Gua de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El desarrollo del trabajo colaborativo 3 se basa en la estrategia de
Aprendizaje Basado en Problemas ABP, para el caso de los contenidos que atae a la Unidad 3 del curso de ingeniera de
telecomunicaciones, se ha propuesto continuar con la implementacin de un servicio de red en el municipio que se viene trabajando en los dos
anteriores trabajos.
Temticas a desarrollar: Perfil del profesional en telecomunicaciones, redes convergentes, teleasistencia, teletrabajo, comercio electrnico,
teleeducacin, Domtica y telemedicina.
Nmero de semanas: 4 Fecha: 15/04/2017 13/05/2017. Momento de evaluacin: Entorno:
Intermedio Aprendizaje Colaborativo
Evaluacin y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 6
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
El estudiante debe revisar El estudiante debe aportar en el Coordinar con el grupo el desarrollo - Ejemplos de aplicacin y participacin
los contenidos propuestos foro general con ideas para el de los ejemplos de aplicacin individual (25 puntos)
en la Unidad 3 del curso, desarrollo ejemplos de propuestos, identificando claramente
apropindose de los aplicacin de los servicios el responsable del desarrollo de los - Solucin al problema propuesto (35
elementos ms propuestos al igual que mismos. puntos)
importantes corresponden desarrollar al menos uno
a los servicios avanzados completamente para el trabajo Luego en grupo participarn en el
en telecomunicaciones. en grupo. anlisis y solucin del problema
propuesto. Es importante aportar en
Una vez se ha realizado la Luego de los ejemplos el foro con ideas originales y con
lectura individual de los propuestos el estudiante de fuentes de Internet confiables. Copiar
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera (ECBTI) Programa: Ingeniera de sistemas
Curso: Ingeniera de Telecomunicaciones Cdigo: 301401
1. Teleasistencia
2. Teleducacin
3. Telemedicina
4. Domtica
5. Comercio electrnico
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin
trabajo colaborativo colaborativo de entregables por los estudiantes
Las actividades que comprenden el desarrollo del Compilador: Consolidar el documento que se En el desarrollo del presente trabajo
trabajo colaborativo son: constituye como el producto final del debate. colaborativo se tienen las siguiente
responsabilidad individuales y en grupo a ser
1. Desarrollar ejemplos de aplicacin en contextos Revisor: participaciones, que no se les incluir en el entregables:
reales de los siguientes temas: producto a entregar. Asegurar que el escrito cumpla
con las normas de presentacin de trabajos exigidas 1. Aportar para el desarrollo de los ejemplos
Teleasistencia por el docente. de aplicacin propuestos.
Teleducacin
Telemedicina Evaluador: Asegurar que el documento contenga los 2. Desarrollar los cinco ejemplos de aplicacin
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la pedidos y adjuntarlos al trabajo a entregar.
Domtica
persona encargada de las alertas para que informe a los
Comercio electrnico dems integrantes del equipo en caso que haya que 3. Solucionar el problema propuesto acorde
realizar algn ajuste sobre el tema. con las instrucciones dadas.
2. Solucin al siguiente problema en grupo:
Continuando con el municipio trabajado
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los 4. Subir el archivo del trabajo colaborativo 3
anteriormente, el Alcalde desea ahora implementar productos y enviar el documento en los tiempos con todos los productos pedidos.
uno de los servicios avanzados en telecomunicaciones
estipulados, utilizando los recursos destinados para el Toda la informacin de este trabajo debe ser
mencionados y analizados anteriormente, que envo, e indicar a los dems compaeros que se ha subida en el sitio Web que el grupo viene
corresponden a las siguientes posibilidades: realizado la entrega. trabajando y entregar el documento resumen
del trabajo en PDF en el entorno de
Teleasistencia para monitorear las calles del Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del evaluacin y seguimiento.
municipio con un centro de acopio. grupo de las novedades en el trabajo e informar al
Teleeducacin para implementar un servicio docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
de educacin virtual con una herramienta
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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera (ECBTI) Programa: Ingeniera de sistemas
Curso: Ingeniera de Telecomunicaciones Cdigo: 301401
Acorde a lo anterior en esta ltima parte de solucin Toda la informacin de este trabajo debe ser subida en
del problema se busca que el estudiante y su grupo el sitio Web que el grupo viene trabajando y entregar el
realicen lo siguiente: documento resumen del trabajo en PDF en el entorno
de evaluacin y seguimiento.
Descripcin del servicio avanzado de
telecomunicaciones a implementar,
detallando el tipo de software y hardware a
utilizar, como tambin generando un manual
para la implementacin del proceso.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que
estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante
no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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