I.E.S. N 5 JOS E.

TELLO

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA Aportes desde una Antropologa Filosfica

1. DATOS DE IDENTIFICACIN

rea temtica de la innovacin: Antropologa Filosfica

Palabras que describen la Antropologa filosofa occidente latinoamrica
innovacin: andino amaznico
Persona responsable y de
contacto:

Institucin que desarrolla la

innovacin:
mbito de la Innovacin:
Tiempo de Desarrollo:
Poblacin beneficiaria directa:

2. DESCRIPCIN DE LA PROPUESTA

1. Diagnstico
Ante el proceso de reformulacin en el Diseo Curricular en los Institutos de Educacin
Superior, y en este caso particular el traslado del espacio curricular Antropologa Filosfica
de 2do ao correspondientes al Plan de Estudios de la Carrera del Profesorado de 3 ciclo de
la EGB y de Educacin Polimodal en Filosofa para ser cursada en el 3 er ao de la carrera
del Profesorado de Educacin Secundaria en Filosofa; la presente tutoria aportara las
actividades acadmicas necesarias para que los alumnos del actual periodo lectivo cumplan
con todas las condiciones para aprobar el espacio curricular y as contribuir al desarrollo del
nuevo diseo con los alumnos ingresantes del 2015 que cursaran el respectivo espacio
curricular en un 3er ao que se desarrollara 2017.
Los alumnos que actualmente deben cursar el referido espacio deberan tener en cuenta que
en el ao 2016 este espacio no podr ser cursado con el diseo curricular al que pertenecen
y tendrn que rendirlo en condicin alumnos libres si no alcazan con las condiciones
estipuladas para regularidad o promocin del espacio en cuestion. Es por ello la aplicacin
de la tutoria para acompaar a los alumnos del presente ao y as garantizar que lleguen a
la promocin o regularidad de Antropologa Filosfica.

2. Fundamentacion de la propuesta (En qu consiste?, 2.1marco terico,2.3 objetivos

generales y especficos)

Fundamentacin de la propuesta
Fortalecer las herramientas para complementar adecuadamente los contenidos a desarrollar
en los trabajos prcticos y actividades que intervienen en la problemtica antropolgica
desde diversas disciplinas filosficas.

2.1 Marco Terico

Acadmicamente el marco terico disciplinar plantea el problema del hombre, su cultura,

lenguaje, sentidos, concepciones dualistas; donde confluyen la mirada moderna y
contempornea de filosofias europeas y pensamiento latinoamericano.
Objetivo General
Brindar aportes en la formacin integral del estudiante del nivel terciario
interviniendo en las reas de conocimiento, de aprendizaje y de desarrollo
humano bajo los principios de prevencin, desarrollo y atencin a la diversidad.

Objetivos especficos

ETAPA OBJETIVO ALCANCE

Comunicacin y motivacin a
los estudiantes de la ctedra.
Sensibilizacin Estimulacion en el uso de
herramientas prcticas para
resolver las actividades.
Identificacin y priorizacin de
necesidades y problemas.
Diagnstico
Elaboracin de materiales y
desarrollo de unidades,
Ejecucin proyectos y actividades de
aprendizaje.
Acompaamiento y supervisin
del proceso.
Impacto Anlisis de los resultados y
reconstruccin de las
experiencias.
Los resultados alcanzados en esta fase
podremos observarlos cuando la
comunidad educativa est motivada e
interesada en lograr vinculo con el
material de la ctedra.
Sealar las necesidades, problemas y
potencialidades de la comunidad
educativa. Esto permite el conocimiento
real sobre el cual contextualizaremos las
actividades de las siguientes fases.
Los estudiantes apliquen las
herramientas utiles para la resolucin de
trabajos prcticos, actividades de campo
y aborjades para examen final ante un
tribunal.
Informe de evaluacin.
Documento de sistematizacin de la
experiencia.

3. Cmo se realizar la actividad: etapas, procesos, estrategias y actividades

Informe de investigacin (Cuantitativo y cualitativo)
Formato de la propuesta: Taller
Cantidad de encuentros planificados: Total 6 encuentros mensuales: 4 (cuatro
encuentros presenciales) y 2 (dos encuentros virtuales) Los encuentros podrn
varias de acuerdo a las necesidades de los alumnos.
Responsables: 1 (uno)
Destinatarios difusin-: 12 (doce) destinatarios / ctedra y redes sociales

Cronograma:
 Abril-Mayo Junio-Julio Agosto- Octubre-
Septiembre Noviembre

Dispositivo Taller: Taller: Taller: Taller:

de terico- terico- terico- terico-
encuentro prctico prctico prctico prctico
presencial
obligatorio

Contenido Unidad 1 y 2 Unidad 3 y 4 Unidad 5 Unidad 6

Metodologa Las tutoras prevn cuatro instancias presenciales y

dos instancias de acceso virtual.
Las instancias presenciales son encuentros con la
dinmica de talleres con una duracin de 2 horas.
Esto conlleva a una presencialidad de 8 horas por
mes. Las temticas abordadas en las instancias
presenciales sern los elementos que como
disparadores o complementos se retomarn en el
espacio del aula virtual. El programa de la ctedra
consta de 6 unidades tericas que demandan de los
cursantes el desarrollo de trabajos y actividades a
entregar para su correccin y devolucin,
acompaada de la lectura de materiales
bibliogrficos de apoyo.

Espacio de Pagina web Pagina web Pagina web Pagina web

contacto Facebook Facebook Facebook Facebook
virtual
Dias de A confirmar
encuentro
Carga 8 horas por mes presenciales 2 horas por mes virtuales
horaria Total: 10 horas mensuales

4. INFORME

4.1 Informe de investigacin (Cuantitativo y cualitativo)

Formato de la propuesta
Cantidad de encuentros planificados y efectivamente realizados
Cantidad de participantes de los talleres
Cuntos han terminado de cursar
Qu objetivos se alcanzaron?
Qu propuestas de mejora puede realizar o ajustes para otra oportunidad

6. Bibliografa:
Material de la Ctedra.
 I.E.S. N 5 JOS E. TELLO

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA Miradas en Antropologa Cultural

1. DATOS DE IDENTIFICACIN

rea temtica de la innovacin: Antropologa Cultural

Palabras que describen la
innovacin:
Persona responsable y de
contacto:

Institucin que desarrolla la

innovacin:
mbito de la Innovacin:
Tiempo de Desarrollo:
Poblacin beneficiaria directa:

2. DESCRIPCIN DE LA PROPUESTA

1. Diagnstico
Los alumnos del cuarto ao de la Carrera del Profesorado de 3 ciclo de la EGB y de
Educacin Polimodal en Psicologa deben cursar el espacio de Antropologa Cultural.
Espacio que desaparece en el nuevo Diseo Curricular para la carrera de Profesorado de
Educacin Secundaria en Psicologa, debido a ello la tutoria se concentrara en acompaar a
los alumnos del presente ao para lograr los requisitos que la catedra prevee para su
aprobacin.

2. Fundamentacion de la propuesta (En qu consiste?, 2.1marco terico,2.3 objetivos

generales y especficos)

Fundamentacin de la propuesta
Fortalecer las herramientas para complementar adecuadamente los contenidos a desarrollar
en los trabajos prcticos y actividades que intervienen en la problemtica antropolgica
desde diversas disciplinas filosficas.

2.1 Marco Terico

El marco terico disciplinar plantea el problema del hombre con toda su cultura y sus
preguntas inquietantes, que han cambiado e impactado en las condiciones sociales-
polticas, modas, gustos e intereses en la vida

Objetivo General
Brindar aportes en la formacin integral del estudiante del nivel terciario
interviniendo en las reas de conocimiento, de aprendizaje y de desarrollo
humano bajo los principios de prevencin, desarrollo y atencin a la diversidad.
Objetivos especficos

ETAPA OBJETIVO ALCANCE

Estimulacion en la aplicacin Motivar a los alumnos asistentes para

Sensibilizacin de herramientas prcticas resolver las adversidades que se
presentaren.
Individualizacin de Diseo de las actividades de las
Diagnstico necesidades. siguientes etapas.
Actividades de aprendizaje. actividades para preparacion en las
Ejecucin
instancias de parciales y finales.
Supervisin del proceso de al Informe de evaluacin.
Impacto aprendizaje.

3. Cmo se realizar la actividad: etapas, procesos, estrategias y actividades

Informe de investigacin (Cuantitativo y cualitativo)
Formato de la propuesta: Taller
Cantidad de encuentros planificados: Total 6 encuentros mensuales: 4 (cuatro
encuentros presenciales)
Responsables: 1 (uno)
Destinatarios difusin-: 35 (trerinta y cinco) destinatarios / ctedra y medios
informaticos
Cronograma:

Abril-Mayo Junio-Julio Agosto- Octubre-

Septiembre Noviembre

Dispositivo Taller: Taller: Taller: Taller:

de terico- terico- terico- terico-
encuentro prctico prctico prctico prctico
presencial
obligatorio

Contenido Unidad 1 y 2 Unidad 2 y 3 Unidad 4 Unidad 5

Metodologa Las tutoras prevn cuatro instancias presenciales

con encuentros de dinmica taller con una duracin
de 2 horas, donde las actividades se
complementarn con las del docente de la ctedra.

Dias de A confirmar
encuentro
Carga Total: 8 horas mensuales
horaria
4. INFORME

4.1 Informe de investigacin (Cuantitativo y cualitativo)

Formato de la propuesta
Cantidad de encuentros planificados y efectivamente realizados
Cantidad de participantes de los talleres
Cuntos han terminado de cursar
Qu objetivos se alcanzaron?
Qu propuestas de mejora puede realizar o ajustes para otra oportunidad

6. Bibliografa:
Material de la Ctedra.