CUESTIONARIO: El objetivo del cuestionario es ayudar a los Organismos a quienes corresponde responder a expresar

su comprensin del mundo juvenil y a leer su experiencia de acompaamiento vocacional, a efectos de la recopilacin
de elementos para la redaccin del Documento de trabajo o Instrumentum laboris.

Con el fin de tener en cuenta las diferentes situaciones continentales, se han inserido, despus de la pregunta n. 15,
tres preguntas especficas para cada rea geogrfica, a las que estn invitados a responder los Organismos
interesados.
Para hacer este trabajo ms fcil y sostenible, se ruega a los respectivos Organismos que respondan, indicativamente,
con una pgina para los datos, siete u ocho pginas para la lectura de la situacin y una pgina para cada una de las
tres experiencias que se quiere compartir. Si es necesario y se desea, se podrn adjuntar otros textos para apoyar o
completar este dossier sinttico.

Recoger los datos

Por favor, indquense si es posible las fuentes y los aos de referencia. Pueden anexarse otros datos sintticos a
disposicin que parezcan relevantes para comprender mejor la situacin de los diferentes pases.
- Nmero de habitantes en el pas/en los pases y la tasa de natalidad.
- Nmero y porcentaje de jvenes (16-29 aos) en el pas/en los pases.
- Nmero y porcentaje de catlicos en el pas/en los pases.
- Edad media (en los ltimos cinco aos) para contraer matrimonio (distinguiendo entre hombres y mujeres), para
ingresar en el seminario y para entrar en la vida consagrada (distinguiendo entre hombres y mujeres).
- En el grupo de edad de 16-29 aos, el porcentaje de: estudiantes, trabajadores (si es posible especificar los mbitos),
desempleados y NEET (not in education, employment or training).

Leer la situacin
a) Jvenes, Iglesia y sociedad
Estas preguntas se refieren tanto a los jvenes que frecuentan los ambientes eclesiales, como a los que estn ms
alejados o ajenos.
1. De qu modo escuchis la realidad de los jvenes?
2. Cules son hoy los principales desafos y cules son las oportunidades ms significativas para los jvenes de
vuestro pas/de vuestros pases?
3. Qu tipos y lugares de agregacin juvenil, institucionales y no institucionales, tienen ms xito en mbito eclesial,
y por qu?
4. Qu tipos y lugares de agregacin juvenil, institucionales y no institucionales, tienen ms xito fuera del mbito
eclesial, y por qu?
5. Qu piden concretamente hoy los jvenes de vuestro pas/es a la Iglesia?
6. En vuestro pas/es, qu espacios de participacin tienen los jvenes en la vida de la comunidad eclesial?
7. Cmo y dnde podis encontrar jvenes que no frecuentan vuestros ambientes eclesiales?

b) La pastoral juvenil vocacional

8. Cul es la implicacin de las familias y las comunidades en el discernimiento vocacional de los jvenes?
9. Cules son las contribuciones a la formacin en el discernimiento vocacional por parte de escuelas y universidades
o de otras instituciones formativas (civiles o eclesiales)?
10. De qu modo tenis en cuenta el cambio cultural causado por el desarrollo del mundo digital?
11. De qu modo las Jornadas Mundiales de la Juventud u otros eventos nacionales o internacionales pueden entrar
en la prctica pastoral ordinaria?
12. De qu modo en vuestras Dicesis se proyectan experiencias y caminos de pastoral juvenil vocacional?

c) Los acompaantes
13. Cunto tiempo y espacio dedican los pastores y los otros educadores al acompaamiento espiritual personal?
14. Qu iniciativas y caminos de formacin son puestos en marcha por los acompaantes vocacionales?
15. Qu acompaamiento personal se propone en los seminarios?

d) Preguntas especficas por reas geogrficas

AMRICA
a. De qu modo vuestras comunidades se hacen cargo de los jvenes que experimentan situaciones de violencia
extrema (guerrillas, bandas, crcel, drogodependencia, matrimonios forzados) y los acompaan a lo largo de
trayectorias de vida?
b. Qu formacin ofrecis para sostener el compromiso de los jvenes en el mbito sociopoltico con vistas al bien
comn?
c. En contextos de fuerte secularizacin, qu acciones pastorales resultan ms eficaces para proseguir un camino de
fe tras el camino de la iniciacin cristiana?

3. Compartir las prcticas

1. Enumerad los principales tipos de prcticas pastorales de acompaamiento y discernimiento vocacional presentes
en vuestras realidades.
2. Elegid tres prcticas que consideris ms interesantes y pertinentes para compartir con la Iglesia universal, y
presentadlas segn el siguiente esquema (mximo una pgina por experiencia).
a) Descripcin: Describid en pocas lneas la experiencia. Quines son los protagonistas? Cmo se desarrolla la
actividad? Dnde? Etc.
b) Anlisis: Evaluad, tambin en forma narrativa, la experiencia, para comprender mejor los elementos significativos:
cules son los objetivos? Cules son las premisas tericas? Cules son las intuiciones ms interesantes? Cmo han
evolucionado? Etc.
c) Evaluacin: Cules son los objetivos alcanzados y los no alcanzados? Los puntos fuertes y los dbiles? Cules son
las consecuencias a nivel social, cultural y eclesial? Por qu y en qu la experiencia es significativa / formativa? Etc.