Anda di halaman 1dari 9

LAMPIRAN

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU SIKLUS PERTAMA

SKOR
NILAI JUMLAH
NO AKTIVITAS YANG DI AMATI 4 3 2 1 NILAI

1 Membuat potongan-potongan kertas sejumlah 4


siswa yang ada didalam kelas
2 Membagi jumlah kertas tersebut menjadi dua 3
bagian yang sama.
Menulis pertanyaan tentang materi yang telah
3 di-
berikan sebelumnya pada sebagian kertas
atau
kartu indek. Setiap kertas berisi satu
pertanyaan 3
dan sebagian yang lain berisi jawaban
Guru mengaduk kertas hingga tercampur soal
4 dan
jawaban. 2
Memberi setiap siswa satu kertas dan
5 menjelaskan
bahwa ini adalah aktifitas yang dilakukan ber - 2
pasangan.
Meminta siswa untuk menemukan
6 pasangannya
masing-masing. 2
Meminta siswa setiap pasangan secara
7 bergantian
membaca soal yang diperoleh dan dijawab
oleh 2
pasangannya.
Mengakhiri proses dengan membuat klarifikasi
8 dan
kesimpulan. 2
Jumlah 20
LAMPIRAN
HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS PERTAMA

AKTIFITAS
SISWA
JUMLAH
NO NAMA SISWA
1 2 3 4 5 SKOR
1 Sofyan syarif 1 0 0 0 0 1
2 Asyifa humairoh 0 1 0 1 0 2
3 Miska reyndra aria 1 1 0 1 1 4
4 Annisa mahendra 1 0 0 1 0 2
5 Andila meisya 1 1 0 0 0 2
6 Safa alzma 0 1 0 0 0 1
7 Rafa mulya 1 1 0 0 0 2
8 Ryandika ali 1 1 0 1 0 3
9 Keisya rizki 1 0 0 1 0 2
10 Muzdalifah 0 1 0 1 0 2
11 Raisya anindya 1 1 1 0 0 3
12 Akhiya raina 1 0 0 0 0 1
13 Malika rasyaa 1 0 0 0 0 1
14 Archie almira 0 1 0 1 0 2
15 Adrian el-irsyad 0 0 0 1 0 1
16 Naufal aryan 1 1 0 1 0 3
17 Ryakira inayah 1 1 1 1 0 4
18 Raufel aditya 0 1 0 0 0 1
19 Aurelia khairunnisa 1 0 1 0 0 2
20 Nyimas naifa 1 0 0 0 0 1
21 Kezha rihadatul 1 1 0 0 1 3
22 Raditya arkana 0 0 0 0 1 1
23 m. fadhli 1 1 0 0 1 3
24 Luthfy ginna 1 0 0 1 1 3
Jumlah 17 14 3 11 5 50
LAMPIRAN

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU SIKLUS KEDUA

SKOR
NILAI JUMLAH
NO AKTIVITAS YANG DI AMATI 4 3 2 1 NILAI

1 Membuat potongan-potongan kertas sejumlah 4


siswa yang ada didalam kelas
2 Membagi jumlah kertas tersebut menjadi dua 4
bagian yang sama.
Menulis pertanyaan tentang materi yang telah
3 di-
berikan sebelumnya pada sebagian kertas
atau
kartu indek. Setiap kertas berisi satu
pertanyaan 3
dan sebagian yang lain berisi jawaban
Guru mengaduk kertas hingga tercampur soal
4 dan
jawaban. 3
Memberi setiap siswa satu kertas dan
5 menjelaskan
bahwa ini adalah aktifitas yang dilakukan ber - 3
pasangan.
Meminta siswa untuk menemukan
6 pasangannya
masing-masing. 3
Meminta siswa setiap pasangan secara
7 bergantian
membaca soal yang diperoleh dan dijawab
oleh 3
pasangannya.
Mengakhiri proses dengan membuat klarifikasi
8 dan
kesimpulan. 2
Jumlah 25
LAMPIRAN

HASIL OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS KEDUA

AKTIFITAS SISWA JUMLAH


NO NAMA SISWA
1 2 3 4 5 SKOR
1 Sofyan syarif 1 1 0 1 0 3
2 Asyifa humairoh 1 1 0 1 0 3
3 Miska reyndra aria 1 1 1 1 1 5
4 Annisa mahendra 1 1 0 1 0 3
5 Andila meisya 1 1 1 1 0 4
6 Safa alzma 1 1 0 0 0 2
7 Rafa mulya 1 1 1 1 0 4
8 Ryandika ali 1 1 1 1 0 4
9 Keisya rizki 1 1 1 0 0 3
10 Muzdalifah 1 1 0 1 0 3
11 Raisya anindya 1 1 1 1 0 4
12 Akhiya raina 1 1 0 1 0 3
13 Malika rasyaa 1 1 0 1 0 3
14 Archie almira 1 1 0 1 0 3
15 Adrian el-irsyad 1 1 0 1 0 3
16 Naufal aryan 1 1 1 1 1 5
17 Ryakira inayah 1 1 1 1 1 5
18 Raufel aditya 1 1 0 0 0 2
19 Aurelia khairunnisa 1 1 1 1 0 4
20 Nyimas naifa 0 0 1 1 1 0 2
21 Kezha rihadatul 1 1 0 00 0 2
22 Raditya arkana 1 0 0 0 0 1 2
23 m. fadhli 0 0 0 1 1 2
24 Luthfy ginna 1 1 0 1 1 4
Jumlah 20 20 9 17 4 78
LAMPIRAN QUESIONER PENELITIAN

Jumlah siswa yang Keterang


N Pertanyaan menjawab pertanyaan an
O ya tidak Kuran
g
1. Apakah surah Al-Ashar mudah 3 8 9
dimengerti
2. Apakah surah ini sudah pernah dibaca 18 0 2
3. Apakah kamu memahami penjelasan 8 8 4
yang disampaikan guru tentang surah
Al-Ashar
4. Apakah kamu mengetahui makna surah 3 8 9
Al-Ashar
Presentase (% dari 20 siswa)
3. pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Pembelajaran remedial diperuntukan untuk peserta didik yang pada KD tertentu masih belum
maksimalmendapat nilai sesuai KKM. Pembelajaran dilakukan dalam dua tahap, yaitu remedial teaching
dan remedial test. Sedang bagi siswa yang sudah mendapat niali tepat atau diatas KKm, maka diberikan
materi pengayaan bisa berupa soal-soal tes tertulis atau perbaikan dan kinerja (performance).

G. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar


1. media/alat: Al-Quran Juz Amma, papan tulis, alat peraga QS. Al-Ashar,VCD Murottal, Laptop
2. Bahan : kertas
3. Sumber belajar:
a. Al-Quran dan terjemahan yang telah disahkan oleh kementerian Agama
b. Pendidikan Agama Islamdan Budi Pekerti untuk SD/MI kelas II; Buku Guru. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2013.

c. Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti untuk SD/MI kelas II: Buku Siswa. Jakarta:
d. Vcd Murottal
e. Guru dan peserta didik.
H. Model Pembelajaran: Index card match

Mengetahui Jambi, 2017


Kepala SDN No 47 Guru PAI dan Budi Pekerti
ANSORI,S.Pd.,M.Pd YUNITA,S.Pd.I
NIP. 197203041996031001 NIP. 198306052006042008

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini:


Nama Lengkap : Yunita, S.Pd.I
NIP : 198306052006042008
Pekerjaaan : Guru Pendidikan Agama Islam
Tempat Tugas : SDN No 47 Kec. Telanaipura Kota Jambi
Alamat Sekolah : Jl. Re marthadinata Kec. Telanaipura Kota Jambi

Dengan ini saya menyatakan bahwa saya:

1. Melaksanakan tugas mengajar minimal 24 ( Dua puluh empat ) JTM berminggu:


2. Telah mengabdi selama 11 tahun 04 bulan di SD Negeri No 47 Kec. Telanaipura Kota Jambi:
3. Bersedia mengembalikan dana Tunjangan Profesi Guru semester Ganjil tahun pelajaran
2016/2017 sejumlah yang diterima ke KAS Negara jika ternyata saya tidak memenuhi salah
satu persyaratan sebagai penerima tunjangan profesi guru sebagaimana diatur dalam pedoman
pelaksanaan pembayaran Tunjangan Profesi Guru tahun 2017.

Demikianlah surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan jika ternyata keterangan ini tidak
benar dan mengakibatkan kerugian Negara, maka saya bertanggung jawab dan bersedia untuk
menggantikan kerugian Negara atau menerima sanksi hukum sesuia dengan ketentuan berlaku.

Mengetahui Jambi, 26 Mei 2017


Kepala Sekolah SDN No 47 Yang membuat Pernyataan
Ansori.S.Pd.,M.Pd Yunita,S.Pd.I Nip.
197203041996031001 Nip.198306052006042008

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM


MEMBACA SURAH AL-QURAN MELALUI METODE PEMBERIAN
TUGAS DAN RESITASI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM SISWA KELAS 2 B SDN 47/IV TELANAIPURA JAMBI

Oleh

YUNITA, S.Pd.I
NIP. 198306052006042008

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAMBI


SD NEGERI 47 KOTA JAMBI
TAHUN AJARAN 2016 - 2017