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BLOQUE 1

APRENDIZAJE ESPERADO
http://www.telesecundaria.sep.gob.mx/
-Modos de plantear y explicar las ideas en assets/libros/pdf/TS_LPA_ESP_2_V1.pdf#
diferentes textos. page=34
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http://www.telesecundaria.sep.gob.mx/
Uso y funcin de los verbos deber, poder, tener que y assets/libros/pdf/TS_LPA_ESP_2_V1.pdf#
haber que. page=58
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Uso de letras, nmeros y otras marcas grficas
para ordenar los artculos, apartados e incisos.

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Los derechos relativos a la identidad cultural de los
assets/libros/pdf/TS_LPA_ESP_2_V1.pdf#
pueblos, el uso de la lengua materna, la libertad
de expresin, la libertad de cultos y otros.
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-Funcin de las referencias cruzadas y recursos assets/libros/pdf/TS_LPA_ESP_2_V1.pdf#
grficos que sirven para indicarlas. page=35
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Funcin y caractersticas de las notas bibliogrficas
en los textos

-Recursos que se utilizan para desarrollar las ideas


en los prrafos (ejemplificaciones, repeticiones,
explicaciones o parfrasis).
Expresiones y nexos que ordenan la informacin
dentro del texto o encadenan argumentos (pero,
aunque, sin embargo, an, a pesar de?).

-Etimologa y ortografa del vocabulario.

Variantes sociales y dialectales del espaol.

Formas de redactar los documentos que


establecen derechos y obligaciones: modos y
tiempos verbales, y terminologa tcnica que se
emplean.
-Funciones semnticas de los modos verbales:
imperativo, indicativo y subjuntivo. Funcin del
infinitivo.
BLOQUE 2
APRENDIZAJE ESPERADO
Diferencias entre la informacin que se
sustenta en datos o hechos y la basada en
opiniones personales.
-Evaluacin de estrategias discursivas que se
usan para manipular a la audiencia (presentar
datos parciales o que refieren a una sola
versin de los hechos y apelar a la
sensibilidad del pblico).
La importancia de variar el vocabulario para
describir y nombrar personajes, objetos y
situaciones.
La relacin entre la descripcin, las
secuencias de accin y el dilogo en la
construccin de la narracin.
Tipos de tramas y narradores en la escritura
de los cuentos.

Modificaciones de la estructura tradicional del


cuento y sus efectos.

Diversificacin de las formas lingsticas a


partir de su uso.
La manera de expresarse entre compaeros y
amigos como forma de identidad, cohesin y
diferenciacin con otros grupos sociales.
El papel del espaol escrito y su importancia
como lengua de comunicacin internacional y
factor de cohesin entre los pueblos indgenas
e hispanohablantes.
BLOQUE 3
APRENDIZAJE ESPERADO

Tratamiento de un mismo tema en diferentes


textos.
Informacin de distintas fuentes para
complementar la descripcin de un mismo
suceso.

Caractersticas y funcin de las biografas.

Tiempo pasado para narrar los sucesos y el


copretrito para escribir situaciones de fondo
o caracterizar personajes.
Contraste entre funciones semnticas del
presente simple del indicativo: habitual,
histrico, atemporal.
Expresiones para indicar sucesin y
simultaneidad, y relaciones de causa y efecto.

Adjetivos, participios y aposiciones en la


descripcin de los personajes.

Estructura y funciones del complemento


circunstancial.
Variacin de las expresiones para referirse a
los objetos que aparecen reiteradamente en
un texto (uso de expresiones sinnimas y
pronombres).
Tipo de mensajes que presentan las
caricaturas (explcitas e implcitas).

La caricatura como recurso de la prensa


escrita para dar relevancia a una noticia.
Diferencias, semejanzas y elementos que se
mantienen en el tratamiento de un tema en
distintos textos.
Recursos que ocupa el autor de la caricatura
para expresar su postura.

Caractersticas y funcin de la caricatura


periodstica.

Funcin de las onomatopeyas.

Sntesis del lenguaje escrito.

Trminos empleados para nombrar, describir y


recrear un tema.

Formas de organizar el ensayo.

Caractersticas y funcin del ensayo (con


opiniones personales slidas y
suficientemente documentadas).

Ortografa y puntuacin convencionales

Recursos literarios empleados en las


descripciones de un mismo tema
(comparacin, paralelismo, hiprbole y
metfora, entre otros).
Recursos discursivos (irona, persuasin y
carga emotiva, entre otros).

Pasajes y sucesos ms relevantes de la vida


de un personaje.
BLOQUE 4
APRENDIZAJE ESPERADO

Adaptacin del lenguaje en funcin del


entrevistado.

Caractersticas y funcin de la resea literaria.

Ortografa y puntuacin convencionales.

Formas de referirse a los autores y textos en


las reseas.
Estrategias discursivas para despertar el
inters del lector (qu decir, qu sugerir y qu
callar para intrigar al lector e invitarlo a leer el
texto reseado).
Diferencias entre opiniones, hechos y
argumentos.

Formas de reconstruir un hecho o situacin sin


perder su sentido.

Diferencias entre cita textual y parfrasis.

Caractersticas y funcin de los reportajes.

Uso de marcas grficas en los reportajes


(comillas, parntesis, puntos suspensivos,
ttulos, subttulos).
Diferencias entre el dilogo formal e informal
en situaciones comunicativas.

Ortografa y puntuacin convencionales.

Discurso directo e indirecto.


Voces narrativas del reportaje.

Formas discursivas para abordar los hechos


en un reportaje.

Formas de incluir los testimonios en los


reportajes.
Formas de recuperar la informacin obtenida
por medio de entrevistas (cita textual,
parfrasis y resumen).
Formas de estructurar preguntas para obtener
la informacin requerida.

Caractersticas y funcin de las entrevistas


como fuente de informacin.
Organizacin del contenido del reporte de
entrevista segn su estilo predominante:
directo o indirecto (marcas para indicar el
dilogo, los participantes y las citas textuales
en el cuerpo del reporte).
Signos de puntuacin ms frecuentes en los
reportes de entrevistas (guiones, comillas,
parntesis, signos de interrogacin y de
admiracin).
Sentido general de una obra para plasmarlo
en una resea.

Relacin de los personajes principales y


secundarios con la trama.
BLOQUE 5
APRENDIZAJE ESPERADO

Tipo de lenguaje y temas abordados en las


crnicas.

Estructura y funciones del complemento


circunstancial.
Uso de expresiones sinnimas y pronombres
para referirse a los objetos que aparecen
reiteradamente en un texto.
Informacin que se requiere en los
documentos legales y administrativos, y las
razones de su inclusin.

Relevancia de contar con una firma estable.

Formas de referirse a las personas que


suscriben una carta poder.

Formas de redactar los trminos en una carta


poder.

Caractersticas y funcin de la carta poder.

Importancia de la escritura sistemtica de los


nombres propios.

Modo, tiempo y voz de los verbos en cartas


poder.
Trminos especializados que caracterizan los
documentos legales y los verbos mediante los
cuales se establecen las obligaciones y
responsabilidades.

Orden cronolgico de la informacin.


Referencias de tiempo, espacio y persona.

Informacin de distintas fuentes para integrar


la descripcin de un suceso.

Caractersticas y funcin de la crnica.

Recursos lingsticos que expresan sucesin,


simultaneidad y causalidad.

Tiempo pasado para narrar los sucesos y el


copretrito para describir situaciones.
Contraste entre funciones semnticas del
presente simple del indicativo: habitual,
histrico, atemporal.
Adjetivos, participios y aposiciones en la
descripcin de personajes.