Skripsi
Disusun Oleh :
ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
This research was conducted on 20-24th September 2016 where its subjects
were students class X in SMA BOPKRI 1 Yogyakarta in number of fifty. The
method used was a descriptive method. In addition, Certainty of Response Index
(CRI) was used to identify if the materials were understandable. As much as 25
lists of multiple choices and an essay question completing by students index of
confidence were a diagnostic test supporting its identification. Besides, an
interview had been conducted to make sure students answer.
The results showed: (1) students were in the low category in case of vektor
concept understanding (in range 0-30%, the percentage was in 22,08%); (2)
students understanding in each sub concept of vektor defined the low category (in
range 0-30%, the percentage was in 28,40); (3) students understanding on sub
concept of analysing vektors components was in low category (in range 0-30%,
the percentage was in 11,30%); (4) students understanding especially on adding
and reducing number of vektor by geometry was in low category (in range 0-30%,
the percentage was in 29,20% and 22%); (5) students understanding on adding
and reducing number of vektor by analysis was in low category (in range 0-30%,
the percentage was in 23,25%); (6) students understanding on sub concept of
calculating point-multiplication and cross-multiplication vektor was in low
category (in range 0-30%, the percentage was in 11%).
vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis hadiratkan kepada Bapa di Surga atas segala
semua proses dari awal sampai akhir dalam penyusunan skripsi ini, baik penelitian
dan penulisan skripsi yang berjudul Analisis Pemahaman Konsep vektor pada
Skripsi ini ditulis sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Matematika dan Ilmu Pengatahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
penyusunan skripsi ini baik dalam hal material, saran dan dukungan, sehingga
penelitian dan penulisan skripsi ini bisa terselesaikan dengan baik. Penulis secara
1. Bapak Drs. Tarsisius Sarkim, M.Ed. Ph.D selaku dosen pembimbing yang
telah dengan sabar saat memberi bimbingan, saran dan semangat sehingga
3. Bapak Andy Setiawan selaku guru mata pelajaran fisika kelas X SMA
viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
menyelesaikan penelitian.
7. Bapak Dr. Ignatius Edi Santosa M.S. selaku Ketua Program Studi
8. Bapa Ignasius Nasu Soge, Mama Theresia Bali Tukan, dan semua
keluarga di Boru atas segala dukungan baik material, doa, semangat, saran
10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu terimakasih atas
kasih teman.
ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu, penulis mengharap kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan skripsi ini. Penulis juga berharap, skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca.
Penulis
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
not defined.
ABSTRAK ............................................................................................................. vi
xi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Vektor ....................................................................................................... 9
A. Jenis Penelitian........................................................................................ 23
xii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
.................................................................................................. 73
.................................................................................................. 81
D. Pembahasan............................................................................................. 88
xiii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xiv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR TABEL
Tabel 4.2 Persentase Jumlah Siswa Yang Menjawab Benar Soal Pilihan Ganda . 35
Tabel 4.3 Persentase Jumlah Siswa Yang Menjawab Benar Soal Essai ............... 36
Tabel 4.4 Data Hasil Wawancara Soal Pilihan Ganda Terhadap 10 Orang Siswa 37
Tabel 4.5 Data Hasil Wawancara Soal Essai Terhadap 10 Orang Siswa.............. 58
Tabel 4.6 Rerata Persentase Pemahaman Konsep Siswa Soal Pilihan Ganda ...... 65
Tabel 4.8 Distribusi Pemahaman Konsep Siswa Pada Butir Soal Dalam Sub
Tabel 4.9 Distribusi Pemahaman Konsep Siswa Pada Butir Soal Dalam Sub
xv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 4.10 Distribusi Pemahaman Konsep Siswa Pada Butir Soal Pilihan Ganda
Tabel 4.11 Distribusi Pemahaman Konsep Siswa Pada Butir Soal Essai Dalam
Tabel 4.12 Distribusi Pemahaman Konsep Siswa Pada Butir Soal Dalam Sub
Analisis ............................................................................................ 81
Tabel 4.13 Distribusi Pemahaman Konsep Siswa Pada Butir Soal Dalam Sub
xvi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR LAMPIRAN
xvii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB I
PENDAHULUAN
Syafaruddin, 2008:6).
diberikan sejak tingkat SMP dan SMA. Fisika merupakan ilmu empiris,
dari materinya. Sebagaimana ciri dari ilmu sains, bahwa sains merupakan
1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
tersebut memahami konsep dari materi fisika yang sedang mereka pelajari.
tersebut. Kesulitan yang banyak dihadapi oleh sebagian besar siswa adalah
Konsep yang lebih awal diajarkan akan menjadi dasar bagi pengembangan
tergolong sulit karena pada waktu SMP materi tersebut tidak dijelaskan
merupakan hal yang sangat penting bagi peserta didik untuk dapat
Yogyakarta.
B. Rumusan Masalah
C. Pembatasan Masalah
menggunakan CRI.
D. Tujuan Penelitian
E. Manfaat Penelitian
vektor.
F. Sistematika Penulisan
BAB I PENDAHULUAN
BAB V PENUTUP
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Hakekat fisika
berikut:
sehari-hari.
6
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1. Pemahaman
yang setingkat lebih tinggi dari ingatan atau hafalan (Sudijono, 1996:
50).
2. Konsep
a. Menurut Breg
yang sama.
berbeda dalam satu atau lebih dimensi fisik. Berikut adalah ciri-ciri
antara lain:
berpikir.
3. Pemahaman konsep
orang lain;
hukum;
khusus;
cepat;
C. Vektor
10
1. Menotasikan Vektor
11
A+B=R
a. Cara geometri
polygon (segitiga).
12
b. Cara analisis
buah vektor tersebut adalah dan sudut antar vektor resultan (R)
13
Untuk penjumlahan
Untuk pengurangan
akan diperoleh :
14
positif.
15
Fx = Fx
F y = Fy
Fz = Fz
sebagai berikut:
F = Fx + Fy + Fz
dengan persamaan:
A = Ax + A y + A z
B = Bx + By + Bz
R=A+B
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
16
R = (Ax + Ay + Az ) + (Bx + By + Bz )
R=AB
R = (Ax + Ay + Az ) (Bx + By + Bz )
kedudukan suatu benda pada bidang datar maupun ruang yang dapat
r=x +y
r = x + y + z
4. Mengalikan Vektor
hasil vektor. Hasil skalar biasanya dikenal sebagai hasil perkalian titik
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17
= = = (1)(1) cos 0 = 1
18
A B = (Ax + Ay + Az ) (Bx + By + Bz )
berikut.
| |
bawah).
Arah Vektor C
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19
berlawanan.
0, dan x = 0.
= , = , = , = - , = - , = -
20
AB = (Ax + Ay + Az )(Bx + By + Bz )
SMA kelas X pada materi suhu dan kalor di SMA se-Kecamatan Ilir
siswa materi suhu dan kalor dinilai masih rendah, hal ini dibuktikan
21
perubahansuhu,kemiringangrafikantarasuhudanwaktutidakdipengaruhi
kalor jenis, fase zat padat dan cair yaitu saat terjadi perubahan suhu,
saat terjadi dua fase zat (padat dan cair) ditunjukan saat air menguap.
(3) Tingkat miskonsepsi yang dialami siswa pada konsep pemuaian zat
suhu 53%, suhu yang dibagi sama rata sebanyak 52% dan hubungan
22
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian kualitatif lebih tertarik pada proses daripada hasil dan srategi
B. Setting Penelitian
1. Tempat Penelitian
2. Waktu Penelitian
2016
a. Subyek Penelitian
23
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
24
b. Obyek Penelitian
vektor.
C. Data Penelitian
konsep vektor siswa berupa data kualitatif yang diperoleh dari jawaban
wawancara.
a. Tes
b. Wawancara
25
c. Dokumentasi
a. Soal Tes
buah dan essai berjumlah 1 soal. Berikut ini kisi-kisi soal tes yang
digunakan:
26
b. Pedoman wawancara
memperoleh jawabannya.
perwakilan dari siswa dan dipilih secara acak. Berikut ini kisi- kisi
27
Nomor
No. Soal Wawancara
soal
Apakah anda yakin atau ragu-ragu atau
tidak yakin dengan jawaban anda?
Apakah anda paham cara menghitung hasil 16, 18,
5 perkalian dua buah vektor dengan cara 19 dan
perkalian silang atau titik? 20
Apakah anda dapat menentukan 13, 23
6
komponen-komponen vektor? dan 10
Apakah anda dapat mendefenisiskan
9, 17, 21
7 vektor?
dan 24
Bagaimana anda menjawab soal tersebut?
Apakah anda dapat memvisualisasikan
soal tersebut kedalam bentuk gambar?
8 26
Bagaimana cara anda menghitung
perpindahan atau resultannya?
Kriteria soal yang baik adalah soal yang tidak terlalu mudah
dan tidak terlalu sukar (Arikunto, 1990 :209). Sukar atau mudahnya
2013:183):
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
28
0,00-0,30 Sukar
0,31-0,70 Sedang
0,71-1,00 Mudah
Suatu tes dikatakan memiliki validitas yang tinggi apabila alat tersebut
menjalankan fungsi ukur secara tepat atau memberikan hasil ukur yang
ciri atau keadaan yang sesungguhnya dari obyek ukur, akan tergantung
(2009:89) konsep validitas tes dapat dibedakan atas tiga macam yaitu
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
29
1. Tingkat Kesukaran
2. Uji Validasi
soal tes pilihan berganda dan soal essai. Untuk memvalidasi instrumen
30
konten dari variabel yang hendak diukur. Dalam penelitian ini, validasi
konstruk dilakukan oleh salah satu Dosen Fisika Sanata Dharma dan
salah satu guru fisika SMA. Setelah dilakukan uji validasi konstruk,
perubahan.
konsep vektor. Data ini diperoleh dengan cara pemberian tes berupa
31
untuk membedakan siswa yang tahu konsep, siswa yang tidak tahu konsep,
dan yang siswa mengalami miskonsepsi. Teknik ini menggunakan soal tes
pilihan berganda yang disertai dengan indeks keyakinan (CRI). Nilai CRI
tetapi, jika jawaban responden salah, hal terebut menjadi suatu indikator
siswa secara efisien, namun tidak bisa mengungkap proses penalaran siswa
32
Data yang diperoleh dari hasil tes diagnostik CRI. Jawaban siswa
Merujuk pada jawaban yang benar dan yang salah dari siswa dan merujuk
menjadi beberapa kategori seperti yang terlihat pada tabel dibawah ini:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
33
BAB IV
A. Pelaksanaan Penelitian
jumlah siswa 130 orang dan sampel berjumlah 50 orang siswa terdiri dari:
dibawah ini:
34
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
35
B. Hasil Penelitian
menyelesaikan soal tes. Soal tes berupa soal tes pilihan ganda dengan
36
2. Hasil wawancara
siswa dan memperoleh hasil persentase jawaban siswa yang benar pada
pada soal yang persentase jawaban siswa yang benar paling banyak
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
37
dan paling sedikit untuk setiap sub konsepnya. Berikut disajikan tabel
38
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
Hehhe. Yang E mas.
25 (P) Dek, nomor 1 kamu jawab apa?
Saya jawab E mas
Itu kamu yakin apa gak?
yakin mas
berarti besaran vektor itu memiliki
besar dan arah sedangkan skalar
memiliki besar saja?
iya mas
26 Dek, nomor 1 kamu jawab apa?
(MS) Saya jawab D mas
Itu kamu yakin apa gak?
yakin ga yakin mas
kok bisa? Coba kmu lihat di kolom
tingkat keyakinanmu itu, kamu
centang yang mana?
Saya centang di kolom yakin mas
berarti kmu yakin dengan
jawabanmu yang D yaitu besaran
vektor itu memiliki besar saja
sedangkan skalar memiliki besar
dan arah?
iya mas
coba kamu baca paragraf yang ini
(sambil memberikan buku yang
berisi defenisi besaran vektor dan
besaran skalar)
(siswa mengambil dan membaca
defenisi besaran skalar dan vektor
dan membandingkan dengan
jawabannya)
Hahaha,.. saya salah ya mas?
Menurut kamu gimana?
Jawabannya E mas. Maaf mas
saya salah
34 (P) Dek, nomor 1 kamu jawab apa?
Saya jawab E mas
Itu kamu yakin apa gak?
yakin mas
berarti besaran vektor itu memiliki
besar dan arah sedangkan skalar
memiliki besar saja?
iya mas. Vektor punya besar dan
arah, kalo skalar cuman punya
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
besar saja.
35 Nomor 1 kamu jawab apa?
(Mn) Saya jawab E mas
Itu kamu yakin apa gak?
yakin mas
berarti besaran vektor itu memiliki
besar dan arah sedangkan skalar
memiliki besar saja?
iya mas
39 (P) Coba kamu perhatikan jawaban
nomor 1 mu. Menurut kamu, kamu
benar atau salah?
Iya mas. Benar mas
Kamu yakin?
Yakin mas
Kenapa kamu segitu yakin?
Yakin mas. Besaran vektor itu
punya besar dan arah kalo skalar
hanya besar saja tidak punya arah
40 (P) Dek, nomor 1 kamu jawab apa?
Saya jawab E mas
Itu kamu yakin apa gak?
yakin mas
berarti besaran vektor itu memiliki
besar dan arah sedangkan skalar
memiliki besar saja?
iya mas
24 1 (Mn) Dek, coba kamu lihat soal nomor
24 kamu jawab apa, dan tingkat
keyakinanmu gimana?
Saya jawab D mas.
Terus tingkat keyakinanmu?
tidak yakin mas
kenapa kamu tidak yakin dengan
jawabanmu?
Setahu saya itu pilihannya benar
semua mas
Kalau menurut kamu semuanya
benar, kenapa kamu gak jawab
yakin aja pada tingkat
keyakinanmu?
Saya bingung mas makanya saya
jawab tidak yakin
Terus kalo semua jawaban benar,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
kenapa kamu memilih jawaban D?
Gak tau mas kenapa milih D.
sepintas aja milih D
Dengan cara menebak?
Iya mas. Mau gimana lagi. Mau
nyontek teman ada masnya ma pa
Andi yang jaga. Hehehe
2 (KP) Coba kita ke soal nomor 24.
Menurutmu, jawabanmu gimana?
Maksudnya mas?
Kamu jawab apa trus tingkat
keyakinanmu?
Jawab C mas ma ragu-ragu
Kamu ragu dengan jawaban yang
mana?
Sama yang B mas
Kenapa kamu ragu?
Bingung aja mas
Apa yang kamu bingungkan?
Vektor kan biasanya ditulis dengan
huruf besar trus ada tanda
panahnya
Maksudnya huruf besar? Huruf
kapital?
Iya mas. Huruf kapital
Kamu pernah baca buku
matematika atau fisika yang ada
cara penulisan vektor selain
menggunakan huruf kapital?
Belum mas
Kalau kamu punya waktu buat
baca, coba kmu cek lagi ya. Hehe
Iya mas
3 Nomor 24 kamu jawab apa?
(MS) Saya jawab C mas
Tingkat keyakinanmu gimana?
Yakin mas
Kenapa kamu yakin dengan
jawabanmu?
Yakin aja mas. Karna penulisan
vektor tidak pernah memakai huruf
kecil. biasanya yang kapital
Begini, coba kamu bandingkan
jawabanmu yang C dengan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
jawaban B (A). bagaimana
menurutmu?
Menurut saya kalo gak kapital
berarti tebal
Kan jawaban B gak ditebalin.
Gimana tu?
Tapi kan dia kapital mas. Jadi dia
benar mas
8 (KP) Nomor 24 kamu jawab apa?
Saya jawab E mas
Terus untuk tingkat keyakinanmu?
Saya ragu-ragu mas
Kenapa kamu ragu?
Bingung aja. Gak terlalu ngerti
mas. Yang saya tahu ada tanda
panah diatasnya mas. Selain itu
gak ngerti mas
25 Kamu jawab apa nomor 24?
(KP) Saya salah mas
Memangnya kamu jawab apa?
A mas. Yang bener yang mana
mas?
Menurut kamu yang mana?
Gak tau mas kalo tau pasti bener
mas jawabanku. Hehe
26 Nomor 24 kamu jawab apa?
(MS) Saya jawab A mas. Kok salah ya?
Iya menurut kamu kenapa?
Kenapa mas? Bukannya
penulisannya seperti itu ya mas?
Memang salah satu penulisan
vektor memang seperti itu
Kok salah mas?
Coba kamu baca soalnya ulang
Hahaha.. gak lihat mas kalo ada
kecualinya. Kurang cermat mas.
Hehehe
34 Nomor 24 kamu jawab apa?
(KP) A mas.
Kalo tingkat keyakinanmu?
Ragu-ragu mas
Kenapa kamu ragu-ragu?
Bingung mas
Apa yang kmu bingungkan?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
Gk tau mas. Ya bingung aja
Bingung Ddngan pilihan
jawabannya ato gimana?
Pokoknya bingung aja mas.
Hehehe
Jawabannya ato soalnya?
Jawabannya mas. Hampir sama
semua.
Jawabnnya beda semua lho itu.
Gini aja kalo misalkan kamu milih,
kamu pilih jawaban yang mana
selain jawabanmu skrg ni?
Saya milih B mas
Kenapa B?
Kemarin kan bingungnya antara A
ato B itu mas. Hehehe
35 Nomor 24 gimana? Jawaab apa?
(KP) Jawab E mas
Kenapa E? Bisa jelaskan kenapa
kamu pilih E?
Saya salah baca soal mas kemarin
tu
39 Nomor 24 kamu jawab apa?
(MS) Jawab D mas
Tingkat keyakinanmu gimana?
Yakin mas
Kenapa kamu yakin dengan
jawabanmu itu?
Karna itu bukan tanda panah mas.
Itu kan cuman strep gtu aja bukan
tanda panah
Jadi menurut kamu, harus pake
tanda panah ya? Kalo strep gitu
salah ya?
Iya mas
40 Nomor 24 kamu jawab apa?
(MS) Jawab E mas.
Kenapa kamu jawab E? Tingkat
keyakinanmu gimana?
Kemarin saya salah baca soalnya
mas.
2. 10 1 (Mn) Untuk nomor 10, kamu jawab apa?
Menguraik Nomor 10 saya tidak kerjakan mas
an Kenapa kamu tidak
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
43
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
komponen- mengerjakannya?
komponen Karna saya tidak tau mas
vektor. 2 (Mn) Nomor 10 kamu jawab apa dek?
Jawab A mas.
Klo tingkat keyakinanmu gimana?
Tidak yakin mas
Kenapa?
Gak ngerti mas
3 (KP) Nomor 10 kmu jawab apa?
A mas
Tingat keyakinanmu gimana?
Ragu-ragu mas
Kenapa kamu ragu?
Ya ragu aja mas dengan
jawabnnya
Kamu dapat jawaban itu hasil
hitungan kah?
Iya mas. Saya sudah hitung saya
dapat hasilnya itu mas
Kamu ngitungnya gimana?
Kalo komponen di sumbu-y pke sin
kan mas?
Iya pake sin. Trus gimana?
Jadinya kan
Iya. Terus?
Sepertinya saya salah ngitung mas
Coba kamu jelaskan cara ngitungnya
gimana
20 x =10. Saya bingung di nya itu
mas.bingung ngitungnya klo ada
akarnya. Saya lihat di jawaban ada
10 jdi saya pilih yang A mas.
8 (KP) Nomor 10 kmu jawabnya apa?
Jawab C mas
Kamu yakin dgn jawabanmu?
Sebenarnya saya ragu mas
Kamu ngitungnya gimana? Boleh
share?
Pake rumus komponen itu mas
Rumus yang mana yang kmu
pakai?
Yang itu mas
Iya.. terus gimana lgi?
Saya gak bisa ngitung akar mas. Jadi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
44
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
saya milih jawaban itu
Kok bisa kmu milih jawaban itu?
Saya jumlahkan nya mas
makanya saya pilih jawaban itu mas
25 Nomor 10 kmu jawab apa?
(KP) Jawab A mas
Yakinkah dgn jawaban itu?
Gk begitu yakin sih mas
Klo kmu gk begitu yakin, kenapa
milih jawaban itu?
Coba kalo gak pake akar mas,
pasti ku bisa mas
Mmngnya kalo gak pake akar, cara
kamu ngerjainnya gimana?
Pake F sin mas
Sin atau cos ?
Sin mas. Kan itu di sumbu-y
26 Nomor 10 kamu jawab apa?
(Mn) Aku gak jawab mas
Kenapa gak jawab?
Gak ngerti mas
34 (P) Nomor 10 kamu jawab apa?
Saya jawab D mas
Yakin dengan jawabanmu dek?
Yakin mas
Kamu tau cara ngerjainnya?
Tau mas
35 Nomor 10 kamu jawab apa?
(Mn) Jawab B mas
Yakinkah dengan jawabanmu?
Gak yakin mas
Terus kamu jawab itu, kamu
ngitung terlebih dahulu?
Gak mas
Terus dapat itu darimana?
Nebak aja mas
39 (P) Kalo nomor 10, kamu jawab apa?
Jawab D mas
Kamu tau cara ngitungnya pake
rumus apa?
Iya mas
Yakin kah dengan jawabanmu?
Iya mas
40 Nomor 10 kmu jawab apa?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
45
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
(KP) A mas
Yakinkah dengan jawabanmu?
Gak terlalu yakin mas
Kamu tau cara ngitungnya pake
rumus apa?
Tau mas. Tpi dah malas kalo ada
akar-akarnya. Malas buat ngitung
Kmu ngitungnya pke rumus yang
mana untuk soal ini?
Sumbu-y ya? Klo sumbu-y pake F
sin mas
13 1 (Mn) Kalo nomor 13, kmu jawab apa?
Sama mas. Gk ngisi juga
Gak sempat ngerjain ato gimana?
Gak ngerti mas
2 (Mn) Kalo nomor 13? Kamu jawab apa?
B mas. Sama dengan yang tdi. Gk
ngerti juga
3 Kalo soal nomor 13, kamu jawab
(MS) apa?
Jawab D mas
Yakin kah dengan jawabanmu?
Iya mas. Saya yakin
Kenapa kamu yakin? Sudah
ngitung kah?
Sudah mas
Terus dapat hasil sesuai dengan
jawabanmu?
Iya mas.
Gimana ngitungnya?
Waah lupa e mas. Oret-oretannya
dah ilang
Mungkin kmu masih ingat caranya
walaupun cuman sedikit?
Lupa e mas. Hehhe
8 (KP) Nomor 13 kamu jawab apa?
Jawab C mas
Terus tingkat keyakinan mu
gimana?
Saya jawab ragu-ragu mas
Kamu ngitungnya gimana?
Lupa mas gimana ngitungnya.
Kamu dapat hasilnya begitu atau
hasil tebakan?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
46
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
Saya lupa mas
25 Nomor 13 kamu jawab apa?
(KP) B mas
Kamu pilih itu kenapa?
Saya pilih ini karna ini mas
47
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
Trus kamu jawab apa?
Jawab B mas
Yakin kah?
Iya. Yakin mas
Dapat hasilnya itu?
Iya mas
40 Nomor 13 kamu jawab apa?
(KP) Jawab B mas
Terus tingkat keyakinan mu
gimana?
Saya jawab ragu-ragu mas
Kamu ngitungnya gimana?
Lupa mas gimana ngitungnya.
Mungkin kamu masih ingat
sedikit?
Gak mas
3. 4 1 (P) Soal nomor 4 kamu jawab apa?
menjumlah B mas
kan dan Yakinkah dengan jawaban itu?
mengurang Yakin mas
kan vektor Bukan hasil menebak?
dengan Bukan mas
cara 2 (P) Soal nomor 4 kamu jawab apa?
geometri. B mas
Yakinkah dengan jawaban itu?
Yakin mas
Bukan hasil menebak?
Ya gaklah mas
3 Soal nomor 4 kmu jawab apa?
(MS) Jawab C mas
Yakinkah?
Yakin mas
Jadi itu metode polygon?
Iya mas
8 Kamu jawab apa nomor 4?
(MS) A mas
Yakinkah?
Waktu itu yakin mas.. hahaha
Jadi itu metode jajargenjang?
Waktu itu yakinnya itu mas
Terus sekarang?
Ya tidaklah mas. Salah tu mas.
Hahaa
25 Nomor 4 kamu jawab apa?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
48
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
(KP) Jawab B mas
Tingkat keyakinanmu gimana?
Ragu-ragu mas
Kenapa ragu-ragu?
Kemaren bingung dengan yang
polygon mas. Hehehee
26 (P) Kamu jawab apa nomor 4?
Jawab B mas
Yakinkah?
Sangat yakin mas
34 Nomor 4 kamu jawab apa?
(KP) Jawab B mas
Yakin, ragu ato tidak yakin?
Ragu mas
Kenapa ragu?
Sebenarnya yakin mas. Tapi takut
salah jadi ragu mas
35 Nomor 4 kamu jawab apa?
(KP) Jawab A mas
Kenapa pilih itu?
Bingung aja mas. Bingung antara
segitiga ato jajargenjang
39 (P) Kamu jawab apa nomor 4?
Jawab B mas
Yakinkah?
Yakin mas
40 Nomor 4 kamu jawab apa?
(MS) Jawab A mas
Yakin kah itu?
Kemarin yakinnya itu mas.
Ternyata segitiga ya?
25 1 (KP) Nomor 25 kamu jawab apa?
Jawab C mas
Tingkat keyakinanmu gimana?
Ragu-ragu mas
Kenapa kamu ragu-ragu?
Karena aku bingung antara A ato
C. bingung resultannya yang mana
mas
2 (Mn) Nomor 25 kamu jawab apa?
Jawab E mas
Yakin kah?
Gak mas
Kenapa kamu pilih jawaban E?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
49
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
Ku gak tau mas jadi ku nebak aja
3 (P) Nomor 25 kamu jawab apa?
Jawab C mas
Yakin kah?
Yakin mas
Kenapa kamu pilih jawaban A?
Karena setahu saya, resultannya
itu F2
8 (KP) Nomor 25 kamu jawab apa?
Jawab B mas
Tingkat keyakinanmu gimana?
Ragu-ragu mas
Kenapa kamu pilih jawaban B?
Ya ku milih aja mas. Gak tau
resultannya yang mana
25 Nomor 25 kamu jawab apa?
(KP) Jawab A mas
Tingkat keyakinanmu gimana?
Ragu-ragu mas
Kenapa kamu pilih jawaban A?
Karena saya bingung milih antara
A ato B. jadi kemarin itu q lebih
milih A mas
26 Nomor 25 kamu jawab apa?
(MS) Jawab A mas
Tingkat keyakinanmu gimana?
Yakin mas
Kenapa kamu pilih jawaban A?
Karena aku ingatnya rumus
phytagoras mas jadi F3 = F1 + F2
34 Nomor 25 kamu jawab apa?
(KP) Jawab A mas
Tingkat keyakinanmu gimana?
Aku ngisinya ragu-ragu mas
Kenapa kamu pilih jawaban A?
Karena aku mikirnya F3 itu sisi
miringnya. Jadi ku pikir F3 itu =
F1 +F2
35 Nomor 25 kamu jawab apa?
(Mn) Waduh.. kalo yang itu ku gak
ngerti mas
Trus jawabanmu itu gimana?
ya nebak aja mas
39 Nomor 25 jawab apa?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
50
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
(KP) Jawab C mas
Tingkat keyakinanmu gimana?
Ragu-ragu mas
Kenapa ragu?
Ya ragu aja mas dgn jawabanku
40 Trus klo nomor 25 jawab apa?
(Mn) Jawab A mas
Kenapa pilih A?
Gak tau mas
Kenapa gak tau?
Gak ngerti mas
4. 6 1 (KP) Nomor 6 kmu jawab apa dek?
menjumlah Jawab C mas
kan dan Terus tingkat keyakinanmu
mengurang gimana?
kan vektor Ragu-ragu mas
dengan Kenapa kamu ragu? Memangnya
cara kamu ngerjainnya gimana?
analisis. Saya jumlahkan biasa mas. Saya
takutnya itu jawaban jebakan mas
2 (P) Nomor 6 kamu jawab apa?
C mas
Yakinkah dengan jawaban itu?
Yakin mas
Cara kamu ngerjainnya gimana?
Ya dijumlahkan seperti biasa mas
3 (P) Nomor 6 kamu jawab apa?
C mas
Yakinkah dengan jawaban itu?
Yakin mas
Cara kamu ngerjainnya gimana?
Ya dijumlahkan seperti biasa mas
8 (KP) Nomor 6 kamu jawab apa?
C mas
Yakinkah dengan jawaban itu?
Gak yakin mas. Saya ragu-ragu
Kenapa kamu ragu-ragu?
Saya bingung mas jawaban C ato
E
Memangnya kamu ngitungnya
gimana?
Jumlahkan seperti biasa mas.
Yang i dengan i, j dengan j, k juga
dengan k
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
51
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
Caramu itu bener lo. Tpi kenapa
kamu ragu dengan itu?
Aku tu gak ngerti jumlahin min
dengan positif itu. Seringnya keliru
mas
25 Nomor 6 kamu jawab apa?
(KP) Jawab C mas
Yakinkah dengan jawaban C?
Awalnya yakin mas. Terus waktu
lihat jawaban temen saya jadi
ragu mas.
Lho kenapa ragu?
Karena jawaban temen juga ragu
mas
26 (P) Nomor 6 kamu jawab apa?
C mas
Yakinkah dengan jawaban itu?
Yakin mas
Cara kamu ngerjainnya gimana?
Ya dijumlahkan seperti biasa mas
34 (P) Nomor 6 kamu jawab apa?
C mas
Yakinkah dengan jawaban itu?
Yakin mas
Cara kamu ngerjainnya gimana?
Ya dijumlahkan seperti biasa mas
35 Nomor 6 kamu jawab apa?
(KP) C mas
Yakinkah dengan jawaban itu?
Yakin mas
Trus kenapa kamu centang ragu-
ragu di tingkat keyakinanmu itu?
Cara kamu ngerjainnya gimana?
Ya dijumlahkan seperti biasa mas.
Gak tau mas. Mungkin waktu itu
aku bingung mas
39 (P) Nomor 6 kamu jawab apa?
C mas
Yakinkah dengan jawaban itu?
Yakin mas
Cara kamu ngerjainnya gimana?
Itu kan tinggal dijumlahin aja mas
40 Nomor 6 kamu jawab apa?
(Mn) C mas
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
52
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
Yakinkah dengan jawaban itu?
Ga mask yakin
Kenapa gak yakin? Bener lho itu
Gak tau klo bener. Tebak aja sih
itu. Soalnya ku gak tau
ngerjainnya mas
11 1 (KP) Trus klo nomor 11 kmu jawab
apa?
Saya jawab C mas
Kamu yakinkah dengan
jawabanmu itu
Saya ragu mas
Kamu ngitung gimana?
Gak ngerti e mas ngitungnya
gimana. Dah lupa mas
Trus dapat hasilnya itu?
Sepertinya itu mas
Trus takut jawaban jebakan lagi?
Nggak mas
2 (KP) Kalo Nomor 11 kamu jawab apa?
D mas
Kamu yakinkah dengan
jawabanmu itu
Saya ragu mas
Kamu ngitung gimana?
Saya lihat ada 45onya jdi saya
milih itu
Sempat gak coba-coba buat
menyelesaikan soal itu?
Sempet mas tpi gk dapat hasilnya
3 Kalo Nomor 11 kamu jawab apa?
(MS) C mas
Kamu yakinkah dengan
jawabanmu itu
Saya yakin mas
Kamu ngitung gimana?
Lupa mas caranya gimana
Tapi kamu yakin menemukan
jawaban itu?
Iya mas. Tapi lupa kemarin
ngitungnya gimana
8 (KP) Kalo Nomor 11 kamu jawab apa?
E mas
Kamu yakinkah dengan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
jawabanmu itu
Ragu-ragu mas
Kamu ngitung gimana?
Kalo ini pake jajar genjang bisa ya
mas?
Iya. Pake jajar genjang bisa.
Memagnya kmarin kamu
ngerjainnya gimana?
Gk pek jajar genjang mas
Terus kamu pake apa?
Gak ngerti mas kmarin pake apa.
Hehehe
25 Trus kalo nomor 11 kamu
(Mn) jawabnya apa?
jawab C mas
yakinkah dengan jawaban itu?
Gak yakin mas
Kenapa gak yakin?
Gak ngerti mas
Gak tau cara nerjainnya gitu?
Iya mas. Gak tau
26 Trus kalo nomor 11, kamu jawab
(Mn) apa?
Ampun maas.. blaas gak ngerti nek
nomor sewelas kui
Terus jawabna itu kamu nebak?
Ato lihat punya temen?
Nebak sendiri mas
34 Kalo Nomor 11 kmu jawabnya
(Mn) apa?
D mas
Yakinkah dengan itu?
Gak mas
Kenapa?
Gak ngerti mas
35 Nomor 11 kmu jawab apa?
(KP) Jawab 0o mas
Tingkat keyakinanmu?
Ragu-ragu mas
Kenapa ragu-ragu? Bener lho
jawabnamu itu
Ya ragu aja mas ma jawaban itu
39 Terus kalo nomor 11 kamu jawab
(Mn) apa?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
54
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
Jawab D mas
Dapat dari mana jawaban itu?
Menghitungkah?
Gak mas. Gak bisa ngerjain soal
yang ini mas.
Terus jawabannya darimana?
Nebak aja mas. Kan di soal ada
45o jadi q jawab aja 45o mas
Nebak?
hehee
40 (P) Terus kalo nomor 11 kamu jawab
apa?
Jawab B mas
Yakin kah?
Yakin mas
Kenapa yakin?
Itu kan sudah jelas mas.
Jelas gimana?
Kalo pake jajaran genjang kan
resultannya tetep di sumbu-x itu
mas. Jadi besarnya 0o
5. 20 1 (KP) Nomor 20 kmu jawab apa?
Menghitun Jawab D mas
g hasil Yakinkah dengan jawaban itu?
perkalian Ya saya gak tau mas. Saya jawab
vektor A.B itu ya sama dengan 8 x10
dengan Terus?
perkalian Ya udah gtu aja. Makanya ku
silang dan jawab D
perkalian 2 (KP) Nomor 20 kamu jawab apa?
titik. Jawab B mas. Tapi gak yakin mas
dengan jawaban itu?
Kenapa gak yakin?
Lupa mas cos 30 itu berapa.
Bingung antara dengan
Tapi akhirnya kamu bener dek.
Gimana tu?
Iya mas. Masalahnya ragu
kemarin tu mas
3 (P) Nomor 20 jawabanmu bener apa
salah dek?
Bener mas
Kamu jawab apa?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
55
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
B mas
Tingkat keyakinanmu?
Yakin mas
Masih ingat caranya gimana kamu
ngerjain soal itu?
Udah gak inget lagi mas. Dah
lupa. Hahaha
8 (KP) Nomor 20 kanu jawab apa dek?
Ini ku jawab C ato D ya?kayanya
D mas
Ya menurut kamu yang mana?
Saya gak tau juga kamu jawab
yang mana tu dek.
Iya mas D mas
Itu kamu ngerjainnya gimana?
Waah.. ku gak tahu mas gimana
kerjainya tu.
Terus jawaban itu dari mana?
Gak tau mas daeri mana tu
25 Nomor 20 kamu jawab apa?
E mas
Yakinkah dengan jawaban itu?
Ragu-ragu mas
Terus kamu jawab itu dapat dari
mana?
Gak tau mas
Kamu tau cara nerjainnya gimana?
Gak tau mas
26 Nomor 20 kamu jawab apa?
(KP) E mas
Yakinkah dengan jawaban itu?
Aku lupa mas cos 30 itu brapa
mas. Seingatku kemarin mas.
Jadi ku jawab 80
34 Kalo nomor 20 kamu jawab apa?
(KP) D mas
Tingkat keyakinanmu?
Ragu-ragu mas
Kenapa ragu?
Habisnya aku gak yakin dengan
jawabanku mas.
Memangnya kamu jawab itu dapat
darimana?
Dari 8 x 10 mas
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
56
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
35 Nomor 20 mu gimana? Kamu bisa
(Mn) gak?
Gak tau ngerjainnya mas. Nebak
aja mas jawabannya itu
39 Kamu jawab apa nomor 20?
(KP) B mas
Di tingkat keyakinanmu, kamu
yakin kah?
Saya ragu mas
Kamu bener lho itu dek. Kenapa
masih ragu?
Iya mas. Ya memang ku dapat
hasilnya itu tpi ku ragu bener pa
salah jawaban itu mas
40 Nomor 20 kamu jawab apa?
(MS) Jawab C mas
Kamu tau cara menyelesaikan soal
itu?
Tau mas yang A B cos kan mas?
Iya. Terus kok bisa dapat hasil itu?
Sepertinya saya salah di cos 30 itu
mas
16 1 (Mn) Trus klo nomor 16?
Saya gak tau mas. Jadi aku gak
ngisi
2 (KP) Soal nomor 16 kamu jawab apa?
jawab B mas
untuk tingkat keyakinanmu, kamu
jawab apa?
Ragu-ragu mas
Cara kamu ngerjain soal itu
gimana dek?
Yang panjang tu lho mas.
Sepertinya saya salah ditanda
positif dan negatifnya mas.
Berarti kamu keliru di hitung-
hitungannya ya?
Iya mas. Sepertinya begitu
3 Soal nomor 16 kamu jawab apa?
(MS) Saya jawab B mas
Yakinkah?
Iya yakin mas
Jawabanmu belum benar lho dek?
Mmngnya kamu ngerjainnya
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
57
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
gimana?
Seingatku kalo ku centang yakin
berarti ku dapat hasilnya seperti
itu mas.
Iyaa.. tapi cara kamu
menyelesaikan soal itu gimana?
Waah.. gak ingat lgi e mas
8 (KP) Nomor 16 kamu jawab gimana?
Gak gimana gimana mas
Maksudnya?
Ya gak tau mas ku jawabnya
gimana. Hehehe
Nebak?
Iya mas
Kok ragu-ragu di tingkat
keyakinanmu itu?
Ya ragu aja mas
25 Terus kalo nomor 16 kamu jawab
(Mn) apa?
Ku jawab C mas
Dapat C dari mana?
Gak tau juga mas
Kamu kemarin coba ngerjain soal
ini gak?
Gak mas. Ku gak tau mas
26 (P) Nomor 16 kamu jawab apa?
Jawab A mas
Yakinkah dengan itu?
Yakin mas
Kenapa kamu yakin dan kenapa
kamu jawab A?
Ya karna ku tau ngerjainnya mas
34 Nomor 16 kamu jawab apa?
(KP) Jawab B mas
Yakinkah dengan jawaban-mu?
Tidak mas
Kenapa tidak yakin? Kamu jawab
itu darimana?
Ya kulihat aja mas dari soalnya
positif semua. Trus ku lihat di
jawaban ada yang positif semua
jadi ku pilih jawab itu mas
35 Kalo nomor 16 gimana kamu
(KP) menjawabnya?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
58
Nomor
Indikator Siswa Wawancara
soal
Gak tau mas.
Gak tau ngerjainnya ato gimana?
Iya mas. Gak tau ngerjain-nya mas
39 Nomor 16 kamu jawab apa?
(KP) Jawab E mas
Kamu ngerjainnya gimana? Pake
cara yang gimana?
Gak tau mas. Ku gak ngerti soal
itu mas
Gak tau ngerjain soal itu kah?
Gak tau mas
40 Nomor 16 kamu jawab apa?
(KP) Jawab A mas
Yakinkah dengan jawaban itu?
Ragu mas
Lho kenapa ragu? Kamu ngerjain
sampai dapat hasil itu kan?
Iya mas. Kan cara ngerjainnya kan
panjang mas. Ku takut aja salah di
tanda positif ma negatifnya mas
Keterangan tabel:
1. (P) = Paham; (MS) = Miskonsepsi; (KP) = Kurang Paham; (Mn) =
Menebak atau Tidak Paham
2. Pada kolom wawancara, tulisan yang tegak merupakan kalimat
dari peneliti sedangkan tulisan dengan huruf miring atau italic
merupakan kalimat dari siswa.
59
Nomor
Siswa Wawancaara
soal
60
Nomor
Siswa Wawancaara
soal
61
Nomor
Siswa Wawancaara
soal
Untuk tingkat keyakinanmu, kamu yakin?
Iya. Yakin mas
8 (Mn) Untuk soal essai nomor 26, kan ada dua suruhan.
Yang pertama gambarkan vektor pergerakan
Totti. Gimana kamu menggambarnya?
Aku gak mudeng mas
Sama sekali gak ngerjain kah?
Iya mas
Gambar?
Gak mas
Terus untuk perpindahannya?
Gak ku kerjain juga mas
25 (P) Untuk soal essai nomor 26, kan ada dua suruhan.
Yang pertama gambarkan vektor pergerakan
Totti. Gimana kamu menggambarnya?
Ini mas
62
Nomor
Siswa Wawancaara
soal
Oke oke. Terus dapat resultannya 5 dari mana?
Gampang mas. Pake rumus phytagoras mas. Ini
3, ini 4, jadi sisi miringnya ini pasti 5 mas
26 Untuk soal essai nomor 26, kan ada dua suruhan.
(Mn) Yang pertama gambarkan vektor pergerakan
Totti. Gimana kamu menggambarnya?
Aku gak kerja mas
Kenapa gak kerja?
Gak ngerti mas
Sama sekali tidak mengerti?
Iya mas
34 Untuk soal essai nomor 26, kan ada dua suruhan.
(Mn) Yang pertama gambarkan vektor pergerakan
Totti. Gimana kamu menggambarnya?
Ini mas. Tpi ku gak ngerti mas. Ini salah
63
Nomor
Siswa Wawancaara
soal
Bisa mas
Gimana?
Pertama ke arah timur sejauh 4 meter. yang ini
mas (4 paling bawah)
Oke.. terus?
Terus ke utara mas sejauh 3 meter. yang ini mas
(kanan gambar)
Okee.. terus?
Terus ke arah barat sejauh 8 meter mas. Yang ini
(paling atas)
Oke. Terus resultannya yang mana?
Yang ini mas (menunjuk 5)
Kenapa 5? Dapatnya darimana?
Saya pake rumus phytagoras mas. Jadi dapatnya
5
Oke oke. Terus arahnya gimana?
Dari sini (ujung kiri 8) ke sini mas (pangkal 4
awal gambar)
Kamu yakinkah dengan jawabanmu ini?
Iya mas. Saya yakin
39 Untuk soal essai nomor 26, kan ada dua suruhan.
(KP) Yang pertama gambarkan vektor pergerakan
Totti. Gimana kamu menggambarnya?
Seperti ini mas
64
Nomor
Siswa Wawancaara
soal
Ini kan 8 kurang 4 ini... ow iya mas. Sebenranya
ini 4 mas bukan 3. Jadi kalo pake rumus
phytagoras 3, 4 sisi miringnya 5 mas.
Saya salah disitu mas.
Iyaa.. kamu mengerti caranya.cuman kamu
kurang teliti
Iya mas. Harus lebih teliti lagi mas
40 Untuk soal essai nomor 26, kan ada dua suruhan.
(Mn) Yang pertama gambarkan vektor pergerakan
Totti. Gimana kamu menggambarnya?
Ku gak ngerti mas jadi gak ku kerjain
Sama skali tidak mengerti?
Iya mas.
Terus kenapa di tingkat keyakinan kmu centang
yakin?
Oh iya mas. Seharusnya ga yakin mas. Hehehe..
Maaf mas
Keterangan tabel:
1. (P) = Paham; (MS) = Miskonsepsi; (KP) = Kurang Paham; (Mn) =
Menebak atau Tidak Paham
2. Pada kolom wawancara, tulisan yang tegak merupakan kalimat
dari peneliti sedangkan tulisan dengan huruf miring atau italic
merupakan kalimat dari siswa.
C. Analisis data
Analisis data dalam penelitian ini adalah analis data hasil tes
diagnostik yang berupa 25 butir soal pilihan ganda serta 1 butir soal essai
65
2009:43):
,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
66
Dari tabel diatas, terlihat bahwa dari 1 butir soal essai dan
MIPA pada tiap sub konsep vektor dengan menggunakan CRI. Hasil
,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
67
a. Mendefenisikan vektor
1 48 6 44 2
2 54 6 36 4
17 14 4 48 34
21 22 18 36 24
24 4 26 50 20
Jumlah 28,4 12 42,8 16,8
6%, kurang paham sebesar 44% dan menebak sebesar 2%. Pada
36% dan menebak sebesar 4%. Pada butir soal nomor 17, terlihat
68
34%. Pada butir soal nomor 21, terlihat bahwa pemahaman siswa
dibawah ini:
jawabannya.
69
70
Dek, coba kamu lihat soal nomor 24 kamu jawab apa, dan
tingkat keyakinanmu gimana?
Saya jawab D mas.
Terus tingkat keyakinanmu?
tidak yakin mas
kenapa kamu tidak yakin dengan jawabanmu?
Setahu saya itu pilihannya benar semua mas
Kalau menurut kamu semuanya benar, kenapa kamu gak jawab
yakin aja pada tingkat keyakinanmu?
Saya bingung mas makanya saya jawab tidak yakin
Terus kalo semua jawaban benar, kenapa kamu memilih
jawaban D?
Gak tau mas kenapa milih D. sepintas aja milih D
untuk soal nomor 24, tidak paham terhadap soal tersebut. siswa
komponen vektor:
71
72
73
dalam menentukan nilai dari Cos 45. Oleh karena itu peneliti
paham.
tidak paham.
geometri
74
sebesar 6%, kurang paham sebesar 36% dan menebak sebesar 6%.
sebesar 11%, kurang paham sebesar 40% dan menebak sebesar 6%.
75
ini:
kategori paham.
76
siswa pada butir soal essai dalam sub konsep menjumlahkan dan
77
dan 22%.
ini:
Untuk soal essai nomor 26, kan ada dua suruhan. Yang pertama
gambarkan vektor pergerakan Totti. Gimana kamu
menggambarnya?
Ini mas
78
Untuk soal essai nomor 26, kan ada dua suruhan. Yang pertama
gambarkan vektor pergerakan Totti. Gimana kamu
menggambarnya?
Seperti ini mas
79
Iya mas
Terus untuk besar resultannya?
Resultannya itu jarak dari 4 + 3 + 8. Jadi = 15
Untuk soal essai nomor 26, kan ada dua suruhan. Yang pertama
gambarkan vektor pergerakan Totti. Gimana kamu
menggambarnya?
Seperti ini mas
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
80
Untuk soal essai nomor 26, kan ada dua suruhan. Yang pertama
gambarkan vektor pergerakan Totti. Gimana kamu
menggambarnya?
Ku gak ngerti mas jadi gak ku kerjain
Sama skali tidak mengerti?
Iya mas.
Terus kenapa di tingkat keyakinan kmu centang yakin?
Oh iya mas. Seharusnya ga yakin mas. Hehehe.. Maaf mas
81
tidak paham.
analisis
sebesar 6%, kurang paham sebesar 36% dan menebak sebesar 12%.
82
32%.
83
paham.
84
tahu dan mengerti akan soal tersebut. namun siswa tersebut kurang
bahwa tidak tahu cara menyelesaikan soal tersebut. Oleh karena itu
85
siswa pada butir soal dalam sub konsep menghitung hasil perkalian
86
24%.
87
88
D. Pembahasan
diajarkan materi vektor sesuai dengan apa yang akan diukur tingkat
CRI menunjukan dari 25 butir soal pilihan ganda dan 1 butir soal
siswa terhadap materi vektor berada pada kategori rendah. Hal ini
bawah 30%.
89
a. Mendefenisikan vektor
kurang paham sebesar 44% dan yang menebak atau tidak paham
kurang paham sebesar 36% dan yang menebak atau tidak paham
90
vektor berada pada kategori rendah. Hal ini ditunjukan dari hasil
miskonsepsi, ada siswa yang kurang paham serta ada siswa yang
vektor dan besaran skalar; kurang paham dalam sub konsep ini
perhitungan, selain itu, siswa juga hanya tahu sebagian materi tidak
91
92
bawah 30%.
miskonsepsi, ada siswa yang kurang paham serta ada siswa yang
perhitungan; tidak paham dalam sub konsep ini karena siswa tidak
93
sebesar 6%, kurang paham sebesar 36% dan yang menebak atau
94
miskonsepsi, ada siswa yang kurang paham serta ada siswa yang
perhitungan; tidak paham dalam sub konsep ini karena siswa tidak
95
miskonsepsi, ada siswa yang kurang paham serta ada siswa yang
resultan; kurang paham dalam sub konsep ini karena siswa tahu
kurang paham sebesar 36% dan yang menebak atau tidak paham
jumlah siswa berada pada kategori menebak atau tidak paham yaitu
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
96
paham dan kurang paham yaitu sebesar 44%, paham sebesar 10%
yang menebak atau tidak paham sebesar 40%; dan soal nomor 22
97
bawah 30%.
miskonsepsi, ada siswa yang kurang paham serta ada siswa yang
perhitungan; tidak paham dalam sub konsep ini karena siswa tidak
vektor dengan perkalian silang dan perkalian titik adalah butir soal
98
pada kategori kurang paham yaitu sebesar 50%, paham sebesar 4%,
berada pada kategori menebak atau tidak paham yaitu sebesar 44%,
99
miskonsepsi, ada siswa yang kurang paham serta ada siswa yang
perhitungan; tidak paham dalam sub konsep ini karena siswa tidak
E. Keterbatasan Penelitian
2. Pada saat pengambilan data, ada 1 (satu) kelas yang tidak langsung
3. Pada saat wawancara, tidak semua siswa bisa dilibatkan dalam proses
100
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
25,84%.
vektor dinilai masih rendah, hal ini ditunjukan dari hasil persentase
12%; kurang paham sebesar 42,80%; dan yang tidak paham atau
101
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
102
13,20%.
32,50%.
perkalian titik dan perkalian silang vektor dinilai masih rendah, hal
103
B. Saran
1. Bagi guru
mengerjakan soal
2. Bagi siswa
vektor.
3. Peneliti selanjutnya
vektor.
jawabannya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR PUSTAKA
Budi, Kartika. 1992. Pemahaman Konsep Gaya dan Beberapa Salah Konsepsi
Yang Terjadi. Widya Dharma. Yogyakarta: Pendidikan IKIP Sanata
Dharma Yogyakarta (Th. III. No 1. Oktober 1992)
Budi, Kartika. 2007. Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran Fisika di Sekolah.
Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
Jihad, Asep & Haris, Abdul. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi
Pressindo
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (1990). Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Bumi
Aksara
Marifa, Kamaludin dan Fihrin. Analisis Pemahaman Konsep Gerak Lurus Pada
Siswa SMA Negeri Di Kota Palu . Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako
(JPFT) Vol. 4 No. 3
Permana, Iwan. (2013). Analisis Miskonsepsi Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran
Fisika Melalui CRI (Certainty of Response Index) Termodifikasi. Jurnal
Laporan Lemlit UIN, Hal. 4
104
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
105
Saripudin, Aip., Dkk. (2009). Praktis Belajar Fisika 1. Jakarta: Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Sunardi dan Siti Zenab. (2014). Fisika untuk SMA/MA Kelas X. Bandung : Yrama
Widya
Surya, Yohanes. (2001). Fisika Itu Mudah 1/A. Tangerang: Bina Sumber Daya
Mipa
LAMPIRAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
107
108
Nama : ..
Nomor induk siswa : ..
Kelas/semester : ..
SOAL TES
MATERI POKOK: VEKTOR
a. Tulislah terlebih dahulu nomor absen anda pada tempat yang telah disediakan.
b. Bacalah dengan teliti petunjuk soal dan cara mengerjakannya sebelum
menjawab.
c. Kerjakan soal-soal pada lembar jawaban yang telah disediakan
d. Waktu tes menit.
e. Jumlah soal sebanyak 25 butir soal dalam bentuk pilihan ganda
f. Periksalah pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada guru.
g. Bacalah dengan tenang dan teliti.
h. Setelah mengisi jawaban pada tiap soal, centanglah tingkat keyakinan jawaban
anda pada kolom yang sudah disediakan!
109
c. Gaya
d. Volume
e. daya
3. Metode yang bukan metode untuk menjumlahkan dua vektor atau lebih
adalah
a. Metode segitiga
b. Metode lingkaran
c. Metode polygon
d. Metode jajar genjang
e. Metode analisis
R
B
A
Metode yang digunakan untuk menjumlahkan vektor A dan vektor B
adalah:
a. Metode jajar genjang
b. Metode segitiga
c. Metode polygon
d. Metode lingkaran
e. Metode analisis
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
110
C
D
A
a. A=B+C+D
b. B=C+D+A
c. C=D+A+B
d. D=A+B+C
e. A+B=C+D
111
7. Dua buah vektor D dan E dijumlahkan. Jika besar vektor D dan E masing
masing 4 satuan dan 5 satuan serta sudut apitnya 600, vektor resultan dari
penjumlahan tersebut adalah. Satuan
a.
b.
c.
d.
e.
2 R
0
60
3
Besarnya vektor R adalah
a.
b.
c.
d.
e.
112
11. Vektor x besarnya 3 satuan dan membentuk sudut 450 terhadap sumbu x
positif. Adapun vektor y besarnya 3 satuan dan berarah -450 terhadap
sumbu x positif. Jika kedua vektor tersebut dijumlahkan, sudut yang
dibentuk resultan vektor tersebut terhadap sumbu x positif adalah.
a. -300
b. 00
c. 300
d. 450
e. 600
113
13. Sebuah vektor gaya F nilai 5 N dan membentuk sudut 450 terhadap sumbu
x positif. Nilai komponen-komponen vektor gaya F terhadap sumbu x dan
sumbu y adalah
a. N dan
b. N dan N
c. N dan N
d. N dan N
e. N dan N
114
x F =2 N
300
600
115
d. 2i j + k
e. i - 2j + k
18. Diketahi :
A = i + 3j + 5k
B = 3i + j + 5k
Hasil dari A.B adalah
a. 27
b. 28
c. 29
d. 30
e. 31
116
b.
c.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
117
d.
e.
23. Sebuah vektor kecepatan membentuk sudut 600 terhadap sumbu x positif
dan besarnya 20 m/s. besar komponen kecepatan tersebut dalam arah
sumbu y adalah:
a. 10 m/s
b. m/s
c. m/s
d. m/s
e. m/s
118
F3 F2
F1
Tiga buah gaya F1, F2, dan F3 memiliki arah dan besar seperti pada
gambar berikut ini. Hubungan yang benar untuk ketiga gaya tersebut
adalah ...
a. F1 + F2 = F3
b. F2 + F3 = F1
c. F3 + F1 = F2
d. F1 + F2 = F3 = 0
e. F1 = F3 = F2
119
Soal Uraian.
26. Totti berlari kearah timur sejauh 4 meter. Kemudian ia berbelok ke arah
utara sejauh 3 meter. Setelah beristirahat sejenak, ia berjalan lagi ke arah
barat sejauh 8 meter. Gambarkan vektor pergerakan Totti dan hitung
perpindahannya (resultan).
Jawaban uraian
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Tingkat Keyakinan Jawaban
120
1. Siswa 1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
121
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
122
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
123
2. Siswa 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
124
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
125
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
126
3. Siswa 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
127
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
128
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
129
4. Siswa 8
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
130
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
131
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
132
5. Siswa 25
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
133
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
134
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
135
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
136
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No. soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
kelas no
Inisial b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri
1 R. A 0 R 1 Y 1 Y 1 Y 1 R 1 Y 0 T 1 T 1 Y 0 T
2 T.W 0 Y 1 Y 1 R 1 Y 1 R 1 Y 0 T 0 T 1 Y 0 T
3 S. S 1 Y 1 Y 1 Y 0 Y 1 R 1 Y 0 R 1 Y 0 R 0 R
4 P. K 1 Y 1 Y 1 R 0 T 1 R 1 R 0 R 1 T 0 T 0 T
5 S. B 1 Y 1 Y 1 Y 1 R 0 R 0 R 0 Y 1 R 0 R 0 Y
6 R. E 1 R 1 Y 1 Y 1 Y 1 R 1 Y 0 T 0 T 0 T 0 T
7 L. M 1 Y 1 Y 1 Y 1 R 1 Y 1 Y 0 T 0 T 1 Y 0 T
8 R. S 0 R 1 Y 1 R 0 Y 1 R 1 R 0 R 0 R 1 Y 0 R
9 T. A 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 0 Y 0 Y 0 Y 0 Y
10 V. N 1 Y 1 Y 0 R 1 R 0 R 1 R 0 R 0 R 0 R 0 R
11 Y. K 1 R 1 Y 1 R 1 Y 1 R 1 Y 0 T 1 T 1 Y 1 R
12 Y. K2 1 Y 1 Y 1 R 0 T 1 R 1 R 0 R 1 T 0 T 0 T
X MIPA 3 13 R.C.S 1 Y 1 Y 0 R 1 Y 0 R 1 R 0 Y 1 R 1 Y 0 R
14 P 1 Y 1 Y 1 R 0 R 1 Y 1 Y 0 R 1 R 0 R 0 R
15 N. A 1 Y 1 Y 1 R 1 Y 1 R 1 Y 0 Y 1 T 1 R 1 Y
16 S. T 1 R 1 Y 1 R 1 Y 1 R 1 Y 0 T 1 T 1 Y 1 T
17 M. A 1 R 1 Y 1 R 1 Y 1 R 0 Y 1 R 1 R 1 Y 1 R
18 Y. D 1 R 1 R 0 R 1 Y 1 Y 1 Y 1 T 1 T 0 Y 0 T
19 M. R 1 Y 1 R 1 R 1 R 1 T 0 R 0 R 1 R 0 R 0 R
20 T. E 1 Y 1 Y 1 R 1 R 1 T 0 R 0 R 1 T 0 R 0 R
21 R. A 1 R 0 R 0 R 1 R 1 Y 1 Y 0 R 1 R 0 R 0 R
22 N. B 1 R 1 R 1 R 1 R 1 R 1 R 0 R 0 R 0 R 1 R
23 P. L 1 Y 1 Y 1 T 1 R 0 Y 1 Y 1 T 1 T 0 R 0 R
24 N. A 1 Y 1 Y 0 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 0 T
25 G. J 1 R 1 T 0 R 1 R 0 T 1 R 1 T 1 T 1 Y 0 R
137
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No. soal 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
kelas no
Inisial b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri
1 R. A 0 R 1 Y 0 T 0 T 0 T 0 T 0 R 0 T 0 R 0 R
2 T.W 0 R 1 T 0 T 1 T 0 R 0 R 0 T 0 T 0 T 0 T
3 S. S 0 Y 1 Y 0 Y 0 Y 1 Y 0 Y 0 Y 0 Y 0 Y 1 Y
4 P. K 0 T 1 T 0 R 0 R 1 R 0 R 0 R 0 T 0 R 0 T
5 S. B 0 R 1 R 0 Y 1 R 1 T 0 R 0 R 0 T 0 R 0 R
6 R. E 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T
7 L. M 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T
8 R. S 0 R 0 R 0 R 0 R 1 R 0 R 0 R 0 R 0 R 0 R
9 T. A 0 R 0 R 0 R 0 R 0 R 0 R 0 R 0 R 0 Y 0 Y
10 V. N 0 R 0 R 0 R 0 R 0 R 0 R 0 R 0 R 0 R 0 R
11 Y. K 0 R 0 T 0 T 1 T 1 R 0 T 0 T 1 Y 0 R 1 Y
12 Y. K2 0 T 1 T 0 Y 0 R 1 R 0 R 0 R 0 T 0 R 0 T
X MIPA 3 13 R.C.S 0 R 0 R 0 R 0 R 1 Y 1 Y 1 R 1 Y 0 R 0 R
14 P 0 R 1 R 0 R 0 R 1 R 0 R 0 R 0 R 0 R 1 R
15 N. A 1 R 1 R 0 R 0 Y 0 Y 0 Y 1 Y 1 R 1 Y 1 Y
16 S. T 0 T 0 T 0 T 1 T 1 R 0 T 0 T 0 T 0 R 1 R
17 M. A 0 R 0 R 0 R 1 R 1 R 0 R 0 R 0 R 0 R 1 R
18 Y. D 0 T 0 R 0 R 1 T 0 R 0 T 0 T 1 Y 0 R 1 R
19 M. R 0 R 1 R 0 R 1 R 1 R 0 R 0 R 0 T 0 R 1 R
20 T. E 0 R 1 R 0 T 1 T 0 T 0 R 0 T 1 Y 0 T 1 R
21 R. A 0 R 1 Y 0 Y 0 T 0 T 0 R 0 T 1 Y 0 T 0 R
22 N. B 0 R 0 R 0 T 0 T 1 T 0 T 0 T 0 T 0 R 1 T
23 P. L 0 T 0 R 1 R 0 R 0 R 0 T 0 T 1 R 0 R 0 R
24 N. A 0 Y 0 T 0 Y 1 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 Y
25 G. J 0 T 0 T 0 R 1 R 0 T 0 R 0 R 1 R 0 R 0 R
138
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
139
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No. soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
kelas no
Inisial b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri
26 E. S 0 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 0 Y 1 Y 0 Y 0 T
27 A. P 1 R 0 Y 1 Y 1 Y 0 T 1 T 0 T 0 R 1 R 0 Y
28 A. U.A 1 Y 0 R 1 Y 1 Y 1 Y 0 R 1 R 0 Y 1 Y 1 R
29 A.A.A 0 R 1 R 0 R 1 R 0 R 1 Y 0 R 0 R 1 Y 1 R
30 G.O 0 R 0 R 1 R 1 Y 1 Y 0 Y 0 T 1 R 1 Y 0 R
31 A.H 1 Y 1 R 0 T 1 Y 0 T 1 T 1 Y 1 Y 0 Y 1 Y
32 A.E 1 Y 1 Y 1 R 1 R 0 R 1 T 1 T 1 R 1 Y 1 Y
33 F.H.W 0 R 0 Y 1 Y 1 Y 0 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 0 Y
34 F 1 Y 1 Y 0 Y 1 R 0 T 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y
35 A.R.A 1 T 0 T 1 R 0 R 0 T 1 R 1 Y 0 R 1 Y 0 T
36 A.P.P 1 R 0 R 1 Y 1 Y 1 R 1 R 1 Y 1 Y 1 Y 0 R
X 37 Y.P.R 1 Y 1 R 0 R 1 R 1 Y 0 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y
MIPA 38 J.L 0 Y 1 Y 0 R 1 Y 1 R 0 T 0 T 1 T 1 R 0 R
4 39 Y.N.H 1 Y 1 Y 0 R 1 Y 1 R 1 Y 1 Y 1 Y 1 R 1 Y
40 T.A 1 Y 1 R 0 T 0 Y 1 Y 1 T 1 R 1 Y 0 R 0 R
41 F2 1 R 1 R 1 R 1 Y 0 R 1 T 1 R 1 Y 0 R 0 R
42 V.C.T 1 R 0 R 0 T 1 R 1 R 1 R 1 Y 0 T 0 R 1 Y
43 E.K 1 Y 1 R 0 R 1 Y 1 T 1 R 1 Y 1 T 1 R 1 Y
44 G.C 1 Y 1 R 0 T 1 R 0 T 0 R 1 R 0 T 1 R 0 T
45 A.A 1 R 0 R 0 T 0 T 1 R 1 R 1 Y 1 R 1 Y 0 T
46 E.A.N 1 R 0 Y 0 R 1 Y 1 R 1 Y 1 Y 1 Y 0 Y 0 T
47 B.E.S 1 R 0 R 0 R 1 Y 0 R 1 Y 0 Y 1 R 0 Y 0 R
48 C.L 0 R 0 R 0 R 1 Y 1 R 1 R 1 R 0 T 1 R 0 T
49 E.D 1 R 1 Y 1 T 1 R 1 R 1 Y 1 Y 0 T 1 R 0 T
50 A 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 0 R
140
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No. soal 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
kelas no
Inisial b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri
26 E. S 0 T 0 T 1 Y 0 T 1 Y 1 Y 1 Y 1 T 0 R 0 R
27 A. P 0 Y 0 T 0 T 1 Y 0 T 0 Y 1 Y 0 Y 0 Y 1 Y
28 A. U.A 0 R 0 R 1 R 1 Y 0 R 0 Y 0 R 0 Y 0 Y 0 Y
29 A.A.A 0 R 0 R 1 R 1 R 0 R 0 R 0 R 1 R 0 R 0 R
30 G.O 1 R 0 R 0 R 1 Y 0 R 0 R 0 R 1 R 0 R 0 R
31 A.H 1 Y 1 T 0 R 0 Y 0 T 1 T 0 T 0 T 0 R 0 R
32 A.E 1 Y 0 T 1 R 1 Y 1 R 0 T 1 Y 1 Y 1 R 0 R
33 F.H.W 1 Y 0 R 1 Y 1 Y 0 R 0 R 1 R 0 R 0 R 1 R
34 F 0 T 0 T 1 Y 1 Y 1 T 0 R 0 R 0 T 0 R 0 R
35 A.R.A 1 R 1 T 0 R 0 R 0 T 0 R 0 R 0 T 0 T 0 T
36 A.P.P 1 R 0 R 1 R 1 Y 1 Y 1 R 1 R 1 Y 0 R 0 R
X 37 Y.P.R 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y 1 R 1 Y 1 Y 1 R 1 Y
MIPA 38 J.L 0 R 0 R 0 T 0 R 0 R 0 R 0 T 0 R 0 T 0 R
4 39 Y.N.H 0 T 0 Y 0 Y 1 Y 0 R 0 R 0 R 1 Y 0 Y 1 R
40 T.A 1 Y 0 R 0 R 1 T 0 T 1 R 0 R 1 T 0 T 0 Y
41 F2 0 R 1 R 0 R 1 R 0 R 0 R 0 R 0 R 1 R 0 R
42 V.C.T 1 T 1 T 0 T 0 R 0 T 0 T 0 T 0 T 0 R 1 T
43 E.K 0 R 0 R 0 R 0 Y 0 Y 0 Y 0 R 1 R 0 Y 1 Y
44 G.C 1 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 Y 1 T 0 T 0 T 0 T
45 A.A 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 1 Y 0 T 0 T 0 T
46 E.A.N 1 Y 0 T 0 T 0 T 0 T 0 Y 0 Y 1 Y 0 T 0 R
47 B.E.S 0 R 0 T 0 R 0 R 0 T 0 R 0 R 0 T 0 R 1 R
48 C.L 0 T 1 T 0 T 0 T 1 R 1 T 0 T 0 T 0 Y 0 T
49 E.D 1 Y 1 T 0 T 0 R 1 T 0 T 0 T 0 T 0 R 1 T
50 A 1 Y 1 Y 1 Y 0 T 1 Y 0 T 1 Y 1 Y 1 Y 1 Y
141
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No. soal 21 22 23 24 25 26
kelas no Total Benar PG
Inisial b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s cri b/s Cri
26 E. S 0 T 1 Y 1 Y 0 Y 0 Y 0 T 13
27 A. P 0 Y 1 Y 0 Y 0 T 1 R 1 T 10
28 A. U.A 0 Y 0 Y 0 R 0 Y 0 Y 0 Y 9
29 A.A.A 1 R 1 Y 0 Y 1 R 0 R 1 Y 11
30 G.O 1 R 0 R 1 Y 0 R 1 Y 1 R 11
31 A.H 1 Y 0 R 1 T 0 R 0 R 1 Y 12
32 A.E 1 Y 1 Y 0 T 0 R 1 R 0 T 19
33 F.H.W 0 R 1 Y 0 Y 0 Y 0 Y 1 Y 12
34 F 1 Y 1 R 1 Y 0 R 0 R 0 T 14
35 A.R.A 1 R 0 T 0 R 0 R 0 T 1 Y 8
36 A.P.P 1 R 1 Y 1 Y 0 R 1 R 1 Y 19
37 Y.P.R 1 Y 1 Y 1 T 0 Y 0 Y 1 Y 21
X MIPA
38 J.L 0 Y 1 Y 0 R 0 Y 0 R 1 R 6
4
39 Y.N.H 1 Y 1 Y 0 Y 0 Y 1 R 0 R 15
40 T.A 0 T 0 T 0 R 0 Y 0 T 0 Y 10
41 F2 0 Y 0 R 0 R 0 R 0 R 0 T 10
42 V.C.T 0 T 1 T 1 R 0 T 1 T 0 T 12
43 E.K 0 Y 0 R 1 R 0 Y 0 R 0 T 12
44 G.C 0 T 0 T 0 T 0 R 0 T 1 Y 7
45 A.A 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 0 T 7
46 E.A.N 1 Y 0 R 0 T 0 R 0 Y 1 Y 9
47 B.E.S 0 Y 1 Y 0 R 0 R 0 R 1 Y 6
48 C.L 0 Y 1 Y 0 T 1 T 0 Y 1 Y 10
49 E.D 1 Y 1 Y 0 Y 1 Y 0 R 1 Y 15
50 A 1 Y 1 Y 0 T 1 Y 0 R 1 Y 20
142
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
NOMOR SOAL
Kategori
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Paham 24 27 12 26 12 23 14 13 21 8 8 5 5 9 6
Miskonsepsi 3 3 2 3 2 3 6 2 6 4 3 1 5 3 2
Kurang Paham 22 18 29 18 27 18 17 16 20 22 24 22 23 20 22
Menebak 1 2 7 3 9 6 13 19 3 16 15 22 17 18 20
Jumlah 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
NOMOR SOAL
Kategori
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Paham 2 7 11 2 7 11 15 4 2 2
Miskonsepsi 7 2 3 7 4 9 2 6 13 8
Kurang Paham 25 24 14 29 27 18 16 17 25 29
Menebak 16 17 22 12 12 12 17 23 10 11
Jumlah 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
143
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Miskonsepsi 6 6 4 6 4 6 12 4 12 8 6 2 10 6 4
Kurang 44 36 58 36 54 36 34 32 40 44 48 44 46 40 44
Paham
Menebak 2 4 14 6 18 12 26 38 6 32 30 44 34 36 40
10 10 10 10
Jumlah 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
0 0 0 0
Miskonsepsi 14 4 6 14 8 18 4 12 26 16
Kurang Paham 50 48 28 58 54 36 32 34 50 58
Menebak 32 34 44 24 24 24 34 46 20 22
Jumlah 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
144
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
145
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
146