Tipos de Mtodos
En la actualidad estos mtodos se han complementado, inclusive integrado o
combinado para diversificarlos, entre los cuales se pueden mencionar:
- Inductivo
- Deductivo
- Inductivo-deductivo
- Hipottico-deductivo
- Analtico
- Sinttico
- Analtico-sinttico
- Histrico-comparativo
- Cuantitativo
- Cualitativo
.
Tipos de mtodos
El mtodo es considerado el camino para alcanzar una meta. Para ello se realiza una
determinada serie de pasos o tcnicas, de manera repetida de tal forma que pueda ser
realizada innumerable cantidad de veces para alcanzar el objetivo deseado de manera
reiterada.
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Los mtodos pueden ser clasificados segn en el mbito donde sean utilizados en:
Estos son denominados mtodos cientficos ya que es el utilizado por las ciencias para
sustentar sus propias investigaciones y hallazgos.
Pueden ser tambin clasificados segn las tcnicas que utilicen en:
Tambin existen los llamados mtodos especficos, estos pueden ser clasificados en:
1. Nivel exploratorio
Se plantea cuando se observa un fenmeno que debe ser analizado, por tanto es
fenomenolgico; su funcin es el reconocimiento e identificacin de problemas.
Desestima la estadstica y los modelos matemticos, se opone al estudio cuantitativo de
los hechos, por tanto es hermenutico. Se trata de investigacin cualitativa.
2. Nivel descriptivo
Describe fenmenos sociales o clnicos en una circunstancia temporal y geogrfica
determinada.
Su finalidad es describir y/o estimar parmetros. Se describen frecuencias y/o promedios;
y se estiman parmetros con intervalos de confianza. Ejm. los estudios de frecuencia de la
enfermedad: Incidencia y Prevalencia.
3. Nivel relacional
No son estudios de causa y efecto; solo demuestra dependencia probabilstica entre
eventos; Ejm. los estudios de asociacin sin relacin de dependencia.
La estadstica bivariada nos permite hacer asociaciones (Chi Cuadrado) y medidas de
asociacin; correlaciones y medidas de correlacin (Correlacin de Pearson).
4. Nivel explicativo
Explica el comportamiento de una variable en funcin de otra(s); por ser estudios de
causa-efecto requieren control y debe cumplir otros criterios de causalidad.
El control estadstico es multivariado a fin de descartar asociaciones aleatorias, casuales o
espurias entre la variable independiente y dependiente. Ejm. Chi2 de Mantel-Haenszel.
5. Nivel predictivo
Se encarga de la estimacin probabilstica de eventos generalmente adversos, de
ocurrencia como la enfermedad o en funcin al tiempo como el tiempo de vida media.
Se aplican tcnicas de anlisis predictivos. Ejm. La regresin de COX, las series de
tiempo, el anlisis de supervivencia de Kaplan Meier y los riesgos de Hazard.
6. Nivel aplicativo
Plantea resolver problemas o intervenir en la historia natural de la enfermedad. Enmarca
a la innovacin tcnica, artesanal e industrial como la cientfica.
Las tcnicas estadsticas del control de calidad apuntan a evaluar el xito de la
intervencin sobre la poblacin en cuanto a: proceso, resultados e impacto.
Metodos
Enviado por cheerful
Partes: 1, 2
1. Introduccin
3. Mtodo hipottico-deductivo
6. El mtodo histrico
7. Mtodo sinttico
8. Mtodo analtico
9. Mtodo de la abstraccin
10.Mtodo de la concrecin
11.Mtodo gentico
12.Mtodo de la modelacin
13.Mtodo sistmico
14.Mtodo dialctico
15.Mtodos empricos
16.Observacin cientfica
18.La medicin
19.Bibliografa
INTRODUCCIN
Existirn reglas fciles y precisas para realizar una investigacin cientfica? El
investigador debe contar, si no con algo definitivo e infalible si por lo menos con normas
elementales que le ahorren despilfarro de esfuerzos y tiempo.
Por esta razn, dedicare la primera parte de este trabajo a nombrar y explicar de manera
general, si no todos, por lo menos los mtodos mas conocidos y prcticos de
investigacin cientfica, todo esto con miras de sealar las diferentes estrategias que
tenemos a la mano y que podemos usar en nuestros futuros trabajos como ingenieros de
sistemas, ya que nuestro campo de desarrollo principalmente es el de solucionar
problemas de diversa ndole.
"Es una especie de brjula en la que no se produce automticamente el saber, pero que
evita perdernos en el caos aparente de los fenmenos, aunque solo sea porque nos indica
como no plantear los problemas y como no sucumbir en el embrujo de nuestros prejuicios
predilectos."
El mtodo independiente del objeto al que se aplique, tiene como objetivo solucionar
problemas.
Podemos establecer dos grandes clases de mtodos de investigacin : los mtodos lgicos
y los empricos. Los primeros son todos aquellos que se basan en la utilizacin del
pensamiento en sus funciones de deduccin, anlisis y sntesis, mientras que los mtodos
empricos, se aproximan al conocimiento del objeto mediante sus conocimiento directo y
el uso de la experiencia, entre ellos encontramos la observacin y la experimentacin.
"William es ingles"
MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO
Un investigador propone una hiptesis como consecuencia de sus inferencias del
conjunto de datos empricos o de principios y leyes ms generales. En el primer caso
arriba a la hiptesis mediante procedimientos inductivos y en segundo caso mediante
procedimientos deductivos. Es la va primera de inferencias lgico deductivas para
arribar a conclusiones particulares a partir de la hiptesis y que despus se puedan
comprobar experimentalmente.
Leer ms:
http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ixzz4LprPtSo
C
"Sabemos que el agua es un carcter necesario para todos los seres vivos, entonces
podemos concluir con certeza que las plantas necesitan agua".
Mtodo de diferencia: Se renen varios casos y observamos que siempre falta una
circunstancia que no produce el efecto, permaneciendo siempre todas las dems
circunstancias, concluimos que lo que desaparece es la causa de lo investigado.
Mtodo de variaciones concomitantes: Si la variacin de un fenmeno se acompaa de
la variacin de otro fenmeno, concluimos que uno es la causa de otro.
EL MTODO HISTRICO
Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesin
cronolgica, para conocer la evolucin y desarrollo del objeto o fenmeno de
investigacin se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su
desenvolvimiento y las conexiones histricas fundamentales. Mediante el mtodo
histrico se analiza la trayectoria concreta de la teora, su condicionamiento a los
diferentes perodos de la historia. Los mtodos lgicos se basan en el estudio histrico
poniendo de manifiesto la lgica interna de desarrollo, de su teora y halla el
conocimiento ms profundo de esta, de su esencia. La estructura lgica del objeto implica
su modelacin.
MTODO SINTTICO
Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula
una teora que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunin racional de varios
elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta ms en el planteamiento de
la hiptesis. El investigador sintetiza las superaciones en la imaginacin para establecer
una explicacin tentativa que someter a prueba.
MTODO ANALTICO
Se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a revisar ordenadamente cada
uno de ellos por separado. La fsica, la qumica y la biologa utilizan este mtodo; a partir
de la experimentacin y el anlisis de gran nmero de casos se establecen leyes
universales. Consiste en la extraccin de las partes de un todo, con el objeto de
estudiarlas y examinarlas por separado, para ver, por ejemplo las relaciones entre las
mismas.
Mtodo de la abstraccin
Es un proceso importantsimo para la comprensin del objeto, mediante ella se destaca la
propiedad o relacin de las cosas y fenmenos. No se limita a destacar y aislar alguna
propiedad y relacin del objeto asequible a los sentidos, sino que trata de descubrir el
nexo esencial oculto e inasequible al conocimiento emprico.
Mtodo de la concrecin
Mediante la integracin en el pensamiento de las abstracciones puede el hombre elevarse
de lo abstracto a lo concreto; en dicho proceso el pensamiento reproduce el objeto en su
totalidad en un plano terico. Lo concreto es la sntesis de muchos conceptos y por
consiguiente de las partes. Las definiciones abstractas conducen a la reproduccin de los
concreto por medio del pensamiento. Lo concreto en el pensamiento es el conocimiento
ms profundo y de mayor contenido esencial.
Mtodo gentico
Implica la determinacin de cierto campo de accin elemental que se convierte en clula
del objeto, en dicha clula estn presentes todos los componentes del objeto as como sus
leyes ms trascendentes.
Mtodo de la modelacin
Es justamente el mtodo mediante el cual se crean abstracciones con vistas a explicar la
realidad. El modelo como sustituto del objeto de investigacin. En el modelo se revela la
unidad de los objetivo y lo subjetivo.
Mtodo sistmico
Est dirigido a modelar el objeto mediante la determinacin de sus componentes, as
como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado la estructura del
objeto y por otro su dinmica.
Mtodo dialctico
La caracterstica esencial del mtodo dialctico es que considera los fenmenos histricos
y sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histrico, el cual explica
las leyes que rigen las estructuras econmicas y sociales, sus correspondientes
superestructuras y el desarrollo histrico de la humanidad. Aplicado a la investigacin,
afirma que todos los fenmenos se rigen por las leyes de la dialctica, es decir que la
realidad no es algo inmutable, sino que est sujeta a contradicciones y a una evolucin y
desarrollo perpetuo. Por lo tanto propone que todos los fenmenos sean estudiados en sus
relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe como un
objeto aislado.
Este mtodo describe la historia de lo que nos rodea, de la sociedad y del pensamiento, a
travs de una concepcin de lucha de contrarios y no puramente contemplativa, ms bien
de transformacin. Estas concepciones por su carcter dinmico exponen no solamente
los cambios cuantitativos, sino los radicales o cualitativos.
Aunque no existen reglas infalibles para aplicar el mtodo cientfico, Mario Bunge
considera las siguientes como algunas de las ms representativas:
MTODOS EMPIRICOS
Definidos de esa manera por cuanto su fundamento radica en la percepcin directa del
objeto de investigacin y del problema.
OBSERVACIN CIENTFICA
El investigador conoce el problema y el objeto de investigacin, estudiando su curso
natural, sin alteracin de las condiciones naturales, es decir que la observacin tiene un
aspecto contemplativo.
a. El objeto de la observacin
b. El sujeto u observador
LA EXPERIMENTACIN CIENTFICA
Implica alteracin controlada de las condiciones naturales, de tal forma que el
investigador creara modelos, reproducir condiciones, abstraer rasgos distintivos del
objeto o del problema. La experimentacin depende del grado de conocimiento del
investigador, a la naturaleza, a las circunstancias del objeto y al problema de
investigacin, es decir no siempre se podr realizar experimentacin. La experimentacin
debe seguir ciertas reglas:
c. Las condiciones del experimento deben alterarse para investigar en que grado
modifican al fenmeno
La medicin
Se desarrolla con el objetivo de obtener la informacin numrica acerca de una propiedad
o cualidad del objeto o fenmeno, donde se comparan magnitudes medibles y conocidas.
Es decir es la atribucin de valores numricos a las propiedades de los objetos. En la
medicin hay que tener en cuenta el objeto y la propiedad que se va a medir, la unidad y
el instrumento de medicin, el sujeto que realiza la misma y los resultados que se
pretenden alcanzar.
Es difcil escoger un mtodo como el ideal y nico camino para realizar una
investigacin, pues muchos de ellos se complementan y relacionan entre si. A mi
consideracin el mtodo mas completo es el mtodo HIPOTTICO-DEDUCTIVO ya
que en l se plantea una hiptesis que se puede analizar deductiva o inductivamente y
posteriormente comprobar experimentalmente, es decir que se busca que la parte terica
no pierda su sentido, por ello la teora se relaciona posteriormente con la realidad. Como
notamos una de las caractersticas de este mtodo es que incluye otros mtodos, el
inductivo o el deductivo y el experimental, que tambin es opcional. Explicare
brevemente la fortalezas que yo noto en cada uno de estos "submtodos", finalmente la
reunin de todas estas fortalezas conformaran los argumentos de mi eleccin sobre el
mtodo hipottico deductivo.
La deduccin, tiene a su favor que sigue pasos sencillos, lgicos y obvios que permiten el
descubrimiento de algo que hemos pasado por alto.
BIBLIOGRAFA
Lpez Cano Jos Luis, Mtodos e hiptesis cientficas, Mxico, 1984
http://www.ispjae.cu/eventos/colaeiq/Cursos/Curso12.doc.
Leer ms:
http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods2.shtml#ixzz4LprbsR
F7
TIPOS DE INVESTIGACION Y DISEO DE INVESTIGACION
Tipos de investigacin
Este puede dividirse en dos tipos principales de Campo o de Laboratorio. Que a su vez
puede clasificarse en cuatro tipos principales:
Estudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio piloto, son aquellos que se
investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. Tambin se emplean
para identificar una problemtica.
Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qu de los hechos, estableciendo
relaciones de causa- efecto.
El proceso formal:
Mtodo inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados son tomados
para extraer conclusiones de carcter general. A partir de las observaciones sistemticas
de la realidad se descubre la generalizacin de un hecho y una teora. Se emplea la
observacin y la experimentacin para llegar a las generalidades de hechos que se repiten
una y otra vez.
El grado de abstraccin:
Investigacin pura (bsica): Esta investigacin busca aumenta la teora, por lo tanto se
relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa de las aplicaciones
prcticas que puedan hacer referencias los anlisis tericos.
El grado de generalizacin:
Se divide en:
Su divisin es:
La orientacin:
Esta se divide en:
La manipulacin de variables:
Se refiere en cuanto al nivel de conocimiento que se desea alcanzar. Esta se divide en:
La dimensin cronolgica:
El enfoque:
Mtodo experimental: Se experimenta con una variable independiente que puede ser
manipulada si as lo desea el investigador, esto implica que habr una intervencin o
experimentacin. Frecuentemente se aplica en el anlisis de los datos una ANOVA o
anlisis de varianza.
Las fuentes:
Estas son:
La naturaleza de la informacin:
Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos
anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya existentes.
El lugar:
La muestra:
Se emplea solamente en las ciencias sociales aunque tambin se puede realizar con
animales, dividido en:
La temporalizacin:
Son:
Mtodos transversales: Se realiza en un lapso de tiempo corto. Es como tomar una
instantnea de un evento.
Diseos de investigacin
Cada tipo de diseo posee caractersticas particulares por lo que cada uno es diferente a
cualquier otro y no es lo mismo seleccionar un tipo de diseo que otro. La eficacia de
cada uno de ellos depende de si se ajusta realmente a la investigacin que se est
realizando. Los diseos experimentales son propios de la investigacin cuantitativa,
mientras los no experimentales se aplican en ambos enfoques (cualitativo o cuantitativo).
De este modo existen dos Diseo de investigaciones principales, los experimentales o del
laboratorio y los no experimentales que se basan en la temporalizacin de la
investigacin.
Diseos transversales descriptivos: son aquellos que tienen como objetivo indagar la
incidencia y los valores en que se manifiesta una o ms variables.
Diseos longitudinales de tendencia o trend: son aquellos que analizan cambios a travs
del tiempo (en variables o sus relaciones), dentro de alguna poblacin en general.
Diseos longitudinales panel: son similares a las dos clases de diseos anteriormente
sealados, slo que el mismo grupo de sujetos es medido en todos los tiempos o
momentos.