Anda di halaman 1dari 17

1 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Karangan


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/I
Materi pokok : Tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan
pelakunya (Passive Voice)
Alokasi Waktu : 3x2JP

A. Kompetensi Inti
KI 1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2:Menghayati dan mengamalkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan
metakognitifberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi


No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
.
1. 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat 1.1.1 Menunjukkan semangat mengikuti
mempelajari bahasa Inggris sebagai pelajaran.
bahasa pengantar komunikasi 1.1.2 Menunjukkan keseriusan dalam
International yang diwujudkan mengikuti pelajaran.
dalam semangat belajar.
2. 2.2 Mengembangkan perilaku jujur, 2.2.1 Menunjukkan perilaku santun dalam
disiplin, percaya diri, dan berkomunikasi interpersonal dengan
bertanggung jawab dalam guru dan teman.
melaksanakan komunikasi 2.2.2 Menunjukkan perilaku peduli dalam
transaksional dengan guru dan komunikasi interpersonal dengan guru
teman. dan teman.
3. 3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur 3.5.1 Menentukan fungsi sosial dari kalimat
teks, dan unsur kebahasaan untuk passive voice dalam berbagai konteks.
menyatakan dan menanyakan 3.5.2 Menganalisis struktur teks dari kalimat
tentang tindakan/kegiatan/kejadian passive voice.
2 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

tanpa perlu menyebutkan pelakunya 3.5.3 Mengidentifikasi unsur kebahasaan


dalam teks ilmiah, sesuai dengan dalam kalimat passive voice.
konteks penggunaannya.
4. 4.5 Menyusun teks lisan dan tulis, 4.5.1 Memberikan informasi secara lisan dan
untuk menyatakan dan tertulis tentang keadaan/ tindakan/
menanyakan tentang kegiatan/ kejadian tanpa perlu
tindakan/kegiatan/kejadian tanpa menyebutkan pelakunya secara lisan
perlu menyebutkan pelakunya dan tulis di dalam dan luar kelas.
dalam teks ilmiah, dengan 4.5.2 Membuat teks sesuai dengan gambar
memperhatikan fungsi sosial, ilustrasi keadaan / kejadian / kegiatan
struktur teks, dan unsur tanpa menyebutkan pelakunya.
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Menemukan kalimat passive voice di dalam berbagai konteks dengan tepat dan akurat
secara berpasangan.
2. Menganalisis struktur kalimat passive voice dengan tepat secara individual.
3. Membandingkan antara passive voice dan active voice dengan akurat secara
berpasangan.
4. Mengidentifikasi unsur kebahasaan
5. Memberikan informasi secara lisan dan tertulis tentang passive voice secara lisan dan
tulis di dalam dan luar kelas dengan santun.
6. Membuat teks atau kalimat passive voice sesuai gambar ilustrasi/kejadian/kegiatan
tanpa menyebutkan pelakunya.

D. Materi Pembelajaran
Fungsi Sosial :
Menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya.
Struktur Teks :
Insects are considered dangerous animals.
Tsunami is caused by earthquake affecting the seabed.
Unsur kebahasaan :
Kata kerja be (is/ am/ are/ was/ were) dan verb 3rd form.

Tata bahasa, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, tulisan tangan dan
cetak yang jelas dan rapi.
Topik :
Berbagai hal terkait dengan kejadian/ kegiatan/ tindakan ilmiah yang tanpa perlu
melibatkan pelakunya.
3 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

E. Metode Pembelajaran
Scientific Approach
Model pembelajaran Problem Based Learning

F. Sumber Belajar
Buku
Sumber dari internet :
1. Active Voice Dan Passive Voice Pengertian, Rumus, Ciri, Pola, Dan
ContohKalimatnyaDalamBahasaInggris_IBI (IlmuBahasaInggris.com).htm
2. ContohKalimat Passive Voice Dalam 16 Tenses BahasaInggris DanArtinya _
Kuliahbahasainggris.com.htm
3. https://www.englishclub.com/grammar/verbs-voice-passive.html
4. https://www.utexas.edu/courses/langling/e360k/handsout/passives/agentless.
html
5. https://www.wordsmile.com/pengertian-contoh-kalimat-short-agentless-
passive.html
6. https://www.belajarmudahbahasainggris.com/2016/10/5-contoh-dialog-
singkat-bahasa-inggris-tentang-passive-voice.html
7. http://www.caramudahbelajarbahasainggris.net/2015/07/contoh-soal-
passive-voice-beserta-jawabannya.html

G. Media Pembelajaran
Gambar ilustrasi
Teks tulis
Papan tulis

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam (Greeting).
Guru : Good Morning students.
Siswa : Good Morning Miss
Guru : How are you today?
Siswa : Im fine Miss. How about you?
Guru : Very well, thank you.
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
Guru : Are you ready to study?
Siswa : Yes.
Guru : OK, before we start our class today, better we pray together first.
Ahmad please lead your friend to pray together
Siswa : Alright. Before we study, lets pray according to the beliefs of each.
Finish
Guru : Any absence today?
4 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

Siswa : No Miss / yes miss, (bla bla bla)


Guru : If there is students who absent, please anybody make a letter or send
me a message. Just that, have you got it?
Siswa : Alright Miss.
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

Kegiatan Inti
Mengamati
1. Peserta didik memperhatikan gambar yang akan disajikan.
2. Masing-masing peserta didik menulis kalimat passive voice sesuai gambar
yang disajikan.

Menanya
3. Peserta didik di perbolehkan untuk bertanya susunan kalimat yang digunakan
dalam passive voice.

Mengumpulkan data/informasi
4. Peserta didik menemukan susunan kalimat passive voice dengan bantuan guru.
5. Peserta didik mengubah kalimat active voice menjadi passive voice.
6. Peserta didik menemukan perbedaan antara active voice dan passive voice.

Mengasosiasi/mengolah informasi
7. Peserta didik bekerja kelompok untuk membuat beberapa kalimat active voice
dan passive voice.
8. Peserta didik melemparkan kalimat yang telah dibuat kepada kelompok lain
untuk di jawab.

Mengomunikasikan
9. Peserta didik mempresentasikan jawabannya, apakah sudah sesuai dengan
susunan kalimat passive/active voice atau belum.

Mencipta
10. Peserta didik menuliskan sendiri active dan passive voice yang sesuai dengan
keadaan sekitar.

Penutup
1. Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran dan
manfaatnya.
2. Peserta didik dan guru melakukan umpan balik terhadap proses pembelajaran.
3. Peserta didik menerima tugas dan memperhatikan informasi pembelajaraan
berikutnya.
4. Peserta didik dan guru mengucapkan salam penutup.
5 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

Pertemuan kedua
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam (Greeting).
Guru : Good Morning students.
Siswa : Good Morning Miss
Guru : How are you today?
Siswa : Im fine Miss. How about you?
Guru : Very well, thank you.
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
Guru : Are you ready to study?
Siswa : Yes.
Guru : OK, before we start our class today, better we pray together first.
Ahmad please lead your friend to pray together
Siswa : Alright. Before we study, lets pray according to the beliefs of each.
Finish
Guru : Any absence today?
Siswa : No Miss / yes miss, (bla bla bla)
Guru : If there is students who absent, please anybody make a letter or send
me a message. Just that, have you got it?
Siswa : Alright Miss.
3. Guru meminta tugas yang telah dikerjakan oleh siswa dirumah.

Kegiatan Inti
Mengamati
1. Pesertadidikmemberikan informasi tentang apa yang dipelajari di pertemuan
pertama
2. Peserta didik membuat kalimat passive voice sesuai dengan keadaan sekitar
dengan tepat.

Menanya
3. Peserta didik menanyakan tenses yang ada di passive voice.

Mengumpulkan data/informasi
4. Peserta didik menemukan susunan tenses kalimat passive voice dengan
bantuan guru.
5. Peserta didik mengubah kalimat active voice menjadi passive voice sesuai
dengan tenses yang telah diberikan.

Mengasosiasi/mengolah informasi
6. Peserta didik mempersiapkan kalimat passive voice sesuai keadaan sekitar.
7. Peserta didik menuliskan kalimat yang sudah dipesiapkan secara bergiliran.

Mengomunikasikan
8. Peserta didik mempresentasikan apa yang telah ditulis di papan tulis.
6 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

Mencipta
9. Peserta didik membuat beberapa kalimat passive voice berdasarkan tenses yang
telah diberikan.

Penutup
1. Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran dan
manfaatnya.
2. Peserta didik dan guru melakukan umpan balik terhadap proses pembelajaran.
3. Peserta didik memperhatikan informasi pembelajaraan berikutnya.
4. Peserta didik dan guru mengucapkan salam penutup.

Pertemuan Ketiga
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam (Greeting).
2. Guru memeriksakehadiranpesertadidik.
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran di pertemuan ketiga.

Kegiatan Inti
Mengamati
1. Pesertadidikmemberikan informasi tentang apa yang dipelajari di pertemuan
kedua.
2. Peserta didik membuat kalimat passive voice sesuai dengan tenses yang telah
diberikan di pertemuan kedua.

Menanya
3. Peserta didik menanyakan apa saja yang belum dimengerti.

Mengumpulkan data/informasi
4. Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru..

Mengasosiasi/mengolah informasi
5. Peserta didik mempelajari kembali apa yang telah di pelajari di pertemuan
pertama dan kedua.
6. Peserta didik mengerjakan test yang diberikan oleh guru.

Mengomunikasikan
7. Peserta didik dan guru membahas hasil kerja peserta didik.

Mencipta
8. Peserta didik menciptakan percakapan kalimat passive voice.

Penutup
1. Peserta didik mempresentasikan percakapan yang dibuat.
2. Peserta didik memperhatikan informasi pembelajaraan berikutnya.
3. Peserta didik dan guru mengucapkan salam penutup.
7 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

I. Penilaian
1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Lisan
b. Bentuk Instrumen: Learning
c. Kisi-kisi :
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Menunjukkan semangat mengikuti pelajaran.
2. Menunjukkan keseriusan dalam mengikuti pelajaran.
d. Instrumen: lihat Lampiran ...
e. Rubrik Penilaian Sikap Spiritual
No Indikator Skor f.
1 Menggunakan 8 kata positif dan dua diantaranya adalah kata God 5 P
dan Thank
2 Menggunakan 6 kata positif dan dua diantaranya adalah kata God 4
dan Thank
3 Menggunakan 4 kata positif dan dua diantaranya adalah kata God 3
dan Thank
4 Menggunakan 4 kata positif tanpa kata God dan Thank 2
5 Menggunakan kurang dari 4 kata positif tanpa kata God dan 1
Thank
edoman Pensekoran:
Skor Perolehan
NA= X4
Skor Maksimal

Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap


Nilai Kompetensi
Predika
Pengetahua Keterampilan Sikap
t
n
A 4 4
SB
A- 3.66 3.66
B+ 3.66 3.66
B 3 3 B
B- 2.66 2.66
C+ 2.33 2.33
C 2 2 C
C- 1.66 1.66
D+ 1.33 1.33
K
D- 1 1
8 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

2. Sikap sosial

a. Teknik Penilaian : Penilaian sejawat (antar teman)


b. Bentuk Instrumen : Lembar Peer Assessment
c. Kisi-kisi :
No. Sikap/nilai Butir Instrumen
1. Menunjukkan perilaku santun dalam Lampiran Penilaian Sikap1-3
berkomunikasi interpersonal dengan guru
dan teman.
2. Menunjukkan perilaku peduli dalam Lampiran Penilaian Sikap1-3
komunikasiinterpersonal dengan guru dan
teman.

d. Instrumen: lihatLampiran ...


e. Rubrik Penilaian Sikap Sosial
Keterangan:

=2
always

often =1

= 0,5
seldom
Contoh: Mencentang untuk seluruh pernyataan.

= 2 + 2 + 2 = Skor 6

Bila mencentang:

= 2 + 2 + 1 = Skor 5, dst.

Bila mencentang:

= 2 + 1 + 0,5 = Skor 3,5


9 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

f. Pedoman Penskoran
Skor Perolehan
NA= X4
Skor Maksimal

Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap


Nilai Kompetensi
Predika
Pengetahua Keterampilan Sikap
t
n
A 4 4
SB
A- 3.66 3.66
B+ 3.66 3.66
B 3 3 B
B- 2.66 2.66
C+ 2.33 2.33
C 2 2 C
C- 1.66 1.66
D+ 1.33 1.33
K
D- 1 1

3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis dan Lisan
b. Bentuk Instrumen : Essay
c. Kisi-kisi :
No. Indikator Soal Butir Instrumen
1. Mengidentifikasi ungkapan kalimat passive voice
dalam berbagai konteks.
2. Menganalisis struktur dari ungkapan memberi dan
meminta informasi keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian
tanpa perlu menyebutkan pelakunya.
3. Membandingkan kalimat passive voice dengan kalimat
active voice.
d. Instrumen: lihat Lampiran ...
e. Pedoman penskoran: Setiap jawaban benar diberi skor 1 (satu)
Skor Perolehan
NA= X4
Skor Maksimal

Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap


Nilai Kompetensi
Predika
Pengetahua Keterampilan Sikap
t
n
A 4 4
SB
A- 3.66 3.66
B+ 3.66 3.66
B 3 3 B
B- 2.66 2.66
C+ 2.33 2.33 C
C 2 2
10 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

C- 1.66 1.66
D+ 1.33 1.33
K
D- 1 1

4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian :Unjuk Kerja
b. Bentuk Instrumen : Tes Keterampilan Menulis, Membaca dan berbicara
c. Kisi-kisi:
No. Keterampilan/Indikator Butir Instrumen
1. Memberikan informasi secara lisan dan tertulis tentang
keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya secara lisan dan tulis di dalam
dan luar kelas.
2. Membuattekssesuaidengangambarilustrasikeadaan /
kejadian / kegiatantanpamenyebutkanpelakunya

d. Instrumen: lihat Lampiran ...


e. Rubrik Tes Keterampilan Menulis (Soal No. 6 dan 7)
No Aspek yang Dinilai Kriteria Skor
1 Kesesuaian isi dengan 100% isi sesuai 5
tujuan penulisan pesan 80% isi sesuai 4
60% isi sesuai 3
40% isi sesuai 2
20% isi sesuai 1
2 Pilihan kata 100% pilihan kata tepat 5
80% pilihan kata tepat 4
60% pilihan kata tepat 3
40% pilihan kata tepat 2
20% pilihan kata tepat 1
3 Penulisan kosa kata 100% penulisan kosa kata tepat 5
80% penulisan kosa kata tepat 4
60% penulisan kosa kata tepat 3
40% penulisan kosa kata tepat 2
20% penulisan kosa kata tepat 1
4 Ketepatan tata bahasa 100% penggunaan tata bahasa tepat 5
80% penggunaan tata bahasa tepat 4
60% penggunaan tata bahasa tepat 3
40% penggunaan tata bahasa tepat 2
20% penggunaan tata bahasa tepat 1
11 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

f. Cara penil
g. P

Pedoman Penskoran

Skor Perolehan
NA= X4
Skor Maksimal

Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap


Nilai Kompetensi
Predika
Pengetahua Keterampilan Sikap
t
n
A 4 4
SB
A- 3.66 3.66
B+ 3.66 3.66
B 3 3 B
B- 2.66 2.66
C+ 2.33 2.33
C 2 2 C
C- 1.66 1.66
D+ 1.33 1.33
K
D- 1 1
h. Konversi keterampilan membaca dan mendengarkan.
Setiap jawaban benar diberi skor 1 (satu)

Skor Perolehan
NA= X4
Skor Maksimal

Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap


Nilai Kompetensi
Predika
Pengetahua Keterampilan Sikap
t
n
A 4 4
SB
A- 3.66 3.66
B+ 3.66 3.66
B 3 3 B
B- 2.66 2.66
C+ 2.33 2.33
C 2 2 C
C- 1.66 1.66
D+ 1.33 1.33
K
D- 1 1
12 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

i. Rubrik untuk penilaian keterampilan berbicara


ASPEK KETERANGAN SKO
R

Sangat jelas sehingga mudah dipahami 4


Mudah dipahami meskipun pengaruh bahasa ibu dapat 3
dideteksi
Pelafalan Ada masalah pengucapan sehingga pendengar perlu 2
konsentrasi penuh
Ada masalah pengucapan yang serius sehingga tidak 1
bisa dipahami
Tatabahasa Tidak ada atau sedikit kesalahan tatabahasa 4
Kadang-kadang ada kesalahan tetapi tidak 3
mempengaruhi makna
Sering membuat kesalahan sehingga makna sulit 2
dipahami
Kesalahan tatabahasa sangat parah sehingga tidak bisa 1
dipahami
Kosakata Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat 4
Kadang-kadang menggunakan kosakata yang kurang 3
tepat sehingga harus menjelaskan lagi
Sering menggunakan kosakata yang tidak tepat 2
Kosakata sangat terbatas sehingga percakapan tidak 1
mungkin terjadi
Kelancaran Sangat lancar. 4
Kelancaran sedikit terganggu oleh masalah bahasa 3
Sering ragu-ragu dan terhenti karena keterbatasan 2
bahasa
Bicara terputus-putus dan terhenti sehingga percakapan 1
tidak mungkin terjadi.
j. PedomanPenskoran:
Skor Perolehan
NA= X4
Skor Maksimal

Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap


Nilai Kompetensi
Predika
Pengetahua Keterampilan Sikap
t
n
A 4 4
SB
A- 3.66 3.66
B+ 3.66 3.66
B 3 3 B
B- 2.66 2.66
C+ 2.33 2.33
C 2 2 C
C- 1.66 1.66
D+ 1.33 1.33 K
13 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

D- 1 1

k. Rubrik untuk penilaian keterampilan menulis


No Aspek yang Dinilai Kriteria Skor
1 Kesesuaian isi dengan 100% isi sesuai 5
tujuan penulisan pesan 80% isi sesuai 4
60% isi sesuai 3
40% isi sesuai 2
20% isi sesuai 1
2 Pilihan kata 100% pilihan kata tepat 5
80% pilihan kata tepat 4
60% pilihan kata tepat 3
40% pilihan kata tepat 2
20% pilihan kata tepat 1
3 Keterpaduan kalimat 100% kalimat terpadu dan runtut 5
80% kalimat terpadu dan runtut 4
60% kalimat terpadu dan runtut 3
40% kalimat terpadu dan runtut 2
20% kalimat terpadu dan runtut 1
4 Penulisan kosa kata 100% penulisan kosa kata tepat 5
80% penulisan kosa kata tepat 4
60% penulisan kosa kata tepat 3
40% penulisan kosa kata tepat 2
20% penulisan kosa kata tepat 1
5 Ketepatan tata bahasa 100% penggunaan tata bahasa tepat 5
80% penggunaan tata bahasa tepat 4
60% penggunaan tata bahasa tepat 3
40% penggunaan tata bahasa tepat 2
20% penggunaan tata bahasa tepat 1
6 Originalitas penulisan 100% tulisan hasil pemikiran sendiri 5
80% tulisan hasil pemikiran sendiri 4
60% tulisan hasil pemikiran sendiri 3
40% tulisan hasil pemikiran sendiri 2
20% tulisan hasil pemikiran sendiri 1
l. Pedoman Peskoran:

Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap

Skor Perolehan
NA= X4
Skor Maksimal

Nilai Kompetensi
Predika
Pengetahua Keterampilan Sikap
t
n
A 4 4 SB
14 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

A- 3.66 3.66
B+ 3.66 3.66
B 3 3 B
B- 2.66 2.66
C+ 2.33 2.33
C 2 2 C
C- 1.66 1.66
D+ 1.33 1.33
K
D- 1 1
15 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

Lampiran 1
16 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

Lampiran 2.
The passive voice is not a tense in English. Each tense has its own passive voice which is
created by using a form of the auxiliary verb to be + V3 (past participle)
The passive voice in each tense:
Auxiliary verb + sample V3
Tense Examples
(past participle)
Wine is made from grapes.
Present simple am, is, are + made
Many cars are made in Japan.
Present The document is being sent right now.
am, is, are + being + sent
progressive I am being sent to work in the London office.
John was invited to speak at the conference.
Past simple was, were + invited We were invited to Daniel and Marys
wedding.
The dog was being washed when I got home.
Past progressive was, were + being + washed Their cars were being washed while they
were in the mall shopping.
The contract will be signed tomorrow.
Future (will) will be + signed The documents will all be signed by next
week.
A bridge is going to be built within the next
Future (going am, is, are + going to be + two years.
to) built New houses are going to be built in our
neighborhood.
That start-up has been sold for $5 million.
Present perfect has, have + been + sold The rights to his book have been sold for
$250,000.
The new manager had been hired before John
left the company.
Past perfect had + been + hired
All the employees had hired before the store
opened.
The car will have been loaded by the time he
Future perfect will + have been + finished gets home.
The crates will have been loaded by then.
A passport can only be issued at the embassy.
Modals:
can, could + be + issued He said the documents could be issued within
can/could
the week.
A babysitter has to be arranged for this
have to, has to, had to + be + evening.
Modal: have to
arranged Joans travel plans have to be arranged by
December.
Criminals must be stopped before they
Modal: must must + be + stopped
commit crimes.
All of the rules for passive negatives and questions are the same as for the active voice.
Note:Verbs that have no object (no one to receive the action) cannot be put into the
passive, such as, arrive, come, die, exist, go, happen, have, live, occur sleep, etc.
17 RPP Bahasa Inggris Kelas XI 2017-2018

Lampiran 3

Fill in the blanks!

1. Penicillin ______ by Alexander Fleming in 1928. (discover)

2. Statements ______ from all the witnesses at this moment. (take)

3. Whales ______ by an international ban on whaling. (must protect)

4. Both weddings _______ by Good Taste. (cater)

5. A Picasso ____ from the Metropolitan Museum of Art.(steal)

6. ____ this washing machine ______in Germany? (make)

7. Tea _____ in China. (grow)

8. When we reached the airport, we found that all the flights____ due to the storm.
(cancel)

9. The fax _____ until tomorrow morning. (not send)

10. The soundtrack of a movie _____ always _____ after the filming is finished. (is/add)