VICERRECTORADO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA
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ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
1. PORTADA
2. NDICE
3. PRESENTACIN DEL PORTAFOLIO
(Describir la importancia de la utilidad del portafolio en cuanto a las actividades de
aprendizaje y breve descripcin de los apartados del portafolio).
4. ASPECTOS PRELIMINARES:
4.1. Misin y Visin de la Universidad Nacional de Chimborazo.
4.2. Misin y Visin de la Facultad.
4.3. Misin y Visin de la Carrera.
4.4. Slabo de la Asignatura.
4.4. Matriz de seguimiento del slabo (formato aprobado por la Comisin Acadmica).
4.5. Declaracin de acuerdos y compromisos ticos y socializacin del slabo (acta
de compromiso).
4.6. Autorretrato del estudiante.
5. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
(Esta seccin contiene, los documentos, trabajos, actividades o materiales del portafolio
que constituyen las evidencias o pruebas que certifican la realizacin de los trabajos).
5.1. Actividades de aprendizaje asistido por el profesor:
(Pueden ser conferencias, seminarios, orientacin para estudios de casos, foros,
resmenes de las clases, clases en lnea en tiempo sincrnico, docencia en servicio
realizada en los escenarios laborales, entre otras).
5.2. Actividades de aprendizaje colaborativo:
(Puede ser la sistematizacin de prcticas de investigacin-intervencin, proyectos de
integracin de saberes, construccin de modelos y prototipos, proyectos de
problematizacin y resolucin de problemas o casos).
5.3. Actividades de prcticas de aplicacin y experimentacin de los aprendizajes:
(stas pueden ser actividades acadmicas desarrolladas en escenarios experimentales
o en laboratorios, las prcticas de campo, trabajos de observacin dirigida, resolucin
de problemas, talleres, manejo de base de datos y acervos bibliogrficos, otros).
5.4. Actividades de trabajo autnomo:
stas pueden ser la lectura; el anlisis y comprensin de materiales bibliogrficos y
documentales, tanto analgicos como digitales; la generacin de datos y bsqueda de
informacin; la elaboracin individual de ensayos, trabajos, exposiciones. Informes,
reportes, investigaciones, fotografas, herramientas Web 2.0 y otros.
5.5. Reflexiones sobre actividades de aprendizaje de cada unidad.
6. EVALUACIN DEL PROCESOS DE APRENDIZAJE:
6.1. Instrumentos de autoevaluacin.
6.2. Instrumentos de coevaluacin.
6.3. Instrumentos de heteroevaluacin.
7. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIN PEDAGGICA
8. BUZN DE SUGERENCIAS
9. ANEXOS
10. FECHA DE ENTREGA
3. PRESENTACIN DEL PORTAFOLIO.
En el siguiente portafolio se podr tener en cuenta tantos trabajos grupales como trabajos
individuales de cada uno de los estudiantes, adems el mismo que contendr anexos que
ayude a la comprensin de la materia expuesta en las horas clases del docente.
4. ASPECTOS PRELIMINARES:
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Misin Y Visin DE LA UNACH
Visin
La Universidad Nacional de Chimborazo ser una institucin lder en el Sistema de Educacin
Superior, comprometida con el progreso sustentable y sostenible de la sociedad, con sujecin
al Plan Nacional de Desarrollo y Rgimen del Buen Vivir.
Misin
La misin de la Universidad Nacional de Chimborazo es formar profesionales investigadores
y emprendedores con bases cientficas y axiolgicas, que contribuyan en la solucin de
problemas de la comunidad y del pas.
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD.
MISIN
Formar profesionales en el campo de la salud y del deporte sustentados en los conocimientos
cientficos y tecnolgicos, en la prctica de los valores, para participar en forma relevante en
el desarrollo socio econmico del pas.
VISIN
Dar solucin a los problemas de salud, socioeconmicos y culturales, mediante la formacin
de profesionales con una slida formacin cientfica, tcnica, humanstica y axiolgica que
fomenten el desarrollo de las culturas universal y ancestral, brinden una atencin integral en
el campo de la salud, capaces de liderar procesos encaminados a la solucin de problemas del
pas consientes de la relevancia de nuestros valores.
VISIN.
Posicionarse como una carrera lder en Enfermera, acorde con el Sistema Nacional de Salud,
la investigacin y desarrollo cientfico tecnolgico, fundamentando su accin en principios
de equidad, solidaridad, calidad, calidez y tica, comprometida a mejorar las condiciones de
vida de la poblacin.
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UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADMICO
CARRERA DE ENFERMERA
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LUGAR Y FECHA DE Riobamba, 12 de abril de 2017
ELABORACIN:
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1. INFORMACIN GENERAL:
CARRERA: ENFERMERIA
SEMESTRE: PRIMERO
MODALIDAD: PRESENCIAL
NMERO DE SEMANAS: 16
CREDITOS: 4,00
2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
PRERREQUISITOS: CORREQUISITOS:
ASIGNATURA: CDIGO:
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ASIGNATURA: CDIGO:
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3. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
1. Valorar el lenguaje como un medio de comunicacin efectiva, mediante la utilizacin de las principales
tcnicas de la expresin oral, para aplicarlo en el marco de la convivencia democrtica y profesional con
responsabilidad. social.
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5. UNIDADES CURRICULARES:
UNIDAD N: 1
- Valora el lenguaje como un medio de comunicacin efectiva en el marco de la convivencia democrtica y profesional.
- Analiza actos o situaciones comunicativas, identificando sus elementos como son los participantes, contextos fsicos,
propsitos, cdigos verbales (coloquiales, cultos, etc.), no verbales, mensajes, reglas de interaccin y su relacin con las
funciones del lenguaje.
- Aplica las principales tcnicas de la expresin oral en situaciones comunicativas acadmicas y culturales.
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Juego de roles.
Tutoras.
Construccin de
modelos y simulaciones.
Proyectos de integracin
de saberes
Uso de diversas
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin.
Tutoras insitu o en
entornos virtuales.
FORMATIVA:
- Ser permanente, sistemtica, acumulativa, con el fin de obtener informacin
y facilitar la toma de decisiones orientadas a ofrecer retroalimentacin y
modificar, mejorar las actividades de aprendizaje.
SUMATIVA:
- Se realizar despus o al final de un perodo de aprendizaje y tiene el
propsito calificar en funcin de un rendimiento, otorgar una certificacin,
determinar e informar los resultados de aprendizaje.
TCNICA: Entrevista
- Gua de una Entrevista
TCNICA: Encuesta
- Cuestionarios
TCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas
TCNICA: Observacin
- Registro Anecdtico
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UNIDAD N: 2
- Valora la lectura como un medio de informacin, aprendizaje, acceso al conocimiento y enriquecimiento lingstico;
mediante la comprensin, anlisis, interpretacin, argumentacin de textos expositivos, narrativos, informativos,
persuasivos, expresivos, cientficos, acadmicos y periodsticos.
EXPERIMENTACIN
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nivel de preparacin y conocimientos previos de los estudiantes y enfrentarse
a los objetivos que se espera que logren.
FORMATIVA:
- Ser permanente, sistemtica, acumulativa, con el fin de obtener
informacin y facilitar la toma de decisiones orientadas a ofrecer
retroalimentacin y modificar, mejorar las actividades de aprendizaje.
SUMATIVA:
- Se realizar despus o al final de un perodo de aprendizaje y tiene el
propsito calificar en funcin de un rendimiento, otorgar una certificacin,
determinar e informar los resultados de aprendizaje.
TCNICA: Entrevista
- Gua de una Entrevista
TCNICA: Encuesta
- Cuestionarios
TCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas
- Pruebas Orales de Actuacin
- Pruebas Orales de Base no Estructurada
TCNICA: Observacin
- Lista de Cotejo
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UNIDAD N: 3
-Valora la redaccin como un medio de comunicacin escrita, mediante la aplicacin de tcnicas de produccin de textos.
-Construye distintas clases de oraciones, utilizando correctamente la morfosintaxis.
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nivel de preparacin y conocimientos previos de los estudiantes y enfrentarse
a los objetivos que se espera que logren.
FORMATIVA:
- Ser permanente, sistemtica, acumulativa, con el fin de obtener
informacin y facilitar la toma de decisiones orientadas a ofrecer
retroalimentacin y modificar, mejorar las actividades de aprendizaje.
SUMATIVA:
TCNICA: Entrevista
- Gua de una Entrevista
TCNICA: Encuesta
- Cuestionarios
TCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas de Ensayo
- Pruebas Escritas Objetivas
- Pruebas Orales de Actuacin
TCNICA: Observacin
- Registro Anecdtico
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6. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:
7. METODOLOGA:
MTODOS:
Analtico.
Sinttico.
Crtico.
Propositivo.
Aprendizaje activo.
Aprendizaje autnomo.
Aprendizaje colaborativo.
Aprendizaje cooperativo.
Trabajo en equipo.
Cine-foro.
Clase Invertida.
Clase magistral demostrativa.
Clases prcticas.
Demostraciones prcticas.
Exposicin de trabajos.
Inductivo deductive.
Proyecto Integrador de Saberes.
Talleres.
Constructivista.
Participativo.
Estudio de Casos.
Exposicin de trabajos.
Heurstico
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Investigativo
Prcticas en clase
Simulaciones.
Sociodrama.
Taller de discusin .
TCNICAS E
INSTRUMENTOS:
TCNICAS INSTRUMENTOS
Encuesta: Cuestionarios.
Lista de cotejo.
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RECURSOS:
Computador.
Internet.
Aula virtual
Textos de lectura.
Diapositivas.
Videos.
Bibliografia especializada.
Laptops.
Peridicos.
Pizarra digital.
Blog.
Projector.
Aula pedaggica.
Recursos didcticos.
Revistas indexadas
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8. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
Aula de clase.
Auditorio de la UNACH.
Aula de multimedia.
Aula pedaggica.
Aula virtual.
Medios de comunicacin.
Visitas programadas a escenarios diversos.
Biblioteca.
Parcial Parcial
% (Puntos): % (Puntos):
ACTIVIDADES DE 30 30
APRENDIZAJE
AUTNOMO
Lectura, anlisis y compresin de
materiales bibliogrficos y documentales
tanto analgicos como digitales,
generacin de datos y bsqueda de
informacin, elaboracin individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.
DOCENCIA (Asistido 40 40
por el profesor)
Conferencias, Seminarios, Estudios de
Casos, Foros, Clases en Lnea,
Servicios realizados en escenarios
laborables.
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otros.
PRCTICAS DE 30 30
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN
Actividades desarrolladas en escenarios
experimentales o laboratorios, prcticas
de campo, trabajos de observacin,
resolucin de problemas, talleres,
manejo de base de datos y acervos
bibliogrficos entre otros.Actividades
desarrolladas en escenarios
experimentales o laboratorios, prcticas
de campo, trabajos de observacin,
resolucin de problemas, talleres,
manejo de base de datos y acervos
bibliogrficos entre otros.
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10. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA:
A B C
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Aplica las principales tcnicas de la X Aplicar las tcnicas de la
expresin oral en situaciones comunicativas expresin oral individual y grupal
acadmicas y culturales. en situaciones comunicativas
acadmicas y culturales.
Evidencias de Aprendizaje:
Talleres de anlisis sobre los
fundamentos tericos de las
tcnicas de expresin oral
individual y grupal.
Videos: Debate sobre teoras
del lenguaje,
Videos: Oratoria y declamacin.
Reportes de informes, trabajos,
consultas autnomas y
colaborativas sobre los
contenidos de la unidad.
Prueba: Oral ( Lista de cotejo).
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Valora la redaccin como un medio de X Valorar la redaccin como un
comunicacin escrita, mediante la aplicacin medio de comunicacin escrita,
de tcnicas de produccin de textos. mediante la aplicacin de
tcnicas de produccin de textos.
Evidencias de Aprendizaje:
Talleres de redaccin.
Redaccin de diferentes tipos
de textos.
Portafolio del estudiante.
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11.BIBLIOGRAFA
11.1. BSICA:
11.2. COMPLEMENTARIA:
26
12. PERFIL DEL DOCENTE:
f).............................................
________________________
DIRECTOR(A) DE CARRERA
4.4. Matriz de seguimiento del slabo (formato aprobado por la Comisin Acadmica).
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4.5. Declaracin de acuerdos y compromisos ticos y socializacin del slabo (acta
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De compromiso).
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5. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
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(Esta seccin contiene, los documentos, trabajos, actividades o materiales del portafolio
que constituyen las evidencias o pruebas que certifican la realizacin de los trabajos).
DURACIN: 2H
DESARROLLO.
ASISTENCIA JUSTIFICACIO
Y N DE FALTAS.
PUNTUALIDA
D. 10 certificado
minutos Mdico de
de espera. la unach.
METODOLO
GA
creativo emprended
investigativ ores
o buscando
lider nuevas
activo metas
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METODOLOGA
Actividades de Sustentac Evaluaci
aprendizaje in n
Prcticas de Permanente
aplicacin y Trabajos
De principio a fin.
y
Docencia. experimentaci autnomos.
n. sistemtica
SUBTEMA: el lenguaje.
FECHA: 07 y 12 / 04 / 2017.
DURACIN: 4H
DESARROLLO
Qu es el lenguaje?
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_ Es la capacidad o facultad que tiene el hombre para poder expresarse y comunicarse con los
dems con sus pensamientos, conocimientos, sentimientos, emociones, deseos, ideas, etc.
Mediante signos o escrito.
_ el lenguaje es un medio de comunicacin que sirve para comunicarnos con los dems
expresando sentimientos, pensamientos, conocimientos, etc.
Clases
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5.3 Actividades de prcticas de aplicacin y experimentacin de los aprendizajes:
(stas pueden ser actividades acadmicas desarrolladas en escenarios experimentales
o en laboratorios, las prcticas de campo, trabajos de observacin dirigida, resolucin
de problemas, talleres, manejo de base de datos y acervos bibliogrficos, otros).
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5.4 Actividades de trabajo autnomo:
stas pueden ser la lectura; el anlisis y comprensin de materiales bibliogrficos y
documentales, tanto analgicos como digitales; la generacin de datos y bsqueda de
informacin; la elaboracin individual de ensayos, trabajos, exposiciones. Informes,
reportes, investigaciones, fotografas, herramientas Web 2.0 y otros.
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5.5 Reflexiones sobre actividades de aprendizaje de cada unidad.
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