SURAT PENGAJUAN JUDUL

NAMA : ERNI NURHAENI

NIM : 06510230
PRODI : PENDIDIKAN MATEMATIKA
KELAS/ ANGKATAN : CIANJUR/2006
FASILITATOR : KBB CIANJUR
JUDUL
Judul yang diajukan:

1. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG

PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF
TIPE JIGSAW DAN STAD PADA SISWA SMP
2. PERBANDINGAN METODE MAKE A MATCH, PROJECT BASED
LEARNING (PBL), DAN KONTEKSTUAL DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
SMP.
3. PENGARUH METODE MAKE A MATCH, PROJECT BASED
LEARNING (PBL), KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP.

Definisi Operasional
1. Model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match merupakan salah satu
model pembelajaran, dimana siswa belajar secara saling berpasangan dengan
kemampuan heterogen
2. Project Based Learning (PBL) adalah satu pendekatan pengajaran dan
pembelajaran yang aktif. Dalam PBL, pembelajaran lebih bertumpu pada
pembelajaran berbentuk aktifitas, tidak terpaku pada kurikulum, lebih
menekankan pada kegiatan siswa dan yang paling penting dalam PBL ini
siswa agar lebih biasa mengintegrasikan pembelajaran kedalam dunia nyata
khususnya dalam pelajaran matematika
3. Pembelajaran kontekstual adalah pembelajaran yang dimulai dengan sajian
atau tanya jawab lisan (ramah, terbuka, negosiasi) yang terkait dengan dunia
nyata kehidupan siswa (daily life modeling), sehingga akan terasa manfaat
dari materi yang akan disajikan, motivasi belajar muncul, dunia pikiran siswa
menjadi konkret, dan suasana menjadi kondusif - nyaman dan menyenangkan.
Pensip pembelajaran kontekstual adalah aktivitas siswa, siswa melakukan dan
mengalami, tidak hanya menonton dan mencatat, dan pengembangan
kemampuan sosialisasi.

Ketua dewan Bimbingan Skripsi Yang mengajukan

Drs. Asep Ikin Sugandi, M.Pd ERNI NURHAENI