MORFOLOGA Y SINTAXIS:

TIPOS DE PALABRAS O CATEGORAS GRAMATICALES

1. VARIABLES: determinantes, pronombres, sustantivos, adjetivos y verbos. /

INVARIABLES: adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones.

2. DETERMINANTES (acompaan al nombre):

Artculos: determinados (el, la, lo, las y los) e indeterminados (un, una, unos y
unas).
Posesivos: mi, tu, su, nuestro, vuestro, suyo
Demostrativos: este, ese, aquel...
Numerales: cardinales (dos, tres...) y ordinales (segundo, tercero...)
Indefinidos: cierto, algn, ningn, varios, cada, bastante, poco, mucho, todo,
demasiado, ms, menos, sendos, cualquier...
Relativos: cuyo, cuya, cuyos y cuyas.
Interrogativos y exclamativos: qu, cunto, cul...

3. PRONOMBRES (sustituyen al nombre o a una oracin entera):

Personales: yo, t, l, nosotros, vosotros, ellos, usted, ustedes, m, contigo, ti,
contigo, s, consigo, la, lo, les, me, te, se, nos, os, vos...
Reflexivos y recprocos: me, te, se, nos, os y vos.
Posesivos: mo, ma, mos, mas...
Demostrativos: ste, se, aqul...
Numerales: cardinales y ordinales.
Indefinidos: alguien, algo, nada, ambos, ninguno, todos...
Relativos: que, cual, cuales, quien, quienes...
Interrogativos y exclamativos: qu, cul, quin...

4. SUSTANTIVOS (referidos a personas, animales o cosas):

Comunes: perro. / Propios: Juana.
Topnimos: Madrid. / Antropnimos: Pedro.
Individuales o simples: pino. / Colectivos: pinar.
Animados: elefante. / Inanimados: piedra.
Concretos: mesa. / Abstractos: bondad.
Contables: taza. / Incontables: arena.
Primitivos: luz. / Compuestos: tiovivo. / Derivados: pescadera. / Parasintticos:
intoxicacin.
Acrnimos: RAE.
Sustantivacin de un infinitivo: el comer. Sustantivacin de un adjetivo: el alto.
Rasgos morfolgicos: gnero (masculino o femenino) y nmero (singular o
plural).

5. ADJETIVOS (complementan al nombre y expresan cualidades):

Especificativos: seleccionan o distinguen una parte dentro del todo, tienen una
funcin denotativa, son objetivos y suelen ir detrs. Quiero el abrigo gris.
 Explicativos o eptetos: son decorativos, tienen una funcin connotativa y
potica, son subjetivos y suelen ir delante. Por los verdes prados se extenda la
blanca nieve.
Grados del adjetivo: positivo (bueno), comparativo (superioridad: ms bueno
que / igualdad: igual de bueno que / inferioridad: menos bueno que) y
superlativo (el ms bueno o buensimo).
Adjetivacin de un participio y un gerundio: el camino andado y la sopa
hirviendo. Adjetivacin de un sustantivo: escultura de plata.

6. VERBOS (indican la realizacin de acciones):

Accidentes del verbo: nmero, persona, modo, tiempo y aspecto.
Personas y nmero: 1, 2 y 3 de singular y de plural.
Conjugaciones: 1 (ar), 2 (er) y 3 (ir).
Voces: activa (el sujeto realiza la accin) y pasiva (el sujeto padece la accin).
Modos: indicativo (objetividad), subjuntivo (subjetividad) e imperativo (ruego o
mandato).
Tiempos: pasado, presente y futuro.
Aspectos: imperfectivo o imperfecto (accin abierta) y perfectivo o perfecto
(accin cerrada).
Formas: personales (conjugadas) y no personales (infinitivo, gerundio y
participio). El infinitivo puede funcionar como sustantivo, el gerundio como
adverbio y el participio como adjetivo.
Dilogo: presente. Narracin: pretrito perfecto simple. Descripcin: pretrito
imperfecto.
Perfrasis verbales: una forma verbal personal carente de significado (verbo
auxiliar) + (enlace) + forma verbal no personal dotada de pleno significado
(infinitivo, gerundio o participio). Tipos: de aspecto (temporalidad: inicio,
desarrollo y fin de la accin) o de modo (actitud del hablante, posibilidad u
obligacin). Perfrasis verbales modales: de posibilidad (Puede llover) o de
obligacin (Debes estudiar). Perfrasis verbales aspectuales: 1) Con infinitivo:
ingresiva (Voy a salir), incoativa (Ech a correr), reiterativa (Volvi a beber),
terminativa (Dej de escribir) y habitual (suelo levantarme a las siete). 2) Con
gerundio: durativa (Estamos trabajando). 3) Con participio: resultativa (Dej
hecha la comida).

7. ADVERBIOS (modifican al verbo y expresan cualidades de la accin):

Simples o compuestos (acabados en mente y locuciones adverbiales: tal vez, a
escondidas, de repente, en seguida)
De lugar: arriba, abajo, encima, debajo, cerca, lejos...
De tiempo: antes, despus, temprano, maana, luego, pronto, tarde...
De modo: bien, mal, peor, mejor, estupendamente...
De cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado, algo, nada...
De afirmacin: s, tambin, en efecto, en realidad...
De negacin: no, tampoco, de ninguna manera...
De duda: quiz, tal vez, acaso, posiblemente, probablemente...

8. PREPOSICIONES (funcionan como enlaces que unen y relacionan palabras):

 A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,
segn, sin, so, sobre, tras, mediante, durante, incluso, salvo y excepto.
Locuciones prepositivas: en virtud de, debajo de, en medio de, delante de, en vez
de, con destino a...

9. CONJUNCIONES (unen palabras u oraciones):

Coordinantes: y, e, ni, pero, ya..ya, es decir, o...
Subordinantes: que, si, porque, por lo tanto, para...
Locuciones conjuntivas: en cuanto que, puesto que, por consiguiente

10. INTERJECCIONES (expresan sentimientos del hablante y pueden utilizarse para

apelar al oyente):
Oh!, ah!, bah!, caramba!, eh!, chist!, zas!, Dios mo!, Cielos!, Rayos y
truenos!...

EJERCICIOS DE MORFOLOGA

1. Seala los determinantes y explica de qu tipo son:

Aquel hecho me impact.
El abuelo, cuyos cuentos nos gustaban tanto, se puso enfermo.
Cunta nata necesitas?
Los coches funcionan.
Vivo en el primer piso.
Hay que aprender bastantes cosas.
Dos nios juegan en el parque.
Qu juventud!
Hace una noche maravillosa.
Vuestra casa es muy bonita.

2. Seala los pronombres y explica de qu tipo son:

Todas son simpticas.
Ponme tres solamente.
Ese boli es suyo.
Contigo soy feliz.
Alguien vino a casa.
El perro, que ladra, es mo.
Quines sois?
Nosotros caminamos por la playa.
Se escriben cartas siempre.
stos no escuchan.
Vive en el cuarto.
Qu dices!

3. Distingue los determinantes de los pronombres y explica de qu tipo son:

No la he visto.
 La lluvia ha llenado el embalse.
El paje haba desaparecido.
l haba desaparecido.

4. Seala los sustantivos y explica de qu tipo son:

El gato de Juan es arisco.
El sol brilla mucho hoy.
El sacacorchos no funciona.
El cantante del coro se qued afnico.
La silla es cmoda.
Los lpices son de colores.
El aceite cost caro.
La verdad, la bondad y la belleza eran buscadas por los griegos.

5. Seala los adjetivos y explica tanto de qu tipo son como en qu grado estn:
Dame el vestido azul, no el rojo.
Labios rojos y dientes blancos como perlas, as era su sonrisa.
Pedro es alto. Juan es ms alto que Pedro. Pedro es tan alto como Luis. Miguel
es menos alto que Pedro y que Luis. Juan es el ms alto. Juan es altsimo.

6. Seala los adverbios y explica de qu tipo son:

Finalmente se decidi, pero era demasiado tarde.
Arriba est el cielo, abajo la tierra.
Tarde o temprano lo sabrs.
Va de mal en peor.
No quiero ni mucho ni poco.
En realidad, no s lo que quiero.
De ninguna manera estoy dispuesto a aceptarlo.
Quiz me haya equivocado.

7. Seala las preposiciones y las conjunciones:

Fui con mis amigos al cine.
Estoy en contra de la guerra.
Desde hace unos das me siento solo.
Juan come y Pedro bebe.
Estudias o trabajas?
Pienso que la filosofa es maravillosa.

8. Seala las interjecciones:

Pero, por Dios!, si te haba avisado.
Caramba, no saba yo que este espectculo era tan entretenido.
Eh, que estoy aqu!
Rayos, truenos y centellas!

9. Analiza morfolgicamente los siguientes verbos:

 Amo. Amars. Amara. Ambamos. Amasteis. Habran temido. He temido.
Hubiste temido. Habr temido. Habamos temido.
Parta. Partieres. Partiera o partiese. Hubiramos o hubisemos amado. Hayis
amado. Hubieren temido.
Teme (t). Temed (vosotros). Amar. Habiendo partido. Temiendo. Haber partido.
Amado.
Soy amado. Has sido temido. Fue amado. Seramos amados. Habra sido temido.
Habais sido amados. Eran amados. Sern amados. Hube sido amado. Habrs
sido amado.
Hayis sido amados. Hubiramos o hubisemos sido amados. Fuera o fuese
amado. Seas amado. Hubiere sido amado. Fueren amados.
S temido (t). Sed temidos (vosotros).

10. Seala las perfrasis verbales y explica de qu tipo son:

Rompi a nevar a medianoche. -Deben de ser las doce.
Anda volvindonos locos a todos. -Tienes que entenderlo as.
Te tengo dicho que no lo hagas. -El gato me ha vuelto a
No han sido encontradas an las pruebas. destrozar las plantas.
Sigues estando tan joven como siempre.
Acaba por agotar a uno.

TIPOS DE SINTAGMAS

1. Una oracin se puede dividir en sintagmas, los cuales son un conjunto de palabras
que desempean una funcin dentro de la oracin.

2. Tipos de sintagmas:
SINTAGMA NOMINAL: su ncleo es el nombre, el pronombre o cualquier
palabra sustantivada. Determinante + nombre. Ejemplos: los campos / t.
SINTAGMA PREDICATIVO O VERBAL: su ncleo es el verbo. Predicado
verbal: Verbo + S. N. + S. Prep / Predicado nominal: Cpula + S.N. +
S. Adj. + S. Prep. Ejemplos: comes bocadillos / eres buena.
SINTAGMA ADJETIVAL: su ncleo es el adjetivo. Adjetivo. Ejemplo: azul.
SINTAGMA PREPOSICIONAL: su ncleo es la preposicin. Preposicin +
S.N. Ejemplo: contra todos.
SINTAGMA ADVERBIAL: su ncleo es el adverbio. Adverbio. Ejemplo: s.

FUNCIONES SINTCTICAS

1. SUJETO:
Es el que realiza la accin y de l se afirma o niega algo.
Concuerda con el verbo en nmero.
Suele ser un sintagma nominal: nombre o pronombre.
Ejemplo (sujeto activo): Ella canta una cancin.
Ejemplo (sujeto paciente): Una cancin es cantada por ella.

2. PREDICADO:
 Expresa la realizacin de una accin.
Concuerde con el sujeto.
Predicado nominal: cuando lleva un verbo copulativo (ser, estar y parecer) y
un atributo. Ejemplo: Las palabras son bellas.
Predicado verbal: cuando lleva un verbo predicativo. Ejemplo: l compone
msica.

3. ATRIBUTO:
Se encuentra dentro de un predicado nominal y va acompaado por un verbo
copulativo.
Puede ser un sintagma nominal, un sintagma adjetival, un sintagma adverbial
o un sintagma preposicional.
Suele concordar con el sujeto en gnero y nmero.
Se puede sustituir por lo, la, los y las.
Va referido exclusivamente al sujeto.
Ejemplo: Yo soy feliz.

4. PREDICATIVO:
Caracteriza al sujeto o al complemento directo y concuerda con l en gnero
y nmero.
Va con un verbo predicativo, nunca con un verbo copulativo.
Para diferenciarlo del complemento circunstancial de modo, hemos de tener
en cuenta que el predicativo puede ser un adjetivo pero el circunstancial no,
y que el predicativo concuerda con el sujeto o con el complemento directo
pero el circunstancial no.
Ejemplo: Los alumnos llegaron entusiasmados.

5. COMPLEMENTO DIRECTO:
Pasa a ser sujeto en la oracin pasiva.
Hace al predicado transitivo.
No tiene que concordar necesariamente con el verbo en nmero y persona.
Suele ser un sintagma nominal.
Solo puede llevar, en ocasiones, la preposicin a.
Se puede sustituir por lo, la, los y las.
Ejemplo: El nio come chocolate.

6. COMPLEMENTO INDIRECTO:
No puede ser sujeto en la pasiva y su funcin es la misma tanto en la oracin
activa como en la pasiva.
Puede llevar la preposicin a o para (referido a personas o animales).
Se puede sustituir por le y les.
Ejemplo: Hago un regalo a mi amigo.

7. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL:
No puede ser sujeto en la oracin pasiva.
 Se presenta como sintagma preposicional, sintagma nominal o sintagma
adverbial.
Si se suprime no varia el sentido del verbo.
Puede ir acompaado por la preposicin para (referido a cosas).
Tipos: lugar (dnde?), tiempo (cundo?), modo (cmo?), cantidad
(cunto?), instrumento (con qu?), compaa (con quin?), causa (por
qu?), finalidad (para qu?)
Ejemplo: Fui en coche con mi familia a Granada.

8. COMPLEMENTO DE RGIMEN:
Si se suprime varia el sentido del verbo.
Suele acompaar a verbos pronominales o verbos intransitivos.
No va en oraciones que lleven ya un complemento directo.
No puede ser sustituido por lo, la, los y las.
Siempre es un sintagma preposicional.
Ejemplo: Ellos hablaban del tiempo.

9. COMPLEMENTO DEL NOMBRE:

Va caracterizando a un sustantivo.
Suele ser un sintagma preposicional.
Ejemplo: Este es el coche de Irene.

10. COMPLEMENTO DEL ADJETIVO:

Va caracterizando a un adjetivo.
Suele ser un sintagma preposicional.
Ejemplo: Estamos cansados de la semana.

11. COMPLEMENTO AGENTE:

Es el sujeto en la oracin activa.
Siempre es un sintagma preposicional que suele ir con la preposicin por.
Ejemplo: El cuento fue imaginado por el escritor.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
12. VOCATIVO:
Es una llamada de atencin.
Puede ir vinculado con una interjeccin.
Ejemplo: Hijo, pon la mesa!

13. APOSICIN:
Sirve para explicar o aclarar algo previo y va entre comas.
Ejemplo: En el Centro de Estudios CAE, la mejor academia del mundo
mundial, estudian los mejores alumnos del mundo mundial.

TIPOS DE ORACIONES

1. POR LA MODALIDAD EXPRESIVO-SEMNTICA:

 Enunciativas o aseverativas: afirmativas o negativas. Ejemplos: Te quiero. /
No te quiero.
Exclamativas. Ejemplo: Qu absurdo es el mundo!
Dubitativas. Ejemplo: Quizs nunca lleguemos a conocer nada.
Desiderativas u optativas. Ejemplo: Yo para ser feliz quiero un camin.
Exhortativas o imperativas. Ejemplo: Callaos!
Interrogativas: totales o parciales, directas o indirectas, retricas, de tipo
ftico y de mandato atenuado. Ejemplos: Ests vivo? / Cmo te llamas? /
Quieres salir conmigo? / Me gustara saber algo de ti. / Qu le vamos a
hacer? / Verdad? / Te puedes estar quieto?.

2. POR SU ESTRUCTURA:
Bimembres: oracin = sujeto + predicado. Ejemplo: Los seres humanos
cambiarn el mundo.
Unimembres: sin sujeto (elptico, meteorolgico o gramaticalizacin) o sin
predicado (nominales). Ejemplos: Me fui. / Hoy nieva. / Hay muchas nubes
es el cielo / Vosotros aqu?.
Simples: una relacin sujeto-predicado. Ejemplo: El caminante pasea por el
Retiro.
Compuestas: varias relaciones sujeto-predicado (yuxtapuestas, coordinadas y
subordinadas). Ejemplos: Ella ama, l odia. / Scrates es el maestro y Platn
es el discpulo. / Quiero comerme el mundo.

3. POR LA NATURALEZA DEL PREDICADO:

Atributivas o copulativas: sujeto + verbo copulativo (ser, estar y parecer) +
atributo. Ejemplo: Benedetti es un gran poeta.
Predicativas: sujeto + verbo predicativo + complementos.
Tipos: activas (transitivas, intransitivas, impersonales, reflexivas y
recprocas) o pasivas (propias o reflejas).
-Las transitivas van con complemento directo. Ejemplo: Unamuno escribe
nivolas.
-Las intransitivas van sin complemento directo. Ejemplo: Juan Ramn
Jimnez escriba para la minora siempre.
-Las impersonales carecen de sujeto. Ejemplo: Llueve mucho en invierno.
-Las reflexivas implican que el sujeto realiza y recibe la accin. Ejemplo:
Juan se peina todos los das.
-Las recprocas implican que dos o ms sujetos realizan y reciben la accin.
Ejemplo: Los amantes se queran.
-Las pasivas propias llevan el verbo en voz pasiva. Ejemplo: La msica era
escuchada por los asistentes al concierto.
-Las pasivas reflejas presentan el verbo en voz activa precedido de se.
Ejemplo: Se venden nueces.

VALORES DEL SE

1. Se puede aplicar a los siguientes pronombres personales: me, te, se, nos y os.
2. Con funcin sintctica:
Falso se (C. I.): al lado de lo o de la. Se lo dijo.
Dativo tico (C. I.): dar nfasis. Se bebi toda la cerveza!.
Reflexivo: la accin la realiza el sujeto y recae sobre l.
Funciona como C. D. , cuando no hay otro C. D. en la frase: Se peina.
Funciona como C. I., cuando ya hay otro C. D. en la frase: Se peina los
pelos.
Recproco: la accin se realiza de forma mutua.
Funciona como C.D., cuando no hay otro C. D. en la frase: Se escriben.
Funciona como C. I. , cuando ya hay otro C. D. en la frase: Se escriben
poemas.

3. Sin funcin sintctica:

Impersonal: no hay sujeto en la oracin. Se vive bien aqu.
Verbos pronominales: verbos de movimiento, reposo, cambio fsico o cambio
anmico. Se alegr de tu llegada.
Pasiva refleja: se, verbo en activa y sujeto que es un objeto. Se venden pisos.

PERFRASIS VERBALES

Estructura: una forma verbal personal carente de significado (verbo auxiliar) +

(enlace) + forma verbal no personal dotada de pleno significado (infinitivo,
gerundio o participio).

Tipos: de aspecto (temporalidad: inicio, desarrollo y fin de la accin) o de modo

(actitud del hablante: posibilidad u obligacin).

Perfrasis verbales modales: de posibilidad (Puede llover) o de obligacin

(Debes estudiar).

Perfrasis verbales aspectuales:

1) Con infinitivo: ingresiva (Voy a salir), incoativa (Ech a correr), reiterativa
(Volvi a beber), terminativa (Dej de escribir) y habitual (suelo levantarme a
las siete).
2) Con gerundio: durativa (Estamos trabajando).
3) Con participio: resultativa (Dej hecha la comida).

ORACIONES SIMPLES

-Anlisis morfosintctico (palabras, sintagmas y funciones) de las siguientes frases:

1. El nio de Marta come bombones.
2. Este fin de semana te es necesario un descanso.
3. No habla a su hermano.
4. La chica es profesora de Astronoma.
5. Lo eligieron delegado.
6. El trabajo fue realizado por Juan.
7. Encuentro este tema fcil.
8. Ayer os vio en la playa.
9. Pensaba en ella todo el da.
10. La madre compr caramelos para sus hijos.
11. Le escribo una carta.
12. Hablaron del tiempo.
13. El ro se desliza manso.
14. Llaman a la puerta.
15. Hoy llueve mucho.
16. La actriz parece nerviosa.
17. La polica peda la documentacin a los asistentes.
18. Volv a las cuatro con mi amigo.
19. Escuch mis razones atentamente.
20. Yo soy yo y mis circunstancias.
21. Se lo compr.
22. Cuento con mis amigos.
23. Todo depende de ti.
24. Te parece bonito esto?
25. Oh filsofos, vosotros sois los conocedores de la verdad!
26. Granada, provincia de Andaluca, tiene grandes monumentos.
27. Me alegro de tu llegada.
28. Se cort con el cuchillo.
29. El chico contest nervioso.
30. Las oraciones fueron analizadas por los alumnos.

ORACIONES COMPUESTAS

1. Las oraciones simples tienen un solo verbo, mientras que las compuestas tienen dos
o ms verbos. Las oraciones compuestas pueden ser de tres tipos: yuxtapuestas,
coordinadas y subordinadas. En las oraciones yuxtapuestas y en las coordinadas, las
dos proposiciones son independientes entre s, pero en las oraciones subordinadas la
proposicin subordinada depende de la proposicin principal. Las proposiciones
subordinadas pueden ser de tres tipos: sustantivas (sintagma nominal), adjetivas o de
relativo (sintagma adjetival) y adverbiales o circunstanciales (sintagma adverbial).
2. Las proposiciones yuxtapuestas van unidas por signos de puntuacin. (Canta, baila,
salta). Las proposiciones coordinadas van unidas a travs de conjunciones, que
funcionan como nexos y no desempean ninguna funcin sintctica. El nexo se deja
fuera de las dos proposiciones y las proposiciones no cumplen ninguna funcin
sintctica. Tipos y ejemplos: copulativas (Pepe lee y Pedro escribe), disyuntivas
(Estudias o trabajas?), distributivas (Ya re, ya llora), adversativas (Estudia, pero no
aprueba) y explicativas (Soy racional, es decir, pienso).
3. Las proposiciones subordinadas sustantivas se pueden sustituir por eso y
desempean una determinada funcin sintctica. Los nexos se introducen dentro de
la subordinada, no suelen cumplir ninguna funcin sintctica y pueden ser tanto
conjunciones subordinantes (que, de que, si) como determinantes, pronombres o
adverbios interrogativos. Tipos y ejemplos: de sujeto (Me encanta que toques el
piano), de atributo (Pepita est que trina), complemento directo (Quiero jugar con
 vosotros), suplemento (Me extra de que se riera tanto), complemento de otro
complemento: sustantivo, adjetivo o adverbio (Ella tiene esperanza de que vuelvas)
Puede haber estructuras con infinitivo.
4. Las proposiciones subordinadas adjetivas se pueden sustituir por ese /esa y
desempean una determinada funcin sintctica. Los nexos se introducen dentro de
la subordinada, cumplen una funcin sintctica, pueden ser tanto determinantes
como pronombres o adverbios relativos (que, quien, cuyo) y se pueden sustituir
por el cual / la cual. Tipos y ejemplos: con antecedente en la proposicin
principal, funcionan como un complemento del nombre (Especificativas: no van
entre comas y seleccionan el objeto nombrado por el antecedente. El libro que me
has regalado me est gustando. Explicativas: van entre comas y dan una informacin
relativa a todo el antecedente sin seleccionarlo. La edicin primera, que costaba dos
mil pesetas, ha sido sustituida por otra ms barata ) y sin antecedente en la
proposicin principal, pueden desempear cualquier funcin sintctica (Adjetivas
sustantivadas. De sujeto: Quien no llora, no mama). Puede haber estructuras con
gerundio o participio.
5. Las proposiciones subordinadas adverbiales se pueden sustituir por as y
desempean la funcin sintctica de complemento circunstancial. Los nexos se
introducen dentro de la subordinada, no cumplen ninguna funcin sintctica y
pueden ser conjunciones, adverbios, preposiciones o locuciones. Tipos y ejemplos:
temporales (Cuando termin, todos aplaudieron), locales (Mis amigas irn a donde
les digan), modales (Contest como t le dijiste), finales (Encendimos una hoguera
para que nos viesen), causales (El coche no arranca porque no tiene
gasolina), consecutivas (Pienso, luego existo), concesivas (Aunque confo en ti, no
haces las tareas), condicionales (Si me esperas nos iremos juntos) y comparativas
(Esta pelcula es menos aburrida que la que vimos ayer). Puede haber estructuras con
infinitivo, gerundio o participio.

ORACIONES COMPUESTAS

1. Yo no soy un hombre, soy dinamita.

2. Es filsofo, pero no piensa demasiado.
3. No te preocupes, s feliz.
4. Quien no llora, no mama.
5. Me encanta que la vida sea un carnaval.
6. Los alumnos, que estn en el cursillo, son simpticos.
7. Ya re, ya llora.
8. Estudio filosofa, porque me gusta.
9. Quiero que se acaben las guerras.
10. Ser o no ser.
11. Es una sorpresa para que disfrutes.
12. El ao que viene estudiar en la Universidad.
13. Amo la vida y odio la muerte.
14. La alegra de que viniera fue enorme.
15. Pienso, luego xito.
16. Quien se pica, ajos come.
17. Cocinaremos como te gusta.
18. Sueo con que aprobar la Selectividad.
19. T me dijiste: Te quiero.
20. Miente tanto como habla.
21. Al que has de castigar con obras, no trates mal con palabras.
22. Pregunt si haba descanso.
23. Siempre que lo intento, ha salido ya el tranva.
24. Los poemas recitados por ti ayer son preciosos.
25. Si me dan a elegir entre todas las vidas, yo escojo la del pirata cojo.
26. Todo depende de que los polticos escuchen.
27. La catedral fue construida por los que hicieron el camino de Santiago.
28. Aunque lo intento, no lo consigo.
29. Cuanto me gusta o est mal, o engorda, o perjudica la salud.
30. Re cuando puedas, llora cuando lo necesites.
31. Donde vayas, yo ir.
32. La sintaxis es un juego, es decir, tiene una reglas.

NIVEL MORFOLGICO

-PALABRA: unidad lingstica independiente, construida por uno o ms monemas.

-MONEMA: signo lingstico menor, la ms pequea unidad del lenguaje dotada de
significacin.
-MONEMAS: lexemas (base semntica y lxica de la palabra, la raz) y morfemas (base
gramatical de la palabra que completa su significacin, lo que vara).
-MORFEMAS:
Independientes: no van unidos a un lexema. Determinantes, pronombres,
preposiciones y conjunciones.
Dependientes: van unidos a un lexema. Pueden ser: flexivos (gnero, nmero y
desinencias verbales) o derivativos (prefijos, interfijos y sufijos).
-LEXEMAS: sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.
-PALABRA:
Un solo monema: morfema (por) o lexema (luz).
Ms de un monema: dos morfemas (porque), dos lexemas (puntapi) o un
morfema y un lexema (antigas).
-FORMACIN DE PALABRAS:
Palabra simple: un solo monema, que puede ser un morfema (en) o un lexema
(luna).
Palabra compuesta (composicin): dos o ms lexemas (aguardiente) o dos
morfemas (porque).
Palabra derivada (derivacin): un lexema y uno o varios morfemas (carnicero,
inmortal, repartes).
Palabra parasinttica (parasntesis): un prefijo, un lexema y un sufijo, cuando
las combinaciones prefijo + lexema y lexema + sufijo no existen en el idioma
(aterrizar: no existe ni a-terr ni terr-izar).
-FAMILIA LXICA: asociaciones de palabras, cuyo lexema tiene un timo comn.
timo o raz + afijos (prefijos, interfijos y sufijos) que completan su estructura y
significacin. Ver: prever, visin, visto...
-PRSTAMOS LXICOS:
Cultismos: palabras recibidas del griego (helenismos) o del latn (latinismos).
Palabras hbridas: tienen elementos tanto del griego como del latn.
 Palabras patrimoniales: proceden del latn, pero experimentan un cambio
fontico.
Doblete: se introduce un cultismo cuando ya haba una palabra patrimonial.
Germanismos, arabismos, galicismos, italianismos, anglicismos, lusismos,
indigenismos americanos, gallegismos, catalanismos, vasquismos...
Arcasmos: palabras antiguas o en desuso, que apenas se emplean.
Neologismos: prstamos recientes. Pueden ser de varios tipos: calcos,
adaptaciones o xenismos (se mantienen igual).
Tecnicismos: vocablos de terminologa cientfica y tcnica.
Acrnimos o siglas: reunir las iniciales en mayscula de varias palabras(ESO).

NIVEL SEMNTICO

-SEMNTICA: ciencia que estudia el significado de las palabras.

-PALABRAS: una palabra puede mantener con otras palabras relaciones paradigmticas
o semnticas (pertenece al mismo paradigma) y relaciones sintagmticas o sintcticas o
contextuales (aparecen juntas en una oracin).
-CAMPO SEMNTICO: el campo semntico de una palabra est formado por el
conjunto de palabras que guardan entre s una relacin semntica. Educacin: educar,
enseanza, aprendizaje, docencia, profesor, alumnos...
-DENOTACIN: significado objetivo, el que viene en el diccionario. /
CONNOTACIN: significado subjetivo que atribuye una sociedad, un grupo de
personas o una sola persona a un trmino. Rojo: color (denotacin) / persona de
izquierdas (connotacin).
-CAMBIOS SEMNTICOS: debidos a factores histricos, sociales o psicolgicos.
-SINONIMIA: dos significantes distintos y un mismo significado. / ANTONIMIA: dos
significantes distintos y un significado opuesto.
-POLISEMIA: una palabra con varios significados y distintos significantes. /
MONOSEMIA: una palabra con un significante y un significado.
-HOMONIMIA: una palabra con un mismo significante y distintos significados (banco:
banco de sentarse, banco de dinero, banco de peces, banco de datos...). Pueden ser:
homfonos (coincidencia fnica, pero no grfica: hasta/asta) u homgrafos
(coincidencia fnica y grfica: haz como verbo/haz de lea).
-HIPERONIMIA: palabra hipernima es aquella cuyo significado est implcito en el de
otras. / HIPONIMIA: palabras hipnimas son las que estn englobadas en otra de
significado ms amplio. (Hipernima: mamfero. / Hipnimas: hombre, perro, caballo).
-PALABRA TAB: palabras con connotaciones desagradables y que se suelen evitar
(mierda). / EUFEMISMO: palabra polticamente correcta que sustituye a la palabra
tab (excremento).
-SMIL O COMPARACIN: cuando un trmino real (A) se compara con un trmino
de comparacin (B), mediante ciertas palabras que establecen la comparacin(como,
tan..como...). Eres blanca como la nieve.
-METFORA: tropo por el cual se aplica el nombre de un objeto a otro objeto con el
cual se observa alguna semejanza o analoga (A=B). Pueden ser: metforas
lexicalizadas (de uso comn: cabeza de familia) o metforas poticas (la vida es sueo).
-METONIMIA: el vocablo que designa a un objeto se aplica a otro objeto contiguo o
cercano (va ganando Espaa: equipo).

EJERCICIOS DE MORFOLOGA

1. Separar morfemas y lexemas en las siguientes palabras: desentraar, indeseable,

extraordinariamente, carnicera, cantaba, sed, prehistoria, con, guardapolvo,
tambin y panecito.

2. Sealar los lexemas en las siguientes palabras: cortafuegos, abrecartas, sacacorchos,

rascacielos, portalmparas, rompeolas, guardabosques, carricoche y caradura.

3. Decir si son simples, compuestas, derivadas o parasintticas: afilador, portafolios,

portero, rompecabezas, gramfono, lazo, abismal, envidioso, mesa, en, coman,
desvitalizar y adelgazar.

4. Diferenciar simples de compuestas: cocodrilo, sol, porque, vaivn, alma y

verdinegro.

5. Diferenciar parasintticas de derivadas: entorpecer, prenatal, alucinar, amilanar,

internacional, desterrar, ensillar, embalsamar y supermercado.

6. Formar la familia lxica del verbo decir.

7. Clasificacin y comentario morfolgico de cada palabra en la siguiente oracin:

Se poseen las razones de ella, esa instancia suprema que se halla fuera de l.

8. Anlisis morfolgico de las siguientes palabras: interrupcin, ejemplar,

biodiversidad, ensordecidas, coincidan, mieleros, albergaba, telespectador,
irreprochables, imprescindibles, autohalago, democrtica, televidente, mxima, ante,
demasiado y multiplicidades.

9. A partir de cada uno de los siguientes trminos escriba otro en el que aparezca el
mismo lexema: abanico, optativa, contexto, cooperativo, percibidos, perturbadores,
y obvias.

EJERCICIOS DE SEMNTICA

1. Hacer el campo semntico de los medios de transporte.

2. Leer el siguiente poema de Guillermo Valencia, clasificar y explicar los campos

semnticos que aparecen en l:
 La serie sustantiva

Cuna. Babero. Escuela. Libros. Tesis. Diploma.

Pobreza. Pleitos. Jueces. Las Cortes. Ruido.
Comits. Elecciones. Tribuna. Gloria. Olvido.
Viajes. El Bosque. Londres. Pars o Roma.

Regreso. Novia. Enlace. Rorros. Dientes. Aroma.

Ilusin. Seoritas. La sociedad. Marido.
Bailes. Celos. Pesares. Esclavitud. Gemido.
Nietos. Babero. Escuela. Griego. Latn y Doma.

Vejez. Gota. Desvelos. Desilusin. Novenas.

Ceguera. Gripe. Vrtigos. Callos. Penas.
Abandono. Esquiveces. El patats. La fosa.

Llanto. Duelo. Discursos. Derecho. Paz. Sonrisa.

Risa. Chalets. Pianola. Paseo. Una misa.
Tumba. Silencio. Ortigas. Ausencia. Cruz mohosa.

3. Escribir el significado denotativo y connotativo de las siguientes palabras: verano,

amistad, hormiga. E.E.U.U. y alma.

4. Leer el siguiente poema de Lope de Vega. Predomina la connotacin o la

denotacin? Por qu?:

Soneto: definicin del amor

Desmayarse, atreverse, estar furioso,

aspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo,

mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

huir el rostro al claro desengao,

beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el dao;

creer que un cielo en un infierno cabe,

dar la vida y el alma a un desengao;
esto es el amor: quien lo prob lo sabe.

5. Escribir sinnimos de borrachera y de dificultad.

6. Poner el antnimo que corresponda a las siguientes palabras: alto, grande, hombre,
dar, comprar, siempre, juventud, tolerante y ventaja.
7. Decir si las siguientes palabras son polismicas, monosmicos u homnimas:
aspirina, operacin, gato, radiografa, vaca, hola y belleza.

8. Cules son las palabras hipnimas incluidas en este trmino hipernimo? Mortales.

9. Sealar si hay comparacin, metfora o metonimia:

La vida es como la mar / sobre las olas y el viento / no se puede caminar.

(Bergamn)
Nuestras vidas son los ros / que van a dar a la mar, / que es el morir.
(Manrique)
Columna vertebral.
Sentir es pensar temblando. (Bergamn)
Pie de la montaa.
De lejos, solo en la llanura manchega, la larga figura de Don Quijote se
encorva como un signo de interrogacin. (Ortega)
Scrates bebi la muerte (cicuta)
Cuello de la botella.
Mi soledad llevo dentro / torre de ciegas ventanas. (Altolaguirre)
Poesaeres t. (Bcquer)
El nmero 11 meti la canasta.
Eres blanca como los corderillos cuando salen del lavadero, y rubia como
las mieses doradas del esto. (Baroja)

10. Explicar el significado de las siguientes palabras: atrofiado, imbuido, anodido,

versatilidad, eufrica, displicencia, anclados, quebrarse, apaciguar, vasta, ansiosos y
atestiguan.

11. Escribir un sinnimo y un antnimo de cada uno de estos trminos: apetencias,

impunemente, competir, obsoletos, moderacin e ir al grano.

12. Definir el significado de las siguientes palabras en relacin con el contexto:

En los seres vivos ms insospechados.
Los preparados farmacuticoshan sido elaborados con recetas de la
farmacopea aborigen.
El abanico de sustancias curativas de origen animal tambin es amplio.
Sirvan como referencia los anticoagulantes.
El contrasentido es que mientras por un lado, por otro

13. Explicar en un enunciado la palabra epidemia: La sociedad no puede permanecer

impasible ante un problema de salud pblica que los especialistas no dudan en
calificar como epidemia. Indicar sinnimos de: dilacin y corroborar. Indicar
antnimos de: encomiable e impasible.

14. Anlisis semntico de las siguientes palabras:

El despellejamiento es un recurso fcil para los que carecen de conversacin.
Reserva tu coeficiente para largar sobre tu cuada.
 Los malos sentimientos, la inquina, la prepotencia, la envidia forman una malla
densa, un atasco en nuestra personalidad difcil de deshollinar.
Te abandona el desodorante.

15. Explicar el significado de las palabras sealadas en el texto y dar un sinnimo para
cada una de ellas:
En un ambiente as, la aparicin de una mujer velada no deja de ser lgica, e
incluso necesaria. Lo que no entiendo es por qu una mujer as de aparatosa, en un
ambiente tan potico, sale de casa a deshora para recitar la sonatina ante un
auditorio de cipreses impvidos, y tal vez soolientos.

16. Aportar una definicin, varios sinnimos, varios antnimos y frases para cada uno
de los trminos en negrita:
El aprecio y el inters por la diferencia no tienen nada que ver con el nacionalismo,
que siempre tiende a la cerrazn y a lo monoltico, y que en su versin ms dura es
un autntico cncer de la conciencia, como se est demostrando, una vez ms, con
los brbaros desmanes del genocida Milosevic.
Hace falta ser necio e inmaduro para sentir orgullo personal y envanecimiento por
haber nacido a este lado o al otro lado de una linde geogrfica, como si ser espaol o
turco, por poner un ejemplo, hubiera sido un mrito propio logrado con un esfuerzo
sobrehumano. Solo encuentro una mentecatez parangonable a esta y es la de
jactarse de ser joven, lo cual suele curarse con la edad.

COMENTARIO DE TEXTO

TEMA:
Recoger la idea principal del texto en una frase intentando abstraer.
Es como poner un ttulo: puede ser ms ceido al fragmento o ms creativo.
Empezar con un sustantivo abstracto o con un infinitivo.

ESTRUCTURA:
Delimitar las partes en las que se divide el fragmento a travs de prrafos, lneas
o citando palabras.
Explicar las ideas tanto principales como secundarias de cada una de las partes.
Sealar tanto la estructura externa (formal: introduccin, desarrollo y
conclusin) como la estructura interna (contenidos).
Mtodos de organizacin de ideas: deductivo (de lo general a lo particular),
inductivo (de lo particular a lo general), concntrico (tesis en medio), circular
(introduccin y conclusin con la misma idea) y paralelismos (asociar ideas por
semejanza u oposicin).

RESUMEN:
Redactar la idea principal del texto y no poner ni ideas secundarias, ni ejemplos,
ni opiniones personales.
Brevedad: entre tres y cinco lneas.
 No limitarse a copiar y pegar del fragmento, sino elaborar con tus propias
palabras.
Los sinnimos existen!
A veces se puede utilizar para redactar la tesis que defiende el autor y la tesis
que critica.

TIPO DE TEXTO:
Texto periodstico: noticia o artculo de opinin.
Texto humanstico: ensayo de ciencias sociales o ciencias naturales.
Texto literario: novela, poesa o teatro.
Texto cientfico- tcnico.
Texto jurdico-administrativo.
Texto publicitario.

FUNCIONES DEL LENGUAJE:

Representativa o referencial: objetividad.
Emotiva o expresiva: subjetividad y sentimientos.
Apelativa o conativa: convencer al otro.
Ftica o de contacto: mantener la comunicacin.
Potica o esttica: recursos estilsticos.
Metalingstica: hablar sobre el lenguaje.

NIVELES DEL LENGUAJE:

Culto.
Coloquial.
Vulgar.
Jergas.

FORMAS DE ESCRITURA:
Monlogo.
Dilogo: estilo directo o estilo indirecto.
Narracin:
-Personajes, espacio, tiempo y accin.
-Predominan los verbos.
-Narrador: en primera persona (autobiogrfico) y en tercera persona
(omnisciente).
Descripcin:
-Inmovilizar la realidad.
-Predominan los adjetivos.
-Tipos: literaria/cientfica, interna/externa, topogrfica/retrato,
pictrica/cinematogrfica
Exposicin: objetividad.
Argumentacin: tesis, razones y ejemplos.

PLANOS DEL LENGUAJE:

Fnico-grfico: sonidos y letras.
Morfolgico: palabras.
 Sintctico: oraciones.
Semntico: significados.

PROPIEDADES TEXTUALES:
Adecuacin: situacin.
Coherencia: contenidos.
Cohesin: forma.

OPININ PERSONAL ARGUMENTADA:

Introduccin: acercamiento al tema o problema (dar una definicin, enlazar con el texto,
decir que es un tema de actualidad).
Desarrollo: redactar tu opinin personal, tus argumentos en abstracto y tus ejemplos
concretos; pero recoger tambin otros puntos de vista posibles con sus argumentos y
ejemplos para refutarlos.
Conclusin: cerrada (confirmo mi tesis) o abierta (acabar con una pregunta para pensar
o matizando las ventajas y las desventajas).

TIPOS DE TEXTO

TEXTO LITERARIO:

Funcin potica y expresiva.

Nivel culto.
Descripcin, narracin, dilogo
Gneros: novela, poesa y teatro.
Morfologa: adjetivos (descripcin) y verbos (narracin).
Sintaxis: compleja.
Semntica: oraciones exclamativas e interrogativas, connotacin, polisemia y
recursos estilsticos.

TEXTO HUMANSTICO:

Funcin representativa, expresiva y conativa.

Nivel culto.
Exposicin y argumentacin (tesis, razones y ejemplos).
Tipos: ensayo de ciencias naturales y ensayo de ciencias sociales.
Morfologa: sustantivos abstractos.
Sintaxis: compleja.
Semntica: oraciones enunciativas, denotacin (objetividad) y connotacin
(subjetividad).
Uso de citas basadas en el principio de autoridad.
TEXTO PERIODSTICO:

1.De informacin objetiva:

Funcin representativa.
Nivel coloquial.
Exposicin.
Tipos: noticia, crnica y reportaje.

2.De opinin subjetiva:

Funcin expresiva y conativa.
Nivel culto.
Argumentacin.
Tipos: artculo de opinin (columna o artculo de fondo), editorial y cartas al
director.

3.Los dos anteriores suelen ir mezclados:

Morfologa: verbos y pronombres en primera persona del singular o del plural.
Sintaxis: sencilla.
Semntica: oraciones exclamativas e interrogativas, connotacin y
enumeraciones.

TEXTO CIENTFICO-TCNICO:

Funcin representativa.
Nivel culto.
Exposicin y descripcin.
Tipos: divulgativo y especializado.
Morfologa: sustantivos concretos.
Sintaxis: compleja.
Semntica: oraciones enunciativas, denotacin, monosemia y tecnicismos.
Uso de nmeros.

TEXTO JURDICO-ADMINISTRATIVO:

Funcin representativa y conativa.

Nivel culto.
Exposicin.
Morfologa: sustantivos abstractos, infinitivos y gerundios.
Sintaxis: compleja.
Semntica: oraciones enunciativas, denotacin, tecnicismos, lenguaje estereotipado,
repeticiones y formulismos.

TEXTO PUBLICITARIO:
 Funcin ftica, conativa y expresiva.
Nivel coloquial.
Argumentacin.
Morfologa: adjetivos y sustantivos.
Sintaxis: sencilla.
Semntica: oraciones exclamativas, connotacin y polisemia.
Uso de texto e imagen.