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Tableau des contenus

Communication Vocabulaire

Nommer et dcrire les vtements et les Les vtements.


Unit 1 accessoires. Les matires et les motifs.
Demander et donner son opinion sur des tenues Les chaussures et les accessoires.
Le Club
vestimentaires. Les couleurs.
des looks Parler de quelqu'un ou de quelque chose sans dire
son nom (1).
p. 18-35 Annoncer ce que je vais faire ou ne pas faire.
Exprimer des volonts et des possibilits.
Demander la permission.

Nommer les pices de la maison. Les pices de la maison.


Unit 2 Parler des activits quotidiennes. Les tches mnagres.
Dcrire ma chambre. Les meubles et la dcoration de la chambre.
Le Club
Comparer et dire ce que je prfre.
des dcorateurs Demander de faire (ou non) quelque chose.
Exprimer une action rcente.
p. 36-53

Dcouvrir le vocabulaire du sport. Les mots du sport.


Unit 3 Dire quel sport je fais. Les sports classiques ou extrmes.
Exprimer la possession.
Le Club
Parler de quelqu'un ou de quelque chose sans dire
des sportifs son nom (2).
Donner des ordres.
p. 54-71 Proposer, accepter ou refuser des activits.

Parler des aliments et des boissons. Les aliments et les boissons.


Unit 4 Me reprer dans les rayons du supermarch. Les rayons du supermarch.
Parler de quelque chose sans dire son nom (3). Les grands nombres et les quantits.
Le Club
Exprimer des quantits. Les disciplines sportives.
des gourmands Faire des achats.
p. 72-89

Nommer et identifier les lments de la campagne. Les animaux de la ferme.


Unit 5 Dire ce que je sais faire. Les lieux de la campagne.
Demander et donner une explication.
Le Club
Donner une rponse ngative.
des explorateurs Raconter au pass (1).
p. 90-107

Parler des moyens de transport. Les moyens de transport.


Unit 6 Nommer et identifier les commerces. Les commerces.
Dire o je suis et o je vais.
Le Club
Parler d'un lieu sans dire son nom (4).
des voyageurs Exprimer la douleur physique, des sensations.
Raconter au pass (2).
p. 108-125

8 huit
Sons / graphies Grammaire Culture et civilisation

Le son [] : Le fminin et pluriel des couleurs. Les ados franais et l'argent.
chapeau, manche Trs / Beaucoup. L'euro.
Les adjectifs dmonstratifs.
Les pronoms personnels COD. L'approche interdisciplinaire :
Les verbes essayer, acheter, mettre. J'utilise le franais pour la classe
Le futur proche. d'ducation la citoyennet.
Les verbes vouloir et pouvoir.
Les couleurs.

Le son [] : Les verbes pronominaux. L'architecture en France et en


tagre, chevet, chaise, corbeille Le comparatif (adjectifs). francophonie.
L'impratif affirmatif et ngatif. Le systme solaire.
Le pass rcent.
Le verbe prfrer. L'approche interdisciplinaire :
J'utilise le franais pour la classe de
sciences physiques.

Les sons [], [] et [] : Faire du/de la/d' + sport. Les Jeux olympiques.
lancer, ballon, terrain J ouer au / la + sport. Le sport, c'est la sant.
Les adjectifs possessifs.
Les pronoms personnels COD et COI. L'approche interdisciplinaire :
La place des pronoms COD / COI l'impratif. J'utilise le franais pour la classe
Rpondre une question par Oui / Non / Si. d'EPS.
Exprimer l'obligation avec devoir.

Les son [s] et [z] : Les verbes manger et boire. La cuisine dans le monde et en
salade, poisson, raisin, zeste Les articles partitifs et la quantit indtermine. France.
Le pronom en. Les modes de consommation en
Les quantits. France.
L'interrogation avec est-ce que ... ?
L'approche interdisciplinaire :
J'utilise le franais pour la classe de
gographie.

Le son [] : Savoir (+ infinitif). Les paysages franais.


agneau, vigne Pourquoi / parce que. La Fte de la Nature.
Ne ... plus / jamais / rien / personne.
Le pass compos. L'approche interdisciplinaire :
Le participe pass. J'utilise le franais pour la classe
de SVT.

Le son [wa] : Les verbes attendre et se dplacer. L'action humanitaire.


voiture, moi La prposition chez. Les nergies.
Le pronom y.
La douleur physique, les sensations avec le verbe avoir. L'approche interdisciplinaire :
Le pass compos la forme ngative. J'utilise le franais pour la classe
de technologie.

neuf 9

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