FACULTAD DE EDUCACIN
SELF-LDICA Y CIBERNTICA
INTRODUCCIN
El concepto de Clula, claramente, tiene justificada su presencia en la
enseanza de la Biologa en cualquier nivel educativo (bsico,
secundario o universitario) en virtud de su carcter de conocimiento
estructurante para la comprensin de los seres vivos (Rodrguez, 2001),
segn el cual entender a los organismos dotados de vida pasa
ineludiblemente por adquirir informacin acerca de los elementos y las
herramientas conceptuales mnimas de lo que la clula como su unidad
constituyente supone.
Por otro lado, se tiene que las investigaciones sobre las ideas previas o
concepciones alternativas han puesto de manifiesto que el aprendizaje
es un proceso muy complejo y que, en particular los conceptos
cientficos presentan gran dificultad para ser modificados, especialmente
en temas como la clula, en los que se requiere de la construccin
previa de una imagen (funcional y estructural) o representacin
abstracta con relaciones y procesos complejos (Flores, Tovar, Gallegos,
Velsquez, Valds, Saitz, Alvarado, y Villar, 2000). De igual modo, Daz y
Jimnez,( 1996), sealan que los estudiantes secundarios, al aprender la
clula, no tienen una representacin mental clara, muestran problemas
de apreciacin de las dimensiones celulares, dificultades referidas a la
interpretacin de grficos, tienen ideas bastante alejadas de la
composicin celular de los organismos y una percepcin muy pobre del
contenido celular y no correlacionan sus funciones con las de los
organismos pluricelulares (Caballer y Gimnez, 1993); esas
representaciones mentales en los alumnos manifiestan una concepcin
huevo frito de la clula, con una estructura basada en anillos
concntricos en los que se sitan algunos elementos organulares (Daz y
Jimnez, 1996).
CONTENIDO:
BIOELEMENTO SMBOLO
Carbono
Oxigeno
Hidrgeno
Nitrgeno
Observa el dibujo y contesta:
A finales del siglo XVI se empezaron a utilizar lentes para observar los
seres vivos de pequeo tamao, construyndose entonces los primeros
microscopios. Las primeras observaciones con estos microscopios
fueron hechas por:
4. LA TEORA CELULAR.
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Definicin de Clula:
- Es la unidad anatmico y funcional de todo ser vivo.
- Tiene funcin de autoconservacin y autorreproduccin.
- Es por esto, por lo que se considera la mnima expresin de vida de
todo ser vivo.
Las clulas que forman los seres vivos estn formados por:
La clula vegetal tiene una pared celular de celulosa, que hace que
tenga rigidez. Adems estas clulas tienen los cloroplastos, con clorofila,
que son los que gracias a ellos realizan la fotosntesis y por eso son
auttrofos (son capaces de realizar su propio alimento)
Los animales y los vegetales pueden estar formados por una clula o por
muchas: los que estn formados por una sola clula se llaman seres
unicelulares (Son los seres vivos ms sencillos y se conocen tambin como
microorganismos o microbios, porque slo pueden ser observados al
microscopio. La microbiologa es la ciencia que estudia estos organismos. ), y
los que tienen muchas clulas son seres pluricelulares.
Varios rganos que colaboran para realizar una determinada funcin del
organismo forman los aparatos o sistemas (por ejemplo, el aparato
digestivo).
Contesta estas preguntas:
Fuente: sauce.pntic.mec.es/lded0003/.../ccnn/1eso/u11_la_celula.pdf
Adaptado por: Ing. Oscar Javier Caro, Esp