INFORME DEL TEST 5-6

I DATOS GENERALES:

1. Nombre:
2. Edad:
3. Fecha de nacimiento:
4.
5. Fecha de Evaluacin:
6. Examinadora:

II MOTIVO DE EVALUACIN:

La evaluacin se realiza con la finalidad de conocer el nivel de madurez que presenta el nio para el
aprendizaje de los contenidos de primero bsico.

III ANLISIS DE RESULTADOS:

3.1 Observacin de conducta:

Al inicio de la evaluacin, el nio se mostr preocupado, preguntando constantemente si las respuestas eran
incorrectas o correctas, aun as se mostr colaborador con la aplicacin del test.
Durante el resto de la evaluacin se mostr tranquilo.
El lenguaje utilizado a lo largo de la evaluacin, por parte del nio, es claro y fluido, llegndose a entender
con claridad lo que deseaba expresar.
Al momento del desarrollo de cada sub test de la prueba, el nio inicia cada actividad con dificultad,
preguntando constantemente por la indicacin escuchada, esto podra deberse a dificultades en la
comprensin oral. Al finalizar la prueba, el alumno se muestra alegre, sin fatiga.
.
3.2 Anlisis Cuantitativo:

Puntaje Total

Puntaje Total 21
Nivel de Maduracin Medio
Edad Maduracional 7 aos 0 meses

Edad Maduracional

Puntos E. M. Puntos E. M. Puntos E. M. Puntos E.M.

30 8.9 23 7.4 16 6.0 9 4.6
29 8.6 22 7.2 15 5.9 8 4.4
 28 8.4 21 7.0 14 5.6 7 4.2
27 8.2 20 6.9 13 5.4 6 4.0
26 8.0 19 6.6 12 5.2 5 3.9
25 7.9 18 6.4 11 5.0 4 3.6
24 7.6 17 6.2 10 4.9 3 3.4

Niveles de Maduracin

Comprensin Percepcin Preclculo Motricidad Maduracin

S 7 11 a 13 5 5 Ms de 24
MS 5y6 9 a 10 4 4 22 a 24
M 4 7a8 3 3 15 a 21
MI 3y2 5a6 2 2 12 a 14
I 0y1 0a4 1y0 1y0 Menos de 12

3.3 Anlisis Cualitativo:

En el rea de comprensin el nio, presenta un rendimiento del 70% recordando y comprendiendo oraciones
simples, sin embargo no presenta una buena asimilacin del lenguaje. No distingue nociones temporales
como ayer, hoy, antes, despus. No comprende, ni interpreta las indicaciones orales, teniendo dificultad para
ejecutarlas.

En el rea de Percepcin, el nio evidencia dificultades para reconocer nocin derecha izquierda en
material grfico, respecto a su cuerpo, pone de manifiesto dificultad en nocin arriba. En cuanto a su
esquema corporal, tiene dificultad en la percepcin de detalles pequeos (dedos, nariz, botones, etc.)
Presenta dificultad en discriminacin visual.

En el rea de Pre clculo, presenta habilidad para realizar correspondencia unvoca con facilidad y es
capaz de reconocer la nocin mayor en un conjunto de objetos. Pese a ello, se dificultad para sealar el
grupo con menor cantidad de objetos, de igual manera en las habilidades de: anlisis sntesis.

En el rea de motricidad, el nio es capaz de reproducir solo 2 de las 5 figuras sealadas, con similitud, en
las otras no logra el ngulo ni el trazo solicitado.

V RESUMEN DIAGNSTICO:

Los resultados del Test T 5-6, nos indican que el nio evaluado se encuentra en un nivel de maduracin
inferior a su edad cronolgica (6 aos y 8 meses), situndose en una edad maduracional de un nio con 5
aos 6 meses, es decir ms de 1 ao de diferencia. Mostrando mejor desempeo en el rea de Motricidad,
sin embargo presenta dificultades en el rea de percepcin, ubicndose en un nivel Medio Inferior.

Las mayores dificultades las presenta en las reas de Comprensin y Pre clculo, ubicndose en un nivel
Medio Inferior.

V RECOMENDACIONES

Ofrecer demostraciones de afecto, caricias, comentarios positivos cuando realice avances.

Ayudarle a aceptar sus limitaciones y aceptarle tal y como es.
Asistir a una Escuela de Padres.
Para reforzar el rea de percepcin visual, garantizar una buena iluminacin para facilitar la lectura , y que
sta est bien iluminada.