Trigonometría, Números Complejos PDF

Tema 4. Trigonometra.
Nmeros complejos
Pepe y Guillamn
October 29, 2003

Contents
4 Trigonometra. Nmeros complejos 3

4.1 Trigonometra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
4.1.1 Trigonometra plana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
4.1.2 Relacin entre estas medidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
4.1.3 Angulos complementarios y suplementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
4.2 Razones trigonomtricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
4.2.1 Proyecciones ortogonales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
4.2.2 ngulo generalizado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
4.2.3 Signo de las razones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
4.2.4 ngulos notables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4.2.5 Relacin entre las razones trigonomtricas de ngulos en distintos cuadrantes . 8
4.3 Relaciones fundamentales en un tringulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4.3.1 Funciones recprocas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4.3.2 Resolucin de tringulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
4.3.3 Frmulas trigonomtricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
4.3.4 ndice de refraccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
4.3.5 Ejercicios resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
4.3.6 Ejercicios propuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
4.4 El cuerpo de los nmeros complejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
4.4.1 Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
4.4.2 El cuerpo de los nmeros complejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
4.4.3 Inmersin de R en C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
4.4.4 Representacin geomtrica de los nmeros complejos . . . . . . . . . . . . . . . 19
4.4.5 Mdulo y argumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
4.4.6 Races de nmeros complejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
4.4.7 Aplicacin al clculo trigonomtrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4.4.8 Factorizacin de polinomios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
4.4.9 Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
2
Chapter 4
Trigonometra. Nmeros complejos
4.1 Trigonometra
Trigonometra, rama de las matemticas que estudia las relaciones entre los lados y los ngulos de
tringulos, de las propiedades y aplicaciones de las funciones trigonomtricas de ngulos. Las dos ramas
fundamentales de la trigonometra son la trigonometra plana, que se ocupa de figuras contenidas en
un plano, y la trigonometra esfrica, que se ocupa de tringulos que forman parte de la superficie
de una esfera. En esta seccin nos centraremos en el estudio de los conceptos fundamentales de la
trigonometra plana.
4.1.1 Trigonometra plana

El concepto de ngulo es fundamental en el estudio de la trigonometra. As, un ngulo queda de-
terminado por un par de semirrectas con origen en un mismo punto. Las semirrectas se llaman lado
inicial y final. Al origen comn se le denomina vrtice del ngulo.
Teniendo en cuenta que las semirrectas son diferentes en cuanto a su identificacin (lado inicial
y final), se suele identificar ngulos de magnitud positiva si se generan con un radio que gira en el
sentido contrario a las agujas del reloj, y negativo si la rotacin es en el sentido de las agujas del reloj.
3
CHAPTER 4. TRIGONOMETRA. NMEROS COMPLEJOS 4
Por otro lado, existen diversas unidades a la hora de medir ngulos
Grado. En trigonometra, un ngulo de amplitud 1 grado se define como aquel cuya amplitud
es igual a 1/360 de la circunferencia de un crculo.
Las equivalencias son las siguientes:

360o = un giro completo alrededor de una circunferencia
180o = 1/2 vuelta alrededor de una circunferencia
90o = 1/4 de vuelta
1o = 1/360 de vuelta, etc.
En ocasiones se utilizan los conceptos de minutos y segundos asociado como alternativa a la

expresin decimal de ngulos. As un grado se divide en 60 minutos, cada uno de los cuales equivale
a 1/21.600 de la circunferencia de un crculo; cada minuto se divide en 60 segundos, cada uno de los
cuales equivale a 1/1.296.000. Los grados se indican normalmente con el smbolo , los minutos con
y los segundos con , como en 41 1809, que se lee 41 grados 18 minutos y 9 segundos.
Radin. Es la medida usual de ngulos en matemticas. La medida, en radianes, de un ngulo

se expresa como la razn del arco formado por el ngulo, con su vrtice en el centro de un crculo,
y el radio de dicho crculo. Esta razn es constante para un ngulo fijo para cualquier crculo.
La magnitud de un ngulo medido en radianes est dada por la longitud del arco de circunferencia,
dividido por el valor del radio. El valor de este ngulo es independiente del valor del radio; por ejemplo,
al dividir una pizza en 10 partes iguales, el ngulo de cada pedazo permanece igual, independiente si
la pizza es pequea o familiar.
De esta forma, se puede calcular fcilmente la longitud de un arco de circunferencia; solo basta
multiplicar el radio por el ngulo en radianes.

Long. arco de circunferencia = [Angulo en radianes] [Radio de la circunf erencia]
4.1.2 Relacin entre estas medidas

Teniendo en cuanta las relaciones anteriores se tiene sin dificultad la siguiente relacin:
2 rad = 360 grados
a partir de la cual se obtiene de manera inmediata la conversin entre ambas unidades de medida.
4.1.3 Angulos complementarios y suplementarios

En general dos ngulos se dicen complementarios si verifican que su suma es igual a /2 rad. (90
grados), por otro lado,se dice que dos ngulos son suplementarios si su suma es igual a radianes
(180 grados)
4.2 Razones trigonomtricas

Dado un ngulo cualesquiera, realizando un giro de manera adecuada podemos llevarlo a un sistema
de referencia cartesiana que tiene origen en el punto (0,0), y la semirrectas inicial la haremos coincidir
con el eje de abscisas.
A partir del teorema de Tales que afirma que , Si se cortan varias rectas paralelas por dos
rectas transversales, la razn de dos segmentos cualesquiera de una de ellas es igual a la razn de los
correspondientes de la otra. ,
obtenemos el siguiente resultado de manera inmediata: Dado un ngulo si trazamos perpendic-

ulares paralelas a uno de los lados, se determinan sobre stos segmentos proporcionales.
lo que se traduce en que la siguiente relacin es siempre constante:

b b0
= 0
c c
Dicha constante recibe el nombre de coseno del ngulo (cos ).
Utilizando el teorema de Pitgoras se obtienen relaciones anlogas que recibe en nombre de seno
y tangente asociado al ngulo .
b b a a0 a a0
cos() = c = c0 sen() = c = c0 tg() = b = b0
Obviamente, en funcin del teorema de Pitgoras, de las expresiones anteriores se obtienen las sigu-
ientes identidades:
sen2 () + cos2 () = 1 tg() = sen()
cos()
A las inversas de las anteriores razones se les llama cosecante, secante y cotangente del ngulo .
1 1 1
co sec() = sen() sec() = cos() cot g() = tg()
4.2.1 Proyecciones ortogonales

Una consecuencia obvia de la definicin de seno y coseno es que la proyeccin ortogonal (positiva o
negativa) de un segmento orientado sobre otro es igual a la longitud del segmento por el coseno del
ngulo que forman ambos segmentos. As, la proyeccin ortogonal de un segmento orientado (vector)
sobre los semiejes OX y OY de un sistema de referencia cartesiano son:
Proyeccin ortogonal sobre OX x = AB cos()

Proyeccin ortogonal sobre OY y = AB sen()
4.2.2 ngulo generalizado

A partir de la definicin dada sobre tringulos rectngulos se generaliza la definicin de las distin-
tas razones trigonomtricas a cualquier ngulo, trabajando sobre una circunferencia de radio unidad
(circunferencia goniomtrica).
4.2.3 Signo de las razones

En cada cuadrante, dependiendo del signo de las abscisas y ordenadas, las razones presentan los
siguientes signos:
4.2.4 ngulos notables

Resulta conveniente conocer las razones trigonomtricas de algunos ngulos notables. As:
grados 00 300 450 600 900

Radianes 0 6 4 3 2
1 1 3
sen 0 1
2 2 2
3 1 1
cos 1 2 0
2 2
tan 0 1 1 3 @
3
4.2.5 Relacin entre las razones trigonomtricas de ngulos en distintos cuad-

rantes
= 2 = = 3
2 = 2
sen() cos() sen() cos() sen()
cos() sen() -cos() sen() cos()
tg() cotg() tg() cotg() tg()
4.3 Relaciones fundamentales en un tringulo

Veamos una serie de resultados que sern tiles a la hora de trabajar con tringulos no necesariamente
rectngulos. As, sean A, B y C los ngulos de un tringulo y sean, respectivamente a, b y c sus lados
opuestos.
Entonces se verifican las siguientes relaciones:

Relacin fundamental entre los ngulos de un tringulo
A + B + C = rad
Teorema del seno:

a b c
= =
sen(A) sen(B) sen(C)
Teorema del coseno:

c2 = a2 + b2 2ab cos(C)
Teorema de las tangentes:

a+b ab
A+B = AB
tg 2 tg 2
4.3.1 Funciones recprocas

Hasta el momento, dado un ngulo nos proponemos obtener las razones trigonomtricas asociadas
a dicho ngulo. Podemos plantearnos la pregunta recproca: Si conocemos el valor de la razn
trigonomtrica, podemos conocer el ngulo con el que trabajamos?. La respuesta es afirmativa
definiendo de manera adecuada el conjunto donde podemos definir de manera recproca las funciones
trigonomtricas. As, se definen las funciones arcoseno(arcsen), arcocoseno (arccos) y arcotangente
(arctg) de la siguiente manera:
Arcsen : [1, 1] [/2, /2]

x ; sen() = x
Arc cos : [1, 1] [0, ]

x ; cos() = x
Arctg : (, ) [/2, /2]

x ; tg() = x
As, por ejemplo, tenemos:
arcsen( 12 ) = /6 arctg(1) = /4 arccos( 12 ) = /3

arcsen( 2 3 ) = /3 arctg(1) = /4 arccos( 1
2 )=
3
2
4.3.2 Resolucin de tringulos

Resolver un tringulo es hallar todos los elementos de este, es decir, sus tres lado y sus tres ngulos.
A partir de los resultados vistos anteriormente, es posible encontrar todos los elementos de un
tringulo cualesquiera conociendo tres de sus elementos, siendo alguno de los datos conocidos la
longitud de uno de sus lados.
La siguiente tabla recoge los casos ms comunes:
Datos
a, A, B C=
2 AB b = a sen(B)
sen(A) c = a sen(C)
sen(A)
b
a, b, A c2 = a2 + b2 2ab cos(C) B = arcsen a sen(A) C= 2 AB

b2 +c2 a2 c2 +a2 b2 a2 +b2 c2
a, b, c A = arccos 2bc B = arccos 2ac C = arccos 2ab
4.3.3 Frmulas trigonomtricas

Frmulas de los ngulos suma y diferencia:
tg() tg()
sen( ) = sen() cos() cos() sen() tg( ) =
1 tg()tg()
cos( ) = cos() cos() sen() sen()
Frmulas del ngulo doble y mitad:
sen(2) = 2 sen() cos() cos(2) = cos2 () sen2 ()

q q
sen( 2 ) = 1cos()
2 cos( 2 )) = 1+cos()
2
2tg()
tg(2) = 1tg 2 ()
Frmulas de adicin:
sen() sen() = 2sen(

2 ) cos( 2 )
sen()
cos() + cos() = 2 cos( +
2 ) cos( 2 ) tg() tg() = cos()cos()
cos() cos() = 2sen( +
2 ) sen( 2 )
4.3.4 ndice de refraccin

Cuando un rayo de luz choca contra la superficie de una superficie plana de cristal, generalmente se
desva formando un ngulo. Al dibujar una lnea perpendicular al punto de la superficie donde incide
el rayo. Si el rayo alcanza la superficie con una trayectoria que forma un ngulo A con la superficie,
contina dentro del cristal formando un ngulo B,
con:
sen(A)
sen(B) =
n
donde el nmero n (ndice de refraccin) es una propiedad del cristal y es mayor que 1.
4.3.5 Ejercicios resueltos

1. Comprobar la siguiente identidad trigonomtrica curiosa:
tg 2 () sen2 () = tg 2 () sen2 ()
Solucin:
En primer lugar desarrollaremos el primer trmino de la igualdad. As:
sen2
tg 2 () sen2 () = sen2 () =
cos2 ()
sen2 () sen2 () cos2 () sen2 ()(1 cos2 ())

= =
cos2 () cos2 ()
1
z }| {
sen2 () (sen2 () + cos2 () cos2 ()) sen2 () sen2 ()
= =
cos2 () cos2 ()
= tg 2 () sen2 ()
2. Sabiendo que tg( x2 ) = 1

2 calcular sen(x).
Solucin:
Como vimos, utilizando la expresin de la tangente del ngulo doble tenemos::
x 2tg( x2 ) 2 12 4
tg(x) = tg(2 ) = = =
2 1 tg 2 ( x2 ) 1 ( 12 )2 3
Ahora bien, conocemos tg(x) pero nos piden sen(x). Este caso es tpico, para ello partiremos de
la relacin fundamental:
sen2 (x) cos2 (x) 1
sen2 () + cos2 () = 1 2
+ 2
=
sen (x) sen (x) sen2 (x)
1 1 1 1
1+ = 1+ =
tg 2 (x) sen2 (x) (4/3)2 sen2 (x)
16 4
sen2 (x) = sen(x) =
25 5
Notar que tenemos dos valores (uno positivo y otro negativo) ya que la tangente es positiva en
el primer y tercer cuadrante, pero no as en seno.
3. Conocidos los tres ngulos de un tringulo es posible resolver el tringulo?

Solucin:
La respuesta a esta cuestin es negativa, ya que existen infinitos tringulos semejantes a uno
dado con idnticos ngulos.
Lo que si sabremos es que los lados de todos ellos sern proporcionales.
4. Los lados de un tringulo miden respectivamente 13, 14 y 15 cm. Hallar sus ngulos as como
es rea del tringulo.
Solucin:
A partir de los datos del problema debemos encontrar los valores de los ngulos.
Como nos dan sus tres lados podemos aplicar el teorema del coseno, de donde:
c2 = a2 + b2 2ab cos(C)
152 = 132 + 142 2 13 14 cos(C)
132 + 142 152
cos(C) = C = arccos(0.3846) = 1.176 rad.
2 13 14
Anlogamente:
152 + 132 142
a2 = b2 + c2 2bc cos(A) cos(A) =
2 13 15
A = arccos(0.508) = 1.038 rad
Utilizando que la suma de los ngulos ha de ser rad, tenemos:
B = 1.038 1.176 = 0.927
Por otro lado para calcular el rea debemos notar que, por ejemplo:
h
sen(A) = h = 13 sin(1.038) = 11.198
13
de donde:
base altura 15 11.198
area = = = 83.985 cm2
2 2
5. Encontrar el valor de x y h a partir de los datos que se nos indican en el siguiente dibujo,
sabiendo que A = /6 y B = /3.
Solucin:
A partir de las tangentes de los ngulos A y B obtenemos:
h 1
1 h
tg(A) = 10+x tg(/6) =
3 3 3 3 = 10+x

tg(B) = hx tg(/3) = 3 3 = hx

h = 5 3 unidades

x = 5 unidades
6. Un aeroplano vuela a 170 km/s hacia el nordeste, en una direccin que forma un ngulo de 52
con la direccin este. El viento est soplando a 30 km/h en la direccin noroeste, formando
un ngulo de 20o con la direccin norte. Cul es la velocidad con respecto a tierra real del
aeroplano y cul es el ngulo A entre la ruta real del aeroplano y la direccin este?
Solucin:
Indiquemos la velocidad del aeroplano relativa al aire como V, la velocidad del viento relativa a
tierra como W, y la velocidad del aeroplano relativa a tierra U=V+W.
Para ejecutar la suma real cada vector debe descomponerse en sus componentes. Por tanto obten-
emos:
V x = 170cos(52 ) = 104.6 V y = 170sen(52 ) = 133.96
W x = 30sen(20 ) = 10.26 W y = 30cos(20 ) = 28.19

de donde:
U x = 94.4 U y = 162.15
Entonces, por el teorema de Pitgoras, dado que
U 2 = U x2 + U y 2 U = 187.63km/h
Por otro lado

Ux
cos(A) = = 0.503125 A = arccos(0.503125) = 1.0436 rad = 59.80
U
4.3.6 Ejercicios propuestos

1. Calcular todos los ngulos [0, 2] tales que 2 cos() = 3 tg() (sol: = /6 , = 5/6)
2. Si y son ngulos comprendidos entre 0 y 2 radianes. Qu relacin hay entre ellos si se
verifica que sen() = sen() y cos() = cos()? (sol: = ).
3. Que relacin existe entre las razones trigonomtricas de (/4 ) y (/4 + )? (sol: Al ser
complementarios sen(/4 ) = cos(/4 + ) y viceversa).
4. Sabiendo que cos() = 1/3 y que [0, /2] determinar cos(/2 ), sen(3/2+) y tg( )

(sol: cos(/2 ) = 2 3 2 ; sen(3/2 + ) = 1/3 ; tg( ) = 2 2).
5. Sabiendo que cos() = 3/5 y que [3/2,2] determinar sen(), tg() y cos(/2) (sol:
sen() = 4/5 ; tg() = 4/3 ; cos() = 2/ 5).
6. Comprobar que las siguientes expresiones no dependen del valor de y determinar su valor:

2
sen() cos(/4 ) cos() cos(/4 + ) (sol: 2 )

3
cos() cos(/6 + ) + sen() cos(/3 ) (sol: 2 )
7. Demostrar las identidades:

a) cos() = sen ( + /2) b) 1 + cot g 2 () = cos ec2 ()
c) sec2 () = 1 + tg 2 () d) tg() + cot g() = sec() cos ec()
8. Sabiendo que tg() = 2 y que 4 sen() cos() = cos( ) hallar tg() (sol: tg() = 7/2).
9. Resolver la siguiente ecuacin trigonomtrica:
2 cos(x) = 3 tg(x) (sol: x = /6 + 2k ; x = 5/6 + 2k (k Z)
10. Resolver la siguiente ecuacin trigonomtrica sabiendo que x [0, 2] :
3sen(2x) cos(x) = 2sen3 (x) (sol: x = 0, , /6 7/6 rad)
11. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones sabiendo que x e y [0, 2]:

sin(x) + cos(y) = 2
(sol: x=y=/4 ; x=3/4 y=-/4)
x + y = /2
12. Resolver, si es posible, los siguientes tringulos:
a) a = 100cm, B = 470 , C = 630 (sol :b = 77.82cm, c = 94.81cm, A = 700 )

b) A = /3, B = /2, C = /6 (sol: Inf initos tri
angulos)
c) a = 25 cm, b = 30cm, c = 40cm (sol: A = 0.67rad, B = 0.85rad, C = 1.62rad)
d) b = 6cm, c = 8 cm, C = 570 (sol :a = 9.48cm, A = 84.030 , B = 38.970 )
donde:
13. Sean A y B los ngulos no rectos de un tringulo rectngulo. Probar que:
(a) sen2 (A) + sen2 (B) = 1

(b) tg(A) tg(B) = 1
14. Sean A, B y C los ngulos de un tringulo cualesquiera. Probar que
(a) sen(A) = sen(B + C)

(b) cos(A) + cos(B + C) = 0
15. Los lados de un paralelogramo miden 6 y 8 cm respectivamente y forman un ngulo de 0.5 rad.
Calcular la medida de sus diagonales (sol: 13.46 cm y 4.31 cm).
16. Se desea calcular la distancia entre dos puntos A y B de un terreno llano que no son accesibles.
Para ello, se toman dos puntos accesibles del terreno C y D y se determinar las distancias y
ngulos siguientes:
CD = 300m = ACD = 850 = BDC = 750
0 = BCD = 40 0 = ADC = 350
Calcular la distancia de A a B (sol:227.7 m)
4.4 El cuerpo de los nmeros complejos

4.4.1 Introduccin
Aunque parezca que los complejos se introducen a partir de la resolucin de la ecuacin x2 + 1 = 0,
nada ms lejos de la realidad, esta era rechazada as como log x = 1, o sin x = 2, eran irresolubles.
Los complejos hacen su aparicin a raiz de la ecuacin cbica. Supongamos que queremos resolver la
ecuacin x3 6x 4, la forma de proceder fue similar a la de la ecuacin de segundo grado, es decir,
una solucin por radicales, obtenida por del Ferro en 1515.
Teorema 4.1 Una solucin de la ecuacin cbica reducida del tipo x3 = mx + n vine dada por
s r s r
3 n n 2 m3 3 n n2 m3
+ +
2 4 27 2 4 27

Proof. Sea x = 3 p + 3 q , elevando al cubo ambos miembros, obtenemos:
p p
x3 = p + 3 3 p2 3 q + 3 3 p 3 q2 + q = p + q + 3 3 pq ( 3 p + 3 q) =

= p + q + 3x 3 pq = mx + n
igualando, se tiene:
m 3 m 3
p+q =n
pq = ; 4pq = 4
3 3 pq = m 3 3
2 2 2 2
n = (p + q) = p + q + 2pq
m 3
n2 4 = p2 + q 2 + 2pq 4pq = (p q)2
3
y sumando y restando, las ecuaciones:
(
p+
qq = n m 3
pq = n2 4 3
se tiene: q
p= n
3
+ n2 4 m
2 q 3
m 3
q= n 2
n 4 3
2
de donde, la solucin es: s s
r r
3 n n2 m3 3 n n2 m3
+ +
2 4 27 2 4 27
Ejemplo 4.1 Resolver x3 = 6x + 9.

s r s r
3 9 9 2 63 3 9 92 63
3
x= + + = 8+1=3
2 4 27 2 4 27
Ejemplo 4.2 Resolver x3 = 6x + 4

s r s r
3 4 42 63 3 4 42 63
x = + + =
2 4 27 2 4 27
q q q q
3 3 3 3
= 2 + 4 8 + 2 4 8 = 2 + 4 + 2 4 =
q q
3 3
= 2 + 2 1 + 2 2 1 = 1 + 1 + 1 1 = 2
Solucin que causo gran estupor en el siglo XVI, hasta que Argand y Gauss no dan una inter-
pretacin de los nmeros complejos, se les calificaba como anfibios entre el ser y no ser.
La solucin de la ecuacin cbica completa x3 + ax2 + bx + c, se obtiene mediante el cambio de

variable x = 13 (z a) ,y reduciendola a la anterior.
4.4.2 El cuerpo de los nmeros complejos

Llamamos nmero complejo, a un elemento z = (x, y) R2 = C, diremos que dos nmeros complejos
(x, y) y (x0 , y0 ) son iguales, cuando x = x0 e y = y 0 , a x se le denomina parte real y a y parte imaginaria,
escribiremos x = Re (z) e y = Im (z) .
Definimos la suma z+z 0 = (x, y)+(x0 , y0 ) = (x + x0 , y + y 0 ) y el producto zz 0 = (xx0 yy 0 , xy0 + yx0 )
con estas operaciones C tiene estructura de cuerpo.
4.4.3 Inmersin de R en C
Consideramos el conjunto de puntos de la forma (x, 0) R {0} y la aplicacin:
p : R R {0} C
definida por p (x) = (x, 0) . Esta aplicacin es un isomorfismo, es decir, es biyectiva y
x + y 7 p (x + y) = p (x) + p (y)
x y 7 p (x y) = p (x) p (y)
y podemos identificar (x, 0) con x.

Adems (x, y) = (x, 0) + (0, y) = (x, 0) + (y, 0) (0, 1) = x + yi, definiendo (0, 1) = i.
Observemos que i2 = (0, 1) (0, 1) = (1, 0) = 1, es decir, i es solucin de la ecuacin x2 + 1 = 0.
A z = x + yi se le llama forma binmica. Si Re (z) = 0 a z se le denomina imaginario puro y si
Im (z) = 0 a z se le llama real.
i 1+i7 1+3ii(2i)
Ejemplo 4.3 Efecta 3+i , 1i y 1+3i
i i 3i 3i i2 3i (1) 3i + 1 1 3
= = 2 = = = + i
3+i 3+i3i 3 i2 9 (1) 9+1 10 10
Observemos que:
i0 = 1, i = i, i2 = 1, i3 = i, i4 = 1, i5 = i, i6 = 1, i7 = i, . . .
1 + i7 1i
= =1
1i 1i
1 + 3i i (2 i) 1 + 3i 2i + i2 1+i1 i
= = = =
1 + 3i 1 + 3i 1 + 3i 1 + 3i
i 1 3i i 3i2 i+3 3 1
= = 2 2 2
= = +i
1 + 3i 1 3i 1 3 i 1+9 10 10
Ejemplo 4.4 Resuelve la ecuacin x2 2x + 2 = 0

2 22 4 2 1 2 48 2 4 2 1 4
x = = = = =
21 2 2 2
2 1 1
= = 1 1 = 1 i
2
Definicin 4.1 Se denomina conjugado de un nmero complejo z = a + bi a z = a bi.
z+z zz
Evidentemente Re (z) = e Im (z) = .
2 2i
Propiedades Si z y z 0 son dos nmeros complejos cualesquiera.
z=z
zRz=z
z es imaginario puro z = z
z + z0 = z + z0
z z0 = z z0

z a b
Observemos que z z = a2 + b2 R+ z 1 = = ,
a2 + b2 a2 + b2 a2 + b2
1
Ejercicio 4.1 Comprueba que la suma z + nunca puede ser imaginario puro, salvo que z tambin
z
lo sea.
1 x y
Sea z = x + iy = 2 i
z x + y 2 x2 + y 2

1 x y x y
z + = x + iy + 2 i=x+ 2 +i y 2
z x + y2 x2 + y 2 x + y2 x + y2
para que sea imaginario puro, tiene que ser:

x 1
x+ 2 =0=x 1+ 2 x=0
x + y2 x + y2
1
Ejercicio 4.2 Qu condiciones tiene que cumplir z para que z +sea real?
z

1 x y x y
z + = x + iy + 2 i=x+ 2 +i y 2
z x + y2 x2 + y 2 x + y2 x + y2
para que sea un nmero real, tiene que verificar:

y=0
y 1
y 2 = 0 = y 1 1
x + y2 x2 + y 2 1 = 0 1 = x2 + y2
x2 + y2
o z es un nmero real o bien su afijo se encuentra sobre la circunferencia unidad de centro (0, 0).
Ejercicio 4.3 Dado el polinomio x2 + 3x + 1 = p(x), demuestra que p(z) = p(z) cualesquiera que sean
los z para los que p(z) R
Sea z = a + bi, por las propiedades de la conjugacin, sabemos que p(z) = p(z) = p (z) p (z)
R, luego, (a + bi)2 + 3 (a + bi) + 1 R
a2 b2 + 2abi + 3a + 3bi + 1 R 2ab + 3b = 0
Ejercicio 4.4 Calcula el producto i i2 i3 i100 y la suma i + i2 + i3 + + i100 .
1262
i i2 i3 i100 = i1+2++100 = i5050 = i2+41262 = i2 i4 = i2 = 1
i i100 i ii
i + i2 + i3 + + i100 = = =0
i1 i1
4.4.4 Representacin geomtrica de los nmeros complejos

Supongamos que en R2 tenemos un sistema de referencia. Consideramos la aplicacin de C en el plano
R2 , que asocia a cada nmero complejo z = a + bi el punto de coordenadas (a, b) , a dicho punto se le
denomina afijo del punto z.
Ejercicio 4.5 Representa en el plano complejo los nmeros que verifican:
1
1. z + z = 2
2. z z = 12 i
1 1 1
1. z + z = 2 x + iy + x iy = 2x = 2 x= 4
2. z z = 12 i x + iy (x iy) = 2yi = 12 i y = 1
4
P(a,b)

Figure 4.1:
4.4.5 Mdulo y argumento

Definicin 4.2 Se llama mdulo de un nmero complejo z = x + yi al nmero real positivo |z| =
a2 + b2
De la definicin se sigue que:
1. |z| = |z| = |z| = |z|
2. |Re (z)| |z|
3. |Im (z)| |z|
Propiedades Sean z y z 0 nmeros complejos, se verifica:
P1 |z| 0 y |z| = 0 z = 0
P2 |z z 0 | = |z| |z 0 |
P3 |z + z 0 | |z| + |z 0 |
Definicin 4.3 Utilizando coordenadas polares, tenemos que:
a = cos
b = sin
a + bi = cos + i sin = (cos + i sin )

y
arctan x si x 6= 0

donde = |z| . Se define arg (z) = + 2k, es decir, = si x = 0 e y > 0
32
2 si x = 0 e y < 0
La expresin z = (cos + i sin ) se denomina forma trigonomtrica, y a se le llama forma

mdulo-argumental.
Teorema 4.2 Frmula de Euler.- Para todo nmero real x,se verifica:
ex = cos x + i sin x
Proof. Tomamos y = sin x arcsin y = x, de donde:

Z Z
dy y = iz idz
arcsin y = p = = =
1 y2 dy = idz 1 i2 z 2
Z p
dz
= i = i log z + 1 + z 2
1 + z2
deshaciendo el cambio, se tiene:
q p
y 2
x = ar sin y = i log + 1 + (iy) ix = i2 log iy + 1 y2 =
i

1 cos x + i sin x
= log (i sin x + cos x) = log = log =
cos x i sin x cos2 x i2 sin2 x

cos x + i sin x
= log = log (cos x + i sin x) eix = cos x + i sin x
cos2 x + sin2 x
As, podemos escribir:

ez = ea+bi = ea eib = ea (cos b + i sin b)
donde, ea es el mdulo y b es el argumento del nmero complejo ez .
Observacin: ei = cos + i sin = 1, e i es solucin de la ecuacin ex = 1
Corolario 4.3
(cos + i sin )n = (cos n + sin n)
Proof.
n
ei = ein
(cos + i sin )n = cos (n) + i sin (n)
Corolario 4.4 La funcin eix es peridica de periodo 2i.
eix+i2 = ei(x+2) = cos (x + 2) + i sin (x + 2) = cos x + i sin x
Observemos:

=
1. =
= 2k
2. = +

3. =

4. Frmula de Moivre (1 )n = (1n )n = 1n , es decir:
[1 (cos + i sin )]n = 1n (cos n + sin n)
Ejercicio 4.6 Describe el conjunto de puntos z tal que:
1. Re (z) = 0; Re (z) > 0; |z| = 1; |z| > 1; Im (z) = 1; Im (z) < 1; 1 < |z| < 2.
2. |z 1| = 2; |z 1| < 2; |z 1| = |z + 1|
3. |Re (z)| + |Im (z)| = 1; |z 2| = Re (z) + 2; |z 5| |z + 5| = 6; |z 3| + |z + 3| = 8
1. Si z = x + iy Re (z) p= x = 0 que representa una recta, el eje de ordenadas; Re (z) = x > 0

es un semiplano.|z| = x2 + y 2 = 1 x2 + y 2 = 1 circunferencia de centro (0, 0) y radio
1.1 < |z| < 2 es una corona circular de radios 1 y 2 respectivamente.
2. |z 1| = 2 es la circunferencia de centro (1, 0) y radio 2. |z 1| < 2 el circulo de centro (1, 0) y

radio 2. |z 1| = |z + 1| es el lugar geomtrico de puntos del plano que equidistan de los puntos
(1, 0) y (1, 0) , es decir, la mediatriz de ese segmento.
3. |Re (z)|+|Im (z)| = 1 = |x|+|y| es un cuadriltero de vrtices (1, 0) , (0, 1) , (1, 0) y (0, 1) . |z 5|
|z + 5| = 6 lugar geomtrico de puntos del plano cuya diferencia de distancias a dos puntos fijos
(llamados focos (5, 0) y (5, 0)) es constante, es decir, una hiprbola. |z 3| + |z + 3| = 8 es
el lugar geomtrico de puntos del plano cuya suma de distancias a dos puntos fijos (llamados
focos) (3, 0) y (3, 0) es constante, es decir, una elipse. |z 2| = Re (z) + 2 lugar geomtrico de
puntos del plano equidistantes de un punto fijo y una recta, es decir, una parbola.
4.4.6 Races de nmeros complejos

Nos proponemos resolver la ecuacin z n z0 = 0, es decir, hallar la raz n-sima de un nmero
complejo; el problema tiene fcil solucin en forma mdulo-argumental.
Sea z0 = r , entonces, z = x es solucin, si verifica:
(x )n = r
pero
n xn = r
(x ) = xnn = r
n = + 2k

al ser x y r nmeros reales positivos, siempre existe x = n r; y = n + 2k
n con k Z, de los cuales
slo son distintos aquellos que se obtiene para k = 0, 1, . . . , n 1.
Ejemplo 4.5 Resolver la ecuacin z 3 = 1.

x3 = 1 x=1
1 = 10 (x )3 = x33 = 10 2k
3 = 0 + 2k = 3 ;k= 0, 1, 2
las soluciones son:

10 , 1 2 , 1 4
3 3
observemos que
2 2 4 4
2 2
i i i i
10 = 1, 1 2 = 1e 3 =e 3 = w, 1 4 = 1e 3 =e 3 = e 3 i = w2
3 3
1 w
verificndose que 1 + w + w2 = 0 y que w3 = 1 w2 = = = w.
w ww
Veamos un ejemplo donde se hace uso de estas propiedades.
Ejemplo 4.6 Demostrar que para cualquier nmero natural n el polinomio (x + 1)6n+1 x6n+1 1
2
es divisible por x2 + x + 1 .
2
Vamos a demostrar que las races de x2 + x + 1 dividen a (x + 1)6n+1 x6n+1 1 con lo que
estar probado.

(x 1) x2 + x + 1 = x3 1
1
luego las races de x2 + x + 1 son las races complejas de z 3 = 1, es decir, w y w = w2 = w, y las races
2
de x2 + x + 1 son w2 y w4 = w3 w = w.
6n+1
(w + 1)6n+1 w6n+1 1 = w + 1 = w2 = w2 w6n+1 1
y al ser
6n+1 4n 2
w2 = w12n+2 = w12n w2 = w3 w = w2
2n
w6n+1 = w3 w=w
de donde
(w + 1)6n+1 w6n+1 1 = w2 w 1 = 0
Anlogamente procedemos con la otra raz, w2 .
4.4.7 Aplicacin al clculo trigonomtrico

La frmula de Moivre nos sirve para realizar clculos trigonomtricos, por ejemplo, expresar sin 2a,
cos 3a, cos 4a, . . . , cos2 a, cos3 a, . . .
En efecto, aplicando la citada frmula, podemos escribir:
(cos a + i sin a)n = cos na + i sin na
y slo tenemos que desarrollar por la frmula del binomio el primer trmino.
As tendremos, por ejemplo, para n = 2
(cos a + i sin a)2 = cos 2a + i sin 2a

cos2 a + 2i cos a sin a + i2 sin2 a = cos 2a + i sin 2a

2 2 cos2 a sin2 a = cos 2a
cos a sin a + 2i cos a sin a = cos 2a + i sin 2a
2 cos a sin a = sin 2a
1 + cos 2a 1 cos 2a
cos2 a 1 cos2 a = cos 2a cos2 a = y sin2 a =
2 2
Tambin podemos obtener el seno de una suma o diferencia a partir de la frmula de Euler:
eix = cos x + i sin x
eia eib = ei(a+b) = cos (a + b) + i sin (a + b)
pero, por otra parte:
(cos a + i sin a) (cos b + i sin b) = cos a cos b sin a sin b + i (cos a sin b + sin acob)
igualando las partes reales e imaginarias obtenemos:
cos (a + b) = cos a cos b sin a sin b

sin (a + b) = cos a sin b + sin a cos b
Las transformaciones de productos de senos y/o cosenos, son muy utililes en el clculo de primitivas,
veamos un procedimiento sencillo basado en la frmula de Euler.
Ejemplo 4.7 Transformar sin x sin 2x en sumas de senos y/o cosenos.
Sea eix = cos x + i sin x, y eix = ei(x) = cos (x) + i sin (x) = cos x i sin x.
Sumando y restando, obtenemos:
eix + eix
cos x =
2
eix eix
sin x =
2i
de donde,
eix eix
sin x =
2i
ei2x ei2x
sin 2x =
2i
y multiplicando
eix eix ei2x ei2x 1 3ix

sin x sin 2x = = e eix eix + e3ix =
2i 2i 4 "
3ix + e3ix
ix ix
#
1 3ix 1 e e + e
= e + e3ix eix + eix = =
4 2 2 2
1
= [cos 3x cos x]
2
4.4.8 Factorizacin de polinomios.

La importacia de los nmeros complejos radica en que es un cuerpo cerrado, es decir, toda ecuacin
algebraica de coeficientes complejos, tiene por lo menos una raz. A este resultado se le conoce como
teorema fundamantal del lgebra.
Una ecuacin F (x) = 0 donde F es una funcin polinmica, la llamaremos una ecuacin algebraica.
Si F (x) = 0 contiene al menos una funcin trascendente ex , log x, cos x,etc. diremos que F (x) = 0
es trascendente.
Diremos que es una raz o cero de F (x) = 0 si F () = 0.
Si es raz de F (x) = 0, entonces x divide a F (x), es decir, F (x) = (x ) Q (x) . Si (x )r
divide a F (x) = 0 y (x )r+1 no divide a F (x) , diremos que es una raz de F (x) = 0 con
multiplicidad r, o bien, que es una raz mltiple de orden r.
Proposicin 4.5 Si F (x) = 0 es una ecuacin algebraica con coeficientes reales y tiene una raz
compleja z, entonces su conjugado z es tambin raz de la ecuacin..
Consecuencias:
Si F (x) = 0 es una ecuacin algebraica de grado impar con coeficientes reales, tiene al menos una
raz real.
Todo polinomio con coeficientes reales, se descompone en factores lineales y/o cuadrticos, los factores
lineales corresponden a raices reales y los cuadrticos a los pares de raices complejas conjugadas.
Si
F (x) = an xn + + a0
con ai C, entonces
F (x) = an (x 1 ) (x n )
a an se le denomina coeficiente principal de F (x) .
En la expresin anterior, pueden aparecer raices mltiples, en dicho caso la expresin sera de la
forma:
F (x) = an (x 1 )r1 (x m )rm
con r1 + + rm = n.
Ejemplo 4.8 Descomponer x4 + 1 en R y en C.

Con un poco de suerte, podemos expresar
2 2 2
4 4 2 2 2 2
x + 1 = x + 2x + 1 2x = x + 1 2x = x + 1 + 2x x + 1 2x
y lo tendramos descompuesto en R.
n o
x4 + 1 = 0 x = 4
1 = 1 4 , 1 3 , 1 5 , 1 7
4 4 4

4 3 3
x + 1 = x cos + i sin x cos + i sin
4 4 4 4

5 5 7 7
x cos + i sin x cos + i sin
4 4 4 4
!! !!
2 2 2 2
= x +i x +i
2 2 2 2
!! !!
2 2 2 2
x i x i
2 2 2 2
! !
2 2
2 1 2 1
= x + x+ +
2 2 2 2

= x2 2x + 1 x2 + 2x + 1
Proposicin 4.6 Sea F (x) un polinomio con coeficientes enteros, entonces si Z es una raz, se
verifica:
|a0
( 1) |F (1) 6= 1
( + 1) |F (1) 6= 1
Ejemplo 4.9 Calcular las raices de P (x) = x5 3x4 + 6x2 3x + 8
p (1) = 9
p (1) = 13
D (8) = {1, 2, 4, 8}
Si a es una posible raz, es decir, un divisor de 8, tiene que ser a+1 divisor de 13, y la unica posibilidad
es que a + 1 sea 1, la unica posibilidad es a = 2, como P (2) 6= 0, el polinomio no tiene raices
enteras.
Proposicin 4.7 Los polinomios mnicos (el coeficiente principal es 1) con coeficientes enteros si
tienen soluciones racionales, estas son enteras.
Ejemplo 4.10 El polinomio P (x) = x3 + 2x2 x + 1 no tiene raices racionales pues P (1) = 3 y
P (1) = 3, al ser de grado impar, podemos asegurar que tiene una raz real y esta es irracional.
Ejemplo 4.11 Hallar las raices racionales de x4 3x3 + 2x 2 = 0

Slo tiene raices enteras pues a4 = 1, y los posibles valores son D (2) = {1, 2} , adems P (1) = 2
y P (1) = 0 1 es raz, comprobamos que es simple.

x4 3x3 + 2x 2 = (x + 1) x3 4x2 + 4x 2 = (x + 1) Q (x)
Q (1) = 1, Q (1) = 11, que es primo, luego la unica raz racional es 1.
Proposicin 4.8 Si querermos obtener las raices racionales de polinomios P (x) = an xn + + a0 ,

con coeficientes enteros, hacemos el cambio x = azn .
Ejemplo 4.12 Hallar las raices racionales de P (x) = 4x3 + 8x2 + x 3 = 0.

z
x =
4
z 3 + 8z 2 + 4z 48 = 0
y este polinomio slo tiene raices racionales enteras.
Q (1) = 35
Q (1) = 45
D (48) = {1, 2, 4, 8, 16, 3, 6, 12, 24, 48}
sabiendo que una raz a ha de ser divisor de 48 y que debe cumplir:
(a 1) |35
(a + 1) |45
entonces a {2, 4, 4, 6} , las raices son {2, 4, 6} las raices de P son 24 , 44 , 64 .
4.4.9 Ejercicios
(1+i)100
Ejercicio 4.7 Hallar z = 50
( 1i)
(1 + i)100 (1 + i)100
z = 50 = z =
1i (1 i)25
Pasamos los nmero complejos a su forma polar

arg (z0 )= arctan 11 = 100
100
z0 = 1 + i 4 z0 = 2 z
0 = 2100 = 250 25
|z0 | = 12 + 12 = 2 4 4
( )
arg (z0 )q = arctan 1
1 = 4
1
25
100
z1 = 1 i 2 z1 = 2 z
0 = 2 25 4
|z1 | = 12 + (1) = 2 4

250 25 75 75 37
3 3
z = 25 = 275 = 2 3 = 2 2 cos + i sin = 237 2 (1 + i)
2 25 4 4 4 4 4
n n
1+i 1i
Ejercicio 4.8 Calcular f (n) =
2
+
2
para n = 1, 2, 3, 4 y probar que f (n + 4) = f (n)
(n > 0 entero)

1+i n 1 i n i n i n n n
f (n) = + = e4 + e 4 = e 4 i + e 4 i =
2 2
n n n n
= cos + i sin + cos + i sin =
4
n 4
n n4 n 4 n
= cos + i sin + cos i sin = 2 cos
4 4 4 4 4
de donde

2
f (1) = 2 cos =2 = 2
4 2
2
f (2) = 2 cos =0
4

3
f (3) = 2 cos = 2
4

4
f (4) = 2 cos = 2
4
n
(n + 4) n
f (n + 4) = 2 cos = 2 cos + = 2 cos = f (n)
4 4 4
Ejercicio 4.9 Girar 45o el vector z = 3 + 4i y extenderlo el doble.
Girar una figura o un vector 45o , equivale a multiplicarlo por el nmero complejo z = 145o = 1 4 =

cos 4 + i sin 4 = 12 2 + 12 i 2 y para extenderlo el doble basta con multiplicar por 2.

1 1
(3 + 4i) 2 + i 2 2 = 2 + 7i 2
2 2
Ejercicio 4.10 Calcular la suma cos a + cos 2a + cos 3a + + cos na
Consideramos
z = cos a + cos 2a + cos 3a + + cos na + i (sin a + sin 2a + + sin na) =

= cos a + i sin a + cos 2a + i sin 2a + + cos na + i sin na =

ia i2a ina suma de n trminos de eina eia eia
= e + e + + e = = =
una progresin geomtrica eia 1
eina 1 cos na + i sin na 1 1 + cos na + i sin na
= eia ia
= eia = eia =
e 1 cos a + i sin a 1 1 + cos a + i sin a
sin2 na na
2 + i2 sin 2 cos 2
na na
ia sin 2 sin na
2 + i2 cos 2
na
= eia = e =
sin2 a2 + i2 sin a2 cos a2 sin a2 sin a2 + i2 cos a2
sin na i sin na 2
2 + i 2 cos 2
na
ia sin 2
na
sin na
2 2 cos 2
na
= eia 2
a a a = e a =
sin 2 i sin 2 + i2 2 cos 2 sin 2 sin 2 2 cos a2
a
sin na i( na a2 ) sin na i( na + a2 ) sin na (n+1)a

= eia 2
a e 2 = 2
a e 2 = 2
a e
i 2
=
sin 2 sin 2 sin 2

sin na2 n+1 n+1
= cos a + i sin a
sin a2 2 2
de donde, igualando la parte real y la imaginaria, tendremos:
sin na2 n+1
cos a + cos 2a + cos 3a + + cos na = cos a
sin a2 2
sin na
2 n+1
sin a + sin 2a + sin 3a + + sin na = a sin a
sin 2 2
Ejercicio 4.11 Demostrar las frmulas de Moivre:
2 4 2 (n 1)
1 + cos + cos + + cos =0
n n n
2 4 2 (n 1)
sin + sin + + sin =0
n n n
Ejercicio 4.12 Hallar las raices de la ecuacin (1 + i) z 3 2i = 0

Ejercicio 4.13 Escribir en forma binmica e i .
Ejercicio 4.14 Resolver la ecuacin z 4 16 = 0.
Ejercicio 4.15 Resolver la ecuacin z 4 + 16 = 0.
Ejercicio 4.16 Resolver la ecucin (z + 1)3 + i (z 1)3 = 0.
Ejercicio 4.17 Calcular las raices racionales de las ecuaciones:
x4 + 4x3 + x2 12x 12 = 0
6x3 25x2 + 3x + 4 = 0
2x3 x2 x 3 = 0
Ejercicio 4.18 Calcular las raices racionales de las ecuaciones:

3 1 3
x3 + x2 x = 0
2 4 8
3 9
x4 x3 + 3x = 0
2 2

Trigonometría, Números Complejos PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Trigonometría, Números Complejos PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tema 4. Trigonometra.

October 29, 2003

4 Trigonometra. Nmeros complejos 3

Trigonometra. Nmeros complejos

4.1.1 Trigonometra plana

Por otro lado, existen diversas unidades a la hora de medir ngulos

Las equivalencias son las siguientes:

En ocasiones se utilizan los conceptos de minutos y segundos asociado como alternativa a la

Radin. Es la medida usual de ngulos en matemticas. La medida, en radianes, de un ngulo

4.1.2 Relacin entre estas medidas

2 rad = 360 grados

4.1.3 Angulos complementarios y suplementarios

4.2 Razones trigonomtricas

obtenemos el siguiente resultado de manera inmediata: Dado un ngulo si trazamos perpendic-

lo que se traduce en que la siguiente relacin es siempre constante:

4.2.1 Proyecciones ortogonales

Proyeccin ortogonal sobre OX x = AB cos()

4.2.2 ngulo generalizado

4.2.3 Signo de las razones

4.2.4 ngulos notables

grados 00 300 450 600 900

4.2.5 Relacin entre las razones trigonomtricas de ngulos en distintos cuad-

4.3 Relaciones fundamentales en un tringulo

Entonces se verifican las siguientes relaciones:

Relacin fundamental entre los ngulos de un tringulo

Teorema del seno:

Teorema del coseno:

Teorema de las tangentes:

4.3.1 Funciones recprocas

Arcsen : [1, 1] [/2, /2]

Arc cos : [1, 1] [0, ]

Arctg : (, ) [/2, /2]

As, por ejemplo, tenemos:

arcsen( 12 ) = /6 arctg(1) = /4 arccos( 12 ) = /3

4.3.2 Resolucin de tringulos

La siguiente tabla recoge los casos ms comunes:

4.3.3 Frmulas trigonomtricas

cos( ) = cos() cos() sen() sen()

Frmulas del ngulo doble y mitad:

sen(2) = 2 sen() cos() cos(2) = cos2 () sen2 ()

sen() sen() = 2sen(

4.3.4 ndice de refraccin

4.3.5 Ejercicios resueltos

sen2 () sen2 () cos2 () sen2 ()(1 cos2 ())

2. Sabiendo que tg( x2 ) = 1

Como vimos, utilizando la expresin de la tangente del ngulo doble tenemos::

3. Conocidos los tres ngulos de un tringulo es posible resolver el tringulo?

Lo que si sabremos es que los lados de todos ellos sern proporcionales.

W x = 30sen(20 ) = 10.26 W y = 30cos(20 ) = 28.19

Por otro lado

4.3.6 Ejercicios propuestos

7. Demostrar las identidades:

9. Resolver la siguiente ecuacin trigonomtrica:

2 cos(x) = 3 tg(x) (sol: x = /6 + 2k ; x = 5/6 + 2k (k Z)

10. Resolver la siguiente ecuacin trigonomtrica sabiendo que x [0, 2] :

3sen(2x) cos(x) = 2sen3 (x) (sol: x = 0, , /6 7/6 rad)

11. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones sabiendo que x e y [0, 2]:

12. Resolver, si es posible, los siguientes tringulos:

a) a = 100cm, B = 470 , C = 630 (sol :b = 77.82cm, c = 94.81cm, A = 700 )

13. Sean A y B los ngulos no rectos de un tringulo rectngulo. Probar que:

(a) sen2 (A) + sen2 (B) = 1

14. Sean A, B y C los ngulos de un tringulo cualesquiera. Probar que

(a) sen(A) = sen(B + C)