Program Studi : PGSD

Kode Mata Kuliah : MKB 308302

Nama Mata Kuliah : Ilmu Pengetahuan Sosial
Jumlah SKS : Dua
Semester : Tiga
Mata Kuliah Pra Syarat : Konsep Dasar IPS
Deskripsi Mata Kuliah :

Manusia sebagai makhluk sosial perlu memahami dan melaksanakan fungsi sosialnya.
Pendidikan IPS diharapkan menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari kehidupan
masyarakat disekitarnya dan selanjutnya menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Clarh( 1973 ) mengemukakan bahwa titik berat studi sosial adalah perkembangan individu yang
dapat memahami lingkungan sosialnya, serta manusia dengan kegiatannya dan interaksi antar
mereka, dan anak didik agar menjadi anggota yang produktif dan dapat memberikan andilnya
dalam masyarakat yang merdeka, mempunyai rasa tanggung jawab, tolong menolong sesamanya
dan dapat mengembangkan nilai-nilai dan cita-cita masyarakat. Pendidikan IPS diarahkan agar
peserta mengamati dan mengalami dalam hidup bermasyarakat sehinggan membantu peserta
untuk memahami lebih mendalam kehidupan masyarakat sekitarnya. IPS diperlukan untuk
memecahkan masalah/problema sosial yang teridentifikasi dalam kehidupan bermasyarakat.
Disamping memecahkan masalah sosial pendidikan IPS juga dimaksudkan untuk mengkaji
seperangkat peristiwa, fakta, konsep dan ngeneralisasi yang berkaitan dengan IPS. Pendidikan
IPS mensyaratkan mata kuliah Konsep Dasar IPS, hal ini dimaksudkan peserta sudah memahami
konsep dasar IPS . Pendidikan IPS merupakan integrasi dari rumpun sosial dengan menggunakan
pendekatan interdisipliner dari ilmu-imu sosial. Materi IPS di sekolah lebih menitik beratkan
materi sosiologi, ekonomi, geografi dan sejarah, walaupun demikian dalam batas batas tertentu
tetap mengkaitkan dengan ilmu yang lain.

Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori,
konsep dan geeralisasi yang berkaitan dengan pendidika IPS dan mampu mengembangkan
dalam pembelajaran di sekolah maupun masyarakat pada umumnya.

Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Materi Ajar Wak

Pembelajaran Tu
Mengidentifikasi latar Setelah mengikuti perkuliahan Mendiskusikan: 1. Konsep dan rasional 100
belakang perlunya IPS mahasiswa diharapkan dapat: 1. konsep pendidikan IPS.
dalam pendidikan 1. Menjelaskan latar belakang pendidikan IPS. 2. Hubungan
dasar dan Ilmu Pengetahuan Sosial 2. permasalahan pendidikan IPS dengan
mendefinisikan Ilmu dalam kurikulum sekolah. dan tujuan ilmu sosial lainnya.
Pengetahuan Sosial. 2. Menjelaskan pengertian Ilmu pendidikan IPS di 3. Tujuan pendidikan
Pengetahuan Sosial. SD/MI. IPS.
3. Menjelaskan tujuan 1.
pendidikan IPS.
Mengidentifikasi Setelah mengikuti perkuliahan Mendiskusikan Prinsip-prinsip 100
prinsip-prinsip mahasiswa diharapkan dapat: dan mengkaji Pengorganisaisan
pengorganisasian 1. Menjelaskan Tiga pendekatan pendekatan dalam pembelajaran
dalam pembelajaran pengorganisasian dalam pengorganisasian IPS di SD/MI.
IPS pebelajaran IPS. dalam
2. Memilih pendekatan yang pembelajaran IPS
sesuai dalam merencanakan di SD/MI..
pembelajaran IPS.
Mengidentifikasi Setelah mengikuti perkuliahan Mendiskusikan Prinsip-prinsip 100
prinsip-prinsip mahasiswa diharapkan dapat prinsip-prinsip pembelajaran IPS di
pembelajaran IPS menjelaskan Prinsip-prinsip pembelajaran IPS SD/MI..
pembelajaran IPS di SD/MI..

Memahami, memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mendiskusikan 1. Konsep dan hakekat 200
wawasan yang mahasiswa diharapkan dapat dan mengkaji manusia.
komprehensif, dan menjelaskan dengan tepat: konsep: 2. konsep tempat dan
kemampuan tentang 1. konsep manusia. 1. manusia. ruang.
pembelajaran 2. konsep tempat. 2. tempat. 3. mengenal peta, atlas
manusia, tempat dan 3. konsep lingkugan. 3. lingkugan. dan globe.
lingkungannya. 4. persebaran
penduduk.
Memahami, memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mendiskusikan Individu , kelompok 200
wawasan yang mahasiswa diharapkan dapat dan mengkaji dan kelembagaan
komprehensif, dan menjelaskan dengan tepat: konsep: dalam kajian
kemampuan tentang 1. konsep individu dan 1. individu dan sosiologis.
pembelajaran kelompok dalam kajian kelompok dalam
individu, kelompok, sosiologis. kajian sosiologis.
dan kelembagaan. 2. konsep kelembagaan dalam 2. kelembagaan
kajian sosiologis. dalam kajian
sosiologis.

Memahami memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mendiskusikan Konsep waktu, 200

wawasan yang mahasiswa diharapkan dapat dan mengkaji perubahan dan
komprehensif, dan menjelaskan dengan tepat: konsep: kebudayaan.
kemampuan tentang 1. konsep waktu. 1. waktu.
pembelajaran waktu, 2. konsep perubahan. 2. perubahan.
perubahan dan 3. konsep kebudayaan 3. kebudayaan
keberlangsungannya.

Memahami memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mendiskusikan 1. Konsep produksi, 200

wawasan yang mahasiswa diharapkan dapat dan mengkaji distribudi dan
komprehensif, dan menjelaskan dengan tepat: konsep: konsumsi.
kemampuan tentang 1. konsep produksi. 1. produksi. 2. Kegiatan ekonomi
pembelajaran 2. konsep distribusi. 2. distribusi. masyarakat.
produksi, distribusi 3. konsep konsumsi 3. konsumsi
dan konsumsi. 4. kegiatan ekonomi dalam 4. kegiatan
masyarakat. ekonomi.

Memahami memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mendiskusikan 1. Wilayah Indonesia 200

wawasan yang mahasiswa diharapkan dapat dan mengkaji: dan sistem
komprehensif, dan menjelaskan dengan tepat: 1. wilayah pemerintahan
kemampuan tentang 1. wilayah Indonesia. Indonesia dan Indonesia.
2. sistem pemerintahan sistem 2. Hubungan Indonesia
pembelajaran Indonesia. pemerintahan dengan negara lain.
birokrasi, 3. hubungan Indonesia dengan 2. Indonesia
pemerintahan dan negara lain. dengan negara
negara. lain

Memahami memiliki Setelah mengikuti perkuliahan Mendiskusikan 1. Perkembangan 100

wawasan yang mahasiswa diharapkan dapat dan mengkaji: IPTEK.
komprehensif, dan menjelaskan dengan tepat: 1. perkembangan 2. Pengaruh IPTEK
kemampuan tentang 1. perkembangan iptek. IPTEK. dalam kehidupan.
pembelajaran 2. manfaat iptek. 2. pengaruh
perkembangan. ilmu, 3. pengaruh iptek dalam IPTEK dalam
teknologi dan kehidupan. kehidupan.
globalisasi.