Nivel: Kinder Unidad: 9 Clase: Fecha:

mbito: Formacin personal y mbito: Comunicacin mbito: Relacin con el medio natural y
social Ncleo: Lenguaje verbal cultural
Ncleo: Identidad Eje: Comunicacin oral Ncleo: Grupos humanos, sus formas de
Eje: Reconocimiento y aprecio MPA/ Ejemplo de desempeo: Da vida y
de s mismo respuestas a preguntas pertinentes en base a acontecimientos relevantes
MPA/ Ejemplo de lo escuchado. Eje: Conocimiento del entorno social
desempeo: Identifica y Aprendizaje esperado especfico: MPA/ Ejemplo de desempeo: Compara
expone sus preferencias. Comprender mensajes orales simples, y establece diferencias que existe entre
Aprendizaje esperado instrucciones y preguntas. las diversas culturas.
especfico: Reconocer sus Aprendizaje esperado especfico:
preferencias, expresndolas en Reconocer algunos rasgos representativos
diferentes situaciones. de otras culturas.
Inicio: Recordar el cuento El arcoris y los cuentos individuales y preguntarles: Habilidades Contenidos
conocen algn pueblo o tribu?, qu caractersticas fsicas tenan las personas
de la tribu? Se sugiere, en lo posible, poner msica con onomatopeyas de Responder Preguntas
animales y sonidos de la naturaleza. Manifestar Preferencias
Comparar Rasgos fsicos
Desarrollo: Invitarlos a observar la pgina y preguntar: qu ocurri cuando la entre culturas
nia destap el canasto?, han visto o estado en una tormenta?, cmo se
producen los arcoris?, qu colores tienen?, siempre tendrn esos colores?,
cmo era la gente que viva en la tribu?, se parecen a ustedes?, en qu?,
qu diferencia hay entre el paisaje del cuento y el lugar donde viven ustedes?
Indicadores de evaluacin
Cierre: Comentar la experiencia de aprendizaje con preguntas tales como: qu Responde preguntas.
regal la serpiente a la gente de la tribu?, qu costumbres tenan las personas Manifiesta sus preferencias.
en la tribu?, cules eran sus caractersticas fsicas?, cules son las de Compara rasgos fsicos con
ustedes?, se dibujaron con sus caractersticas fsicas?
miembros de otras culturas.