Carpe diem es una locucin latina que literalmente significa 'toma el da', que quiere decir 'aprovecha el momento',

en el sen
de no malgastarlo. Junten sus capullos mientras puedn que no volvern---aprovecha el dia Fue acuada por el poeta
romano Horacio.. seremos pastos de los gusanos, un da nos enfriaremos y moriremos-- Aprovecha el momento,coged las ros
mientras podis

Una de las primeras escenas de la pelcula muestra cmo Keating lleva a los chicos al vestbulo de la escuela donde, en una vitr
llena de trofeos, se exhibe la coleccin de fotos de las clases que se han ido graduando en aos anteriores.

-Mirad estas fotos, muchachos -les dice-. Los jvenes a quienes contemplis tenan en los ojos el mismo fuego que vosotros
Planeaban tomar el mundo por asalto y hacer de sus vidas algo magnfico. Eso fue hace setenta aos. Ahora estn todos hacien
crecer las margaritas. Cuntos de ellos llegaron realmente a vivir sus sueos? Hicieron lo que se haban propuesto lograr?

Entonces Keating, mezclndose con el grupo de alumnos, en un susurro, les insta:

Carpe diem! Aprovechad el da!

vive el momento porque vas a morir pronto". Posteriormente durante el Renacimiento, los ideales de belleza y perfeccin
hicieron entenderlo de la siguiente forma: "vive el momento porque vas a envejecer pronto".. que no pierdan lo que es irrecuper
el tiempo, al grito de !Carpe diem!... Carpe diem, quam minimum credula postero
"aprovecha el da, no confes en el maana

"no dejes para maana lo que puedas hacer hoy". O igual "vive cada momento de tu vida como si fuese el ltimo de tu existencia"
que consideran que hay que vivir cada da como si fuera el ltimo, sin pensar en lo que traer un maana que
totalmente incierto, Manuel despus de recuperarse del accidente de trfico ha adoptado la mxima Carpe D
como motor de su vida. Por eso, ahora disfruta de cada momento que vive, de su familia y de sus amigos y de
pequeos placeres de la vida.
En la Edad Media, vivir el presente era importante ya que la gente no saba cuando iba a

morir. Debido a la falta de recursos y la corta esperanza de vida (entre 30 y 40 aos) la poblacin estaba obligada a tomar
conciencia extrema de la levedad del ser.
Hoy en da, muchos de nosotros vivimos anclados en el pasado o gastando demasiada energa pensando en algo que todav
est por llegar nuestra mente viaja en el tiempo con total libertad para anclarse en algunas vivencias del pasado, que nos
pueden hacer sentir culpables, por ejemplo, por no haber actuado de alguna manera, o por no haber cumplido una promesa
futuro nos tortura y el pasado nos encadena. He ah por qu se nos escapa el presente (Gustave Flaubert)

Recordad siempre que Vivir bien es un placer!!!.

De la misma manera nuestra mente caprichosa puede proyectar nuestra atencin en el futuro, malgastando una energa vali
en algo que todava est por llegar De esta manera, vivir el presente significa tomar las riendas de nuestra vida, disfrut
de cada instante y cada situacin que nos acontece, sin preocuparnos por lo que ocurrir maana, o lamentarnos por lo que
dejamos de hacer ayer. Esto no significa que vivamos una vida de libertinaje, ni mucho menos, (muchos seguro que lo habr
interpretado as) sino que debemos actuar con el corazn en nuestras acciones del ahora (presente) concentrando toda nue
fuerza y energa en vivir plenamente el momento. Vivir cada instante de nuestra vida con entusiasmo y alegra nos ayudar
vivir en plenitud

El da de hoy no se volver a repetir. Vive intensamente cada instante. Lo que no significa alocadamente, sino
mimando cada situacin, escuchando a cada compaero, intentando realizar cada sueo positivo, buscando el x
del otro, examinndote de la asignatura fundamental: el Amor. Para que un da no lamentes haber malgastado
egostamente tu capacidad de amar y dar vida por lo que continuar... Mr. Keating en la frase dicha, trata de exp
que el vivir da a da, sin arrepentimientos, como si fuera "nunca te arrepientas de lo ya has hecho, y no de lo no
hiciste". Es vivir al mximo las oportunidades que se nos da y disfrutar como si fuera nuestra ltima experiencia.

Carpe diem!
Aprovecha el da!!, no dejes que termine sin haber crecido un poco, sin haber sido feliz, sin haber
alimentado tus sueos.
No te dejes vencer por el desaliento.
No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte, que es casi un deber.
No abandones tus ansias de hacer de tu vida algo extraordinario.
No dejes de creer que las palabras y las poesas s pueden cambiar al mundo.
Porque, pase lo que pase, nuestra esencia est intacta.
Somos seres humanos llenos de pasin.

La vida es desierto y es oasis; nos derriba, nos lastima, nos ensea, nos convierte en protagonistas de
nuestra propia historia.
Aunque el viento sopla en contra, la poderosa obra contina. T puedes aportar una estrofa.
No dejes nunca de soar, porque slo en sueos puede ser libre el hombre.
No caigas en el peor de los errores, el silencio. La mayora vive en un silencio espantoso.
No te resignes. Huye.
"Emito mi alarido por los techos de este mundo?" dice el poeta.

Valora la belleza de las cosas simples, se puede hacer poesa bella sobre las pequeas cosas.

No traiciones tus creencias. Todos necesitamos aceptacin, pero no podemos remar en contra de nosotro
mismos. Eso transforma la vida en un infierno.

Disfruta el pnico que provoca tener la vida por delante. Vvela intensamente, sin mediocridades.

Piensa que en ti est el futuro, y encara la tarea con orgullo y sin miedo.

Aprende de quienes pueden ensearte. Las experiencias de quienes nos precedieron, de nuestros poeta
muertos?, te ayudan a caminar por la vida.

La sociedad de hoy somos nosotros, los poetas vivos?

No permitas que la vida te pase a ti sin que la vivas!!!

ellas estn deseosas de probar cosas prohibidas, de cumplir fantasas que los chicos buenos no se atreven a
mostrarles.
Es por esto que los chicos buenos no seducen, porque estn tan concentrados en la rutina y en el respeto
que ni siquiera una gota de atrevimiento se les pasa por la cabeza, es como si se creyeran santos y pensar
que las mujeres tambin lo son.
La realidad es muy diferente a como ellos lo imaginan y sienten, la mujer por muy santa y respetuosa que se
vea, igual siente esa necesidad de gozar lo prohibido y de que un hombre le muestre esa aventura que tanto
la tiene intrigada. El atrevimiento para seducir a las mujeres es la mejor arma de seduccin para
romper el patrn amigo-amante, es decir, utilizando esta estrategia se le empiezan a enviar seales a la
mujer de que no quieres ser su amigo, sino que quieres ir ms all que una simple amistad. Malinterpretar
algunas conversaciones, siendo directo de vez en cuando expresando que la deseas de manera sexual har
que ella te empiece a ver con ojos de amante y no de amigo.

Desarrolla la asertividad. Puesto que a las personas tmidas les preocupan mucho las reacciones de los
dems, no les gusta crear problemas. Esto no significa que sean miedosas o cobardes sino que no suelen ser
asertivos. Ser asertivo significa defenderte cuando deberas hacerlo, reclamando lo que quieres o necesitas, o
expresarte cuando otra persona est hiriendo tus sentimientos.

El presente contenido mnimo general ser aplicable a los estudios de preinversin a nivel de perfil/1
La elaboracin del perfil se basar en informacin primaria complementada con informacin secundaria
se incluir material fotogrfico y grfico que respalde el diagnstico y el planteamiento del proyecto.
Estar a cargo de un equipo profesional ad-hoc a la tipologa del PIP. En el proceso de aprobacin de los
trminos de referencia o planes de trabajo para la elaboracin del estudio, la UF y la OPI, acordarn la
informacin complementaria que sea necesaria para el perfil de un PIP especfico

Para la elaboracin del perfil se deber considerar, entre otros: (i) las normas tcnicas que los sectores hayan
emitido en relacin con la tipologa3 del proyecto; (ii) las normas y regulaciones que sobre la inversin pblica se
considere en otros Sistemas Administrativos o Funcionales, tales como el Sistema Nacional de Gestin del
Riesgo de Desastres (SINAGERD), Sistema Nacional de Evaluacin de Impactos Ambientales (SEIA, Directiva
de Concordancia entre el SEIA y el SNIP); (iii) los procedimientos de Contrataciones y Adquisiciones del Estado;
(iv) los permisos, autorizaciones, licencias, certificaciones, que se requieran; y, (v) los probables impactos del
Cambio Climtico en la sostenibilidad del proyecto.

RESUMEN EJECUTIVO
Sntesis del estudio. Este Resumen debe reflejar la informacin y los resultados ms relevantes del PIP, ya
que es visado por la OPI cuando declara la viabilidad

2. ASPECTOS GENERALES
2.1. Nombre del Proyecto y localizacin
Para definir el nombre, considerar las naturalezas de intervencin, los bienes y/o servicios sobre los cuales se
intervendr y la localizacin.
Incluir mapas y croquis de la localizacin especfica

2.2. Institucionalidad
Identificacin de la Unidad Formuladora, la Unidad Ejecutora propuesta y el rgano tcnico de la Entidad que
se encargar de coordinar o ejecutar los aspectos tcnicos del PIP en la fase de ejecucin. As mismo, indicar
quin se har cargo de la operacin y mantenimiento del proyecto.
 2.3. Marco de referencia
Presentar antecedentes e hitos relevantes del PIP.
Sustentar la pertinencia del PIP, sobre la base del anlisis de cmo se enmarca, entre otros, en los lineamientos
de poltica nacional, sectorial-funcional, la normatividad vigente, los Planes de Desarrollo Concertado y el
Programa Multianual de Inversin Pblica, en el contexto nacional, regional, y/o local, segn corresponda.
Sealar con qu instrumento (legal o de gestin) se ha asignado la prioridad al PIP.

3. IDENTIFICACION
3.1. Diagnstico
Se incluir informacin cuantitativa, cualitativa, material grfico, fotogrfico, entre otros, que sustente el
anlisisinterpretacin y medicin de la situacin actual, los factores que la explican y las tendencias a futuro.

rea de estudio y rea de influencia:

Definir el rea de estudio y el rea de influencia; analizar, entre otras, las caractersticas fsicas, econmicas,
accesibilidad, disponibilidad de servicios e insumos, que influirn en el diseo tcnico del proyecto (localizacin,
tamao, tecnologa), en la demanda o en los costos. Identificar los peligros que pueden afectar a la Unidad
Productora (UP)/4, si existe, y al proyecto, as como las dimensiones ambientales que se est afectando o se
pudiera afectar.
3.1.2. La Unidad Productora/5de bienes o servicios (UP) en los que intervendr el PIP:

El diagnstico debe permitir identificar las restricciones que estn impidiendo que la UP provea los bienes y
servicios, en la cantidad demanda y con los estndares de calidad y eficiencia establecidos, as como las
posibilidades reales de optimizar la oferta existente; para ello, se analizar y evaluar, entre otros: (i) los
procesos y factores de produccin (recursos humanos, infraestructura, equipamiento, entre otros), teniendo
presente las normas y estndares tcnicos pertinentes; (ii) los niveles de produccin; (iii) las capacidades de
gestin; (iv) la percepcin de los usuarios respecto a los servicios que reciben (v) la exposicin y vulnerabilidad
de la UP frente a los peligros identificados en el diagnstico del rea de estudio; y, (vi) los impactos ambientales
que se estuviesen generando.
3.1.3. Los involucrados en el PIP:

Identificar los grupos sociales involucrados en el proyecto, as como las entidades que apoyaran en su ejecucin
y posterior operacin y mantenimiento; analizar sus percepciones sobre el problema, sus expectativas e
intereses en relacin con la solucin del problema, sus fortalezas, as como su participacin en el Ciclo del
Proyecto. Incluir Matriz resumen.
Especial atencin tendr el diagnstico de la poblacin afectada por el problema y su participacin en el proceso;
de este grupo se analizar los aspectos demogrficos, econmicos, sociales, culturales, adems de los
problemas y efectos que perciben. Sobre esta base se plantear, entre otros: (i) el problema central; (ii) la
demanda (iii) las estrategias de provisin de los bienes y servicios.
De acuerdo con la tipologa del PIP, considerar en el diagnstico, entre otros, los enfoques de gnero,
interculturalidad, estilos de vida, costumbres, patrones culturales, condiciones especiales como discapacidad,
situaciones de riesgo de desastres o de contaminacin ambiental, a efectos de tomarlos en cuenta para el diseo
del PIP.
Igualmente, es importante que se analice los grupos que pueden ser o sentirse afectados con la ejecucin del
PIP, o podran oponerse; sobre esta base, se plantearn las medidas para reducir el riesgo de conflictos sociales
con tales grupos.
3.2. Definicin del problema, sus causas y efectos
Especificar con precisin el problema central identificado, el mismo que ser planteado sobre la base del
diagnstico de involucrados. Analizar y determinar las principales causas que lo generan, as como los
efectos que ste ocasiona, sustentndolos con evidencias/6 basadas en el diagnstico realizado, tanto de la
UP como de la poblacin afectada por el problema; de ser el caso, incluir los resultados del anlisis de
vulnerabilidad de la UP. Sistematizar el anlisis en el rbol de causas-problema-efectos.

3.3. Planteamiento del proyecto

Especificar el objetivo central o propsito del proyecto, as como los objetivos especficos o medios (de primer
orden y fundamentales), los cuales deben reflejar los cambios que se espera lograr con las intervenciones
previstas. Sistematizar el anlisis en el rbol de medios-objetivo-fines.
Plantear las alternativas de solucin del problema, sobre la base del anlisis de las acciones 7 que concretarn
los medios fundamentales. Dichas alternativas debern tener relacin con el objetivo central, ser tcnicamente
posibles, pertinentes y comparables.
4. FORMULACION
4.1. Definicin del horizonte de evaluacin del proyecto/8
4.2. Determinacin de la brecha oferta - demanda
4.2.1. Anlisis de la demanda: Estimar y proyectar, de acuerdo con la tipologa de PIP, la poblacin demandante
y la