Enfoque instrospeccionista => estudio de la mente

Conductismo metodolgico Watson (1913) / Manifiesto conductista

-Propone el estudio del comportamiento observable.

-Cambio del objeto de estudio de la psicologa => Estudio de la conducta
-Acepta la existencia de los sentimientos y estados mentales pero los deja
de lado pues no le interesan los elementos que no son medibles los
consideran accesibles.
- El introspeccionismo genera conceptos indefinibles o que no se pueden medir.
- El objetivo de la ciencia de la conducta es predecir y controlar el comportamiento.
-Uso de la experimentacin.

Surgen dilemas ticos sobre la postura de los psiclogos hacia la reforma de la conducta
y del poder que adquieren al respecto.

Conductismo radical Skinner 1974

-Las actividades mentales son metforas explicativas, las conductas que se

les atribuyen pueden estudiarse por medios ms efectivos.
- Uso del reforzamiento.
-Los estados mentales no pueden utilizarse para estudiar la conducta. => son
irrelevantes
-Brinda importancia a la relacin entre el medio ambiente y la conducta. (causa-efecto)
-Describe proceso de desarrollo del aprendizaje.

Contribuciones 1950-1959
-Muchas de las explicaciones que se conocen sobre procesos psicolgicos se hacen
desde el conductismo.-Desarrollo del lenguaje, la moral, el gnero, las relaciones
sociales.
-Corrientes posteriores que enriquecen el enfoque: Conductismo cognitivo (Tolman),
La teora del aprendizaje social.

Aplicaciones
-La terapia conductista / modificacin de la conducta: Basada en el condicionamiento
clsico y operante modificacin de la conducta anormal, es muy usada en la psicologa
clnica.

Crticas:
-en la caja de Skinner: se le critica el tener en cuenta solo la frecuencia de la conducta
como la medida del aprendizaje operante dejando de lado factores como: la intensidad,
duracin y calidad. Ejm. Un artista produce muchos cuadros, Debera juzgarse su obra
por su extenso trabajo o por la calidad, el contenido de los lienzos?

-existen procesos que se desarrollan a travs del pensamiento y que expresamos por
ejemplo a travs del lenguaje que no son observables, elementos que incluso pueden ser
creaciones que para el mundo tangible son irreconocibles y que determinan la forma de
actuar del ser humano.

Enfoque psicodinmico:
- Fuerzas activas que motivan el comportamiento y su origen en el interior.
- Conflicto inconsciente entre las estructuras que componen la personalidad.
- Psicoanlisis / Freud.
- Teoras de: Jung (1964), Adler (1927), Erikson (1950)
 Terapia psicoanaltica
-Existen 3 estados en los que se pueden encontrar las experiencias, sensaciones y
pensamientos:

Consciente: Son accesibles en cualquier momento y el individuo se tiene conocimiento

de su existencia.
Preconsciente: No son accesibles en todo momento.
Inconsciente: Estn de alguna manera cifrados por lo que no se tiene acceso a ellos.
Este estado surge por la represin, en donde se olvidan los elementos que pueden
resultar perjudiciales o amenazadores para el sujeto. Defensa del yo

-Por medio de tcnicas se busca hacer conscientes las ideas del inconsciente.
Asociacin libre
interpretacin e los sueos
Transferencia

-La teora de la sexualidad infantil: Desde que se nace est activo el impulso
sexual y de desarrolla a travs de 5 etapas psicosexuales. La experiencia es muy
importante para la expresin posterior de la energa sexual y agresiva. Las neurosis
segn Freud de desencadenan en la niez pero muchos de sus sntomas y repercusiones
solo se aprecian tardamente en la adultez.

Contribuciones

-El uso de la terminologa en el mbito de la psicologa en general: conceptos como la

represin, el inconsciente.
-Su influencia se riega en el desarrollo de tcnicas alternativas y en campos diversos: el
campo motivacional, agresin, la experiencia temprana, sueos, la relacin entre
dormir y soar.

Teoras psicodinmicas alternativas

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