UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA:
METODOLIGIA DE LA INVESTIGACION 2

FACILITADOR:

TEMA:
MDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

PARTICIPANTE:

FECHA:

MAYO 2017
Despus de hacer una lectura minuciosa del tema del modulo I sobre el
conocimiento y las ciencias, realiza las siguientes actividades:

1-Investiga en otras fuentes dos conceptos de diferentes de

conocimiento. Poner sus autores o link si es del internet. Establece
similitud y diferencia con el que aparece en el libro de texto de la
asignatura.

1-El conocimiento es un conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o el

aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori). En el sentido ms amplio
del trmino, se trata de la posesin de mltiples datos interrelacionados que, al ser
tomados por s solos, poseen un menor valor cualitativo.
2-El conocimiento es la sumatoria de las representaciones abstractas que se poseen sobre
un aspecto de la realidad. En este sentido, el conocimiento es una suerte de mapa
conceptual que se distingue del territorio o realidad. Todos los procesos de aprendizajes
a los que una persona se expone durante su vida no son sino un agregar y resinificar las
representaciones previas a efecto de que reflejen de un modo ms certero cualquier rea
del universo.
3-El conocimiento suele entenderse como:
Hechos o informacin adquiridos por una persona a travs de la experiencia o la
educacin, la comprensin terica o prctica de un asunto referente a la realidad.
Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la
totalidad del universo.
Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situacin.

2-Elabore un esquema de las fuentes del conocimiento donde explique brevemente

de que traten cada una de ellas.

Originalidad del dato; directas e indirectas

Fuentes de conocimiento Correspondencia del dato: principales y secundarias.

Caractersticas externa de la fuente;

Documentales y de campo.
 3-Haz un mapa conceptual de los diferentes tipos de conocimientos.

Conocimiento de
procedimientos

Conocimiento
Conocimiento de
Metaconocimien
definiciones
to

Conocimientos de Conocimiento
consecuencias de hechos

4-Observa detenidamente el video de You Tube Teora del

conocimiento parte I, colgado en la plataforma.

En este video podemos observar que los filsofos llamados (sofistas) empezaron a definir
el conocimiento desde el siglo V, antes de Cristo, muy claro lo dicen que el conocimiento
viene desde antes de la poca de los griegos. poca donde aseguran que hubo
conocimiento obviadle y objetivo.
Golfillas, filsofo griego, principal sofista dice que, nada puede existir en realidad, que si
algo existe no se puede conocer y que si su conocimiento fuera posible, no se podra
comunicar.
Pitgoras, Otro sofista griego asegura que ninguna opinin es correcta porque cada
individuo es su juez de la experiencia vivida.
Todas esas opiniones de los filsofos an se viven hoy en da, es un relativismo que hoy
en la actualidad muchas personas los defienden.
Platn, discrepo sobre los dems sofistas, dice que es posible tener un conocimiento
exacto y certero de las cosas que uno toca y palpa, son copias imperfectas de las formas
puras estudiadas en filosofa y matemtica.
Platn ilustro ideas sobre el conocimiento de su conocida alegora de la caverna
subterrnea, donde viven personas encadenadas desde su infancia, este filsofo, hace
ejemplo con esta taberna que tiene una abertura por donde penetra el sol, y entre la
taberna y el sol hay un muro alto por donde pasan las personas, que trabajan cargando en
su hombro estatuas e imgenes de animales, dice que estas cosas aparecen por encima
del borde o pantalla.
Estas personas no se pueden ver entre s, ni ver las estatuas que cargan debido a la
oscuridad, solo ven su sombra y la de los objetos que aparecen en las paredes por donde
miran y caminan, as mismo hay personas que viven toda su vida mirando su sombre y
oyendo eco de la verdad, sus opiniones sobre el mundo es inadecuadas, por su propias
paciones y perjuicios y paciones y perjuicios de las dems.
Este filosofo pone este ejemplo debido a que si una de esas personas sale un da y ve el
sol y toca las cosas obtiene un aprendizaje ms y mejor que las dems personas que an
permanecen en esta cueva, si un da decide volver a la cueva a ayudar a otra persona a
salir de all, no querrn salir de all pues por falta de conocimiento, y por falta de
conocimiento puede que las dems personas lo asesinen, pues creen que es para mal y
no para que tengas ms conocimiento.
Aristteles estuvo de acuerdo con platn, en que el conocimiento abstracto es superior a
cualquier otra forma de conocimiento, pero discrepo radicalmente en el mtodo apropiado
para alcanzarlo, y mantena que casi todo el conocimiento se deriva de la experiencia, para
este pensador el pensamiento se adquiere de dos formas, por va directa lo que llamamos
Induccin, y por va de la lgica, derivando datos, lo que llamamos Deduccin.
Aristteles distingue dos modos de conocimiento, el Sensitivo y el Intelectivo, el sensitivo
es la fuente de todos nuestros conocimientos que se distingue por su particularidad, el
conocimiento requiere fijeza, estabilidad y necesidad.

Si leemos bien y observamos bien este video es muy importante y a cogedor, rico en
informacin y verdaderamente cierto, ya que, cada una de las opiniones de estos filsofos
son distintas, pero todas relativas, es lo que vivimos hoy en da desde la poca de los
griegos donde demuestran que desde la poca V antes de Cristo ya exista el
conocimiento.

5-Explica brevemente lo que estudian las siguientes disciplinas:

A) Psicologa de la ciencia es la ciencia que estudia los procesos mentales a travs

de tres dimensiones: cognitiva, afectiva y conductual.

B) Sociologa de la ciencia estudia los fenmenos colectivos producidos por la

actividad social de los seres humanos.

C) Historia de la Ciencia tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y

como mtodo el propio de las ciencias sociales.

D) Filosofa de la ciencia estudia la naturaleza del conocimiento cientfico y la

practica cientfica.

E) Metodologa de la ciencia ciencia que se basa en los hechos.

F) Lgica de la ciencia estudia el saber, entre otras cosas, como se desarrollan,

evalan y cambian las teoras cientficas.

6-Explica la utilidad de la ciencia para el desarrollo de la humanidad.

Nos proporciona una vida ms larga, proporciona medicinas, energa, nos permite
comunicarnos, adems es un medio idneo para enriquecer disciplinas y liberar la
mente.