estgio?
Escreve o resultado em notao cientfica.
1
8. Qual dos nmeros seguintes representa o nmero ?
81
A. 327
B. 34
1
C. 4
3
1
D. 27
3
1
9. Qual dos nmeros seguintes igual ao nmero ?
125
1
A. 3
5
B. 53
1
C. 25
5
D. 525
10. Qual dos nmeros seguintes igual a 10050 1002?

A. 100100
B. 10052
C. 200100
D. 20052
11. Seja a um nmero real.

Qual das expresses seguintes equivalente a a6?
A. a4 a2
B. a8 a2
C. a4 a2
D. a12 a2

Sistemas de duas equaes do 1. grau
com duas incgnitas
1. Um grupo de 20 crianas foi ao circo. Na tabela ao lado, Idade Preo (por bilhete)
podes observar o preo dos bilhetes, em euros.
At 10 anos (inclusive) 10
Na compra dos 20 bilhetes, gastaram 235 .
Mais de 10 anos 15
Quantas crianas daquele grupo tinham mais de 10 anos de idade? Apresenta todos os clculos que
efetuares.
Resoluo:
1. Designa-se por:
o nmero de crianas at 10 anos;
y o nmero de crianas com mais de 10 anos.
O facto de serem 20 crianas pode ser traduzido pela equao y 20.
O facto de os bilhetes terem custado 235 euros pode ser traduzido pela equao 10 15y 235.
Obtm-se, assim, um sistema de duas equaes do 1. grau com duas incgnitas:
+ y = 20 y = 20 - y = 20 -
*
10 + 15 _20 - i = 235

10 + 15y = 235 10 + 15y = 235
y = 20 - y = 20 - y = 20 -

10 + 300 - 15 = 235 10 - 15 = 235 - 300 -5 =-65
y = 20 -
y = 20 - y = 20 - 13 y7
-65

= = 13 = 13 13
-5
Conclui-se que o grupo era composto por 7 crianas com mais de 10 anos.
2. Considera o seguinte sistema de equaes:

-y=3

y= -2
2
Qual o par ordenado (, y) que soluo deste sistema? Mostra como obtiveste a tua resposta.
Resoluo:
2. Resolve-se o sistema pelo mtodo de substituio:

=3+y
-y=3 =3+y =3+y
y 3+y

y=

-2
3+y
y= -2 y= -2
1
=
2
-
2
1

2 2 2 ( 2) ( 2)
=3+y =3+y =3+y = 3 + _-1i =2

*
2y = 3 + y - 4 2y - y = 3 - 4 y =-1 y =-1 y =-1
Conclui-se que o par ordenado (; y) que soluo deste sistema (2; 1).
14
3. Considera o seguinte problema:
A Ana comprou, no bar da escola, sumos e sanduches para alguns colegas. Comprou mais trs san-
duches do que sumos. No total, pagou 4,60 . Cada sanduche custa 0,80 e cada sumo 0,30 .
Quantos sumos e quantas sanduches comprou a Ana?
Escreve uma equao do 1. grau que permita completar o sistema que se segue, de modo que este
traduza o problema.
=y+3

...................
No resolvas o sistema.
4. Considera o sistema de equaes:

2 = y
*
2 _ + y i = 3
Qual dos quatro pares ordenados (, y) que se seguem soluo deste sistema?
A. _1; 2i C. d1; n
1
2
B. d ; 1n D. d ; 2n
1 1
2 2
5. Para efetuar chamadas do seu telemvel, para duas Rede Preo por segundo/cntimos
redes (A e B), o preo, em cntimos, que o Paulo tem A 0,5
a pagar por cada segundo de durao de uma cha- B 0,6
mada est apresentado na tabela ao lado.
Ontem, o Paulo s efetuou chamadas do seu telemvel para as redes A e B. A soma dos tempos de
durao dessas chamadas foi de 60 segundos e, no total, o Paulo gastou 35 cntimos.
Qual foi o tempo total de durao das chamadas efetuadas pelo Paulo, para a rede A?
Apresenta todos os clculos que efetuares e, na tua resposta, indica a unidade.

+y=3
+y
2y =
3
Qual o par ordenado (, y) que soluo deste sistema? Mostra como obtiveste a tua resposta.
Teste Intermdio do 9. Ano, janeiro de 2008
7. Considera o seguinte problema:

Para a festa de aniversrio da Maria, gastaram-se 54 euros na compra de pacotes de leite e de pacotes
de sumo.
Cada pacote de leite custou 70 cntimos e cada pacote de sumo custou 60 cntimos.
O nmero de pacotes de leite comprado o triplo do nmero de pacotes de sumo.
Quantos pacotes de leite e quantos pacotes de sumo se compraram?
Escreve um sistema de duas equaes do 1. grau que traduza este problema, representando por o
nmero de pacotes de leite e por s o nmero de pacotes de sumo.
Sistemas de duas equaes do 1. grau com duas incgnitas 15


+y=2
2
+ 3y = 5
Qual dos quatro pares ordenados (, y) que se seguem soluo deste sistema?
A. (1; 2) B. (1; 2) C. (2; 1) D. (2; 1)
Teste Intermdio do 9. Ano, maio de 2008
9. Resolve o sistema de equaes:

3 = y
*
3 _ + y i = 4
Apresenta os clculos que efetuares.
10. A Sara foi tomar o pequeno-almoo. Gastou 2,25 euros num sumo natural e numa torrada. O sumo
custou mais 55 cntimos do que a torrada.
Quanto custou a torrada e quanto custou o sumo natural? Mostra como chegaste tua resposta.
11. A Marta tem 6,20 euros em moedas de 20 cntimos e de 50 cntimos. No total, tem 19 moedas.
Considera o nmero de moedas de 50 cntimos e y o nmero de moedas de 20 cntimos.
Qual dos sistemas seguintes permite determinar quantas moedas de 20 cntimos e de 50 cntimos tem
a Marta?
+ y = 6,2 + y = 19
A. C.
0,5 + 0,2y = 19 0,5 + 0,2y = 6,2
+ y = 62 + y = 19
B. D.
50 + 20y = 19 50 + 20y = 62
12. Um museu recebeu 325 euros pela venda de bilhetes, durante um dia.
Nesse dia, o nmero dos bilhetes vendidos para adultos foi o triplo do nmero dos bilhetes vendidos
para crianas.
Os bilhetes de adulto custavam 2 euros e os bilhetes de criana 50 cntimos.
Considera que a designa o nmero dos bilhetes vendidos para adultos e c, o nmero dos bilhetes ven-
didos para crianas.
Qual dos sistemas de equaes seguintes permite determinar o nmero dos bilhetes vendidos para
crianas e o nmero dos bilhetes vendidos para adultos, nesse dia?
Assinala a opo correta.
a = 3c a=c+3
A.
C.
a + c = 325 a + c = 325
a = 3c a=c+3
B.
D.
2a + 0,5c = 325 2a + 0,5c = 325

13. Na praceta onde mora a famlia Coelho, esto estacionados automveis e motos.
Cada automvel tem 4 rodas, e cada moto tem 2 rodas.
O nmero de automveis o triplo do nmero das motos e, ao todo, h 70 rodas na praceta.
Determina quantos automveis e quantas motos esto estacionados na praceta.
16
14. Um grupo de amigos foi almoar. Ao dividirem o preo do almoo, os amigos verificaram que, se cada
um pagasse 14 euros, faltavam 4 euros. Mas se cada um deles pagasse 16 euros, sobravam 6 euros.
Quanto deve pagar cada um dos amigos, de modo a obterem, exatamente, a quantia correspondente
ao preo do almoo?
15. Resolve o sistema de equaes seguintes:

y - 3 = 0
*_
+ 2y i =
1
2
16. A Rita tem 5,50 euros no mealheiro. No total, tem 17 moedas, sendo umas de 20 cntimos e outras de
50 cntimos.
Seja o nmero de moedas de 20 cntimos e seja y o nmero de moedas de 50 cntimos que a Rita
tem no mealheiro.
Indica qual dos sistemas seguintes permite determinar quantas moedas de 20 cntimos e quantas moe-
das de 50 cntimos tem a Rita no mealheiro.
+ y = 17 + y = 55
A. C.
20 + 50y = 55 20 + 50y = 17
+ y = 17 + y = 5,5
B. D.
0,2 + 0,5y = 5,5 0,2 + 0,5y = 17
17. Numa banca de um arraial, esto venda caixas com bolos tradicionais. Existem caixas com trs bolos
e existem caixas com quatro bolos.
Sabe-se ainda que:
as caixas vazias tm todas a mesma massa;
os bolos tm, tambm, todos a mesma massa;
uma caixa com quatro bolos tem uma massa de 310 gramas;
duas caixas, cada uma com trs bolos, tm uma massa total de 470 gramas.
Qual a massa, em gramas, de cada caixa vazia?
18. Considera o sistema seguinte:

2 + y = 1
y
4 + =2
2
Qual dos pares ordenados (, y) seguintes soluo do sistema?
Seleciona a opo correta.
A. d ; 0n D. d0 ; n
1 1
B. (0; 4) C. (0; 1)
2 2
Sistemas de duas equaes do 1. grau com duas incgnitas 17

y-=5
y
= -3
2
Qual o par ordenado (, y) que soluo deste sistema? Apresenta os clculos que efetuares.

- 2y = 1
1 - y
=
2 3
Qual o par ordenado (, y) que soluo deste sistema?
21. Uma escola tem apenas turmas do 5. ano e turmas do 6. ano de escolaridade.
Sabe-se que:
todas as turmas do 5. ano tm o mesmo nmero de alunos;
todas as turmas do 6. ano tm o mesmo nmero de alunos.
Seja o nmero de alunos de cada turma do 5. ano e seja y o nmero de alunos de cada turma do
6. ano.
21.1 Admite que a escola tem quatro turmas do 5. ano e cinco turmas do 6. ano.
O que representa a expresso 4 5y no contexto da situao descrita?
21.2 Sabe-se que:
uma visita de estudo que inclua todos os alunos de uma turma do 5. ano e todos os alunos
de duas turmas do 6. ano ter a participao de 67 alunos;
uma visita de estudo que inclua todos os alunos de duas turmas do 5. ano e todos os alunos
de uma turma do 6. ano ter a participao de 71 alunos.
Escreve um sistema que permita determinar o nmero de alunos de cada turma do 5. ano (valor
de ) e o nmero de alunos de cada turma do 6. ano (valor de y).

+y
=1
3
2 + 3y = 8
Qual o par ordenado (, y) que soluo deste sistema?
23. Considera o sistema de equaes:

-y=2

2 = 1 - y
Em qual das opes seguintes est um sistema equivalente a este sistema?
3 =1 =-1 =-1
A. B. C. D.
y1 y =-1 y=3 y=1
18
Semelhana
1. Na figura, esto representados trs retngulos, A, B e C, cujas dimenses esto indicadas em centmetros.
6
A 3 2 B C 3
2 1
1.1 Apenas dois dos retngulos representados na figura so semelhantes. Indica a razo dessa
semelhana, considerando-a uma reduo.
1.2 Existe um quadrado que tem o mesmo permetro que o retngulo A. Determina, em centme-
tros quadrados, a rea desse quadrado. Apresenta todos os clculos que efetuares.
1.3 Imagina que o retngulo A est inscrito numa circunferncia. Qual o valor exato do dimetro
dessa circunferncia? Apresenta todos os clculos que efetuares.
Resoluo:
1.1 Os dois retngulos semelhantes so B e C, porque os ngulos correspondentes tm a

mesma amplitude (90) e as medidas dos lados correspondentes so diretamente propor-
6 2
cionais: .
3 1
Observa-se que C uma reduo de B.
Para calcular a razo da reduo, escolhem-se duas medidas correspondentes, por exemplo:
comprimento do retngulo B: 6;
comprimento do retngulo C: 3;
Medida menor 3
Razo da reduo 0,5
Medida maior 6
Assim, a razo de semelhana, considerando-a uma reduo, igual a 0,5.
1.2 O permetro do retngulo A de 10 cm.
O quadrado tem o mesmo permetro, logo, o seu lado mede 2,5 cm (porque 10 4 2,5).
Deduz-se que a rea do quadrado igual a 6,25 cm2 (porque 2,5 2,5 6,25).
1.3 O dimetro da circunferncia coincide com a diagonal do retngulo A.
Pelo Teorema de Pitgoras, 2 32 22 2 13 13 .
Como designa um comprimento, positivo: 13.
Conclui-se que o dimetro mede 13 cm.
2. O tringulo [PQR] uma reduo do tringulo equiltero [ABC], de B

razo 0,5.
Sabendo que QR 5, calcula o permetro do tringulo [ABC]. Q
P R
A C
Semelhana 19
3. Na figura ao lado, est desenhado um tringulo equi-
ltero que tem 6 cm de lado.
Recorrendo a material de desenho e de medio,
constri a ampliao, de razo 1,5 deste tringulo.
Efetua a construo a lpis.
(No apagues as linhas auxiliares que traares para
construres o tringulo.)
4. Diz-se que o ecr de um televisor tem formato 4 : 3 quando semelhante a um retngulo com 4 cm
de comprimento e 3 cm de largura.
O ecr do televisor do Miguel tem formato 4 : 3, e a sua diagonal mede 70 cm.
Determina o comprimento e a largura do ecr.
Apresenta todos os clculos que efetuares e, na tua resposta, indica a unidade de medida.
5. Considera um segmento de reta [AB] com 4 cm de comprimento.

5.1 Efetuou-se uma reduo do segmento de reta [AB].
O segmento de reta obtido tem 0,8 cm de comprimento.
Qual dos seguintes valores igual razo de semelhana desta reduo?
A. 0,2 B. 0,3 C. 0,4 D. 0,5
5.2 Na figura abaixo, est desenhado o segmento de reta [AB], numa malha quadriculada em que a
unidade de comprimento 1 centmetro.
A B
1 cm
Existem vrios tringulos com 6 cm2 de rea.

Recorrendo a material de desenho e de medio, constri, a lpis, nesta malha, um desses tringu-
los, em que um dos lados o segmento de reta [AB].
20
6. Considera os tringulos [ABC] e [DEF] da figura abaixo e as medidas neles inscritas.
A
E
20 C
110
110 F
50
B D
NOTA: Os tringulos no esto desenhados escala.

6.1 Justifica que os dois tringulos so semelhantes.
6.2 Admite que o tringulo [DEF] uma reduo do tringulo [ABC] de razo 0,8.
Qual o permetro do tringulo [ABC], sabendo que o permetro do tringulo [DEF] 40?
A. 50
B. 40
C. 39,2
D. 32
7. Na figura direita, esto representados dois hexgonos regulares.

Sabe-se que:
o comprimento do lado do hexgono exterior cinco vezes maior do que
o comprimento do lado do hexgono interior;
a rea do hexgono interior 23 cm2.
Determina a rea, em cm2, da parte colorida a azul na figura.
8. Para assegurar a atividade de preveno,

A B
vigilncia e deteo de incndios florestais,
existem torres de vigia.
Na figura A, pode ver-se uma fotografia de
uma dessas torres.
Para determinar a altura da torre, imagina-
ram-se dois tringulos retngulos, seme-
lhantes, representados na figura B.
A figura C representa um esquema desses
dois tringulos. O esquema no est dese-
nhado escala.
Sabe-se que: C D
DC 2,5 m 2,5
EC 1,6 m
E C
AB 4,8 m 1,6
Qual o comprimento, em metros, de [CB]?

A B
4,8
Teste Intermdio do 9. Ano, maio de 2009 e 2010
Semelhana 21
9. Na figura seguinte, est representado um retngulo [ABCD]. A figura no est desenhada escala.
Sabe-se que:
os pontos E e G pertencem aos lados [AD] e [BC], respetivamente;
o segmento [EG] paralelo ao segmento [AB];
o segmento [BD] interseta o segmento [EG] no ponto F. D C
EF 5
FG 3 3,5
ED 3,5
9.1 7 35. Qual a amplitude, em graus,
Admite que DFE F
E G
5 3
do ngulo FBG?
9.2 Os tringulos [EFD] e [GFB] so semelhantes. A B
Determina BG.
10. Na figura abaixo, esto representados dois tringulos semelhantes.

O tringulo [ABC] uma ampliao do tringulo [DEF]. A figura no est desenhada escala.
Sabe-se ainda que: C
W DFE
ACB V
DE 2
AB 5 F
Qual a razo de semelhana dessa ampliao?

Seleciona a opo correta. A B D E
2 12
A. C.
5 5
5 5
B. D.
2 12
11. Na figura seguinte, est representada uma circunferncia.

D
A figura no est desenhada escala.
Sabe-se que: C
os pontos A, B, C e D pertencem circunferncia;
85
o ponto P o ponto de interseo das cordas [AC] e [BD];
a amplitude do arco BC de 80; P
80
a amplitude do ngulo DPC de 85.

A B
Os tringulos [ABP] e [DCP] so semelhantes.
Admite que:
DP 2AP
a rea do tringulo [ABP] de 6 cm2.
Qual a rea, em cm2, do tringulo [DCP]? Seleciona a opo correta.
A. 12
B. 18
C. 24
D. 130
22
Isometrias
1. A roda gigante de uma feira de diverses tem

12 cadeiras, espaadas igualmente, ao longo G
do seu permetro. O dimetro da roda de H F
10 m, e a roda move-se no sentido contrrio I E
ao dos ponteiros do relgio.
J D
1.1 A Rita entra na roda gigante e senta-se O
na cadeira que est na posio A. Indica
K C
a letra correspondente posio da
cadeira da Rita ao fim de a roda gigante L B
A
3
ter dado duas voltas e .
4
1.2 Uma viagem na roda gigante consta de 6 voltas (rotaes) completas. Determina o compri-
mento total do percurso efetuado pela cadeira da roda onde ia sentada a Rita, ao fim das
6 voltas.
Apresenta o resultado aproximado aos metros.
1.3 Qual a amplitude do ngulo DOF?
Adaptado da Prova de Aferio do 3. Ciclo, 2004
Resoluo:
1.1 J
1.2 O comprimento total do percurso efetuado pela cadeira onde est sentada a Rita corres-
ponde a seis vezes o permetro da roda, cujo raio de 5 m: 6 2 p 5 g 188.
O comprimento total do percurso foi de, aproximadamente, 188 metros.
1.3 A roda gigante est dividida em 12 ngulos ao centro geometricamente iguais, cada um
360 8 2 30 60.
deles com 30 (porque 30). Assim, DOF
12
2. Na figura, est representado um decgono regular [ABCDEFGHIJ], ins- A

crito numa circunferncia de centro O. J B
Os segmentos de reta [ID] e [HC] so dimetros desta circunferncia.

I C
Aps uma rotao de centro em O e de amplitude 144 (sentido contr- O
rio ao dos ponteiros do relgio), o ponto A desloca-se para uma posio
que, antes da rotao, era ocupada por outro ponto. H D
De que ponto se trata?

G E
F
Resoluo:
8 144.
2. 1. processo: Pode utilizar-se o transferidor e observar que AOG
2. processo: Pode observar-se que o crculo est dividido em 10 ngulos ao centro geometrica-
144
mente iguais, cada um deles com 36, e que 4.
36
Em ambos os processos, conclui-se que o ponto A se desloca para a posio que era ocupada
pelo ponto G.
Isometrias 23
3. Neste ano, comemoram-se os 500 anos do nascimento de Pedro
Nunes.
H alguns anos, os correios editaram o seguinte selo, alusivo a este
matemtico portugus.
De entre as figuras seguintes, seleciona a que uma reduo da figura
dada acima.
A B C D
4. O padro do azulejo a seguir representado foi inspirado num desenho de uma tbua babilnica de
argila, do segundo milnio a. C.
Seleciona o friso que no pode ser construdo com 3 desses azulejos.
A C
B D
5. As figuras seguintes reproduzem a forma de azulejos, de inspirao rabe, que se podem encontrar em
alguns pavimentos do palcio do Alhambra, em Espanha.
Seleciona a figura que no tem eixos de simetria.
A B C D
24
6. Na figura, est representado, num referencial ortogonal (eixos perpendiculares), um tringulo [ABC].
y
B
A
O
O segmento de reta [BC] perpendicular ao eixo dos .

A imagem do segmento de reta [BC] obtida por meio de uma rotao de centro em A e amplitude de
90 um segmento de reta
A. paralelo ao eixo dos . C. perpendicular a [AB].
B. paralelo ao eixo dos yy. D. perpendicular a [AC].
7. O smbolo ao lado est desenhado nas placas do Parque das Naes que assinalam a
localizao dos lavabos.
As quatro figuras a seguir representadas foram desenhadas com base nesse smbolo.
Em cada uma delas, est desenhada uma reta r.
Em qual delas, a reta r um eixo de simetria?
A B C D
r r r r
8. A piscina da casa do Roberto vai ser decorada com azulejos.

Em cada uma das quatro figuras que se seguem esto representados dois azulejos.
Em qual delas o azulejo da direita a imagem do azulejo da esquerda, por meio de uma rotao, com
centro no ponto O, de amplitude 90 (sentido contrrio ao dos ponteiros do relgio)?
A B C D
O O O O
9. Na figura, est desenhado um pentgono regular [ABCDE].
B D
A E
Isometrias 25
Em qual das quatro figuras que se seguem o pentgono colorido a imagem do pentgono [ABCDE]
obtida por meio de uma rotao de centro no ponto A e amplitude de 180?
A B C D
C C C C
B D B D B D B D
A E
A E E E A
A
10. A figura A apresenta um pormenor arquitetnico da Casa do Cipreste, de Raul Lino, em Sintra.
Na figura B, esto a representao geomtrica de parte do pormenor arquitetnico e o vetor vW.
A B
v
Em qual das alternativas seguintes esto representadas a figura B e a imagem dessa figura atravs da
translao associada ao vetor vW?
A B C D
11. [ABCDEFGH] um octgono regular inscrito na circunferncia de centro O.

Qual a imagem do tringulo [AOB] obtida por meio da rotao de A
B
centro no ponto O e de amplitude 135, no sentido contrrio ao dos
ponteiros do relgio?
H
A. [COD] C
B. [EOD] O
C. [HOG]
G
D. [GOF] D
F
E
26
C
12. Na figura ao lado, sabe-se que:
o dimetro [BD] perpendicular ao dimetro [AC];
H G
[OHDE] e [OFBG] so quadrados geometricamente iguais;
o ponto O o centro do crculo. O
D B
De entre as transformaes geomtricas indicadas nas alternativas
seguintes, assinala a que no completa corretamente a afirmao que
se segue. E F
O quadrado [OHDE] a imagem do quadrado [OFBG], atravs da

transformao geomtrica definida por uma A
A. rotao de centro no ponto O e amplitude 180. C. reflexo de eixo AC.
B. rotao de centro no ponto O e amplitude 180. D. reflexo de eixo DB.
13. Na figura ao lado, est representada uma circunferncia de centro O, na F A

qual est inscrito um hexgono [ABCDEF].
Considera a rotao de centro no ponto O e de amplitude 240 (sentido
O
contrrio ao dos ponteiros do relgio). E B
Qual a imagem do ponto D obtida por meio dessa rotao?
D C
14. Na figura ao lado, est representada uma

composio geomtrica de origem islmica.
1 2
Nesta figura, esto representados, a azul,
quatro polgonos geometricamente iguais,
com a forma de uma seta. Esses polgonos A B
esto designados pelos algarismos 1, 2, 3
e 4.
Os pontos A, B, C e D, assinalados na figura,
so vrtices dos referidos polgonos.
O polgono 3 pode ser obtido como ima-
gem do polgono 1 por meio da translao 3 4
associada a um dos vetores seguintes. A
qual deles? C D
A. ACW CB W
B. W CA
AC W
C. W BD
AB W
W BC
D. AB W
15. Na figura, est representada uma circunferncia de centro O, na qual est inscrito um quadrado [ABCD].
Quantos eixos de simetria tem o quadrado [ABCD]?
D C
A. 8
B. 6 O
C. 4
D. 0
A B
Isometrias 27
Teorema de Pitgoras
1. Na figura ao lado, sabe-se que:

[ACDF] um quadrado de lado 4; C D
B o ponto mdio do segmento de reta [AC].

EF 1
B
1.1 Qual a medida do comprimento de [AE]?
Apresenta os clculos que efetuares e, na tua resposta, escreve o E
resultado arredondado s dcimas.
A F
1.2 Qual a rea da regio colorida?
Resoluo:
1.1 O tringulo [AEF] retngulo em F, por isso, pode aplicar-se o Teorema de Pitgoras:
(Hipotenusa)2 (Cateto maior)2 (Cateto menor)2
2 2 2
AE = AF + EF
2
AE 42 12
2
AE 17
AE 17
Como AE uma medida de comprimento, positivo.
Conclui-se que AE 17.
A medida do comprimento de [AE] arredondada s dcimas de 4,1.
1.2 AREGIO COLORIDA A[ACDF] A[BEA].
2 AB AF 2 24
Assim, AREGIO COLORIDA AF - =4 - 16 4 12.
2 2
A rea da regio colorida de 12.
2. Um tringulo cujas medidas dos comprimentos dos lados so 21, 28 e 30 um tringulo retngulo?
Resoluo:
2. Segundo o recproco do Teorema de Pitgoras: Num tringulo, se o quadrado do lado maior

igual soma dos quadrados dos outros dois lados, ento, o tringulo retngulo.
Neste caso:
302 282 212
900 784 441
900 1225
Obtm-se uma igualdade falsa, logo, o tringulo no retngulo.
28
3. O seguinte problema adaptado do livro chins Nove Captulos da Arte Mate-
mtica, do sculo I a. C.
Um bambu partiu-se, a uma altura do cho de 2,275 m, e a parte de cima,
ao cair, tocou o cho, a uma distncia de 1,5 m da base do bambu.
Qual era a altura do bambu antes de se ter partido?
Resolve o problema e apresenta todos os clculos que efetuares.
4. Explica por que razo a seguinte afirmao verdadeira.

Um tringulo retngulo no pode ser equiltero.
5. Quem chega a Lisboa, entrando pelo Tejo, encontra uma torre torta, mas elegante, que alberga o
Centro de Coordenao e Controlo de Trfego Martimo.
A torre tem a forma de um prisma quadrangular oblquo. A sua altura de 36 m, e a torre est inclinada
a sul, segundo um ngulo de cerca de 75. Se o sol incidisse a pique sobre a torre, esta projetaria uma
sombra retangular, em que um dos lados mediria, aproximadamente, 9,6 m, como est representado
na figura II.
I II A B
36 m h
75 a
9,6
9 6m D C
5.1 Qual a medida do comprimento, h, da torre? Apresenta todos os clculos que efetuares e indica
o resultado aproximado s unidades.
5.2 A face [ABCD] da torre tem a forma de um paralelogramo.
Indica a amplitude do ngulo a.
6. Explica por que razo a seguinte afirmao verdadeira.

A soma das amplitudes dos ngulos internos de um quadriltero de 360.
7. Num teste de Matemtica realizado pelo Vtor e pela Rita, apresentava-se a seguinte questo:
O comprimento de cada um dos catetos de um tringulo retngulo , respetivamente, 3 e 6.

Qual a medida do comprimento da hipotenusa do mesmo tringulo?
A. 45 B. 5 C. 10 D. 18
7.1 O Vtor escolheu a opo A. Verifica se o Vtor respondeu corretamente.

7.2 A Rita no conseguiu calcular a medida do comprimento da hipotenusa mas, mesmo assim, con-
seguiu eliminar cada uma das opes erradas. Indica uma razo que a Rita possa ter utilizado para
eliminar a opo B e uma outra razo para eliminar a opo C.
Tringulos e quadrilteros. Teorema de Pitgoras 29

8. Como sabes, a bandeira nacional est dividida verticalmente em duas cores fundamentais, verde-escuro
e escarlate (vermelho-vivo), e, sobreposta unio das cores, encontra-se a esfera armilar.
No ms de junho de 2004, realizou-se, em Portugal, o Campeonato Europeu de Futebol, Euro 2004, e,
em todo o Pas, as janelas encheram-se de bandeiras portuguesas.
L, com ateno, a tira de banda desenhada que se segue, publicada no jornal Dirio de Notcias, no dia
17 daquele ms.
Nesta banda desenhada, a informao relativa bandeira nacional est de acordo com a legislao
(uma bandeira como deve ser).
O Roberto fez, com a ajuda da sua me, uma bandeira portuguesa para colocar na janela do seu quarto.
Na figura ao lado, est representado um esquema dessa ban-
deira.
O retngulo que se encontra do lado esquerdo corresponde ao
retngulo de cor verde da bandeira nacional.
Ser que, neste esquema, o retngulo referido ocupa efetiva-
2
mente da rea total da bandeira?
5
Justifica a tua resposta, apresentando todas as medies
e todos os clculos que efetuares.
9. Sejam A, B e C trs pontos distintos de uma circunferncia em que o arco AB tem 180 de amplitude.
Justifica a seguinte afirmao: O tringulo [ABC] no equiltero.
10. Num tringulo [PQR], a amplitude do ngulo com vrtice no ponto P de 70.
A amplitude do ngulo com vrtice no ponto Q igual amplitude do ngulo com vrtice no ponto R.
Qual a amplitude do ngulo com vrtice no ponto Q?
A. 45 C. 55
B. 50 D. 60
11. Considera a figura ao lado, em que: F E
G um ponto do segmento de reta [BF]; H G

D
[ABGH] um quadrado;
[BCEF] um quadrado;
AB 6 e FG 2.
11.1 Qual o comprimento da diagonal do quadrado [ABGH]? A B C
Apresenta todos os clculos que efetuares e indica o resultado arredondado s dcimas.
11.2 Determina a rea do quadriltero [ACDG], colorido na figura.
11.3 Como se designa o quadriltero [ACDG]? No justifiques a tua resposta.
30
12. Considera a figura ao lado, onde: E D
[ABFG] um quadrado de rea 36; G F

[BCDE] um quadrado de rea 64;
F um ponto do segmento de reta [BE].
12.1 Qual a rea total das zonas coloridas da figura?
A. 64 C. 68 A B C
B. 66 D. 70
12.2 Determina o valor exato de EG. Apresenta todos os clculos que efetuares.
13. Na figura que se segue, os vrtices do quadrado [IJKL] so os pontos mdios das semidiagonais do qua-
drado [ABEF]. A interseo das diagonais dos dois quadrados o ponto O.
Os lados [CD] e [HG] do retngulo [HCDG] so paralelos aos lados G F E D
[BE] e [AF] do quadrado [ABEF] e [CD] mede o triplo de [BC].
L K
13.1 Qual a amplitude do ngulo EAB?
13.2 Sabendo que a medida da rea do quadrado [ABEF] 64, O
calcula a medida do comprimento do segmento de reta
[OB]. Na tua resposta, escreve o resultado arredondado s
I J
dcimas.
Apresenta os clculos que efetuares. H A B C
13.3 Em relao figura, qual das seguintes afirmaes verdadeira?

A. O tringulo [AOB] escaleno. C. O trapzio [ACDE] issceles.
B. O tringulo [AOB] acutngulo. D. O trapzio [ACDE] retngulo.
14. Num tringulo retngulo, a hipotenusa mede 15 cm e um dos catetos, 10 cm.

Calcula a medida do comprimento do outro cateto.
Apresenta os clculos que efetuares e, na tua resposta, escreve o resultado na forma de valor exato.
15. Num crculo de raio r, sejam d o dimetro, P o permetro e A a rea.

Qual das seguintes igualdades no verdadeira?
A A P P
A. p B. p C. p D. p
r
2 2r 2r d
16. No jardim do clube desportivo Os Medalhados, existem duas balizas C F

como a representada na figura ao lado.
Os tringulos [ABC] e [DEF] so retngulos em A e em D, respetivamente.
[BEFC] um retngulo.
NOTA: A figura no est desenhada escala. B E
A D
16.1 Qual a posio relativa entre o poste da baliza representada na figura
pelo segmento [AC] e o plano que contm a parte lateral representada na figura pelo tringulo
[DEF]?
A. Reta secante ao plano. C. Reta perpendicular ao plano.
B. Reta paralela ao plano. D. Reta contida no plano.
16.2 Sabe-se que AB 120 cm, BE 180 cm e AC 160 cm.
Determina a rea do retngulo [BEFC] do esquema da baliza representada na figura.
Apresenta os clculos que efetuares e, na tua resposta, escreve a unidade de medida.

17. De um tringulo [RST], sabe-se que RS 5 e RT 4. Entre que valores pode variar a medida do com-
primento do lado [ST]? Transcreve a letra da opo correta.
A. Todos os valores entre 0 e 9, incluindo o 0 e o 9.
B. Todos os valores entre 0 e 9, excluindo o 0 e o 9.
C. Todos os valores entre 1 e 9, incluindo o 1 e o 9.
D. Todos os valores entre 1 e 9, excluindo o 1 e o 9.
18. Na figura ao lado, est representado o quadrado [ABCD].

Sabe-se que: D G C
o lado do quadrado 10;

E, F, G e H so os pontos mdios dos lados [AB], [BC], [CD] e [DA], respeti-
vamente. H F
18.1 Qual a medida de [EF]?

Apresenta os clculos que efetuares. Escreve o resultado arredondado
s dcimas. A E B
18.2 Qual a rea da regio colorida [AEFCGH]?

A. 100
B. 75
C. 50
D. 45
19. Os comprimentos dos lados de um tringulo podem ser de 10 cm, 12 cm e 23 cm?

Justifica a tua resposta.
20. De um tringulo [PQR], sabe-se que:

PQ 5
QR 11
Qual dos seguintes valores pode ser o valor de PR? Escolhe a opo correta.
A. 42
B. 1
C. 18
D. 24
21. Na figura direita, est representado um tringulo retngulo [ABC]. A

Numa das opes seguintes, esto indicadas as medidas dos lados
deste tringulo.
C
Em qual delas? Assinala a opo correta. B
A. AB 4 B. AB 5 C. AB 6 D. AB 7
BC 11 BC 12 BC 13 BC 14
AC 12 AC 13 AC 14 AC 15
32
22. Na figura ao lado, sabe-se que: F E
[ACEF] um quadrado;
D
[BCDG] um quadrado; G
AC 12
BC 9
O quadrado [BCDG] uma reduo do quadrado [ACEF]. Indica a razo de
semelhana dessa reduo. A B C
23. Na figura abaixo, est representado o trapzio retngulo [ABCD]. O ponto E pertence ao lado [AB].
Sabe-se que: D C
1
AE AB
3
EB DC
a rea do trapzio [ABCD] 20 cm2.
Qual a rea da regio representada a azul? A
E B
Transcreve a letra da opo correta.
A. 10 cm2 C. 14 cm2
B. 12 cm2 D. 16 cm2
24. Na figura, est representada uma circunferncia de centro O, na qual est

D C
inscrito um quadrado [ABCD].
Admite que AB 6.
Determina o permetro da circunferncia.
O
Apresenta o resultado arredondado s dcimas.
A B
NOTA: Sempre que, em clculos intermdios, procederes a arredondamentos, con-
serva, no mnimo, trs casas decimais.
25. Na figura seguinte, est representada uma circunferncia de centro no ponto O.

Sabe-se que:
os pontos A, B, C, D e E pertencem circunferncia; E
[AD] um dimetro;
o ponto P o ponto de interseo dos segmentos de reta [AC] e [BD]; D
8 40.
CAD O
A figura no est escala.
Relativamente ao tringulo retngulo [AED], admite que: A 40
P
AE 6,8 cm
C
DE 3,2 cm B
Determina o permetro da circunferncia representada na figura acima.
Apresenta o resultado em centmetros, arredondado s dcimas.
NOTA: Sempre que, em clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva, no mnimo, duas casas
decimais.

Nmeros e operaes
1. Escreve um nmero irracional compreendido entre 4 e 5.

Resoluo:
1. Um nmero irracional um nmero que pode ser escrito sob a forma de uma dzima infinita
no peridica (ou seja, no pode ser um nmero inteiro nem um nmero fracionrio).
Para apresentar um nmero irracional, pode utilizar-se uma raiz quadrada.
Visto que 4 16 e 5 25, qualquer raiz quadrada de um nmero inteiro superior a 16 e
inferior a 25 ser um nmero irracional compreendido entre 4 e 5.
Assim, por exemplo, 20 um nmero irracional compreendido entre 4 e 5.
2. Na figura direita, esto representados:

um quadrado [ABCD]; G
K
um pentgono regular [EFGHI]; B C
F H
um tringulo equiltero [JKL];
um segmento de reta [LM] tal que
LM 1. A D E I J M
L
As figuras geomtricas no esto dese-
nhadas escala.
Acerca do permetro do quadrado [ABCD], sabe-se que:
um nmero natural menor do que 45;
igual ao permetro do pentgono [EFGHI];
igual soma do permetro do tringulo [JKL] com o comprimento do segmento [LM].
Tambm se sabe que os comprimentos dos lados do quadrado, do pentgono e do tringulo so
nmeros naturais.
Determina o permetro do quadrado [ABCD].
Resoluo:
O quadrado tem quatro lados, logo, o seu permetro um mltiplo de 4.

O pentgono tem cinco lados, logo, o seu permetro um mltiplo de 5.
Como o permetro do quadrado igual ao do pentgono, deduz-se que um mltiplo de 4 e de
5, por isso, um mltiplo de 20.
Visto que um nmero natural menor do que 45, s pode ser 20 ou 40.
Se for 20, ento, o permetro do tringulo 19 (tirando LM 1), ora, isso no possvel porque
19 no divisvel por 3.
Se for 40, ento, o permetro do tringulo 39, o que possvel porque 39 divisvel por 3.
Conclui-se que o permetro do quadrado [ABCD] 40.
34
3. Ao lanche, o Joo bebeu um copo com 200 mL de sumo de laranja e comeu um pacote de amendoins,
de 10 g.
Analisando o grfico, quantos minutos, aproximadamente, ter o Joo de pedalar para gastar as calorias
correspondentes aos alimentos ingeridos ao lanche? Apresenta todos os clculos que efetuares.
Prova de Aferio 3. do Ciclo, 2002
86 min to
oc
s
79 min
53 min
27 min
19 min
12 min
7 min
Sumo
Amendoins Chocolate de laranja Po Cerveja Batatas Cenouras
100 g 100 g 1 litro 100 g 0,25 litro 100 g 100 g

600 kcal 550 kcal 370 kcal 190 kcal 132 kcal 87 kcal 50 kcal
4. Explica por que razo que a seguinte afirmao verdadeira.

A soma de dois nmeros inteiros positivos consecutivos sempre um nmero mpar.
5. O Vale Seco de McMurdo uma das regies da Antrtida.

5.1 A tabela seguinte apresenta as temperaturas mdias mensais, em C, relativas ao ano de 1983,
no Vale Seco de McMurdo.
Meses Jan. Fev. Mar. Abril Maio Junho Julho Agos. Set. Out. Nov. Dez.
Temperaturas
2,0 12,4 20,2 18,7 20,5 20,9 24,0 17,5 19,4 18,8 10,8 3,8
mdias/C
Indica o ms em que a temperatura mdia foi mais baixa.

5.2 No Vale Seco de McMurdo, a temperatura mdia anual desce, por dcada, 0,7 C, contrariando
a tendncia global do planeta.
Nesta regio, na dcada de 1980/1989, a temperatura mdia foi de 17,4 C.
Qual ser a previso da temperatura mdia anual para a dcada de 2000/2009?
6. Atravs dos tempos, foram utilizadas diferentes aproximaes para o valor de p (pi). Na tabela, esto
indicados alguns desses valores.
Egpcios Gregos Hindus Romanos

256 22 1
10 3
81 7 8
Qual era o povo que utilizava uma melhor aproximao do valor de p (pi).
A. Egpcios C. Hindus
B. Gregos D. Romanos
Nmeros e operaes 35
7. As pirmides de idades que se seguem mostram a distribuio da populao portuguesa por grupo
etrio, nos anos de 1981, 1991 e 2001. A ltima pirmide apresenta uma previso para o ano 2011.
Grupo etrio 1981 Grupo etrio Grupo etrio 2001 Grupo etrio
Homens Mulheres Homens Mulheres
80 ou mais 80 ou mais 80 ou mais 80 ou mais
70 79 70 79 70 79 70 79
60 69 60 69 60 69 60 69
50 59 50 59 50 59 50 59
40 49 40 49 40 49 40 49
30 39 30 39 30 39 30 39
20 29 20 29 20 29 20 29
10 19 10 19 10 19 10 19
09 09 09 09
9876543210123456789 9876543210123456789
3 100 000 3 100 000
Grupo etrio 1991 Grupo etrio Grupo etrio 2011 Grupo etrio
Homens Mulheres Homens Mulheres
80 ou mais 80 ou mais 80 ou mais 80 ou mais
70 79 70 79 70 79 70 79
60 69 60 69 60 69 60 69
50 59 50 59 50 59 50 59
40 49 40 49 40 49 40 49
30 39 30 39 30 39 30 39
20 29 20 29 20 29 20 29
10 19 10 19 10 19 10 19
09 09 09 09
9876543210123456789 9876543210123456789
3 100 000 3 100 000
7.1 Uma pessoa que tenha nascido em 1995 em que grupo etrio se encontrar em 2011?
7.2 Em 2001, a populao portuguesa era de cerca de 10 066 000 habitantes.
Que percentagem da populao pertencia ao grupo etrio 10-19?
7.3 Se a distribuio da populao portuguesa continuar a evoluir de forma semelhante, qual ser o
grupo etrio com maior populao em 2021?
Explica a tua resposta.
8. Em Portugal, as eleies para a Presidncia da Repblica realizam-se de cinco em cinco anos.

Os dados seguintes so referentes eleio do Presidente da Repblica em 1986.
Resultados nacionais
Nmero total de votos: 5 742 151
Nmero de votos em branco: 17 709
Nmero de votos nulos: 46 334
Nmero de abstenes: 1 875 106
Informao recolhida no site da Comisso Nacional de Eleies
na Internet
8.1 Sabendo que o nmero total de eleitores foi de 7 617 257, indica a percentagem de abstenes,
aproximada s centsimas.
36
8.2 O critrio de eleio de um candidato Presidncia da Repblica est descrito na Lei Eleitoral.
Artigo 10.
(Critrio de eleio)
3. Ser eleito o candidato que obtiver mais de metade dos votos validamente expressos, no se
considerando como vlidos os votos em branco. (*)
4. Se nenhum dos candidatos obtiver esse nmero de votos, proceder-se- a segundo sufrgio ao
qual concorrero os dois candidatos mais votados que no tenham retirado a sua candidatura.
Lei eleitoral Organizao do processo eleitoral Ttulo III
(*) Os votos nulos tambm no so considerados votos validamente expressos.
Observa os dados da tabela que nos fornece os resultados da primeira votao nos quatro candi-
datos eleio do Presidente da Repblica em 1986.
Votao por candidato

Candidato A Candidato B Candidato C Candidato D
2 629 597 1 443 683 1 185 867 418 961
Informao recolhida no site da Comisso Nacional de Eleies na Internet
Nestas eleies, algum dos candidatos foi eleito na primeira votao? Explica a tua resposta.
9. Num clube desportivo, esto a selecionar jogadores para participarem numa prova de lanamento de
dardos. As regras de seleo esto afixadas no cartaz. O alvo utilizado est representado abaixo.
O Vtor e o Joo inscreveram-se na prova de lanamento de dardos.
Regras de sele
o
Deves fazer, pe
lo menos,
Vtor 31 3 lanamentos.
32 No podes faz
Pontos Frequncia er mais
33 do que 10 laname
34 ntos.
31 1 Para seres selec
ionado,
32 2 31 32 33 34 35 34 33 32 31 a mdia de todos
os
lanamentos efetua
33 1 34 dos deve
ser, pelo menos, de
33 33 pontos.
34 4
32
35 0 31
Joo
9.1 A tabela indica os resultados finais obtidos pelo Vtor. Pontos Frequncia
Sabendo que o Vtor acertou sempre no alvo, quantos lana- 31 1
mentos efetuou? 32 0
9.2 A tabela indica os resultados obtidos pelo Joo aps dois lana- 33 0
mentos. De seguida, vai efetuar o seu terceiro lanamento. 34 1
Quantos pontos ter de fazer, neste lanamento, para ficar auto- 35 0
maticamente selecionado? Apresenta todos os clculos que efe-
tuares e explica a tua resposta.
10. Quatro amigos encontraram-se para resolver um Rita Carlos Joo Sofia
problema de Matemtica que envolvia o clculo 31,4 cm 31,41 cm 31,42 cm 31,43 cm
do permetro de um crculo com 10 cm de dime-
tro. Na tabela ao lado, est indicado o valor que cada um obteve para o permetro do crculo.
Qual dos quatro amigos obteve uma melhor aproximao do permetro daquele crculo?
A. Rita B. Carlos C. Joo D. Sofia
Nmeros e operaes 37
11. Na figura, est representado, num referencial ortogonal (eixos perpendi- y
culares), um tringulo [ABC]. B
O segmento de reta [BC] perpendicular ao eixo dos .

A
Sabe-se que AB 20 , AC 5 e BC 5. O
Indica um valor aproximado por defeito e outro por excesso do permetro do
tringulo [ABC], a menos de 0,1.
C
12. Muitos dos estudantes que usam mochilas transportam diariamente peso
a mais para a sua idade.
Para evitar leses na coluna vertebral, o peso de uma mochila e do mate-
rial que se transporta dentro dela no devem ultrapassar 10 % do peso
do estudante que a transporta.
A Marta pesou a sua mochila.
Na balana da figura, est indicado o peso dessa mochila vazia.
Sabendo que a Marta pesa 45 kg, qual , em kg, o peso mximo que ela kg
poder transportar dentro da sua mochila, de forma a evitar leses na
0
1
coluna vertebral?
13. Numa aula de Matemtica, a turma da Marta envolveu-se na procura de propriedades de nmeros.
A certa altura a Marta afirmou:
Se pensar em dois nmeros naturais consecutivos e subtrair o quadrado do menor ao quadrado do
maior, obtenho sempre um nmero que no mltiplo de dois.
13.1 Escolhe dois nmeros naturais consecutivos e verifica que, para esses nmeros, a afirmao da
Marta verdadeira.
13.2 Designando por n um nmero natural, mostra que (n 1)2 n2 sempre um nmero que no
mltiplo de dois.
14. Uma empresa de vendas por catlogo decidiu apresentar duas promoes (A e B) sobre o preo de
venda dos seus artigos.
Promoo A:
desconto de 25 % na compra de um artigo escolha;
desconto de 10 % nos restantes artigos.
Promoo B:
desconto de 10 euros na compra de um artigo escolha;
desconto de 20 % nos restantes artigos.
O Roberto vai encomendar umas calas no valor de 30 euros e um casaco no valor de 80 euros.
Como que o Roberto poder gastar menos dinheiro no pagamento desta encomenda?
Indica que promoo dever escolher e que desconto dever aplicar a cada artigo.
Justifica a tua resposta, apresentando todos os clculos que efetuares.
15. Durante a realizao de uma campanha sobre Segurana Rodoviria, trs canais de televiso emitiram
o mesmo programa sobre esse tema.
No 1. dia da campanha, o programa foi emitido nos trs canais.
38
Do 1. ao 180. dia de campanha, o programa foi repetido de 9 em 9 dias, no canal A, de 18 em 18 dias,
no canal B e de 24 em 24 dias, no canal C.
Do 1. ao 180. dia de campanha, em que dias que coincidiu a emisso deste programa nos trs canais?
Mostra como obtiveste a tua resposta.
16. O Paulo e o seu amigo Joo foram comprar telemveis.

O Paulo gostou de um modelo que custava 75 euros e comprou-o com um desconto de 20 %.
O Joo comprou um telemvel, de um outro modelo, que s tinha 15 % de desconto.
Mais tarde, descobriram que, apesar das percentagens de desconto terem sido diferentes, o valor dos
dois descontos, em euros, foi igual.
Quanto teria custado o telemvel do Joo sem o desconto de 15 %?
Apresenta todos os clculos que efetuares e, na tua resposta, indica a unidade monetria.
17. Escreve um nmero, compreendido entre 5000 e 5999, que seja simultaneamente divisvel por 2 e por 3.
18. Qual dos quatro nmeros que se seguem o menor?

1
2
A. d n
1 1 9 2
B. C. D.
9 9 2 1
9
19. Escreve um nmero no inteiro compreendido entre 4 e 2. No justifiques a tua resposta.
20. Apenas um dos quatro nmeros que se seguem um nmero irracional. Qual?
1 1
A. B. 0,16 C. D. 1,6
16 16
21. Na tabela que se segue esto registados os preos, em euros, a pagar, por dia, num parque de cam-
pismo, e os descontos especiais para os meses de julho, agosto e setembro.
Preos por dia/

Criana dos 3 aos 12 anos 3,20
Descontos especiais
Pessoa com mais de 12 anos 5,50
Ms Estadia igual ou superior a Desconto
Caravana 5,60
Julho 25 dias 20 %
Tenda individual 3,40
Agosto 30 dias 10 %
Tenda familiar 6,50
Setembro 1 semana 35 %
Automvel 5,80
Motocicleta 3,40
O Martim e a sua irm Leonor foram acampar com os pais para este parque de campismo. O Martim
tem 13 anos e a Leonor tem 10 anos. Levaram uma tenda que d para toda a famlia.
Decidiram guardar o automvel dentro do parque de campismo.
Chegaram ao parque no dia 2 de setembro e s saram no dia 12 desse ms. Como partiram de madru-
gada, j no tiveram de pagar a estadia deste dia (12 de setembro).
Tendo em conta os descontos especiais, quanto que a famlia do Martim pagou pela sua estadia no
parque de campismo? Apresenta todos os clculos que efetuares.
Nmeros e operaes 39
22. Qual o mnimo mltiplo comum entre 12 e 24?
A. 22 3 C. 25 32
B. 23 3 D. 26 32
23. Qual o mnimo mltiplo comum entre dois nmeros primos diferentes, a e b?
A. a b C. a
B. ab D. b
24. Numa aula de Matemtica sobre as propriedades dos nmeros, os alunos discutiram a afirmao que
se segue:
O nico divisor mpar de um nmero par o nmero um, porque divisor de todos os nmeros.
Explica por que razo esta afirmao falsa.
25. Em cada jogo do torneio, uma turma obtm 2 pontos se vencer, 1 ponto se empatar e 0 pontos se
perder. Na primeira fase, cada turma defronta uma vez cada uma das outras turmas.
Na tabela, esto representados os totais dos resultados da primeira fase do torneio.
Turmas Pontos Vitrias Empates Derrotas

A 6 3 0 0
B 4 2 0 1
C 2 1 0 2
D 0 0 0 3
A tabela seguinte, relativa a todos os jogos realizados, j tem a indicao do resultado do jogo entre a
turma A e a turma B, do qual saiu vencedora a turma A.
Completa a tabela com:
na coluna da esquerda, as turmas participantes nos jogos realizados;
na coluna da direita, a turma vencedora de cada jogo.
Jogo Turma vencedora

A com B A
26. No incio de cada treino de futebol, os jogadores correm volta do campo.

O Miguel demora 30 segundos a dar uma volta ao campo e o Joo demora 40 segundos.
Os dois irmos partem em simultneo do mesmo local do campo.
Ao fim de quantos segundos os dois irmos voltam a passar juntos no ponto de partida, pela primeira
vez?
40
27. No clube desportivo, os scios esto a dese- A B
nhar no cho um tabuleiro do jogo de
damas. O tabuleiro representado na figura A
tem a forma de um quadrado, dividido em
64 quadrados pequenos, todos geometrica-
mente iguais (casas).
O tabuleiro vai ter uma rea de 32 400 cm2.
As peas para este jogo tm todas a forma
de um pequeno cilindro, tal como se mos-
tra na figura B.
Qual , em centmetros, o maior dimetro que a base das peas pode ter para ficar contida numa casa
do tabuleiro?
28. A Marta vai viajar de Faro para Moscovo. As temperatu-

ras nas duas cidades so as seguintes. Faro, Portugal Moscovo, Rssia
Escreve a diferena entre a temperatura de Faro e a de Condies atuais Condies atuais

Moscovo.
11 C 26 C
Cu limpo Neve
29. Considera o conjunto seguinte:
S = (-3,5 ; ; 109 ; 2, (45)2

1
7
Qual dos nmeros do conjunto S corresponde a uma dzima infinita no peridica?
30. Quais so os nmeros do conjunto A = (-8 ; - 27 ; 812 que so irracionais?

3
; p;
7
3
A. 27 e p B. p e 81 C. 27 e 81 D. e 81
7
31. Qual das afirmaes seguintes verdadeira para todos os nmeros divisveis por 3?
A. O nmero representado pelo algarismo das unidades divisvel por 3.
B. O nmero representado pelo algarismo das unidades igual a 3.
C. A soma dos nmeros representados por todos os seus algarismos divisvel por 3.
D. O produto dos nmeros representados por todos os seus algarismos divisvel por 3.
32. Qual o mximo divisor comum de quaisquer dois nmeros naturais diferentes, sendo um mltiplo do outro?
A. O produto desses dois nmeros.
B. O menor desses dois nmeros.
C. O quociente desses dois nmeros.
D. O maior desses dois nmeros.
Nmeros e operaes 41
33. Alguns dos alunos da turma do Miguel participaram numa atividade de recolha de materiais para reciclar.
Cada um dos alunos que participou na atividade recolheu o mesmo nmero de latas, o mesmo nmero
de caixas de carto e o mesmo nmero de garrafas de vidro.
Recolheram, ao todo, 96 latas, 72 caixas de carto e 60 garrafas de vidro.
Qual pode ter sido o maior nmero de alunos a participar na atividade?
34. Escreve um valor aproximado, por excesso, a menos de uma centsima, do nmero 5 7.
35. Considera o conjunto seguinte:
S) ; 27 ; 27 3
1 3 1 3
;
4 64
Qual dos nmeros do conjunto S um nmero irracional?
36. Num arraial, a Beatriz comprou um saco com mais de 60 rebuados.

Quando os contou dois a dois, no sobrou nenhum. O mesmo aconteceu quando os contou cinco a
cinco, mas, quando os contou trs a trs, sobraram dois.
Qual o menor nmero de rebuados que o saco pode ter?
37. Qual das opes seguintes apresenta um nmero irracional?

A. 25 C. 0,25
B. 2,5 D. 0,0025
38. Qual das opes seguintes apresenta dois nmeros irracionais?

3 3
A. 8; p C. 3 ; 27
3 3
B. 8; 27 D. 3; p
39. Uma loja de um jardim zoolgico oferece, diariamente, Liga dos Animais do Zoo, 6 % do seu lucro.
No final de um certo dia, a Liga dos Animais do Zoo recebeu 15 euros dessa loja.
Qual foi o lucro da loja nesse dia?
A. 50 euros C. 250 euros
B. 90 euros D. 350 euros
40. Escreve, na forma de uma frao, em que o numerador e o denominador sejam nmeros naturais, um
nmero, , que verifique a condio seguinte:
5 2,5
42
41. Num laboratrio de Biologia, so utilizados dois sinais luminosos: o sinal A, que pisca de 105 em 105
segundos, e o sinal B, que pisca de 195 em 195 segundos.
Os dois sinais piscam simultaneamente no instante em que se inicia uma certa experincia no labora-
trio.
Ao fim de quantos segundos que os dois sinais voltam a piscar simultaneamente?
42. Na figura abaixo, est representado um retngulo [ABCD]. Os vrtices A e D so pontos da reta real.
Sabe-se ainda que:
AB 2 B 4 C
BC 4
2
AE AC
ao ponto A corresponde o nmero 1 20 A D E
Determina o nmero que corresponde ao ponto E.
43. Quando ia para a escola, a Catarina encontrou uma caixa de fsforos. A Catarina verificou que a caixa
continha menos de cinquenta fsforos. Num intervalo das aulas, a Catarina, entreteve-se a construir
figuras geomtricas com os fsforos da caixa e verificou que:
quando os separou em grupos de trs, para construir tringulos, no sobrou qualquer fsforo;
quando os separou em grupos de cinco, para construir pentgonos, tambm no sobrou qualquer
fsforo;
quando os separou em grupos de quatro, para construir quadrados, sobrou um fsforo.
Quantos fsforos continha a caixa quando a Catarina a encontrou?
44. Qual das seguintes afirmaes verdadeira?

1
A. um nmero irracional.
2
B. 2p um nmero racional.
C. 1,32(5) um nmero racional.
D. 16 um nmero irracional.
Exame Nacional do 3. Ciclo 2011, poca especial
45. Escreve um nmero compreendido entre 3,14 e p.

Prova Final do 3. Ciclo, 2012 2. chamada
7
46. Qual dos nmeros seguintes maior do que ?
11
A. 0,6363 C. 0,64
B. 0,637 D. 0,7
Teste Intermdio do 9. Ano, abril de 2013
47. Qual dos nmeros seguintes est entre 0,04 e 0,03?

A. 0,45 C. 0,035
B. 0,35 D. 0,045
Teste Intermdio do 9. Ano, maro de 2014
Nmeros e operaes 43
Intervalos de nmeros reais
7
1. Considera o intervalo ; 3.
3
1.1 Escreve todos os nmeros inteiros relativos pertencentes a este intervalo.
1.2 Escreve, na forma de intervalo de nmeros reais, o conjunto:
7
A2; pA < ; 3<
3
Resoluo:
1.1 O intervalo pode ser representado geometricamente na reta real:
23 7 22
2} 21 0 1 2 3 4
3
Os nmeros inteiros que pertencem ao intervalo so: 2; 1; 0; 1; 2.

NOTA: O nmero 3 no pertence ao intervalo porque este aberto direita.
1.2 Os intervalos podem ser representados geometricamente na reta real:
23 7 22
2} 21 0 1 2 3 4
3 p
A reunio de dois intervalos constituda por todos os nmeros que pertencem ao pri-
meiro ou ao segundo intervalo.
7 7
Conclui-se que A-2 ; pA <- ; 3< = <- ; pF.
3 3
2. Sabe-se que A = 7p ; 7A A 10 ; +`7.

Escreve, na forma de um intervalo de nmeros reais, o conjunto A.
Resoluo:
2. Os intervalos podem ser representados geometricamente na reta real _p 3,14 e 10 3,16i:
2 3 4 5 6 7 8 9
p 10
!w
A interseo de dois intervalos constituda por todos os nmeros que pertencem simultanea-
mente aos dois intervalos.
Conclui-se que 7p ; 7A A 10 ; +`7 = A 10 ; 7A.
44
3. Considera os intervalos A ]`; 2[ e B [3; ` [.
Qual dos seguintes intervalos igual a A B?
A. ]`; 3] B. ]`; ` [ C. ]2; ` [ D. [3; 2[
7
4. Considera o intervalo p ; .
3
Escreve todos os nmeros inteiros relativos pertencentes a este intervalo.
2
5. Sabe-se que C <- ; 10F = A0 ; 10A.
3
Qual dos intervalos seguintes poder ser o conjunto C? Escolhe a opo correta.
2 2
A. ]0; ` [ B. [0; ` [ C. ; 0 D. - ; +`
3 3
1
6. Qual o menor nmero inteiro pertencente ao intervalo < 10 ; F?
2
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
7. Considera o conjunto:
B ]`; 3,15[ [p; ` [
Escreve o conjunto B na forma de um intervalo de nmeros reais.
8. Considera o conjunto A = 2 ; +`.

Qual dos seguintes nmeros pertence ao conjunto A?
A. 1,4 102 B. 1,4 101 C. 1,4 100 D. 1,4 10
9. Considera o conjunto I ]2; p].

Qual dos conjuntos seguintes est contido no conjunto I? Escreve a letra que apresenta a resposta cor-
reta.
A. ( ; 2 ; 42
3
C. {2; 1; 2}
2
B. ( ; 0 ; 12
3
D. {4; 2; 0}
2
10. Considera o conjunto B = 7-1 ; 1,427 A 2 ; +`7.

Escreve o conjunto B na forma de um intervalo de nmeros reais.
11. Considera o conjunto P = 7-3 ; 2A 7- 2 ; +`A.

Qual dos conjuntos seguintes igual a P? Transcreve a letra da opo correta.
A. 7 2 ; 2A B. [3; ` [ C. 73 ; 2A D. - 2 ; +`

12. Considera o conjunto C [p; 3] ]1; ` [.

Qual dos conjuntos seguintes igual a C? Assinala a opo correta.
A. ]1; 3] B. [p; ` [ C. [p; 3] D. [p; 1[

13. Escreve todos os nmeros do conjunto Z pertencentes ao intervalo 3 ; 2.
(Z designa o conjunto dos nmeros inteiros relativos.)
14. Considera o conjunto A = - 5 ; 1. Escreve todos os nmeros pertencentes ao conjunto A Z..
(Z designa o conjunto dos nmeros inteiros relativos.)
15. Qual o menor nmero inteiro que pertence ao intervalo [p; 0]? Assinala a opo correta.
A. 4 C. p
B. 3 D. 0
16. Considera o conjunto A ]p; 1].

Qual das seguintes afirmaes verdadeira?
A. 3,15 [ A
B. p [ A
C. p[A
D. 3,14 [ A
17. Considera os conjuntos A ]1; ` [ e B]4; 2].

Qual dos seguintes conjuntos igual a A B?
A. ]4; 1[
B. ]1; 2]
C. ]4; 2]
D. ]1;` [
18. Considera o conjunto A ] 5; 0,9].

Indica o menor nmero inteiro e o maior nmero inteiro pertencentes ao conjunto A.
19. Considera o conjunto A Z. ]2; 1].

Qual dos seguintes conjuntos igual a A?
A. {0; 1}
B. {1; 0}
C. {1; 0; 1}
D. {2; 1; 0}
20. Qual dos conjuntos seguintes igual ao conjunto ]0,3[ ]2,5[?

A. ]0; 5[ C. ]2; 3[
B. ]0; 2[ D. ]3; 5[
21. Considera o conjunto A [p; ` [.

Qual o menor nmero inteiro que pertence ao conjunto A?
A. 3 C. p
B. 4 D. p 1
46
Inequaes
1. O pai da Ana foi contratado para vender um modelo de computadores, cujo preo unitrio de
600 euros.
Por ms, ele recebe uma quantia fixa de 200 euros. Alm deste valor, recebe ainda, por cada compu-
tador que vender, 12 % do seu preo.
Qual o nmero mnimo de computadores que ele ter de vender, num ms, para receber mais do
que 1500 euros, nesse ms? Apresenta todos os clculos que efetuares.
Resoluo:
1. Por cada computador vendido, o pai da Ana recebe 12 % de 600 euros, ou seja, 72 euros:
12
600 72.
100
Designa-se por o nmero de computadores vendidos. Assim, o salrio do pai da Ana pode
ser representado pela expresso 200 72.
Para receber mais do que 1500 euros, necessrio que 200 72 1500.
Resolve-se a inequao:
1300
200 72 1500 72 1500 200 72 1300 18,0(5)
72
Conclui-se que, no mnimo, o pai da Ana ter de vender 19 computadores.
1-
2. Resolve a inequao + .
3 2
Resoluo:
1- 1- 2 3 - 3 6
2. + + +
3 2 3 2 1 6 6 6
(2) (3) (6)
3 3
2 3 3 6 2 3 6 3 7 3
7 7
3
C.S. F` ; <
7
3. Considera o conjunto A ]1; ` [ e a seguinte inequao:

1-
3+ 4
2
Ser A o conjunto-soluo desta inequao?
Justifica a tua resposta e apresenta todos os clculos que efetuares.
4. Resolve a seguinte inequao:

1 - 2
+
3 2
Apresenta o conjunto-soluo na forma de intervalo de nmeros reais.
Inequaes 47
5. Resolve a inequao:
-3
+ 5 2
2
Adaptado do Teste Intermdio do 9. Ano, maio de 2008
6. Resolve a seguinte inequao:

4 - 3
+ -5
2
7. Resolve a inequao seguinte:

2 _1 i 1

3 4
Adaptado do Teste Intermdio do 9. Ano, maio de 2010

1
2
3
Apresenta os clculos que efetuares e, na tua resposta, escreve o conjunto-soluo na forma de inter-
valo de nmeros reais.

7 _2 i
7
3

1 5
- 2 +
3 3 2
_ - 1i 4 _1 + i - 3
1
2
4 _ 3i
12 5
5 2
48
13. Resolve a inequao seguinte.
1
_ 6i 1
3 2
Adaptado do Exame Nacional do 3. Ciclo, 2011 poca especial
14. Qual das inequaes seguintes equivalente inequao 2 4.

A. 2
B. 2
C. 2
D. 2
_ - 6i 5 +
1 10
-
2 3
Adaptado da Prova Final do 3. Ciclo, 2012 2. chamada

1- 2 +1
1+
3 2

+1 1
_1- 2i
1+
2 3

3 +1
+ >
10 5 2
Inequaes 49
Funes
1. O aparelho de ar condicionado de uma sala de cinema teve uma avaria durante a exibio de um filme.
A temperatura, C, da sala, t horas aps a avaria e at ao final do filme, pode ser dada, aproximada-
mente, pela expresso:
C 21 2t, com C expresso em graus Celsius e t expresso em horas.
1.1 Na sala, qual era a temperatura, em graus Celsius, uma hora aps a avaria?
1.2 Qual foi, na sala, o aumento da temperatura por hora, em graus Celsius?
Explica como chegaste tua resposta.
1.3 No final do filme, a temperatura na sala era de 24 graus Celsius.
H quanto tempo tinha ocorrido a avaria?
Apresenta os clculos que efetuares e, na tua resposta, apresenta o resultado em minutos.
Resoluo:
1.1 Para obter a temperatura aps 1 hora, substitui-se t por 1, na expresso algbrica C 21 2t.
Obtm-se: C 21 2 1 23.
Assim, uma hora aps a avaria, a temperatura era de 23 C.
1.2 Aps 2 horas, C 21 2 2 25, o que significa que a temperatura era de 25 C.
Da 1. para a 2. hora, a temperatura passou de 23 C para 25 C, ou seja, aumentou 2 C.
Visto que C 21 2t uma funo afim, o aumento da temperatura por hora constante.
Conclui-se que a temperatura aumentou 2 C por hora.
1.3 Substituindo C por 24, obtm-se:
3
24 21 2t 24 21 2t 3 2t t 1,5 t.
2
A avaria tinha ocorrido h 1,5 horas, ou seja, 90 minutos.
2. O Jorge reside numa aldeia do norte de Portugal e vai frequentemente a Lisboa.

Quando o Jorge se desloca velocidade mdia de 80 km/h, demora mais uma hora do que quando se
desloca velocidade mdia de 100 km/h.
Qual a distncia, em quilmetros, que o Jorge percorre quando se desloca da sua aldeia a Lisboa?
Resoluo:
2. A velocidade mdia e o tempo da viagem Velocidade mdia (km/h) 80 100

so inversamente proporcionais, por isso,
Tempo (h) 1
80 ( 1) 100 .
80( 1) 100 80 80 100 80 100 80 20 80
80
4.
20
O Jorge demora 4 horas a uma velocidade de 100 km/h, por isso, percorre uma distncia igual
a 400 km.
50
3. Para planear a apanha da uva, na quinta de Alzubar, construiu-se a seguinte tabela.
Nmero de trabalhadores (t) 100 50 25

Nmero de dias que leva a apanha da uva (d) 1 2 4
Na tabela, as variveis t e d referem-se a grandezas inversamente proporcionais.

3.1 Assinala no grfico o tempo correspondente apanha da uva feita por 5, por 10 e por 20 traba-
lhadores.
20
18
Nmero de dias (d)
16
14
12
10
8
6
4
2
0 20 40 60 80 100
Nmero de trabalhadores (t)
3.2 Seleciona a frmula que relaciona o nmero de trabalhadores (t) com o nmero de dias (d) neces-
srio para apanhar a uva, na quinta de Alzubar.
A. 100t d
t
B. 100
d
C. t d 100
D. t d 100
3.3 Na quinta de Alzubar, a apanha da uva demorou 4 dias, e foram apanhados, no total, 80 000 kg de uva.
Em mdia, quantos quilogramas de uva apanhou cada trabalhador por dia?
Explica a tua resposta e apresenta todos os clculos que efetuares.
4. Em Portugal, para medir a temperatura, utilizam-se termmetros graduados em graus Celsius (C), mas,
por exemplo, em Inglaterra, utiliza-se a graduao em graus Fahrenheit (F).
9
Uma frmula que relaciona os graus Celsius e os graus Fahrenheit a seguinte: F C 32.
5
4.1 Utilizando a frmula anterior, calcula, em graus Fahrenheit, a temperatura correspondente a 0 C
e 40 C, preenchendo corretamente os retngulos da figura.
210 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 C
50 150 F
4.2 Calcula, em graus Celsius, o valor da temperatura correspondente a 212 F.

Funes 51
5. Os alunos do 9. ano esto a organizar uma visita de estudo de um
dia e optaram por alugar as camionetas empresa Camiempra. Camiem
aluguer pra
J tm 107 alunos inscritos, mas ainda h mais 4 indecisos. de camio
Camione netas
O preo que cada aluno inscrito tem de pagar ir depender do ta de 54
lu
250 euro gares
nmero total de inscritos que, no mnimo, sero 107 e, no mximo, s por dia
111. Tendo em conta que qualquer aluno inscrito pagar o mesmo,
entre que valores variar o preo a pagar por cada um?
Apresenta todos os clculos que efetuares e explica a tua resposta.
6. Em janeiro, o Vtor, depois de ter vindo do barbeiro,

decidiu estudar o crescimento do seu cabelo, regis- 10
(C) Comprimento do cabelo/cm

tando todos os meses a sua medida. O grfico ao 0
lado representa o crescimento do cabelo do Vtor, 8
desde o ms de janeiro (ms 0) at ao ms de junho 7
(ms 5). 6
5
4
3
2
1
0 1 2 3 4 5
janeiro fevereiro maro abril maio junho
(M) Ms
6.1 Completa a tabela seguinte de acordo com os dados representados no grfico.
Janeiro Fevereiro Maro Abril Maio Junho

(M) Ms
0 1 2 3 4 5
(C) Comprimento
4,4 5,8 7,2 8,6
do cabelo/cm
6.2 Em cada ms, quantos centmetros cresceu o cabelo do Vtor?

6.3 Seleciona a nica expresso que representa o comprimento do cabelo do Vtor, em cada um dos
primeiros seis meses.
A. C 1,4M C. C 1,4 3M
B. C 3 1,4M D. C 3M
6.4 O Joo foi cortar o cabelo no mesmo dia do Vtor, mas
o seu cabelo ficou mais curto, com apenas 2 cm. 12
11
Completa o grfico, que representa o crescimento do
10
cabelo do Joo desde janeiro at maio, supondo que
9
cresce 1,5 cm em cada ms. 8
7
6
5
4
3
2
1
0 1 2 3 4
janeiro fevereiro maro abril maio
(M) Ms
52
7. Existem vrios retngulos, de dimenses diferentes, com 18 cm2 de rea.
7.1 Completa a tabela que se segue, indicando, em cm, o comprimento e a largura de trs retngulos
diferentes (A, B e C), com 18 cm2 de rea.
Retngulo A Retngulo B Retngulo C

Comprimento/cm 4
Largura/cm 0,5
7.2 Qual dos grficos seguintes pode representar a relao entre a largura () e o comprimento (c) de
retngulos com 18 cm2 de rea?
A B C D

15 15 15 15
10 10 10 10
5 5 5 5
5 10 15 5 10 15 5 10 15 5 10 15
8. Quando se vai praia, preciso ter cuidado com o tempo de exposio ao sol, para que no se forme
eritema (vermelho na pele), devido a queimadura solar. O tempo mximo, t, em minutos, de exposio
direta da pele ao sol sem formar eritema pode ser calculado atravs da frmula:
D
t
i
Em que:
i representa o ndice de radiao solar ultravioleta;
D um valor constante para cada tipo de pele.
O grfico que se apresenta abaixo traduz essa relao para o tipo de pele da Ana.
90
80
70
Tempo/minutos
60
50
40
30
20
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ndice i de radiao solar ultravioleta
8.1 A Ana foi praia numa altura em que o ndice de radiao solar ultravioleta era 5. Quantos minu-
tos, no mximo, que ela poder ter a pele diretamente exposta ao sol, sem ficar com eritema?
Funes 53
8.2 Na tabela que se segue, apresentam-se, para cada um dos principais tipos de pele da populao
europeia, algumas das caractersticas fsicas que lhe esto associadas e o valor da constante D.
Tipo de pele Cor do cabelo Cor dos olhos D

1 Ruivo Azul 200
2 Louro Azul/Verde 250
3 Castanho Cinza/Castanho 350
4 Preto Castanho 450
Qual a cor do cabelo da Ana? Explica como obtiveste a tua resposta.

9. De acordo com o Decreto n. 150, de 30 de junho de 1911, O com- 100

primento da bandeira nacional de vez e meia a sua altura. 90
9.1 Constri, no referencial desenhado ao lado, o grfico que tra- 80
duz a relao entre a altura da bandeira nacional e o seu 70
Comprimento/cm
comprimento, para valores da altura compreendidos entre 10
60
e 60 cm (inclusive).
50
9.2 Qual das quatro equaes que se seguem permite calcular o
permetro (P) de uma bandeira nacional, dada a sua altura (a)? 40
30
A. P 3a
20
B. P 4a
10
C. P 5a
D. P 6a 10 20 30 40 50 60
Altura/cm
10. O valor monetrio de um computador diminui medida que o tempo passa. Admite que o valor, v, de
um computador, em euros, t anos aps a sua compra, dado por: v 300t 2100
10.1 Tendo em conta esta situao, qual o significado real do valor 2100?
10.2 Determina, em euros, a desvalorizao do computador (perda ou diminuio do seu valor mone-
trio) dois anos aps a sua compra. Justifica a tua resposta.
11. Por vezes, o comprimento da diagonal do ecr de um 8,89

televisor indicado em polegadas. No grfico ao lado, 7,62
Centmetro
6,35
podes ver a relao aproximada existente entre esta 5,08
unidade de comprimento e o centmetro. 3,81
2,54
Qual das quatro igualdades que se seguem permite cal-
1,27
cular a diagonal do ecr de um televisor, em centmetros
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
(c), dado o seu comprimento em polegadas (p)?
Polegada
1 1
A. c 1,27p B. c p C. c 2,54p D c p
1,27 2,54
12. e y so duas grandezas inversamente proporcionais.

Das quatro afirmaes que se seguem, apenas uma sempre verdadeira. Qual?
A. Se aumenta 2 unidades, ento, y tambm aumenta 2 unidades.
B. Se aumenta 2 unidades, ento, y diminui 2 unidades.
C. Se aumenta para o dobro, ento, y tambm aumenta para o dobro.
D. Se aumenta para o dobro, ento, y diminui para metade.
54
13. Para efetuar chamadas do seu telemvel, para duas redes (A e B), o preo, em cntimos, que o Paulo
tem a pagar por cada segundo de durao de uma chamada o seguinte:
Rede Preo por segundo/cntimos

A 0,5
B 0,6
O Paulo tem 80 cntimos disponveis para efetuar chamadas do seu telemvel. Aps ter iniciado uma
chamada para a rede A, o dinheiro disponvel foi diminuindo, at ser gasto na sua totalidade.
Qual dos quatro grficos que se seguem representa esta situao?
A C
90 90
disponvel/cntimos
disponvel/cntimos
80 80
70 70
60 60
Dinheiro
Dinheiro
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 20 4060 80 100 120 140 160 0 20 40 60 80 100 120 140 160
Tempo decorrido Tempo decorrido
desde o incio da chamada/segundos desde o incio da chamada/segundos
B D
90 90
disponvel/cntimos
disponvel/cntimos
80 80
70 70
60 60
Dinheiro
Dinheiro
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 20 4060 80 100 120 140 160 0 20 40 60 80 100 120 140 160
Tempo decorrido Tempo decorrido
desde o incio da chamada/segundos desde o incio da chamada/segundos
14. Num determinado local, a relao entre a presso, em atmosferas (atm), a que est sujeito um corpo
imerso em gua e a profundidade, em metros (m), a que o corpo se encontra dada pelo grfico seguinte.
6
Presso/atm
0 10 20 30 40 50 60 70
Profundidade/m
A partir da anlise do grfico, responde s questes que se seguem.

14.1 Se uma pessoa estiver superfcie da gua, qual a presso, em atmosferas, exercida sobre ela?
No justifiques a tua resposta.
14.2 Explica por que motivo a relao entre a presso e a profundidade no uma relao de pro-
porcionalidade direta.
Funes 55
15. O grfico que se segue mostra como o preo, em cntimos, a pagar pelo envio de correspondncia, em
correio normal, para o territrio nacional, est relacionado com o peso, em gramas, dessa correspondncia.
15.1 Para enviar um envelope por correio, com o convite para a sua festa de aniversrio, a Maria teve
de pagar 30 cntimos. Escreve um valor possvel para o
peso, em gramas, desta correspondncia. 60
50
15.2 As duas primas gmeas da Maria vo enviar-lhe, cada uma,
Preo/cntimos
40
um carto de aniversrio por correio. O carto que uma
delas escolheu pesa 16 g, e o carto que a outra escolheu 30
pesa 19 g. Cada uma tem um envelope que pesa 2 g, ofere-
20
cido na compra do respetivo carto.
Para economizar dinheiro, no envio desta correspondncia, 10
devero as gmeas enviar os dois cartes de aniversrio em
envelopes separados, ou num nico envelope? 0 50 100
Peso/gramas
16. Os convites de aniversrio da Maria tm a forma de um retngulo com 100 cm2 de rea.
Qual dos grficos seguintes poder representar a relao entre a base e a altura de retngulos com 100 cm2
de rea?
A C
altura altura
base base
B D
altura altura
base base
17. Algumas pessoas da classe de dana da Maria combinaram oferecer-lhe, em conjunto, uma prenda,
dividindo igualmente o seu preo por todos. Inicialmente, apenas 3 pessoas quiseram participar nesta
iniciativa. Cada uma delas contribua com 20 euros.
17.1 Passado algum tempo, o nmero de participantes duplicou.
O valor com que cada pessoa ter de contribuir
A. aumenta para o dobro.
B. aumenta 2 euros.
C. diminui para metade.
D. diminui 2 euros.
17.2 No final desta iniciativa, cada um dos participantes contribuiu com 7 euros e 50 cntimos.
Quantas pessoas participaram na compra da prenda?
56
18. Quando se coloca um objeto sobre a areia, ela fica marcada devido presso exercida por esse objeto.
A tabela seguinte relaciona a presso, exercida por um tijolo sobre a areia, com a rea da face do tijolo
que est assente na areia.
rea (m2) 0,005 0,01 0,02

2
Presso (N/m ) 4000 2000 1000
A presso est expressa em newton por metro quadrado (N/m2) e a rea em metro quadrado (m2).
18.1 A presso exercida pelo tijolo inversamente proporcional rea da face que est assente na
areia.
Qual o valor da constante de proporcionalidade inversa?
18.2 Na figura ao lado, podes ver um tijolo. Na posio em que o tijolo se
encontra, a presso que ele exerce sobre a areia 4000 N/m2.
A face do tijolo que est assente na areia um retngulo, em que o
comprimento igual ao dobro da largura, tal como est assinalado
na figura.
De acordo com os dados da tabela, determina a largura, , desse
retngulo. Apresenta todos os clculos que efetuares e, na tua res- 2
posta, indica a unidade de comprimento.
19. Uma Associao de Estudantes vai organizar uma festa num recinto fechado e resolveu, por questes
de segurana, que o nmero de bilhetes a imprimir deveria ser menos 20 % do que o nmero mximo
de pessoas que cabem no recinto.
19.1 A Associao de Estudantes decidiu organizar a festa no ginsio da escola onde cabem, no
mximo, 300 pessoas. Quantos bilhetes deve a Associao de Estudantes mandar imprimir?
19.2 Sendo n o nmero mximo de pessoas que cabem num recinto fechado, qual das seguintes
expresses permite Associao de Estudantes calcular o nmero de bilhetes a imprimir?
A. n 0,8 B. n 0,2 C. n 0,2 D. n 0,8
3
20. Considera as funes definidas por: y 2 para ) 0 e y para 0.
Em qual dos seguintes referenciais esto os grficos das duas funes?
A y C y
8 8
6 6
4 4
2 2
0 2 4 6 8 10 0 2 4 6 8 10
B y D y
8
4
6
2
4
0 2 4 6 8 10 2
22
0 2 4 6 8 10
Funes 57
21. No sbado, o Lus combinou encontrar-se com uns amigos no pavilho da escola, para verem um jogo
de andebol. Saiu de casa, de moto, s 10 horas e 30 minutos. Teve um furo, arranjou o pneu rapida-
mente e, depois, reuniu-se com os seus amigos no pavilho da escola, onde estiveram a ver o jogo.
Quando o jogo acabou, regressou a casa.
O grfico representa as distncias a que o Lus esteve da sua casa, em funo do tempo, desde que saiu
de casa at ao seu regresso.
30
Distncias a casa/
25
/quilmetros
20
15
10
5
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 Tempo/minutos
Atendendo ao grfico sobre a ida do Lus ao jogo de andebol, responde s questes.

21.1 Quanto tempo levou ele a arranjar o furo?
21.2 A que horas chegou a casa?
21.3 O jogo de andebol tinha dois perodos, com a durao de 20 minutos cada, e um intervalo de
5 minutos entre os dois perodos.
Explica como podes concluir, pela anlise do grfico, que o Lus no assistiu ao jogo todo.
22. O Joo e o Miguel so dois irmos que jogam na equipa Os Vencedores. O Joo cronometrou o tempo
que o seu irmo demorou a tomar um duche nos balnerios.
Reparou que o Miguel:
durante o duche s fechou a torneira enquanto se ensaboou;
demorou 1 minuto e 20 segundos a molhar-se com a torneira sempre aberta;
demorou 3 minutos e 5 segundos a ensaboar-se com a torneira fechada;
terminou o duche, quando tinham decorrido 6 minutos e 30 segundos aps ter iniciado o duche.
O Joo verificou que, quando a torneira do duche est aberta, se gasta 0,6 litros de gua em 2 segundos.
22.1 Quantos litros de gua foram gastos pelo Miguel no duche?
22.2 Qual dos grficos seguintes poder representar a quantidade de gua gasta pelo Miguel no banho?
A C
Quantidade Quantidade
de gua gasta de gua gasta
Tempo Tempo
B D
Quantidade Quantidade
de gua gasta de gua gasta
Tempo Tempo
58
23. A viagem aos Jogos Olmpicos vai custar ao clube desportivo 100 euros, mas o clube quer vender as rifas
para a viagem de forma a ter 80 euros de lucro. As rifas sero todas vendidas e ao mesmo preo.
A tabela seguinte representa a relao entre o nmero de rifas (n) que devem vender e o preo (p), em
euros, de cada rifa.
Nmero de rifas (n) 3 4 5

Preo de cada rifa (p)/euros 60 45 36
23.1 Qual o nmero de rifas que deveria ser vendido para que o preo de cada uma fosse
1,5 euros?
23.2 O nmero de rifas (n) inversamente proporcional ao preo (p), em euros, de cada rifa.
Qual a constante de proporcionalidade inversa?
23.3 Qual das expresses seguintes pode traduzir a relao entre as variveis nmero de rifas (n)
e preo (p), em euros, de cada rifa?
n
A. p n 180 C. p
180
180
B. p n 180 D. p n
24. Qual das representaes grficas seguintes traduz a funo definida por f() 2 2?
A y C y
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
292827262524232221 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 292827262524232221 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
B y D y
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
292827262524232221 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 292827262524232221 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
Funes 59
25. Quatro amigas vo alugar um apartamento, no Algarve, para gozarem duas semanas de frias.
O valor do aluguer ser dividido igualmente pelas raparigas. Cada uma delas pagar 400 euros.
25.1 Quanto pagar cada uma das amigas se ao grupo se juntar mais uma rapariga?
25.2 Qual das equaes seguintes traduz a relao entre o nmero de amigas, n, e o valor a pagar, p,
por cada uma delas?
1600 400
A. p n B. p n C. p 400 n D. p 1600 n
Euros para libras
26. O Rui foi a Londres de 5 a 10 de fevereiro. 0,94
A figura ao lado mostra o valor de 1 euro
0,93
na moeda inglesa, a libra, durante os pri-
meiros 15 dias do ms de fevereiro. 0,92
26.1 Em que dias do ms de fevereiro 0,91

1 euro valia 0,90 libras?
Libra
0,90
26.2 No dia 4 de fevereiro, vspera da
0,89
partida para Londres, o Rui trocou
100 euros por libras. 0,88
Quantas libras recebeu? 0,87
26.3 No dia seguinte sua chegada de via- 0,86

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
gem, 11 de fevereiro, o Rui foi trocar Dia do ms
as libras que lhe sobraram por euros.
Qual das expresses seguintes permite determinar quanto recebeu em euros, E, pela troca das
libras, L, que lhe sobraram? Assinala a opo correta.
9 10 9 10
A. E L B. E L C. E D. E
10 9 10L 9L
27. Em Moscovo, a Susana guardou alguns rublos, moeda russa, para comprar lembranas para os amigos.
Decidiu que as lembranas teriam todas o mesmo preo.
Verificou que o dinheiro que guardou chegava exatamente para comprar uma lembrana de 35 rublos
para cada um de 18 amigos, mas ela queria comprar lembranas para 21 amigos.
Qual o valor mximo que poderia pagar por cada lembrana com o dinheiro que tinha?
28. A distncia de reao a distncia percorrida por um Distncia de reao
automvel, desde que o condutor avista um obstculo 60
50
at ao momento em que comea a travar. A distncia de
40
d/m
reao depende, entre outros fatores, da velocidade a 30

que o automvel circula. 20
Em determinadas circunstncias, a relao entre distncia 10
de reao, d, em metros, e velocidade, v, em km/h, pode 0 50 100 150 200
ser traduzida pelo grfico ao lado. v/(km/h)
28.1 De acordo com o grfico, a que velocidade circula um automvel se a distncia de reao for de
60 metros?
28.2 Qual das seguintes expresses representa a relao entre a distncia de reao (d) e a velocidade
a que um automvel circula (v), apresentada no grfico?
10 100 3 3
A. d v B. d v C. d v D. d v
3 3 100 10
60
29. A tabela seguinte relaciona o ngulo de viso com a velocidade de conduo.
ngulo de viso (graus) 100 75 45 30

Velocidade de conduo (km/h) 40 70 100 130
Quanto maior a velocidade a que se conduz, mais reduzido o ngulo de viso.

Justifica que a velocidade de conduo no inversamente proporcional ao ngulo de viso.
30. Considera f uma funo definida por f() 2 5. Qual a imagem de 3 por meio da funo f?
A. 4 C. 1
B. 1 D. 4
31. Quando ocorre uma descarga eltrica durante uma trovoada, primeiro, v-se o relmpago e, depois,
ouve-se o trovo. Para estimar a distncia, d, em metros, entre o observador e a descarga eltrica,
multiplica-se por 340 o tempo, t, em segundos, que decorre entre o instante em que se v o relmpago
e o instante em que se ouve o som do trovo.
Qual das expresses seguintes representa a relao entre as variveis d e t?
A. d 340 t C. t 340 d
B. t 340 d D. t 340 d
32. Qual dos grficos seguintes representa uma funo de proporcionalidade direta?
A y B y
33. A tabela seguinte mostra a relao entre o nmero de fatias (n) em que o bolo de aniversrio do Jorge
pode ser dividido e a massa (m), em quilogramas, de cada uma das fatias do bolo.
A massa (m) de cada uma das fatias de bolo inversamente proporcional ao nmero de fatias (n).
Nmero de fatias (n) 6 8 10

Massa das fatias (m/kg) 0,60 0,45 0,36
33.1 O que representa a constante de proporcionalidade inversa, no contexto do problema?

33.2 Escreve uma expresso que relacione o nmero de fatias (n) e a respetiva massa (m).
Funes 61
34. Para medir a temperatura, podem utilizar-se termmetros graduados em graus Celsius ou termmetros
graduados em graus Fahrenheit. Para relacionar graus Celsius com graus Fahrenheit, utiliza-se a frmula
F 1,8C 32
em que C representa o valor da temperatura em graus Celsius e F representa o correspondente valor em
graus Fahrenheit.
34.1 Determina o valor da temperatura, em graus Fahrenheit, correspondente a 25 graus Celsius.
34.2 Determina o valor da temperatura, em graus Celsius, correspondente a 95 graus Fahrenheit.
34.3 Nem o grfico A nem o grfico B traduzem a relao F 1,8C 32.
Apresenta uma razo para rejeitar o grfico A e uma razo para rejeitar o grfico B.
A B
F F
5
232
5 10 15 C
35. O Carlos e o irmo, o Daniel, vo trabalhar num arraial, em bancas dife- 12

rentes. Por essa tarefa, recebero uma certa quantia, que depende B
Quantia a receber/euros
A
somente do tempo de trabalho. 9
Na figura, esto representadas graficamente duas funes que relacio-
6
nam o tempo de trabalho, em horas, do Carlos e do Daniel com a quan-
tia a receber por cada um deles, em euros. 3
Um dos irmos vai receber de acordo com a proporcionalidade repre-
sentada no grfico A, e o outro irmo vai receber de acordo com o 1 2 3 4
grfico B. Tempo de trabalho/horas
35.1 Considera o irmo que vai receber de acordo com a proporciona-
lidade representada no grfico A. Que quantia receber, se trabalhar seis horas?
35.2 Se os dois irmos trabalharem 3 horas, o Carlos receber mais do que o Daniel. Qual dos grficos
(A ou B) representa a relao entre o tempo de trabalho do Carlos e a quantia que ele receber
por esse trabalho?
35.3 A Laura tambm vai trabalhar no arraial.
12
Como mora longe, receber 3 euros para o bilhete de autocarro,
de ida e volta, e 1,5 euros por cada hora de trabalho. 9
Constri, a lpis, no referencial ao lado, o grfico que estabelece

6
a quantia a receber pela Laura, em funo do tempo de traba-
lho, para valores do tempo de trabalho compreendidos entre 3
1 hora e 4 horas (inclusive).
1 2 3 4
Tempo de trabalho/horas
62
36. Administrou-se um medicamento a um chimpanz doente. Medicamento no sangue
do chimpanz
Uma hora depois, mediu-se a massa, em miligramas, de medica- 60
mento existente no sangue do chimpanz. Repetiu-se, de meia em 56
52
meia hora, essa medio. 48
Cada um dos pontos representados no referencial da figura ao lado 44
40
corresponde a uma medio. 36
32
m/mg
Observando esses pontos, podemos saber a massa, m, em miligra-
28
mas, de medicamento existente no sangue do chimpanz, em cada 24
um dos instantes em que as medies foram feitas. 20
16
No referencial, t designa o tempo, em horas, decorrido desde o ins- 12
tante em que se administrou o medicamento. 8
4
36.1 Qual a massa, em miligramas, de medicamento no sangue
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
do chimpanz, uma hora e meia depois da sua administrao?
t/horas
36.2 Tal como os valores obtidos nas medies sugerem, tem-se que,
para 1 ( t ( 3, a massa de medicamento existente no sangue do chimpanz e o tempo so gran-
dezas inversamente proporcionais.
Qual , nestas condies, a constante de proporcionalidade?
36.3 Qual das expresses seguintes relaciona, para 1 ( t ( 3, as variveis m e t?
60 120
A. m B. m C. m 60t D. m 120t
t t
37. Considera a funo definida por f() 3.

Nem o grfico A nem o grfico B representam a funo f.
Apresenta uma razo que te permita garantir que o grfico A no representa a funo f, e uma razo
que te permita garantir que o grfico B no representa a funo f.
A y B y
6
3
0 3 0 3
23
38. O Pedro saiu de casa para dar um passeio de bicicleta.

ida, manteve uma velocidade constante. No regresso, manteve tambm uma velocidade constante,
mas deslocou-se mais rapidamente do que ida.
Qual dos grficos seguintes pode representar a distncia percorrida pelo Pedro, no seu passeio, em
funo do tempo que decorreu depois de ele sair de casa?
A B C D
Distncia percorrida
Distncia percorrida
Distncia percorrida
Distncia percorrida
Tempo Tempo Tempo Tempo
Funes 63
39. A funo f uma funo de proporcionalidade direta. Sabe-se que f(2) 6.
Qual das igualdades seguintes define a funo f?

A. f _i B. f() 3 C. f() 4 D. f() 4
3
40. A tabela que a seguir se apresenta traduz uma relao de proporcionalidade inversa entre as grandezas
e y.
75 100
y a 1,5
Qual o valor de a?
41. O tempo, em horas, que demora a encher um tanque inversamente proporcional ao nmero de m3
de gua que uma torneira debita por hora (caudal da torneira).
O tanque fica cheio com 60 m3 de gua.
41.1 A tabela seguinte relaciona o caudal da torneira com o tempo necessrio para encher o tanque.
Caudal (m3/h) 5 a
Tempo (horas) 12 8
Qual o valor de a?
41.2 Qual dos grficos seguintes pode representar a relao entre o caudal, em m3 por hora, da tor-
neira que enche o tanque e o tempo, em horas, que necessrio para encher o tanque?
A C
6 6
5 5
Tempo
Tempo
4 4
3 3
2 2
1 1
0 10 20 30 40 50 60 0 10 20 30 40 50 60
Caudal Caudal
B D
6 6
5 5
Tempo
4
Tempo
4
3 3
2 2
1 1
0 15 30 45 60 75 90 0 15 30 45 60 75 90
Caudal Caudal
41.3 Para um determinado caudal da torneira que enche o tanque, a altura, h, que a gua atinge no
tanque, t horas depois de se iniciar o enchimento, dada, em decmetros, por h 1,5t.
Se o enchimento do tanque se iniciar hoje s 15 horas, a que horas a gua atingir, no tanque,
3,75 dm de altura?
Apresenta a resposta em horas e minutos. Apresenta os clculos que efetuares.
64
42. Na figura seguinte, est representado um aqurio que tem a forma de um paraleleppedo.
Tal como a figura ilustra, o aqurio tem uma rgua numa das arestas, e est dividido por uma placa, at
metade da sua altura.
rgua
altura
Num determinado instante, uma torneira comea a deitar gua no aqurio, como se mostra na figura.
A quantidade de gua que sai da torneira, por unidade de tempo, constante.
O aqurio est inicialmente vazio, e o processo termina quando o aqurio fica cheio de gua.
Em qual dos grficos seguintes pode estar representada a relao entre o tempo decorrido desde que
a torneira comeou a deitar gua e a altura que a gua atinge na rgua?
A C
Altura
Altura
Tempo Tempo
B D
Altura
Altura
Tempo Tempo
Funes 65
43. O Daniel vai abastecer o depsito do seu automvel. Admite que o volume, V, de gasolina, em litros,
que o Daniel introduz no depsito em t minutos dado por V 33t.
43.1 O depsito do automvel do Daniel tem 71 litros de capacidade.
Quando o Daniel vai abastecer o depsito, o computador de bordo indica que o depsito ainda
tem 5 litros de gasolina.
Quantos minutos vai demorar o Daniel a encher o depsito, se nunca interromper o abasteci-
mento?
43.2 A relao entre V e t uma relao de proporcionalidade direta, sendo 33 a constante de pro-
porcionalidade.
Explica o significado desta constante, no contexto do problema.
44. A Beatriz e o Carlos abasteceram os seus carros de gasolina.

A determinada altura, o Carlos interrompeu o abastecimento para verificar quanto dinheiro trazia. Em
seguida, retomou o abastecimento.
Na figura seguinte, esto representadas graficamente duas funes que do o nmero de litros de
gasolina introduzida por cada um no depsito do seu carro, t segundos depois de ter iniciado o respe-
tivo abastecimento.
36
Gasolina/litros
19
10
20 60 75 90
Tempo/segundos
44.1 Uma das funes representadas graficamente na figura acima uma funo de proporcionali-
dade direta.
Qual a constante de proporcionalidade dessa funo?
44.2 Determina quanto pagou o Carlos no final do abastecimento, sabendo que o preo de cada litro
de gasolina de 1,480 euros e que beneficiou de um desconto de 5 %.
Apresenta o resultado em euros, com duas casas decimais.
45. Em cada uma das opes seguintes est uma tabela que relaciona os valores de duas grandezas
a e b.
Qual das tabelas seguintes traduz uma relao de proporcionalidade inversa entre as grandezas
a e b?
A. a 5 10 15 20 C. a 5 10 15 20
b 10 20 30 40 b 6 3 2 1,5
B. a 5 10 15 20 D. a 5 10 15 20
b 25 20 15 10 b 10 10 10 10
66
46. No referencial cartesiano da figura ao lado, est represen- y
tada parte do grfico da funo f definida por
10
y ( 0)
C P
Sabe-se que:
os pontos P e Q pertencem ao grfico da funo f;
os pontos A e B pertencem ao eixo das abcissas;
o ponto C pertence ao eixo das ordenadas;
Q
as abcissas dos pontos A e P so iguais;
as abcissas dos pontos B e Q so iguais. f
46.1 Qual a rea do retngulo [OAPC]?

O A B
A. 5 C. 15
B. 10 D. 20
46.2 Admite que OB 4.
Determina o permetro do tringulo [OBQ].
Apresenta o resultado arredondado s dcimas.
NOTA: Sempre que, em clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva, no mnimo, duas
casas decimais.
47. Na figura ao lado, est representada parte do grfico de uma y

funo de proporcionalidade inversa. O ponto de coordenadas
(8; 4), pertence ao grfico da funo. Determina a ordenada do
ponto do grfico que tem abcissa 2.
O 8

k
48. Para um certo valor de k (k 0 e k 1), a expresso y traduz a relao entre as variveis e y.
Qual das seguintes afirmaes verdadeira?
1
A. As variveis e y so diretamente proporcionais e a constante de proporcionalidade .
k
1
B. As variveis e y so inversamente proporcionais e a constante de proporcionalidade .
k
C. As variveis e y so diretamente proporcionais e a constante de proporcionalidade k.
D. As variveis e y so inversamente proporcionais e a constante de proporcionalidade k.
49. Uma fbrica produz tapetes para a indstria automvel.

Uma das mquinas dessa fbrica (a mquina A) produz 6 tapetes por hora e leva 12 horas a fabricar
todos os tapetes encomendados por uma certa empresa.
Seja o nmero de tapetes produzidos, por hora, por uma outra mquina (a mquina B).
72
O que representa a expresso , no contexto da situao descrita?
Funes 67
50. Na figura ao lado, esto representados, num referencial car- y
tesiano, os pontos A e B e partes dos grficos de duas fun-
es, f e g.
Sabe-se que: A f
6
o ponto O a origem do referencial;
a funo f uma funo de proporcionalidade direta;
B
a funo g uma funo de proporcionalidade inversa;
o ponto A pertence ao grfico de f e tem coordenadas (8; 6);
g
o ponto B pertence ao grfico de f e ao grfico de g
e tem abcissa igual a 4.
O 4 8
Qual das seguintes expresses equivalente a g()?
6 8 10 12
A. B. C. D.
51. No referencial cartesiano da figura ao lado, esto represen- y

tadas partes dos grficos de duas funes, f e g, e um qua- f
drado [OABC].
Sabe-se que:
a funo f definida por f _i _ 0i;

10
g
B
o grfico da funo g uma reta que passa na origem C
do referencial;
o ponto A pertence ao eixo das abcissas;
o ponto C pertence ao eixo das ordenadas;
O A 5
o ponto B pertence ao grfico da funo f;
o ponto P pertence ao grfico da funo f e ao grfico da funo g e tem abcissa 5.
51.1 Em qual das opes seguintes esto as coordenadas de um ponto que pertence ao grfico da
funo f?
C. d50 ; 2 n D. d20 ; 2 n
1 1
A. (50; 2) B. (20; 2)
51.2 Qual a medida exata do comprimento do lado do quadrado [OABC]?

52. As grandezas e y, apresentadas na tabela ao lado, so inversamente pro- 15 12

porcionais. Determina o valor de a.
y 20 a
53. Na figura ao lado, est representada, num referencial cartesiano de y

origem O, parte do grfico da funo f, bem como o retngulo [OBCD]. f
Sabe-se que:
o ponto B pertence ao eixo das ordenadas; C
4
a funo f uma funo de proporcionalidade inversa;
os pontos A e C pertencem ao grfico da funo f;
A
B
o ponto D pertence ao eixo das abcissas e tem abcissa 5;
o ponto A tem coordenadas (2; 4).
O 2 D
68
53.1 Qual o valor de f(2)?
53.2 Determina o permetro do retngulo [OBCD].
Apresenta a resposta na forma de dzima.
Prova Final do 3. Ciclo 2014, 2. chamada
54. Na figura ao lado, esto representados, num referencial y

cartesiano, parte do grfico de uma funo quadrtica f
f
e o tringulo [OAB].
Sabe-se que: B

o ponto A pertence ao grfico da funo f
e tem abcissa igual a 2;
o ponto B pertence ao eixo das ordenadas;
o tringulo [OAB] retngulo em B;
a funo f definida por f() a2,
sendo a um nmero positivo;
Admite que a rea do tringulo [OAB]
O 2
igual a 32.
Determina o valor de a.
55. No referencial cartesiano da figura ao lado, esto repre- y

sentadas partes dos grficos de duas funes, f e g, g f
e um trapzio [ABCE]. D C
Sabe-se que:
a funo f definida por f() ;
a funo g definida por g() 32;
o quadriltero [ABCD] um retngulo;
E
os pontos A e B pertencem ao eixo
das abcissas;
o ponto D pertence ao grfico da funo g;
O A B
os pontos E e C pertencem ao grfico
da funo f;
os pontos A e E tm abcissa igual a 1.
55.1 Determina a medida da rea do trapzio [ABCE].
55.2 Qual das expresses seguintes define a funo cujo grfico simtrico do grfico da funo g
relativamente ao eixo das abcissas?
1 2
A.
3
1 2
B.
3
C. 32
D. 32
Prova Final do 3. ciclo, 2013 1. chamada
Funes 69
56. Na figura ao lado, esto representadas, num refe- y
rencial cartesiano, partes dos grficos de duas fun-
es, f e g.
Sabe-se que:
f
a funo f uma funo quadrtica definida por
f() 2, sendo a um nmero positivo; 6 B
a funo g uma funo de proporcionalidade
inversa;
g
o ponto B pertence ao grfico da funo f e ao
grfico da funo g e tem coordenadas (2; 6); C
1,2
o ponto C pertence ao grfico da funo g e tem
coordenadas (c; 1,2), sendo c um nmero posi- O 2 c
tivo.
Qual o valor de f(2)?
A. 6 B. 6 C. 4 D. 4
Teste intermdio do 9. ano, abril de 2014
57. Na figura ao lado, esto representadas, num referencial carte- y

g
siano de origem O, partes dos grficos de duas funes, f e g,
bem como o trapzio retngulo [ABCD].
A B
Sabe-se que:
os pontos A e D pertencem ao eixo das ordenadas;
1
a funo f definida por f() ;
2
a funo g definida por g() 22;
o ponto B pertence ao grfico da funo g e tem abcissa 2;
o ponto C pertence ao grfico da funo f e tem abcissa 4. f
D C
57.1 Identifica, usando letras da figura, dois pontos com a
mesma ordenada.
57.2 Determina a rea do trapzio [ABCD]. O 2 4
Prova final do 3. Ciclo, 2014 1. chamada
58. Na figura ao lado, esto representadas, num referencial cartesiano, y

partes dos grficos de duas funes, f e g.
g
Sabe-se que:
o ponto O a origem do referencial; O 2
o grfico da funo g uma reta que passa na origem do referen-
cial;
a funo f definida por f() 22;
o ponto P pertence ao grfico da funo f e ao grfico da funo
g e tem abcissa igual a 2.
Qual das expresses seguintes equivalente a g()?
A. 2 C. 2 4
B. 4 D. 4 2
Prova final do 3. Ciclo 2014, 2. chamada f
70
Equaes do 1. e do 2. graus
1. Resolve a seguinte equao:

2 2(4 )
Resoluo:
1. 1. Escreve-se a equao do 2. grau na forma cannica a2 b c 0:

2 2(4 ) 2 8 2 2 2 8 0
2. Identificam-se os valores de a, b e c: a 1; b 2; c 8
2
b b 4ac
3. Utiliza-se a forma resolvente:
2a
2 4 # 1 # _8i
2
2 ! -2 4 + 32 2 36

2#1 2 2
2 6 -2 + 6 2 6 4 8

2 2 2 2 2
2 4
4. Escreve-se o conjunto-soluo: C.S. {4; 2}
2. O astrnomo e matemtico Ptolomeu enunciou a propriedade seguinte:

Num quadriltero inscrito numa circunferncia, a soma dos produtos das medidas dos lados opos-
tos igual ao produto das medidas das diagonais.
Na figura ao lado, est representado um trapzio [ABCD] D C
inscrito numa circunferncia.
Sabe-se que:
AB 12 e CD 9 A B
AC BD 150
AD BC
Determina o valor exato de AD, utilizando a propriedade enunciada por Ptolomeu.
Apresenta os clculos que efetuaste.
Resoluo:
2. A propriedade Num quadriltero inscrito numa circunferncia, a soma dos produtos das medi-
das dos lados opostos igual ao produto das medidas das diagonais pode ser traduzida por:
AD BC + DC AB = AC DB
Designando AD por e de acordo com os valores do enunciado, obtm-se:
9 12 150 150
Ou seja, 108 = 150 2 150 108 2 42 42
2
Como positivo, obtm-se 42.

Conclui-se que AD 42.
3. Qual a soluo da seguinte equao?
3b 5(b 1) 0
4. Escreve uma expresso simplificada do permetro do trapzio da figura seguinte.
14

2 1 6
5. Ao vencedor de um torneio foi entregue um ramo de flores com 24 rosas amarelas e vermelhas.
O ramo tem mais 6 rosas amarelas do que vermelhas.
Quantas rosas vermelhas tem o ramo? Mostra como chegaste tua resposta.
6. Na figura ao lado sabe-se que: F E
[ACEF] um quadrado;
D
[BCDG] um quadrado; G
AC
BC 8
Escreve uma expresso simplificada para o permetro da regio
sombreada.
A B C
7. Resolve a equao seguinte:

16 + 20 2
= 2
2

4(2 ) 1 2

62 2 5
10. Escreve uma expresso simplificada, na varivel , que represente a 5

rea do trapzio retngulo da figura ao lado.
Apresenta os clculos que efetuares. 3
2 1 1
72
11. Qual dos pares ordenados (; y) seguintes soluo da equao 3 15 y?
Transcreve a opo correta.
A. (3; 6) B. (6; 3) C. (3; 6) D. (6; 3)

( 3) 2 6

(2 3) 1
14. Resolve a seguinte equao:

3 _2 - i
-2=
2 4
15. Na ltima aula do terceiro perodo, a turma da Margarida ofereceu professora de Matemtica um
ramo constitudo por tlipas vermelhas e tlipas brancas.
O ramo, formado por 18 tlipas, tinha mais 4 tlipas vermelhas do que brancas.
Quantas tlipas brancas tinha o ramo que a turma da Margarida ofereceu professora?
16. Qual das expresses seguintes equivalente a ( 3)2 8?

A. 2 14 9 C. 2 2 9
B. 2 8 9 D. 2 8 9
17. Seja b um nmero real.

Determina os valores de b para os quais a equao 2 b 9 0 tem apenas uma soluo.
18. Qual das expresses seguintes equivalente a ( 1)2 2?

A. 1 B. 1 C. 2 1 D. 2 1

( 1) 2 6 42

( 3)2 3 22
21. Resolve a equao seguinte.
( 2)2 9 0
Exame Nacional do 3. Ciclo, 2011 poca especial

_ x - 1i
2
2 + 1
- =1
6 3


( 2)2 32 2

( 2) 3( 2) 0

22 3 3(1 ) 5

2( 1) (1 ) 1

( 1)2 1 3
1
4 2
2
Apresenta as solues na forma de frao irredutvel.


22 4 3( 1)
74
perpendicularidade e medida
1. Arrumaram-se trs esferas iguais dentro de uma caixa cilndrica (figura A). A B
Como se pode observar no esquema (figura B):
a altura da caixa igual ao triplo do dimetro de uma esfera;
o raio da base do cilindro igual ao raio de uma esfera.
Mostra que: o volume da caixa que no ocupado pelas esferas igual a
metade do volume das trs esferas.
NOTA: Designa por r o raio de uma esfera.
Resoluo:
1. Volume da caixa no ocupado pelas esferas:

V1 VCILINDRO V3 ESFERAS p r2 6r 3 d p r n 6pr3 4pr3 2pr3
4 3
3
Metade do volume das trs esferas:
3d pr n
4 3
3
3 4pr
V2 2pr3
2 2
Assim, o volume da caixa que no ocupado pelas esferas igual a metade do volume das trs
esferas.
2. Na fotografia (figura A), podes observar um dos vulces de gua da Alameda dos Oceanos, no Par-
que das Naes, em Lisboa. Estes vulces expelem, periodicamente, jatos de gua.
Na figura B, est representado um cone de revoluo.
A parte colorida desta figura um esquema do slido que serviu de base construo do vulco de gua.
As medidas de comprimento indicadas esto
A B
expressas em metros. 2 0,6
1,8 m e 0,6 m so os comprimentos dos raios
das duas circunferncias. A altura do cone
de 6 m.
4
Determina, em metros cbicos, o volume do
slido representado no esquema a verde. (Se a
1,8
tua calculadora no possui a tecla p, utiliza o
valor aproximado 3,14.)
Indica o resultado arredondado s unidades e apresenta todos os clculos que efetuares. Sempre
que, nos clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva duas casas decimais.
Resoluo:
p 1,8 2 6 p 0,6 2 2
2. VSLIDO VCONE MAIOR VCONE MENOR g 20
3 3
O volume do slido, arredondado s unidades, de 20 m3.
Axiomtica, paralelismo, perpendicularidade e medida 75

3. Uma tenda de circo (figura A) est I
A B
montada sobre uma armao. K
A figura B representa uma parte

dessa armao. G H
F
E
Os pontos A, B, C e D so alguns dos J D
vrtices de um polgono regular, con- A
B C
tido no plano do cho da tenda.
Os ferros representados pelos segmentos de reta [EA], [FB], [GC] e [HD] tm todos o mesmo compri-
mento e esto colocados perpendicularmente ao cho. O mastro representado pelo segmento de reta
[IJ] tambm est colocado perpendicularmente ao cho. O ponto K pertence a esse segmento de reta.
Utilizando as letras da figura B, indica:
a) uma reta paralela ao plano ABF;
b) um plano no perpendicular ao cho.
4. Nas figuras I e II, podes observar o mesmo dado em duas posies distintas. I II
Qual das quatro planificaes seguintes uma planificao desse dado?
A B C D
5. Os espigueiros so construes que servem para guardar cereais, ao 0,5

mesmo tempo que os protegem da humidade e dos roedores. Por isso,
so construdos sobre estacas (ps do espigueiro), de forma que no
estejam em contacto direto com o solo. 3,7
Espigueiro
Se o terreno for inclinado, os ps do espigueiro assentam num degrau, 0,8
5
para que o espigueiro fique na horizontal.
A figura ao lado um esquema do espigueiro. Neste esquema, esto
17 5
tambm representados os seis ps do espigueiro, bem como o degrau Degrau a
no qual eles assentam. O esquema no est desenhado escala. As
medidas de comprimento indicadas esto expressas em metros.
O espigueiro um prisma pentagonal reto, cujas bases so pentgonos no regulares. Cada pentgono
pode ser decomposto num retngulo e num tringulo issceles.
Determina (em metros cbicos) o volume do espigueiro. Apresenta todos os clculos que efetuares.
6. Na figura, est representado um esquema da pis- B 20 C

cina da casa do Roberto, que no est desenhado J
escala. No esquema: 2
A D
as medidas esto expressas em metros; 0,6
I F K G
[ABCDEFGH] um paraleleppedo retngulo;
10
[IJKL] uma rampa retangular que se inicia a
E H
0,6 m de profundidade da piscina e termina na L 10
sua zona mais funda.
76
6.1 Utilizando as letras da figura, indica dois planos concorrentes.
6.2 Quantos litros de gua sero necessrios para encher totalmente a piscina?
NOTA: 1 m3 1000 litros
7. Na figura podes ver um cubo e, a cor, uma pirmide quadrangular regular. B C
A base da pirmide coincide com a face [ABCD] do cubo.

D
O vrtice P da pirmide pertence face [EFGH] do cubo. A
7.1 Utilizando as letras da figura, indica uma reta que seja complanar
com a reta AC e perpendicular a esta reta.
F G
7.2 Se a pirmide da figura tivesse 9 cm3 de volume, qual seria o com-
primento da aresta do cubo? P
Apresenta todos os clculos que efetuares e, na tua resposta, indica E H
a unidade de medida.
8. Na figura ao lado esto representados um quadrado [ABCD] e quatro tringulos geometricamente iguais.
Em cada um destes tringulos: F
um dos lados tambm lado do quadrado;
os outros dois lados so geometricamente iguais.
A B
8.1 Quantos eixos de simetria tem esta figura?
8.2 A figura anterior uma planificao de um slido. E G
Relativamente ao tringulo [ABF], sabe-se que:
D C
a altura relativa base [AB] 5;
AB 6
Qual a altura desse slido? H
Comea por fazer um esboo do slido, a lpis, e nele desenha o segmento de reta correspon-
dente sua altura. Apresenta todos os clculos que efetuares.
9. Na praia do parque de campismo I

existem barracas como as da foto-
grafia direita. F
G
K J
Ao lado da fotografia est um H
E
esquema da estrutura de uma des-
sas barracas. 1,7 m
C B
No esquema:
1,2 m
[ABCDEFGH] um prisma quadrangular regular; D 1,2 m A
[EFGHI] uma pirmide quadrangular regular;
[IK] a altura da pirmide;
[IJ] uma altura do tringulo.
As medidas de comprimento indicadas esto expressas em metro (m).
9.1 Qual das seguintes retas paralela ao plano ADH?
A. AB B. IE C. BF D. EG
9.2 Sabe-se que IJ 1 m.
De acordo com o esquema, determina o volume da barraca de praia. Apresenta todos os clcu-
los que efetuares e, na tua resposta, indica a unidade de volume.

10. A famlia Costa costuma juntar-se para tomar o pequeno-almoo.
Na figura ao lado, est representado um dos pacotes de leite que a famlia utilizou
esta manh.
Este pacote tem a forma de um paraleleppedo retngulo.
Qual a posio relativa da base do pacote de leite e de uma das suas faces laterais?
A. Paralelas, mas no coincidentes.
B. Coincidentes.
C. Concorrentes, mas no perpendiculares.
D. Perpendiculares.
11. Na figura A, podes observar um pacote de D C

A B
pipocas cujo modelo geomtrico um
tronco de pirmide, de bases quadradas e A B
paralelas, representado a cor na figura B.
A pirmide de base [ABCD] e vrtice I, da 15 cm
figura B, quadrangular regular.

H G
11.1 Em relao figura B, qual das
E F
seguintes afirmaes verdadeira?
5 cm
A. A reta DH paralela ao plano
que contm a face [ABFE]. I
B. A reta CG secante ao plano que contm a face [ABFE].
C. A reta CB perpendicular ao plano que contm a face [ABFE].
D. A reta HG secante com o plano que contm a face [ABFE].
11.2 Determina o volume do tronco de pirmide representado na figura B, sabendo que:
AB 12 cm
EF 3 cm
a altura da pirmide de base [ABCD] e vrtice I 20 cm.
Apresenta todos os clculos que efetuares e, na tua resposta, escreve a unidade de medida.
12. Considera uma rampa de pedra, cujo modelo geomtrico um prisma em que as faces laterais so
retngulos e as bases so tringulos retngulos; esse prisma encontra-se representado na figura
seguinte. Sabe-se que, neste prisma de bases triangulares AB 300 cm, BC 250 cm e BE 42 cm.
D E
C
b
A B
12.1 Em relao figura, qual das seguintes afirmaes verdadeira?

A. O plano que contm a face [ABE] perpendicular ao plano que contm a face [AEFD].
B. O plano que contm a face [ABE] paralelo ao plano que contm a face [AEFD].
C. O plano que contm a face [ABE] concorrente ao plano que contm a face [AEFD].
D. O plano que contm a face [ABE] coincidente com o plano que contm a face [AEFD].
12.2 Determina o volume do prisma representado na figura acima.
Apresenta os clculos que efetuares e, na tua resposta, escreve a unidade de medida.
78
13. Na figura, est representado um pdio constitudo por trs pris-
mas quadrangulares regulares de bases iguais.
Sabe-se que: 1
2
todos os prismas tm rea da base igual a 2; 3
2
a altura do prisma referente ao 2. lugar da altura do prisma referente ao 1. lugar;
3
1
a altura do prisma referente ao 3. lugar da altura do prisma referente ao 1. lugar.
3
13.1 Supe que o volume total do pdio igual a 15.
Qual o volume do prisma referente ao 2. lugar? Mostra como chegaste tua resposta.
13.2 Qual das condies seguintes traduz a relao entre o volume, V, e a altura, h, de cada um des-
tes prismas?
V V 2 V 1 V
A. 2 B. C. D. 15
h h 3 h 3 h
14. Na figura A, est representado um A L K B F E

esquema da piscina que a me da Marta
comprou para colocar no jardim. A figura B
G J O
representa um esquema da base da pis- A D
F E
cina.
Na figura A, [ABCDEFGHIJKL] um prisma H I
regular e BH 1,5 m. A D
B M C
Na figura B, [ABCDEF] um hexgono, e
BC 2 m e OM 3 m. B C
Calcula, em metros cbicos, a capacidade da piscina.
Apresenta os clculos que efetuares e, na tua resposta, escreve o resultado arredondado s dcimas.
NOTA: Sempre que, nos clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva 3 casas decimais.
15. A figura A a imagem de um monumento situado G

A B
no centro de uma cidade. Todos os blocos desse monu-
mento resultam de um corte de um prisma quadrangular
reto.
F
A figura B representa o modelo geomtrico de um dos blo-
cos do mesmo monumento. E
D
C
A B
15.1 Em relao figura B, qual das seguintes afirmaes verdadeira? H G
Assinala a alternativa correta. E

F
A. A reta EG paralela ao plano que contm a face [ABCD].
B. A reta EG perpendicular ao plano que contm a face [ABCD].
C. A reta FB paralela ao plano que contm a face [ADGE].
D. A reta FB perpendicular ao plano que contm a face [ADGE].
15.2 No slido representado na figura ao lado, sabe-se que [ABCDEFGH] um D C
prisma quadrangular reto, e que DA DC 2 m e DH 5 m.
A B
Qual , em metros cbicos, o volume da pirmide triangular azul?

16. A famlia Coelho vai mandar fazer floreiras em cimento. A figura seguinte um esquema dessas floreiras:
a regio mais clara a parte de cimento, e a mais escura a cavidade que vai ficar com terra, para as flores.
O modelo geomtrico das floreiras tem a forma de um cubo com 50 cm de aresta. A cavidade que vai
ficar com a terra tem a forma de um prisma quadrangular reto, com a mesma altura da floreira e 40 cm
de aresta da base.
L K
O
P
N
I M
J
D
G C
H
F
E 40 cm
A 50 cm B
16.1 Determina, em centmetros cbicos, o volume da parte de cimento da floreira. Apresenta os

clculos que efetuares.
16.2 Utilizando as letras da figura, identifica uma reta perpendicular ao plano que contm a base da
floreira.
17. O Miguel e a Joana construram uma caixa que servir para colocar embalagens de plstico destinadas
reciclagem. A caixa tem a forma de um paraleleppedo retngulo com 0,24 m3 de volume.
A figura seguinte representa um esquema da caixa construda.
Sabe-se que: H G
AB 1,2 m
F
BC 0,5 m E
C
D
A
B
Determina AE, em metros. Apresenta os clculos que efetuaste.

18. A figura A uma caixa de chocolates que o Manuel fez para I

A B
vender num arraial. A figura B representa um modelo geom- G
H
trico dessa caixa. Relativamente figura B, sabe-se que:
J
[ABCDEFGH] um prisma quadrangular regular; E F
[EFGHI] uma pirmide quadrangular regular, de altura IJ.
18.1 Qual a posio da reta HG relativamente ao plano
ABF? D C
A. Reta perpendicular ao plano. A B
B. Reta paralela ao plano.

C. Reta secante ao plano.
D. Reta contida no plano.
18.2 Determina o volume, em cm3, do slido representado na figura B, sabendo que: AB 13 cm;
BF 19 cm; IJ 6 cm. Apresenta os clculos que efetuaste.
80
19. A figura ao lado representa um modelo geomtrico A 48 B
40
de um comedouro de um camelo. Este modelo no
D C
est desenhado escala.
Relativamente figura, sabe-se que:
E 30 F 25
[ABCDI] uma pirmide reta de base retangular;
H G
[ABCDEFGH] um tronco de pirmide de bases
retangulares e paralelas.
19.1 Qual a posio da reta AI relativamente ao
plano EFG? Seleciona a opo correta.
A. Reta perpendicular ao plano.
I
B. Reta paralela ao plano.
C. Reta secante ao plano.
D. Reta contida no plano.
19.2 Determina o volume, em cm3, do tronco de pirmide representado na figura B, sabendo que:
AB 48 cm, BC 40 cm, EF 30 cm e FG 25 cm;
a altura da pirmide [ABCDI] de 80 cm, e a altura do tronco de pirmide de 30 cm.
NOTA: Nos clculos intermdios utiliza sempre valores exatos.
20. A Helena construiu, para a disciplina de Educao Visual,

vrios modelos de slidos em esferovite. Todos os mode-
los so prismas retos de base quadrada.
As bases dos modelos so todas iguais e as alturas so
todas diferentes. Na figura direita, esto representados
trs dos modelos feitos pela Helena. A Helena vai forrar
estes trs modelos com papel autocolante.
Sabe-se que:
o volume do modelo maior igual soma dos volumes dos dois modelos menores;
para forrar os dois modelos menores, gastam-se mais 50 cm2 de papel do que para forrar o modelo maior.
Determina, em centmetros, a medida da aresta da base dos modelos.
21. A figura A uma fotografia de uma choupana. A B

A figura B representa um modelo geomtrico h
dessa choupana. O modelo no est desenhado
escala.
O modelo representado na figura B um slido h
que pode ser decomposto num cilindro e num
cone.
Sabe-se ainda que:
a base superior do cilindro coincide com a base do cone;
a altura do cilindro igual altura do cone;
a rea da base do cilindro de 12 m2;
o volume total do slido de 34 m3.
Determina a altura do cilindro.
Apresenta o resultado em metros, na forma de dzima. Apresenta os clculos que efetuares.

22. Na figura, esto representados um paraleleppedo [ABCDEFGH] e uma pirmide [HDPC], sendo P um
ponto de [AB].
H G
E F
D C
A P B
22.1 Qual das afirmaes seguintes verdadeira?

A. As retas DP e BC so concorrentes.
B. As retas DP e BC so no complanares.
C. As retas AB e HG so concorrentes.
D. As retas AB e HG so no complanares.
22.2 Admite agora que o volume da pirmide [HDPC] igual a 10 cm3.
Qual o volume, em cm3, do paraleleppedo [ABCDEFGH]?
23. A figura A uma fotografia de uma cabana de Bana (Camares).

A figura B representa um modelo geomtrico dessa cabana. O modelo no est desenhado escala.
O modelo representado na figura B um slido que pode ser decomposto num prisma quadrangular
regular [ABCDEFGH] e num cone de vrtice J. Sabe-se ainda que:
J
A B
E
H
I
F G
D C
A
B
o quadrado [EFGH], base superior do prisma, est inscrito na base do cone;

o dimetro da base do cone igual diagonal das bases do prisma;
AB 4 m
IJ 3 m
o volume total do slido 57 m3.
Determina a altura do prisma.
Apresenta o resultado em metros, arredondado s unidades. Apresenta os clculos que efetuares.
NOTA: Sempre que, em clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva, no mnimo, duas casas decimais.
D
24. Na figura direita, est representado o prisma triangular [ABCDEF].
Sabe-se que:
o quadriltero [BCDE] um quadrado;
C
o tringulo [ABC] retngulo em A. F E
24.1 Usa as letras da figura para identificares duas retas que
sejam concorrentes no perpendiculares.
A
B
82
24.2 Qual das opes seguintes apresenta uma planificao reduzida do prisma [ABCDEF]?
A C
C D C D
B E B E
B D
C D C D
B E
B E
25. Das seguintes implicaes, distingue a condio necessria da condio suficiente:

25. 1 Se um tringulo equiltero, ento, os seus ngulos so congruentes.
25. 2 Se um nmero natural termina em zero, ento, um nmero par.
25. 3 Se um tringulo tem lados iguais, ento, tem ngulos iguais.
25. 4 Se num quadriltero as diagonais so perpendiculares, ento, o quadriltero um quadrado.
26 Em cada um dos seguintes teoremas, identifica a hiptese e a tese:

26.1 A soma dos ngulos internos de um tringulo igual a 180.
26.2 Se o produto de dois nmeros nulo, ento, um dos fatores nulo.
26.3 Dois ngulos verticalmente opostos so iguais.
26.4 O produto de dois nmeros inteiros negativos um nmero inteiro positivo.
26.5 Se r e t so duas retas distintas, ento, r interseta t, no mximo, num ponto.

Circunferncia
1. Na figura, est representado um octgono regular [ABCDEFGH] A

inscrito numa circunferncia de centro O. B
H
Ao observar a figura, e sem efetuar medies, a Ana afirmou:
O quadriltero [BDFH] um quadrado.
Como que ela poder ter chegado a esta concluso?
G C
O
F D
Resoluo:
1. 1. O octgono regular divide a circunferncia em oito arcos geometricamente iguais.

2. As cordas [BD], [DF], [FH] e [HB] correspondem a arcos com a mesma amplitude, por isso
tm o mesmo comprimento.
3. Fica assim provado que [BDFH] um losango (isto , um quadriltero com quatro lados
iguais). Para provar que um quadrado, falta ainda provar que tem um ngulo reto.
4. O ngulo BDF est inscrito num arco de 180, logo, tem uma amplitude de 90.
5. Assim, o quadriltero [BDFH] um losango com um ngulo reto, logo, um quadrado.
2. Na figura direita, est representada uma circunferncia.

D
Sabe-se que: C
85
os pontos A, B, C e D pertencem circunferncia;
o ponto P o ponto de interseo das cordas [AC] e [BD]; 80
P
a amplitude do arco BC de 80;
A B
a amplitude do ngulo DPC de 85.
Determina a amplitude, em graus, do ngulo DBA.
Resoluo:
7 85.
2. 1. Os ngulos APB e DPC so verticalmente opostos, logo, APB
2. O ngulo CAB est inscrito num arco de 80, por isso, tem 40 de amplitude.
8 CAB
3. PAB 8 40
4. No tringulo [PAB], a soma das amplitudes dos ngulos internos igual a 180, pelo que:
7 180 85 40 55
PBA
7 PBA
5. DBA 7 55
84
P
3. Na figura direita, est representada uma circunferncia de centro O, em
que est inscrito um pentgono regular [PQRST].
3.1 Qual a amplitude, em graus, do ngulo TPQ? T Q
O
3.2 Sabe-se que:
a circunferncia tem raio 5;
S R
o tringulo [SOR] tem rea 12.
Determina a rea da zona sombreada a cinzento na figura.
Apresenta todos os clculos que efetuares e indica o resultado arredondado s dcimas.
4. Na figura seguinte est representada uma circunferncia.

Sabe-se que:
A
[AC] um dimetro de comprimento 15;
B um ponto da circunferncia;
AB 12
4.1 Justifica que o tringulo [ABC] retngulo em B.

4.2 Calcula a rea da regio colorida da figura.
Apresenta os clculos que efetuares e, na tua resposta, escreve o resultado arredondado s unidades.
NOTA: Sempre que, nos clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva duas casas decimais.
5. Da figura ao lado, sabe-se que: B

O o centro da circunferncia;
[AB] e [BC] so cordas geometricamente iguais;
D o ponto de interseo do dimetro [EB] com a corda [AC]. O
NOTA: A figura no est construda escala.

5.1 7 28.
Qual , em graus, a amplitude do arco AC, supondo que ABC D
A C
5.2 Qual , em centmetros, a medida do comprimento de [DE], supondo E
que AO 6,8 cm e AC 6,4 cm?
6. Na figura direita, est representada uma circunferncia de centro O, na F A

qual est inscrito um hexgono regular [ABCDEF].
6.1 Qual a amplitude, em graus, do ngulo DOC?
O
6.2 Relativamente figura, sabe-se ainda que: E B
a circunferncia tem raio 4;

o tringulo [DOC] tem rea 4 3.
D C
Determina a rea da regio colorida.
Escreve o resultado arredondado s unidades.
NOTA: Sempre que, nos clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva duas casas decimais.
Circunferncia 85
7. Na figura ao lado, est representada uma circunferncia de centro O,
na qual est inscrito um retngulo [ABCD].
A B
8 70.
Sabe-se que BDA
O
7.1 Qual a amplitude, em graus, do arco AB? D C
7.2 Quantos eixos de simetria tem o retngulo [ABCD]?
8. Relativamente figura ao lado, sabe-se que:

I
[ACEG] um quadrado de lado 4 e centro O;
os pontos B, D, F e H so os pontos mdios dos lados do A B C
quadrado [ACEG];
os vrtices do quadrado [ACEG] so os centros das circun-
ferncias representadas na figura; H
O
D
o raio de cada uma das circunferncias 2;
o ponto I pertence circunferncia de centro no ponto A;
o ponto A pertence ao segmento de reta [IO]. G F E
8.1 Qual a amplitude, em graus, do ngulo BIH?

8.2 Determina a rea da regio colorida.
Apresenta os clculos que efetuaste. Escreve o resultado arredondado s dcimas.
NOTA: Sempre que, nos clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva duas casas deci-
mais.
8.3 Determina o comprimento de [IO]. Apresenta os clculos que efetuaste.
Escreve o resultado arredondado s dcimas.
NOTA: Sempre que, nos clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva duas casas deci-
mais.
9. Na figura direita, est representada uma circunferncia de centro no ponto O.

Sabe-se que: E
os pontos A, B, C, D e E pertencem circunferncia;
[AD] um dimetro; D
o ponto P o ponto de interseo dos segmentos de reta [AC]
e [BD]; O
8 40.
CAD
A figura no est escala. 40
A P
9.1 Qual das afirmaes seguintes verdadeira? Seleciona a opo
C
correta.
B
A. O ponto O pertence mediatriz do segmento [AP].
B. O ponto O pertence mediatriz do segmento [BC].
C. O ponto B pertence mediatriz do segmento [BC].
D. O ponto B pertence mediatriz do segmento [AP].
9.2 Qual a amplitude, em graus, do arco AC? Mostra como chegaste tua resposta.
86
10. Na figura ao lado, est representado um modelo geomtrico A
do smbolo da bandeira de uma equipa de futsal.
Este modelo no est desenhado escala.
Sabe-se que:
B F G E
A, B, C, D e E so pontos da circunferncia de centro no
ponto O;
O
F e G so pontos da corda [BE];
AF AG 16 cm
8 36
CAD
Qual a amplitude do arco CD?
C D
A. 36
B. 54
C. 72
D. 90
11. Na figura ao lado, esto representados um retngulo [ABCD] B C

e uma circunferncia de centro no ponto O e raio r.
Sabe-se que:
o ponto E pertence circunferncia e exterior ao retngulo
F
[ABCD]; O
A D
[AD] e [EF] so dimetros da circunferncia;
o lado [BC] do retngulo tangente circunferncia;
E
7 10
DEF
11.1 Admite que o permetro do retngulo [ABCD] igual
a 30 cm.
Determina o comprimento da circunferncia.
casas decimais.
11.2 Determina a amplitude de uma rotao de centro em O que transforme o ponto F no ponto A.
12. Relativamente figura ao lado, sabe-se que: C
o tringulo [ABC] escaleno e retngulo em B;

os pontos E e P pertencem ao segmento de reta [AC];
o ponto D pertence ao segmento de reta [AB]; E P
o tringulo [ADE] retngulo em D;

Q
o ponto Q pertence ao segmento de reta [BC];
PCQ um arco de circunferncia.
Admite que a amplitude do ngulo DAE de 37.
Determina a amplitude, em graus, do arco PCQ. A D B
Circunferncia 87
E
13. Na figura ao lado, est representada uma circunferncia de centro D
no ponto O.
Sabe-se que:
os pontos A, B e C pertencem circunferncia;
C
as retas AD e CD so tangentes circunferncia nos pontos A
e C, respetivamente;
o ponto E pertence reta CD. O
8 140. A
Admite que AOC
13.1 Qual a amplitude, em graus, do ngulo ABC?
B
A. 35 C. 140
B. 70 D. 280
13.2 Determina a amplitude, em graus, do ngulo ADE.
14. Na figura ao lado, em cima, est representado um dos envelopes

que a Beatriz desenhou para os convites da sua festa de anivers-
rio.
Na figura ao lado, em baixo, est um modelo geomtrico do
mesmo envelope.
Sabe-se que:
[ABCD] um trapzio issceles;
o ponto F o ponto de interseo das diagonais do trapzio; E
A D
os pontos E e G so os pontos mdios das bases do tra-
pzio.;
H I
o ponto H pertence ao segmento de reta [AF] e o ponto I F
pertence ao segmento de reta [DF];
HFI um arco de circunferncia;
EF 3,75 cm B G C
FG 2,5 cm
BC 8 cm
Admite que o arco HFI tem 128 de amplitude.
Determina a amplitude, em graus, do ngulo ADF.
SUGESTO: Comea por determinar a amplitude do ngulo AFD.
15. A figura ao lado uma fotografia de parte de uma tape-

aria feita com base num desenho de Almada Negreiros.
A figura seguinte uma representao dos dois pentgo-
nos regulares que se podem observar nesta fotografia.
88
B C
Na figura da direita, est represen-
tada uma circunferncia, na qual
A D
esto inscritos os dois pentgonos. a
Os vrtices dos dois pentgonos so
vrtices de um decgono regular. J E
Determina a amplitude, em graus,
do ngulo a assinalado na figura da
direita. I F
Mostra como chegaste tua res-

H G
posta.
16. Na figura ao lado, esto representados uma circunfern- A

cia de centro no ponto O e os tringulos [ABC] e [CDE].
Sabe-se que:
C E
[BC] um dimetro da circunferncia; B
O
o tringulo [CDE] retngulo em E;
os tringulos [ABC] e [CDE] so semelhantes. D

Admite que a amplitude do ngulo ACB igual a 36.
Qual a amplitude do arco AB?
A. 9 B. 18 C. 36 D. 72
B
17. Na figura ao lado, est representada uma circunferncia de centro no
ponto O.
Sabe-se que:
BA BC O
o segmento de reta [BD] a altura do tringulo [ABC] relativa base [AC];

8 72
AOC
OA 2 cm
A D C
Qual a amplitude, em graus, do ngulo ABC?
18. Na figura ao lado, est representada uma circunferncia de centro D

no ponto O. F
Esto tambm representados o tringulo [AEF] e o quadrado A
[ABCD], cujos vrtices pertencem circunferncia. 60
Sabe-se que:
a amplitude do ngulo EAF de 60; O
a amplitude do arco FD de 20.

Determina a amplitude, em graus, do arco BE. C

B
E
Circunferncia 89
19. Na figura ao lado, est representada uma circunferncia com cen- A
tro no ponto O.
Os pontos A, B e C pertencem circunferncia.
P
O ponto P pertence corda [AC].
Sabe-se que:
os segmentos de reta [AC] e [PB] so perpendiculares; O
8 65
BAC B
AP 1,6 cm C
Qual a amplitude, em graus, do ngulo BOC?
A. 65 C. 130
B. 100 D. 195
20. Na figura ao lado, esto representadas as retas AD e CD e a cir-

D
cunferncia de dimetro [AC].
O ponto B pertence circunferncia e reta AD. C 50
Sabe-se que:
a reta CD tangente circunferncia no ponto C; B
8 50
CAD
CD 8 cm
Qual a amplitude, em graus, do arco CB?
A
A. 60 C. 80
B. 70 D. 90
21. Na figura ao lado, esto representadas duas circunferncias com

centro no ponto O, uma de raio OA e outra de raio OB. C
Sabe-se que:
o ponto A pertence ao segmento de reta [OB];
o segmento de reta [CD] um dimetro da circunferncia
O B
de raio AO; A
o segmento de reta [CD] perpendicular ao segmento de reta
[OB];
OA 2 cm D
OB 3 cm
Determina a rea da regio representada a sombreado.
Apresenta o resultado em cm2, arredondado s dcimas.
90
Lugares geomtricos
1. A TAGARELA uma nova empresa de comunicaes que opera em Portugal.

O preo, P, em cntimos, de uma chamada telefnica feita atravs desta empresa calculado da
seguinte forma:
n. de segundos de conversao, Preo, em cntimos, por segundo de
P 8
para alm do 1. minuto conversao, para alm do 1. minuto
Nesta frmula, 8 um valor fixo, em cntimos, para pagar o incio de qualquer chamada. At ao fim
do primeiro minuto de conversao, no h qualquer acrscimo de preo.
Alm do primeiro minuto, o preo por segundo, em cntimos, calculado de acordo com o seguinte
tarifrio:
TIPO DE CHAMADAS Horrio normal Horrio econmico

(de acordo com a distncia, d, em km, entre os telefones) 9 h - 21 h 0 h - 9 h e 21 h - 24 h
LOCAIS
0,1 cntimos 0,07 cntimos
d 15
REGIONAIS
d ) 15 e d ( 35
NACIONAIS
d 35
Sabendo que a Marta vive em Vila Nova de Paiva e cliente da TAGARELA, responde s questes
seguintes.
1.1 Usando material de desenho e de medio, e de acordo com a escala dada, assinala, pintando
a lpis no mapa, a zona correspondente s chamadas regionais que a Marta pode efetuar de
Vila Nova de Paiva. (Esta questo deve ser resolvida a lpis e no a tinta.)
Distrito de Vila Real

Distrito do Porto
Armamar So Joo
da Pesqueira
Resende Tabuao
Lamego
Cinfes
Moimenta
Tarouca da Beira
Penedono
Distrito Castro Daire Sernancelhe
de Aveiro
Vila Nova
So Pedro de Paiva
do Sul
Sto
Distrito
Oliveira
de Frades
Vouzela da Guarda
Penalva do Castelo
Viseu
Mangualde
Nelas
Tondela
Santa Carregal
Comba Do do Sal
Escala
Mortgua
Distrito
de Coimbra 0 20 km
1.2 A Marta efetuou, s 17 horas, uma chamada de sua casa para Faro, com a durao de 1
minuto e 20 segundos. Quanto ir pagar a Marta pela chamada, sabendo que Faro fica a mais
de 400 quilmetros de Vila Nova de Paiva? Apresenta todos os clculos que efetuares.
Resoluo:
1.1 Distrito de Vila Real

Distrito do Porto
Armamar So Joo da
Pesqueira
Resende Lamego Tabuao
Cinfes
Moimenta
Tarouca da Beira
Penedono
Distrito Castro Daire Sernancelhe
de Aveiro Vila Nova
de Paiva
So Pedro
do Sul
Sto
Oliveira Vouzela
de Frades
Penalva do Castelo
Viseu
Mangualde Distrito
Nelas da Guarda
Tondela
Santa Carregal
Comba Do do Sal
Escala
Mortgua Distrito
de Coimbra 0 20 km
1.2 P 8 20 0,3 14. A Marta ir pagar 14 cntimos.
2. O esquema da figura representa um campo de futebol. Supe que, num determinado momento de
um jogo, o Joo, o Miguel e o Francisco, jogadores de Os Vencedores, se encontram, respetiva-
mente, nas posies J, M e F. O rbitro encontra-se a igual distncia dos trs jogadores.
Assinala a lpis, na figura, com a letra A, o ponto onde est o rbitro. Utiliza material de desenho
e de medio. NOTA: Se traares linhas auxiliares, no as apagues.
92
Resoluo:
2. Sabe-se que o rbitro se encontra a igual distncia dos trs jogadores.

O ponto A tem de estar mesma distncia de J e M, logo, pertence mediatriz do segmento
de reta [JM].
O ponto A tem de estar mesma distncia de M e F, logo, pertence mediatriz do segmento
de reta [MF].
O ponto A encontra-se na interseo dessas duas mediatrizes.
M
F
3. Na figura seguinte, est um esquema de uma zona de um arraial, no qual se assinalam:
Escala
0 2 4 6m
um ponto C, que representa o centro de um coreto;
um ponto T, que representa uma torneira para fornecimento de gua;
um ponto P, que representa um poste de iluminao.
A Catarina e o Joo vo trabalhar nesse arraial, em duas bancas diferentes. O centro de cada uma des-
sas bancas verifica as duas condies seguintes:
situa-se a 6 metros do centro do coreto;
est a igual distncia da torneira e do poste.
Desenha a lpis, na figura, uma construo geomtrica rigorosa que te permita assinalar, no esquema,
os pontos correspondentes s localizaes dos centros das bancas onde vo trabalhar a Catarina e o Joo.
Assinala esses pontos com as letras A e B. NOTA: No apagues as linhas auxiliares.
4. A figura representa um mapa de uma zona onde vai ser instalada uma estao de recolha de lixo.
Na figura, os pontos A e B representam duas localidades que distam 5 km uma da outra. A referida
estao vai ser instalada num local que deve obedecer s seguintes condies:
ficar mesma distncia das duas localidades;
ficar a mais de 10 km de cada uma das localidades.
Desenha a lpis, no mapa, uma construo geomtrica rigorosa que te permita assinalar o conjunto dos
pontos correspondentes aos locais onde pode ser instalada a estao de recolha de lixo.
Assinala no mapa esse conjunto de pontos.
NOTA: No apagues as linhas auxiliares.
5. Pretende-se construir um centro de sade num ponto P situado mesma distncia de trs moradias
num condomnio. Que nome se d ao ponto P?
A. Baricentro
B. Ortocentro
C. Circuncentro
D. Incentro
6. Classifique verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmaes:

I. Se o circuncentro um ponto exterior ao tringulo, ento, o tringulo obtusngulo.
II. Se o baricentro, o incentro, o circuncentro e o ortocentro esto alinhados, o tringulo issceles.
III. Num tringulo issceles, o circuncentro coincide com o baricentro.
IV. Se o ortocentro coincide com um vrtice do tringulo, ento, o tringulo retngulo.
94
Trigonometria
1. O acesso a uma das entradas da escola da Rita feito por uma escada de dois degraus iguais, cada
um deles com 10 cm de altura. Com o objetivo de facilitar a entrada na escola a pessoas com mobi-
lidade condicionada, foi construda uma rampa.
Para respeitar a legislao em vigor, esta rampa foi construda de modo a fazer com o solo um
ngulo de 3, como se pode ver no esquema que se segue (o esquema no est escala).
Determina, em metros, o comprimento, c, da rampa.
c
10 cm
10 cm
3
Indica o resultado arredondado s dcimas e apresenta todos os clculos que efetuares. Sempre que,
nos clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva quatro casas decimais.
Resoluo:
1. O comprimento da rampa pode ser decomposto em duas partes.

10 10 10 cm
No tringulo retngulo ao lado, sen 3 , em que . 3
sen 3
Como os dois degraus so iguais, obtm-se:
10
c2 g 382 cm
sen 3
O comprimento da rampa arredondado s dcimas de 3,8 m.
2. Considera uma rampa de pedra, cujo modelo geomtrico um prisma em que as faces laterais so
retngulos e as bases so tringulos retngulos; esse prisma encontra-se representado na figura
abaixo.
Sabe-se que, neste prisma de bases triangulares AB 300 cm, BC 250 cm e BE 42 cm.
D E
C
b
A B
Calcula a amplitude, em graus, do ngulo b.

Apresenta os clculos que efetuares e, na tua resposta, escreve o resultado arredondado s uni-
dades.
Resoluo:
cateto oposto a b 42
2. No tringulo retngulo [ABE]: tg b tg b
cateto adjacente a b 300
Utilizando a tecla tan1 da calculadora, obtm-se b g 8.
Trigonometria 95
3. Para determinar a altura (h) de uma antena cilndrica, o Paulo aplicou o que aprendeu nas aulas de
Matemtica, porque no conseguia chegar ao ponto mais alto dessa antena.
No momento em que a amplitude do ngulo que os raios solares faziam com o cho era de 43, parte
da sombra da antena estava projetada sobre um terreno irregular e, por isso, no podia ser medida.
Nesse instante, o Paulo colocou uma vara perpendicularmente ao cho, de forma que as extremidades
das sombras da vara e da antena coincidissem. A vara, com 1,8 m de altura, estava a 14 m de distncia
da antena.
Na figura que se segue, que no est desenhada escala, podes ver um esquema que pretende ilustrar
a situao descrita.
1,8 m
43
14 m
Qual a altura (h) da antena?

Na tua resposta, indica o resultado arredondado s unidades e a unidade de medida.
Apresenta todos os clculos que efetuares. Sempre que, nos clculos intermdios, procederes a arre-
dondamentos, conserva, no mnimo, duas casas decimais.
4. A figura representa uma sala de cinema. O Joo sentou-se no ltimo 15 m

lugar da ltima fila, assinalado, na figura, pelo ponto A. O ngulo de ECR
vrtice A o seu ngulo de viso para o ecr. 90
No cinema, as pessoas que se sentam no lugar em que o Joo est

sentado devem ter um ngulo de viso de, pelo menos, 26, sendo o
ideal 36, para que possam ter uma viso clara do filme.
30 m
Tendo em ateno as medidas indicadas na figura, determina a ampli-
tude do ngulo de viso do lugar do Joo.
Na tua resposta, apresenta os clculos que efetuares e explica se a a
amplitude obtida permite uma viso clara do filme.
A
5. A me da Marta vai colocar dentro da piscina um escorrega como o representado na fotografia. A figura
ao lado representa um esquema do escorrega da fotografia.
1,8 m
2m
Qual , em graus, a amplitude do ngulo a?

Apresenta os clculos que efetuares e, na tua resposta, escreve o resultado arredondado s unidades.
96
G
6. A figura A a imagem de um monumento situado no
A B
centro de uma cidade.
Todos os blocos desse monumento resultam de um
corte de um prisma quadrangular reto.
A figura B representa o modelo geomtrico de um dos F
blocos do mesmo monumento.
7 35. E
Na figura B, sabe-se que AB 2 m e que AEB
Qual , em metros, a medida do comprimento de [EB]?
Apresenta os clculos que efetuares e, na tua resposta,
D C
escreve o resultado arredondado s unidades.
A B
7. No jardim da famlia Coelho, encontra-se um balanc, com uma trave de 2,8 m de comprimento, como
o representado na figura. Quando uma das cadeiras est em baixo, a trave do balanc forma um ngulo
de 40 com o solo, tal como mostra a figura.
2,8 m
a
40
Determina, em metros, a altura mxima, a, a que a outra cadeira pode estar.

NOTA: Sempre que nos clculos intermdios procederes a arredondamentos, conserva duas casas decimais.
8. A figura A mostra um conjunto de painis solares. Numa das estruturas de apoio de um desses painis,
imaginou-se um tringulo retngulo.
A figura B um esquema desse tringulo. O esquema no est desenhado escala.
A B B
B
A C A C
Relativamente ao tringulo retngulo [ABC], sabe-se que:

AB 2,5 m
BC 1,7 m
Qual a amplitude, em graus, do ngulo CAB?
Escreve o resultado arredondado s unidades. Mostra como chegaste tua resposta.
NOTA: Nos clculos intermdios, conserva duas casas decimais.
Trigonometria 97
9. A figura A mostra um comedouro de um camelo. Imaginou-se um tringulo retngulo [ABC], em que
o cateto [AB] representa o suporte do comedouro e o cateto [BC] representa a sombra desse suporte.
A figura B um esquema desse tringulo.
O esquema no est desenhado escala.
Sabe-se que AB 1,26 m e BC 0,6 m. A B
Qual a amplitude, em graus, do ngulo ACB? A
Escreve o resultado arredondado s unidades. A

B
C B C
10. Na figura direita, est representada uma circunferncia de B

centro no ponto O.
Os pontos A, B, C, P e R pertencem circunferncia. Sabe-se que: 36
a circunferncia tem raio 8; 8

BA BC
[PR] um dimetro da circunferncia; P R
Q O S
o ponto Q o ponto de interseo dos segmentos [BA] e [PR];
A C
o ponto S o ponto de interseo dos segmentos [BC] e [PR];
7 36
ABO
10.1 Qual a amplitude, em graus, do arco AB?
10.2 Determina a rea da regio colorida.
Apresenta o resultado arredondado s unidades. Apresenta os clculos que efetuares.
casas decimais.
11. Na figura seguinte esto representados um paraleleppedo [ABCDEFGH] e uma pirmide [HDPC], sendo
P um ponto de [AB].
H G
E F
D C
A P B
7 32.
Admite que DP 5 cm e DPH
Determina a rea do tringulo [DPH].
Apresenta o resultado em cm2, arredondando s dcimas.
NOTA: Sempre que, em clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva, no mnimo, trs casas
decimais.
98
12. Na figura abaixo est representado o prisma triangular [ABCDEF]. Sabe-se que:
C
F
E
A
B
o quadriltero [BCDE] um quadrado;

o tringulo [ABC] retngulo em A.
Admite que CBA7 30 e AC 8 cm.
Determina a rea do tringulo [ABC].
Apresenta o resultado em cm2, arredondado s unidades. Apresenta os clculos que efetuares.
NOTA: Sempre que, em clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva, no mnimo, duas casas
decimais.
13. Na figura ao lado, est representado um modelo geomtrico A

do smbolo da bandeira de uma equipa de futsal.
Este modelo no est desenhado escala.
Sabe-se que: F G
B E
A, B, C, D e E so pontos da circunferncia de centro no
ponto O;
O
F e G so pontos da corda [BE];
AF AG 16 cm
8 36
CAD
Determina FG.
C D
NOTA: Sempre que, em clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva, no mnimo, duas casas decimais.
14. Relativamente figura ao lado, sabe-se que: C
o tringulo [ABC] escaleno e retngulo em B;

os pontos E e P pertencem ao segmento
de reta [AC]; E P
o ponto D pertence ao segmento de reta [AB];

Q
o tringulo [ADE] retngulo em D;
o ponto Q pertence ao segmento de reta [BC];
PCQ um arco de circunferncia.
Qual das afirmaes seguintes verdadeira? A D B
8 BC
A. sen ACB C. 8
cos ACB
BC
AC AC
8 AC 8 AC
B. sen ACB D. cos ACB
BC BC
Trigonometria 99
15. A figura seguinte representa um modelo geomtrico de uma rampa de skate. O modelo no est dese-
nhado escala.
A D
B C
G F E L
H I J K
Este modelo um slido que pode ser decomposto no cubo [ABCDEF IJ] e nos prismas triangulares retos
[BHIFAG] e [CKJEDL], geometricamente iguais. As bases dos prismas so tringulos retngulos.
Sabe-se ainda que:
HI 5 m
8 32
IHB
Determina o volume do slido representado na figura.
Apresenta o resultado em metros cbicos, arredondado s unidades.
decimais.
16. Na figura seguinte, est representado o prisma triangular reto [ABCDEF].
C E F
A B
Sabe-se que:
o tringulo [ABC] retngulo em A;
AC 2 cm
AE 6 cm
o volume do prisma 42 cm3.
Determina a amplitude do ngulo ABC.
Apresenta o resultado em graus, arredondado s unidades.
decimais.
17. Na figura ao lado, est representada uma circunferncia de centro no ponto O.

Sabe-se que: B

BA BC
o segmento de reta [BD] a altura do tringulo [ABC] O
relativa base [AC];

8 72
AOC
OA 2 cm A D C
100
Determina a rea do tringulo [ABC].
Apresenta o resultado em cm2, arredondado s dcimas.
decimais.
18. Na figura seguinte, est representada uma circunferncia com centro no ponto O.
O
B
C
Os pontos A, B e C pertencem circunferncia.

O ponto P pertence corda [AC].
Sabe-se que:
os segmentos de reta [AC] e [PB] so perpendiculares;
8 65
BAC
AP 1,6 cm
Determina BP.
Sempre que, em clculos intermdios, procederes a arredondamentos, conserva, no mnimo, duas casas
decimais.
19. Na figura ao lado, esto representadas as retas AD e CD e a circunferncia de dimetro [AC].

O ponto B pertence circunferncia e reta AD.
D
Sabe-se que:
C 50
a reta CD tangente circunferncia no ponto C;
8 50
CAD B
CD 8 cm
Determina CA.
A
Sempre que, em clculos intermdios, procederes a arredondamentos,
conserva, no mnimo, duas casas decimais.
Trigonometria 101
Estatstica e probabilidades
1. No bar da escola da Ana, vendem-se sumos de fruta e sanduches. A Ana e a sua melhor amiga
gostam de sanduches de queijo, de fiambre e de presunto. Na hora do lanche, escolhem, ao acaso,
um destes trs tipos de sanduches.
Qual a probabilidade de ambas escolherem uma sanduche de queijo?
Apresenta o resultado na forma de frao.
Resoluo:
1. A situao pode ser representada numa tabela de dupla entrada:
Amiga
Q F P
Q QQ QF QP
Ana
F FQ FF FP
P PQ PF PP
Legenda:
Q Queijo
F Fiambre
P Presunto
Existem 9 resultados possveis.

1
Segundo a regra de Laplace, P(ambas escolherem uma sanduche de queijo) .
9
2. O nmero de rifas vendidas a cada scio do clube desportivo variou de 1 a 4.

2.1 O grfico seguinte mostra, de entre 50 scios, a percentagem dos que compraram 1, 2, 3 ou
4 rifas.
Percentagem de scios que compram rifas
12 %
26 %
10 %
1 rifa
2 rifas
3 rifas
4 rifas
52 %
Determina o nmero de scios, de entre os 50, que compraram 2 rifas.

2.2 Fez-se uma lista onde se registou o nmero de rifas compradas por cada um de 10 scios.
A mediana dessa lista de nmeros de 2,5. Destes 10 scios houve quatro que compraram 1
rifa, trs que compraram 3 rifas e um que comprou 4 rifas.
Quantas rifas poder ter comprado cada um dos outros dois scios?
102
Resoluo:
2.1 No grfico circular, observa-se que o setor 2 rifas corresponde a 26 % dos scios, por isso:
50 scios 100 %
scios 26 %
26 50
Donde, 13.
100
Conclui-se que 13 scios compraram 2 rifas.
2.2 Para obter a mediana de 10 nmeros escritos por ordem crescente, selecionam-se os dois
nmeros do meio (ou seja, os 5. e 6. nmeros), adicionam-se e divide-se o resultado
por 2.
Como a mediana de 2,5, conclui-se que o 5. nmero 2 e o 6. nmero 3, visto que
2+3 5
= 2,5.
2 2
Sabe-se ainda que houve quatro scios que compraram 1 rifa, trs que compraram 3 rifas
e um que comprou 4 rifas. Existem, ento, duas possibilidades para os outros dois scios:
um scio comprou 2 rifas e o outro comprou 3:
1 1 1 1 2 3 3 3 3 4
ou, um scio comprou 2 rifas e o outro comprou 4:
1 1 1 1 2 3 3 3 4 4
3. A agncia de viagens ViajEuropa tem como destinos tursticos as capitais europeias. A tabela mostra
o nmero de viagens vendidas pela agncia nos primeiros trs meses do ano.
Capitais europeias
Meses TOTAL
Madrid Paris Londres Outras capitais
Janeiro 382 514 458 866 2220
Fevereiro 523 462 342 1172 2499
Maro 508 528 356 1008 2400
TOTAL 1413 1504 1156 3046
3.1 Qual foi a mdia do nmero de viagens vendidas por ms, para Madrid, nos primeiros trs
meses do ano?
3.2 A ViajEuropa vai sortear um prmio entre os clientes que compraram viagens no ms de maro.
Qual a probabilidade de o prmio sair a um cliente que comprou uma viagem para Paris?
Mostra como chegaste tua resposta. Apresenta o resultado na forma de dzima.
Resoluo:
3.1 Em janeiro, fevereiro e maro, foram vendidos 382, 523 e 508 bilhetes para Madrid, res-
petivamente.
382 + 523 + 508 1413
= 471
3 3
Conclui-se que a mdia foi de 471 bilhetes vendidos por ms para Madrid.
3.2 Em maro, foram vendidos 2400 bilhetes, dos quais 528 para Paris.
Segundo a regra de Laplace:
528
P(sair a um cliente que comprou uma viagem para Paris) 0,22
2400

4. Numa competio de natao sincronizada, cada exerccio avaliado por dois grupos de cinco juzes:
um grupo avalia o mrito tcnico e outro grupo a impresso artstica. A nota final do exerccio cal-
culada de acordo com as seguintes etapas:
1. Das cinco notas atribudas por cada grupo de juzes, eliminam-se a nota mais baixa e a nota mais alta
de cada grupo.
2. Calcula-se a mdia das restantes trs notas atribudas por cada grupo de juzes.
3. Utilizando as mdias obtidas na etapa 2,
multiplica-se por 6 a mdia das notas atribudas pelos juzes do mrito tcnico;
multiplica-se por 4 a mdia das notas atribudas pelos juzes da impresso artstica.
4. A nota final do exerccio obtida pela soma dos valores obtidos na etapa 3.
Um concorrente obteve as seguintes notas num certo exerccio:
Mrito tcnico 8,0 8,4 8,5 8,6 7,6

Impresso artstica 8,6 8,3 8,3 8,1 8,7
Calcula a nota final deste exerccio, conforme as etapas descritas.

Indica, em cada etapa, as decises que tomares e apresenta os clculos que efetuares.
5. Na figura, encontra-se a planificao de um dado de jogar, cujas faces tm uma

23
numerao especial.
5.1 Qual o nmero que se encontra na face oposta do 0 (zero)? 22 0 2
5.2 Se lanares o dado duas vezes e adicionares os nmeros sados, qual a menor 3
soma que podes obter?
21
5.3 A Rita e o Vtor decidiram inventar um jogo com o dado da figura. O Vtor
props:
Lanamos o dado ao ar e, se sair um nmero negativo, ganho eu, se sair um nmero positivo,
ganhas tu.
A Rita protestou, porque o jogo no era justo.
Concordas com a Rita? Explica a tua resposta.
6. Pintaram-se as seis faces de um prisma quadrangular regular antes de o cortar em

cubos iguais, tal como se pode observar na figura.
Se escolheres, ao acaso, um desses cubos, qual a probabilidade de o cubo escolhido
ter s duas faces pintadas?
Apresenta o resultado na forma de uma frao irredutvel.
7. Na escola da Rita, fez-se um estudo sobre o gosto dos alunos pela leitura. Um inqurito realizado inclua
a questo seguinte: Quantos livros leste desde o incio do ano letivo?
As respostas obtidas na turma da Rita esto representadas no grfico de barras que se segue.
Escolhendo, ao acaso, um aluno da turma da Rita, qual dos seguin-
Percentagem de alunos
tes acontecimentos o mais provvel? 25

da turma da Rita
20
A. Ter lido menos do que um livro. 15
B. Ter lido mais do que dois livros. 10
5
C. Ter lido menos do que trs livros.
0 1 2 3 4 5
D. Ter lido mais do que quatro livros. Nmero de livros lidos
104
8. Em cada uma das seis faces de um dado equilibrado, com a forma de um cubo, desenhou-se um sm-
bolo diferente. Numa das faces, est desenhado o smbolo .
A Ana lanou este dado duas vezes consecutivas e, em ambas as vezes, saiu o smbolo .
Se ela lanar o mesmo dado mais uma vez, o smbolo , dos seis smbolos, o que tem maior proba-
bilidade de sair? Justifica a tua resposta.
9. Os alunos da turma da Marta combinaram encontrar-se no Parque das Naes. Cada um deles utilizou
apenas um meio de transporte para chegar ao parque.
Na tabela que se segue, podes observar os meios de transporte usados e o nmero de alunos que uti-
lizou cada um deles.
Transporte Comboio Metropolitano Autocarro Bicicleta

N. de alunos 9 12 6 3
Escolhendo, ao acaso, um aluno da turma da Marta, qual dos seguintes valores o da probabilidade de
esse aluno no ter ido de autocarro?
A. 60 % B. 70 % C. 80 % D. 90 %
10. O Roberto tem nove primos.

10.1 Explica como farias para determinar a mediana das idades dos nove primos do Roberto.
1
10.2 Escolhendo, ao acaso, um dos nove primos do Roberto, a probabilidade de ser um rapaz de .
3
Quantas so as raparigas?
11. Hoje em dia, possvel ver um programa de televiso atravs de um computador. Na tabela que se
segue, podes observar o nmero de pessoas (em milhares) que viu televiso num computador, no pri-
meiro trimestre de 2006, em Portugal.
Ms Janeiro Fevereiro Maro

N. de pessoas/milhares 680 663 682
11.1 De janeiro para fevereiro, o nmero de pessoas que viu televiso num computador diminuiu.
Determina a percentagem correspondente a essa diminuio.
11.2 A mdia do nmero de pessoas que viu televiso, num computador, nos primeiros quatro meses
de 2006, foi de 680 (em milhares). Tendo em conta os dados da tabela, quantas pessoas (em
milhares) viram televiso num computador, durante o ms de abril desse ano?
12. O Miguel verificou que mais de metade das vezes que v televiso depois das 22 horas chega atrasado
escola, no dia seguinte.
Considera a seguinte questo:
Escolhendo ao acaso um dia em que o Miguel v televiso depois das 22 horas, qual a probabilidade
de ele chegar atrasado escola, no dia seguinte?
Dos trs valores que se seguem, dois nunca podero ser a resposta correta a esta questo. Quais?
2 3 6
A. B. C.
5 5 5

13. O Paulo tem dois dados, um branco e um preto, ambos equilibrados e com a forma de um cubo.
As faces do dado branco esto numeradas de 1 a 6, e as do dado preto esto numeradas de 6 a 1.
O Paulo lanou uma vez os dois dados e adicionou os valores registados nas faces que ficaram voltadas
para cima.
Qual a probabilidade de essa soma ser um nmero negativo?
14. O grfico ao lado mostra o nmero

de hectares de floresta ardida, em 416 mil
hectares
Portugal continental, entre os anos
de 2003 e 2007. 320 mil
hectares

128 mil
hectares
80 mil
hectares
16 mil
hectares

14.1 Qual foi o nmero mdio de hectares

de floresta ardida, por ano, em Portu- Ano 2003
gal Continental, entre 2003 e 2007
(inclusive)? Mostra como obtiveste a Ano 2004
tua resposta.
14.2 Observa o pictograma ao lado. Ano 2005
Este pictograma no corresponde ao
grfico anterior. Explica porqu. Ano 2006
Ano 2007
5 32 mil hectares de floresta ardida
15. O Pedro e a Maria fazem anos no ms de maro. Sabendo que a Maria faz anos no primeiro dia do ms,
qual a probabilidade de o Pedro fazer anos no mesmo dia?
Apresenta o resultado na forma de frao. No justifiques a tua resposta.
16. O Andr, o Bruno e o Carlos vo oferecer uma prenda Maria

e resolveram tirar sorte quem vai entreg-la. Como tinham
apenas uma moeda, decidiram atir-la ao ar duas vezes e regis-
tar, em cada lanamento, a face que ficava voltada para cima.
Na figura ao lado, podes ver as duas faces dessa moeda.
Combinaram que: Face europeia Face nacional
se registassem face europeia em ambos os lanamentos, seria o Andr a entregar a prenda;

se registassem face nacional em ambos os lanamentos, seria o Bruno a entregar a prenda;
se registassem face europeia num dos lanamentos e face nacional no outro, seria o Carlos a
entregar a prenda.
Ter cada um dos rapazes a mesma probabilidade de vir a entregar a prenda Maria?
106
17. A pedido da Maria, todas as pessoas convidadas para a sua festa de aniversrio vo levar, pelo menos,
um CD de msica. A Maria perguntou a todos os convidados quantos CD tencionava cada um deles
levar, e fez uma lista onde escreveu todas as respostas.
Depois de ordenadas todas as respostas por ordem crescente, as primeiras 14 so as seguintes:
1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 5.
Sabendo que a mediana de todas as respostas dadas 4, quantas pessoas foram convidadas para a
festa de aniversrio da Maria?
18. O Scrabble um jogo em que os jogadores tm de retirar, ao acaso, peas de dentro de um saco. Em
cada pea est inscrita uma letra. Os jogadores usam essas letras para tentar construir palavras. Num
determinado momento de um jogo de Scrabble entre o Martim e a Leonor estavam, dentro do saco,
28 peas.
Na tabela seguinte, indica-se a frequncia absoluta de cada letra.
Letra
A
4 E
4 4
F G
4 H
4 4I O
4 R
4 S
4 T
4 U
4 V
4
Frequncia 2 3 2 1 3 2 4 3 2 3 1 2
18.1 Retirando, ao acaso, uma pea do saco, qual dos seguintes valores a probabilidade de sair uma
vogal?
2 3 4 5
A. B. C. D.
7 7 7 7
18.2 Das 28 peas que estavam no saco, o Martim retirou quatro com as quais possvel formar a
palavra GATO. Se, imediatamente a seguir, o Martim retirar, ao acaso, outra pea do saco, qual
a probabilidade de sair a letra T?
19. Numa faculdade, realizou-se um estudo sobre o nmero de alunos da turma da Beatriz que j doaram
sangue. O grfico que se segue mostra o nmero de doaes de sangue, por sexo.
Doao de sangue
8
Nmero de alunos
7
6
5
4
3
2
Rapazes
1
0 Raparigas
0 1 2
Nmero de doaes de sangue
19.1 Relativamente aos dados do grfico, qual das seguintes afirmaes verdadeira?
A. 30 % dos alunos nunca doaram sangue.
B. 30 % dos alunos doaram sangue duas vezes.
C. 65 % dos alunos doaram sangue mais do que uma vez.
D. 75 % dos alunos doaram sangue menos do que duas vezes.
19.2 Escolhido ao acaso um aluno de entre todos os alunos da turma da Beatriz, qual a probabili-
dade de essa escolha ser a de uma rapariga que doou sangue menos do que duas vezes?
Apresenta o resultado na forma de frao irredutvel.

20. O Joo foi ao cinema com os amigos.
Comprou os bilhetes com os nmeros 5, 6, 7, 8, , 17, da fila S, isto , todos os nmeros entre 5 e 17,
inclusive. O Joo tirou, aleatoriamente, um bilhete para ele, antes de distribuir os restantes pelos
amigos.
Qual a probabilidade de o Joo ter tirado para ele um bilhete com um nmero par?
1 6 7 13
A. B. C. D.
2 13 13 7
21. Num campeonato de futebol cada equipa conquista: Pontos Nmero de jogos
3 pontos por cada vitria; 1 ponto por cada empate;
3 15
0 pontos por cada derrota. Na tabela ao lado est
representada a distribuio dos pontos obtidos pela 1 9
equipa Os Vencedores nos 30 jogos do campeonato. 0 6
21.1 Qual foi o total de pontos obtidos pela equipa Os Vencedores nos jogos em que ganharam?
21.2 Qual foi a mdia de pontos, por jogo, da equipa Os Vencedores, neste campeonato?
22. No clube desportivo Os Medalhados vai ser sorteada uma viagem aos prximos Jogos Olmpicos. As
90 rifas para o sorteio foram numeradas de 1 a 90 e foram todas vendidas.
22.1 O Joo tem 14 anos. Qual a probabilidade de a rifa premiada ter um nmero mltiplo da sua idade?
1 2 1 1
A. B. C. D.
15 15 2 90
22.2 O pai da Ana e da Sara comprou uma rifa e ofereceu-a s filhas.

A Ana e a Sara decidiram que iriam fazer um jogo para escolherem qual das duas iria fazer a
viagem, no caso de a rifa ser a premiada.
O jogo consistiria em lanar dois dados, como os representados nas A B
figuras A e B, com a forma de uma pirmide com 4 faces geometrica- 2 3
1
2
mente iguais, todas elas tringulos equilteros e numeradas de 1 a 4.
3 4
Combinaram que, em cada lanamento, o nmero que sai o que
est na face voltada para baixo e que:
se o produto dos nmeros sados for menor do que 6 ou igual a 6, vai a Ana fazer a viagem;
se o produto dos nmeros sados for maior do que 6, vai a Sara fazer a viagem.
Se a rifa for a premiada, as duas irms tero a mesma probabilidade de fazer a viagem?
23. A Marta pratica ballet. Para cada aula tem de se equipar com um maillot, um par de sapatilhas e uma fita
que coloca no cabelo. No roupeiro, a Marta tem as seguintes peas, arrumadas em trs gavetas diferentes:
Gaveta 1: trs maillots (um preto, um cor-de-rosa e um lils).
Gaveta 2: dois pares de sapatilhas de dana (um preto e um cor-de-rosa).
Gaveta 3: uma fita preta para prender o cabelo.
23.1 A Marta tira ao acaso da gaveta 1 um maillot. Qual a probabilidade de a Marta no tirar o
maillot preto?
1 2
A. C.
3 3
1
B. D. 1
2
108
23.2 A me da Marta ofereceu-lhe uma fita para o cabelo, ficando a Marta com duas fitas, uma preta
e outra cor-de-rosa. Para cada aula, a Marta leva sempre um maillot, um par de sapatilhas e uma
fita. De quantas formas diferentes pode a Marta apresentar-se agora numa aula de ballet?
24. A me, o pai e o filho mais velho da famlia Coelho ganharam trs automveis num concurso televisivo:
um cinzento, um branco e um preto. Todos queriam o automvel preto, por isso, decidiram distribuir
aleatoriamente os trs automveis.
24.1 Qual a probabilidade de o automvel preto no ser atribudo me? Escolhe a opo correta.
1 2 1 5
A. B. C. D.
3 3 6 6
24.2 De quantas maneiras diferentes podem ser distribudos os automveis, um por cada um dos trs
elementos da famlia? Mostra como chegaste tua resposta.
25. A tabela ao lado representa os con- Janeiro Fevereiro Maro

sumos de gasolina, em litros, de Consumo de gasolina/litros 170 150 160
um automvel da famlia Coelho,
no primeiro trimestre do ano.
Supe que o consumo mdio, por ms, nos 4 primeiros meses do ano foi igual ao dos 3 primeiros meses.
Qual foi, em litros, o consumo de gasolina do automvel, no ms de abril?
26. A tabela ao lado apresenta as quantidades,

Quantidades/toneladas
em toneladas, de papel, de plstico e de Ano
Papel Plstico Vidro
vidro recolhidas por uma empresa de recicla-
gem em 2007, 2008 e 2009. 2007 13 050 5220 7830
26.1 Qual foi a mdia anual de toneladas 2008 12 675 5070 7605
de plstico recolhidas neste perodo 2009 17 100 8550 2850
de trs anos?
26.2 Qual dos grficos seguintes pode representar a informao da tabela, referente ao ano de 2008?
A. Produtos recolhidos para reciclagem C. Produtos recolhidos para reciclagem
30 %
20 % 50 %
Percentagem
de produtos
30% 30 %
20 %
50 %
Papel Plstico Vidro Papel Plstico Vidro
B. Produtos recolhidos para reciclagem D. Produtos recolhidos para reciclagem

30 % 60 %
Percentagem
de produtos
10 %
30 %
10 %
60 %
Papel Plstico Vidro Papel Plstico Vidro


27. A Rita, o Pedro e o Jorge vo fazer um jogo para decidirem qual dos trs ser o porta-voz de um grupo
de trabalho. O jogo consiste em lanar, uma s vez, um dado, como o da figura A, e adicionar os trs
nmeros da face que fica voltada para cima.
A figura B representa uma planificao do dado.
B 1
Os amigos combinaram que: A 0
0
se a soma dos trs nmeros fosse um nmero par, o porta- 1
0 1 1 2
-voz seria o Pedro; 0
2 1 0 2
1 2 1 1 2
se a soma dos trs nmeros fosse um nmero mpar maior do 0
1 2 2
que 1, o porta-voz seria a Rita;
0
se a soma dos trs nmeros fosse 1, o porta-voz seria o Jorge. 1
1
27.1 Os trs amigos tm a mesma probabilidade de ser porta-
3
-voz do grupo? 0

1 2
27.2 Supe que, num outro dado cbico, s existem faces de dois tipos: 1 0
e 1 0
.
1 1
A probabilidade de, ao lanar o dado, uma face do tipo 1 0
ficar voltada para cima de .
3
2
Quantas faces do tipo 1 0
tem o dado?

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
28. Cinco amigos vo ao teatro. Na bilheteira, compram os ltimos bilhetes disponveis. Os bilhetes corres-
pondem a trs lugares seguidos, na mesma fila, e a dois lugares separados, noutras filas. Como nenhum
quer ficar sozinho, decidem distribuir os bilhetes ao acaso. O Pedro o primeiro a tirar o seu bilhete.
Qual a probabilidade de o Pedro ficar separado dos amigos?
Escreve a tua resposta na forma de uma frao.
29. Numa aula de Matemtica, foi medida a altura de cada aluno de uma turma. De todos os alunos da
turma, a Rita a mais alta e mede 180 cm, e o Jorge o mais baixo e mede 120 cm.
A altura mdia das raparigas de 150 cm.
Mostra que o nmero de raparigas da turma no pode ser igual a 2.
30. A Rita e o Paulo tm sua frente, sobre uma mesa, 30 autocolantes, todos com a mesma forma e com
o mesmo tamanho: 16 autocolantes tm imagens de mamferos, 11 autocolantes tm imagens de peixes
e os restantes autocolantes tm imagens de aves. O Paulo baralha os 30 autocolantes e espalha-os sobre
a mesa, com as imagens voltadas para baixo. A Rita vai tirar, ao acaso, um autocolante de cima da mesa.
Qual a probabilidade de a Rita tirar um autocolante com imagens de aves?
A. 5 % B. 10 % C. 30 % D. 50 %
31. A figura ao lado ilustra um painel que a Rita vai pintar, para afixar na sala de aula.
O painel tem trs tiras verticais.
A Rita dispe de tintas de trs cores diferentes, para pintar as tiras verticais: amarelo,
verde e rosa.
De quantas maneiras diferentes pode a Rita pintar o painel, sabendo que pinta cada tira com uma s
cor e que no repete cores? Mostra como chegaste tua resposta.
110
32. A comisso organizadora de um arraial fez 250 rifas para um sorteio. Apenas uma dessas rifas pre-
miada. As rifas foram todas vendidas. A Alice comprou algumas rifas.
1
Sabe-se que a probabilidade de a Alice ganhar o prmio de . Quantas rifas comprou a Alice?
25
A. 25 C. 5
B. 10 D. 1
33. A figura A uma fotografia de vasos com manjericos. O grfico da figura B mostra o nmero de vasos
com manjericos vendidos, num arraial, nos dias 11, 12 e 13 de junho.
Nmero de vasos com manjericos vendidos

A B nos dias 11, 12 e 13 de junho
25
25
20
Nmero de vasos
20
16
15
10
0
11 12 13
Dia do ms de junho
O nmero mdio de vasos com manjericos vendidos por dia, nesse arraial, nos primeiros dez dias do ms
de junho, foi igual a 3. Qual foi o nmero mdio de vasos com manjericos vendidos por dia, nesse
arraial, nos primeiros 13 dias de junho? Assinala a opo correta.
A. 5 C. 7
B. 6 D. 8
34. Um tratador de animais de um jardim zoolgico responsvel pela limpeza de trs jaulas: a de um tigre,
a de uma pantera e a de um leopardo. O tratador tem de lavar a jaula de cada um destes animais uma
vez por dia.
De quantas maneiras diferentes pode o tratador realizar a sequncia da lavagem das trs jaulas? Assinala
a opo correta.
A. 2 C. 4
B. 3 D. 6
35. Registou-se o nmero de macacos de um jardim zoolgico, com 5, 6, 7 e 8 anos de idade. A tabela
abaixo, onde no est indicado o nmero de macacos com 7 anos de idade, foi construda com base
nesse registo.
Idade dos macacos/anos 5 6 7 8

Nmero de macacos 3 4 2
A mediana das idades destes animais de 6,5.

Determina o nmero de macacos com 7 anos de idade. Mostra como chegaste tua resposta.

36. O Manuel tem, num saco, trs bolas indistinguveis ao tato, numeradas de 1 a 3.
36.1 O Manuel retira uma bola do saco, regista o nmero da bola e repe a bola no saco. O Manuel
repete este procedimento doze vezes. A sequncia 1, 1, 2, 3, 2, 2, 1, 1, 3, 1, 2, 1 a sequncia
dos nmeros registados pelo Manuel. Indica a mediana deste conjunto de nmeros.
36.2 Admite agora que o Manuel retira uma bola do saco, regista o nmero da bola e no repe a
bola no saco. Em seguida, retira outra bola do saco e regista tambm o nmero desta bola. Qual
a probabilidade de o produto dos nmeros que o Manuel registou ser um nmero par?
Apresenta a resposta na forma de frao.
37. Um dos trabalhos realizados pelo Joo para a disciplina de A 40
Nmero de alunos
Matemtica consistiu em fazer o registo das idades dos alu-
nos do 9. ano da sua escola e em elaborar um grfico da 30
distribuio dos alunos por idades. O grfico que o Joo ela-
20
borou est correto (A).
37.1 Qual a mdia das idades dos alunos do 9. ano da 10
escola do Joo? 0
13 14 15 16
Mostra como chegaste tua resposta. Idade
37.2 Escolheu-se, ao acaso, um aluno do 9. ano da escola
do Joo. Esse aluno tem menos de 15 anos. Qual a probabilidade de esse aluno ter 13 anos?
5 5
A. C.
13 45
5 5
B. D.
27 58
38. Uma turma de uma certa escola tem raparigas e rapazes com 14, 15 e 16 anos, que se distribuem, por
idade e por sexo, como se apresenta na tabela abaixo.
14 anos 15 anos 16 anos

Raparigas 5 3 3
Rapazes 2 8 4
38.1 Vai ser sorteado um bilhete para uma pea de teatro entre os alunos da turma.
Qual a probabilidade de o aluno contemplado com o bilhete ser um rapaz com mais de
14 anos?
38.2 No final do 1. perodo, a Rita veio transferida de outra escola e foi colocada nesta turma. Sabe-
-se que a mdia das idades dos alunos no se alterou com a entrada da Rita.
Qual a idade da Rita?
39. Uma certa turma do 9. ano constituda por rapazes e por raparigas. Nessa turma h seis raparigas.
Sabe-se que, escolhendo ao acaso um dos alunos da turma, a probabilidade de esse aluno ser rapaz
2
.
3
Quantos rapazes h nessa turma? Assinala a opo correta.
A. 6 C. 12
B. 9 D. 15
112
40. Considera todos os nmeros naturais de 1 a 50.
Escolhe-se, ao acaso, um desses nmeros.
Qual a probabilidade de o nmero escolhido ser simultaneamente divisvel por 2, por 3 e por 5?
41. Foi realizado um questionrio acerca do nmero de livros que cada um dos alunos de uma turma tinha
lido nas frias. Todos os alunos da turma responderam ao questionrio.
O professor de Matemtica pediu ao Antnio que construsse um grfico de barras relativo aos resulta-
dos do questionrio.
Na figura seguinte, est o grfico construdo pelo Antnio.
Nmero de alunos 6
0
0 1 2 3 4 5
Nmero de livros lidos
41.1 Quantos livros leu, em mdia, cada aluno dessa turma, de acordo com os dados apresentados
no grfico?
41.2 O grfico que o Antnio construiu no est de acordo com os dados recolhidos, pois alguns dos
alunos que ele considerou como tendo lido dois livros tinham, na realidade, lido trs livros.
Qual dos seguintes grficos pode traduzir corretamente os resultados do questionrio, sabendo
que a mediana do nmero de livros lidos nas frias pelos alunos da turma igual a 3?
A C
8 8
6 6
Nmero de alunos
Nmero de alunos
4 4
2 2
0 0
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5
Nmero de livros lidos Nmero de livros lidos
B D
8 8
6 6
Nmero de alunos
Nmero de alunos
4 4
2 2
0 0
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5
Nmero de livros lidos Nmero de livros lidos

15
42. No ensino profissional, o nmero de horas semanais na
disciplina de Matemtica varia de acordo com os cursos e 13
com os anos de escolaridade.
Nmero de turmas
Num agrupamento de escolas, registou-se o nmero de 10
horas semanais na disciplina de Matemtica de cada turma
do ensino profissional 8
Com base nesse registo, elaborou-se o grfico ao lado.

Qual o nmero mdio de horas semanais na disciplina de
4
Matemtica das turmas dos cursos do ensino profissional
desse agrupamento?
A. 2,2 B. 2,3 C. 22 D. 23
1 1,5 2 2,5 3
Nmero de horas semanais
43. No incio do ano letivo, a turma do Joo tinha 28 alunos.

A tabela seguinte apresenta a distribuio das idades desses alunos.
Idades 7 anos 8 anos 9 anos

N. de alunos 14 11 3
43.1 Qual era a mediana das idades dos alunos da turma do Joo, no incio do ano letivo?
A. 7 anos B. 7,5 anos C. 8 anos D. 8,5 anos
43.2 No final do primeiro perodo, entraram, na turma do Joo, dois alunos com a mesma idade.
Sabe-se que a idade dos outros alunos no se alterou durante o primeiro perodo.
Qual era a idade dos dois novos alunos quando entraram na turma, sabendo que a mdia das
idades dos alunos da turma passou a ser de 7,7 anos?
44. Um saco contm vrias bolas com o nmero 1, vrias bolas com o nmero 2 e vrias bolas com o
nmero 3.
As bolas so indistinguveis ao tato.
A Maria realizou dez vezes o seguinte procedimento: retirou, ao acaso, uma bola do saco, registou o
nmero inscrito na bola e colocou novamente a bola no saco.
Em seguida, a Maria calculou a frequncia relativa de cada um dos nmeros 1, 2 e 3 e elaborou uma
tabela.
Nessa tabela, substituiu-se a frequncia Nmero inscrito na bola Frequncia relativa
relativa do nmero 2 por a, obtendo-se
1 0,3
tabela ao lado.
2 a
44.1 Qual o valor de a?
3 0,4
0,2 0,3 0,4 0,5
44.2 Admite que, no saco, metade das bolas tem o nmero 1.
Admite que se vai retirar uma bola do saco um milho de vezes, seguindo o procedimento da
Maria.
Ser de esperar que a frequncia relativa do nmero 1 se mantenha igual a 0,3?
114
45. A Rita aluna do 8. ano de uma escola do Ensino Bsico. Idade dos alunos da turma da Rita
45.1 As idades dos alunos da turma da Rita distribuem-se de
acordo com o diagrama circular representado ao lado. 30 %
Sabe-se que a turma da Rita tem um nmero par de

alunos. 14 anos
Qual a mediana das idades dos alunos da turma da 50 % 13 anos

Rita?
45.2 Com o objetivo de ocupar os tempos livres, a Rita inscre- 15 anos
20 %
veu-se numa classe de dana, num ginsio.
Com a entrada da Rita, a classe ficou com vinte alunos.
A mdia das idades destes vinte alunos de 13,2 anos.
No final da primeira semana, dois alunos de 15 anos abandonaram a classe.
Qual passou a ser a mdia das idades dos alunos da classe, admitindo que a idade de cada um
no se alterou nessa semana?
46. Seja k um nmero natural.

Sabe-se que 10 o valor exato da mdia dos nmeros 9, 10, 14 e k.
Qual o valor de k?
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
47. Uma escola bsica tem duas turmas de 9. ano: a turma A e a Idade dos alunos da turma A
turma B.
Os alunos da turma A distribuem-se, por idades, de acordo com o
diagrama circular ao lado.
33 %
Os alunos da turma B distribuem-se, por idade e por sexo, de 14 anos
acordo com a tabela seguinte.
15 anos
14 anos 15 anos 16 anos
67 %
Raparigas 9 3 4
Rapazes 6 1 3
47.1 Escolhe-se, ao acaso, um aluno da turma A. Seja p a probabilidade de o aluno escolhido ter 15
anos.
Qual das afirmaes seguintes verdadeira?
1 1 1 1 3 3
A. p EF 0 ; < B. p EF ; < C. p EF ; < D. p EF ; 1<
4 4 2 2 4 4
9 14 315 4 16
47.2 Para um certo nmero natural n, a expresso representa a mdia das
n
idades das raparigas da turma B.
Qual o valor de n?
47.3 Vo ser escolhidos, ao acaso, dois alunos da turma B com 15 anos.
Determina a probabilidade de os dois alunos escolhidos serem do mesmo sexo.

48. Na primeira quinzena de maro, hospedaram-se no Hotel Turistas estrangeiros
Paraso 100 turistas: 40 portugueses e 60 estrangeiros.
O grfico ao lado apresenta a distribuio dos turistas Ingleses
estrangeiros, por nacionalidade. 20 %
Escolhe-se, ao acaso, um dos 100 turistas hospedados no
Hotel Paraso na primeira quinzena de maro.
Espanhis 50 %
Qual a probabilidade de o turista escolhido ser francs?
30 %
Franceses
A. 16 % C. 22 %
B. 18 % D. 24 %
49. Na figura est representado um quadrado constitudo por nove quadrados

iguais. 1 2 1
Nesse quadrado, podem considerar-se trs filas horizontais e trs filas verticais.
Escolhe-se, ao acaso, uma fila (horizontal ou vertical) e multiplicam-se os trs 3 1 5
nmeros dessa fila.
Qual a probabilidade de o produto obtido ser um nmero primo? 1 7 1

Apresenta o resultado em forma de frao.
50. Num acampamento de vero, esto jovens de trs nacionalidades: jovens portugueses, espanhis e
italianos. Nenhum dos jovens tem dupla nacionalidade.
Metade dos jovens do acampamento so portugueses e h mais espanhis do que italianos.
50.1 Escolhe-se, ao acaso, um dos jovens do acampamento.
Qual dos valores seguintes pode ser o valor exato da probabilidade de o jovem escolhido ser
espanhol?
25 % 50 % 30 % 60 %
50.2 Admite que, no acampamento, os jovens ficam alojados em tendas.
Numa das tendas, dormem um portugus, um espanhol e um italiano. Numa outra tenda dor-
mem um portugus e um espanhol.
Vo ser escolhidos, ao acaso, dois jovens, um de cada uma dessas tendas.
Qual a probabilidade de os dois jovens escolhidos terem a mesma nacionalidade?
51. Um certo conjunto de cartas de jogar constitudo por doze cartas vermelhas e por algumas cartas
pretas.
Escolhe-se, ao acaso, uma carta deste conjunto.
Sabe-se que a probabilidade de essa carta ser vermelha de 75 %.
Quantas cartas pretas h neste conjunto?
3 5 4 6
116
52. O Joo tem, num saco, nove bolas numeradas de 1 a 9.
As bolas so indistinguveis ao tato.
O Joo retira, ao acaso, uma bola do saco.
Qual a probabilidade de a bola retirada ter um nmero que admita exatamente dois divisores?
2 4
A. C.
9 9
3 5
B. D.
9 9
53. A turma T de uma certa escola tem vinte e trs alunos, com nmeros de pauta de 1 a 23.
53.1 Em algumas aulas, os alunos esto divididos em dois turnos: os alunos com nmero mpar per-
tencem ao primeiro turno e os restantes alunos pertencem ao segundo turno.
Escolhe-se, ao acaso, um aluno do primeiro turno.
Qual a probabilidade de o aluno escolhido ter um nmero de pauta superior a 17?
1 1
A. C.
3 6
1 1
B. D.
4 7
53.2 No grfico seguinte, est representada a distribuio das idades dos alunos da turma T.
Idade dos alunos da turma
10
Nmero de alunos
3
2
13 14 15 16
213 10 14 8 15 316

53.2.1 Indica o que representa o valor da expresso ,
23
tendo em conta os dados do grfico.
53.2.2 Para a apresentao de um trabalho, escolhe-se, ao acaso, um aluno com 13 anos e
um aluno com 16 anos, ambos da turma T. A Maria e o Antnio so alunos desta
turma.
A Maria tem 13 anos e o Antnio tem 16 anos.
Qual a probabilidade de nenhum destes alunos fazer parte do par escolhido?
Apresenta a probabilidade na forma de frao.

54. No grfico abaixo, est representada a distribuio das cores dos olhos dos alunos de uma certa turma.
Cada aluno tem os olhos da mesma cor.
Cor dos olhos dos alunos
10
Nmero de alunos
7
Castanho Azul Verde
Escolhe-se, ao acaso, um aluno dessa turma.

Qual a probabilidade de esse aluno ter olhos azuis?
55. O casal Silva tem trs filhos: duas raparigas e um rapaz.

55.1 Os trs filhos do casal Silva vo dispor-se lado a lado, ao acaso, para uma fotografia.
Qual a probabilidade de as duas raparigas ficarem juntas?
1 2
A. C.
3 3
1 3
B. D.
2 4
55.2 Em relao aos filhos do casal Silva, sabe-se que:
as duas raparigas so gmeas e tm 15 anos;
o valor exato da mdia das idades dos trs filhos de 14 anos.
Qual a idade do rapaz?
56. Uma escola tem turmas do 2. ciclo e turmas do 3. ciclo.

56.1 Os alunos do 3. ciclo da escola distribuem-se, por idade e por gnero, de acordo com a tabela seguinte.
12 anos 13 anos 14 anos 15 anos 16 anos

Raparigas 4 14 10 9 5
Rapazes 15 12 9 9 3
Qual a moda das idades dos alunos do 3. ciclo da escola?

56.2 Na escola, h duas turmas do 2. ciclo: uma do 5. ano e outra do 6. ano.
A turma do 5. ano tem 20 alunos e a turma do 6. ano tem 30 alunos.
Vai ser sorteada, entre os alunos do 2. ciclo, uma assinatura de uma revista cientfica. Para tal,
cada aluno do 5. ano recebe uma rifa e cada aluno do 6. ano recebe duas rifas.
Qual a probabilidade de a rifa premiada pertencer a um aluno do 6. ano?
118
SOLUES
119
SOLUES
9. d ; 1n
1
3
Sequncias e sucesses 8 10. A torrada custou 0,85 e o sumo custou 1,40 .
3. 2 112 1 223. A 112. linha tem 223 nmeros. 11. C
4. 4.1 a) 2 12. B
b) 15 13. 15 automveis e 5 motos.
4.2 No, porque: 14. 14,80
3n 2 66
15. d n
1 3
3n 66 2 ;
14 14
n 21,33
16. B
Como n um valor inteiro, no pode existir uma
figura com 66 azulejos. 17. 10 gramas
4.3 3n 18. A
1 19. (1; 4)
5. 5.1 , por exemplo.
5 20. (1; 0)
5.2 0,4545 21. 21.1 Representa o nmero total de alunos da escola.
5.3 o 12. termo (1,0980) porque o 11. termo 0,9999. + 2y = 67
6. 15 21.2
2 + y = 71
7. 6 filas (23 20 17 14 11 8). 22. (1; 2)
8. No. H uma boneca com 19,75 cm e a seguinte mede 23. B
20,5 cm.
9. B Semelhana 19
10. 10.1 B
2. 3 10 cm 30 cm
10.2 8,3 0,8n 15,5 n 9;
3.
2006 9 2015. Assim, ser em 2015.
11. 11.1 50 tringulos.
11.2 D
12. 12.1 16 bolas
108
12.2 1 55. H 55 bolas roxas.
2
13. 13.1 29 quadrados.
13.2 Sim, o 97. termo.
14. Os termos so o 12. e o 13. porque 169 144 25.
9 cm
15. 15.1 29 bolas.
4. Um retngulo com 4 cm de comprimento e 3 cm
493 1 de largura tem uma diagonal de 5 cm. A razo de
15.2 123; 493 123 370.
4 semelhana para um retngulo com 70 cm de diagonal
H 370 bolas amarelas.
igual a 14. Assim, o comprimento do ecr igual
a 14 4 cm 56 cm e a largura igual
a 14 3 cm 42 cm.
4200
3. 84. A Rita teve 84 aulas. 5. 5.1 A
50
4. Por exemplo, 49 (72) e 343 (73). 5.2 Por exemplo:
5. Por exemplo, 0,33.

1500
6. 25. Foram feitos 25 treinos.
60
7. 5,355 1012
8. B
9. B
10. B
11. C
Sistemas de duas equaes

do 1. grau com duas incgnitas 14 A B
3. 0,80 0,30y 4,60

4. B
5. 10 segundos 1 cm
6. d ; n
5 1
6. 6.1 So semelhantes pelo critrio de semelhana AA:
2 2
tm dois ngulos correspondentes
= 3s geometricamente iguais: B7 E7 110
7.
0,70 + 0,60s = 54 e8AD 8 50.
8. D 6.2 A
120
7. ACOLORIDA AHEXGONO MAIOR AHEXGONO MENOR 11.3 Trapzio retngulo.
52 23 23 552. 12. 12.1 B
A rea da parte colorida de 552 cm2. 2
12.2 Pelo Teorema de Pitgoras: EG 62 22,
2,5 4,8
8. BD 7,5 . em que EG 40 .
1,6
13. 13.1 45
Assim, CB = 7,5 - 2,5 = 5. 2
O segmento de reta [CB] mede 5 cm. 13.2 Pelo Teorema de Pitgoras: FB 82 82,
em que FB 128 . Donde, OB g 5,7.
9. 9.1 180 90 35 55, logo, FBG 7 55.
13.3 D
3,5 3
9.2 BG
5
2,1 14. Pelo Teorema de Pitgoras: 2 152 102, donde
10. B 125.
11. C 15. B
16. 16.1 B
Isometrias 23 2
16.2 Pelo Teorema de Pitgoras: BC 1602 1202,
3. B em que BC 200 cm. A rea do retngulo [BEFC]
igual a 200 cm 180 cm 36 000 cm2.
4. A
17. D
5. A
18. 18.1 Pelo Teorema de Pitgoras: 2 52 52,
6. A em que 50 g 7,1.
7. B 18.2 B
8. B 19. No, porque 10 cm 12 cm 23 cm.
9. C 20. B
10. A 21. B
11. D 22. 0,75
12. D 23. B
13. Ponto F 2
24. Pelo Teorema de Pitgoras: AC 62 62, em que
14. D 72
15. C AC 72. Logo, P 2 p g 26,7.
2
2
25. Pelo Teorema de Pitgoras: AD 6,82 3,22, em que
Teorema de Pitgoras 28 56,48
AD 56,48 . Logo, P 2 p g 23,6.
2
3. Pelo Teorema de Pitgoras: 2 1,52 2,2752, em
que 2,725. A altura do bambu antes de ser Nmeros e operaes 34
partido era de 2,275 m 2,725 m 5 m. 53 86
3. + = 19,2. Aproximadamente 19 minutos.
4. Um tringulo retngulo tem um ngulo de 90. Um 5 10
tringulo equiltero tem trs ngulos de 60. Como tal, 4. n (n 1) 2n 1, que sempre um nmero mpar.
um tringulo retngulo no pode ser equiltero.
5. 5.1 Julho.
5. 5.1 Pelo Teorema de Pitgoras: 2 362 9,62,
5.2 18,8 C
em que 1388,16. Assim, h g 37 m.
6. B
5.2 105
7. 7.1 10 19
6. Qualquer quadriltero pode ser decomposto em dois
630 000 600 000
tringulos, cada um com 180, por isso, a soma das 7.2 g 0,122.
amplitudes dos ngulos internos de um quadriltero 10 066 000
igual a 2 180 360. Aproximadamente 12,2 %.
7. 7.1 O Vtor acertou na resposta, porque 2 62 32, 7.3 40 49, porque 10 anos antes (em 2011) o
em que 45. grupo etrio com maior populao era 30 39.
7.2 A opo B falsa, porque a hipotenusa o lado 8. 8.1 24,62 %
do tringulo com o maior comprimento. A opo 8.2 No, porque para um candidato ter vencido, teria
C falsa porque a soma de dois lados sempre de ter mais de metade dos votos registados, ou seja,
superior ao lado restante, o que no acontece 2 839 054 ou mais votos, o que nenhum teve.
neste caso. 9. 9.1 8 lanamentos.
AVERDE 2
8. A bandeira est bem construda: . 9.2 3 33 31 34 34
ABANDEIRA 5
O Joo deve fazer pelo menos 34 pontos.
9. Se a amplitude do arco AB igual a 180, ento, o
10. C
ngulo C reto (est inscrito num arco de 180, logo,
tem metade da sua amplitude). Para ser equiltero, 11. 14,4 por defeito; 14,5 por excesso.
o tringulo [ABC] teria de ter trs ngulos de 60 mas, 12. 0,1 45 0,7 3,8
como tem um ngulo de 90, no pode ser equiltero. O peso mximo do material de 3,8 kg.
10. C 13. 13.1 Por exemplo, com 1 e 2: 22 12 4 1 3
11. 11.1 Pelo Teorema de Pitgoras: 2 62 62, e 3 no mltiplo de 2.
em que 72 g 8,5. 13.2 (n 1)2 n2 (n2 2n 1) n2
66 n2 2n 1 n2 2n 1,
11.2 6 8 66 no mltiplo de 2.
2
121
SOLUES
14. Promoo B. 10 no casaco e 20 % nas calas d um 3. B

total de 34 . 4. {3; 2; 1; 0; 1; 2}
15. O perodo de repetio do programa (no mesmo 5. A
dia, nos trs canais) de 72 dias, porque
6. B
m.m.c.(9, 18, 24) 72. A emisso do programa
coincidiu nos 1., 73. e 145. dias. 7. [p; 3,15[
16. 0,15 75 0,2 100 8. D
O telemvel custava 100 . 9. B
17. Por exemplo, 5004. 10. A 2 ; 1,427
11. A
18. A
12. A
19. Por exemplo, 3,5. 13. {1; 0; 1}
20. D 14. {2; 1; 0}
21. (3 5,50 3,20 6,50 5,80) 10 0,65 15. B
208. Pagaram 208 .
16. D
22. B
17. B
23. A
18. 3 e 0.
24. Por exemplo, 3 divisor mpar de 6.
19. C
25. Jogo Turma vencedora 20. A
A com B A 21. A
A com C A Inequaes 47
A com D A 1
3. Sim, porque 3 4618
B com C B 2
1 1.
B com D B
4. C.S. ]2; [
C com D C 7
5. C.S. F` ; <
3
26. 120 segundos, porque m.m.c.(30, 40) 120. 6. C.S. ]14; `[
32 400 5
27.
64
506,25 ; 506,25 22,5. 7. C.S. F` ; <
8
O maior dimetro 22,5 cm. 1
8. C.S. F ; ` <
28. 17 C 5
29. 109 9. C.S. ]`; 1[
8
30. A 10. C.S. F- ; +` <
15
31. C 11. C.S. ]`; 9[
32. B
12. C.S. ]`; 35[
33. m.d.c.(96, 72, 60) 12. No mximo, eram 12 alunos.
34. Por exemplo, 4,89. 13. C.S. ]`; 6[
35. 27 ; 14. B
2
36. 80 rebuados, porque 80 divisvel por 2, divisvel 15. C.S. F- ;+ ` <
27
por 5 e 78 divisvel por 3. 16. C.S. ]1; `[
37. B
17. C.S. ]1; `[
38. D
18. C.S. ]1; `[
39. C
24 Funes 50
40. Por exemplo, .
10
41. m.m.c.(105; 195) 1365. Os sinais voltam a piscar 3. 3.1
simultaneamente da a 1365 segundos.
20
42. 1, porque AE AC 20 (pelo Teorema 18
de Pitgoras) e 1 - 20 + 20 = 1. 16
Nmero de dias (d)
14
43. O nmero de fsforos divisvel por 3 e por 5, logo,
12
um mltiplo de 15. Como 45 1 44 e que 44
10
divisvel por 4, a caixa continha 45 fsforos. 8
44. C 6
4
45. Por exemplo, 3,141.
2
46. A
0 20 40 60 80 100
47. C Nmero de trabalhadores (t)
122
3.2 D 9.2 C
3.3 3200 kg 10. 10.1 2100 o valor do computador aquando
4. 4.1 210 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 C da compra.
10.2 A desvalorizao foi de 600 .
32 104
11. C
50 150 F
12. D
9
4.2 212 C 32 C 100 13. C
5
O valor da temperatura correspondente 100 C. 14. 14.1 1 atm
5. O preo variar entre 4,63 e 6,88 . 14.2 Se fosse uma relao de proporcionalidade,
o grfico passaria pela origem do referencial.
6. 6.1 (C) Comprimento
(M) Ms 15. 15.1 Por exemplo, 10 g.
do cabelo/cm
15.2 Se enviarem os cartes em envelopes separados,
Janeiro 0 3
pagaro 80 cntimos. Num nico envelope,
Fevereiro 1 4,4 pagaro 50 cntimos, por isso, mais econmico.
Maro 2 5,8 16. A

17. 17.1 C
Abril 3 7,2 3 20
17.2 8. Participaram 8 pessoas.
Maio 4 8,6 7,5
18. 18.1 20, porque 0,005 4000 20.
Junho 5 10
18.2 A rea da base igual a 0,005 m2.
6.2 1,4 cm 22 0,005 0,05. A largura de 0,05 m.
6.3 B 19. 19.1 240 bilhetes, porque 300 0,8 240.
6.4 19.2 D
12
20. A
11
10
21. 21.1 10 minutos.
0 21.2 s 12 h 50 min.
8 21.3 O Lus esteve mesma distncia de casa durante
7 40 minutos, como o jogo completo (com
6 intervalo) demorou 45 minutos, no pode ter
assistido ao jogo todo.
5
4 22. 22.1 61,5 litros.
3 22.2 C
2 3 60
23. 23.1 120. Deveriam vender 120 rifas.
1 1,5
23.2 180
0 1 2 3 4 23.3 D
Janeiro Fevereiro Maro Abril Maio
24. B
(M) Ms 4 400
25. 25.1 320. Cada uma pagar 320 .
7. 7.1 Retngulo A Retngulo B Retngulo C 5
25.2 A
Comprimento/cm 4 36 3
26. 26.1 Nos dias 11 e 14 de fevereiro.
Largura/cm 4,5 0,5 6 26.2 89 libras.
7.2 C 26.3 B
630
8. 8.1 40 minutos. 27. 18 35 630; 30. Poderia pagar 30 rublos.
21
8.2 Ruivo, porque a constante de proporcionalidade 28. 28.1 200 km/h
inversa igual a 200. 28.2 D
9. 9.1 100 29. No inversamente proporcional, porque
1000 40 75 70.
90
30. C
80
31. A
Comprimento/cm
70
32. Grfico A, porque uma reta que passa pela origem
60 do referencial.
50 33. 33.1 Representa a massa do bolo, em kg.
40 33.2 np 3,6
30 34. 34.1 1,8 (25) 32 13
20 Corresponde a 13 F.
10 34.2 95 1,8C 32 C 35
Corresponde a 35 C.
10 20 30 40 50 60
Altura/cm
123
SOLUES
3. C.S. ( 2
34.3 O grfico A no pode ser, porque a relao entre 5
graus Fahrenheit e Celsius uma funo crescente 2
(porque o declive, 1,8, positivo). O grfico B no 4. 5 10
pode ser, porque a 0 C correspondem 32 F 5. 2 6 24 9. O ramo tem 9 rosas vermelhas.
(ordenada na origem 32).
6. ( 8) 8 8 ( 8) 4
35. 35.1 18
7. C.S. {1; 5}
35.2 B
8. C.S. (1 ; 2
1
35.3 12 5
9. C.S. (1 ; 2
5
9 6
_2 + 1 + 5i 3 21 + 3
6 10. =
2 2
11. C
3
12. C.S. {2; 3}
13. C.S. (1; 2

1
1 2 3 4 2
Tempo de trabalho/horas
14. C.S. ( 2
14
36. 36.1 40 mg 5
36.2 60 15. 2 4 18 7. O ramo tem 7 tlipas brancas.
36.3 A 16. C
37. O grfico A no pode ser porque f(0) 3 e o grfico 17. {6; 6}
sugere 3. O grfico B no pode ser porque f(3) 6 18. D
e o grfico sugere 0.
19. C.S. ( ; 12
6
38. D 5
39. B 20. C.S. {1; 6}
40. 2 21. C.S. {1; 5}
41. 41.1 7,5 22. C.S. {1; 7}
41.2 A 23. C.S. {1; 2}
41.3 3,75 1,5t t 2,5 24. C.S. {3; 2}
A gua atingir 3,75 dm s 17:30 h. 25. C.S. {4; 1}
42. A
26. C.S. (2 ; 2
1
43. 43.1 2 minutos. 2
43.2 o nmero de litros de gasolina introduzidos no 27. C.S. {5; 0}
depsito em cada minuto.
28. C.S. ( ; 2
1 1
44. 44.1 0,6 4 2
44.2 19 1,480 0,95 26,714
29. C.S. ( ; 12
1
O Carlos pagou 26,71 .
2
45. C
46. 46.1 B
perpendicularidade e medida 75
46.2 11,2
47. 16 3. a) Por exemplo, IJ.
48. D b) Por exemplo, KEF.
49. Por exemplo, representa o tempo, em horas, gasto por 4. A
0,8 0,3
5. e0,8 3,7 o 5 15,4
essa outra mquina para produzir 72 tapetes.
50. D 2
51. 51.1 D O volume do espigueiro de 15,4 m3.
51.2 10 6. 6.1 Por exemplo, ILK e KLH.
10 1,4
52. a 25 6.2 10 2 20 10 330.
2
53. 53.1 4 3
O volume igual a 330 m , que correspondem
53.2 13,2 a 330 000 litros.
54. a 8 7. 7.1 BD (ou AE ou CG).
3 +1
55. 55.1 A = 2 = 4 7.2 Se a pirmide tem 9 cm3 de volume, ento, o cubo
2
55.2 D tem 27 cm3 de volume e a sua aresta mede 3 cm.
56. B 8. 8.1 4 eixos.
57. 57.1 A e B ou C e D. 8.2 Pelo Teorema de Pitgoras (52 2 32),
4+2 a altura do slido mede 4.
57.2 A = 6 =18
2 9. 9.1 C
58. B
124
9.2 Pelo Teorema de Pitgoras (12 2 0,62), 25.2 Condio: O nmero natural termina em zero.
a altura da pirmide mede 0,8. Condio suficiente: O nmero natural par.
1,2 1,2 0,8 25.3 Condio suficiente: O tringulo tem lados
1,2 1,2 1,7
3 iguais.
2,832. O volume da barraca 2,832 m3. Condio necessria: O tringulo tem ngulos
iguais.
10. D
25.4 Condio suficiente: As diagonais do
11. 11.1 B
quadriltero so perpendiculares.
11.2 VSLIDO VPIRMIDE MAIOR VPIRMIDE MENOR Condio necessria: O quadriltero um
12 12 20 335 quadrado.
945
3 3 26. 26.1 Hiptese: O polgono um tringulo.
O volume do tronco de pirmide de 945 cm3. Tese: A soma dos ngulos internos igual a
12. 12.1 A 180.
300 42 26.2 Hiptese: O produto de dois nmeros nulo.
12.2 250 1 575 000
2 Tese: Um dos fatores nulo.
O volume do prisma de 1 575 000 cm3. 26.3 Hiptese: Os ngulos a e b so verticalmente
13. 13.1 Os prismas dos 2. e 3. lugares equivalem, opostos.
em termos de volume, ao prisma do 1. lugar. Tese: aU b
V.
Assim, o prisma do 1. lugar tem um volume 26.4 Hiptese: a e b so dois nmeros inteiros
igual a 7,5 e o prisma do 2. lugar tem um negativos.
2 Tese: O produto ab um nmero inteiro
volume igual a 5, porque 7,5 5.
3 positivo.
13.2 A 26.5 Hiptese: r e t so duas retas distintas.
2 3 Tese: r interseta t, no mximo, num ponto.
14. 6 1,5 g 15,6
2
A capacidade da piscina de 15,6 m3.
Circunferncia 84
15. 15.1 C 3. 3.1 Cada um dos cinco arcos tem 72 de amplitude,
25
15.2 g 3,3. O volume da pirmide 7 72 3 108.
logo, TPQ
3 2
de, aproximadamente, 3,3 m3. 3.2 ACOLORIDA ACRCULO APENTGONO
16. 16.1 50 50 50 40 40 50 45 000 p 52 5 12 g 18,5.
O volume da parte de cimento de 45 000 cm3. 4. 4.1 O tringulo [ABC] retngulo em B, porque o ngulo
16.2 Por exemplo, ME. ABC est inscrito numa semicircunferncia.
0,24 4.2 Pelo Teorema de Pitgoras, BC 9.
17. 0,4, logo, AE 0,4 m.
1,2 0,5 ACOLORIDA ACRCULO ATRINGULO
18. 18.1 B 9 12
13 13 6 p 7,52 g 123
18.2 13 13 19 3549 2
3 5. 5.1 56
3
O volume do slido de 3549 cm .
5.2 Pelo Teorema de Pitgoras, OD 6 cm. Assim,
19. 19.1 C DE = OE - OD 6,8 cm 6 cm 0,8 cm.
19.2 VSLIDO VPIRMIDE MAIOR VPIRMIDE MENOR 6. 6.1 60
48 40 80 30 25 50 6.2 ACOLORIDA ACRCULO AHEXGONO

3 3 p 42 6 4 3 g 9
38 700
7. 7.1 140
O volume do tronco de pirmide de 38 700 cm3.
7.2 2
20. Os 50 cm2 correspondem rea de duas bases, por
8. 8.1 45
isso, a base dos modelos um quadrado com 25 cm2
de rea, pelo que se conclui que a aresta da base mede 8.2 ACOLORIDA AQUADRADO ACRCULO
5 cm. 42 p 22 g 3,4
12 h 8.3 Pelo Teorema de Pitgoras, AO 8.
21. 12 h 34 h 2,125
3 IO = IA + AO = 2 + 8 4,8
A altura do cilindro de 2,125 m. 9. 9.1 B
22. 22.1 A 9.2 O arco DC tem 2 40 80 de amplitude,
22.2 60 cm3 logo, o arco AC tem 180 80 100.
2
p 8 3 10. C
23. 4 4 h 57 , donde h g 2.
3 11. 11.1 31,4 cm
A altura do prisma de, aproximadamente, 2 m. 11.2 160
24. 24.1 Por exemplo, AB e CB. 12. 254
24.2 D 13. 13.1 B
25. 25.1 Condio suficiente: O tringulo equiltero. 13.2 140
Condio necessria: Os ngulos do tringulo
14. 32
so congruentes.
15. 144
125
SOLUES
10. 10.1 108
10.2 QO 8 tg 36 g 5,81
16. D ACRCULO
17. 36 ACOLORIDA A [BQS]
2
18. 40
p 82 2 5,81 8
19. C g 54
2 2
20. C 11. DH 5 tg 32 g 3,124
21. 1,1 cm2 5 3,124
Assim, A [DPH] g g 7,8.
2
A rea do tringulo [DPH] de 7,8 cm2.
3. T 8
12. AB g 13,8564
tg 30
13,8564 8
Assim, A [ABC] g g 55.
2
A rea do tringulo [ABC] de 55 cm2.
A
C 13. 9,9 cm
14. C
15. 79 m3
16. 16
17. 4,3 cm2
B P 18. 3,4 cm
19. 9,5 cm
4.
Estatstica e Probabilidades 102
8 8,4 8,5 8,6 8,3 8,3
4. 6 4 83,4
3 3
5. 5.1 1
5.2 6
B
5.3 A Rita tem razo, porque existem 3 nmeros
negativos contra apenas 2 nmeros positivos, logo,
A h uma maior probabilidade de o Vtor ganhar.
1
6. P(duas faces pintadas)
3
7. B
8. No. Sendo o dado equilibrado, todos os smbolos tm
igual probabilidade de sair d n.
1
5. C 6
9. C
6. I. Verdadeira; II. Verdadeira; III. Falsa; IV. Verdadeira
10. 10.1 Escreveria as idades por ordem crescente,
Trigonometria 95 e selecionaria o elemento que ocupasse
a posio central, neste caso, o 5. elemento.
1,8 1,8
3. tg 43 d , logo, d g 1,93 m. 10.2 So 6 raparigas. Se so 9 primos e a
d tg 43
1
14 m 1,93 m 15,93 m probabilidade de ser rapaz de , ento, como
3
h 1
tg 43 15,93 tg 43 h, logo, h g 15 m. 9 3, significa que h 3 rapazes, logo,
15,93 3
sobram 6 raparigas.
15
4. sen a , logo, a 30. A amplitude superior 11. 11.1 A percentagem correspondente a essa
30
diminuio de 2,5 %.
a 26, por isso, permite uma viso clara do filme.
680 663 17
1,8
5. tg a , logo, a g 42. 17
0,025 2,5 %
2 680
2 11.2 O nmero de pessoas (em milhares) que viram
6. EB g3
sen 35 televiso num computador, durante o ms de
O comprimento de [EB] de, aproximadamente, 3 m. abril desse ano, foi de 695.
7. a 2,8 sen 40 g 1,8 680 663 682 2025
A altura mxima de, aproximadamente, 1,8 m. 2025
680 2025 2720
4
8 1,7 , logo, CAB
8 g 43.
8. sen CAB
2,5 2720 2025 695
8 1,26 , logo, ACB

9. tg ACB 8 65.
0,6
126
2 22.2 A Ana tem maior
12. nunca poder ser a resposta, porque o quociente 1 2 3 4
5 probabilidade de
um valor inferior a 0,5. fazer a viagem. 1 1 2 3 4
Atendendo ao
6 quadro representado 2 2 4 6 8
nunca poder ser a resposta, porque o quociente
5 ao lado, h 10 casos 3 3 6 9 12
superior a 1 e a probabilidade de um acontecimento menores ou iguais a 6
um valor entre 0 e 1. e apenas 6 casos 4 4 8 12 16
13. Atendendo tabela superiores a 6.

1 2 3 4 5 6
seguinte (onde se 23. 23.1 C
registam todas as 1 0 1 2 3 4 5
somas possveis), as 23.2 12 maneiras. Tem trs possibilidades para o
2 1 0 1 2 3 4 maillot, para cada um deles duas possibilidades
hipteses de obter
um nmero 3 2 1 0 1 2 3 para as sapatilhas, e para cada uma das hipteses
negativo so 15. anteriores tem 2 possibilidades para a fita.
P(soma negativa) 4 3 2 1 0 1 2 Logo, 3 2 2 12.
15 5 5 4 3 2 1 0 1 24. 24.1 B

36 12
6 5 4 3 2 1 0 24.2 De 6 maneiras diferentes.
M P F
14. 14.1 192 mil hectares.
416 + 128 + 320 + 80 + 16
= 192
5
14.2 No corresponde, porque os anos 2004 e 2005
tm a informao no pictograma trocada. Ou
seja, no ano de 2004 houve 128 mil hectares
ardidos ao contrrio dos 320 mil hectares que
constam no pictograma, respeitantes ao ano
de 2005. Legenda:
1 M Me
15.
31 P Pai
16. No, o Carlos quem ter maior probabilidade de F Filho
entregar a prenda. Observando o diagrama em rvore, 25. A mdia dos trs primeiros meses de 160, porque
podemos verificar que a probabilidade de sair face 480 dividido por 3 d 160.
europeia (ou sair face nacional), em ambos 480
Logo, 160 480 640
1 4
os lanamentos, de , ou seja, 25 %.
4 640 480 160.
A probabilidade de sair face europeia num dos Assim, o consumo mdio em abril foi de 160 litros.
lanamentos e face nacional no outro lanamento
26. 26.1 A mdia foi de 6280 toneladas de plstico,
2 porque a soma dos trs anos
de , ou seja, 50 %.
4 (5220 5070 8550) d 18 840, que,
E (E; E) Legenda: E Face dividido por 3, d os 6280.
E Europeia; 26.2 A
N (E; N) N Face 27. 27.1 No. Se atendermos figura seguinte, que
Nacional apresenta a soma de cada uma das faces
E (N; E) do dado, podemos observar que o Pedro tem
1
N uma probabilidade igual a de ser o porta-voz,
2
N (N, N) 1
a Rita tem uma probabilidade de e o Jorge
3
17. 25 pessoas. 1
tem uma probabilidade de .
18. 18.1 B 6
1
18.2 1
12
19. 19.1 B 3 2 6
19.2
1 3
3
4
20. B
27.2 C
21. 21.1 45 pontos.
2
21.2 A mdia foi de 1,8 pontos por jogo, porque 28.
5
45 + 9 54 29. A Rita mede 180 cm; se existissem apenas duas
= = 1,8.
30 30 raparigas na turma, a outra, para que a mdia das duas
alturas fosse 150 cm, teria de medir 120 cm, o que no
22. 22.1 A pode acontecer, porque o Jorge o mais baixo.
30. B
127
SOLUES
31. 6 maneiras (AVR, ARV, VAR, VRA, RAV e RVA). 2

55. 55.1
32. B 3
55.2 A idade do rapaz 12 anos.
33. C
56. 56.1 13 anos.
34. D
3
35. So 5 macacos com 7 anos. Se a mediana de 6,5, teve 56.2
4
6+7
de resultar da operao . Assim, o nmero
2
de macacos com 5 e 6 anos tem de ser igual FONTES FOTOGRFICAS
ao nmero de macacos com 7 e 8 anos. Agradecimentos
36. 36.1 1,5 Antonio Jimnez Alonso
4 2
36.2 = # 1 2 3 P. 76 Tenda de circo
6 3
Jane Cleary
1 2 3
P. 77 Tendas de praia
2 2 6
3 3 6 O Projeto Desafios de Matemtica destinado ao 9.o ano de escolaridade,
3.o Ciclo do Ensino Bsico, uma obra coletiva, concebida
13 # 5 + 14 # 40 + 15 # 25 + 16 #10 e criada pelo Departamento de Investigaes e Edies Educativas
37. 37.1 = 14,5
5 + 40 + 25 + 10 da Santillana, sob a direo de Slvia Vasconcelos.
A mdia de 14,5 anos.
EQUIPA TCNICA
37.2 C Chefe de Equipa Tcnica: Patrcia Boleto
12 Modelo Grfico e Capa: Carla Julio
38. 38.1
25 Ilustraes: Ana Mesquita e Paulo Oliveira
38.2 15 anos. A mdia da turma 15; para esta se Paginao: Srgio Pires
manter inalterada com a entrada de mais um Documentalista: Jos Francisco
aluno, este tem de ter a mesma idade. Reviso: Catarina Pereira
39. C EDITORA
1 Dnia Pontes
40.
50
0 # 3 + 1# 7 + 2 # 5 + 3 # 4 + 4 # 3 + 5 # 3 A edio revista de acordo com as novas metas curriculares
41. 41.1 =
3+ 7+5+ 4 + 3+ 3 da responsabilidade de Paulo Cruchinho.
= 2,24
A mdia 2,24.
41.2 C
42. A
43. 43.1 B 2015
43.2 9 anos.
Rua Mrio Castelhano, 40 Queluz de Baixo
44. 44.1 0,3 2734-502 Barcarena, Portugal
44.2 No, porque se retirou uma bola um nmero
APOIO AO PROFESSOR
elevado de vezes e metade das bolas da caixa tm
Tel.: 214 246 901
o nmero 1.
apoioaoprofessor@santillana.com
45. 45.1 A mediana das idades 13,5.
APOIO AO LIVREIRO
45.2 A mdia das idades dos dezoito alunos de 13 anos.
Tel.: 214 246 906
46. C apoioaolivreiro@santillana.com
47. 47.1 C
Internet: www.santillana.pt
47.2 16
1 Impresso e Acabamento: Lidergraf
47.3
2 ISBN: 978-989-708-687-8
48. B C. Produto: 412 010 202
4 2
49. ou 2.a Edio
6 3
3.a Tiragem
50. 50.1 50 %
1 Depsito Legal: 387411/15
50.2
3
51. 4
52. C
53. 53.1 B
53.2 53.2.1 Representa a mdia das idades dos alunos
da turma T.
1
53.2.2
3
2 A cpia ilegal viola os direitos dos autores.
54.
3 Os prejudicados somos todos ns.
128
Matemtica
9.
ano
CADERNO DE PREPARAO
Componentes do projeto:
Manual do aluno
Caderno de Preparao para o Exame Nacional
(oferta ao aluno, disponvel tambm em www.santillana.pt)
Caderno de atividades
Livromdia
Este caderno oferecido com a compra do manual EDIO REVISTA

e no pode ser vendido separadamente. DE ACORDO COM O NOVO
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Matemtica

Exerccios organizados por temas 8

Potncias e notao cientfica 12

Sistemas de duas equaes

Intervalos de nmeros reais 44

Estatstica e probabilidades 102

A cotao total dos itens do Caderno 1 , aproximadamente, 40 % da cotao total da prova.

A valorizao dos temas na prova apresenta-se no Quadro 1.

QUADRO 1 Valorizao dos temas

QUADRO 2 Tipologia, nmero de itens e cotao

A prova inclui o formulrio e a tabela trigonomtrica anexos a este documento.

As respostas so registadas em folha prpria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo

O aluno deve ser portador de:

No permitido o uso de corretor.

Caderno 1 ( permitido o uso de calculadora) 35 minutos, a que acresce a tolerncia de 10

Adaptado de Informao Prova Final de Ciclo.

Valor aproximado de p (pi): 3,14159

Paralelogramo: Base Altura

Superfcie esfrica: 4pr 2, sendo r o raio da esfera

Prisma e cilindro: rea da base Altura

rea da base Altura

Frmula resolvente de uma equao do 2. grau da forma a2 b c  0:

Frmula fundamental: sen2 a cos2 a  1

Graus Seno Cosseno Tangente Graus Seno Cosseno Tangente

1. Designa-se o nmero de dias por n.

1. construo 2. construo 3. construo

2.1 Quantas peas retangulares ter a 5. construo?

2.1 O termo geral da sucesso do nmero de peas 4n + 2:

O 5. termo da sucesso 4 5 2  22. Assim, a 5. construo ter 22 peas retan-

Na 3. linha deste tringulo numrico h 5 nmeros e na 4. linha h 7 nmeros.

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

1. termo 2. termo 3. termo 4. termo 15. termo

6. Na figura ao lado, esto representados os quatro primeiros

7. Numa sala de cinema, a primeira fila tem 23 cadeiras.

Anos 2004 2005 2006

11.1 Quantos tringulos do tipo tem a quinta construo da sequncia?

1. termo 2. termo 3. termo

12.1 Quantas bolas so necessrias para construir o 7. termo da sequncia?

1. termo 2. termo 3. termo

13.1 Quantos quadrados so necessrios para construir o 7. termo da sequncia?

1. termo 2. termo 3. termo 10. termo

H dois termos consecutivos desta sucesso cuja diferena 25.

1. termo 2. termo 3. termo

15.1 Quantas bolas so necessrias para construir o 7. termo da sequncia?

3. Cada aula de Matemtica da Rita tem 50 minutos de durao.

6. Na escola do Lus, foi realizado um torneio de futebol interturmas.

10. Qual dos nmeros seguintes igual a 10050 1002?

11. Seja a um nmero real.

Potncias e notao cientfica 13

2. Considera o seguinte sistema de equaes:

2. Resolve-se o sistema pelo mtodo de substituio:

=3+y =3+y =3+y = 3 + _-1i =2

4. Considera o sistema de equaes:

6. Considera o seguinte sistema de equaes:

7. Considera o seguinte problema:

Sistemas de duas equaes do 1. grau com duas incgnitas 15

9. Resolve o sistema de equaes:

2a + 0,5c = 325 2a + 0,5c = 325

15. Resolve o sistema de equaes seguintes:

18. Considera o sistema seguinte:

Sistemas de duas equaes do 1. grau com duas incgnitas 17

20. Considera o seguinte sistema de equaes:

22. Considera o seguinte sistema de equaes:

Frmula resolvente de uma equao do 2. grau da forma a2 b c 0:

Frmula fundamental: sen2 a cos2 a 1

O 5. termo da sucesso 4 5 2 22. Assim, a 5. construo ter 22 peas retan-