ESQUEMA BSICO PARA LOS PROYECTOS DE

APROPIACIN SOCIOTECNOLGICA
GUA ELEMENTAL PARA EL FACILITADOR

Sntesis del PAST- Jefatura de Metodologa y Orientacin Formativa (Gimnez y Monsalve;2016)

Gerencia de Formacin
Fecha: 02-06-2016
 QU ES UN PAST?
En el marco del SINAFOI, el PAST es el medio para el
desarrollo tctico de las polticas formativas de la Fundacin
Infocentro. Se trata de un proyecto de carcter endgeno, que
vincula la oferta formativa de Infocentro, basada en las TIC, al
contexto integral comunitario; tomando en cuenta sus
debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas. Estos
proyectos persiguen la Apropiacin Social de las Tecnologas de
la Informacin y la Comunicacin como medio para el
fortalecimiento del Poder Popular el cual se traduce en el
trnsito hacia la innovacin socio-tecnolgica, el fortalecimiento
socio productivo, la gestin comunal, la autogestin y
autosustentabilidad, as como del desarrollo de una nueva
sociedad del conocimiento, gracias a la socializacin de las
experiencias exitosas que se generen a partir de los mismos.
CUL ES EL OBJETIVO DEL PAST? POR QU REALIZAR UN PAST?
Transitar hacia la transformacin y mejora de la realidad Porque se considera la va ms idnea para que el Facilitador de
personal, local-comunitaria y la calidad de vida, gracias al logro Infocentro pueda llevar delante de forma integral las tareas que
de competencias y habilidades con el uso de las TIC en las le son propias en este espacio, manteniendo el espritu de
comunidades, las cuales permitan el desarrollo de soluciones militancia, trabajo de excelencia y elevados estndares de
locales, la difusin de conocimientos, la innovacin, la gestin y la calidad que se requieren en los actuales momentos, ofreciendo
autosustentabilidad. resultados concretos en su comunidad y respondiendo a las lneas
rectoras del Proyecto Infocentro, sea su espacio de accin de
carcter institucional o comunal.

CULES SON LOS PASOS PARA REALIZAR UN PAST?

Paso 1: La caracterizacin Camino para un proyecto Paso 2: Diagnstico participativo Construyendo un
de apropiacin social de las TIC : all establecers nosotros como Poder Popular, es el momento de
informacin general acerca de las condiciones de tu realizar un diagnstico participativo en donde validas las
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 espacio de trabajo, tus necesidades formativas, tu
poblacin potencial, as como las potencialidades,
debilidades y amenazas de tu comunidad. All definirs
a una poblacin objetivo, y establecers las
estrategias para su captacin.
Paso 3: El PAST; Paso a paso transformamos : es el
momento de plasmar aquello que hemos soado y de
construir juntos, paso a paso nuestro proyecto de
apropiacin sociotecnolgica. All definiremos, nuestro
tema, objetivos, competencias, rea de desarrollo y
resultados, estrategias de comunicacin
comenzaremos a desarrollar, ejecutar y a aplicar
nuestro significativo plan de trabajo.
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potencialidades, debilidades y amenazas comunitarias y las
motivaciones, intereses y necesidades formativas de la
poblacin objetivo para luego vincular estos aspectos a la
Oferta Formativa de Infocentro.
Paso 4: Celebremos nuestros logros: es el momento de
comunicar y socializar la experiencia vivida, mostrar
nuestros resultados, disear herramientas de
comunicacin y de proyeccin para con ello, motivar, ganar,
captar e impulsar un nuevo proyecto.
y
 ESQUEMA BSICO DEL PROCESO QUE DEBES EJECUTAR
PASO 1: La caracterizacin Camino para un proyecto de apropiacin social de las TIC :
Caracterizo
Conociendo ACTIVIDAD a mi
SESIN1
mi entorno 1 Infocentro y
su entorno

Mi
Definiendo
poblacin
ACTIVIDAD mi
SESIN 2 objetivo
1 poblacin
cmo
objetivo
captarla?

Mis
ACTIVIDAD estrategias
2 de
captacin

Sesin 1.- Conociendo mi entorno.

Actividad 1.- Caracterizando a mi Infocentro y su entorno.-
Con el instrumento de caracterizacin, me reunir con mi o mis compaeros facilitadores del Infocentro y proceder a llenar la
informacin solicitada en cada pestaa del instrumento.

Recuerda ser lo ms claro y honesto posible al momento de hacer el llenado del instrumento, si alguno de los items presentes
son desconocidos para ti, solo tomate el tiempo para investigar, no siempre tenemos las repuestas para todo, as tambin
refuerzas y aprendes sobr lo que a veces crees que sabes.

Tal vez el instrumento me pueda parecer algo largo, pero tengo presente que su correcto llenado me brindar una gama de
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posibilidades en cuanto a orientar mejor mis actividades formativas.

Ejemplo:
Luis y Marta facilitadores del Infocentro La Esperanza se renen en su espacio para comenzar a llenar el instrumento de la
caracterizacin.

Sesin 2.- Mi Poblacin Objetivo cmo captarla?

Una vez realizada la caracterizacin m Infocentro, llega la hora de definir la poblacin objetivo, aquella que durante estos tres
primeros meses me acompaar en la realizacin de un Proyecto de Apropiacin Socio Tecnolgica.

Ten Presente que durante el ao vas a realizar como mnimo Tres PAST, los cuales puedes desarrollar con la misma poblacin
Objetivo que determinaste o con otras.

Notas importantes: todos estos elementos los encuentras en la actividad de caracterizacin del Infocentro que
realizaste. Ahora bien, te indicamos cmo establecer tu poblacin objetivo:

Cmo lo hago?
Actividad 1.- Definiendo mi poblacin objetivo.
Con el instrumento de caracterizacin realizado, escojo junto a mi o mis compaeros facilitadores, un lugar apropiado
(puede ser el mismo Infocentro) para hacer reflexiones sobre los resultados.

Realicemos un anlisis de los resultados sobre la poblacin potencial obtenida y de acuerdo a la vulnerabilidad de
los grupos posibles con los cuales podemos trabajar y/o nuestros intereses como facilitadores, seleccionemos la
poblacin objetivo.

Si ya has trabajado con una poblacin objetivo especfica como Adulto Mayor, les invitamos a tomar el reto de trabajar
con otra, para que aumenten sus experiencias.
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Ejemplo:
Luis y Martha habiendo realizado la caracterizacin de sus espacio, se renen para analizar el resultado de la Poblacin
Potencial que describieron en el instrumento, as tienen;
1. Adulto Mayor.
2. Nios y nias.
3. Jvenes.
4. Privados de Libertad.
5. Personas con discapacidad.
6. Personas con salud disminuida.

Ellos definieron trabajar con Personas con salud disminuida, debido a que en su comunidad existen nios y nias con
problemas de salud crnica, esta poblacin ahora pas a ser una Poblacin Objetivo, es decir: aquella con la que voy a
trabajar mi proyecto de apropiacin socio-tecnolgica.

Actividad 2.- Mis estrategias de Captacin.

Para captar a mi poblacin objetivo es necesario definir un conjunto de actividades con las cuales pueda atraer a la misma
a mi Infocentro. A este conjunto de actividades le denominaremos Estrategias de Captacin.

Realiza una pequea planificacin que te sirva para definir esa estrategia, te proponemos el siguiente formato, el cual
puedes mejorar o modificar segn tu realidad y contexto:

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 PLANIFICACIN DE LA CAPTACIN
Cul poblacin Coloca en este espacio Identifica si sufre de alguna discapacidad, son
objetivo hemos a la poblacin que Qu caractersticas nios de una escuela lejana, son adultos que no
elegido? definiste: Adulto tiene esta poblacin? frecuentan el Infocentro (identifica
Mayor, Nios y Nias, caractersticas importantes que tienes que
Jvenes, etc. tomar en cuenta para poder captarlos)
Qu actividades Realiza un listado de actividades que puedan ser de inters para este grupo: una gimkana, un
pueden ser atractivas cine foro, juegos de mesa: domin, cartas; tarde de msica; sancocho comunitario; un encuentro
para esta poblacin deportivo, juego de obstculos, mapas del tesoro, visitas casa por casa.
PLANIFICA TU ESTRATEGIA DE CAPTACIN
ACTIVIDADES DESCRIPCIN DE LA LUGAR Y FECHA DE MATERIALES Y RESULTADOS-INDIC
ACTIVIDAD-Vinculaci EJECUCIN RECURSOS QUE ADORES DE LOGRO
n a Infocentro NECESITO
Coloca aqu tu lista de Para describir tu En este apartado Establece la lista de Define en base al
actividades para actividad debes debes definir el materiales necesarios objetivo cmo te das
ganarte a esa indicar: Objetivo que espacio en dnde para que tu actividad cuenta por ejemplo
poblacin- en este persigo, qu pequeos realizars la actividad sea exitosa. Verifica que lograste la
apartado solo nombra pasos realizar para y la fecha en la cual se cada detalle para que motivacin:
la actividad, e inserta lograr el mismo y ejecutar .Recuerda no pierdas la Los participantes
tantas celdas como cmo se vincula a que en gran parte una oportunidad de oro de expresan el
sea necesario: Infocentro o como actividad es exitosa brindar la mejor compromiso de asistir
conecto con esta en base a las imagen de a la prxima actividad
actividad a mi condiciones adecuadas organizacin de tu programada- Fueron
poblacin con del espacio en donde Infocentro. profundos en sus
Infocentro. se realice. reflexiones- etc.
Cine Foro Objetivo: Motivar al Espacio del Mega - Sonido - Se aspira que
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 aprendizaje de cosas Infocentro, da lunes - Vdeo Beam participen 20
nuevas. 20 de octubre - Refrigerios miembros de la
Para realizar este cine - Hojas impresas comunidad
foro se presentar la con palabras definidos en la
pelcula: XXXX y se clave poblacin
usar la tcnica de - Bolgrafos objetivo.
palabras clave al inicio - Pizarra - Adultos
y al cierre, a fin de - Marcadores mayores
ver cambios de - Pelcula (busca motivados a
percepcin antes y dos copias) asumir el reto
despus de la pelcula. asegrate que de aprender
A partir de los estn en tecnologas
aprendizajes espaol o
extrados de la tengan la
pelcula se debida
relacionarn con lo subtitulacin.
que pueden realizar en - Aire
el Infocentro. acondicionado o
ventilacin.
Debes chequear
todos los detalles
antes de la
actividad, si falta
algn elemento
procura resolverlo
con tiempo y si es
posible tener un

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 plan B, ejemplo si
se va la luz y
tengo a la gente
all qu otra
actividad puedo
realizar?
Encuentro Deportivo Objetivo: generar un Cancha de la -Arbitraje Encuentros deportivos
espacio de encuentro comunidad. - Balones realizados, jvenes
para los jvenes. Los das x -Identificaciones motivados a seguirse
Se captarn a los -Planillas de encontrando,
jvenes para realizar Inscripcin posibilidad de realizar
un cuadrangular de -Volantes con con ellos actividades
kikimball, con el fin de informacin formativas a travs
atraer poblacin - Sonido de los PAST.
juvenil, tanto la que -Vdeo Beam
jugar como la que se
acercar como pblico.
Antes de Iniciar la
inscripcin de los
equipos se les
explicar que este
encuentro deportivo lo
organiza Infocentro.
Durante los eventos
les brindaremos a los
jvenes informaciones
para ganarlos a las

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 formaciones, etc.

Una vez captada tu poblacin, realizas el siguiente paso, tu Diagnstico Participativo

ESQUEMA BSICO DEL PROCESO QUE DEBES EJECUTAR

PASO 2: Diagnstico participativo Construyendo un nosotros como Poder Popular

Presentando Socializo lo
SESIN 1 mi ACTIVIDAD que veo en mi
caracterizacin UNO comunidad

Priorizando
ACTIVIDAD Un abanico de
realidades SESIN 2
DOS posiblidades
(matriz DOFA)

Definiendo
nuestro norte
ACTIVIDAD Qu podemos
ACTIVIDAD 2 (en qu tema
UNO hacer?
vamos a
trabajar)

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Sesin 1.- Presentando mi Caracterizacin
Actividad 1.- Socializo lo que veo en mi comunidad
Para la actividad uno debo tener a la mano las potencialidades, oportunidades y problemticas que detect o detectamos
en la comunidad a partir de la caracterizacin*(ver matriz propuesta), sin embargo, an no es el momento de mostrarlas.
Esa informacin la validars con tu poblacin objetivo captada, para ello te proponemos realizar el siguiente ejercicio.
Divide a tu grupo participante en dos de manera de conformar un par de equipos, y a cada uno hazle responder una de las
preguntas a continuacin, recurdales ser lo ms honestos posible con la lluvia de ideas y respuestas. Deben escoger un
secretario y luego elegir a alguien que exponga al otro equipo sus resultados. Materiales necesarios: Hojas blancas,
lpices, papelgrafos, marcadores o bien, pizarra y marcadores.

Equipo 1 Equipo 2
Cules son las cosas que dicen de mi comunidad que Cules son las cosas que no dicen de mi comunidad
no son verdad?(Positivas y Negativas) que son verdad?(Positivas y Negativas)

Cada equipo debe hacer su lluvia de ideas con estas preguntas. Luego de un tiempo prudencial que determines, deben
socializar sus respuestas. En esa lluvia de ideas aparecern las potencialidades, debilidades, oportunidades y amenazas

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que tu poblacin identifica en su comunidad. Divide en dos t pizarrn o papelgrafo, anota todas las ideas que te den tus
equipos, luego valida con ellos; si todos estn de acuerdo con esas apreciaciones, agrega si consideran que algo se les
olvid y compara con las potencialidades que identificaste en tu caracterizacin.

*Te proponemos esta matriz resumen para que vaces los datos relevantes de tu caracterizacin:
Instituciones que son una fortaleza en mi comunidad Organizaciones de Base del Poder Popular que hacen
(liceos, escuelas, universidades, radios comunitarias, vida en mi comunidad (Consejos comunales, Comunas,
empresas de produccin social o mixtas, etc) Colectivos, etc)

Potencialidades que tiene mi comunidad (turismo,

Problemticas existentes en mi comunidad
gastronoma, cultores, ferias de ciencia, cultura, etc)

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Actividad 2.- Priorizando realidades
Es hora de vaciar todo eso que hemos encontrado en una matriz FODA: fortalezas, oportunidades, debilidades y
amenazas.
FORTALEZAS DETECTADAS
De tu lluvia de ideas ubica aqu lo que existe en tu
comunidad y que ya es algo tangible, una fortaleza con la
que pueden desarrollar u posible Proyecto de Apropiacin
Socio Tecnolgica. Identifica si la poblacin considera al
Infocentro como una Fortaleza. Ejemplo: una fortaleza son
los recursos naturales con los que se cuentan en la
comunidad.
DEBILIDADES DETECTADAS
De tu lluvia de ideas coloca aqu todas las problemticas
que existen en la comunidad. Por ejemplo, cul es la
debilidad frente a la oportunidad del potencial turstico,
han visto en su anlisis anterior que es la delincuencia,
entonces es hora de preguntarse, Cmo desde un PAST
promovemos esta oportunidad y mitigamos esta debilidad?
Identifica tambin debilidades propias del Infocentro,
tuyas y de tu poblacin objetivo. Del Infocentro, nos
gustara hacer un vdeo pero no contamos con los
programas (puede ser un ejemplo)
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OPORTUNIDADES DETECTADAS
De tu lluvia de ideas coloca aqu aquello que es bueno en la
comunidad y que an no se ha explotado o no se la ha
sacado el provecho. Esas son tus oportunidades para un
PAST, son las oportunidades que detectas las que le dan la
justificacin a tu proyecto. Ejemplo, una oportunidad es el
potencial turstico de la poblacin que an no se ha
promovido de forma adecuada. Identifica las oportunidades
que tiene el Infocentro de proyectarse y promover nuevas
fortalezas en tu comunidad.
AMENAZAS DETECTADAS
Qu puede amenazar que las fortalezas se mantengan y las
oportunidades se promuevan, son las debilidades vistas
desde el enfoque de posibilidades: ejemplo, la apata de la
gente, que no llamemos la atencin de los jvenes, la
burocracia puede echar por tierra un proyecto, no conocer
algunas herramientas tecnolgicas.
Aqu defino junto a mi poblacin objetivo la fortaleza o necesidad con la cual se realizar nuestro PAST.

Sesin 2: Un abanico de Posibilidades

Actividad 1.- Eligiendo opciones Qu podemos hacer?

En esta actividad les mostrar a mi poblacin objetivo la gama de aprendizajes que desde mi Infocentro se les ofrece,
que conozcan a dems, cules seran esas herramientas formativas que bridarn las bases fundamentales para lograr en
ellos y en nosotros la apropiacin de las TIC y cmo con esta oferta formativa se pueden proyectar las oportunidades de
ellos como comunidad y mitigar las debilidades encontradas.

Te recomendamos hacer una presentacin con la oferta formativa de Infocentro, explicado brevemente el contenido de
cada una. Recuerda que esta actividad abre el camino para la construccin de la ruta formativa que caminars con ellos.
Es importante que conozcas la oferta formativa de Infocentro.

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Te presentamos un esquema resumido de nuestra oferta formativa:

SINAFOI

PROYECTOS PROYECTOS
ESTRATTGICOS FORMATIVOS-ESTR
GERENCIA DE ATEGICOS DE
FORMACIN OTRAS GERENCIAS

COMUNICACIN:
ADULTO MAYOR OFIMTICA: TECNOLOGAS REDES: GESTIN
GIMP; KDENLIVE,
WRITER, CALC E ACCESIBLES: COMUNAL, TECNOLOGA:
NIOS Y NIAS AUDACITY E INFRAESTRUCTURA
IMPRES BSICO, ATENCIN A LA TRANSFERENCIAS SOPORTE TCNICO
(PYTHON Y STOP INESKAPE (BSICO, : RUTA DEL FRO
MEDIO Y DISCAPACIDAD Y COMUNAL
MOTION) MEDIO Y
AVANZADO VISUAL SISTEMATIZACIN
AVANZADO)

BRIGADAS
COMUNICACIONAL
PLATAFORMA 2.0 REDES SOCIALES, ES
EL ABC DE LA
COMUNICACIN FRENTE DE
BATALLADORES DE
INTERNET

SOFRWARE LIBRE

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Fecha: 02-06-2016
De los resultados obtenidos de la matriz FODA realiza una lluvia de ideas de posibles proyectos de apropiacin y cules
son los proyectos y/o programas formativos de infocentro que sirven para impulsarlos. Aprende a vincularlos.

Te mostramos una pequea formula: Poblacin Objetivo + Necesidad o Fortaleza (FODA) + Proyecto o programa
estratgico (los indicados en el diagrama anterior)+ tema especfico (cocina, turismo, cultura de paz, arte,
ecologa, economa social, etc.)

Te proponemos trabajar con el siguiente formato a modo de tabla:

Poblacin Objetivo Adulto mayor

Necesidad o En base a la FODA realizada los adultos mayores consideran que su localidad posee potencial
fortaleza turstico y ellos adems quieren aprender a disear, crear vdeos, como una necesidad de
aprendizaje.
Proyecto o programa Para desarrollar este PAST se trabajara con tres proyectos estratgicos de Infocentro: Adulto
estratgico Mayor, Ofimtica Bsica y Comunicacin.
Tema Turismo
Productos del PAST Vdeos promocionales y la brigada comunicacional de adultos mayores

Ejemplo:
Poblacin Objetivo Consejo Comunal La Esperanza
Necesidad o En base a la FODA realizada los voceros del Consejo Comunal La Esperanza identificaron espacios
fortaleza ociosos en la comunidad que son utilizados como basureros y generan problemas de salud a sus
habitantes. Como necesidad formativa quieren aprender a realizar un blogg de su comunidad para
mostrar sus logros.

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Fecha: 02-06-2016
Proyecto o programa Para desarrollar este PAST se trabajara con tres proyectos estratgicos de Infocentro: Gestin
estratgico comunal, Ofimtica Bsica y Comunicacin.
Tema Economa social.
Productos del PAST Blogg de la comunidad y la brigada comunicacional.

Actividad 2.- Definiendo nuestro norte.-

En esta actividad lleg la hora de sentarnos a disear la forma de presentar nuestro PAST, ser como la tarjeta de
presentacin de nuestro trabajo con la comunidad.

Una vez definida la fortaleza o la necesidad a trabajar me reno con mi compaero para comenzar una lluvia de ideas de
los posibles Ttulos que tendr nuestro PAST, determinando as, el norte a seguir.

Seguro te preguntars Para dnde vamos con nuestro PAST? Qu ttulo le ponemos?
Tranquilo te sugerimos seguir las siguientes normas y conocer elementos que sern tu gua para logra el norte ms
cnsono para tu PAST.

Para realizar nuestro ttulo:

Identificar la fortaleza o necesidad a trabajar. El ttulo parte siempre de este punto.
Debe ser corto, claro y preciso, entre 2 y mximo 3 lneas.
Debe ser interesante.
Deber ser explcito y concreto (indica las caractersticas del tema)
Debe responder al tipo de pblico al cual va dirigido (para quin)

Si posees algunas dudas consulta bibliografas sobre el tema o ttulos de otras obras
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/titulo.html

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QUE SE DEBE COLOCAR EL TTULO DEL PAST
rea temtica. (Abreviacin de la fortaleza o necesidad a trabajar).
Espacio (mbito espacial, personas, organizaciones, estados, regiones, sectores, objetos)
Tiempo (delimitacin temporal, se hace preciso fijar inicio del mismo as como su alcance de tiempo ) Bavaresco (2006)

Ejemplos:
1.- En base a la FODA realizada los adultos mayores consideran que su localidad posee potencial turstico y ellos
adems quieren aprender a disear, crear vdeos, como una necesidad de aprendizaje.

Lluvia de ideas para el ttulo:

1. El proceso de construccin con adultos mayores de micros audiovisuales potenciadores del turismo local.
2. Adultos mayores en el proceso de construccin de micros audiovisuales potenciadores del turismo local.

Ttulo del PAST: Elije cual ttulo tendr tu PAST.

2.- En base a la FODA realizada los voceros del Consejo Comunal La Esperanza identificaron espacios ociosos en la
comunidad que son utilizados como basureros y generan problemas de salud a sus habitantes. Como necesidad
formativa quieren aprender a realizar un blogg de su comunidad para mostrar sus logros.

Lluvia de ideas para el ttulo:

1. Proyectos socio productivos en los espacios ociosos de la comunidad La Esperanza.
2. Formulacin de un modelo econmico comunal en la comunidad La Esperanza a travs de las TIC.
3. Influencia de las TIC en el proceso de recuperacin de espacios ociosos de la comunidad La esperanza.
4. Consejo Comunal La Esperanza en el proceso de creacin de espacios socio productivos.

Ttulo del PAST: Elije cual ttulo tendr tu PAST.

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 ESQUEMA BSICO DEL PROCESO QUE DEBES EJECUTAR

PASO 3: El PAST; Paso a paso transformamos:

Nuestro
Proyecto Definiendo
SESIN 1 de ACTIVIDAD nuestro
Apropiaci UNO PAST
n

La
ACTIVIDAD construcci
DOS n de un
sueo

Sesin 1.- Nuestro Proyecto de apropiacin.

Actividad 1.- Definiendo nuestro PAST
Es el momento de comenzar a dar forma a todo lo que hemos trabajado hasta el ahora, juntos con nuestra poblacin
objetivo definiremos nuestros objetivos, competencias, reas de desarrollo y las estrategias de comunicacin que
utilizaremos para mostrar nuestro proyecto.
Ttulo + objetivo fin+ objetivo propsito + programas y proyectos que lo alimentan= resultados
Recuerda para definir tus objetivos: debes estar claro hacia dnde van y lo que se desea lograr.

Los objetivos: Tienen relacin con la finalidad, con las metas, los logros deseados, los propsitos finales del proyecto, los
cuales orientan el devenir del mismo . (Gua Metodolgica para ejecutar el PAST 2015)

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 Ficha de registro del PAST

Estado: Comunidad: Infocentro (Nombre y Cdigo):

Facilitador 1: C.I.
Facilitador 2: C.I.
Clula de Estudio
Tutor de Eje: Coordinador de Formacin:
Ttulo del PAST:
Objetivo fin: Todos los proyectos de apropiacin tienen por finalidad la apropiacin social de las tic, as que debes redactar tu
objetivo fin en relacin a tu comunidad y poblacin objetivo: Apropiar socialmente de las TIC a la comunidad de abuelos del sector
23 de Enero.-
Objetivo propsito: Este objetivo es el que define tu norte, responde a la pregunta: a travs de qu vamos a apropiar de las TIC
a este grupo? Ejemplo: Desarrollar productos comunicacionales tales como vdeos como elementos promotores de la actividad
turstica del sector o la comunidad XXX
Justificacin: Es la razn que nos llev a seleccionar el tema de nuestro PAST. La justificacin est sustentada en, las
necesidades, motivaciones, intereses, inquietudes y potencialidades que nos permitirn explicar la importancia de
nuestro PAST. (Gua metodolgica para ejecutar el PAST 2015) Trabajarlo con las 3 I Lo Interesante, lo Innovador e Importante.
Productos formativos: Aqu debes definir cules formaciones debes brindar para lograr el objetivo propsito de tu PAST,
indicando en el mismo momento para qu sirve dicha formacin. Hay formaciones que en el marco de los PAST son obligatorias,
ejemplo, el paquete de ofimtica bsica.
FORMACIONES OBLIGATORIAS EN EL MARCO DEL PAST
Formaciones en el marco de mi PAST Productos de dicha formacin
1. Plasmando mi proyecto de apropiacin en Writer (Obligatoria) 1. Diseo del proyecto plasmado en Writer (Producto
2. Presentando mi proyecto en Impress (Obligatoria) Obligatorio)
3. Sntesis de mi PAST en Cacl (Obligatoria) 2. Presentacin del PAST en Impress (Producto Obligatorio)
3. Nuestro PAST paso a paso en fichas sntesis de Calc.
Presentacin del PAST, en fichas que deben enviarse a la
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 Gerencia de Formacin.
*FORMACIONES PROPIAS QUE SE ASOCIAN A MI PAST
Formaciones en el marco de mi PAST Productos de dicha formacin
Kdenlive, Audacity, Gimp, Ineskape, Videos, micros radiales, logotipos, imgenes.
*Formaciones complementarias de mi PAST
Formaciones en el marco de mi PAST Productos de dicha formacin
Fotografa, redes sociales, guin, manejo de cmara, oratoria Guiones, Fotos, artculos, crnicas, twitt.
Producto General del PAST:
Saldo orgnico: Ejemplo, Brigada de nios con enfoque ecolgico; Brigada de Soporte Tcnico Comunal; Brigada de Abuelos en su
modalidad 1; Colectivo de jvenes comunicadores culturales; otras
Tipo de PAST: Una vez hayas realizado este cuadro puedes saber qu tipo de PAST ests realizando, hay PAST que van
a ir hacia el soporte tcnico, o bien, de enfoque comunicacional o de inclusin social, tambin puede darse como apoyo a lo
socioproductivo, turstico, innovacin tecnolgica y de apoyo educativo. Te presentamos en los anexos los tipos de PAST
en atencin a sus productos y poblaciones objetivo. (Ver anexo 1)

Formaciones obligatorias en el marco del PAST: Son aquellas formaciones que me brindan las herramientas ofimticas
bsicas para desarrollar mi PAST. Para realizar el ciclo de formaciones, es importante conocer el estatus de nuestra
poblacin objetivo, es decir, que conocimientos en las herramientas ofimticas poseen. Si no conocen las herramientas
ofimticas realizarn los cursos bsicos, Si poseen los cursos bsicos deben realizar los medios y/o avanzados, de all que
son obligatorios.

*Formaciones propias que se asocian a mi PAST: Son aquellas formaciones que se han determinado en la realizacin del
PAST, es decir, aquellas que parten de la fortaleza y/o necesidad identificada por la poblacin objetivo y su vinculacin
con los proyectos encaminados desde los Infocentros.

*Formaciones complementarias de mi PAST: Son aquellas formaciones necesarias para desarrollar los productos que se
querrn obtener para mostrar la realizacin de nuestro PAST.

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El Plan Formativo.
Para disearlo debes tener en cuenta que esta planificacin es de lo que te planteas realizar durante los tres meses de
manera general, luego realizars tu planificacin ms especfica por cada curso o taller que realizars con tu poblacin
objetivo.
Ejemplo
Formaciones Contenidos Recursos Responsables Tiempo Producto
Obligatorias (Indicador de
Logro)
Curso de writer Debes nombrar todas Elementos que te El nombre de todos Cantidad de tiempo Son los diferentes
(bsico) las actividades que permitirn aquellos encargados empleada para productos que te
Curso de Impress debes realizar para desarrollar de de brindar las lograr todas las permitirn saber si
(bsico) tus cursos manera eficaz y formaciones. actividades realmente lograste
Curso de Calc obligatorios eficiente cada formativas tu objetivo general.
Bsico) actividad formativa
a desarrollar
Formaciones Contenidos Recursos Responsables Tiempo Producto
Asociadas al
PAST
Curso de Computadoras. Luis Martnez. 2 meses 2 micros radiales,
audacity. Programas de Karla Alvarado. realizados por la
Curso de Kdenlive. audacity, Kdenlive. Jos Gutirrez. poblacin objetivo.
Cmaras Martha Rodrguez. 3 cuentas de redes
fotogrficas. sociales, realizadas
Cmaras de video. por la brigada
comunicacional.
4 videos, realizados
por la brigada.

Formaciones Contenidos Recursos Responsables Tiempo Producto

Sntesis del PAST- Jefatura de Metodologa y Orientacin Formativa (Gimnez y Monsalve;2016)
Gerencia de Formacin
Fecha: 02-06-2016
complementarias.
Curos de Qu es un guin. Computadoras. Pedro Ramrez. 4 das. 2 Guiones de los
elaboracin de Estructura de un Video beam. micros radiales.
guion. guon. Cmara de video. 4 guiones de los
Curso manejo de Regulacin de la luz Trpode. videos.
cmara. en la cmara. Cable USB.
Tipos de tomas.
El zoom.

Actividad 2.-La construccin de un sueo (ejecucin del PAST)

En esta actividad como facilitadores revisaremos nuestro plan para dar inicio a la ruta formativa, ejecutando los cursos y
talleres que alimentan nuestro PAST.

Revisa el cronograma de actividades y dale inicio a las formaciones.

Recuerda hacer registro escrito, anecdtico, fotogrfico y audiovisual de cada actividad. Estos insumos te ayudaran a
realizar los productos comunicacionales con los cuales pueden mostrar su experiencia con el PAST.

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 ESQUEMA BSICO DEL PROCESO QUE DEBES EJECUTAR
PASO 4: CELEBREMOS NUESTROS LOGROS

Compartient
Celebremos
ACTIVIDAD do con otros
SESIN 1 nuestros
UNO nuestros
logros
logros.

Sesin 1.- Celebrando nuestros logros.

Actividad 1.- Compartiendo con otros nuestros logros
En este momento ya estamos en la recta final del proceso, es por ello que debemos consolidar toda la informacin
recogida durante los tres pasos anteriores, es decir, lleg el momento de comunicar y compartir con otros lo que hicimos
durante este tiempo andando juntos compartiendo y construyendo saberes con la comunidad.

Para logra esto te presentamos dos maneras de hacerlo

1.- Muestra local en la comunidad: Aqu harn la muestra de sus productos comunicacionales en la comunidad donde
ejecutaron el PAST.

2.- Muestra estadal: Sern espacios donde se muestren todos los resultados de los diferentes PAST realizados en el
estado.

Cmo lo hago?

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Debo tener en cuenta lo siguiente:
El ambiente: Un espacio amplio con los requerimientos tcnicos necesarios para presentar los productos. Presencia de
colectivos, organizaciones sociales. Un Infocentro, Teatro, otros.
Si decides hacer la muestra estadal, puedes seleccionar un municipio, Infocentro o espacio donde se encuentren los
participantes y realizar las muestras en l. Este caso depende de la logstica.

Tambin realiza vitrinas con materiales escritos sobre los resultados de los PAST y sus logros.

Recursos: Equipos computacionales, herramientas ofimticas, equipos y herramientas de comunicacin; Asincrnicas

(aquellas que se dan en tiempo no real, correos electrnicos, foros) y las Sincrnicas (aquellas que se dan en tiempo real
como, los chat y las videoconferencias) y recurso humano. Materiales como dpticos, trpticos, folletos, mesas,
estandartes, banderas, cuadernillos, afiches, otros.

Tiempo: Cada Poblacin objetivo cuenta con una cantidad de tiempo determinada para mostrar sus productos.

El producto: Ser aquel que determinen en el proceso, puede ser un video, una pgina web, un blog, un generados web,
audios, trpticos, revistas, peridicos, otros.
En la presentacin de los productos los expositores cuentan brevemente los conocimientos adquiridos y cmo han
cambiado su vida despus del PAST.

Luego de realizar las actividades de muestra, es importante que demos finalizacin a esta celebracin con la
entrega de un informe final del PAST, donde se plasme todo el proceso vivido junto a la comunidad.

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 Anexo 1
Nivel y Tipos de PAST (Cf. del SINAFOI 2015)
SINAFOI

PROGRAMAS

PROYECTOS ESTRATGICOS

PAST

NIVELES DE LOS PAST

NIVEL AVANZADO NIVEL INTERMEDIO NIVEL BSICO

Nivel A Nivel I Nivel B

TODOS LOS NIVELES REQUIEREN LA FORMACIN EN OFIMTICA BSICA, MEDIA O AVANZADA

Asociado a la formacin y el fortalecimiento del Poder Popular Asociado a Sensibilizacin y promocin Asociado a Capacitacin y

de la Militancia Poltica de la sentido de pertenencia de la

comunidad, as como la socializacin del comunidad al Infocentro

modelo poltico

Proyectos Estratgicos de la Gerencia de Formacin : Python, Stop Infocultural; Brigadas Comunicacionales; Soporte Tcnico Comunal; Ruta
Motion, Adulto Mayor; Discapacidad; Salud Disminuida, Frente de Batalladores de Internet; del Fro; Mantenimiento de
Gestin Comunal (Ruta de Transferencia) Canaimitas

Para el trabajo con nios, adultos mayores y poblacin con Los PAST comunicacionales y culturales se Estos PAST se asociarn al
discapacidad puedes apoyarte adems en formaciones asociadas a realizan con las Organizaciones de Base del logro de: Conectividad;
los paquetes comunicacionales tales como: Gimp, Ineskape, Kdenlive Poder Popular, la ruta formativa en ellos mantenimiento de equipos, y
y Audacity. Aunque trabajes con los paquetes comunicacionales y puede apoyarse en los paquetes aires acondicionados.
desarrolles productos comunicacionales, en atencin a la poblacin comunicacionales Gimp, Ineskape, Kdenlive
Adems de la formacin en
con la que ests trabajando y el fin del producto, tu PAST ser de y Audacity y en las formaciones en Redes
ofimtica bsica, puedes
Inclusin Social, de Innovacin Sociotecnolgica o Educativo con uso Sociales y Generadores Web. Su
apoyar tu PAST con las
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 de las TIC naturaleza es fortalecer la formacin y formaciones en Software
gestin de las redes sociales y lo Libre, Buen uso y
comunicacional para promover el desarrollo mantenimiento de canaimas y
social-comunitario, el desarrollo la formacin en Ruta del Fro.
socioproductivo local, la gesin de En este tipo de PAST puede
informacin relevante para la comunidad, participar cualquier tipo de
promover las manifestaciones culturales poblacin, se consideran un
locales o regionales paso elemental y los de
carcter ms bsico.

Todos los proyectos deben tener como eje transversal el uso de las TIC

TIPO DE PAST SEGN SU NIVEL

Tipo de PAST: de Inclusin Social; De Innovacin Socio Tipo de PAST: Tipo de PAST:
Tecnolgica; PAST Educativos con uso de las TIC. Comunicacional-Socio-productivo y Soporte Tcnico Comunal:
Comunicacional-Cultural

Sugerencia de Productos segn el tipo de PAST

- Cortometrajes de Stop Motion asociado a motivaciones, -Diseo de pginas web para consejos - Computadores reparados y
necesidades e intereses de la poblacin infanto-juvenil participante comunales, comunas, alcaldas realizadas refaccionados por miembros
- Lienzos y cdigos de Python, asociados a motivaciones, por jvenes o miembros de las OBPP de la comunidade
necesidades e intereses de la poblacin infanto-juvenil participante -Vdeos para promocionar el potencial - Equipos en escuelas,
- Tambin puedes hacer cortometrajes en Stop Motion con Adultos turstico de la comunidad, promover el empresas e instituciones
Mayores conocimiento agroproductivo local, o migrados a software libre,
- Cortometrajes y Lienzos asociados a Proyectos de Aprendizaje de emprendimientos de los colectivos que realizado por los colectivos
las Escuelas cercanas al Infocentro hacen vida en la comunidad: realizado por que hacen vida en estos
-Vdeos para promocionar el potencial turstico de la comunidad, jvenes en el marco de las brigadas espacios
promover el conocimiento agroproductivo local, o emprendimientos comunicacionales o por los miembros de las - Jvenes y miembros de la
de los colectivos que hacen vida en la comunidad: realizado por OBPP comunidad capacitados en la
nios, nias, adultos mayores o personas con discapacidad fuera de -Resea histrica en cuaderno digital o ruta del fro
las OBPP pgina web de los personajes y cultores de - Nios y nias promotores del
- Galeras fotogrficas realizadas por nios y nias, adultos la comunidad buen uso de canaima
mayores, personas con discapacidad, promoviendo proyectos - Presentacin creativa de la -Brigada de Soporte Tcnico
educativos, un tema social, lugares tursticos, empresas de Sistematizacin de Experiencia de la para refacciones, reparaciones
produccin social. comunidad: cuaderno digital, bolg, pgina y migraciones de software
- Micros radiales realizados por estas poblaciones web, portafolio digital.
- Productos relacionados a innovaciones tecnolgicas: nuevas - Paquete promocional de una empresa de
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 aplicaciones web, software para uso de algn proyecto socio produccin social, publicidad, gestin de
productivo local, nuevas formas de utilizar el lenguaje de sus redes sociales
programacin python, robtica, aparatos, inventos - Promocin de grupos culturales, grupos
- Todos los productos que puedan desprenderse de los diez talleres musicales locales, grupos teatrales,
propuestos por el programa Adulto Mayor: Blog, redes sociales con: utilizando los paquetes comunicacionales de
cocinando en internet, conociendo al mundo, etc. los que dispone Infocentro y su plataforma
- Coleccin de cuentos en audio elaborado por nios, adultos de Brigadas Comunicacionales
mayores o personas con discapacidad -Micros radiales llevados adelante por
miembros de las OBPP

Anexo 2
Para presentar el Proyecto final te mostramos el siguiente esquema:

Portada Es la cara de nuestro PAST, debo colocar la siguiente informacin, Ttulo del Proyecto, Nombre
del Infocentro y cdigo, Nombre de nosotros los facilitadores y nuestras cdulas de identidad,
nombre de la clula de estudios, nombre de nuestro Gua formativo y la fecha de presentacin.
Justificacin Es la razn que nos llev a seleccionar el tema de nuestro PAST. La justificacin est
sustentada en, las necesidades, motivaciones, intereses, inquietudes y potencialidades que nos
permitirn explicar la importancia de nuestro PAST. (Gua metodolgica para ejecutar el PAST 2015) Trabajarlo
con las 3 I . Lo Interesante, lo Innovador y lo Importante.
Objetivos Aqu colocar los objetivo que constru en el paso 3.Objetivo Fin y objetivo propsito.
Aspectos - Aspectos relevantes de la Caracterizacin de mi Infocentro
metodolgicos - Planificacin de la captacin
-Resultados y proceso del diagnstico participativo
- Eleccin del ttulo del PAST
- Ficha general del PAST
-Nivel y tipo de PAST
- Plan Formativo
-Resultados: productos logrados lo que nos ayuda a definir nuestros indicadores de logro
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 - Registro anecdtico de la socializacin de los resultados del PAST
Descripcin y anlisis Esta es la parte ms importante de mi informe, aqu debo relatar todo el proceso vivido, en
de la experiencia cuanto a, aprendizajes obtenidos por m y la poblacin objetivo, cmo influyo el proyecto en
ellos y en m, que cambi y que mejor en nuestras vidas; todo ello de una forma ms
anecdtica. Debes usar herramientas de evaluacin y registro de la experiencia que evidencien
los resultados que expones en el apartado anterior, los cuales dejamos a tu criterio y
creatividad.
Evaluacin Aqu mostramos los Indicadores de logro de nuestro proyecto, los cuales los extraes de los
productos que resultaron de tu PAST
Anexos (registro fotogrficos, audiovisuales, soportes, etc)

Para presentar el Proyecto se har en una hoja de cal y sus resultados en una presentacin.

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