Mengetahui karakteristik instrumen penilaian two-tier test aspek pengetahuan yang
memiliki syarat validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan indeks pengecoh sebagai soal yang baik, ( Wardani, Sri Yamtinah, Bakti Mulyani, 2015)
Mengetahui proses pengembangan instrumen
Memperoleh informasi sejauh mana hasil belajar penilaian keterampilan berfikir kritis siswa pada peserta didik dan keterampilan peserta didik pada materi asam basa(Nunung Fika Amalia dan Endang, praktikum pengaruh uas permukaan dalam laju 2014) reaksi , (Tendy Oktriawan, Noor Fadiawati, Ila Rosilawati, 2015) Pengaruh Pengembangan Assesment Dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Menilai lingkungan belajar di laboratorium Menciptakan prosedur yang menenntukan kompleksitas kognitif terhadap tugas stoikiometri (sasa horvart, 2016) Siswa Pada Praktikum kimia ti sekolah menengah atas dan menilai Asam Basa interaksi guru-siswa dalam lingkungan pembelajaran di laboratorium kimia (gupta adit, 2016)
Menilai faktor- faktor yang mempengaruhi kerja praktikum
