Plan de Área de Matemáticas 2017

COLEGIO MUNICIPAL CARLOS VICENTE REY.
DANE 168547001182. PIEDECUESTA, SANTANDER.
FORMATO INSTITUCIONAL DE PLAN DE AREA / ASIGNATURA. BASICA SECUNDARIA Y MEDIA. AO ESCOLAR 2017
PLAN DE REA DE MATEMTICAS
LUZ ADIELA HERNNDEZ GUTIRREZ

YASMITH ALDANA MELO
ALICIA PINZN NIO
ALVARO SNCHEZ
STERLING CASTAEDA JAIMES
HUGO ORTZ
JHON EDINSON ARCHILA
Enero 27 de 2017
PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ARITMTICA Y COMPONENTE NUMRICO GRADO: 6
DERECHOS
SEMANA ESTNDARES Y BSICOS DE INDICADORES DE EVALUACIN DEL BIBLIOGRAFA/
CONTENIDOS METODOLOGA Y RECURSOS
LECTIVA COMPETENCIAS APRENDIZAJE DESEMPEO ESTUDIANTE WEBGRAFA
(DBA)
Pensamiento DBA No 1. UNIDAD No 1. RECURSOS: SABER Trabajos en clase Joya Vega Anneris,
4 numrico y Interpreta los Conjunto de Establecer las de manera grupal e Sanchez. Et al.
semanas variacional. nmeros enteros los nmeros Organizacin de material de caractersticas y individual. Y (2016). Proyecto
y racionales (En naturales referencia o estado del arte para la relaciones de los trabajos en casa. saberes ser hacer
Justifico la sus Representaci elaboracin, aplicacin, y evaluacin nmeros naturales. matemticas 6.
extensin de la representaciones n de los de guas didcticas, talleres y Evaluaciones Editorial Santillana.
representacin de fraccin y de nmeros material de apoyo en general. Realizar aditivas y peridicas.
polinomial decimal) Con sus naturales multiplicativas con www.colombiaapre
decimal usual operaciones en Orden de los Ejecucin de diario de clases basado nmeros naturales, Calificacin de nde.edu.co/
de los nmeros diferentes nmeros en plan de estudios por asignaturas utilizando las guas de estudio
naturales a la contextos, al https://www.educap
naturales propiedades
lay.com/
representacin resolver Operaciones Material audiovisual. correspondientes de
decimal usual problemas de entre los manera precisa http://www.ite.educa
de los nmeros variacin, naturales METODOLOGA. cion.es/formacion/
racionales, repartos, Potenciacin SABER HACER materiales/157/cd/m
utilizando las particiones, de los Socializacin y evaluacin de los DBA Propone y justifica 7_3_recursos
propiedades del estimaciones, nmeros a travs de horas ctedras en los diferentes estrategias educativos_en_linea/
sistema de etc. Reconoce y naturales horarios establecidos. para resolver educared.html
numeracin establece problemas con https://www.youtube.
decimal. diferentes Mediacin y acompaamiento por com/watch?v=uqCO
nmeros enteros,
15pKGKo
relaciones (De parte del docente en el proceso racionales (en sus https://www.youtube.
orden y formativo con nfasis en el representaciones de com/watch?v=vu0jlq
equivalencia y aprendizaje colaborativo, fraccin y de zNjUw
las utiliza para significativo, y constructivismo decimal). En
argumentar cognitivo con base en el material de contextos escolares y
procedimientos) apoyo. extraescolares.
Interpreta y justifica
clculos numricos al
solucionar
problemas.
SABER SER:
Escuchar y respetar
las ideas de tus
compaeros.
Pensamiento DBA No 2 Los nmeros RECURSOS: SABER Trabajos en clase Joya Vega Anneris,
3 numrico y enteros en el Ubicar de manera de manera grupal e Sanchez. Et al.
semanas variacional Utiliza las plano Organizacin de material de precisa, nmeros en individual. Y (2016). Proyecto
propiedades de cartesiano referencia o estado del arte para la la recta numrica y trabajos en casa. saberes ser hacer
Formulo y los nmeros Valor elaboracin, aplicacin, y evaluacin puntos en el plano matemticas 6.
resuelvo enteros y de guas didcticas, talleres y cartesiano. Evaluaciones Editorial Santillana.
absoluto de
problemas en racionales y las material de apoyo en general. peridicas.
un nmero www.colombiaapre
situaciones propiedades de SABER HACER
entero.
aditivas y sus operaciones Ejecucin de diario de clases basado Analizar un balance nde.edu.co/
multiplicativas, para proponer Nmeros en plan de estudios por asignaturas de presupuesto
en diferentes estrategias y racionales Material audiovisual. https://www.educap
partiendo de las
lay.com/
contextos y procedimientos operaciones entre
dominios de clculo en la METODOLOGA. nmeros enteros. http://www.ite.educa
numricos solucin de SABER SER: cion.es/formacion/
problemas Socializacin y evaluacin de los DBA Escuchar y compartir materiales/157/cd/m
a travs de horas ctedras en los tus ideas con el 7_3_recursos
horarios establecidos. grupo, como un educativos_en_linea/
medio de crecimiento educared.html
Mediacin y acompaamiento por personal. https://www.youtube.
parte del docente en el proceso com/watch?v=uqCO
formativo con nfasis en el 15pKGKo
https://www.youtube.
aprendizaje colaborativo, com/watch?v=vu0jlq
significativo, y constructivismo zNjUw
cognitivo con base en el material de
apoyo.
Pensamiento DBA No 3 UNIDAD No 3 RECURSOS: SABER: Trabajos en clase Joya Vega Anneris,
5 numrico y Comprender las de manera grupal e Sanchez. Et al.
semanas Reconoce y Las fracciones Organizacin de material de individual. Y
variacional. relaciones entre (2016). Proyecto
establece Elementos de referencia o estado del arte para la trabajos en casa. saberes ser hacer
diferentes nmeros
una fraccin elaboracin, aplicacin, y evaluacin matemticas 6.
relaciones fraccionarios y
Interpretacin de guas didcticas, talleres y
nmeros mixtos
Evaluaciones Editorial Santillana.
Utilizo nmeros (Orden y
del concepto de material de apoyo en general. peridicas.
racionales, en equivalencia) Efectuar
sus distintas fraccin.
entre elementos Ejecucin de diario de clases basado correctamente
expresiones de diversos Clases de operaciones aditivas
www.colombiaapre
fracciones en plan de estudios por asignaturas nde.edu.co/
(fracciones, dominios y multiplicativas
razones, numricos y los Los nmeros
Material audiovisual. entre nmeros
decimales o utiliza para mixtos
fraccionarios y https://www.educap
porcentajes) argumentar Conversin de
METODOLOGA. nmeros mixtos lay.com/
para resolver procedimientos fraccionario a
problemas en nmero mixto SABER HACER
sencillos. Socializacin y evaluacin de los DBA
contextos de Conversin de Reconocer que el uso
http://www.ite.educa
a travs de horas ctedras en los cion.es/formacion/
medida nmero mixto a
horarios establecidos. y las aplicaciones de
fraccionario materiales/157/cd/m
las fracciones en
Representacin 7_3_recursos
Mediacin y acompaamiento por diferentes contextos.
en la recta
Decimales
parte del docente en el proceso Resolver problemas educativos_en_linea/
formativo con nfasis en el mediante la correcta educared.html
Fraccin decimal
aprendizaje colaborativo, aplicacin de
Nmero decimal significativo, y constructivismo https://www.youtub
Operaciones operaciones entre e.com/watch?v=Z4m
matemticas con nmeros -ouXWtP8
apoyo.
decimales fraccionarios y
Clasificacin de nmeros mixtos.
los decimales SABER SER
Determinar la calidad
de su trabajo
individual y en grupo.
PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA Y ANLISIS GRADO: 6

GRFICO
DERECHOS
(DBA)
Pensamiento DBA No 4 RECURSOS: Trabajos en clase de Joya Vega Anneris,
5 mtrico y Unidad No 1. SABER: manera grupal e Sanchez. Et al. (2016).
semanas sistemas de Utiliza y explica Organizacin de material de individual. Y trabajos Proyecto saberes ser
medidas diferentes Figuras referencia o estado del arte para la Reconocer figuras en casa. hacer matemticas 6.
estrategias bidimensionales: elaboracin, aplicacin, y evaluacin bidimensionales y sus Editorial Santillana.
Utilizo tcnicas (Desarrollo de la Figuras planas y sus de guas didcticas, talleres y propiedades. Evaluaciones
y herramientas forma o propiedades. material de apoyo en general. peridicas. www.colombiaapren
para la plantillas) e SABER HACER de.edu.co/
construccin de instrumentos Ejecucin de diario de clases basado Calificacin de guas
Representa en dos https://www.educapl
fi guras planas y (Regla, comps, en plan de estudios por asignaturas de estudio
dimensiones cuerpos ay.com/
cuerpos con o software) para
geomtricos.
la construccin Material audiovisual.
medidas dadas http://www.ite.educaci
de figuras planas on.es/formacion/
o cuerpos. METODOLOGA. SABER SER materiales/157/cd/m7_
3_recursos
Socializacin y evaluacin de los DBA Determinar la educativos_en_linea/e
a travs de horas ctedras en los calidad de su ducared.html
horarios establecidos. trabajo individual
y en grupo.
Mediacin y acompaamiento por
parte del docente en el proceso
formativo con nfasis en el
aprendizaje colaborativo,
significativo, y constructivismo
apoyo.
5 Pensamiento DBA No5 Unidad No 2 RECURSOS: SABER: Trabajos en clase de Joya Vega Anneris,
semanas mtrico y Figuras manera grupal e Sanchez. Et al. (2016).
. sistemas de Propone y tridimensionales y Organizacin de material de Construye plantillas individual. Y trabajos Proyecto saberes ser
medidas desarrolla sus propiedades referencia o estado del arte para la para cuerpos en casa. hacer matemticas 6.
estrategias de elaboracin, aplicacin, y evaluacin geomtricos dadas sus Editorial Santillana.
Utilizo tcnicas estimacin, de guas didcticas, talleres y medidas. Evaluaciones
y herramientas medicin y material de apoyo en general. Selecciona las peridicas. www.colombiaapren
para la clculo de plantillas que genera de.edu.co/
construccin de diferentes Ejecucin de diario de clases basado cada cuerpo a partir
fi guras planas y cantidades. en plan de estudios por asignaturas del anlisis de su https://www.educapl
forma, sus caras y sus ay.com/
cuerpos con
medidas dadas. Material audiovisual. vrtices.
http://www.ite.educaci
SABER HACER on.es/formacion/
METODOLOGA. materiales/157/cd/m7_
Estima la medida de 3_recursos
Socializacin y evaluacin de los DBA longitudes, rea, educativos_en_linea/e
a travs de horas ctedras en los volmenes. ducared.html
horarios establecidos.
SABER SER
parte del docente en el proceso Determinar la
formativo con nfasis en el calidad de su
aprendizaje colaborativo, trabajo individual
significativo, y constructivismo y en grupo.
apoyo.
2 Pensamiento DBA No 6 Unidad No 3. RECURSOS: SABER: Trabajos en clase de Joya Vega Anneris,
semanas mtrico y manera grupal e Sanchez. Et al. (2016).
. sistemas de Representa y Tipos de ngulos y Organizacin de material de Diferencia las individual. Y trabajos Proyecto saberes ser
medidas construye sus propiedades. referencia o estado del arte para la propiedades en casa. hacer matemticas 6.
formas Construccin de elaboracin, aplicacin, y evaluacin geomtricas de las
figuras y cuerpos Editorial Santillana.
Calculo reas y bidimensionales ngulos y sus de guas didcticas, talleres y Evaluaciones
volmenes a y propiedades material de apoyo en general. geomtricos. peridicas.
travs de tridimensionales Identifica los www.colombiaapren
composicin y con el apoyo de Ejecucin de diario de clases basado elementos que de.edu.co/
descomposicin instrumentos de en plan de estudios por asignaturas componen las figuras
de figuras y medidas y cuerpos
cuerpos apropiados. Material audiovisual. geomtricos. https://www.educapl
ay.com/
METODOLOGA.
SABER HACER http://www.ite.educaci
Socializacin y evaluacin de los DBA on.es/formacion/
a travs de horas ctedras en los Construye cuerpos
horarios establecidos. geomtricos con materiales/157/cd/m7_
el apoyo de 3_recursos
Mediacin y acompaamiento por instrumentos de
educativos_en_linea/e
parte del docente en el proceso medida adecuados ducared.html
aprendizaje colaborativo, SABER SER
Determinar la
calidad de su
apoyo.
trabajo individual
y en grupo.
PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ARITMTICA Y COMPONENTE NUMRICO GRADO: 6
DERECHOS
(DBA)
Pensamiento DBA No 3 RECURSOS: Trabajos en clase de Joya Vega Anneris,
4 numrico y Orden de los SABER: manera grupal e Sanchez. Et al. (2016).
semanas Reconoce y decimales Organizacin de material de individual. Y trabajos Proyecto saberes ser
variacional.
establece Representacin de referencia o estado del arte para la Comprender las en casa. hacer matemticas 6.
diferentes los nmeros elaboracin, aplicacin, y evaluacin relaciones entre Editorial Santillana.
relaciones de guas didcticas, talleres y nmeros Evaluaciones
decimales en la
Utilizo nmeros (Orden y fraccionarios y
recta numrica material de apoyo en general. peridicas. www.colombiaapren
racionales, en equivalencia) nmeros de.edu.co/
sus distintas Los decimales y los
entre elementos Ejecucin de diario de clases basado decimales. Calificacin de guas
expresiones porcentajes.
de diversos Efectuar https://www.educapl
(fracciones, Operaciones entre en plan de estudios por asignaturas de estudio
ay.com/
dominios correctamente
razones, nmeros
numricos y los Material audiovisual. operaciones
decimales o decimales. http://www.ite.educaci
utiliza para aditivas y
porcentajes) argumentar on.es/formacion/
METODOLOGA. multiplicativas
para resolver materiales/157/cd/m7_
procedimientos entre nmeros
problemas en 3_recursos
sencillos. Socializacin y evaluacin de los DBA fraccionarios y educativos_en_linea/e
contextos de decimales.
a travs de horas ctedras en los ducared.html
medida SABER HACER
Reconocer que el
uso y las
formativo con nfasis en el aplicaciones de los
aprendizaje colaborativo, nmeros
significativo, y constructivismo decimales en
cognitivo con base en el material de diferentes
apoyo. contextos.
Resolver
problemas
mediante la
correcta aplicacin
de operaciones
entre nmeros
decimales.
SABER SER
Determinar la
calidad de su
trabajo individual
y en grupo.
5 Pensamiento DBA No 5. Unidad No 4. RECURSOS: SABER: Trabajos en clase de Joya Vega Anneris,
semanas numrico y Propone y Permetro manera grupal e Sanchez. Et al. (2016).
. sistemas desarrolla Mediciones en dos Organizacin de material de Aplicar individual. Y trabajos Proyecto saberes ser
numricos estrategias de y en tres referencia o estado del arte para la transformaciones en casa. hacer matemticas 6.
Justifico la estimacin, dimensiones. elaboracin, aplicacin, y evaluacin a los polgonos en Editorial Santillana.
pertinencia de medicin y Clasificacin de los de guas didcticas, talleres y las cuales no vara Evaluaciones
un clculo clculo de polgonos. material de apoyo en general. el rea. peridicas. www.colombiaapren
exacto o diferentes Caractersticas de Convertir de.edu.co/
aproximado en cantidades Ejecucin de diario de clases basado adecuadamente
los polgonos.
la solucin de (ngulos, en plan de estudios por asignaturas medidas de https://www.educapl
Caracterstica de ay.com/
un problema y longitudes, longitud, rea y
los ngulos.
lo razonable o reas, Material audiovisual. volumen.
Clasificacin de http://www.ite.educaci
no de las volmenes, etc) ngulos on.es/formacion/
respuestas para resolver METODOLOGA. SABER HACER
Calculo de rea y materiales/157/cd/m7_
obtenidas. problemas. 3_recursos
volumen. Aplicar las
Socializacin y evaluacin de los DBA educativos_en_linea/e
conversiones de
las unidades de
longitud, rea y
volumen a la
solucin de
problemas.
aprendizaje colaborativo, SABER SER

cognitivo con base en el material de Determinar la
apoyo. calidad de su
trabajo individual
y en grupo.
semanas espacial y Reconoce en el Caractersticas manera grupal e Sanchez. Et al. (2016).
. sistema plano cartesiano principales del Organizacin de material de Reconocer todas individual. Y trabajos Proyecto saberes ser
geomtrico. como un sistema plano cartesiano, referencia o estado del arte para la las caractersticas en casa. hacer matemticas 6.
bidimensional Ordenas elaboracin, aplicacin, y evaluacin principales del
plano cartesiano y Editorial Santillana.
Identifico que permite Abscisas de guas didcticas, talleres y Evaluaciones
sus propiedades,
caractersticas ubicar puntos Coordenadas material de apoyo en general. peridicas.
de localizacin como sistema de Construccin de www.colombiaapren
de objetos en referencia Ejecucin de diario de clases basado SABER HACER de.edu.co/
figuras en el plano
sistemas de grfico o Transformaciones en plan de estudios por asignaturas
Predecir y
representacin geogrfico. rgidas. comparar los
cartesiana y Material audiovisual. https://www.educapl
Proyecto resultados de
geogrfica. ay.com/
transversal aplicar
Educacin METODOLOGA.
transformaciones
Predigo y econmica y http://www.ite.educaci
rgidas
comparo los financiera Socializacin y evaluacin de los DBA on.es/formacion/
(traslaciones,
resultados de a travs de horas ctedras en los
rotaciones y materiales/157/cd/m7_
aplicar horarios establecidos.
reflexiones) en 3_recursos
transformacion
situaciones
es rgidas Mediacin y acompaamiento por educativos_en_linea/e
matemticas y en
(translaciones, parte del docente en el proceso ducared.html
el arte.
rotaciones y formativo con nfasis en el
reflexiones) aprendizaje colaborativo,
SABER SER
cognitivo con base en el material de Determinar la
trabajo individual
y en grupo.
PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA Y ANLISIS GRADO: 6

GRFICO
DERECHOS
(DBA)
Pensamiento DBA 5 RECURSOS: Trabajos en clase de Joya Vega Anneris,
5 mtrico y Propone y Unidad No 4. SABER: manera grupal e Sanchez. Et al.
semanas sistemas de desarrolla Organizacin de material de individual. Y trabajos (2016). Proyecto
medidas estrategias de Medicin de reas y referencia o estado del arte para la Identificar las en casa. saberes ser hacer
estimacin, volmenes para la elaboracin, aplicacin, y evaluacin herramientas matemticas 6.
Calculo reas y medicin y resolver retos de guas didcticas, talleres y requeridas para Evaluaciones Editorial Santillana.
volmenes a clculo de matemticos. material de apoyo en general. resoluciones de peridicas.
travs de diferentes problemas www.colombiaapre
composicin y cantidades. Ejecucin de diario de clases basado matemticos Calificacin de guas nde.edu.co/
descomposicin (ngulos, en plan de estudios por asignaturas relacionados con de estudio
de figuras y longitudes, reas y https://www.educap
volmenes. lay.com/
cuerpos. reas, Material audiovisual.
volmenes, etc.) SABER HACER
http://www.ite.educa
Para resolver METODOLOGA.
Solucionar cion.es/formacion/
problemas. materiales/157/cd/m
problemas
Socializacin y evaluacin de los DBA 7_3_recursos
relacionados a la
a travs de horas ctedras en los educativos_en_linea/
cotidianidad
horarios establecidos. educared.html
empleando rea y
volumen.
formativo con nfasis en el SABER SER
significativo, y constructivismo Determinar la
cognitivo con base en el material de calidad de su
apoyo. trabajo individual
y en grupo.
5 Pensamiento DBA No 6 Unidad No 5 RECURSOS: SABER: Trabajos en clase de Joya Vega Anneris,
semanas mtrico y Graficas de manera grupal e Sanchez. Et al.
. sistemas de Representa y cuerpos Organizacin de material de Dominar los individual. Y trabajos (2016). Proyecto
medidas construye volumtricos en el referencia o estado del arte para la componentes que en casa. saberes ser hacer
formas plano cartesiano elaboracin, aplicacin, y evaluacin conforman un matemticas 6.
Represento bidimensionales de guas didcticas, talleres y cuerpo Evaluaciones Editorial Santillana.
objetos y material de apoyo en general. volumtrico en el peridicas.
tridimensionale tridimensionales plano cartesiano. www.colombiaapre
s desde con el apoyo e Ejecucin de diario de clases basado nde.edu.co/
diferentes instrumentos de en plan de estudios por asignaturas SABER HACER
posiciones y medidas https://www.educap
Construye figuras lay.com/
vistas. apropiados. Material audiovisual.
volumtricas
haciendo uso de http://www.ite.educa
METODOLOGA.
las propiedades cion.es/formacion/
del plano materiales/157/cd/m
Socializacin y evaluacin de los DBA 7_3_recursos
cartesiano.
a travs de horas ctedras en los educativos_en_linea/
horarios establecidos. educared.html
SABER SER
Mediacin y acompaamiento por Determinar la
parte del docente en el proceso calidad de su
formativo con nfasis en el trabajo individual
aprendizaje colaborativo, y en grupo.
apoyo.
semanas mtrico y manera grupal e Sanchez. Et al.
. sistemas de Identifica y Resolucin de Organizacin de material de Modelar figuras individual. Y trabajos (2016). Proyecto
medidas analiza Problemas referencia o estado del arte para la geomtricas que en casa. saberes ser hacer
propiedades de cotidianos elaboracin, aplicacin, y evaluacin tengan aplicacin
en resolucin de matemticas 6.
Resuelvo y covariacin aplicando de guas didcticas, talleres y problemas Evaluaciones Editorial Santillana.
formulo directa e inversa geometra de material de apoyo en general. cotidianos. peridicas.
problemas en variables, en cuerpos. SABER HACER
usando contextos Ejecucin de diario de clases basado www.colombiaapre
modelos numricos, en plan de estudios por asignaturas Construye cuerpos nde.edu.co/
geomtricos. geomtricos y geomtricos
cotidianos y las Material audiovisual. basado en
esquemas https://www.educap
Resuelvo y representa
mentales y los lay.com/
formulo mediante METODOLOGA.
problemas que grficas emplea en la
involucren (cartesianas de Socializacin y evaluacin de los DBA resolucin de http://www.ite.educa
relaciones y puntos, a travs de horas ctedras en los problemas cion.es/formacion/
propiedades de continuas, horarios establecidos. cotidianos
materiales/157/cd/m
semejanza y formadas por 7_3_recursos
congruencias segmentos, etc,) Mediacin y acompaamiento por SABER SER
usando parte del docente en el proceso educativos_en_linea/
Determinar la educared.html
representacion formativo con nfasis en el
calidad de su
es visuales. aprendizaje colaborativo,
significativo, y constructivismo trabajo individual
cognitivo con base en el material de y en grupo.
apoyo.
PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ARITMTICA Y COMPONENTE NUMRICO GRADO: 6
DERECHOS
(DBA)
Pensamiento DBA No 8 Unidad No 6 RECURSOS: Trabajos en clase de Joya Vega Anneris,
7, variacional y Identifica y SABER: manera grupal e Sanchez. Et al. (2016).
semanas sistemas analiza Ecuacin lineal: Organizacin de material de individual. Y trabajos Proyecto saberes ser
propiedades de Variables y sus referencia o estado del arte para la Interpretar las en casa. hacer matemticas 6.
algebraicos y
covariacin propiedades. elaboracin, aplicacin, y evaluacin propiedades de la Editorial Santillana.
analticos. covariacin y su
directa e inversa Rango de guas didcticas, talleres y Evaluaciones
Identifico las entre variables, Dominio material de apoyo en general. aplicacin en retos peridicas. www.colombiaapren
matemticos. de.edu.co/
diferentes en contextos Tabulacin
numricos, Ejecucin de diario de clases basado SABER HACER Calificacin de guas
caractersticas Graficas a partir de https://www.educapl
geomtricos y funciones. en plan de estudios por asignaturas de estudio
de las grficas Construir ay.com/
cartesianas (de cotidianos y las Cortes. soluciones a partir
puntos, representa Proporcionalidad Material audiovisual.
de diversos http://www.ite.educaci
mediante directa e inversa
continuas, problemas on.es/formacion/
grficas METODOLOGA. materiales/157/cd/m7_
formadas por matemticos.
(Cartesianas de 3_recursos
segmentos, SABER SER
puntos, Socializacin y evaluacin de los DBA educativos_en_linea/e
etc.) en relacin continuas, a travs de horas ctedras en los Determinar la ducared.html
con la situacin formadas por horarios establecidos. calidad de su
que segmentos, etc. trabajo individual
representan. Mediacin y acompaamiento por y en grupo.
Utilizo mtodos formativo con nfasis en el
informales aprendizaje colaborativo,
(ensayo y error, significativo, y constructivismo
complementaci cognitivo con base en el material de
n) en la apoyo.
solucin de
ecuaciones.
6. Pensamiento DBA No 9 Unidad No 7. RECURSOS: SABER: Trabajos en clase de Joya Vega Anneris,
semanas numrico y Opera sobre Operaciones con manera grupal e Sanchez. Et al. (2016).
sistemas nmeros funciones. Organizacin de material de Reconocer el individual. Y trabajos Proyecto saberes ser
numricos desconocidos y Soluciones de referencia o estado del arte para la concepto de en casa. hacer matemticas 6.
encuentra las ecuaciones lineales elaboracin, aplicacin, y evaluacin funcin. Editorial Santillana.
Justifico la operaciones de guas didcticas, talleres y Identificar las Evaluaciones
eleccin de apropiadas al material de apoyo en general. caractersticas de peridicas. www.colombiaapren
mtodos e contexto para una ecuacin de.edu.co/
instrument resolver Ejecucin de diario de clases basado lineal.
problemas. en plan de estudios por asignaturas https://www.educapl
os de
SABER HACER ay.com/
clculo en
la Material audiovisual.
Resolver retos http://www.ite.educaci
resolucin on.es/formacion/
matemticos
de METODOLOGA. materiales/157/cd/m7_
basados en la
problemas 3_recursos
aplicacin de
Justifico la Socializacin y evaluacin de los DBA
funciones y
educativos_en_linea/e
pertinencia a travs de horas ctedras en los ducared.html
ecuaciones
de un horarios establecidos.
lineales.
calculo
exacto o Mediacin y acompaamiento por
SABER SER
aproximado parte del docente en el proceso
en la formativo con nfasis en el Determinar la
solucin de aprendizaje colaborativo, calidad de su
un significativo, y constructivismo trabajo individual
problema y cognitivo con base en el material de
y en grupo.
lo apoyo.
razonable o
no de las
respuestas
obtenidas
PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA Y ANLISIS GRADO: 6

GRFICO
DERECHOS
(DBA)
Pensamiento DBA 10 RECURSOS: Trabajos en clase de Joya Vega Anneris,
5 variacional, Unidad No 7. SABER: manera grupal e Sanchez. Et al. (2016).
semanas sistemas Interpreta Organizacin de material de individual. Y trabajos Proyecto saberes ser
algebraicos y informacin Muestra referencia o estado del arte para la Reconocer la en casa. hacer matemticas 6.
analticos. estadstica Variable , elaboracin, aplicacin, y evaluacin relacin entre un Editorial Santillana.
presentada en Poblacin de guas didcticas, talleres y conjunto de datos Evaluaciones
Reconozco el diversas fuentes Moda y mediana material de apoyo en general. y su peridicas. www.colombiaapren
conjunto de de informacin, Media aritmtica representacin. de.edu.co/
valores de cada la analiza y la usa Desviacin estndar. Ejecucin de diario de clases basado SABER HACER Calificacin de guas
una de las para plantear y en plan de estudios por asignaturas de estudio https://www.educapl
Predecir y ay.com/
variables resolver
justificar
ligadas entre s preguntas que Material audiovisual.
razonamientos y http://www.ite.educaci
en situaciones sean de su
conclusiones on.es/formacion/
concretas de inters. METODOLOGA. materiales/157/cd/m7_
usando
cambio 3_recursos
informacin
(variacin). Socializacin y evaluacin de los DBA educativos_en_linea/e
estadstica.
Comparar e
interpretar datos
provenientes de
diversas fuentes
como prensa,
revistas,
televisin,
experimentos,
consultas y
apoyo.
entrevistas.
SABER SER
Determinar la
calidad de su
trabajo individual
y en grupo.
4. Pensamiento DBA 11. Unidad No 8 RECURSOS: SABER: Trabajos en clase de Joya Vega Anneris,
semanas aleatorio y Compara Interpretacin de Caracterizar manera grupal e Sanchez. Et al. (2016).
. sistemas de caractersticas sistema de datos a Organizacin de material de variables individual. Y trabajos Proyecto saberes ser
datos compartidas por travs del uso de referencia o estado del arte para la cuantitativas en casa. hacer matemticas 6.
dos o ms grficas elaboracin, aplicacin, y evaluacin adecuadamente Editorial Santillana.
Uso de medidas poblaciones o estadsticas. de guas didcticas, talleres y mediante tablas Evaluaciones
de tendencia caractersticas material de apoyo en general. de frecuencia, peridicas. www.colombiaapren
central (media, diferentes diagramas de de.edu.co/
mediana y dentro de una Ejecucin de diario de clases basado barras,
moda) para misma en plan de estudios por asignaturas https://www.educapl
pictogramas, o
ay.com/
interpretar poblacin, para diagramas
comportamient lo cual Material audiovisual. circulares.
http://www.ite.educaci
os de un seleccionan on.es/formacion/
conjunto de muestras, utiliza METODOLOGA. SABER HACER materiales/157/cd/m7_
datos. representaciones 3_recursos
grficas y analiza Socializacin y evaluacin de los DBA Usar herramientas educativos_en_linea/e
los resultados a travs de horas ctedras en los para ducared.html
obtenidos horarios establecidos. interpretacin de
usando las sistemas de datos
medidas de Mediacin y acompaamiento por empleando
tendencia parte del docente en el proceso variables
central y el formativo con nfasis en el estadsticas.
rango aprendizaje colaborativo, SABER SER
Determinar la
trabajo individual
y en grupo.
4. Pensamiento DBA No 12. Unidad No 9 RECURSOS: SABER: Trabajos en clase de Joya Vega Anneris,
semanas aleatorio y manera grupal e Sanchez. Et al. (2016).
. sistemas de A partir de Los conjuntos Organizacin de material de Reconocer un individual. Y trabajos Proyecto saberes ser
datos informacin Los experimentos referencia o estado del arte para la evento en casa. hacer matemticas 6.
previamente aleatorios. elaboracin, aplicacin, y evaluacin probabilstico.
Editorial Santillana.
Conjeturo a obtenida en La tcnica de de guas didcticas, talleres y Evaluaciones
cerca del repeticiones de material de apoyo en general. SABER HACER peridicas.
conteo
resultado de un experimentos Probabilidad. Interpretar, producir, www.colombiaapren
experimento aleatorios Ejecucin de diario de clases basado de.edu.co/
y comparar
aleatorio sencillos, en plan de estudios por asignaturas representaciones
usando compara las grficas adecuadas
proporcionalida frecuencias Material audiovisual. https://www.educapl
para presentar en ay.com/
d y nociones obtenidas con diagramas de barras o
bsicas de las frecuencias METODOLOGA. diagramas circulares
probabilidad. esperadas. http://www.ite.educaci
Socializacin y evaluacin de los DBA on.es/formacion/
a travs de horas ctedras en los SABER SER
horarios establecidos. materiales/157/cd/m7_
Determinar la 3_recursos
Mediacin y acompaamiento por calidad de su educativos_en_linea/e
parte del docente en el proceso trabajo individual ducared.html
formativo con nfasis en el y en grupo.
apoyo.
PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ARITMTICA Y COMPONENTE NUMRICO GRADO: 7
SEMANA ESTANDARES Y DERECHOS BASICOS DE METODOLOGIA Y INDICADORES DE EVALUACION DEL

LECTIVA COMPETENCIAS APRENDIZAJE (DBA) CONTENIDOS RECURSOS DESEMPEO ESTUDIANTE BIBLIOGRAFIA/
WEBGRAFIA
PENSAMIENTO LOS NUMEROS ENTEROS Dado que el proceso de Se evaluar TEXTOS
NUMRICO Y Describe y utiliza Conjunto de los enseanza aprendizaje es continuamente al
SISTEMAS diferentes algoritmos, nmeros enteros un espacio de intercambio Identifica claramente las estudiante en SABERES 7 de editorial
NUMRICOS. convencionales y no Representacin de de conocimientos, caractersticas del comportamientos que Santillana
Utilizo convencionales, al los nmeros enteros experiencias tericas y de conjunto de los nmeros muestren su trabajo
nmeros realizar operaciones en la recta numrica. aplicacin entre el docente enteros. cotidiano (actitud, HIPERTEXTO 7 de editorial
racionales, entre nmeros Representacin de y el estudiante y que se ver dedicacin, inters, Santillana
en sus racionales en sus puntos en el plano privilegiado a la accin Establece las relaciones participacin) y su
distintas diferentes cartesiano. participativa del estudiante entre nmeros de manera capacidad de RUTAS MATEMATICAS 7,
3 expresiones representaciones Nmeros opuestos. en el aprender haciendo se precisa. diferenciacin a travs editorial Santillana.
(fracciones, (fracciones y decimales) Valor absoluto de un tendrn en cuenta: de pruebas escritas y
razones, y los emplea con sentido nmero entero. - Talleres prcticos. Efecta con precisin orales, en grupo o MATEMATICAS 7, editorial
decimales o en la solucin de Orden en los - Trabajos grupales operaciones bsicas con individuales donde no Aprender Juntos.
porcentajes) problemas. nmeros enteros. e individuales. nmeros enteros se requiere el uso
para resolver OPERACIONES EN LOS - Lecturas, anlisis y aplicando las propiedades estricto de la memoria,
problemas NUMEROS ENTEROS resolucin de guas correspondientes. sino del anlisis, la
en contextos Comprende y resuelve Adicin en los de trabajo. comprensin y
de medida. problemas, que nmeros enteros. - Ejercicios dirigidos. Resuelve correctamente proposicin de cada
Formulo y involucran los nmeros Sustraccin en los polinomios con nmeros uno de los contenidos.
resuelvo racionales con las nmeros enteros. RECURSOS enteros.
problemas operaciones (suma, Multiplicacin de
4 en resta, multiplicacin, nmeros enteros. - Textos de Resuelve de forma
situaciones divisin, potenciacin, Divisin de nmeros matemticas acertada, situaciones
aditivas y radicacin) en contextos enteros. - Guas problemticas con
multiplicativa escolares y Potenciacin de - Talleres nmeros enteros.
s, en extraescolares. nmeros enteros. - Regla
- Tangram Reconoce claramente las
diferentes Radicacin de
contextos y - Sudoku caractersticas de los
nmeros enteros.
nmeros racionales.
dominios Polinomios - Televisor
numricos. aritmticos con - Video Beam
Identifica y establece de
nmeros enteros.
Resuelvo y manera adecuada,

formulo ECUACIONES CON relaciones entre los
problemas NUMEROS ENTEROS nmeros racionales.
cuya solucin Solucin de
requiere de ecuaciones. Reconoce,
2 correctamente, los
la Planteamiento y
potenciacin nmeros decimales
solucin de
como nmeros
o radicacin. problemas mediante
racionales.
Resuelvo y ecuaciones.
formulo LOS NUMEROS
problemas RACIONALES
utilizando Definicin del
propiedades conjunto de los
bsicas de la nmeros racionales.
teora de Fracciones
nmeros, equivalentes.
como las de Clasificacin de
la igualdad, racionales.
las de las Nmeros mixtos.
distintas Representacin
formas de la decimal de un
desigualdad numero racional.
y las de la Clasificacin de los
5
adicin, nmeros racionales
sustraccin, decimales.
multiplicaci Conversin de un
n, divisin y numero racional
potenciacin. decimal a fraccin.
Justifico Representacin de
procedimient los nmeros
os racionales en la recta
aritmticos numrica.
utilizando las Ubicacin de puntos
relaciones y en el plano
propiedades cartesiano.
de las Orden en los
operaciones. nmeros racionales.
WEBGRAFIA
http://www.vitutor.com/di/e/a_1.html
http://numerosenteros.net/
https://www.youtube.com/watch?v=vu0jlqzNjUw
http://numerosracionales.com/
https://luisamariaarias.wordpress.com/matematicas/tema-3-numeros-enteros/
PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA Y ANLISIS GRADO: 7

GRFICO
SEMANA ESTANDARES Y DERECHOS BASICOS METODOLOGIA Y INDICADORES DE EVALUACION DEL

LECTIVA COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS RECURSOS DESEMPEO ESTUDIANTE BIBLIOGRAFIA/
(DBA) WEBGRAFIA
PENSAMIENTO FIGURAS PLANAS Dado que el proceso de Identifica y clasifica TEXTOS
ESPACIAL Y SISTEMAS Hace dos copias Tringulos enseanza aprendizaje es polgonos segn sus - Evaluaciones
2 GEOMETRICOS iguales de 2 rectas Polgonos un espacio de intercambio caractersticas. individuales y grupales. SABERES 7 de
paralelas cortadas Clasificacin de polgonos de conocimientos, editorial Santillana
Clasifico polgonos por una secante, y experiencias tericas y de Identifica y clasifica - Presentacin de
Construccin de polgonos
en relacin con sus por medio de aplicacin entre el docente ngulos. talleres. HIPERTEXTO 7 de
regulares
propiedades. superposiciones, y el estudiante y que se editorial Santillana
2 Congruencia de
Resuelvo y formulo descubre la relacin ver privilegiado a la Identifica polgonos - Actividades en clase.
polgonos.
problemas que entre los ngulos accin participativa del congruentes. RUTAS
involucren formados. Soluciona estudiante en el aprender - Participacin en clase. MATEMATICAS 7,
CUADRILATEROS Y haciendo se tendrn en Identifica y clasifica editorial Santillana.
relaciones y problemas en
CIRCUNFERENCIA cuenta: cuadrilteros.
propiedades de contextos
2 Cuadrilteros
semejanza y geomtricos que - Talleres prcticos. MATEMATICAS 7,
congruencia usando involucran calcular Circunferencia - Trabajos grupales Identifica elementos de editorial Aprender
representaciones ngulos faltantes en e individuales. la circunferencia y sus Juntos.
visuales. un tringulo o - Lecturas, anlisis y relaciones.
Resuelvo y formulo cuadriltero. resolucin de
1 guas de trabajo. Comprende los
problemas usando
modelos ESTADISTICA Y PROBABILIDAD - Ejercicios conceptos bsicos de
geomtricos. Comprende que Conceptos iniciales dirigidos. estadstica.
algunos conjuntos de Caracterizacin de dos
3 PENSAMIENTO datos pueden variables cualitativas RECURSOS Conoce el proceso
ALEATORIO Y SISTEMAS representarse con Tablas de contingencia correcto para
DE DATOS histogramas y que Tablas marginales - Textos de caracterizar variables
distintos intervalos Diagrama de barras para matemticas cuantitativas discretas.
Represento datos producen distintas dos variables cualitativas - Guas
usando tablas y representaciones. - Talleres Realiza procedimientos
3 grficas Reconoce las - Regla sugeridos de forma
(pictogramas, ventajas y - Escuadras organizada y correcta.
grficas de barras, desventajas de - Compas
diagramas de representar los - Transportador
lneas, diagramas mismos datos - Tangram
circulares). usando distintas - Televisor
representaciones. - Video Beam
Comparo diferentes
representaciones
del mismo conjunto
de datos.
WEBGRAFIA
http://www.ditutor.com/geometria/triangulo.html
http://www.profesorenlinea.cl/geometria/Triangulos.htm
http://www.sangakoo.com/es/temas/clasificacion-y-propiedades-de-los-triangulos
https://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/cuadrilateros.html
http://roble.pntic.mec.es/jarran2/cabriweb/cuadrilat/cuadrilateros.htm
http://www.profesorenlinea.cl/geometria/CirculoCircunfelementos.htm
PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ARITMTICA Y COMPONENTE NUMRICO GRADO: 7

LECTIVA COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS RECURSOS DESEMPEO ESTUDIANTE BIBLIOGR
(DBA) AFIA
PENSAMIENTO NUMRICO Y Utiliza diferentes OPERACIONES EN LOS Dado que el proceso de Plantea y Se evaluar TEXTOS
SISTEMAS NUMRICOS. relaciones, NUMEROS RACIONALES enseanza aprendizaje es resuelve, con continuamente al
Utilizo nmeros operaciones y Adicin y un espacio de intercambio precisin, estudiante en SABERES 7
racionales, en sus representaciones en sustraccin en los de conocimientos, operaciones comportamientos que de
distintas los nmeros nmeros experiencias tericas y de aditivas y muestren su trabajo editorial
expresiones racionales para racionales. aplicacin entre el docente multiplicativas cotidiano (actitud, Santillana
2 argumentar y Multiplicacin y y el estudiante y que se ver con nmeros dedicacin, inters,
(fracciones, razones,
decimales o solucionar divisin en los privilegiado a la accin racionales. participacin) y su HIPERTEXT
porcentajes) para problemas en los nmeros participativa del estudiante capacidad de O 7 de
resolver problemas que aparecen racionales. en el aprender haciendo se Identifica y aplica diferenciacin a travs de editorial
en contextos de cantidades tendrn en cuenta: las propiedades pruebas escritas y orales, Santillana
medida. desconocidas. - Talleres prcticos. de las en grupo o individuales
Reconozco y Potenciacin y - Trabajos grupales operaciones donde no se requiere el RUTAS
3 generalizo radicacin en los e individuales. entre racionales. uso estricto de la MATEMATI
propiedades de las nmeros - Lecturas, anlisis y memoria, sino del anlisis, CAS 7,
relaciones entre racionales. resolucin de guas Reconoce y aplica la comprensin y editorial
nmeros racionales de trabajo. el orden en las proposicin de cada uno Santillana.
(simtrica, - Ejercicios dirigidos. operaciones en la de los contenidos.
transitiva, etc.) y de Expresiones simplificacin de MATEMATI
las operaciones decimales. RECURSOS polinomios con CAS 7,
entre ellos Operaciones con nmeros editorial
3
(conmutativa, decimales. - Textos de racionales. Aprender
asociativa, etc.) en matemticas Juntos.
diferentes - Guas Resuelve
contextos. VARIACION PROPORCIONAL - Talleres problemas
Justifico la extensin Razones y - Regla mediante la
de la representacin proporciones. - Tangram aplicacin de
polinomial usual de Propiedad - Sudoku relaciones y
los nmeros fundamental de las - Televisor operaciones
naturales a la proporciones. - Video Beam bsicas entre
representacin Magnitudes nmeros
decimal usual de los correlacionadas. racionales y de
nmeros racionales, Magnitudes sus propiedades.
3 utilizando las directamente
propiedades del proporcionales. Identifica razones
sistema de Magnitudes y proporciones.
numeracin inversamente
decimal. proporcionales. Identifica y
discrimina
magnitudes
Regla de tres directamente
simple directa e proporcionales e
2
inversa. inversamente
proporcionales.
Aplica los
conceptos de
proporcionalidad
en la solucin de
problemas.
WEBGRAFIA
http://numerosracionales.com/operaciones-de-numeros-racionales
http://www.vitutor.net/2/3/4.html
https://www.youtube.com/watch?v=Gyk1V0jaW2Y
http://www.portaleducativo.net/septimo-basico/293/Razones-proporciones
https://www.youtube.com/watch?v=U0QmRW8N4ag
http://matematicascercanas.com/2015/08/25/regla-de-tres/
PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA Y ANLISIS GRADO: 7

GRFICO

LECTIVA COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS RECURSOS DESEMPEO ESTUDIANTE BIBLIOGRAFIA
(DBA)
PENSAMIENTO Utiliza escalas UNIDADES DE LONGITUD Y Dado que el proceso de Reconoce las - Evaluaciones TEXTOS
METRICO Y SISTEMAS apropiadas para CALCULO DE AREAS enseanza aprendizaje unidades bsicas de individuales y grupales.
2 DE MEDIDAS representar e Unidades de es un espacio de longitud y superficie. SABERES 7 de editorial
Utilizo interpretar longitud. intercambio de Resuelve problemas - Presentacin de Santillana
tcnicas y planos, mapas y Conversin entre conocimientos, que involucran talleres.
herramientas maquetas con unidades de experiencias tericas y de medidas de longitud HIPERTEXTO 7 de
para la diferentes longitud. aplicacin entre el y medidas de rea en - Actividades en clase. editorial Santillana
construccin unidades. docente y el estudiante y los dos sistemas de
de figuras Representa en el que se ver privilegiado a medidas. - Participacin en clase. RUTAS MATEMATICAS
planas y plano cartesiano la accin participativa del Caracteriza variables 7, editorial Santillana.
cuerpos con la variacin de Permetro de estudiante en el aprender cuantitativas de
medidas magnitudes (reas figuras planas. haciendo se tendrn en forma agrupada MATEMATICAS 7,
2 dadas. y permetro) y con Unidades de cuenta: mediante diagrama editorial Aprender
Identifico base en la medida de rea. - Talleres prcticos. de tallo y hoja, tablas Juntos.
relaciones variacin explica Conversin de - Trabajos grupales de distribucin de
entre distintas el unidades de e individuales. frecuencias,
unidades comportamiento medidas de rea. - Lecturas, anlisis histogramas y
utilizadas para de situaciones y y resolucin de polgonos de
medir fenmenos de la guas de trabajo. frecuencia.
cantidades de vida diaria. rea de un - Ejercicios Caracteriza variables
2 la misma Plantea preguntas polgono dirigidos. cuantitativas de
magnitud. para realizar rea del circulo forma no agrupada
Resuelvo y estudios RECURSOS mediante las
formulo estadsticos en los medidas de
problemas que representa Caracterizacin de - Textos de tendencia central.

que involucren informacin variables matemticas
2 factores mediante cuantitativas - Guas
escalares histogramas, Caracterizacin en - Talleres
(diseo de polgonos de forma agrupada - Regla
maquetas, frecuencia, Caracterizacin en - Escuadras
3 mapas). grficos de lnea forma no agrupada - Compas
entre otros; Medidas de - Transportador
PENSAMIENTO identifica tendencia central - Tangram
ALEATORIO Y variaciones, - Televisor
SISTEMAS DE DATOS relaciones o - Video Beam
Comparo e tendencias para
interpreto dar respuestas a Ventajas y
2 datos las preguntas desventajas de las
provenientes planteadas. medidas de
de diversas tendencia central.
fuentes
(prensa,
revistas,
televisin,
experimentos,
consultas,
entrevistas)
Interpreto,
produzco y
comparo
representacio
nes graficas
adecuadas
para presentar
diversos tipos
de datos
(diagramas de
barras,
diagramas
circulares).
Uso medidas
de tendencia
central
(media,
mediana y
moda) para
interpretar el
comportamien
to de un
conjunto de
datos.
WEBGRAFIA
http://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/550/Unidades-de-medida-de-longitud-volumen-masa-tiempo
PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ARITMTICA Y COMPONENTE NUMRICO GRADO: 7
SEMANA ESTANDARES Y DERECHOS BASICOS DE METODOLOGIA Y INDICADORES DE EVALUACION DEL

LECTIVA COMPETENCIAS APRENDIZAJE (DBA) CONTENIDOS RECURSOS DESEMPEO ESTUDIANTE BIBLIOGRAFIA
PENSAMIENTO NUMRICO Plantea y resuelve Regla de tres Dado que el proceso de Comprende y Se evaluar TEXTOS
2 Y SISTEMAS NUMRICOS. ecuaciones, las compuesta. enseanza aprendizaje es aplica el proceso continuamente al
Justifico el uso de describe un espacio de intercambio de regla de tres. estudiante en SABERES 7 de
representaciones verbalmente y de conocimientos, comportamientos que editorial Santillana
y procedimientos representa experiencias tericas y de Reconoce las muestren su trabajo
en situaciones de situaciones de Porcentaje. aplicacin entre el docente caractersticas de cotidiano (actitud, HIPERTEXTO 7 de
3 proporcionalidad variacin de Repartos y el estudiante y que se las expresiones dedicacin, inters, editorial Santillana
directa e inversa. manera numrica, proporcionales. ver privilegiado a la algebraicas. participacin) y su
simblica o accin participativa del capacidad de RUTAS
grfica. EXPRESIONES ALGEBRAICAS estudiante en el aprender Realiza diferenciacin a travs de MATEMATICAS 7,
PENSAMIENTO Lenguaje algebraico y haciendo se tendrn en expresiones pruebas escritas y orales, editorial Santillana.
VARIACIONAL Y SISTEMAS trminos algebraicos. cuenta: aditivas entre en grupo o individuales
1
ALGEBRAICOS Y - Talleres prcticos. expresiones donde no se requiere el MATEMATICAS 7,
ANALITICOS - Trabajos grupales algebraicas. uso estricto de la memoria, editorial Aprender
Resuelvo y Clasificacin de e individuales. sino del anlisis, la Juntos.
formulo expresiones - Lecturas, anlisis y Realiza la comprensin y proposicin
problemas en algebraicas. resolucin de multiplicacin de cada uno de los
3
contextos de Caractersticas de las guas de trabajo. entre expresiones contenidos.
medidas relativas expresiones - Ejercicios algebraicas.
y de variaciones algebraicas. dirigidos.
en las medidas.
Describo e RECURSOS
interpreto OPERACIONES ENTRE
situaciones de EXPRESIONES ALGEBRAICAS - Textos de
variacin Suma y resta de matemticas
relacionando expresiones - Guas
diferentes algebraicas - Talleres
representaciones Operaciones - Regla
3 (diagramas, combinadas de - Tangram
expresiones expresiones - Sudoku
verbales - Televisor
generalizadas y algebraicas. - Video Beam
tablas). Multiplicacin y
Reconozco el divisin de
conjunto de expresiones
valores de cada algebraicas.
una de las
cantidades
variables ligadas
entre si en
situaciones
concretas de
cambio
(variacin).
Solucin de
2 problemas.
WEBGRAFIA
http://www.vitutor.com/di/p/a_11.html
https://www.youtube.com/watch?v=Wh_4FSCf94E
https://sites.google.com/site/260magnitudesproporcionales/regla-de-tres-compuesta
http://www.vitutor.com/ab/p/a_1.html
http://matematica.laguia2000.com/general/lenguaje-algebraico
https://www.youtube.com/watch?v=NYz6PEEdY4M
PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA Y ANLISIS GRADO: 7

GRFICO

LECTIVA COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS RECURSOS DESEMPEO ESTUDIANTE BIBLIOGRAFIA
(DBA)
PENSAMIENTO Usa el CUERPOS GEOMETRICOS Dado que el proceso de Reconoce con - Evaluaciones individuales TEXTOS
ESPACIAL Y SISTEMAS principio Volumen enseanza aprendizaje es precisin las unidades y grupales.
2 GEOMETRICOS multiplicativo Poliedros un espacio de intercambio bsicas de volumen. SABERES 7 de editorial
en situaciones Paraleleppedos de conocimientos, Identifica - Presentacin de talleres. Santillana
Calculo reas y aleatorias experiencias tericas y de correctamente las
volmenes por sencillas y lo aplicacin entre el docente caractersticas de un - Actividades en clase. HIPERTEXTO 7 de
medio de representa Cuerpos redondos y el estudiante y que se poliedro. editorial Santillana
composicin y con tablas o Capacidad ver privilegiado a la accin Comprende con - Participacin en clase.
2 descomposicin diagramas de participativa del estudiante claridad el concepto de RUTAS MATEMATICAS 7,
de figuras y rbol. Asigna en el aprender haciendo se poliedro regular. editorial Santillana.
cuerpos. probabilidade tendrn en cuenta: Identifica
s a eventos - Talleres prcticos. correctamente las MATEMATICAS 7,
PENSAMIENTO compuestos y EXPERIMENTOS ALEATORIOS editorial Aprender
- Trabajos grupales caractersticas de un
ALEATORIO Y SISTEMAS los interpreta Espacio muestral y Juntos.
e individuales. cuerpo redondo.
3 evento
DE DATOS a partir de - Lecturas, anlisis y Desarrolla
Diagrama de rbol
Resuelvo y propiedades resolucin de correctamente la
formulo9 bsicas de la guas de trabajo. teora de la
problemas a probabilidad. - Ejercicios probabilidad.
partir de un Teora de la Utiliza algunos
dirigidos.
conjunto de probabilidad elementos que se usan
4 datos Probabilidad simple en la caracterizacin
RECURSOS
presentados en Propiedades de la de las variables para
tablas, probabilidad aplicarlos en el clculo
- Textos de
diagramas de matemticas de la probabilidad.
barras, Probabilidad y - Guas
diagramas frecuencia relativa - Talleres
3 circulares. Tablas de - Regla
probabilidad. - Escuadras
- Compas
- Transportador
- Tangram
- Televisor
- Video Beam
WEBGRAFIA
http://www.portaleducativo.net/primero-basico/110/Cuerpos-geometricos-conceptosbasicos
PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ALGEBRA Y GRADO: OCTAVO

COMPONENTE NUMRICO
DERECHOS BSICOS INDICADORES

SEMANA ESTNDARES Y METODOLOGA EVALUACIN DEL BIBLIOGRAFA/
DE APRENDIZAJE CONTENIDOS DE
LECTIVA COMPETENCIAS Y RECURSOS ESTUDIANTE WEBGRAFA
(DBA) DESEMPEO
Pensamiento 3 Reconoce los Expresiones Algebraicas *Explicacin de
Expresiones algebraicas para interpretar reas
7 numrico y diferentes usos y Lenguaje algebraico y las temticas con Saber: *Se evala la carpeta
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
semanas variacional significados de las trminos algebraicos el contexto social *Representa donde se evidencia el efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/
operaciones Monomios actual. ecuaciones del trabajo en clase por M/SM/SM_M_G08_U02_L03.pdf
Polinomios *Participacin lenguaje natural parte de los
(convencionales y no
Operaciones entre polinomios activa por parte en lenguaje estudiantes
convencionales) y Productos notables del estudiante. algebraico y * Se realizan quices
Expresiones algebraicas (para hallar reas y
volumenes)
del signo igual Solucin de problemas *Realizacin de viceversa. *Se evala el http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
(relacin de guas por parte componente efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/
equivalencia e M/SM/SM_M_G08_U02_L04.pdf
del estudiante Saber Hacer: actitudinal.
igualdad con la orientacin *Determina el * Se realizan Expresiones algebraicas:
condicionada) y los del profesor. valor numrico evaluaciones. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
utiliza para de una variable *Se realizan realiza efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/
M/SM/SM_M_G08_U02_L01.pdf
argumentar que se evaluacin
equivalencias entre encuentre en acumulativa tipo Proyecto SABERES matemticas 8, SANTILLANA,
una expresin SABER. 2016
expresiones
algebraica.
algebraicas y
resolver sistemas de Saber Ser:
ecuaciones. Escucha
atentamente las
orientaciones
dadas y
participa
activamente en
el aula
Pensamiento 2 Construye Nmeros racionales *Se evala la carpeta

5 numrico y representaciones, Orden en los racionales *Explicacin de Saber: donde se evidencia el
Conjunto de los nmeros Racionales:
semanas variacional argumentos y Operaciones con los nmeros las temticas con Reconoce las trabajo en clase por http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
racionales el contexto social diferencias que parte de los efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/
ejemplos de Representacin decimal de un actual. hay entre estudiantes M/SM/SM_M_G08_U01_L03.pdf
propiedades de los numero racional *Participacin elementos de * Se realizan quices

nmeros racionales y Representacin fraccionaria activa por parte varios conjuntos *Se evala el Propiedades nmeros Racionales:
no racionales. de un numero decimal del estudiante. numricos. componente http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
Solucin de problemas *Realizacin de actitudinal. efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/
guas por parte Saber Hacer: * Se realizan
1 Reconoce la Nmeros Irracionales del estudiante Identifica las evaluaciones. Conjunto de los nmeros irracionales:
existencia de los Representacin de la recta con la orientacin caractersticas e *Se realizan realiza http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
nmeros irracionales numrica de nmeros del profesor. importancia de evaluacin efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/
como nmeros no M/SM/SM_M_G08_U01_L05.pdf
irracionales. los nmeros acumulativa tipo
racionales y los Solucin de problemas que se utilizan SABER Conjunto de los nmeros Reales:
describe de acuerdo habitualmente. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
Nmeros Reales efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/
con sus
caractersticas y Operaciones en el conjunto Saber ser: Es
propiedades. de los reales responsable y Proyecto SABERES matemticas 8, SANTILLANA,
Orden en el conjunto de los puntual en la 2016
nmeros reales. entrega de las
Solucin de problemas actividades
planteadas.
PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ALGEBRA Y GRADO: OCTAVO

COMPONENTE NUMRICO

(DBA) DESEMPEO
Pensamiento 9 Propone, compara Factorizacin *Explicacin de Saber: *Se evala la carpeta
Proyecto SABERES matemticas 8, SANTILLANA,
7 numrico y y usa procedimientos Concepto de factorizacin las temticas con *Utilizar donde se evidencia el
2016
semanas variacional inductivos y lenguaje Factorizacin de monomios el contexto social diferentes casos trabajo en clase por
algebraico para Factorizacin por factor actual. de factorizacin parte de los
comn *Participacin en una estudiantes
formular y poner a
Factorizacin de binomios activa por parte expresin * Se realizan quices
prueba conjeturas en Factorizacin de trinomios del estudiante. algebraica. *Se evala el
diversas situaciones Solucin de problemas *Realizacin de Saber Hacer: componente
o contextos. guas por parte *Identifica que actitudinal.
del estudiante caso de * Se realizan
con la orientacin factorizacin se evaluaciones.
del profesor. debe aplicar a *Se realizan realiza
cada expresin evaluacin
algebraica para acumulativa tipo
modelar SABER
adecuadamente
una situacin
planteada.
Saber Ser:
*Es responsable
y puntual en la
entrega de las
actividades
planteadas.
9 Propone, compara Fracciones Algebraicas *Explicacin de Saber: *Se evala la carpeta Proyecto SABERES matemticas 8, SANTILLANA,
2016
5 Pensamiento y usa procedimientos Mximo comn divisor y las temticas con *Identificar los donde se evidencia el
semanas numrico y inductivos y lenguaje Mnimo comn mltiplo el contexto social factores trabajo en clase por
variacional algebraico para Expresiones algebraicas actual. comunes del parte de los
racionales *Participacin numerador y estudiantes
formular y poner a
Operaciones entre fracciones activa por parte del * Se realizan quices
prueba conjeturas en algebraicas del estudiante. denominador *Se evala el

diversas situaciones Solucin de problemas *Realizacin de de una fraccin componente
o contextos. guas por parte algebraica. actitudinal.
del estudiante * Se realizan
con la orientacin Saber Hacer: evaluaciones.
del profesor. *Plantear y *Se realizan realiza
resolver evaluacin
problemas acumulativa tipo
mediante la SABER
solucin de
operaciones
aditivas o
multiplicativas
entre fracciones
algebraicas.
Saber Ser:
*Manifiesta
inters por el
trabajo
desarrollado
generando y
aclarando dudas
para presentar
actividades de
gran calidad.
PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ALGEBRA Y GRADO: OCTAVO

COMPONENTE NUMRICO
ESTNDARES
INDICADORES
SEMANA Y DERECHOS BSICOS DE METODOLOGA EVALUACIN DEL BIBLIOGRAFA/
CONTENIDOS DE
LECTIVA COMPETENCI APRENDIZAJE (DBA) Y RECURSOS ESTUDIANTE WEBGRAFA
DESEMPEO
AS
Pensamiento 3 Reconoce los Ecuaciones *Explicacin de Saber: *Se evala la carpeta
Ecuaciones:
6 numrico y diferentes usos y Solucin de una ecuacin las temticas con *Identifica donde se evidencia el
semanas variacional significados de las Transposicin de trminos el contexto social diferencias trabajo en clase por efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/
operaciones Formulas actual. entre una parte de los M/SM/SM_M_G08_U03_L02.pdf
Solucin de problemas *Participacin identidad, una estudiantes
(convencionales y no Ecuaciones e inecuaciones:
activa por parte ecuacin y una * Se realizan quices
convencionales) y del Desigualdades del estudiante. inecuacin. *Se evala el
efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/
signo igual (relacin de Propiedades de las *Realizacin de componente M/SM/SM_M_G08_U03_L01.pdf
equivalencia e igualdad desigualdades guas por parte Saber Hacer: actitudinal.
condicionada) y los Distincin entre ecuacin y desigualdad
Desigualdades de primer del estudiante *Plantea y * Se realizan
utiliza para argumentar grado con la orientacin resuelve evaluaciones. efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/
equivalencias entre Solucin de problemas del profesor. problemas *Se realizan realiza M/SM/SM_M_G08_U03_L04.pdf
expresiones algebraicas mediante la evaluacin
y resolver sistemas de formulacin y acumulativa tipo
Solucin de desigualdades (inecuaciones):
ecuaciones. solucin de SABER. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
ecuaciones e efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/
inecuaciones. M/SM/SM_M_G08_U03_L05.pdf

Saber Ser: 2016
*Es responsable
y puntual en la
entrega de las
actividades
planteadas
Pensamiento 8 Identifica y analiza Funcin *Explicacin de *Se evala la carpeta

6 numrico y relaciones entre Representacin de funciones las temticas con Saber: donde se evidencia el
2016
semanas variacional propiedades de las Variables dependientes e el contexto social *Representa trabajo en clase por
grficas y propiedades independientes actual. funciones parte de los
Funcin lineal y funcin afn *Participacin lineales y afines estudiantes
de expresiones Solucin de problemas activa por parte grficamente en * Se realizan quices

algebraicas y relaciona del estudiante. tablas de *Se evala el
la variacin y La Funcin lineal *Realizacin de valores y componente
covariacin con los Clasificacin de las rectas guas por parte diagramas actitudinal.
segn su pendiente del estudiante sagitales. * Se realizan
comportamientos
Ecuacin general de la recta con la orientacin evaluaciones.
grficos, numricos y Rectas paralelas y del profesor. Saber Hacer: *Se realizan realiza
caractersticas de las perpendiculares *Modela evaluacin
expresiones algebraicas Solucin de problemas situaciones acumulativa tipo
en situaciones de reales a partir SABER.
modelacin. de parejas
ordenadas o la
10 Propone relaciones o variacin entre
modelos funcionales ellas.
entre variables e
Saber Ser:
identifica y analiza
Es responsable
propiedades de y puntual en la
covariacin entre entrega de las
variables, en contextos actividades
numricos, geomtricos planteadas
y cotidianos y las
representa mediante
grficas (cartesianas de
puntos, continuas,
formadas por
segmentos, etc.).
PERIODO: PRIMERO REA: MATEMATICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, GRADO: OCTAVO

ESTADSTICA Y ANLISIS GRFICO
ESTNDARES
SEMANA Y METODOLOGA EVALUACIN DEL BIBLIOGRAFA/
LECTIVA COMPETENCI Y RECURSOS ESTUDIANTE WEBGRAFA
(DBA) DESEMPEO
AS
11 Interpreta Representacin grfica de datos *Explicacin de Saber: *Se evala la carpeta
Reconocimiento de variables cuantitativas con
6 semanas Pensamiento informacin Diagrama de tortas las temticas con *Establece donde se evidencia el
datos agrupados:
Aleatorio presentada en tablas Diagrama de barras el contexto social conclusiones de trabajo en clase por http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/de
de frecuencia y actual. una variable parte de los fault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/M
Caracterizacin de variables *Participacin cuantitativa a estudiantes /SM/SM_M_G08_U05_L01.pdf
grficos cuyos datos
cuantitativas para datos activa por parte partir de su * Se realizan quices
estn agrupados en agrupados del estudiante. caracterizacin. *Se evala el
Traduccin entre representacin tabular y grafica
de una variable cuantitativa
intervalos y decide Media ponderada *Realizacin de componente
cul es la medida de Media y desviacin estndar guas por parte Saber Hacer: actitudinal. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/de
tendencia central que fault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/M
En datos agrupados del estudiante con *Explica la * Se realizan
/SM/SM_M_G08_U05_L02.pdf
mejor representa el Varianza y desviacin estndar la orientacin del importancia de evaluaciones.
comportamiento de Solucin de problemas profesor. la estadstica *Se realizan realiza
dicho conjunto. para el evaluacin Proyecto SABERES matemticas 8, SANTILLANA,
2016
desarrollo de acumulativa tipo
diferentes SABER.
campos en los
cuales es
necesario el
procesamiento
de la
informacin.
Saber Ser:
*Manifiesta
inters por su
trabajo y el de
sus compaeros,
intentando
mejorar la
calidad del
mismo.
12 Hace predicciones Teora de conjunto y eventos *Explicacin de Saber: *Se evala la carpeta
Tcnicas de conteo:
6 semanas Pensamiento sobre la posibilidad de Conjunto las temticas con *Halla la donde se evidencia el
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/de
Aleatorio ocurrencia de un Espacio muestral el contexto social probabilidad de trabajo en clase por fault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/M
evento compuesto e Evento actual. un evento parte de los /SM/SM_M_G08_U05_L05.pdf
Probabilidad y conjuntos *Participacin mediante el estudiantes
interpreta la Principio de multiplicacin como una tcnica de
Solucin de problemas activa por parte conteo de * Se realizan quices
prediccin a partir del del estudiante. elementos. *Se evala el
conteo
uso de propiedades Tcnicas de conteo *Realizacin de componente http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/de
bsicas de la Principio de multiplicacin guas por parte Saber Hacer: actitudinal. fault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/M
probabilidad /SM/SM_M_G08_U05_L04.pdf
Principio de multiplicacin con del estudiante con *Calcula la * Se realizan
varios eventos la orientacin del probabilidad de evaluaciones. situaciones aleatorias y regle de Laplace:
Permutaciones profesor. ocurrencia de *Se realizan realiza http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/de
Combinatoria un evento evaluacin fault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/M
/SM/SM_M_G08_U05_L06.pdf
Probabilidad y Conteo mediante el acumulativa tipo
Solucin de problemas conteo de SABER. Proyecto SABERES matemticas 8, SANTILLANA,
elementos de un 2016
conjunto
Saber Ser: Es
responsable y
puntual en la
entrega de las
actividades
planteadas
PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMATICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, GRADO: OCTAVO

ESTNDARES
SEMANA Y METODOLOGA Y EVALUACIN DEL BIBLIOGRAFA/
LECTIVA COMPETENCI RECURSOS ESTUDIANTE WEBGRAFA
(DBA) DESEMPEO
AS
6 Identifica relaciones Congruencia y semejanza *Explicacin de las *Se evala la carpeta
Criterios de congruencia de tringulos:
6 semanas Pensamiento de congruencia y de figuras geomtricas temticas con el Saber: donde se evidencia el
Espacial y semejanza entre las Concepto general de contexto social actual. *Comprende los trabajo en clase por http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
mtrico formas geomtricas congruencia y semejanza *Participacin activa conceptos de parte de los efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/
Los tringulos por parte del semejanza y estudiantes M/SM/SM_M_G08_U04_L05.pdf
que configuran el
Elementos de los tringulos estudiante. congruencia * Se realizan quices
diseo de un objeto. Propiedades de los *Realizacin de guas *Se evala el Criterios de semejanzas de tringulos:
tringulos por parte del Saber Hacer: componente
Clasificacin de los estudiante con la *Identifica actitudinal. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
tringulos orientacin del relaciones de * Se realizan
Solucin de problemas profesor. congruencia y evaluaciones.
semejanza *Se realizan realiza
entre tringulos evaluacin Proyecto SABERES matemticas 8, SANTILLANA,
2016
y otras formas acumulativa tipo
geomtricas. SABER.
Saber Ser:
*Respeta las
propuestas que
realizan los
dems
compaeros
para dar
solucin a las
actividades
planteadas.
7 Identifica Teorema de Pitgoras *Explicacin de las *Se evala la carpeta
Teorema de Thales
6 semanas Pensamiento regularidades y Razones y proporciones temticas con el Saber: donde se evidencia el
Espacial y argumenta Razn contexto social actual. *Esquematiza el trabajo en clase por http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
mtrico propiedades de Proporcin *Participacin activa teorema de parte de los efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/

figuras geomtricas a Razn entre dos por parte del Pitgoras y de estudiantes
partir de teoremas y segmentos estudiante. Thales. * Se realizan quices Teorema de Pitgoras:
las aplica en Teorema de Thales *Realizacin de guas *Se evala el http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
Solucin de problemas por parte del Saber Hacer: componente efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/
situaciones reales. M/SM/SM_M_G08_U04_L04.pdf
estudiante con la Aplica los actitudinal.
orientacin del diferentes * Se realizan
profesor. teoremas a evaluaciones.
situaciones *Se realizan realiza
reales. evaluacin
Saber Ser: acumulativa tipo
*Es responsable SABER.
y puntual en la
entrega de las
actividades
planteadas
PERIODO: TERCERO REA: MATEMATICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA GRADO: OCTAVO

Y ANLISIS GRFICO
DERECHOS
INDICADORES
SEMANA ESTNDARES Y BSICOS DE METODOLOGA Y EVALUACIN DEL BIBLIOGRAFA/
CONTENIDOS DE
LECTIVA COMPETENCIAS APRENDIZAJE RECURSOS ESTUDIANTE WEBGRAFA
DESEMPEO
(DBA)
4 Describe POLIEDROS *Explicacin de las *Se evala la carpeta Resolucin de problemas relacionados con
pirmides:
6 semanas Pensamiento atributos medibles El prisma temticas con el contexto Saber: donde se evidencia el
Espacial y mtrico de diferentes La pirmide social actual. *Clasifica los trabajo en clase por efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
slidos y explica Otros cuerpos *Participacin activa por poliedros en parte de los M/SM/SM_M_G09_U02_L04.pdf
geomtricos. parte del estudiante. regulares e estudiantes
relaciones entre Proyecto SABERES matemticas 8, SANTILLANA,
Solucin de *Realizacin de guas por irregulares * Se realizan quices
ellos por medio del problemas parte del estudiante con la segn sus *Se evala el
2016
lenguaje orientacin del profesor. caractersticas. componente
algebraico. actitudinal.
Saber Hacer: * Se realizan
Plantea y evaluaciones.
soluciona *Se realizan realiza
problemas que evaluacin
requieren hallar acumulativa tipo
el rea y el SABER.
5 Utiliza y explica CUERPOS REDONDOS *Explicacin de las volumen de un *Se evala la carpeta
cuerpo Proyecto SABERES matemticas 8, SANTILLANA,
6 semanas Pensamiento diferentes El cilindro temticas con el contexto donde se evidencia el
2016
Espacial y mtrico estrategias para El cono social actual. geomtrico. trabajo en clase por
encontrar el La esfera *Participacin activa por parte de los
Volmenes parte del estudiante. Saber Ser: estudiantes
volumen de Es responsable
irregulares. *Realizacin de guas por * Se realizan quices
objetos regulares e Otros cuerpos parte del estudiante con la y puntual en la *Se evala el
irregulares en la geometricos. orientacin del profesor. entrega de las componente
solucin de Solucin de actividades actitudinal.
problemas en las problemas planteadas * Se realizan
matemticas y en evaluaciones.
otras ciencias. *Se realizan realiza
evaluacin
acumulativa tipo
SABER.
PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ALGEBRA Y GRADO: NOVENO

COMPONENTE NUMRICO

(DBA) DESEMPEO
1 Utiliza los nmeros El conjunto de los nmeros *Explicacin de Saber: *Se evala la carpeta Conjunto de los nmeros racionales y
irracionales:
5 Pensamiento reales (sus reales las temticas con *Realiza donde se evidencia el
semanas numrico y operaciones, Potenciacin de nmeros el contexto social operaciones y trabajo en clase por efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
variacional relaciones y reales actual. aplica parte de los M/SM/SM_M_G09_U01_L01.pdf
Propiedades de la *Participacin propiedades estudiantes
propiedades) para
potenciacin activa por parte entre nmeros * Se realizan quices
resolver problemas La notacin cientfica del estudiante. reales. *Se evala el
Notacin cientfica:
con expresiones Radicacin de nmeros reales *Realizacin de componente efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
polinmicas. Propiedades de la radicacin guas por parte Saber Hacer: actitudinal. M/SM/SM_M_G09_U01_L06.pdf
Simplificacin de expresiones del estudiante *Expresa * Se realizan
Potenciacin y radicacin en nmeros reales:
con radicales con la orientacin cantidades evaluaciones. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
Operaciones con radicales del profesor. astronmicas o *Se realizan realiza efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
Solucin de problemas. nucleares en evaluacin M/SM/SM_M_G09_U01_L02.pdf
notacin acumulativa tipo
cientfica. SABER.
2 Propone y Racionalizacin *Explicacin de *Se evala la carpeta Proyecto SABERES matemticas 9, SANTILLANA,
*Resuelve 2016
4 Pensamiento desarrolla Racionalizacin de fracciones las temticas con donde se evidencia el
semanas numrico y expresiones con denominadores el contexto social problemas de trabajo en clase por
variacional monomios actual. otras ciencias parte de los
algebraicas en el
Racionalizacin de fracciones *Participacin con ayuda de estudiantes
conjunto de los nmeros reales.
con denominadores binomios. activa por parte * Se realizan quices
nmeros reales y Solucin de problemas. del estudiante. *Se evala el
utiliza las *Realizacin de Saber Ser: componente
propiedades de la guas por parte *Es responsable actitudinal.
igualdad y de orden del estudiante y puntual en la * Se realizan
para determinar el con la orientacin entrega de las evaluaciones.
conjunto solucin de del profesor. actividades *Se realizan realiza

relaciones entre planteadas evaluacin
tales expresiones. acumulativa tipo
SABER.
3 Utiliza los nmeros SUCESIONES *Explicacin de Saber: *Se evala la carpeta Proyecto SABERES matemticas 9, SANTILLANA,
2016
3 Pensamiento reales, sus Sucesiones recursivas las temticas con *Identifica las donde se evidencia el
semanas numrico y operaciones, Sucesiones aritmticas el contexto social progresiones trabajo en clase por
variacional relaciones y Sucesiones geomtricas actual. geomtricas y parte de los
*Participacin aritmticas y estudiantes
representaciones
SERIES activa por parte calcula sus * Se realizan quices
para analizar Sumatoria del estudiante. elementos. *Se evala el
procesos infinitos y Serie aritmtica *Realizacin de componente
resolver problemas. Serie Geometrica guas por parte Saber Hacer: actitudinal.
del estudiante *Propone y * Se realizan
con la orientacin resuelve evaluaciones.
del profesor. problemas de *Se realizan realiza
aplicacin evaluacin
relacionados acumulativa tipo
con SABER.
progresiones
aritmticas y
geomtricas.
Saber Ser:
Es respetuoso
con sus
compaeros y
con los
profesores
durante el
desarrollo de las
actividades
acadmicas.
PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, GRADO: NOVENO


SEMANA ESTNDARES Y METODOLOGA Y EVALUACIN DEL BIBLIOGRAFA/
LECTIVA COMPETENCIAS RECURSOS ESTUDIANTE WEBGRAFA
(DBA) DESEMPEO
10 Propone un Caracterizacin de *Explicacin de las Saber: *Se evala la carpeta
Situaciones a travs de tablas:
6 Pensamiento diseo estadstico variables cuantitativas temticas con el *Calcula e donde se evidencia el
semanas Aleatorio adecuado para Tablas de distribucin de contexto social interpreta trabajo en clase por efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
resolver una frecuencias actual. medidas de parte de los M/SM/SM_M_G09_U01_L06.pdf
Graficas. *Participacin activa dispersin, estudiantes
pregunta que indaga Anlisis estadstico:
Solucin de problemas por parte del medidas de * Se realizan quices
por la comparacin estudiante. tendencia *Se evala el
sobre las Mtodos numricos para *Realizacin de guas central y componente M/SM/SM_M_G09_U05_L04.pdf
distribuciones de dos la caracterizacin de por parte del medidas de actitudinal.
grupos de datos, Situaciones aleatorias y recoleccin de datos:
variables estudiante con la posicin. * Se realizan
para lo cual usa Medidas de localizacin orientacin del evaluaciones. efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
comprensivamente Medidas de variabilidad profesor. Saber Hacer: *Se realizan realiza M/SM/SM_M_G09_U05_L01.pdf
diagramas de caja, Solucin de problemas *Establece evaluacin
Grficas y anlisis de datos:
medidas de conclusiones del acumulativa tipo
tendencia central, de comportamient SABER. efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
o de una M/SM/SM_M_G09_U05_L03.pdf
variacin y de
variable a partir
localizacin. de su Proyecto SABERES matemticas 9, SANTILLANA,
2016
caracterizacin.
Saber Ser:
*Es responsable
y puntual en la
entrega de las
actividades
planteadas
11 Encuentra el *Explicacin de las Saber: *Se evala la carpeta Propiedades de la probabilidad

6 Pensamiento nmero de posibles Tcnicas de conteo temticas con el *Halla la donde se evidencia el
semanas Aleatorio resultados de Clases de muestra contexto social probabilidad de trabajo en clase por M/SM/SM_M_G09_U05_L06.pdf
experimentos Principio de multiplicacin actual. un evento parte de los
Permutaciones *Participacin activa mediante el estudiantes Resolucin de situaciones aleatorias mediante la
aleatorios, con Combinatoria por parte del conteo de * Se realizan quices regla de Laplace:
reemplazo y sin Solucin de problemas estudiante. elementos. *Se evala el
reemplazo, usando *Realizacin de guas componente M/SM/SM_M_G09_U05_L05.pdf
tcnicas de conteo Probabilidad y Conteo por parte del Saber Hacer: actitudinal.
Probabilidad de ocurrencia estudiante con la *Calcula la * Se realizan Proyecto SABERES matemticas 9, SANTILLANA,
adecuadas, y 2016
de un evento orientacin del probabilidad de evaluaciones.
argumenta la Calculo de la probabilidad profesor. ocurrencia de *Se realizan realiza
seleccin realizada mediante tcnicas de un evento evaluacin
en el contexto de la conteo mediante el acumulativa tipo
situacin abordada. Solucin de problemas conteo de SABER.
Encuentra la elementos en
probabilidad de un conjunto
eventos aleatorios *Toma
compuestos. decisiones en
un estudio
teniendo en
cuenta el
comportamient
o de las
variables.
Saber Ser:
**Revisa los
procedimientos
y corrige
cuando es
necesario para
entregar
trabajos de
calidad.
PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ALGEBRA Y GRADO: NOVENO

COMPONENTE NUMRICO

(DBA) DESEMPEO
8 Utiliza expresiones Mtodos de solucin de *Explicacin de Saber: *Se evala la carpeta Resolucin de sistemas de ecuaciones con 2
incgnitas:
12 Pensamiento numricas, sistemas de ecuaciones de las temticas con *Resuelve donde se evidencia el
semanas numrico y algebraicas o grficas 2x2 y/o 3x3 el contexto social sistemas de trabajo en clase por efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
variacional para hacer Mtodo grafico actual. ecuaciones parte de los M/SM/SM_M_G09_U03_L06.pdf
Mtodos analticos *Participacin mediante los estudiantes
descripciones de
Solucin de problemas activa por parte diferentes * Se realizan quices
situaciones del estudiante. mtodos. *Se evala el Aplicaciones de sistemas de ecuaciones en las
concretas y tomar *Realizacin de componente ciencias:
decisiones con base guas por parte Saber Hacer: actitudinal. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
en su interpretacin. efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
del estudiante *Resuelve * Se realizan
con la orientacin problemas que evaluaciones.
del profesor. involucran el *Se realizan realiza Proyecto SABERES matemticas 9, SANTILLANA,
planteamiento y evaluacin 2016
solucin de un acumulativa tipo
sistema de SABER.
ecuaciones con
2 y/o 3
incognitas
Saber Ser:
*Revisa los
procedimientos
y corrige
cuando es
necesario para
entregar
trabajos de
calidad.
PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, GRADO: NOVENO


SEMANA ESTNDARES Y METODOLOGA Y EVALUACIN DEL BIBLIOGRAFA/
LECTIVA COMPETENCIAS RECURSOS ESTUDIANTE WEBGRAFA
(DBA) DESEMPEO
5 utiliza teoremas, *Explicacin de las *Se evala la carpeta
Interpretacin de situaciones por medio del
6 Pensamiento propiedades y Teorema de Pitgoras temticas con el Saber: donde se evidencia el
teorema de Pitgoras:
semanas Espacial y mtrico relaciones Razones y proporciones contexto social *Demuestra el trabajo en clase por http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
geomtricas Razn actual. teorema de parte de los efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
Proporcin *Participacin Thales y el estudiantes M/SM/SM_M_G09_U02_L05.pdf
(teorema de Thales y
Razon entre dos segmentos activa por parte del Teorema de * Se realizan quices
el teorema de Teorema de Thales estudiante. pitagoras. *Se evala el
Resolucin de problemas mediante teorema de
Thales y Teorema de Pitgoras:
Pitgoras) para *Realizacin de componente
proponer y justificar Polgonos semejantes guas por parte del *Esquematiza actitudinal. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
estrategias de efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
Semejanza de tringulos estudiante con la las propiedades * Se realizan
medicin y clculo Razones trigonomtricas orientacin del de las evaluaciones.
de longitudes. profesor. proporciones *Se realizan realiza Proyecto SABERES matemticas 9, SANTILLANA,
para encontrar evaluacin 2016
razones. acumulativa tipo
SABER.
6 Conjetura acerca *Explicacin de las Saber Hacer: *Se evala la carpeta
Utiliza el Proyecto SABERES matemticas 9, SANTILLANA,
6 Pensamiento de las regularidades temticas con el donde se evidencia el
2016
semanas Espacial y mtrico de las formas contexto social teorema de trabajo en clase por
actual. Pitgoras para parte de los
bidimensionales y
*Participacin obtener una estudiantes
tridimensionales y medida
activa por parte del * Se realizan quices
realiza inferencias a estudiante. desconocida en *Se evala el
partir de los criterios *Realizacin de una situacin componente
de semejanza, guas por parte del que se puede actitudinal.
congruencia y estudiante con la modelar a partir * Se realizan
teoremas bsicos. orientacin del de un tringulo evaluaciones.
profesor. rectngulo. *Se realizan realiza
evaluacin
*Aplica el acumulativa tipo
teorema de SABER.
Thales para
determinar la
proporcionalida
d de segmentos
en la resolucin
de problemas.
Saber Ser:
* Manifiesta
inters por el
trabajo
desarrollado
generando y
aclarando dudas
para presentar
actividades de
gran calidad.
PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ALGEBRA Y GRADO: NOVENO

COMPONENTE NUMRICO

(DBA) DESEMPEO
9 Utiliza procesos Funciones *Explicacin de *Se evala la carpeta Construccin del concepto de funcin
8 Pensamiento inductivos y lenguaje Concepto de funcin las temticas con Saber: donde se evidencia el
semanas numrico y simblico o Elementos de una funcin el contexto social * Identifica las trabajo en clase por M/SM/SM_M_G09_U03_L04.pdf
variacional algebraico para Representacin de las actual. caractersticas parte de los
funciones. *Participacin de los estudiantes funcin lineal
formular, proponer y http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
Funcin lineal activa por parte diferentes tipos * Se realizan quices
resolver conjeturas Funcin cuadrtica del estudiante. de funciones. *Se evala el
en la solucin de Funcin exponencial *Realizacin de *Representa componente
problemas Funcin logartmica guas por parte funciones actitudinal. funcin lineal y afn:
numricos, http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
Interpretacin y solucin de del estudiante grficamente en * Se realizan
geomtricos, problemas con la orientacin diagramas evaluaciones. M/SM/SM_M_G09_U03_L05.pdf
mtricos, en del profesor. sagitales y *Se realizan realiza
tablas de evaluacin funcin cuadrtica:
situaciones
cotidianas y no valores. acumulativa tipo
cotidianas. SABER. M/SM/SM_M_G09_U04_L02.pdf
Saber Hacer:
*Resuelve
funcin exponencial
ecuaciones
lineales, efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
cuadrticas, M/SM/SM_M_G09_U04_L03.pdf
logartmicas y
Funcin exponencial y relaciones con su
exponenciales.
entorno:
*Soluciona y http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
plantea efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
problemas que M/SM/SM_M_G09_U04_L04.pdf
permiten
funcin logartmica:
modelarse http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
mediante efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
funciones. M/SM/SM_M_G09_U04_L05.pdf
Funcin logartmica en situaciones de su

Saber Ser: entorno:
*Es responsable http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/d
y puntual en la efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
entrega de las
actividades Proyecto SABERES matemticas 9, SANTILLANA,
planteadas 2016
7 Interpreta el *Explicacin de *Se evala la carpeta
Interpretacin de graficas:
4 Pensamiento espacio de manera Describe verbalmente las temticas con donde se evidencia el
semanas numrico y analtica a partir de procesos de trayectorias y de el contexto social trabajo en clase por efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_9/
variacional relaciones desplazamiento. actual. parte de los M/SM/SM_M_G09_U03_L02.pdf
Explica y representa *Participacin estudiantes
geomtricas que se Proyecto SABERES matemticas 9, SANTILLANA,
grficamente la variacin del activa por parte * Se realizan quices
establecen en las del estudiante. *Se evala el
2016
movimiento de diferentes
trayectorias y objetos. *Realizacin de componente
desplazamientos de guas por parte actitudinal.
los cuerpos en del estudiante * Se realizan
diferentes con la orientacin evaluaciones.
situaciones. del profesor. *Se realizan realiza
evaluacin
acumulativa tipo
SABER.
PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, GRADO: NOVENO

DERECHOS
SEMANA ESTNDARES Y BSICOS DE METODOLOGA Y INDICADORES DE EVALUACIN DEL BIBLIOGRAFA/
CONTENIDOS
LECTIVA COMPETENCIAS APRENDIZAJE RECURSOS DESEMPEO ESTUDIANTE WEBGRAFA
(DBA)
4 Identifica y CUERPOS REDONDOS *Explicacin de las *Se evala la carpeta
Resolucin de Problemas relacionados con
4 Pensamiento utiliza relaciones El cilindro temticas con el SABER: donde se evidencia el
formas cilndricas:
semanas Espacial y mtrico entre el volumen El cono contexto social *Clasifica los trabajo en clase por parte http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sit
y la capacidad de La esfera actual. poliedros en de los estudiantes es/default/files/naspublic/ContenidosApren
*Participacin activa regulares e * Se realizan quices der/G_9/M/SM/SM_M_G09_U02_L01.pdf
algunos cuerpos
Solucin de problemas por parte del irregulares segn *Se evala el componente
redondos estudiante. sus caractersticas. actitudinal.
Resolucin de Problemas relacionados con
formas cnicas:
(cilindro, cono y *Realizacin de guas *Encuentra el rea * Se realizan evaluaciones. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sit
esfera) con por parte del total y el volumen *Se realizan realiza es/default/files/naspublic/ContenidosApren
referencia a las der/G_9/M/SM/SM_M_G09_U02_L02.pdf
estudiante con la de los diferentes evaluacin acumulativa
situaciones orientacin del cuerpos tipo SABER. Resolucin de problemas relacionados con
escolares y profesor. geomtricos. formas esfricas:
extraescolares. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sit
es/default/files/naspublic/ContenidosApren
Saber Hacer:
der/G_9/M/SM/SM_M_G09_U02_L03.pdf
*Plantear y
solucionar Proyecto SABERES matemticas 9,
problemas que SANTILLANA, 2016
4 Identifica y *Explicacin de las requieren hallar el *Se evala la carpeta Proyecto SABERES matemticas 9,
SANTILLANA, 2016
8 Pensamiento utiliza relaciones Planteamiento y temticas con el rea y el volumen donde se evidencia el
semanas Espacial y mtrico entre el volumen resolucin de un contexto social de un cuerpo trabajo en clase por parte
y la capacidad de proyecto relacionado actual. geomtrico. de los estudiantes
con la asignatura. *Participacin activa * Se realizan quices
algunos cuerpos
por parte del Saber Ser: *Se evala el componente
redondos estudiante. actitudinal.
*Es responsable y
(cilindro, cono y *Realizacin de guas puntual en la * Se realizan evaluaciones.
esfera) con por parte del entrega de las *Se realizan realiza
referencia a las estudiante con la actividades evaluacin acumulativa
situaciones orientacin del planteadas tipo SABER.
escolares y profesor.
extraescolares.
PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: CLCULO GRADO: 10
DERECHOS BSICOS
SEMANA ESTNDARES Y METODOLOGA Y INDICADORES DE EVALUACIN DEL BIBLIOGRAFA/
DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
LECTIVA COMPETENCIAS RECURSOS DESEMPEO ESTUDIANTE WEBGRAFA
(DBA)
Reconozco la densidad e DBA 1 : Nmeros Reales. Socializacin y Argumenta la Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto
incompletitud de los Utiliza las propiedades DBA 1 y 2. exposicin existencia de los grupal e Saberes ser hacer 10.
nmeros de los nmeros reales Propiedades en magistral de los nmeros individual.
2 racionales a travs de para justificar Reales. DBA. irracionales. Matemticas 10,
mtodos numricos, procedimientos y Desigualdades en Quices Editorial Book Mart
geomtricos diferentes Reales. Retroalimentacin Utiliza Internacional.
y algebraicos. representaciones de Valor absoluto de las temticas representaciones Evaluaciones
subconjuntos de ellos. Desigualdades vistas. geomtricas de basada en
con valor los nmeros anlisis y
absoluto. Talleres clase irracionales y los resolucin de
individual y grupal ubica en una problemas.
guiados por el recta numrica.
docente. Evaluacin tipo
Describe la prueba saber
Talleres casa. propiedad de
densidad de los
nmeros reales y
utiliza estrategias
para calcular un
nmero entre
otros dos.
Analizo representaciones DBA 2 : Nmeros Reales. Socializacin y Ordena de Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto
decimales de los nmeros Utiliza las propiedades DBA 1 y 2. exposicin menor a mayor grupal e Saberes ser hacer 10.
reales para diferenciar algebraicas de Propiedades en magistral de los o viceversa individual.
entre racionales e equivalencia y de Reales. DBA. nmeros reales. Matemticas 10,
irracionales. orden de los nmeros Desigualdades en Quices Editorial Book Mart
2 reales para Reales. Retroalimentacin Describe el Internacional.
comprender y crear Valor absoluto de las temticas efecto que Evaluaciones
estrategias que Desigualdades vistas. tendra realizar basada en
permitan compararlos con valor operaciones con anlisis y
y comparar absoluto. Talleres clase nmeros reales resolucin de
subconjuntos de ellos individual y grupal (positivos, problemas.

(por ejemplo, guiados por el negativos,
intervalos. docente. mayores y Evaluacin tipo
menores que 1) prueba saber
Talleres casa. sobre la cantidad.
Utiliza las
propiedades de la
equivalencia para
realizar clculos
con nmeros
reales.
Establezco relaciones y DBA 3 : Funciones. Socializacin y Reconoce la Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto
diferencias entre Resuelve problemas Definicin exposicin relacin funcional grupal e Saberes ser hacer 10.
diferentes notaciones que involucran el Representacin magistral de los entre variables individual.
3 de nmeros reales para significado de medidas de las funciones. DBA. asociadas a Matemticas 10,
decidir sobre su uso en de magnitudes Clasificacin de problemas. Quices Editorial Book Mart
una situacin dada. relacionales (velocidad las funciones. Retroalimentacin Internacional.
media, aceleracin F. Lineal de las temticas Interpreta y Evaluaciones
media) a partir de F. Cuadrtica vistas. expresa basada en
tablas, grficas y F. Cbica magnitudes anlisis y
expresiones F. Exponencial Talleres clase definidas como resolucin de
algebraicas F. Logartmica individual y grupal razones entre problemas.
F. Inversa guiados por el magnitudes
Solucin de docente. (velocidad, Evaluacin tipo
problemas. aceleracin, etc.), prueba saber
Razn de cambio. Talleres casa. con las unidades
respectivas y las
relaciones entre
ellas.
Utiliza e
interpreta la
razn de cambio
para resolver
problemas
relacionados con
magnitudes como
velocidad,
aceleracin.
Explica las
respuestas y
resultados en un
problema usando
las expresiones
algebraicas y la
pertinencia de las
unidades
utilizadas en los
clculos.
PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: TRIGONOMETRA, GRADO: 10

GEOMETRA ANALTICA Y ESTADSTICA
DERECHOS BSICOS
SEMANA ESTNDARES Y METODOLOGA Y INDICADORES DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA/
LECTIVA COMPETENCIAS RECURSOS DESEMPEO DEL ESTUDIANTE WEBGRAFA
(DBA)
Identifico caractersticas DBA 5 : Geometra Socializacin y Localiza objetos Trabajo en SANTILLANA, Proyecto
de localizacin de objetos Explora y describe analtica. exposicin geomtricos en el clase grupal e Saberes ser hacer 10.
5 geomtricos en sistemas las propiedades de Secciones magistral de los plano cartesiano. individual.
de representacin los lugares DBA. Matemticas 10,
Cnicas :
cartesiana y otros Quices Editorial Book Mart
geomtricos y de sus La Identifica las
(polares, cilndricos y Retroalimentacin propiedades de Internacional.
transformaciones a Circunferencia.
esfricos) y en particular de las temticas lugares Evaluaciones
de las curvas y figuras partir de diferentes La Parbola. vistas. basada en
geomtricos a
cnicas. representaciones. La Elipse. anlisis y
travs de su
La Hiprbola Talleres clase representacin en resolucin de
Solucin de individual y grupal un sistema de problemas.
problemas. guiados por el referencia.
docente. Evaluacin
Utiliza las tipo prueba
Talleres casa. expresiones saber
simblicas de las
cnicas y propone
los rangos de
variacin para
obtener una
grfica requerida.
Representa
lugares
geomtricos en el
plano cartesiano, a
partir de su
expresin
algebraica.
PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: CLCULO GRADO: 10
DERECHOS BSICOS
(DBA)
Interpreto la nocin de DBA 6 : Idea intuitiva de Socializacin y Utiliza Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto
derivada como razn de Comprende y usa el lmite. exposicin representaciones grupal e Saberes ser hacer 10.
cambio y como valor concepto de razn de Idea de magistral de los grficas o individual.
de la pendiente de la cambio para estudiar continuidad en DBA. numricas para Matemticas 10,
3
tangente a una curva y
el cambio promedio y un punto. tomar decisiones, Quices Editorial Book Mart
desarrollo mtodos Asntotas de una Retroalimentacin frente a la Internacional.
el cambio alrededor
para hallar las derivadas de funcin. de las temticas solucin de Evaluaciones
de un punto y lo
algunas funciones bsicas Nocin intuitiva vistas. problemas basada en
en contextos matemticos reconoce en de derivada. prcticos. anlisis y
y no matemticos. representaciones Tasa de Talleres clase resolucin de
grficas, numricas y variacin. individual y grupal Determina la problemas.
algebraicas. Tasa de guiados por el tendencia
Variacin docente. numrica en Evaluacin tipo
instantnea. relacin con prueba saber
Solucin de Talleres casa. problemas
Problemas. prcticos como
prediccin del
comportamiento
futuro.
Relaciona
caractersticas
algebraicas de las
funciones, sus
grficas y
procesos de
aproximacin
sucesiva.
PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: TRIGONOMETRA, GRADO: 10

DERECHOS BSICOS
(DBA)
Describo y modelo DBA 4 : Funciones . Socializacin y Reconoce el Trabajo en SANTILLANA, Proyecto
fenmenos peridicos del Comprende y utiliza Trigonomtricas. exposicin significado de las clase grupal e Saberes ser hacer 10.
9 mundo real usando funciones para modelar Razones magistral de los razones individual.
relaciones y funciones fenmenos peridicos y Trigonomtricas DBA. trigonomtricas Matemticas 10,
trigonomtricas. justifica las soluciones. Funciones en un tringulo Quices Editorial Book Mart
Trigonomtricas. Retroalimentaci rectngulo para Internacional.
Grficas de las n de las ngulos agudos, Evaluaciones
funciones temticas vistas. en particular, basada en
trigonomtricas. seno, coseno y anlisis y
Aplicaciones de Talleres clase tangente. resolucin de
las funciones individual y problemas.
trigonomtricas. grupal guiados Explora, en una
por el docente. situacin o Evaluacin
fenmeno de tipo prueba
Talleres casa. variacin saber
peridica, valores,
condiciones,
relaciones o
comportamientos,
a travs de
diferentes
representaciones.
Calcula algunos
valores de las
razones seno y
coseno para
ngulos no
agudos,
auxilindose de
ngulos de
referencia
inscritos en el
crculo unitario.
Reconoce algunas
aplicaciones de las
funciones
trigonomtricas
en el estudio de
fenmenos
diversos de
variacin
peridica, por
ejemplo:
movimiento
circular,
movimiento del
pndulo, del
pistn, ciclo de la
respiracin, entre
otros.
Modela
fenmenos
peridicos a
travs de
funciones
trigonomtricas.
PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: CLCULO GRADO: 10
DERECHOS BSICOS
(DBA)
Analizo las relaciones y DBA 7 : Interpretacin Socializacin y Utiliza Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto
propiedades entre las Resuelve problemas geomtrica de la exposicin representaciones grupal e Saberes ser hacer 10.
expresiones algebraicas y mediante el uso de las derivada. magistral de los grficas o individual.
6 las grficas de funciones propiedades de las Derivacin de DBA. numricas para Matemticas 10,
polinmicas y racionales y funciones y usa una funcin en un tomar decisiones Quices Editorial Book Mart
de sus derivadas. representaciones punto. Retroalimentacin en problemas Internacional.
tabulares, grficas y Recta de las temticas prcticos. Evaluaciones
algebraicas para Tangente. vistas. basada en
estudiar la variacin, la Recta Normal. Usa la pendiente anlisis y
tendencia numrica y Solucin de Talleres clase de la recta resolucin de
las razones de cambio problemas individual y grupal tangente como problemas.
entre magnitudes. (Optimizacin). guiados por el razn de cambio,
docente. la reconoce y Evaluacin tipo
verbaliza en prueba saber
Talleres casa. representaciones
grficas, numricas
y algebraicas.
Utiliza la razn
entre magnitudes
para tomar
decisiones sobre el
cambio.
Relaciona
caractersticas
algebraicas de las
funciones, sus
grficas y procesos
de aproximacin
sucesiva.
PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: TRIGONOMETRA, GRADO: 10

DERECHOS BSICOS
(DBA)
Resuelvo y planteo DBA 9 : Estadstica y Socializacin y Encuentra las Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto
problemas usando Comprende y explica el Probabilidades. exposicin medidas de grupal e Saberes ser hacer 10.
conceptos bsicos de carcter relativo de las Estadstica magistral de los tendencia individual.
conteo y probabilidad medidas de tendencias Inferencial y DBA. central y de Matemticas 10,
2
(combinaciones, central y de dispersin, muestreo. dispersin, Quices Editorial Book Mart
permutaciones, espacio junto con algunas de Medidas de Retroalimentacin usando, cuando Internacional.
muestral, muestreo sus propiedades, y la tendencia de las temticas sea posible, Evaluaciones
aleatorio, muestreo con necesidad de central. vistas. herramientas basada en
remplazo). complementar una Medidas de tecnolgicas. anlisis y
medida con otra para dispersin. Talleres clase resolucin de
obtener mejores Conteo, individual y grupal Interpreta y problemas.
lecturas de los datos conjuntos y guiados por el compara lo que
probabilidades. docente. representan Evaluacin tipo
cada una de las prueba saber
Talleres casa. medidas de
tendencia
central en un
conjunto de
datos.
Interpreta y
compara lo que
representan
cada una de las
medidas de
dispersin en un
conjunto de
datos.
Usa algunas de
las propiedades
de las medidas
de tendencia
central y de
dispersin para
caracterizar un
conjunto de
datos.
Formula
conclusiones
sobre la
distribucin de
un conjunto de
datos,
empleando ms
de una medida.
Justifico o refuto DBA 8 : Estadstica y Socializacin y Define la Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto
inferencias basadas en Selecciona muestras Probabilidades. exposicin poblacin de la grupal e Saberes ser hacer 10.
razonamientos estadsticos aleatorias en Estadstica magistral de los cual va a extraer individual.
2 a partir de resultados de poblaciones grandes Inferencial y DBA. las muestras. Matemticas 10,
estudios publicados en los para inferir el muestreo. Quices Editorial Book Mart
medios o diseados en el comportamiento de las Medidas de Retroalimentacin Define el Internacional.
mbito escolar. variables en estudio. tendencia de las temticas tamao y el Evaluaciones
Interpreta, valora y central. vistas. mtodo de basada en
analiza crticamente los Medidas de seleccin de la anlisis y
resultados y las dispersin. Talleres clase muestra. resolucin de
inferencias presentadas Conteo, individual y grupal problemas.
en estudios estadsticos conjuntos y guiados por el Construye
probabilidades. docente. grficas para Evaluacin tipo
representar las prueba saber
Talleres casa. distribuciones de
los datos
muestrales y
encuentra los
estadgrafos
adecuados. Usa
software cuando
sea posible.
Hace inferencias
sobre los
parmetros
basadas en los
estadgrafos
calculados.
Hace anlisis
crticos de las
conclusiones de
los estudios
presentados en
medios de
comunicacin o
en artculos
cientficos.
Diseo experimentos DBA 10 : Estadstica y Socializacin y Plantea o Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto
aleatorios (de las ciencias Propone y realiza Probabilidades. exposicin identifica una grupal e Saberes ser hacer 10.
fsicas, naturales o sociales) experimentos aleatorios Estadstica magistral de los pregunta cuya individual.
2 para estudiar un problema en contextos de las Inferencial y DBA. solucin requiera Matemticas 10,
o pregunta. ciencias naturales o muestreo. de la realizacin Quices Editorial Book Mart
sociales y predice la Medidas de Retroalimentacin de un Internacional.
ocurrencia de eventos, tendencia de las temticas experimento Evaluaciones
en casos para los cuales central. vistas. aleatorio. basada en
el espacio muestral es Medidas de anlisis y
indeterminado. dispersin. Talleres clase Identifica la resolucin de
Conteo, individual y grupal poblacin y las problemas.
conjuntos y guiados por el variables en
probabilidades. docente. estudio. Evaluacin tipo
prueba saber
Talleres casa. Encuentra
muestras
aleatorias para
hacer
predicciones
sobre el
comportamiento
de las variables
en estudio.
Usa la
probabilidad
frecuencial para
interpretar la
posibilidad de
ocurrencia de un
evento dado.
Infiere o valida
la probabilidad
de ocurrencia del
evento en
estudio.
PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: CLCULO GRADO: 11
DERECHOS BSICOS
(DBA)
Comparo y contrasto las DBA 1 : El conjunto de los Socializacin y Describe Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto
propiedades de los Utiliza las propiedades nmeros Reales exposicin propiedades de grupal e Saberes ser hacer 11.
nmeros (naturales, de los nmeros Propiedades de magistral de los los nmeros y las individual.
2 enteros, racionales y (naturales, enteros, DBA. operaciones que Matemticas 11,
los Nmeros
reales) y las de sus racionales y reales) y son comunes y Quices Editorial Book Mart
Reales.
relaciones sus relaciones y Retroalimentacin diferentes en los Internacional.
Desigualdades
y operaciones para operaciones para de las temticas distintos sistemas Evaluaciones
construir, manejar y construir y comparar en los Reales. vistas. numricos. basada en
utilizar los distintos sistemas Valor Absoluto. anlisis y
apropiadamente los numricos. Desigualdades Talleres clase Utiliza la resolucin de
distintos sistemas con valor individual y grupal propiedad de problemas.
numricos. absoluto. guiados por el densidad para
Solucin de docente. justificar la Evaluacin tipo
Problemas. necesidad de prueba saber
Talleres casa. otras notaciones
para subconjuntos
de los nmeros
reales.
Construye
representaciones
de los conjuntos
numricos y
establece
relaciones acorde
con sus
propiedades.
Establezco relaciones y DBA 2 : El conjunto de los Socializacin y Utiliza Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto
diferencias entre Justifica la validez de nmeros Reales exposicin propiedades del grupal e Saberes ser hacer 11.
2 diferentes notaciones las propiedades de Propiedades de magistral de los producto de individual.
de nmeros reales para orden de los nmeros DBA. nmeros Reales Matemticas 11,
los Nmeros
decidir sobre su uso en reales y las utiliza para para resolver Quices Editorial Book Mart
Reales.
una situacin dada resolver problemas Retroalimentacin ecuaciones e Internacional.
Desigualdades
analticos que se de las temticas inecuaciones. Evaluaciones
modelen con en los Reales. vistas. basada en
inecuaciones. Valor Absoluto. Interpreta las anlisis y
Desigualdades Talleres clase operaciones en resolucin de
con valor individual y grupal diversos problemas.
absoluto. guiados por el dominios
Solucin de docente. numricos para Evaluacin tipo
Problemas. validar prueba saber
Talleres casa. propiedades de
ecuaciones e
inecuaciones.
PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: TRIGONOMETRA, GRADO: 11

DERECHOS BSICOS
(DBA)
Interpreto conceptos de DBA 10 : Probabilidad Socializacin y Propone Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto
probabilidad condicional e Plantea y resuelve Condicional. exposicin problemas a grupal e Saberes ser hacer 11.
independencia de eventos. problemas en los que Teorema de magistral de los estudiar en individual.
8 se reconoce cuando Bayes. DBA. variedad de Matemticas 11,
dos eventos son o no Variables situaciones Quices Editorial Book Mart
aleatorias. Retroalimentacin aleatorias. Internacional.
independientes y usa
Funciones de de las temticas Evaluaciones
la probabilidad distribucin vistas. Reconoce los basada en
condicional para de diferentes anlisis y
comprobarlo. probabilidad. Talleres clase eventos que se resolucin de
Valor individual y grupal proponen en una problemas.
esperado y guiados por el situacin o
varianza. docente. problema. Evaluacin tipo
La prueba saber
distribucin Talleres casa. Interpreta y
Binomial. asigna la
Solucin de probabilidad de
problemas. cada evento.
Usa la
probabilidad
condicional de
cada evento para
decidir si son o
no
independientes.
PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: CLCULO GRADO: 11
DERECHOS
SEMANA ESTNDARES Y BSICOS DE METODOLOGA Y INDICADORES DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA/
CONTENIDOS
LECTIVA COMPETENCIAS APRENDIZAJE RECURSOS DESEMPEO DEL ESTUDIANTE WEBGRAFA
(DBA)
Interpreto la nocin de DBA 5 : Nocin de Socializacin y Relaciona la nocin Trabajo en SANTILLANA, Proyecto
derivada como razn de Interpreta la nocin derivada. exposicin magistral derivada con clase grupal e Saberes ser hacer 11.
cambio y como valor de derivada como Tasa de de los DBA. caractersticas individual.
de la pendiente de la razn de cambio y variacin. numricas, Matemticas 11,
5
tangente a una curva y
como valor de la Tasa de Retroalimentacin de geomtricas y Quices Editorial Book Mart
desarrollo mtodos variacin las temticas vistas. mtricas. Internacional.
pendiente de la
para hallar las derivadas instantnea. Evaluaciones
tangente a una Derivada de Utiliza la derivada
de algunas funciones Talleres clase basada en
bsicas en contextos curva y desarrolla una funcin individual y grupal para estudiar la anlisis y
matemticos mtodos para hallar en un punto. guiados por el covariacin entre dos resolucin de
y no matemticos. las derivadas de Recta docente. magnitudes y problemas.
algunas funciones tangente. relaciona
bsicas en Recta Talleres casa. caractersticas de la Evaluacin
contextos Normal. derivada con tipo prueba
matemticos y no Reglas caractersticas de la saber
bsicas de funcin.
matemticos
derivacin.
Halla la derivada de
algunas funciones
empleando mtodos
grficos y numricos.
DBA 3 : Aplicaciones de la Socializacin y Reconoce Trabajo en SANTILLANA, Proyecto

Utilizo las tcnicas de Utiliza instrumentos, derivada. exposicin magnitudes clase grupal e Saberes ser hacer 11.
2 aproximacin en unidades de medida, Movimiento magistral de los definidas como individual.
procesos infinitos sus relaciones y la rectilneo. DBA. razones entre otras Matemticas 11,
numricos. nocin de derivada Funciones magnitudes. Quices Editorial Book Mart
como razn de econmicas. Retroalimentacin Internacional.
cambio, para resolver de las temticas Interpreta y expresa Evaluaciones
problemas, estimar vistas. magnitudes como basada en
cantidades y juzgar la velocidad y anlisis y
pertinencia de las Talleres clase aceleracin, con las resolucin de
soluciones de acuerdo individual y grupal unidades respectivas problemas.
al contexto. guiados por el y las relaciones entre
docente. ellas. Evaluacin
tipo prueba
Talleres casa. Utiliza e interpreta saber
la derivada para
resolver problemas
relacionados con la
variacin y la razn
de cambio de
funciones que
involucran
magnitudes como
velocidad,
aceleracin,
longitud, tiempo.
Explica las
respuestas y
resultados en un
problema usando las
expresiones
algebraicas y la
pertinencia de las
unidades utilizadas
en los clculos.
PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: TRIGONOMETRA, GRADO: 11

GEOMETRA ANALTICA, ESTADSTICA.
DERECHOS BSICOS EVALUACIN

SEMANA ESTNDARES Y METODOLOGA Y INDICADORES DE BIBLIOGRAFA/
DE APRENDIZAJE CONTENIDOS DEL
LECTIVA COMPETENCIAS RECURSOS DESEMPEO WEBGRAFA
(DBA) ESTUDIANTE
Justifico resultados DBA 4 : Anlisis grfico Socializacin y Interpreta la rapidez Trabajo en SANTILLANA, Proyecto
obtenidos mediante Interpreta y disea Extremos exposicin como una razn de clase Saberes ser hacer 11.
procesos de aproximacin tcnicas para hacer relativos de magistral de los cambio entre dos grupal e
5 sucesiva, rangos de mediciones con niveles una funcin. DBA. cantidades. individual. Matemticas 11,
variacin y lmites crecientes de precisin Crecimiento y Editorial Book Mart
en situaciones de medicin. (uso de diferentes decrecimiento. Retroalimentaci Justifica la precisin de Quices Internacional.
instrumentos para la Puntos crticos n de las una medicin directa o
misma medicin, y picos . temticas vistas. indirecta de acuerdo con Evaluacion
revisin de escalas y Incremento. informacin es basada
rangos de medida, Razn de Talleres clase suministrada en grficas en anlisis
estimaciones, cambio individual y y tablas. y
verificaciones a travs Optimizacin. grupal guiados resolucin
de mediciones por el docente. Establece conclusiones de
indirectas). pertinentes con respecto problemas
Talleres casa. a la precisin de .
mediciones en contextos
especficos (cientficos, Evaluacin
industriales). tipo
prueba
Determina las unidades saber
e instrumentos
adecuados para mejorar
la precisin en las
mediciones.
Reconoce la diferencia
entre la precisin y la
exactitud en procesos de
medicin.
PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: CLCULO GRADO: 11
DERECHOS BSICOS
(DBA)
Analizo las relaciones y DBA 7 : Modelos Socializacin y Plantea modelos Trabajo en SANTILLANA, Proyecto
propiedades entre las Usa propiedades y funcionales. exposicin funcionales en los clase grupal e Saberes ser hacer 11.
expresiones algebraicas y modelos funcionales Representacin magistral de los que identifica individual.
2 las grficas de funciones para analizar grfica de DBA. variables y rangos Matemticas 11,
polinmicas y racionales y situaciones y para funciones. de variacin de las Quices Editorial Book Mart
de sus derivadas. establecer relaciones Anlisis con la Retroalimentacin variables. Internacional.
funcionales entre primera de las temticas Evaluaciones
variables que permiten derivada. vistas. Relaciona el signo basada en
estudiar la variacin en Anlisis con la de la derivada con anlisis y
situaciones segunda Talleres clase caractersticas resolucin de
intraescolares y derivada. individual y grupal numricas, problemas.
extraescolares. Solucin de guiados por el geomtricas y
problemas. docente. mtricas. Evaluacin
tipo prueba
Talleres casa. Utiliza la derivada saber
para estudiar la
variacin y
relaciona
caractersticas de
la derivada con
caractersticas de
la funcin.
Relaciona
caractersticas
algebraicas de las
funciones, sus
grficas y procesos
de aproximacin
sucesiva.
PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: TRIGONOMETRA, GRADO: 11

DERECHOS BSICOS
(DBA)
Interpreto la nocin de DBA 8 : Clculo de Socializacin y Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto
derivada como razn de Encuentra derivadas de derivadas de exposicin grupal e Saberes ser hacer 11.
cambio y como valor funciones, reconoce sus funciones. magistral de los individual.
de la pendiente de la propiedades y las utiliza Derivada de una DBA. Matemticas 11,
4
tangente a una curva y para resolver funcin Quices Editorial Book Mart
desarrollo mtodos problemas. constante. Retroalimentacin Internacional.
para hallar las derivadas de Derivada de una de las temticas Evaluaciones
algunas funciones bsicas funcin idntica. vistas. basada en
en contextos matemticos Derivada de la anlisis y
y no matemticos. suma de Talleres clase resolucin de
funciones. individual y grupal problemas.
Derivada del guiados por el
producto de docente. Evaluacin tipo
funciones. prueba saber
Derivada del Talleres casa.
cociente de
funciones.
Solucin de
problemas.
Describo tendencias que se DBA 9 : Medidas de Socializacin y Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto
observan en conjuntos de Plantea y resuelve asociacin entre exposicin grupal e Saberes ser hacer 11.
4 variables relacionadas. situaciones dos variables. magistral de los individual.
problemticas del Anlisis de una DBA. Matemticas 11,
contexto real y/o variable Quices Editorial Book Mart
matemtico que cualitativa y Retroalimentacin Internacional.
implican la exploracin Otra de las temticas Evaluaciones
de posibles cuantitativa. vistas. basada en
asociaciones o Anlisis de anlisis y
correlaciones entre las dos variables Talleres clase resolucin de
variables estudiadas cuantitativas. individual y grupal problemas.
Diagramas de guiados por el

dispersin. docente. Evaluacin tipo
prueba saber
Talleres casa.
Uso argumentos DBA 6 : Sistemas de Socializacin y Trabajo en clase SANTILLANA, Proyecto

geomtricos para resolver y Modela objetos coordenadas. exposicin grupal e Saberes ser hacer 11.
2 formular geomtricos en Sistemas de magistral de los individual.
problemas en contextos diversos sistemas de coordenadas DBA. Matemticas 11,
matemticos y en otras coordenadas rectangulares. Quices Editorial Book Mart
ciencias. (cartesiano, polar, Sistemas de Retroalimentacin Internacional.
esfrico) y realiza coordenadas de las temticas Evaluaciones
comparaciones y toma esfricas. vistas. basada en
decisiones con respecto Sistemas de anlisis y
a los modelos coordenadas Talleres clase resolucin de
polares. individual y grupal problemas.
guiados por el
docente. Evaluacin tipo
prueba saber
Talleres casa.

Plan de Área de Matemáticas 2017

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Plan de Área de Matemáticas 2017

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COLEGIO MUNICIPAL CARLOS VICENTE REY.

DANE 168547001182. PIEDECUESTA, SANTANDER.

PLAN DE REA DE MATEMTICAS

LUZ ADIELA HERNNDEZ GUTIRREZ

PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ARITMTICA Y COMPONENTE NUMRICO GRADO: 6

PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA Y ANLISIS GRADO: 6

PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ARITMTICA Y COMPONENTE NUMRICO GRADO: 6

aprendizaje colaborativo, SABER SER

PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA Y ANLISIS GRADO: 6

PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ARITMTICA Y COMPONENTE NUMRICO GRADO: 6

PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA Y ANLISIS GRADO: 6

PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ARITMTICA Y COMPONENTE NUMRICO GRADO: 7

SEMANA ESTANDARES Y DERECHOS BASICOS DE METODOLOGIA Y INDICADORES DE EVALUACION DEL

Resuelvo y manera adecuada,

PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA Y ANLISIS GRADO: 7

SEMANA ESTANDARES Y DERECHOS BASICOS METODOLOGIA Y INDICADORES DE EVALUACION DEL

PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ARITMTICA Y COMPONENTE NUMRICO GRADO: 7

SEMANA ESTANDARES Y DERECHOS BASICOS METODOLOGIA Y INDICADORES DE EVALUACION DEL

PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA Y ANLISIS GRADO: 7

SEMANA ESTANDARES Y DERECHOS BASICOS METODOLOGIA Y INDICADORES DE EVALUACION DEL

problemas que representa Caracterizacin de - Textos de tendencia central.

PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ARITMTICA Y COMPONENTE NUMRICO GRADO: 7

SEMANA ESTANDARES Y DERECHOS BASICOS DE METODOLOGIA Y INDICADORES DE EVALUACION DEL

PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA Y ANLISIS GRADO: 7

SEMANA ESTANDARES Y DERECHOS BASICOS METODOLOGIA Y INDICADORES DE EVALUACION DEL

PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ALGEBRA Y GRADO: OCTAVO

DERECHOS BSICOS INDICADORES

Pensamiento 2 Construye Nmeros racionales *Se evala la carpeta

ejemplos de Representacin decimal de un actual. hay entre estudiantes M/SM/SM_M_G08_U01_L03.pdf

propiedades de los numero racional *Participacin elementos de * Se realizan quices

PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ALGEBRA Y GRADO: OCTAVO

DERECHOS BSICOS INDICADORES

prueba conjeturas en algebraicas del estudiante. denominador *Se evala el

PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ALGEBRA Y GRADO: OCTAVO

Proyecto SABERES matemticas 8, SANTILLANA,

Pensamiento 8 Identifica y analiza Funcin *Explicacin de *Se evala la carpeta

de expresiones Solucin de problemas activa por parte grficamente en * Se realizan quices

PERIODO: PRIMERO REA: MATEMATICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, GRADO: OCTAVO

PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMATICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, GRADO: OCTAVO

mtrico propiedades de Proporcin *Participacin activa teorema de parte de los efault/files/naspublic/ContenidosAprender/G_8/

PERIODO: TERCERO REA: MATEMATICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, ESTADSTICA GRADO: OCTAVO

PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ALGEBRA Y GRADO: NOVENO

DERECHOS BSICOS INDICADORES

conjunto solucin de del profesor. actividades *Se realizan realiza

PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, GRADO: NOVENO

DERECHOS BSICOS INDICADORES

11 Encuentra el *Explicacin de las Saber: *Se evala la carpeta Propiedades de la probabilidad

PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ALGEBRA Y GRADO: NOVENO

DERECHOS BSICOS INDICADORES

PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, GRADO: NOVENO

DERECHOS BSICOS INDICADORES

PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: ALGEBRA Y GRADO: NOVENO

DERECHOS BSICOS INDICADORES

Funcin logartmica en situaciones de su

PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: GEOMETRA, GRADO: NOVENO

PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: CLCULO GRADO: 10

subconjuntos de ellos individual y grupal (positivos, problemas.

PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: TRIGONOMETRA, GRADO: 10

PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: CLCULO GRADO: 10

PERIODO: SEGUNDO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: TRIGONOMETRA, GRADO: 10

PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: CLCULO GRADO: 10

PERIODO: TERCERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: TRIGONOMETRA, GRADO: 10

PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: CLCULO GRADO: 11

PERIODO: PRIMERO REA: MATEMTICAS ASIGNATURA: TRIGONOMETRA, GRADO: 11

propiedades de los numero racional Participacin elementos de Se realizan quices

Pensamiento 8 Identifica y analiza Funcin Explicacin de Se evala la carpeta

11 Encuentra el Explicacin de las Saber: Se evala la carpeta Propiedades de la probabilidad