CULTURA ESTTICA

PLSTICA
 PLANIFICACIN DIDCTICA N 1
1. DATOS INFORMATIVOS
Ao de Educacin Bsica:PRIMERO Profesora: Ao Lectivo: 2010-2011
Fecha de Inicio: 15 de Noviembre Tiempo: 6 meses Fecha de Finalizacin: 18 de Diciembre 2010
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE: Comprensin Expresin Artstica.
BLOQUE CURRICULAR: Mis nuevos amigos y yo.
2. OBJETIVOS DEL BLOQUE
Expresar sus propias experiencias vividas en su hogar, como tambin con sus amigos en el plantel en su segundo hogar.
Plasmar a travs del dibujo diversas situaciones vividas en relacin al entorno en su mundo infantil.
3. Relacin entre componentes curriculares.
ACTIVIDADES
DESTREZA CON PROPUESTAS EN LAS INDICADORES
ACTIVIDADES DE
CRITERIO DE PRECISIONES RECURSOS ESENCIALES DE
EVALUACIN
DESEMPEO ESTRATEGIAS EVALUACIN
METODOLGICAS
Expresar sus propias Iniciacin de la escritura del Hojas de Utiliza con creatividad Plasma una de las
experiencias a travs nombre con su propio cdigo papel boon las tcnicas escenas que has
del dibujo. como el nio escriba para la grafoplsticas. vivido con alegra y
identificacin de su trabajo. Crayones felicidad.
Utiliza los colores para
Guiar el dibujo en el boseto realzar el dibujo, pero
Representar Da realce a la
de las vivencias relatadas por Carpeta manteniendo la
grficamente diversas creatividad de su trabajo
el nio. Aplicacin de colores direccionalidad del
situaciones e imgenes en la decoracin y
a su gusto en diversas pintado.
de su entorno terminado.
tonalidades.

VTO. BUENO
SUPERVISOR DIRECTORA
PROFESORA
PLANIFICACIN DIDCTICA N 2
1. DATOS INFORMATIVOS
Ao de Educacin Bsica: PRIMERO Profesora: Ao Lectivo: 2010-2011
Fecha de Inicio: 10 de Enero del 2011 Tiempo: 6 meses
EJE DE APRENDIZAJE: Desarrollo personal y Social - Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE: Identidad y Autonoma, convivencia, comprensin y expresin artstica
BLOQUE CURRICULAR: Mi familia y yo
2. OBJETIVOS DEL BLOQUE
Ser capaz de crear y expresar su entorno a travs del lenguaje artstico que le permita imaginar, inventar y plasmar desde sus
sentimientos.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN LAS INDICADORES
DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES DE
PRECISIONES RECURSOS ESENCIALES DE
DE DESEMPEO EVALUACIN
ESTRATEGIAS EVALUACIN
METODOLGICAS
 Identificar y valorar su
historia personal y familiar
para sentirse miembro de
su familia.
Identificar los miembros
que conforman su entorno
familiar y el trabajo que
realizan para valorar el
beneficio que brinda a la
sociedad.
Representar grficamente
diversas situaciones e
imgenes de su familia.
Dilogo entre los nios- Estudiantes
profesor sobre los
miembros que conforman
su familia.
Nombrar a cada miembro
de su familia por sus
nombres.
Propiciar conversaciones
que se relacionen con el
tema.
Narracin de la historia
del nacimiento del nio.
Descripcin de las
actividades diarias que
realiza el nio junto a su
familia con
responsabilidad y
obligaciones
encomendadas.
Darle a conocer las
normas de convivencia
dentro de su familia.
Observacin de tipos de
vivienda y relacin con su
Identifica los miembros Participa en las
Docente de su familia y las conversaciones sobre
Pizarrn nombra. los miembros de la
Marcador familia.
Revistas Se siente parte de la
Goma familia con mucha Nombra a cada
Tijeras alegra. miembro de su familia
Lminas de que la conforma.
casas Con entusiasmo va
(viviendas) nombrando a cada uno Opina sobre la
de sus familiares que conversacin de la
forman su familia. familia.
Participa en actividades Dibuja y pinta a cada
grupales se integra en miembro de la familia.
los juegos.
Recorta y pega en un
Se integra en la collage las labores
conversacin diarias realizadas
conjuntamente con la
Responde las preguntas familia.
acerca del tema a
tratarse. Forme un
rompecabezas el tipo de
Narra vivencias y vivienda en la que
ancdotas personales habita.
con estructura ordenada
y de fcil comprensin.
Conversacin sobre la
 vivienda. formacin de pareja de
sus padres y su
nacimiento.

Realiza las labores

diarias bajo
responsabilidad y
obligaciones a l
encomendadas por sus
padres.

Reconoce los tipos de

viviendas y las relaciona
con su casa.

VTO. BUENO

SUPERVISOR DIRECTORA PROFESORA

 PLANIFICACIN DIDCTICA N 3
1. DATOS INFORMATIVOS
Ao de Educacin Bsica: PRIMERO Profesora: Ao Lectivo: 2010-2011
Fecha de Inicio: 10 de Mayo del 2011 Tiempo: 6 meses Fecha de Terminacin: 15 de junio del 2011
EJE DE APRENDIZAJE: Desarrollo personal y Social - Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE: Identidad y Autonoma, convivencia.
BLOQUE CURRICULAR: MI COMUNIDAD Y YO
2. OBJETIVOS DEL BLOQUE
Disfrutar de la lectura de imgenes, los relatos contados, el arte manual, demostrando inters y participando en las actividades
diarias para el desarrollo de su creatividad.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN LAS INDICADORES
DESTREZA CON CRITERIO
PRECISIONES RECURSOS ESENCIALES DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN
DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS EVALUACIN
METODOLGICAS
 Participar con entusiasmo
y autonoma en las
actividades propuestas por
la comunidad escolar.
Vivenciar y comunicar
hechos ocurridos y
costumbres folclricas del
medio para respetarlas y
valorarlas.
Representar grficamente
diversas situaciones e
imgenes de su
comunidad.
Expresar con libertad Dilogo sobre el tema de
vivencias relacionadas con
su comunidad a travs del
dibujo.
Indicarles paso a paso
sobre la dinmica del
florn.
Dilogo entre los nios y
profesor sobre la
comunidad.
Propiciar conversaciones
que se relacionan con el
tema.
Reconocer los lugares
que frecuenta ir con su
familia.
conversacin.
Respeto sobre los
espacios verdes y
recreativos como tambin
los servicios bsicos de
su vivienda.
Darles a conocer sobre
los oficios y profesionales
que desempean los
padres de familia. De
Estudiantes Participa con Participe en la dinmica del juego
entusiasmo y autonoma del florn.
Docentes en las diferentes
actividades dentro de la Manifieste sobre la descripcin d
comunidad escolar. su barrio, domicilio y los lugares
Pizarrn que frecuenta ir con su familia
Narra vivencias y cerca de su vivencia.
ancdotas personales
con estructura ordenada Describe sobre los medios de
Marcadores transporte y comunicacin y
y de fcil comprensin.
grafquelos.
Nombra el lugar donde
Hojas de papel vive, su barrio, Respeta y cuida los espacios
boom domicilio. verdes y recreativos que hay en
su barrio.
Lpiz Reconoce los medios
de transporte y Recorte de la revista los oficios y
comunicacin. profesiones que usted conoce de
Revistas las actividades los realizan los
Describe los oficios y papacitos.
profesiones que realizan
los padres de familia de Utilidad que le a los servicios
Colores bsicos que tiene en su vivienda.
sus amigos del barrio.
 sus amigos del barrio.

VTO. BUENO

DIRECTORA PROFESORA