MATEMTICA

SEMANA 7
FUNCIONES
PARTE II

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NDICE

OBJETIVOS ESPECFICOS ...................................................................................................................... 4

INTRODUCCIN ................................................................................................................................... 4
TIPOS DE FUNCIONES .......................................................................................................................... 4
FUNCIONES POR TRAMOS................................................................................................................... 9
FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES ....................................................................................... 11
MXIMO Y MNIMO DE UNA FUNCIN ............................................................................................ 13
APLICACIN ....................................................................................................................................... 15
COMENTARIO FINAL.......................................................................................................................... 17
REFERENCIAS ..................................................................................................................................... 18

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FUNCIONES (PARTE II)

OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar la grfica de una funcin.

Analizar una funcin de acuerdo al crecimiento, decrecimiento, mximo y mnimo.

INTRODUCCIN
Las funciones se usan con frecuencia para modelar situaciones reales en las cuales se relacionan
dos variables. Esta semana se aprender que existen grficas asociadas a estos modelos. Las
grficas se construyen en un plano cartesiano y es de inters conocerlas, pues a travs de ellas se
puede observar el dominio, recorrido y el comportamiento de la funcin, en cuanto a su
crecimiento, decrecimiento, mximo o mnimo.

TIPOS DE FUNCIONES
A continuacin se presentan algunos modelos particulares de funciones importantes con su
respectiva representacin grfica, identificando su dominio y recorrido:

1) Funcin constante: f x a x R , donde a es una constante:

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Dom f R
Re c f a

Observacin:
Esta funcin corresponde a la grfica de una recta horizontal.

2) Funcin identidad: f x x

Dom f R
Re c f R

Observacin:
Esta funcin a cada real le asigna el mismo valor

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3) Funcin lineal: f x ax b donde a 0

Dom f R
Re c f R

Observacin:
La funcin identidad es solo un caso particular de la funcin lineal
a 1 y b 1

4) Funcin cuadrtica: f x ax 2 bx c, a 0

Dom f R

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El recorrido de esta funcin depende de los coeficientes a, b y c. En efecto, completando
cuadrados se obtiene:

c
f x ax 2 bx c a x 2 x
b
a a

2
b
a x
2a 4a

Donde b 2 4ac, es decir el discriminante del trinomio de segundo grado. Luego, si a 0,

2
b
entonces y a x , por lo tanto, en este caso:
2a 4a 4a

Re c f ,
4a

2
b
Si a 0, entonces y a x , por lo tanto, en este caso:
2a 4a 4a

Re c f ,
4a

Observacin:
h, k ser el vrtice de la parbola que corresponde a la grfica de la
b b
funcin cuadrtica. Donde h y k f
2a 2a

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5) Funcin cbica: f x ax 3 bx 2 cx d donde a 0

Dom f R
Re c f R

6) Funcin raz: f x x

Dom f R 0
Re c f R 0

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 x si x0
7) Funcin valor absoluto: f x x donde a 0
x si x 0

Dom f R
Re c f R 0

Ejemplos:

1) 5 5

2) 2 2

3) 0 0

Observacin:
La funcin valor absoluto es una funcin por partes.

FUNCIONES POR TRAMOS

Una funcin por tramos es aquella que en sectores diferentes del dominio, tiene un
comportamiento diferente, tal como se muestra en el siguiente ejemplo:

x 2 1 x 1

f x 4 x 2 1 x 7

x7 x7

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Las expresiones x 1; 1 x 7 ; x 7 , son los diferentes sectores del dominio, se observa
que:

1) Para 1 x 7 el comportamiento de la grfica de la funcin es de acuerdo a la expresin

f x x 2 1 , esto es:

2) Para 1 x 7 el comportamiento de la grfica de la funcin es de acuerdo a la expresin

f x 4 x 2 , esto es:

3) Para x 7 el comportamiento de la grfica de la funcin es de acuerdo a la expresin

f x x 7 , esto es:

Luego, el grfico de la funcin es:

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Si se analiza con respecto a x se tiene que para toda variable x existe una variable y tal que
f x y , por lo tanto el dominio de f es R , mientras que para y negativo no existe x , tal que
f x y , por lo tanto el recorrido es R .

Ejercicios:

A continuacin se sugiere revisar el video n 1 de la semana que aparece en el apartado de

Videos de la semana y luego desarrolle los ejercicios propuestos, adems graficar e indicar
Dom f ; Re c f .

Ejercicios propuestos:

1 x 0 x5
a) f x
x5 x5

x 2x 1
2
x 1
b) f x
x 1
x 1

FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES

Es muy til saber dnde sube una grfica de una funcin o dnde baja. La grfica mostrada en
la siguiente figura sube del punto a al punto b y luego baja de b a c . Entonces, se dir que la
funcin f es creciente cuando su grfica sube y decreciente cuando la grfica baja.

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Definicin de funcin creciente: La funcin se dice creciente en el intervalo , si
siempre que en

Definicin de funcin decreciente: La funcin se dice decreciente en el intervalo si

siempre que en

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MXIMO Y MNIMO DE UNA FUNCIN
Mximo de una funcin:

Una funcin f tiene un mximo absoluto en c si f c f x para todo x en D , donde D es el

dominio de f (Stewart, 1999, p. 277).

Mnimo de una funcin:

Una funcin f tiene un mnimo absoluto en c si f c f x para todo x en D , donde D es el

dominio de f (Stewart, 2002, p. 277).

Observacin:
Si c es el mximo, entonces f c es valor mximo, mientras que si c es mnimo
entonces f c es valor mnimo.

Ejercicios desarrollados

Determine el intervalo donde la funcin es creciente o decreciente e identifique mximo o mnimo

a) f c x 4 1

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Solucin:

Primero se grafica la funcin, para esto se efectuar el siguiente proceso:

x 4 1 y
x 4 y 1

x40 ; y 1 0
Se exige:
x4 y 1

f es creciente 4,

f es decreciente ,4

x 4 es el mnimo

f 4 1 es el valor mnimo

b) f x x 2 2 x 1

Solucin:

b 2
x 1
2a 2 1

y f 1 1 21 1
2

1 2 1
0

a 1 0 se abre hacia abajo la funcin cuadrtica.

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f es creciente ,1

f es decreciente 1,,

Mximo: 1

Valor mximo: f 1 0

APLICACIN
Las funciones modelan situaciones reales, luego se puede graficar y analizar datos importantes de
la situacin, tal como se muestra en el siguiente ejemplo.

Ejemplo desarrollado

La distancia entre dos torres es 100 metros. Un cable une los extremos superiores de las torres.
Cada cable cuelga de tal forma que su figura se modela a travs de la funcin
f ( x) 0,01x 2 x 35 donde x e y se miden en metros. Encuentre la distancia entre el punto
ms bajo del cable y el piso del puente y qu tan altas son las torres?

Solucin:

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Para la parbola y 0,01x 2 x 35 , la coordenada y del vrtice entrega la distancia entre el
1
punto ms bajo del cable y el piso y se obtiene calculando x 50 reemplazando esta valor
0,02
se tiene y 0,0150 50 35 10 as la distancia es de 10 metros.
2

Como el vrtice de la parbola ocurre en la mitad del puente, las dos torres se localizan en los
puntos donde x 0, y x 100 sustituyendo x 0 se tiene y 35 pies. Por lo tanto las torres
tienen una altura de 35 metros.

Ejercicios propuestos

A continuacin se sugiere revisar el video n 2 de la semana que aparece en el apartado de

Videos de la semana y luego desarrolle los siguientes ejercicios:

1) Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 147 m/s desde el
punto A situado a 10 m del suelo. Su altura en cada instante est dada por la funcin
f (t ) 49t 2 147t 10 y su velocidad en el instante t , por 98t 147 .
a) En qu instante la altura es mxima.
b) Cul ser la velocidad del objeto en ese momento.
c) En qu instante caer al suelo.

2) Un can lanza un proyectil con una velocidad inicial de 100 m/s. La ecuacin que

relaciona la altura h , con la distancia x (horizontal) recorrida es hx

1 2
x x.
1000
Encuentre la mxima altura alcanzada y distancia recorrida.

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COMENTARIO FINAL
El comportamiento de una funcin en cuanto a su crecimiento o decrecimiento es importante, ya
que puede implicar por ejemplo el aumento en las utilidades o disminuciones en las ventas, etc.,
muchas veces esto se observa conociendo la grfica de la funcin que modela la situacin, esta
funcin puede corresponder a una lineal, cuadrtica, radical, valor absoluto o una funcin por
tramos.

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REFERENCIAS
Stewart, J. (1999). Clculo, trascendentes tempranas. Mxico: Thomson.

Zill, D. y Dewar, J. (1999). Ecuaciones e inecuaciones. lgebra y Trigonometra. Colombia: McGraw-

Hill.

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