3 Aristteles y la filosofa helenstica

CONTEXTO SOCIOPOLTICO

Aristteles naci en Estagira, Macedonia, en el ao 384 a. C. Era hijo de

Nicmaco, mdico personal de Amintas II, rey de esta regin. A los 18 aos
fue enviado por sus padres a Atenas para ingresar en la Academia, la es
cuela filosfica de Platn. All permaneci durante veinte aos, hasta la
muerte de su fundador.

Una vez muerto Platn, Aristteles abandon Atenas y acudi a la llamada de Filipo
de Macedonia, sucesor de Amintas II, para hacerse cargo de la educacin de su hijo,
Alejandro Magno. Cuando finaliz el perodo de instruccin, regres a Atenas y
fund su propia escuela, a la que puso el nombre de Liceo. Ms tarde, decidi mar-
charse porque su vida peligraba a causa de la creciente enemistad entre atenienses y
macedonios. Se estableci en Eubea, donde muri en el ao 322 a. C.
La vida de Aristteles discurri durante el final de la etapa de esplendor de la Grecia
clsica y la constitucin del Imperio alejandrino, que dio origen al perodo helensti
co. El debilitamiento progresivo de las polis griegas enfrentadas entre s fue hbilmen-
te aprovechado por Filipo de Macedonia, primero, y por Alejandro Magno, despus.
El reinado de Alejandro Magno solo dur trece aos. En ese perodo, aplic una polti-
ca expansionista implacable que le permiti crear el ms vasto imperio de la Antige-
dad. Al final de su vida, sus dominios se extendan desde la pennsula helnica hasta
la India, e incluan Egipto y el antiguo Imperio persa.
Alejandro Magno unific Grecia bajo su mando y termin con la independencia po-
ltica de las polis. Sin embargo, su estrategia poltica se centr en la fusin con los
pueblos conquistados y no en el sometimiento. As, en Persia se hizo coronar Rey de
Reyes, ttulo que ostentaban los emperadores de esa regin. Del mismo modo, cuan-
do conquist Egipto adopt el ttulo de faran.
Un imperio como el alejandrino necesitaba una capital que fuera reflejo de su grande-
za. Alejandro Magno proyect la construccin de una ciudad en un lugar privilegiado
del delta del Nilo que se llamara Alejandra. Aunque su fundador no pudo ver con-
NDICE DE CONTENIDOS cluida su obra, Alejandra se convirti en una gran urbe que atrajo a personas de todas
partes, llegando a ser la ciudad ms importante de la Antigedad.
1 Aristteles y la filosofa anterior
Alejandro Magno muri a los 33 aos sin dejar descendencia, por lo que sus generales
2 La metafsica se disputaron la sucesin. Finalmente, el imperio qued dividido en tres grandes reinos
helensticos que dieron lugar a tres dinastas: la dinasta ptolemaica, que rein en
3 La fsica
Egipto; la dinasta antignida, que lo hizo en Macedonia; y la dinasta selucida,
4 La doctrina sobre el alma que gobern la parte asitica del antiguo imperio.

5 La teora del conocimiento

6 La filosofa prctica

7 La filosofa en el perodo
helenstico

TALLER DEL FILSOFO

Comenta Aplica Crea
Sntesis de la unidad Mosaico que representa a Alejandro Magno durante la batalla.

48 Bloque I. La filosofa en la Grecia antigua

CONTEXTO CULTURAL

En el mbito del conocimiento y la

ciencia, destac la ciudad de Ale
jandra, donde se construy una
gran biblioteca que actu como
foco que atrajo a numerosos cien
tficos. All vivieron, por ejemplo,
Euclides, autor de un tratado de
geometra; Aristarco de Samos, el
primero en proponer un modelo
heliocntrico del cosmos; Arqu
medes, famoso fsico y matemti
co; y Galeno, el gran mdico de la
Antigedad.

Aristteles asisti al final del perodo helnico y al inicio del helenstico que comenz
con el ascenso al poder de su pupilo, Alejandro Magno, y finaliz en el siglo i a. C.,
cuando Roma dominaba ya toda la cuenca mediterrnea.
Las conquistas de Alejandro Magno pusieron en contacto a los griegos con muchas
otras civilizaciones y formas de pensamiento. Esto provoc un profundo cambio de
actitud que podemos resumir de la siguiente manera:
Descubrimiento del individuo. Al desaparecer la polis como forma de orga-
nizacin social, se vio cmo cambiaba la relacin entre la persona y el Estado.
Los gobernantes se convirtieron en extraos. Esto provoc el desapego hacia lo
pblico y un giro del inters del individuo hacia s mismo.
Disolucin de los prejuicios etnocentristas. Los griegos se haban conside-
rado superiores a los pueblos extranjeros, a los que trataban como brbaros.
Alejandro Magno, por el contrario, promovi la asimilacin de los pueblos con-
quistados.
Propagacin de los ideales cosmopolitas. El descubrimiento de la individua-
lidad y la desaparicin del rechazo al extranjero provocaron la prdida de capa-
cidad del Estado para generar sentimientos de filiacin. As, desde la identidad
personal se salt directamente a la identificacin con toda la humanidad. No
hubo trmino medio, pues la polis estaba ahora integrada por todos los seres
humanos: era una cosmo-polis.
La cultura helnica se transform en cultura helenstica. El contacto entre
culturas tan diversas produjo un enorme intercambio de influencias que provo-
c el surgimiento de una cultura nueva, la helenstica, en la que dominaba lo
helnico, pero sin la pureza que haba tenido anteriormente.
Durante el perodo helnistico, en el arte predominaron la arquitectura y la escul-
tura. La fundacin de nuevas ciudades en los territorios conquistados impuls el
inters por el urbanismo, la construccin de grandes espacios pblicos y edificios Laocoonte y sus hijos. En esta etapa del arte
privados para la aristocracia y la burguesa naciente. griego, importa reflejar las emociones y el
movimiento ms que la belleza. Por eso, pro
En el mbito de la escultura, se abandon la idealizacin del ser humano. Apareci, liferaron los retratos en los que se persegua
reflejar con exactitud la emocin y gestuali
incluso, un cierto gusto por la recrecin de los defectos fsicos, lo feo, la vejez, etc. dad del modelo ms que sus facciones perso
Los artistas buscaron la expresividad en sus representaciones. nales.

2. Aristteles y la filosofa helenstica

3. 49
 Aristteles, historiador
de la filosofa
Es necesario, en relacin con la
ciencia que buscamos, examinar
primero las dificultades que es
preciso plantearse en primer lugar.
Me refiero a cuantas opiniones di
ferentes de la nuestra sustentaron
algunos en este punto. []
Los que quieren investigar con xi
to han de comenzar por plantear
bien las dificultades, pues el xito
posterior consiste en la solucin
de las dudas anteriores, y no es
posible soltar, si se desconoce la
atadura.
Aristteles
Metafsica, Gredos
La escuela de Atenas, de Rafael
Sanzio. Aristteles y Platn, en el
centro de la pintura y rodeados por
destacados filsofos como Zenn,
Anaximandro, Empdocles, entre
otros, debaten sobre la bsqueda
de la verdad.
50 Bloque I. La filosofa en la Grecia antigua
1. Aristteles y la filosofa anterior
Aristteles fue el primer autor que recogi en sus escritos una historia del pensa-
miento de los filsofos anteriores a l. En consecuencia, fue, probablemente, el
primer pensador en tomar conciencia de que su filosofa era fruto de un desarrollo
histrico. Gracias a esto, es posible conocer de primera mano su posicin respecto a
los pensadores que lo precedieron.
1.1. La filosofa anterior a Platn
Aristteles explic cmo los presocrticos se haban ocupado de ofrecer explicacio-
nes causales1 de la realidad natural, pero no haban sido capaces de unificar todas
esas explicaciones en una nica teora. El propio Aristteles asumi la tarea de ela-
borar una teora sobre la causalidad que permitiera comprender en su totalidad las
relaciones que existen entre numerosos fenmenos naturales.
As mismo, junto con Platn, recuper la dimensin terica de la filosofa, que haba
interesado a los filsofos presocrticos pero que haba sido abandonada por los
sofistas. Para ello, se enfrent a problemas como la doctrina de Parmnides, que
pareca mostrar dificultades sin solucin pues negaba la existencia de la pluralidad
y del movimiento que, por otra parte, resultaban evidentes basndose en una
argumentacin lgica aparentemente intachable.
Recuperar el inters por el estudio filosfico del universo no supuso, en el caso de
Aristteles, abandonar la preocupacin por el hombre y la sociedad. No obstante, su
posicin en relacin con estos asuntos fue muy diferente de la que mantuvieron los
sofistas. En concreto, en relacin con el conocimiento humano de la realidad, Gor-
gias se haba mostrado profundamente escptico, llegando incluso a negar su posi-
bilidad. Protgoras, por su parte, haba defendido una posicin relativista segn la
cual no exista una verdad nica que pudiera ser objeto del conocimiento humano.
Frente a la actitud de los sofistas, Aristteles emprendi una profunda defensa del
saber y se lanz a la bsqueda de los primeros principios2 del conocimiento sin
los cuales no es posible saber nada, ya que constituyen las verdades ms firmes y
evidentes sobre las que descansa cualquier conocimiento.
El primero de estos principios es el principio de no contradiccin, que nos dice
que es imposible que un mismo atributo se d y no se d simultneamente en el
mismo sujeto y en un mismo sentido; dicho de otra forma, es imposible que algo
sea y no sea al mismo tiempo. Para Aristteles, este principio es tan evidente que es
imposible demostrarlo directamente porque l mismo es la base de todo enunciado y
de toda demostracin.
1.2. La influencia de la doctrina platnica
El pensamiento de Aristteles estuvo profundamente influido por Platn. Esto resul-
ta especialmente evidente en los siguientes aspectos:
Platn se interes por dar unidad al saber humano. La ciencia no deba con-
sistir en reunir datos al azar, sino en organizarlos dentro de una explicacin
coherente del mundo. Aristteles comparti plenamente esta aspiracin.
Platn consideraba el conocimiento cientfico como una bsqueda de las cau
sas de las cosas. Para Aristteles, explicar supone dar cuenta de las causas que
producen aquello que se quiere entender.
Platn investig los fundamentos de la lgica, exigiendo a sus discpulos que
se formaran en la prctica de la argumentacin. Aristteles aprovech este
terreno para hacer de la lgica una ciencia que funcionara como instrumento
de todas las dems ciencias.
Platn y Aristteles compartieron el inters por la ontologa, es decir, por tratar
de dar respuesta a la pregunta por la autntica realidad.
Ambos se interesaron por el conocimiento mismo. Cmo adquirimos el cono
El joven Aristteles, de Charles Degeorge.
cimiento? Por qu cauce llegamos a conocer y a entender el mundo? Cmo
podemos estar seguros de que sabemos algo? La parte de la filosofa que trata
estas cuestiones es la epistemologa o gnoseologa.
Las diferencias entre Aristteles y Platn se encuentran en la concepcin general
de la realidad. Para Aristteles, las cosas fsicas son autnticos seres, mientras que
Platn defenda que este mundo no es ms que un reino de sombras. Aristteles no Aristteles contra Platn
aceptaba el carcter separado de las esencias platnicas y defendi su concepcin
Pero Scrates no atribua exis
con los siguientes argumentos: tencia separada a los universales
Con el mundo de las Ideas se duplica la realidad y, por tanto, las dificultades: ni a las definiciones. Sus suceso
ahora es necesario explicar dos mundos. res, en cambio, los separaron, y
proclamaron Ideas a tales entes,
El mundo de las Ideas no explica el mundo sensible. Si las esencias estn sepa- de suerte que les aconteci que
radas de las cosas, entonces no son esencias de las cosas. La esencia de una hubieron de admitir, por la misma
cosa solo puede estar en esa cosa. razn, que haba Ideas de todo lo
Las Ideas no pueden explicar el devenir o cambio de los seres sensibles que se enuncia universalmente.
puesto que se caracterizan por su inmutabilidad y su radical alejamiento de []
todo lo que suponga movimiento. Adems, de los argumentos con
que se intenta demostrar que
Aristteles no rechaz totalmente la teora de las Ideas, sino solo la separacin hay especies, ninguno es convin
entre estas y aquello de lo que son esencia. As, coincidi con Scrates y Platn en cente. De algunos, en efecto, no
que la ciencia deba versar sobre lo universal y ocuparse de las esencias. nace ningn silogismo conclu
yente, y de otros resulta que hay
especies incluso de cosas de las
Actividades que ellos opinan que no las hay.
[]
1. Lee el texto titulado Aristteles, historiador de la filosofa. Adems, parece imposible que la
a) Por qu se ocup Aristteles de la historia del pensamiento filosfico an esencia est separada de aquello
terior a l? de lo que es esencia. Por consi
b) Qu quiere decir Aristteles cuando afirma que el xito posterior consis guiente, cmo podran las Ideas,
te en la solucin de las dudas anteriores? siendo esencias de las cosas, estar
separadas de ellas?
2. En qu se diferencian las posiciones de Aristteles y de los sofistas en relacin
con la posibilidad de alcanzar un conocimiento verdadero? Aristteles
Metafsica, Gredos (Adaptacin)
3. Elabora una tabla en la que recojas las aportaciones de Platn y Aristteles en
lgica, ontologa y epistemologa.
4. Lee el texto titulado Aristteles contra Platn. 1
causalidad: relacin que vincula cual-
a) Segn Aristteles, en qu consiste la diferencia entre Scrates y Platn en quier realidad o fenmeno con sus prin-
relacin con los universales? cipios explicativos.
b) Qu argumentos contra el carcter separado de las Ideas que hemos ex 2
primer principio: proposicin eviden-
puesto en este apartado estn recogidos en el texto? Cules no? te en que se basa todo nuestro cono-
cimiento.

3. Aristteles y la filosofa helenstica 51


La silla y la pipa, de V. van Gogh. Considere
mos, por ejemplo, una silla marrn. La silla es
silla por s (sustancia), mientras que el color
marrn es algo de la silla que no tiene exis
tencia separada de ella (accidente).
Sujeto y sustancia
Y el sujeto es aquello de lo que se
dicen las dems cosas, sin que l,
por su parte, se diga de otra. Por
eso tenemos que determinar en
primer lugar su naturaleza; por
que el sujeto primero parece ser
sustancia en sumo grado. Como
tal se menciona, en un sentido, la
materia y, en otro, la forma, y, en
tercer lugar, el compuesto de am
bas (y llamo materia, por ejemplo
al bronce, y forma a la figura visi
ble, y compuesto de ambas, a la
estatua como conjunto total).
Aristteles
Metafsica, Gredos
52 Bloque I. La filosofa en la Grecia antigua
2. La metafsica
La mayora de las ciencias selecciona un aspecto de la realidad y concentra su aten-
cin en l. Por ejemplo, la fsica estudia los seres naturales en cuanto que son ma-
teriales o la biologa se centra en los seres vivos y estudia sus propiedades vitales.
Aristteles consider que deba haber una ciencia general que se ocupara de las
propiedades que poseen todos los seres por el simple hecho de ser. Esa disciplina
se llama filosofa primera o metafsica.
2.1. El ser y la sustancia
Cuando un trmino tiene una pluralidad de significados independientes, se dice que
es equvoco; en cambio, cuando posee un significado nico, se dice que es unvo
co. Por ejemplo, hombre es un trmino unvoco, mientras que vino es una palabra
equvoca porque designa una bebida y tambin una forma verbal (pretrito perfecto
simple del verbo venir).
La palabra ser no es unvoca porque tiene ms de un significado, pero tampoco es
equvoca. Decimos que todas las cosas son, pero tambin que son sus propiedades,
ya sean fundamentales o accesorias. Por ejemplo, decimos que Juan es, pero tambin
decimos que Juan es humano, racional, alto o bajo. Los distintos sentidos en los que
usamos la palabra ser y sus derivados comparten algo que les otorga unidad, es
decir, son anlogos.
Ese algo comn que poseen los usos que hacemos del concepto de ser es que remiten
a la sustancia. De hecho, todos los modos de ser son sustancias o afecciones de la
sustancia en sentido amplio.
Sustancia es todo aquello que existe en s mismo y que sirve de soporte para
las propiedades que se predican de ella. A esas propiedades Aristteles las llam
accidentes para resaltar el hecho de que pueden ser sustituidas unas por otras
sin que la sustancia cambie en lo esencial.
Desde un punto de vista gramatical, los accidentes son siempre predicados de un suje-
to, mientras que la sustancia no se predica de ninguna otra cosa. La sustancia es siem-
pre el sujeto gramatical, nunca el predicado. Para Aristteles, el ser puede predicarse
de diversos modos. Cada uno de los modos de predicacin constituye una categora.
Por ejemplo, si se afirma de alguien que mide 1,70 metros, que es rubio o que
vive en Sevilla, se est diciendo que todo eso le acontece, pero que no pertenece
a su esencia porque si alguna de esas propiedades cambiara, el individuo no de
jara de ser quien es.
Ejemplos
Sustancia/sujeto
Scrates, Rocinante, mi limonero
SER
Categoras
Sustancia hombre, caballo, rbol
Cantidad 1,70 metros de alto, 5 kilmetros
Accidentes/ Cualidad verde, rubio, frondoso, inteligente
predicados Relacin mejor que, hermano de, jefe de
Lugar en Sevilla, en la calle, en el tejado
FORMAS Tiempo ayer, hace aos, dentro de tres das
DE PREDICACIN Posicin encima de, vertical, junto a
DEL SER Estado dormido, casado, curado
Accin coloca, lava, estudia
Pasin es cortado, es lavado, es estudiado
Hemos afirmado que la sustancia poda ser sujeto y nunca predicado; pero en el gr-
La composicin
fico anterior la incluimos dentro de las categoras, es decir, dentro de los predicados.
Por ejemplo, se puede afirmar que Juan (sustancia/sujeto) es un hombre (sustancia/
de los seres naturales
predicado). Aristteles resuelve esta aparente contradiccin explicando que existen Una forma general determinada,
dos clases de sustancias: realizada en una carne y unos hue
Sustancias primeras. Son las cosas concretas, individuales: este hombre, ese rbol, sos concretos, es lo que da lugar
a Scrates o a Calias. Son seres
aquella piedra.
diversos por la materia, pues en
Sustancias segundas. Son los entes universales, los gneros y las especies1: ambos es distinta la materia, pero
hombre, rbol, mamfero, etc. Aristteles no consider que fueran sustancias en la forma es idntica.
sentido estricto, es decir, no poseen existencia separada; de lo contrario, estara Aristteles
admitiendo la teora de las Ideas de Platn. Pero a qu otra categora pueden Metafsica, Aguilar
corresponder? Solo a la de sustancia. Por eso, para distinguirlas de las sustancias
primeras, las llam sustancias segundas.

2.2. El hilemorfismo

El hilemorfismo es la doctrina aristotlica segn la cual todo ser natural est No la podemos La podemos
compuesto por dos elementos: materia y forma. encontrar aislada encontrar en la
en la naturaleza naturaleza

Materia (hyl). Es aquello de lo que est hecha una cosa. Por ejemplo, la materia
de un manzano es la madera de su tronco, sus races y sus ramas, la pulpa de sus MATERIA PRIMA
frutos, etctera.
Forma (morph). Es lo que hace que algo sea lo que es. Por ejemplo, la forma Forma
de un manzano es la que hace que sea precisamente un manzano y no otro tipo Cuatro

MATERIA PRIMERA
SUSTANCIA SEGUNDA
de rbol. La forma no debe entenderse en el sentido de figura, que es secun- elementos
daria, sino como la esencia. Por tanto, lo universal es la forma, pero esta no
Forma
est, como las Ideas platnicas, separada de las cosas, sino presente en ellas,
informndolas. As, por ejemplo, la forma del manzano no est separada de Materia
cada manzano particular, sino presente en todos y cada uno de los manzanos vegetal
que existen.
Forma
Segn esta doctrina hilemrfica, la materia y la forma de los seres naturales no pue-

SUSTANCIA PRIMERA
den existir por separado. Se pueden distinguir por medio del pensamiento, pero no Madera
dividir en la realidad. Con esta distincin queda resuelto por primera vez de manera de pino
satisfactoria el problema de la relacin de las especies con las cosas individuales: los Forma
universales son sustancias, pero abstractas y no concretas; por eso son sustancias
segundas. Un pino
Aristteles distingue dos niveles de materia:
La materia prima. Es el componente material ltimo de todo el cosmos, la
materia despojada de toda forma. No es algo que podamos encontrar tal cual
en la naturaleza. Se trata solo de una abstraccin cuya existencia necesitamos
suponer.
La materia segunda. Es el resultado de aportar a la materia prima un compo-
nente formal, aunque en su grado ms elemental. Las primeras materias segundas
que nos encontramos son las de los cuatro elementos: agua, aire, tierra y fuego.
A partir de ellas se forma la materia de cada clase de seres: materia vegetal, ma-
teria animal o materia mineral.
De los dos elementos de los que est compuesto todo ser natural, la forma es ontol
gicamente superior a la materia. La materia proporciona individualidad: un pino se
diferencia de otro por la materia concreta de la que est hecho cada uno. Pero lo que 1
gnero y especie: en lgica y desde
los hace ser pinos, lo que les concede el ser, no es su materia, sino su forma. Aristteles, la especie es una clase (co-
leccin de entidades que comparten al
La forma que otorga el ser a la sustancia se denomina forma sustancial. Aunque no menos una caracterstica comn) subor-
es posible la existencia de la materia prima desposeda de forma, pueden existir, en dinada a otra clase, el gnero, y a la que
cambio, formas inmateriales puras, que son las realidades sobrenaturales y divinas. se subordinan, a su vez, los individuos.

3. Aristteles y la filosofa helenstica 53

 2.3. El acto y la potencia
Un ente puede ser algo actualmente o solo tener la posibilidad de serlo. Un determi-
nado ente puede ser, por ejemplo, un rbol actual o una semilla, es decir, un rbol
en potencia. As, la semilla es un rbol, pero en potencia, como el nio es un hombre
o la crislida es una mariposa. Sin embargo, es necesario precisar lo siguiente:
Una potencia es siempre potencia para un acto determinado. La bellota
tiene potencia para ser encina, pero no caballo. Para Aristteles, esto implica que
el acto es anterior a la potencia. Como la potencia es potencia de un acto deter-
minado, el acto est ya presente en su misma potencialidad.

La gallina est presente en el huevo por la sencilla razn de que no hay huevos
a secas, sino que el huevo es, por ejemplo, de gallina, con lo cual la gallina est
ya, de algn modo, en el huevo y es la que le confiere su potencia.

El ser en potencia necesita, para existir, tener cierta actualidad. La oruga,
que es mariposa en potencia, es oruga en acto. El mismo ente tiene, pues, un ser
actual y el ser potencia de otro ente. Esto es sumamente importante para la co-
rrecta interpretacin del movimiento tal como lo concibe Aristteles.

Proceso de transformacin de la
oruga en mariposa. En todo cam
bio, cada organismo posee su pro
pio acto y su potencia para trans
formarse en el siguiente dentro
del proceso.

Para Aristteles, la forma tiene prioridad sobre la materia y el acto prevalece sobre la
potencia. El acto es la plena realizacin de una determinada realidad. En cambio,
la potencia es solo un proyecto de realidad a la espera de su desarrollo. Esto permite
realizar una clasificacin de los seres segn su mayor o menor grado de realidad:
El menor grado de realidad corresponde a la materia prima. Ella puede ser cual-
quier cosa, pero todava no es ninguna: es pura potencia.
En la parte intermedia estaran todos los seres naturales compuestos en mayor o
menor medida de potencialidad y actualidad.
En la cspide se encuentra el acto puro, aquello que es acto perfectsimo, sin
mezcla de potencia. Aristteles tambin lo llama motor inmvil.
Es motor puesto que es el fin hacia el que tienden todos los seres naturales y,
en ese sentido, es causa de su movimiento.
Es inmvil porque no cambia: su perfeccin excluye la potencia y, por lo tanto,
el movimiento.

Actividades

5. En qu se diferencian y en qu coinciden la sustancia y los accidentes?

6. Qu diferencia existe entre sustancia primera y sustancia segunda? Y entre
las sustancias segundas y las Ideas platnicas?
7. Lee el texto titulado Sujeto y sustancia.
a) Por qu dice Aristteles que el sujeto es sustancia en sumo grado?
b) Cules son los significados de la sustancia a los que se refiere el texto?
8. Por qu, segn Aristteles, la forma es superior a la materia y el acto es su
perior a la potencia?
9. Lee el texto titulado La composicin de los seres naturales y explica el sig
nificado de la frase son seres diversos por la materia, [] pero la forma es
idntica.

54 Bloque I. La filosofa en la Grecia antigua

3. La fsica CONEXIN DE IDEAS
La oposicin entre una explicacin de la
Si la metafsica se ocupa del ser, la fsica lo hace de un tipo de ser determinado: el
naturaleza que recurre exclusivamente
ser natural.
a fuerzas mecnicas frente a otra que
Aristteles aporta al menos cuatro sentidos de nocin de naturaleza o physis. concibe como necesaria la existencia
de una inteligencia ordenadora se ini
Physis como movimiento. Los objetos de estudio de la fsica estn dotados de
ci con Anxagoras y Demcrito. El pri
movimiento. Pero Aristteles distingue, al menos, dos clases dentro de este grupo:
mero propuso el nous (la inteligencia)
como causa del movimiento. Demcri
to, por su parte, atribuy el orden natu
SERES NATURALES SERES ARTIFICIALES ral a los choques fortuitos de los to
mos flotando en el vaco.
La causa del movimiento se La causa del movimiento se
encuentra en ellos mismos encuentra fuera de ellos mismos La propuesta de Anaxgoras no puede
considerarse como plenamente teleo-
lgica1 puesto que el nous, segn l, se
limit a iniciar el movimiento. Posterior
SERES ANIMADOS SERES INANIMADOS mente, Scrates, y sobre todo Platn,
expresaron abiertamente la necesidad
Tienen movimiento Su movimiento comienza de buscar una explicacin del orden na
por s mismos, sin cuando algo ajeno a ellos tural concebido como un plan diseado
depender de la elimina el obstculo que por una inteligencia. Sin embargo, no
accin de otros impeda su movimiento natural conservamos ningn escrito de Scra
tes y Platn se centr ms en el mundo
Aristteles entenda que explicar un cambio supone dar cuenta de sus causas. Para sobrenatural que en el natural.
l, causa es todo aquello sin lo cual el cambio no se producira. Esto lo llev a distin- Aristteles, por su parte, formul una
guir cuatro tipos de causas. Dos de ellas constituyen al ser natural que cambia y las explicacin decididamente teleolgica
otras dos actan sobre l haciendo que cambie. Las que forman al ser natural que de la naturaleza al incluir en su teora de
cambia son las causas intrnsecas, puesto que actan desde dentro del propio ser la causalidad a la causa final como una
natural, conformndolo. Las que actan sobre l, desde fuera, son causas extrn de las cuatro causas que hay que tener
secas. en cuenta para explicar cualquier fen
meno natural. A esto hay que aadir su
Toda la materia implicada en el
Material proceso que se trata de explicar propuesta de un motor inmvil como
CAUSAS causa final ltima de todo cambio y su
INTRNSECAS explicacin del movimiento a partir de
Formal La esencia, la forma que los conceptos de acto y potencia.
adquiere aquello que cambia
Posteriormente, el mecanicismo reapa
reci con fuerza con las propuestas de
Descartes y Galileo, entre otros.
Eficiente El agente que produce el cambio
CAUSAS
EXTRNSECAS El fin que se persigue alcanzar
Final con el proceso que se est
desarrollando

Physis como materia. De los seres artificiales tambin se dice que tienen una
naturaleza que coincide con el material del que estn hechos. As, por ejemplo, si
plantamos sillas hechas de madera de pino, en el caso de que arraigaran y crecie-
ran, creceran pinos y no sillas.
Physis como forma o esencia. Tambin se puede identificar la naturaleza de las
cosas con su forma, con el carcter que poseen cuando han llegado a un pleno
desarrollo. Para Aristteles, la naturaleza de una cosa consiste ms en esto que
en su materia.
Physis como gnesis. La physis es concebida como el principio activo presente en
los seres naturales, lo que los hace capaces de desarrollar sus potencialidades has- teleologa: concepcin segn la cual
1

ta lograr la perfeccin de su esencia. As es como la mayora de los presocrticos todo lo que existe obedece a un fin, a
entendieron primariamente el concepto de naturaleza. un plan diseado por una inteligencia.

3. Aristteles y la filosofa helenstica 55

 La definicin del movimiento
Ahora bien, puesto que dentro de
cada uno de los gneros son co
sas distintas lo que existe en acto
y lo que existe en potencia, el
acto de aquello que existe en po
tencia, precisamente en cuanto
es tal potencia, es el movimiento.
Por ejemplo, el movimiento de lo
que es susceptible de alteracin,
precisamente en tanto que es
alterable, es la alteracin; []
y el movimiento de aquello que
posee la potencia de nacer y mo
rir es el nacimiento y la muerte;
finalmente, el movimiento de lo
que es susceptible de traslacin,
es la misma traslacin.
Aristteles
Fsica, Gredos
FORMA MATERIA
Compuesto
SUSTANCIA
ACTO POTENCIA
CAMBIO
Actualizacin
de la potencia
56 Bloque I. La filosofa en la Grecia antigua
3.1. La explicacin del movimiento
Parmnides haba negado la posibilidad de todo cambio porque este equivaldra a
transitar desde el no-ser al ser, lo que es imposible. La solucin de Aristteles se bas
en la distincin entre dos modos de ser: el ser absoluto y el ser relativo. As, por
ejemplo, aunque una semilla no sea rbol en trminos absolutos, lo es de manera
relativa en tanto que puede llegar a ser rbol.
Esta diferenciacin entre el ser absoluto y el ser relativo le permiti resolver el pro-
blema del movimiento. Aristteles estuvo de acuerdo con Parmnides en que es
imposible el trnsito del no-ser al ser. Sin embargo, afirm que el movimiento existe
puesto que es el paso del ser relativo al ser absoluto.
Segn la concepcin aristotlica, el ser relativo se correspondera con lo que no es en
acto, pero podra llegar a serlo. De esto se dice que se halla en potencia. Por otro
lado, de lo que ya es de modo pleno se dice que est en acto. Desde este punto de
vista, el movimiento es el trnsito de la potencia al acto de aquello que est
en potencia.
Un ente en potencia, como la semilla o el huevo, tiene tambin su acto: lo que
hace posible comerse un huevo o comerciar con trigo. Quien se come un huevo
se come un huevo en acto, no una gallina en potencia; cuando esa potencia, en
lugar de permanecer como posible, se pone en acto para alcanzar su fin, enton
ces hay movimiento.
Para Aristteles, existen dos tipos de actos:
El acto perfecto (entelcheia). Es el acto constitutivo de la sustancia (por ejem-
plo, el ser gallina).
El acto imperfecto (knesis). Es el acto de lo que est en potencia en orden a la
adquisicin del acto final al que se orienta la potencia (por ejemplo, el que expe-
rimenta el huevo para volverse gallina).
Una vez garantizada la posibilidad del movimiento, Aristteles distingui dos tipos
de cambios:
Cambio sustancial. Su resultado es la generacin de una sustancia nueva o la
destruccin de una ya existente.
Cambio accidental. No se generan o destruyen sustancias, sino que estas sufren
modificaciones en aspectos no esenciales de su ser.
Para Aristteles, en todo cambio ya sea sustancial o accidental se puede apre-
ciar una estructura comn: hay algo que permanece a travs del cambio, hay algo
que desaparece y hay algo que aparece en su lugar.
Pongamos el ejemplo del agua que, al descender la temperatura, pasa del estado
lquido al slido. Lo que permanece a travs de este proceso, el sujeto o sustrato
del cambio, ser el agua; lo que desaparece en el proceso es un estado, el lquido;
lo que aparece en lugar de este ltimo es un nuevo estado, el slido.
En el movimiento o cambio accidental, la sustancia permanece, mientras desapare-
cen algunos de sus rasgos accidentales y aparecen otros. En el cambio sustancial,
desaparece una sustancia, mientras que lo que aparece es una nueva sustancia; lo
que permanece, en este caso, solo puede ser la materia prima.
Elementos presentes en los cambios
Algo que Algo que
Algo que aparece
desaparece permanece
Cambio sustancial Una sustancia Una sustancia La materia prima
Cambio accidental Un accidente Un accidente La sustancia
3.2. La cosmologa aristotlica

Segn Aristteles, el cosmos es un sistema cerrado, finito, eterno y teleolgica-

mente ordenado.

El principio rector reza as: Todo lo que se mueve es movido por otra cosa. Dado
que la cadena de motores movidos por otros no puede ser infinita, debe haber un
primer motor que sea inmvil. Este motor inmvil es acto puro, pues pone en mo-
vimiento a todo el universo sin necesidad de moverse l. No puede, pues, estar en
contacto con el mundo: es el mundo el que tiende a l como a su fin ltimo. De
aqu el carcter teleolgico del cosmos aristotlico. Por debajo del motor inmvil se
encuentra el primer motor, que pone en movimiento la esfera de las estrellas fijas.
Esta esfera, a su vez, mueve a la esfera de Saturno y as, sucesivamente, hasta el orbe
lunar.
La Tierra como el centro inmvil del universo,
ilustracin que representa el universo aristo
Las esferas celestes estn formadas por una sustancia, el ter, en la que se equilibran
tlico.
perfectamente la materia y la forma: su movimiento es circular, puesto que el crculo
es la figura geomtrica ms equilibrada. Al ter tambin se lo denomina quinta
esencia, dado que existen otras cuatro esencias que estn ms cerca del mundo que
habitamos: la tierra, el agua, el aire y el fuego.
Por debajo del orbe sublunar se encuentra la Tierra, esttica, en el centro del universo
y estructurada segn los cuatro elementos, que se distribuyen en esferas concntri-
cas. En primer lugar, se encuentra la esfera terrestre, rodeada por la esfera del agua,
cubierta por la del aire, que estara encerrada en la del fuego.
Originalmente, este era el orden que
exista, pero una conmocin lo desor-
den en parte, engendrando as el mo-
vimiento. Actualmente, fruto de esta
conmocin, los cuatro elementos se
encuentran mezclados entre s. El movi-
miento natural consiste, pues, en la pug-
na de los cuerpos por volver a la esfera
a la que pertenecan originariamente.
Agua y tierra son por naturaleza gra-
ves, por lo que tienden a descender.
Aire y fuego son livianos y, en conse-
cuencia, tienden a ascender. El movi-
miento rectilneo vertical es, entonces,
el movimiento natural del orbe sublu-
nar. Los movimientos horizontales u
oblicuos son siempre violentos debido
a una fuerza que acta sobre ellos, y
cesan cuando deja de actuar la fuerza El movimiento existe porque los cuatro elementos agua, aire, tierra y fuego se encuentran mezclados
que los provoca. e intentan volver a la esfera que ocupaban en el origen.

Actividades

10. Lee el texto titulado La definicin del movimiento.
a) Aristteles propone varios ejemplos de movimiento
para explicar su definicin. Propn t otro diferente
y explica sobre ese ejemplo cmo se le aplica la defi
nicin aristotlica de movimiento.
b) Qu diferencia existe entre el acto imperfecto y la
potencia en relacin con el movimiento?
11. Segn Aristteles, los presocrticos descubrieron los cua
tro tipos de causas. Quin o quines crees que fueron
los primeros en proponer cada una de las cuatro causas
aristotlicas? Justifica tu respuesta.
12. Cmo es la accin del motor inmvil sobre el mundo?
Por qu debe ser inmvil? Qu quiere decir Aristteles
cuando afirma que es acto puro?

3. Aristteles y la filosofa helenstica 57

 La composicin
de los seres animados
La materia es potencia mientras
que la forma es acto, y puesto
que, en fin, el compuesto de am
bas es el ser animado, el cuerpo no
constituye la forma del alma, sino
que, al contrario, esta constituye la
entelequia de un cuerpo. Precisa
mente por esto estn en lo cierto
cuantos opinan que el alma ni se
da sin cuerpo ni es en s misma un
cuerpo. Cuerpo, desde luego, no
es, pero s algo de un cuerpo, y de
ah que se d en un cuerpo y, ms
precisamente, en un determinado
tipo de cuerpo: no como nuestros
predecesores que la endosaban en
un cuerpo sin preocuparse de ma
tizar en absoluto en qu cuerpo y
de qu cualidad.
Aristteles
Acerca del alma, Gredos
(Adaptacin)
Alma
racional
Alma
sensitiva
Alma
vegetativa
58 Bloque I. La filosofa en la Grecia antigua
4. La doctrina sobre el alma
Aristteles pensaba que, as como las sustancias sensibles se componen de materia
y forma, tambin el ser humano se compone de cuerpo y alma.
El alma es la forma sustancial humana, el acto que proporciona la vida a la ma-
teria antes inerte el cuerpo. El hombre constituye, por lo tanto, una unidad
sustancial de cuerpo y alma.
De esta concepcin del alma se derivan dos importantes consecuencias:
El alma (salvo por lo que se refiere al entendimiento agente, en el caso del
alma humana) es mortal. El alma es mortal porque su ser consiste en dar vida
al cuerpo. De esta forma, cuando el ser vivo muere, lo que en realidad ocurre es
que su alma se extingue.
No solo los seres humanos poseen alma. Si el alma es lo que actualiza la vida
en un cuerpo, todos los seres vivos habrn de tener alma. Esto es, precisamente,
lo que los diferencia de los seres inanimados, como una roca o un trozo de metal.
El alma es la forma o el acto de un cuerpo, ya sea humano, animal o vegetal. No
se trata, por tanto, de que el alma se superponga o se agregue al cuerpo, sino de
que el cuerpo, en tanto que cuerpo viviente, lo es porque tiene alma.
Puesto que, segn Aristteles, hay diferentes formas de vivir, tambin habr diversas
clases de almas:
El alma vegetativa. Es propia de las plantas; les permite alimentarse, crecer y
reproducirse.
El alma sensitiva. Es propia de los animales; gracias a ella pueden moverse, sentir
y realizar todas las actividades propias del alma vegetativa.
El alma racional. Es exclusiva del hombre; le proporciona la capacidad de pensar,
adems de todas las dems funciones vitales.
Esta teora no debe interpretarse en el sentido de que el ser humano tiene tres almas
y los animales dos. Por el contrario, cada ser vivo posee solamente un alma, que es
forma de su cuerpo. Esa alma le permite desarrollar no solo unas actividades que le
son especficas, sino otras que comparte con otros seres inferiores a l en la escala
biolgica.
As, el alma racional permite realizar actividades intelectuales como pensar, comuni-
carse, etc.; pero tambin capacita para moverse y tener sensaciones, como le ocurre
a los que poseen un alma sensitiva. Finalmente, tanto los que tienen un alma racio-
nal como los que cuentan con un alma sensitiva son tambin capaces de alimentarse
y crecer. Estas ltimas actividades son las nicas que pueden realizar los seres dota-
dos de un alma vegetativa.
Actividades
13. En un cuadro comparativo, expn las diferentes concepciones del alma que
sostuvieron Platn y Aristteles.
14. Por qu, de acuerdo con la doctrina aristotlica, el alma no es algo exclusivo
del ser humano y, adems, es mortal?
15. Lee el texto titulado La composicin de los seres animados. Para Aristteles
los seres animados se componen de alma y cuerpo.
a) Cmo se relaciona esta divisin con su teora hilemrfica (materia y for
ma)?
b) Cmo se relaciona esta divisin con su teora del acto y la potencia?
5. La teora del conocimiento
En general, los filsofos presocrticos consideraron que los sentidos resultaban
engaosos como fuente de conocimiento. Por este motivo, sostuvieron que la
razn era la nica herramienta til para conocer la realidad. Del mismo modo,
para Platn la sensibilidad era un estorbo del que haba que liberarse para lograr
el conocimiento verdadero.
Frente a ellos, Aristteles adopt una postura que, por contraposicin al innatismo
platnico, se denomina empirista1: nuestro conocimiento debe dirigirse al mundo
sensible y, dentro de este, al ser verdaderamente real, a la sustancia individual y
corprea (compuesta de materia y forma). Esto quiere decir que los seres naturales
poseen un principio de inteligibilidad que procede de su forma o esencia inma
nente2.

La forma que est presente en los seres sensibles, y que es universal, hace posible
que estos puedan ser objeto de verdadero conocimiento. En consecuencia, el
conocimiento tiene por objeto principal las cosas sensibles de este mundo. Para Aristteles, la experiencia es un tipo de
conocimiento que no se puede transmitir.

Por ello, todo conocimiento debe apoyarse sucesivamente en:

La sensacin. Nos permite obtener datos procedentes de la realidad.
La memoria. Gracias a ella somos capaces de almacenar y conservar las huellas CONEXIN DE IDEAS
de nuestras sensaciones. Existe una notable diferencia entre la
concepcin del conocimiento de Arist
La imaginacin. Nos permite agrupar diversas sensaciones, elaborando una ima-
teles y la de Platn. Ambos sostienen
gen unitaria.
la necesidad de realizar un camino
ascendente hasta los primeros princi
5.1. Grados de conocimiento pios y, desde ah, otro descendente que
La sensacin, la memoria y la imaginacin no son exclusivas del hombre pues tam- permita conocer, comprender y justifi
car lo particular a partir de lo universal.
bin las poseen los animales. Aristteles defini tres grados del conocimiento espe-
Los dos sostienen que el camino des
cficamente humano:
cendente se realiza por medio de la
Empeira. Es la experiencia y se trata de un conocimiento fruto de la familiaridad deduccin, que se caracteriza por ex
con un tipo de cosas, que nos permite aplicarlo a lo concreto. La empeira no nos traer conclusiones particulares a partir
ofrece el qu ni el porqu, y por este motivo no se puede transmitir; solo se puede de premisas generales. La diferencia
poner a otro en condiciones de adquirir esa misma experiencia. Es el nico conoci- est en cmo se realiza el camino as
miento que se comparte con los animales, aunque en estos ltimos se manifiesta cendente hasta los primeros principios.
de una manera ms pobre. Para Aristteles, el punto de partida es
Tkhne. Es un grado de conocimiento ms elevado. Se trata del arte en su sentido la intuicin sensible que capta el par
tradicional; es un saber hacer. ticular y desde ah, por medio de un
procedimiento inductivo que abstrae el
universal de lo particular, se accede a
Pensemos en el mdico que conoce el arte de curar. Por la experiencia, cual
los primeros principios.
quiera puede saber que una enfermedad se cura con un determinado frmaco.
Sin embargo, solo a un mdico se le reconoce la autoridad de detectar los Para Platn, en cambio, al conocimien
sntomas y sugerir los modos de curacin. Esto se debe a su conocimiento de to universal solo se accede por medio
la generalidad de los casos de enfermos que han padecido esta misma enfer de la intuicin intelectual que capta,
medad. como en una revelacin, esos primeros
principios.
El arte constituye el primer paso en el conocimiento de lo universal y, por eso, se
puede ensear. Lo individual, por su parte, solo puede verse o mostrarse.
Sopha. Es el paso definitivo en el conocimiento de lo universal. Es la sabidura, el 1
empirismo: doctrina filosfica que de-
saber de las cosas por sus primeros principios y sus primeras causas. Una vez cono- fiende que el origen del conocimiento
cidas estas causas, es posible la ciencia demostrativa, tal como Aristteles preten- se encuentra en la experiencia sensible.
de. Pero, precisamente, los primeros principios no pueden ser demostrables; solo 2
inmanente: que forma parte de la na-
es posible llegar a los principios universales de los que parte toda demostracin a turaleza o de un ser natural de modo
travs de la induccin (que parte de los singulares). inseparable.

3. Aristteles y la filosofa helenstica 59

 5.2. El entendimiento humano
La intuicin intelectual de los primeros principios es obra del entendimiento o nous.
Aristteles distingui dos formas de entendimiento:
Entendimiento paciente o en potencia. Es el encargado de recibir la ilumina-
cin de las imgenes de la fantasa o imaginacin.
Entendimiento agente o en acto. Es el acto intelectual innato que ilumina las
imgenes elaboradas por la imaginacin para extraer de ellas la esencia universal
que hay en cada cosa. El entendimiento agente ilumina la imagen y separa la
forma de la materia: extrae, de este modo, la especie inteligible que informa al
entendimiento paciente.

El funcionamiento del entendimiento huma

Para Aristteles, a diferencia de para Platn, el entendimiento no es capaz de cono-
no fue una de las principales preocupaciones cer si no recibe la informacin proveniente de la sensacin. Nuestro entendimiento,
de la epistemologa aristotlica. al nacer, no dispone de ningn conocimiento, ni siquiera latente o casi olvidado,
como sugera Platn.

Todo proceso de conocimiento comienza con los datos recopilados por nuestros
sentidos, que son almacenados en nuestra memoria y que sirven a la imagina
cin para elaborar una imagen del objeto sensible.

El entendimiento agente trabaja sobre esa imagen para extraer la forma universal,
de modo que sea apta para ser entendida por el entendimiento paciente o posible.
Solo a partir de esa comprensin del universal, nuestro entendimiento paciente po-
dr edificar un conocimiento de la realidad.

El nico camino para llegar al conocimiento es aquel que nace en los datos de
nuestros sentidos.

La mente
Puesto que en toda clase de objetos, igual que en la totalidad de la naturaleza, existe algo que es su materia, es decir, algo que es potencial
mente todos los individuos y algo distinto que es su causa o su agente, con el cual se hacen todas las cosas relacionadas ambas cosas como
el arte y su materia, estos distintos elementos deben hallarse tambin presentes en el alma. La mente, en sentido pasivo, es tal porque
viene a ser todas las cosas, pero la mente posee otro aspecto, segn el cual hace ella todas las cosas; es este una especie de estado positivo
como la luz, pues la luz, en algn sentido, hace actuales los colores que solo son potenciales. La mente es, en este sentido, separable; no es
pasiva ni est mezclada con nada, puesto que es esencialmente una actualidad; el agente, en efecto, es siempre superior al paciente, y la
causa originaria es superior a la materia. El conocimiento actual es idntico a su objeto. El conocimiento potencial es en el individuo anterior
temporalmente al conocimiento actual, pero considerado en general no es temporalmente anterior. La mente no piensa intermitentemente.
Cuando est separada, ella es su propia verdad y nada ms, y solamente esto es inmortal y eterno pero no recordamos, porque mientras
que la mente en este sentido no puede ser actualizada, la mente en su sentido pasivo es perecedera, y sin esto no piensa nada...
Aristteles
Del alma, Losada

Actividades

16. Por qu podemos afirmar que la concepcin del conocimiento humano de

Aristteles es empirista y, sin embargo, la de Platn no?
17. Segn Aristteles, qu semejanzas y qu diferencias existen entre los dos
grados superiores del conocimiento humano: la tkhne y la sopha?
18. Lee el texto titulado La mente.
a) Qu relacin establece Aristteles entre la causa material y la causa eficien
te, por una parte, y las dos formas del entendimiento o de la mente, por otra?
b) Qu quiere decir Aristteles cuando afirma que la mente es separable?
c)  En qu sentido el conocimiento potencial es anterior en el tiempo y en
qu sentido, posterior?

60 Bloque I. La filosofa en la Grecia antigua

6. La filosofa prctica El hbito y la virtud
Para Aristteles, los saberes prcticos, los que estn relacionados con la conducta El haber comprobado esto nos
humana, tienen una doble finalidad, segn se considere al ser humano individual- demuestra que ninguna de las vir
mente o como parte de una sociedad. tudes morales nace naturalmente
en nosotros [] [sino que] esta
Saberes prcticos mos naturalmente predispuestos
a adquirirlas, con la condicin de
Actividad humana Objetivo Disciplina que la estudia que las perfeccionemos por el h
Individual Conseguir la felicidad tica bito. Adems, todo lo que nos da
la naturaleza no son ms que po
Social Lograr un Estado justo Poltica sibilidades y potencias, que luego
nosotros debemos hacer pasar
6.1. La tica aristotlica a acto. [] Las virtudes las ad
quirimos desde el comienzo por
La tica se ocupa del carcter humano y propone la felicidad como el fin al que medio del ejercicio, como ocurre
igualmente en las diferentes artes
se dirige la accin humana.
y en los diversos oficios. Lo que
hemos de realizar luego de un
Aristteles entiende que una vida feliz es aquella que, tras haberla vivido, quien lo estudio previo lo aprendemos por
ha hecho se siente satisfecho y afortunado. No est hablando, por tanto, de una feli- la prctica: por ejemplo, constru
cidad momentnea, pero tampoco piensa que la felicidad sea un estado. La felicidad yendo se hace uno arquitecto y
es una actividad y nace de la actividad. tocando la ctara se viene a ser
citarista. Igualmente, a fuerza de
Para lograr una vida feliz, es necesario realizar actividades que vayan en consonan- practicar la justicia, la templanza
cia con la propia naturaleza. Los seres humanos estamos dotados de una serie de y la valenta, llegamos a ser jus
facultades naturales. Mediante su cultivo podemos lograr la actitud que conduce tos, sobrios y fuertes.
a la felicidad. Si las descuidamos, nos forjaremos un carcter que, finalmente, nos Aristteles
har infelices. tica a Nicmaco, Gredos
(Adaptacin)
La facultad humana por excelencia que nos diferencia del resto de seres naturales
es la capacidad de razonar.

Un ser humano no puede alcanzar una vida feliz si no le dedica atencin a la ac-
tividad racional. Pero el ser humano no es solo su razn. El alma humana tiene,
adems, una parte vegetativa y otra sensitiva. En ellas se encuentra la facultad del
deseo, que puede obedecer o desobedecer a la razn.
Aristteles sostiene que la virtud tica consiste en el dominio y el sometimiento
del deseo a la razn. Esto no se logra de modo aislado en una sola accin; muy al
contrario, la virtud es un hbito, un modo de ser permanente que se alcanza tras la
repeticin continua del mismo tipo de conducta.
La conducta que lleva a la virtud y evita el vicio es siempre equilibrada, alejada de
los excesos. Pero no es posible proporcionar recetas sobre el trmino medio que
nos hace virtuosos. Cada ser humano deber emplear su razn para descubrir, de
acuerdo con sus capacidades, dnde se encuentra el trmino medio que lo acerca a
la virtud, y qu conductas, en cambio, lo alejan.
El carcter humano est formado por muchas tendencias e impulsos que la razn
debe moderar. Cuando la razn no logra la moderacin de los impulsos, aparecen las
conductas viciosas, que lo pueden ser por defecto o por exceso. La virtud, en cam-
bio, se encuentra en el justo medio porque es fruto de la moderacin y el equilibrio.

Resultado de las acciones del alma racional

Tipo de conducta Vicio por defecto Virtud Vicio por exceso
Placeres Abstinencia Templanza Desenfreno
Peligros Cobarda Valenta Temeridad
Para Aristteles, la virtud moral exige el ejer
Bienes Tacaera Generosidad Prodigalidad cicio continuado, del mismo modo que la bue
na forma fsica requiere de un entrenamiento
... ... ... ... y un sacrificio constantes.

3. Aristteles y la filosofa helenstica 61


Los dos aspectos de la virtud
La virtud se manifiesta bajo un
doble aspecto: uno intelectual,
otro moral; la virtud intelectual
proviene en su mayor parte de
la instruccin o educacin, de la
que ella necesita para darse a co
nocer y desarrollarse; igualmente
exige ella prctica y tiempo, mien
tras que la virtud moral es hija de
los buenos hbitos, de aqu que,
gracias a un leve cambio, de la
palabra costumbre (ethos) viene
moral (ethica).
Aristteles
tica a Nicmaco, Gredos
(Adaptacin)
Al igual que Platn, Aristteles pensaba que la principal virtud moral es la justicia.
Pero mientras que para el primero esta se alcanzaba como consecuencia de poseer
las otras virtudes, para Aristteles era la virtud cuya posesin ayuda a encontrar el
equilibrio entre esos extremos en los que se encuentran las otras virtudes.
Para Aristteles, adems de las virtudes ticas, existen las virtudes dianoticas, que se
alcanzan gracias al cultivo de la razn. Entre estas, destacan la prudencia y la sabidura:
La prudencia. Es el ejercicio correcto de la razn que ayuda a determinar racio-
nalmente la conducta virtuosa.
La sabidura. Es la virtud que se alcanza cuando se conocen las realidades que
estn por encima del ser humano. Segn Aristteles, cuando se posee la sabidura,
se logra la mxima felicidad y se llega a rozar lo divino.
6.2. La filosofa poltica
La tica se ocupa del bien individual y la poltica, del bien comn. Este ltimo
fue considerado por Aristteles como el ms hermoso y prioritario de todos los
bienes.

Para este filsofo, el hombre es, por naturaleza, un animal social y necesita formar
parte de una comunidad humana. La existencia misma del Estado no es fruto de un
acuerdo que pudo no haberse suscrito como defendan los sofistas sino que la
propia naturaleza humana exige su existencia. Por tanto, sin un Estado que persiga
el bien comn, no habra individuos verdaderamente humanos que intenten lograr
su propio bien individual.
Para alcanzar el bien comn, el Estado puede asumir distintas formas, en funcin de
la cantidad de gobernantes con que cuente y segn el objetivo que estos persigan.
Combinando ambos criterios, Aristteles distingui varias formas de gobierno.

Formas de gobierno
Gobierna...
...una sola ...varias Gobiernan
Objetivo
persona personas todos
Gobiernos El gobernante persigue
Monarqua Aristocracia Democracia
justos el bien comn
Gobiernos El gobernante persigue
Tirana Oligarqua Demagogia
injustos su propio bien

Aristteles afirm que, consideradas en abstracto, las formas de gobierno preferibles

son la monarqua y la aristocracia. Pero, teniendo en cuenta que quienes gobiernan
Maternidad, de J. Garca Donaire. Segn Aris
tteles, la sociabilidad es una caracterstica son seres humanos concretos y conociendo su tendencia natural a orientar la accin
esencial de la naturaleza humana. hacia el beneficio personal, la forma de gobierno preferible es la democracia o politeia.

Actividades

19. Lee el texto titulado El hbito y la virtud.
a) Cmo interviene aqu la distincin aristotlica entre
acto y potencia para explicar su doctrina sobre el lo
gro de virtud?
b) Qu diferencias ves entre este planteamiento de la
moral y el intelectualismo socrtico?
20. Qu quiere decir Aristteles cuando afirma que la virtud
consiste en hallar un trmino medio relativo a nosotros
entre dos extremos que son igualmente viciosos?
21. Lee el texto titulado Los dos aspectos de la virtud.
a) Qu diferencias hay entre la virtud intelectual y la
virtud moral?
b) Propn al menos dos ejemplos de virtudes intelec
tuales y otros dos de virtudes. Luego, justifica tus pro
puestas.
22. Seala las diferencias que encuentras entre la teora pol
tica de Aristteles y las teoras polticas de los sofistas y de
Platn, respectivamente.

62 Bloque I. La filosofa en la Grecia antigua

7. La filosofa en el perodo helenstico Epicuro
Durante el perodo helenstico el debate filosfico tuvo cinco voces:
Los platnicos de la Academia.
Los aristotlicos o peripatticos (a Aristteles le gustaba ensear paseando alrede-
dor del patio central peri patos del Liceo).
Los epicreos o filsofos de El Jardn.
Los estoicos de Zenn de Citio.
Los escpticos de Pirrn de Elis.

7.1. El epicuresmo En su Epstola a Meneceo, Epicuro nos

proporciona las recetas para lograr la
La escuela epicrea debe su nombre a Epicuro de Samos, quien emigr a Atenas y
perfeccin moral:
adquiri una propiedad a las afueras de la ciudad para fundar una escuela filosfica
que fue conocida como El jardn. La escuela mantuvo abiertas sus puertas hasta el El temor a los dioses es vano; estos
siglo iii d. C. son felices y no se ocupan de los hom
bres.
La doctrina epicrea abarc las tres grandes reas en las que los antiguos dividieron
El miedo a la muerte es absurdo;
la filosofa: lgica, fsica y tica. Su aportacin ms original la encontramos en el cuando llega, nosotros ya no estamos.
mbito de la filosofa moral.
El placer, el bien, es de fcil acceso, si
En el terreno del conocimiento, defendi un empirismo radical que conceda plena nos atenemos a los que son naturales
fiabilidad a los sentidos. Segn los epicreos, si cometemos un error al conocer, este y necesarios.
solo puede provenir de la razn, que no se limita a la inmediatez de los datos, sino El dolor, el mal, es siempre provisional
que elabora el conocimiento; y, al elaborar, se puede confundir. y, si llega a ser intenso, resulta breve.
Epicuro construy una teora fsica solo porque la consideraba necesaria para su teo-
ra moral. El miedo a los misterios de la naturaleza, que incluyen tanto los fenme-
nos celestiales como la conciencia de la propia muerte, puede perturbar al hombre
e impedirle alcanzar la felicidad. De ah la necesidad de construir un saber sobre la
naturaleza que elimine ese riesgo.
La fsica epicrea est basada en la teora atomista, y es materialista y mecanicis-
ta como la doctrina de Demcrito. Para Epicuro, solo existen cuerpos y vaco. La
existencia de los cuerpos nos la muestran los sentidos y la existencia del vaco la El verdadero placer
inferimos del hecho de que existe el movimiento. Los cuerpos pueden ser simples o
compuestos. Los cuerpos simples son los tomos y los compuestos son el resultado Por lo tanto, cuando decimos que
de una combinacin de tomos. el placer es el fin y bien supremo,
no nos referimos a los placeres de
tica los libertinos ni a los deleites sen
suales, como suponen algunos
La tica epicrea se basa en proponer la felicidad como fin ltimo de la conducta por ignorancia o incomprensin
humana, y en identificarla con el placer y la ausencia de dolor. de nuestra doctrina, o por no
estar de acuerdo con ella. Ha
blamos de la ausencia del dolor
Epicuro distingui dos tipos de placeres:
fsico y turbacin mental. Pues no
Placeres en reposo. En este tipo de placeres, una vez alcanzado el objeto que son el beber y el comer, ni los pla
los produce, la sensacin placentera se instala definitivamente en el sujeto que la ceres de la carne, ni el goce de los
experimenta. Por ejemplo, el conocimiento y la amistad. pescados y manjares de las mesas
suntuosas los que proporcionan
Placeres en movimiento. Tienen un carcter efmero, de modo que, apenas los
una vida feliz, sino la sobriedad y
experimentamos, la sensacin placentera desaparece y nos obliga a renovar el la constante consideracin racio
esfuerzo para recuperarlos. Por ejemplo, saciar el hambre o la sed. nal de las causas de la eleccin y
el rechazo, y el abandono de las
Para Epicuro son preferibles los placeres en reposo, ya que los placeres en movimien- meras opiniones susceptibles de
to provocan turbacin emocional y generan una dependencia que trae consigo un traer al alma la mayor turbacin.
cierto grado de sufrimiento.
Epicuro
El objetivo ltimo de la conducta humana es alcanzar un estado de felicidad serena Carta a Meneceo, Editorial de la
e imperturbable, denominado ataraxia, en el que el individuo es capaz de prescindir Universidad de Puerto Rico
de todo aquello que le puede acarrear sufrimiento.

3. Aristteles y la filosofa helenstica 63

 Zenn 7.2. El estoicismo
Zenn de Citio abri una escuela de filosofa en Atenas, en el ao 306 a. C., junto
a uno de los prticos (stoas) de acceso a la ciudad. Por este motivo, sus seguidores
fueron denominados estoicos o filsofos del prtico.
La filosofa estoica tuvo un buen nmero de seguidores y su existencia se extendi ms
all del perodo helenstico. Lleg a ser una de las escuelas dominante durante el pe-
rodo romano, con pensadores como Sneca, Epcteto y el emperador Marco Aurelio.

El objetivo primordial de la filosofa estoica consiste en lograr la felicidad por

medio de la virtud.
Segn Zenn, la lgica y la fsica son
Para conseguir su objetivo, consideraron imprescindible alcanzar un conocimiento
virtudes en s mismas: la lgica es la vir
verdadero sobre la realidad natural. El vnculo entre virtud y ciencia era tan grande
tud de saber cules percepciones que
nos llegan por los sentidos aceptar y la que pensaron que deba existir una correspondencia entre los tipos de virtud y las
fsica es la virtud de saber cmo actuar partes en las que se divide la ciencia. En consonancia con las tres ciencias reco-
conforme a la naturaleza. Ambas disci nocidas lgica, fsica y tica, distinguieron tres tipos de virtud: la racional, la
plinas son indispensables junto con natural y la moral.
la tica para aprender cmo llegar a
ser sabios.

Para los estoicos, alcanzar la feli

cidad consiste en aceptar con se
renidad las leyes inalterables de la
naturaleza.

Lgica

La lgica es la ciencia de los discursos. Los estoicos distinguan dos tipos de discursos:
los continuos y los de preguntas y respuestas. De los primeros se deba ocupar
la retrica y de los segundos, la dialctica. En ambos casos, el objetivo es establecer
un criterio de verdad. Para los estoicos, la tarea principal del pensamiento es guiar
la accin y para ello debe ser capaz de diferenciar la verdad del error y la falsedad.
La parte de la lgica estoica que ha ejercido una mayor influencia en la filosofa
posterior es la que se ocupa de las proposiciones y de los razonamientos en los que
se establecen conexiones entre proposiciones simples. Estos estudios son la base de
la moderna lgica de enunciados.

Fsica

La fsica estoica sostiene la existencia de un orden necesario, perfecto, inmutable

y de carcter racional que gobierna la realidad. La naturaleza est compuesta por
dos principios: uno activo (la razn) y otro pasivo (la materia), que son corpreos
porque para los estoicos no existe ningn tipo de realidad incorprea.
La accin de la razn sobre la materia configura los distintos seres naturales, creando
la realidad tal como la conocemos. Esta accin tiene un carcter necesario pues todo
lo que acontece tiene una causa que lo determina. Existe una cadena causal de he-
chos que son, a su vez, causa de otros hechos. De romperse esta cadena, se quebrara
el orden racional del cosmos. Este orden tiene carcter divino: Dios se identifica con el
cosmos y lo gobierna. La doctrina estoica sobre la naturaleza es pantesta1.

64 Bloque I. La filosofa en la Grecia antigua

tica
Vivir segn la naturaleza
La tica estoica es una gua para el uso de la razn, para que esta permita al ser Qu importa que el placer se d
humano establecer la armona entre la naturaleza y l mismo. Esta armona lo tanto entre los buenos como en
conducir a la felicidad. tre los malos y no deleite menos
entre los buenos como entre los
malos y no deleite menos a los in
Para alcanzar la felicidad, la razn debe aceptar voluntariamente el orden natural
fames su deshonra que a los vir
universal que, de cualquier modo, no es posible alterar. A partir de aqu, los estoicos tuosos su mrito? Por esto los
deducen sus principios ticos que se basan en la nocin del deber entendido como antiguos recomendaron seguir la
conformidad de la accin humana con el orden racional del cosmos. vida mejor, no la ms agradable,
de modo que el placer no sea el
Los estoicos concibieron la moral como un remedio para los males humanos. El su gua, sino el compaero de la vo
frimiento es causado principalmente por las pasiones entendidas como deseos irra- luntad recta y buena. Pues es la
cionales que nos llevan a afirmar nuestra propia individualidad por encima de las naturaleza quien tiene que guiar
sabias leyes de la naturaleza. El sabio estoico es capaz de entender y cumplir con el nos; la razn la observa y la con
deber, logrando as liberarse de las pasiones que son la causa de todo sufrimiento. sulta. Es lo mismo, por tanto, vivir
La perfeccin moral del sabio estoico consiste en alcanzar estos tres estadios: felizmente o segn la naturaleza.

La autarqua o independencia del exterior. Sneca

Sobre la felicidad, EDAF
La apatheia o impasibilidad ante las desdichas.
La ataraxia o imperturbabilidad del nimo.

7.3. El escepticismo
Ms que una escuela filosfica, el escepticismo es una propuesta de modelo de vida
que formul Pirrn de Elis y que cont con numerosos seguidores durante el perodo
helenstico.

El escepticismo se basa en la idea de que es posible vivir una vida feliz y alcanzar
la paz de espritu a pesar de que no haya verdades que se puedan conocer o
valores que se puedan alcanzar.

Las tesis fundamentales de esta doctrina se pueden resumir del siguiente modo:
Las cosas son indiferentes e indiscriminadas y, por tanto, nuestras opiniones res-
pecto a ellas no son verdaderas ni falsas.
El camino correcto consiste en carecer de opiniones y de inclinaciones admitiendo
que nada es ms de lo que no es.
Quienes logren alcanzar esta disposicin de nimo disfrutarn de la imperturbabi-
lidad que conduce a la felicidad.
Pirrn aseguraba que nada es bueno, malo, justo ni injusto. As, nada es verdad, sino Pirrn convirti la duda en el problema cen
que los hombres actan en todo momento por convencin y costumbre. tral de toda su filosofa.

Actividades

23. Seala las principales diferencias que encuentres entre las doctrinas ticas de
estoicos, epicreos y escpticos.
24. Lee el texto titulado El verdadero placer.
a) Por qu rechaza Epicuro el placer de los libertinos?
b) Para los epicreos, en qu consiste el verdadero placer?
25. Qu relacin existe entre las doctrinas de los estoicos sobre la fsica y su teo
ra tica?
26. Lee el texto titulado Vivir segn la naturaleza.
a) Qu papel desempea el placer en la vida feliz que persigue Sneca? 1
pantesmo: doctrina filosfica que iden-
b) Segn este sabio estoico, en qu consiste la felicidad? tifica a Dios con la naturaleza en su con-
junto.

3. Aristteles y la filosofa helenstica 65

 TALLER DEL FILSOFO COMENTARIO DE TEXTOS

Realiza el comentario filosfico de los siguientes textos.

Texto 1
Hay una ciencia que contempla el ente en cuanto ente y lo que corresponde de suyo. Y esta ciencia no se
identifica con ninguna de las que llamamos particulares, pues ninguna de las otras especula en general acerca
del ente en cuanto ente, sino que, habiendo separado alguna parte de l, considera los accidentes de esta;
por ejemplo, las ciencias matemticas. [] Pero el ente se dice en varios sentidos, aunque en orden a una sola
cosa y a cierta naturaleza nica, y no equivocadamente, sino como se dice tambin todo lo sano en orden a
la sanidad: esto, porque la conserva; aquello, porque la produce; lo otro, porque es signo de sanidad, y lo de
ms all, porque es capaz de recibirla; [] y de manera semejante a estas hallaremos que se dicen tambin
otras cosas. As tambin el ente se dice de varios modos; pero todo ente se dice en orden a un solo principio.
Unos, en efecto, se dicen entes porque son sustancias; otros, porque son afecciones de la sustancia; otros,
porque son camino hacia la sustancia, o corrupciones o privaciones o cualidades de la sustancia, o porque
producen o generan la sustancia o las cosas dichas en orden a la sustancia, o porque son negaciones de algu
na de estas cosas o de la sustancia.
Aristteles
Metafsica, Gredos

Comenta
a) Sita el texto en el contexto histrico-cultural y filosfico en el que fue
escrito.
b) Explica el significado que, en el contexto de la filosofa del autor, tienen
las expresiones ente y accidente.
c) Expn la temtica del texto relacionndola con la metafsica aristotlica.

Texto 2
Es, por tanto, la virtud un modo de ser selec
tivo, un trmino medio relativo a nosotros,
determinado por la razn y por aquello por
lo que decidira el hombre prudente. Es un
medio entre dos vicios, uno por exceso y otro
por defecto, y tambin por no alcanzar, en un
caso, y sobrepasar, en otro, lo necesario en las
pasiones y acciones, mientras que la virtud en
cuentra y elige el trmino medio. Por eso, de
acuerdo con su entidad y con la definicin que
establece su esencia, la virtud es un trmino
medio, pero, con respecto a lo mejor y al bien,
es un extremo.
Aristteles
tica a Nicmaco, Gredos
Comenta
a) Expn la temtica planteada en el texto explicando las
ideas ms importantes que se recogen en l.
b) Segn Aristteles, cmo puede ser la virtud un trmino
medio y tambin un extremo?
c) Explica la relacin que existe entre las ideas que expone
Aristteles en este texto y su teora tica.
Texto 3
El sumo bien reside en el mismo juicio y en la disposicin de un espritu
perfecto; cuando este ha llenado todo su mbito y se ha ceido a sus
lmites, se ha realizado el sumo bien y ya no desea nada ms. Pues nada
hay fuera del todo, ni tampoco ms all del fin. Por eso yerras cuando
preguntas qu es aquello por lo que busco la virtud; pues buscas algo
por encima de lo ms alto. Preguntas qu busco en la virtud? Ella mis
ma, pues no tiene nada mejor y es premio de s misma. O es esto poca
cosa? Cuando te diga: El sumo bien es la firmeza y previsin y agudeza
y cordura y libertad y armona y compostura de un alma inquebran
table, vas a exigir todava algo mayor a que se refieran todas estas
cosas? Para qu me hablas del placer? Busco el bien del hombre, no el
del vientre, que las bestias y las fieras tienen ms grande.
Sneca
Sobre la felicidad, EDAF
Comenta
a) Sita el texto en el contexto histrico-cultural
y filosfico en el que fue escrito.
b) Expn la temtica del texto relacionndola
con la teora tica de los estoicos.
c) Compara la actitud ante el placer que adop
ta Sneca en este texto con la que adopta
ron los epicreos.

66 Bloque I. La filosofa en la Grecia antigua

 APLICACIN Y SNTESIS 3

1. Cambio sustancial y cambio accidental 2. Las cuatro causas aristotlicas

Aristteles distingui dos tipos fundamentales de cambio: el sustancial Segn Aristteles, para explicar un proceso es necesario dar cuenta de to
y el accidental. En la siguiente tabla encontrars una serie de cambios dos los factores que intervienen en l, que siempre son cuatro y que l mis
y debes sealar de qu tipo se trata segn la distincin aristotlica. mo llam causas. A continuacin, tienes tres procesos diferentes y cuatro
factores que intervienen en cada uno de ellos. Identifica qu tipo de causa
es cada uno de ellos en cada caso.
Tipos de
cambio Cambio Cambio
Causas

Eficiente
Material
sustancial accidental

Formal
Cambios Procesos

Final
Factores

Obtener hielo a partir de agua La paella lista para comer

Quemar lea hasta reducirla a cenizas El arroz, la carne, etctera
Cocinar una paella
Podar un rbol La receta de cocina
Aumentar una planta a un edificio El cocinero
Cambiar de nacionalidad Libros, apuntes, etctera
Obtener un ttulo universitario Estudiar una carrera Profesores
Transformarse de oruga en mariposa universitaria Programa de las asignaturas
Convertir un antiguo almacn en una vivienda Ttulo universitario
Hacerse una operacin de cambio de sexo El jardinero
Cambiar radicalmente de aspecto por una Los planos del jardn
operacin esttica Construir un jardn
El jardn en plena floracin
Cambiar de una religin a otra Semillas, tierra, etctera

3. Las categoras aristotlicas 4. Definicin de conceptos

Aristteles distingui diez tipos generales de predicados a los que lla
m categoras. En cada una de las siguientes frases se hace uso de uno
de esos tipos de predicacin. Identifica de cul se trata en cada caso.
Categoras
Sustancia
Elabora definiciones filosficas de los siguientes conceptos valindote
de la informacin contenida en la unidad, as como de la que puedas
encontrar en otras fuentes y que complemente a la anterior. Luego, re
dacta un texto breve donde cada palabra est empleada en su sentido

filosfico. Por ltimo, no olvides actualizar la wiki.

Cantidad

Posicin
Cualidad
Relacin

Tiempo

Accin
Pasin
Estado
Lugar

Frases
z Acto
Tizn es un perro z Ataraxia
Juan se ducha todas las z Causa eficiente
maanas
z Causa final
Pedro y Juan estn estudiando
z Entendimiento agente
Luis fue operado de urgencias
z Materia prima
Mara y Noelia son primas
z Motor inmvil
Ellos son tres amigos
z Potencia
El edificio ser enorme
z Sustancia
Nosotros estbamos en Roma
z Teleologa
Tiene su casa al lado de la fbrica
Estoy muy cansado
Antequera tiene 50000
habitantes
Esos dulces son deliciosos
La paciencia es una virtud
Mara est de pie

2. Aristteles y la filosofa helenstica

3. 67
 TALLER DEL FILSOFO
1 Disertacin filosfica
a) Primera propuesta:
La importancia de la historia de la filosofa
Aristteles fue el primer historiador de la filosofa, no porque
quisiera informar a otros sobre las caractersticas del pensa
miento de quienes lo precedieron, sino porque consideraba ex
tremadamente til conocer los detalles de los planteamientos
filosficos de aquellos que se haban ocupado con anterioridad
de los temas que l mismo iba a estudiar. Elabora t una re
flexin sobre la utilidad que puede tener para cualquiera tener
conocimientos de historia de la filosofa.
b) Segunda propuesta:
La felicidad como fin ltimo de la conducta humana
Un rasgo comn de las teoras sobre la moral de Aristteles, los
estoicos, los epicreos y los escpticos, posiblemente el nico,
consiste en considerar la felicidad como el fin ltimo de la ac
cin humana.
A partir de ah cada uno de ellos es
pecifica en qu consiste la felicidad;
y en sus respectivas posturas encon
tramos pocas coincidencias.
Compn, a partir del conocimiento
de estas doctrinas ticas, una diser
tacin sobre en qu consiste la felici
dad para el ser humano.
3 Investigacin filosfica
Las aportaciones de Aristteles a la cultura occidental no se
limitan al mbito de lo que hoy consideramos filosofa. Su
contribucin a otras ramas del saber ha sido muy notable,
aunque muchas de ellas hayan sido superadas por investiga
dores posteriores.
Realiza una investigacin que te permita dar respuesta a las
siguientes cuestiones:
a)En cules de las ciencias actuales la contribucin de
Aristteles puede considerarse decisiva, de modo que sus
propuestas hayan ejercido una gran influencia y hayan es
tado vigentes por largos perodos de tiempo?
b) En qu han consistido las aportaciones de Aristteles en
cada una de esas reas de conocimiento?
c) Qu teoras y aportaciones en esas reas de conocimien
to tomaron el relevo de las que haba realizado anterior
mente Aristteles?
68 Bloque I. La filosofa en la Grecia antigua
CREACIN E INVESTIGACIN
2 Club de debate
Platn y Aristteles fueron maestro y discpulo, pero en muchos sentidos se
puede decir que cada uno inici una lnea de pensamiento que camina en
direccin opuesta a la del otro.
En concreto, en el terreno de la epistemologa, sostuvieron ideas contrapues
tas en relacin con el papel que deben desempear los sentidos como fuente
de conocimiento. Para Aristteles, eran la base del conocimiento, mientras
que para Platn solo servan para formar opinin, una forma de conocimiento
poco fiable.
Este debate se ha prolongado en la historia de la filosofa hasta llegar a nues
tros das. El ttulo del que vais a realizar en clase es:
EL PAPEL DE LOS SENTIDOS
EN EL CONOCIMIENTO
Para preparar de manera slida vuestras argumentaciones, debis documen
taros a fondo. A continuacin, tenis algunas direcciones de internet que os
pueden servir como fuentes de informacin a las que recurrir, sin perjuicio de
las que podis encontrar por vuestra cuenta.
Pginas web tiles para preparar el debate:
http://inicia.oupe.es/f2b300
http://inicia.oupe.es/f2b301
http://inicia.oupe.es/f2b302
http://inicia.oupe.es/f2b303
http://inicia.oupe.es/feb304
http://inicia.oupe.es/feb305
4 Lecturas filosficas
ARISTTELES DETECTIVE
Autor: Margaret Doddy
Editorial: Edhasa
Argumento: Novela de intriga ambientada en Atenas, en el
ao 332 a. C. Estfano, un joven discpulo de Aristteles, descu
bre el cadver de un reputado ciudadano ateniense.
Todo apunta a que el asesino es su primo Filemn. Nuestro
protagonista se ve en la obligacin de demostrar la inocencia
de su pariente y, para ello, pide ayuda a su maestro, que deber
convertirse en una especie de detective.
SNECA, EL CAMINO DEL SABIO
Autor: Fernando Lillo Redonet
Editorial: Dilogo
Argumento: Novela histrica que adopta la forma de unas me
morias. A Sneca le toc vivir una de las pocas ms convul
sas del Imperio romano, la comprendida entre los reinados de
Augusto y Nern. En ese complejo mundo lleg a ser senador
y consejero personal de Nern y acab condenado a muerte,
sentencia que ejecut bebiendo cicuta, como Scrates. En la
novela, Sneca repasa su vida en las horas previas a su muerte.

CONTEXTO
SOCIOPOLTICO
Fin del esplendor
de la Grecia clsica
Creacin del imperio de
Alejandro Magno
Fin de la independencia
poltica de las polis
Construccin de Alejandra
como capital del imperio
Divisin del imperio en reinos a
la muerte de Alejandro Magno
CULTURAL
Fin del perodo helnico y
comienzo del helenstico
GRADOS DE CONOCIMIENTO
Fuerte contacto intercultural
Disminucin del
etnocentrismo y aumento
del cosmopolitismo
En arte, inters
por lo cotidiano
Gran desarrollo de la ciencia
en Alejandra
SNTESIS DE LA UNIDAD 3
ARISTTELES
METAFSICA
Todos los usos del concepto ser remiten a la sustancia
SER Y SUSTANCIA
Categoras: predicados ms generales del ser
Todos los seres naturales estn compuestos de materia y forma
HILEMORFISMO
La forma es prioritarila sobre la materia
Todos los seres naturales estn compuestos de acto y potencia
ACTO Y POTENCIA
El acto es prioritario sobre la potencia
FSICA
Causas intrnsecas: material y formal
CUATRO CAUSAS
Causas extrnsecas: eficiente y final
EXPLICACIN
Trnsito de la potencia al acto de aquello que est en potencia
DEL MOVIMIENTO
Geocentrismo, teleologismo y teora de los lugares naturales
COSMOLOGA
Dos regiones del universo: orbe sublunar y orbe supralunar
TEORA SOBRE EL ALMA
CARACTERSTICAS Es el principio vital que da vida al cuerpo y es mortal
TIPOS Vegetativa, sensitiva y racional
TEORA DEL CONOCIMIENTO
Empeira (experiencia), tekhn (arte, tcnica) y sopha (sabidura)
ENTENDIMIENTO Entendimiento agente y entendimiento paciente
FILOSOFA PRCTICA
La vida feliz se logra actuando segn la propia naturaleza
TICA
La virtud consiste en el sometimiento del deseo a la razn
El ser humano es social por naturaleza
POLTICA
El gobierno justo persigue el bien comn
FILOSOFA HELENSTICA
Fsica: defensa del atomismo de Demcrito
EPICURESMO tica: identificacin de la felicidad con el placer
Lgica: intento de establecer un criterio de verdad
ESTOICISMO Fsica: determinismo y pantesmo
tica: identificacin de la felicidad con la virtud
ESCEPTICISMO La felicidad es independiente de la verdad y de los valores
2. Aristteles y la filosofa helenstica
3. 69