Plan de Area Ciencias Sociales

PLAN DE AREA CIENCIAS SOCIALES
INSTITUCIN EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE
PRESENTADO POR:
LIC. Yaneth trillos
Esp. Said Herrera
Esp. Mara Delia Cuadros Garzn
PRESENTADO A:
Esp. CESAR CARDOZO
LAS CIENCIAS SOCIALES
Las Ciencias Sociales permiten dar una informacin bsica y suficiente para abordar con propiedad los problemas principales de la ciencia en general y de su propia actividad
en un campo del saber particular. Por consiguiente la historia la geografa y las ciencias polticas y econmicas se encaminan hacia el uso, la funcin o el sentido que usted le da
a los conocimientos bsicos en el rea y la manera como los lleva para comprender el mundo social.
Las ciencias sociales se evalan teniendo presente las siguientes competencias:
INTERPRETATIVA: Determina si el estudiante puede hacer un reconocimiento de los elementos, procesos o factores que se encuentran en situaciones geogrficas e histricas.
Por lo anterior el estudiante debe tener conocimientos bsicos en ciencias sociales que le permitan reconocer en problemticas especficas los elementos ms importantes de
los diferentes mbitos.
ARGUMENTATIVA: Evala las razones histricas y geogrficas que dan sentido a diferentes problemticas sociales.
Para argumentar debe dar cuenta de las ciencias sociales desde un plano conceptual.
PROPOSITIVA: Determina su competencia para distinguir soluciones a los problemas que las ciencias sociales ha enfrentado.
Usted debe correlacionar determinadas tendencias sociales con las solucione que de ellas se pueda extraer para algunos problemas histricos, geogrficos, polticos y
econmicos.
OBJETIVOS GENERALES
- Hacer que la labor educativa sea ms fructfera y que el resultado de esta se vea reflejado en la consecucin de una sociedad nueva, donde se respete y valore la vida
en todas sus manifestaciones.
- Ayudar a comprender la realidad nacional para transformar la sociedad.
- Propiciar que las personas conozcan de derechos y respeten sus deberes.
- Formar hombres y mujeres que participen activamente en una sociedad con una conciencia crtica, solidaria y respetuosa de las diferencias y diversidad existente en el
pas y en el mundo.
- Ayudar a que los colombianos respondan a las exigencias que plantea la educacin, el conocimiento en general, la epistemologa y el mundo laboral.
- Desarrollar un conocimiento y aprecio de s mismo y de otros a travs del respeto mutuo y de colocarse en la situacin que viven los dems.
- Comprender la tradicin cultural pasada y presente de las diversas regiones del pas y de otras partes del mundo para desarrollar una conciencia sana de nacionalidad
al tiempo que un aprecio por otras nacionalidades.
- Analizar las caractersticas fsicas generales de los continentes y las regiones naturales de cada uno.
- Construir una estructura del tiempo y el espacio a travs de la reconstruccin de hechos y lugares y de las relaciones e influjos que se da entre ellos.
- Capacitar al estudiante para reflexionar responsablemente sobre su medio y su pertenencia.
- Desarrollar habilidades para trabajar con libros, textos, mapas y materiales auxiliares e interpretarlos.
JUSTIFICACIN
Somos constructores de una sociedad nueva, la sociedad del siglo XXI, la cual debe estar cimentada en claros principios, valores ticos y en la expresin sensitiva que el
hombre puede alcanzar. Para el Ministerio de Educacin Nacional la funcin o el objetivo de las Ciencias Sociales en la educacin bsica y media no es formar o estructurar
cientficos (historiadores, gegrafos, economistas, etc.) puesto que est en una funcin de la educacin superior sino la de ofrecer herramientas necesarias para hacer uso
creativo y estratgico que les permita acceder de manera comprensiva a la compleja realidad social y las distintas instancias de interaccin humana y la de formar nios y
jvenes con posturas crticas y ticas frente a situaciones de injusticia social como la pobreza, el irrespeto a los derechos humanos, la contaminacin, la exclusin social y el
abuso de poder.
Desde esta perspectiva las ciencias sociales permiten:
Ayudar a comprender la realidad nacional (pasado presente) para transformarla sociedad en la que las y los estudiantes se desarrollan
Formar hombres y mujeres que participen activamente en su sociedad, con una conciencia crtica, solidaria y respetuosa de la diferencia y la diversidad existente en el pas y
en el mundo.
Propiciar que las personas conozcan los derechos que tienen y respeten sus deberes.
Propender para que las y los ciudadanos se construyan, como sujetos en y para la vida.
Ayudar a que los colombianos y las colombianas, respondan a las exigencias que plantea la educacin, el conocimiento, la ciencia, la tecnologa y el mundo laboral
Toda sociedad cuenta con un saber social ms o menos elaborado que le permite organizar las interacciones pautadas entre los sujetos que componen una poblacin en
tiempos y espacios dados. Las comunidades indgenas resuman en los mitos el saber sobre el cosmos legado por sus antepasados. Los mitos se escenificaban en los ritos
mediante un sistema nemotcnico de correspondencias inscrito en el cuerpo por la msica, la danza y la poesa, en un juego de armonas con la naturaleza, la casa y el
Cosmos, pensando como un orden cclico.
Por su parte el saber social moderno del cual somos herederos, se remonta al ascenso del patriarcalismo y en especial a los griegos quienes inventaron una forma de interrogar
a la naturaleza y a la sociedad en la conversacin ciudadana. Luego el cristianismo forj en los monasterios un modo de guardar y transmitir la cultura, difundida despus por las
universidades en las primeras ciudades en el albor delos estados y las naciones modernas.
El renacimiento y la modernidad significaron la aparicin de las ciencias sociales, las cuales adquirieron su estatuto de ciencias cuando el orden social dej de pensarse como
algo preestablecido por una providencia o cuando destronada la realeza la sociedad dudo de sus principios y distintas fuerzas propusieron diferentes formas de construir un
nuevo orden social. Dentro de la matriz de la teologa y la metafsica surgieron la filosofa y la pedagoga moderna esenciales cuando las sociedades asumieron que la
construccin y el mantenimiento de un orden dependan de la formacin de los sujetos y no slo de la herencia. Las primeras utopas modernas, la de Moro y Bacon, soaron
ciudades regidas por la educacin o por la ciencia.
Tras la filosofa y la pedagoga aparecieron la historia y la geografa como disciplinas indispensables en la construccin de los estados nacionales ya presentes desde la
constitucin de los primeros imperios y ahora estimuladas por las nuevas conquistas y expansin mundial. La estadstica, la demografa y la economa maduraron en el siglo
XVIII cuando los estados enfrentaron dilemas de produccin y distribucin dela riqueza. En el siglo XIX emergieron la antropologa, la sociologa, la psicologa, la lingstica y el
estudio crtico de la literatura. En el siglo XX irrumpieron la ciencia poltica, la semiologa, la profesin del trabajo social y otros saberes y tcnicas relacionados con la compleja
divisin del trabajo y con derechos sociales y civiles llamados de tercera y cuarta generacin. En el siglo XVII haban aparecido los civiles, en los dos siguientes los polticos,
entre el XIX y el XX los sociales y desde hace algunas decenas los culturales.
Hoy en da las ciencias sociales reconocen que en las colectividades humanas circulan saberes culturales que estn dotados de sentido y significado que es de vital importancia
para la comprensin de la realidad por tal razn es importante que desde las ciencias sociales nos encarguemos de formar ciudadanos y ciudadanas capaces de: analizar lo
que acontece a su alrededor, formularse preguntas, debatir con otros sus inquietudes, buscar soluciones a los problemas y de actuar de manera responsable en el contexto en
donde se encuentra.
INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE
PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO PRIMERO 2016
PRIMER PERIODO
ESTANDAR TEMAS LOGROS ESPERADOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS RECURSOS

EVALUACIN
As soy yo Identificar algunas Da todos los datos con Cuaderno

Hago preguntas Explicacin del tema
sobre m y sobre Soy nico caractersticas su informacin Lpiz
las organizaciones Mi colegio fsicas y personal
Colores
sociales a las que Dependencias del emocionales que Reconoce sus gustos,
predilecciones y los Implementacin de lminas Marcadores
pertenezco colegio hacen de l un ser
( familia, colegio, Personas que expresa con donde se observe el Fotocopias
nico.
barrio conforman el ncleo espontaneidad desarrollo de la temtica Guas
escolar Mostrar actitudes Mapas
Mis deberes en el Respeta las opiniones
de aceptacin y de los dems Sellos de mapas
colegio Implementacin de preguntas
respeto por si Se reconoce como ser
Actividades en el que conlleven a conocer
colegio mismo Y hacia los nico y especial, con
caractersticas
mejor la vida de cada nio y
dems,
semejantes a las el lugar donde se desarrollan
comprendiendo que
las relaciones dems personas.
Realizacin de dibujos
con los otros le
Identifica su casa y su alusivos a cada tema
ayudan para
colegio , relacionando
convivir con la sus dependencias,
familia, los amigos reconoce el colegio Actividades ldicas que
y la sociedad como su segundo
hogar de formacin y permitan aceptar las
Reconocer la convivencia diferencias
interaccin de l y
los lugares donde Identificar las
vive normas que rigen
su casa y colegio.
.
PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO PRIMERO 2016
SEGUNDO PERIODO

EVALUACIN
Cuaderno
CONOZCO MI Lpiz
Identifico mis FAMILIA Identificar la Explicacin del tema.
Colores
derechos y
familia, los . Reconoce los Marcadores
deberes y los de Mi familia Implementacin de lminas
deberes y compromisos y Fotocopias
otras personas en donde se observe el desarrollo
derechos que le obligaciones que
las comunidades Miembros de mi familia de la temtica. Guas
corresponda a tiene con la familia
a la que
cada miembro Mapas
pertenezco Identifica los
Elaboracin de collages. Sellos de mapas
derechos y deberes
Deberes de la familia de la familia Realizacin de dibujos
alusivos a cada tema.
Derechos de los nios Actividades ldicas.
Dramatizaciones.
Dependencias de la casa
Establecer Crucigramas.
relaciones entre
l y los espacios Maquetas.
fsicos que
ocupa Lecturas.
Identificar algunas Da todos los datos 10
As soy yo caractersticas fsicas y con su informacin Explicacin del tema Seman Realizacin de talleres
Soy nico personal as Identificacin personal,
emocionales que
Mi colegio hacen de l un ser Reconoce sus conocer los datos
Dependencias del gustos, Implementacin de mnimos sobre l
nico.
colegio predilecciones y los lminas donde se observe Ubicacin espacial, que
Personas que expresa con el desarrollo de la el nio sepa donde vive y
conforman el espontaneidad temtica estudia
Mostrar actitudes de
ncleo escolar Lectura del manual de
aceptacin y respeto Respeta las
Mis deberes en el convivencia del jardn
por si mismo Y hacia opiniones de los Implementacin de
colegio Cumplir con los deberes
los dems, dems preguntas que conlleven a y derechos del colegio
Actividades en el
comprendiendo que Se reconoce como conocer mejor la vida de Control de cuaderno en
colegio
las relaciones con ser nico y especial, cada nio y el lugar donde orden
los otros le ayudan con se desarrollan
Responsabilidad en las
para convivir con la caractersticas tareas de la casa.
semejantes a las Realizacin de dibujos
familia, los amigos y la
dems personas. alusivos a cada tema
sociedad
Identifica su casa y
su colegio , Actividades ldicas que
relacionando sus permitan aceptar las
Reconocer la dependencias, diferencias
interaccin de l y los reconoce el colegio
lugares donde vive como su segundo
hogar de formacin
y convivencia
Identificar las
normas que
rigen su casa y
colegio.
ESTANDARES CONTENIDOS Y LOGROS INDICADORES DE METODOLOGIA TIEM CRITERIOS DE
TEMAS LOGROS PO EVALUACION
Reconoce los
SEGUNDO
PERIODO : 6 de
Identificar la compromiso Explicacin del
ABRIL 18 DE
familia, los deberes s y tema. Realizacin de
y derechos que le talleres.
JUNIO obligaciones
corresponda a
cada miembro que tiene Implementacin 10
Identifico mis CONOZCO con la de lminas Sema Ubicacin
derechos y
deberes y los MI familia donde se nas espacial, que
de otras FAMILIA Identifica los observe el el nio sepa
personas en
las derechos y desarrollo de la donde vive y
comunidades Mi familia deberes de temtica. estudia.
a la que
pertenezco Establecer la familia
Miembros de mi relaciones entre l Identifica Elaboracin de Comparaciones
familia y los espacios loas collages. entre el ayer y
fsicos que ocupa hoy.
dependencia Realizacin de
s de la casa dibujos alusivos
Deberes de la a cada tema. Exposicin de
familia trabajos.
Actividades
ldicas.
Derechos de los Participacin en
nios Dramatizaciones
. las actividades.
Dependencias
Crucigramas. Orden y
de la casa
presentacin de
Maquetas. trabajos y del
cuaderno.
Lecturas.
PRIMER PERIOD
INSTITUTO EDUCATIVO SOR MATILDE SASTOQUE
PLAN DE AREA DE SOCIALES
GRADO PRIMERO
ESTANDARES CONTENIDOS Y LOGROS INDICADORES DE METODOLOGIA TIEMPO CRITERIOS DE

TEMAS LOGROS EVALUACION
TERCER Reconoce los Explicacin del tema. 10
Reconozco la Implementacin de lminas Semanas
PERIODO: 6 de Reconocer la medios de donde se observe el desarrollo
Realizacin de
interaccin interaccin entre transporte talleres.
entre el ser JULIO 11 de el ser humano y el
de la temtica.
Ubicacin espacial,
Identifica los Elaboracin los medios de
humano y el SEP paisaje en transporte. que el nio sepa
paisaje en diferentes colores del
diferentes MEDIOS DE semforo
Disear el semforo. donde vive y estudia.
contextos e Realizacin de dibujos alusivos Comparaciones entre
contextos e TRANSPORTE identificar las Valora la a cada tema. el ayer y hoy.
identifico las
acciones
Medios de acciones
importancia de la Actividades ldicas. Exposicin de
econmicas y las Dramatizaciones. trabajos.
econmicas y transporte consecuencias de cebra Crucigramas. Participacin en las
las cada relacin. Seala los Maquetas.
consecuencias actividades.
Las seales de diferentes Lecturas.
Orden y
que resultan
de esta medios de presentacin de
relacin.
trnsito transporte y las trabajos y del
vas por las que cuaderno.
El semforo se transita
Explicacin del tema.
Valora la Implementacin de lminas
La cebra Identificarme como importancia de donde se observe el desarrollo
un ser humano 10
Me reconozco las seales de de la temtica.
nico, miembro de
Descripcin de las regiones. Semanas
como ser social Los peatones diversas trnsito en los Dibujar los smbolos patrios
e histrico, organizaciones
miembro de un
diferentes Realizacin de dibujos alusivos
sociales y polticas,
pas con CUARTO necesarias para el medios de a cada tema.
diversas etnias bienestar y transporte Actividades ldicas.
PERIODO: 14 desarrollo personal Crucigramas. Realizacin de
y culturas, con
DE SEP 27 DE y comunitario Se siente Entonar el himno nacional. talleres.
un legado que
genera NOV orgulloso de Lecturas. Ubicacin en el
identidad pertenecer a la mapa.
nacional. Exposicin de
MI PAIS gran familia trabajos.
colombiana Participacin en las
Mi pas. Valora la riqueza actividades.
Orden y
Smbolos del territorio presentacin de
patrios. colombiano trabajos y del
cuaderno.
Mi Identifica y
departamento respeta los
Mi municipio smbolos patrios
Identifica y ubica
su departamento y
municipio
GRADO: PRIMERO PERIOD AREA: ASIGNATURA:SOCIA IH: 1 AO: 2016
O: II
IIV
III SOCIALES LES
OBJETIVOS GENERAL ES DEL PERIODO: RECONOCER Reconocer la QUE importancia
PERTENEZCO de la
del ncleo
escuela,
A UN PAS
familiar
losCON
lugares
y el y
DIVERSAS
servicios que
respeto pblicos
CULTURAS.
debe tener para cada uno de sus miembros.
EJE CURRICULAR:(COMPONENTES)
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA: Identifico algunas caractersticas fsicas, sociales,
culturales y emocionales que hacen de m un ser nico.
ESTANDARES
_
ESTANDARES BASICOSDE
BASICOS DECOMPETENCIA:
COMPETENCIA: Reconozco la interaccin entre el ser humano y el
paisaje en diferentes
Me identifico
COMPETENCIAS:- como contextos
un ser humano
: Cognitiva, e identifico las
nico, miembro
Interpretativa, acciones econmicas
de diversas
Argumentativa y las consecuencias
organizaciones que
sociales y polticas
resultan
ESTANDARES de esta
necesarias BASICOS
para relacin.DE COMPETENCIA:
el bienestar y el desarrolloReconozco
personal y la interaccin
comunitario; entre el que
reconozco ser humano
las normas y el
son
paisaje
PREGUNTA en diferentes
acuerdos contextos
PROBLEMATIZADORA:
bsicos que buscan la econvivencia
identifico las acciones
Qu cualidades
pacfica econmicas
reconoces
en en ti, en
la diversidad. y las
tusconsecuencias
compaeros y que en
resultan de esta relacin.
COMPETENCIAS:-Interpretativa.
tus familiares que te ayudan a sentirte y a actuar mejor?
COMPETENCIAS:
ASIGNATURA: - Propositiva
Cognitiva, Interpretativa, Argumentativa
SOCIALES
COMPETENCIAS:-Interpretativa.
CONTENIDO - Argumentativa
INDICADORES DE COMPETENCIAS LOGRO INDICADOR CRITERIOS
- Propositiva (Aprendizaj (Evidencias) DE
PREGUNTA-PROBLEMATIZADORA:
Argumentativa Cmo influye cada unoe)de los miembros de mi familia en mi EVALUACION
vida?
SER SABER HACER
ASIGNATURA: SOCIALES
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
(Actitudi (Conceptua CMO PUEDO SER UN BUEN COLOMBIANO?
(Procedime
CONTENIDO INDICADORES
CONTENIDO INDICADORES
nal) DE COMPETENCIAS
DE
l) COMPETENCIASntal) LOGRO INDICADOR CRITERIOS
ASIGNATURA:
_As soy yo SOCIALES
-Valora -Identifica Establece (Aprendizaj (Evidencias)
Identificar _Da todos los DE
-Soy nico
CONTENIDO las INDICADORES
_Mi colegio las DE COMPETENCIAS diferencias LOGRO
e)
algunas INDICADOR
datos CRITERIOS
con su EVALUACION
Realizaci
SER
SER SABER
cualidad caractersti entre el yo, HACER (Aprendizaj (Evidencias) DE
_Dependencias
caractersti informacin n de
del colegio (Actitudi
(Actitudi
es (Concep (Procedimenta
cas fsicas con otras e) personal . EVALUACION
talleres
_Personas que
SER
nal)
nal) SABER
tual) HACER
l) cas fsicas
conforman el fsicas que tanto personas. Identifica
MEDIOS
CONOZ
ncleo escolar (Actitudi
que (Concep
Conoce
l como Dibujar
Reconoc Utiliza los a las y
(Procedimenta Reconocer Reconoce
Identificar -Reconocelos
_Reconoce los -Realizacin
sus Realizacione
cin
_Mis deberes en emocional
DE
CO MI nal)
Valora
Valorar
tiene el laetual)
otras los medios l)de
Relaciona
diferentes la familia, medios
compromisos
gustos, de y de
s detalleres.
talleres.
el colegio personal,
MI TRANSPO
PAIS. en el como
FAMILIA
_Actividades significa
Respeta
las incidenc
Identific
miembr Representar
personas transporte
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clases interaccin
Identificar
de los
es .transporte.
Se siente
que obligaciones
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-Realizacin
Ubicacin
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y valora
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me
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el yde que
y - Identifica
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..Medios
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mapa
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Reconoce semejantes.
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sepa donde
sobre l
nico.
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patrios.
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de los Nombra
los deberesel pas, Compara la
pertenezco. el paisaje
nico,
correspond .colombiana.
- Valora lalos
Identifica vive y
Ubicacin
.L as
departament
. seales dems. transpor
familia. y telos
departa
en la departamento
derechos casa con el ena cada
miembro
a importancia
deberes y de donde estudia.
-Exposicin
espacial,
de trnsito.
o. Miembro te en la que vida
mento
miembr del y municipio.
debe diferentes
de
colegio comoun miembro.
Elaborar varias
Mostrar la cebra.
Valora
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colombiano.
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reconoce ayer
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entre el
vive y
GRADO SEGUNDO
PRIMER PERIODO: 19 DE ENERO AL 27 DE MARZO

EVALUACIN
Me identifico Vivo en comunidad 1.Induccin
como un ser La familia: primera Distinguir las conceptos Por medio de preguntas, dilogos Cuaderno
nico, miembro comunidad comunidades a y cuentos exploramos los pre Lpiz
de diversas Las normas en la las cuales Participacin saberes. Colores
organizaciones familia pertenece 2.Anlisis
Marcadores
sociales y ( familia, escuela, Socializacin de los aspectos del
polticas La escuela: segunda barrio) Desarrollo de tema Fotocopias
necesarias para comunidad Identificar las talleres 3.Desarrollo del tema Guas
el bienestar y el Las normas en el normas para la Explicacin directa que permite
desarrollo colegio convivencia en Capacidad para que los estudiantes asimilen los
personal y Manual de los grupos trabajar en grupo conceptos propios del rea.
comunitario; convivencia. sociales y 4.Sntesis
polticos a las Responsabilidad Resumen de las ideas ms
Mi barrio
cuales importantes de lo programado en
Oficios de la en el desarrollo de
pertenezco las diferentes actividades.
comunidad. guas y trabajos.
Enunciar las 5.Evaluacin
Medios de
normas que rigen . Realizacin de evaluaciones
comunicacin y
su casa y colegio. continuas, correlacionadas con
transporte.
los indicadores de logros.
6.Retroalimentacin
Se desarrollan actividades
extractases, talleres, trabajos
individuales, exposiciones de
trabajos, anlisis de texto

GRADO SEGUNDO
PERIODO: 6 abril AL 18 DE JUNIO

EVALUACIN
Me identifico Vivo en un municipio Identificar los 1.Induccin
como un ser Puntos cardinales puntos conceptos Por medio de preguntas, dilogos Cuaderno
nico, miembro Planos y mapas y cuentos exploramos los pre Lpiz
cardinales a
de diversas Zona rural y urbana: Participacin saberes. Colores
organizaciones
travs de 2.Anlisis
La ciudad y el campo diferentes Marcadores
sociales y Desarrollo de Socializacin de los aspectos del
Mi municipio: actividades Fotocopias
polticas talleres tema
Resea histrica Explicar Guas
necesarias para 3.Desarrollo del tema
el bienestar y el Ubicacin del Mapas
algunas Capacidad para
Explicacin directa que permite
desarrollo municipio que los estudiantes asimilen los Sellos de mapas
diferencias trabajar en grupo
personal y ( departamento) conceptos propios del rea.
Barrios que
entre la zona
comunitario; rural ( campo ) y 4.Sntesis
conforman mi Responsabilidad Resumen de las ideas ms
municipio la zona urbana ( en el desarrollo de importantes de lo programado en
Lmites de mi ciudad) las diferentes actividades.
guas y trabajos.
municipio Ubicar 5.Evaluacin
.
Principales geogrficament Realizacin de evaluaciones
actividades e el municipio continuas, correlacionadas con
econmicas de de San Martin los indicadores de logros.
nuestro municipio en el mapa de 6.Retroalimentacin
Cultivos en mi Colombia y sus Se desarrollan actividades
municipio lmites extractases, talleres, trabajos
Danzas y tradiciones individuales, exposiciones de
Identificar las trabajos, anlisis de texto
de mi municipio actividades
Festividades
econmicas,
Lugares y smbolos tradiciones,
de mi municipio
smbolos y
festividades del
municipio de
San Martin
GRADO SEGUNDO
AO 2014
TERCER PERIODO: 6 DE JULIO AL 11 DE SEPTIEMBRE

EVALUACIN
Reconozco la Las seales de Analizar los 1.Induccin
interaccin entre trnsito fenmenos que conceptos Por medio de preguntas, dilogos Cuaderno
el ser humano y originan las y cuentos exploramos los pre Lpiz
El relieve :
el paisaje en diversas formas Participacin saberes. Colores
diferentes accidentes del relieve y 2.Anlisis
geogrficos y Marcadores
contextos e conocer sus Desarrollo de Socializacin de los aspectos del
identifico las martimos tema Fotocopias
caractersticas. talleres
acciones Mares y ros 3.Desarrollo del tema Guas
Identificar los
econmicas y las Partes de un ro aspectos ms Explicacin directa que permite Mapas
Capacidad para
consecuencias importantes que los estudiantes asimilen los Sellos de mapas
que resultan de
El clima trabajar en grupo
conceptos propios del rea.
relacionados con
esta relacin. Paisaje natural y el departamento Responsabilidad 4.Sntesis
cultural al cual en el desarrollo de Resumen de las ideas ms
pertenezco. importantes de lo programado en
Mi departamento guas y trabajos.
Identificar las las diferentes actividades.
Ubicacin y lmites diversas clases . 5.Evaluacin
del departamento de climas y Realizacin de evaluaciones
Smbolos del paisajes. continuas, correlacionadas con
departamento los indicadores de logros.
6.Retroalimentacin
Los municipios de
Se desarrollan actividades
mi departamento extractases, talleres, trabajos
Actividades individuales, exposiciones de
econmicas del trabajos, anlisis de texto
departamento
Festividades y
cultura de mi
departamento
La naturaleza de
mi departamento
Lugares tursticos de
mi departamento

GRADO SEGUNDO
CUARTO PERIODO: 14 DE SEPTIEMBRE AL 27 DE NOVIEMBRE

EVALUACIN
Me reconozco MI PAIS: Identificar los 1.Induccin
como ser social e COLOMBIA smbolos patrios conceptos Por medio de preguntas, dilogos Cuaderno
histrico miembro Smbolos patrios de mi pas y su y cuentos exploramos los pre Lpiz
de un pas con Emblemas importancia en la Participacin saberes. Colores
diversas etnias y historia para 2.Anlisis
nacionales Marcadores
culturas, con un mantener la Desarrollo de Socializacin de los aspectos del
Lmites de Colombia Fotocopias
legado que identidad, fiestas talleres tema
genera identidad Regiones de 3.Desarrollo del tema Guas
y tradiciones de
nacional. Colombia y su Explicacin directa que permite Mapas
la nacin. Capacidad para
divisin poltica que los estudiantes asimilen los Sellos de mapas
Identificar trabajar en grupo
Nuestra historia: conceptos propios del rea.
algunos hechos
Fiestas patrias 4.Sntesis
histricos Responsabilidad
Nuestros teniendo en Resumen de las ideas ms
antepasados: grupos cuenta los en el desarrollo de importantes de lo programado en
indgenas : Chibcha , primeros guas y trabajos. las diferentes actividades.
Caribe y Arawak habitantes en . 5.Evaluacin
nuestro Realizacin de evaluaciones
continente y pas. continuas, correlacionadas con
Identificar los los indicadores de logros.
principales 6.Retroalimentacin
grupos indgenas Se desarrollan actividades
de nuestro pas extraclases, talleres, trabajos
individuales, exposiciones de
trabajos, anlisis de texto
SOCIALES GRADO: TERCERO
PERIODO: PRIMERO DESDE: 18 DE ENERO HASTA: 1 DE ABRIL

EJES TEMATICOS COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE
ESTANDAR
PEDAGOGICAS EVALUACIN
La orientacin COGNITIVO Reconoce distintas 1.Induccin conceptos
Reconozco la Los puntos cardinales Interpretativa Comprende formas de orientarse en Por medio de preguntas, Cuaderno
interaccin entre La rosa de los vientos conceptos bsicos el espacio. dilogos y cuentos Lpiz Participacin
el ser humano y Representaciones de la orientacin e exploramos los Colores
el paisaje en grficas identifica las Clasifica las seales presaberes. Marcadores Desarrollo de
diferentes El dibujo, la fotografa, caractersticas de trnsito. 2.Anlisis Lminas de talleres
contextos e el plano, el mapa. Argumentativa fsicas de las Socializacin de los 3 horas mapas
identifico las principales formas Describe las aspectos del tema semanales Colbon Capacidad para
acciones Las formas del del paisaje. caractersticas fsicas 3.Desarrollo del tema Fotocopias trabajar en
econmicas y las paisaje de las principales Explicacin directa que Guas grupo
consecuencias La corteza terrestre PROCEDIMENTAL formas del paisaje. permite que los Video beam
que resultan de El relieve Presenta en forma estudiantes asimilen los Usb Responsabilida
esta relacin Principales formas del Propositiva oportuna tareas, Analiza los fenmenos conceptos propios del Cartulina d en el
relieve talleres, trabajos y que originan las rea. Plastilina desarrollo de
Partes de la montaa actividades de las diversas formas del 4.Sntesis Videos guas y
temticas vistas. relieve Resumen de las ideas sobre trabajos.
El Paisaje mas importantes de lo paisajes, .
Clases de paisajes : ACTITUDINAL Identifica programado en las relieve y
natural : Las reservas Participa de manera caractersticas del diferentes actividades. corteza
naturales, bosques, activa en las relieve y del clima de 5.Evaluacin terrestre
selvas y manglares diferentes Colombia. Realizacin de Parlantes
Cultural: El hombre propuestas de evaluaciones continuas,
transforma el paisaje trabajo, y fomenta Trabaja con correlacionadas con los
en urbano y rural. el respeto por los entusiasmo en las indicadores de logros.
Normas y seales de compaeros y actividades 6.Retroalimentacin
trnsito docente. programadas Se desarrollan
actividades extractases,
talleres, trabajos
individuales,
exposiciones de trabajos,
anlisis de texto
EDUCATIVO SOR MATILDE SASTOQUE
PERIODO: SEGUNDO DESDE: 4 DE ABRIL HASTA: 10 DE JUNIO
EJES TEMATICOS COMPETENCI LOGROS INDICADORES ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE

ESTANDAR
AS PEDAGOGICAS EVALUACIN
Me identifico Mi departamento y COGNITIVO Identifica los lugares ms 1.Induccin conceptos
como un ser municipio Interpretativa Identifica en los representativos del barrio y Por medio de preguntas, Cuaderno
nico, miembro Mi pas mapas su del municipio. dilogos y cuentos Lpiz Participacin
de diversas Actividad departamento, exploramos l pre Colores
organizaciones econmica en municipio y las Conoce los derechos y saberes. Marcadores Desarrollo de
sociales y Colombia. regiones, los ros, deberes que tiene como 2.Anlisis Lminas de talleres
polticas Regiones Argumentativa las cordilleras y estudiante de la institucin. Socializacin de los 3 horas mapas
necesarias para Naturales de divisin poltica de aspectos del tema semanales Colbon Capacidad para
el bienestar y el Colombia nuestro pas. Reconoce, ubica y 3.Desarrollo del tema Fotocopias trabajar en
desarrollo Divisin poltica de comprende las Explicacin directa que Guas grupo
personal y Colombia caractersticas del permite que los Video beam
comunitario; Las cordilleras de municipio y el estudiantes asimilen los USB Responsabilida
reconozco que Colombia Propositiva PROCEDIMENTAL departamento. conceptos propios del Videos sobre el d en el
las normas son Ros de Colombia Comprende rea. municipio, desarrollo de
acuerdos bsicos aspectos generales Elabora mapas 4.Sntesis departamento y guas y
que buscan la Las normas de las actividades representativos del Resumen de las ideas el pas y su trabajos.
convivencia Las normas, econmicas en municipio, departamento y mas importantes de lo geografa. .
pacfica en la derechos y nuestro pas. de su pas programado en las Parlantes
diversidad. deberes. . diferentes actividades.
Democracia y Identifica las 5.Evaluacin
participacin ACTITUDINAL caractersticas principales Realizacin de
La constitucin Asume con respeto de las regiones naturales evaluaciones continuas,
Gobierno municipal sus derechos y de Colombia. correlacionadas con los
y departamental deberes como indicadores de logros.
Ingresos y gastos ciudadano y Reconoce que las normas 6.Retroalimentacin
del municipio estudiante. contribuyen de manera Se desarrollan
eficaz para una buena actividades extractases,
convivencia talleres, trabajos
individuales,
Realiza sus trabajos exposiciones de trabajos,
escolares con anlisis de texto
responsabilidad
PERIODO: TERCERO DESDE: 5 DE JULIO HASTA: 9 DE SEPTIEMBRE

ESTANDAR
COGNITIVO Identifica el concepto 1.Induccin conceptos
Me reconozco POBLAMIENTO DE Interpretativa Comprende la de nmada y Por medio de preguntas, Cuaderno
como ser social e AMRICA Y importancia de sedentario dilogos y cuentos Lpiz Participacin
histrico miembro COLOMBIA nuestros exploramos los pre Colores
de un pas con Cmo llegaron a antepasados Explica cmo fue la saberes. Marcadores Desarrollo de
diversas etnias y Amrica? indgenas con llegada de los primeros 2.Anlisis 3 horas Lminas de talleres
culturas, con un Nmadas y sedentarios Argumentativa respecto a nuestra pobladores al Socializacin de los semanales mapas
legado que Los primeros cultivos vida actual. continente Americano aspectos del tema Colbn Capacidad para
genera identidad 3.Desarrollo del tema Fotocopias trabajar en
nacional. LA SOCIEDAD Realiza comparaciones Explicacin directa que Guas grupo
INDIGENA PROCEDIMENTAL entre las diferentes permite que los Video beam
Los muiscas Establece culturas. estudiantes asimilen los USB Responsabilida
Los taironas Propositiva semejanzas y conceptos propios del Videos sobre el d en el
Los quimbayas diferencias entre la Participa en rea. poblamiento de desarrollo de
Otras culturas sociedad antigua y discusiones y debates 4.Sntesis Amrica y las guas y
indgenas la sociedad acadmicos. Resumen de las ideas familias trabajos.
moderna ms importantes de lo indgenas .
programado en las Parlantes
ACTITUDINAL diferentes actividades.
Participa y 5.Evaluacin
responde Realizacin de
puntualmente con evaluaciones continuas,
las actividades correlacionadas con los
propuestas en indicadores de logros.
clase. 6.Retroalimentacin
Se desarrollan
actividades extractases,
talleres, trabajos
individuales,
anlisis de texto
PERIODO: CUARTO DESDE: 12 DE SEPTIEMBRE HASTA: 25 DE NOVIEMBRE

ESTANDAR
DESCUBRIMIENT COGNITIVO Identifica las causas 1.Induccin conceptos
Me reconozco O Y CONQUISTA Interpretativa Identifica los que dieron lugar al Por medio de preguntas, Cuaderno
como ser social e DE AMRICA momentos ms descubrimiento. dilogos y cuentos Lpiz Participacin
histrico miembro Espaa antes del importantes del exploramos los pre Colores
de un pas con descubrimiento descubrimiento de Expresa con claridad saberes. Marcadores Desarrollo de
diversas etnias y Espaa busca Amrica. los conceptos 2.Anlisis Colbon talleres
culturas, con un rutas comerciales Argumentativa fundamentales de la Socializacin de los 3 horas Fotocopias
legado que Los espaoles en poca histrica de aspectos del tema semanales Guas Capacidad para
genera identidad Amrica PROCEDIMENTAL Colombia. 3.Desarrollo del tema Video beam trabajar en
nacional. Reconoce los Explicacin directa que USB grupo
LA CONQUISTA: aspectos positivos y Analiza los hechos permite que los Videos del
Fases de la negativos de la histricos estudiantes asimilen los descubrimiento Responsabilida
conquista Propositiva conquista con determinantes en el conceptos propios del de Amrica y la d en el
Fundacin de respecto a nuestra proceso de la rea. esclavitud desarrollo de
ciudades poca actual conquista 4.Sntesis Parlantes guas y
La iglesia y la Resumen de las ideas trabajos.
conquista ACTITUDINAL Describe como fue la ms importantes de lo .
Instituciones Asume actitud de esclavitud de los programado en las
coloniales respeto frente a la indgenas en la poca diferentes actividades.
La poblacin en la convivencia social y de la conquista. 5.Evaluacin
colonia cultural frente a s Realizacin de
Nuestra herencia mismo y a los Manifiesta respeto y evaluaciones continuas,
cultural dems aceptacin por la correlacionadas con los
individualidad de las indicadores de logros.
LA ESCLAVITUD: personas. 6.Retroalimentacin
La esclavitud de Se desarrollan
los indgenas actividades extractases,
talleres, trabajos
individuales,
anlisis de texto
PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO SEXTO 2016
PRIMER PERIODO
UNIDAD 1 ESTANDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES RECUSROS METODOLOGIA EVALUACION
- Reconozco y - Analiza la importancia

valoro la HISTORIA - Identifica los de la historia y de las Folletos Explicacin de Se realizaran
presencia de principales disciplinas que la conceptos evaluaciones
diversos - La historia de la componentes componen. Fotocopias continuas
legados humanidad. del mundo en - Establece las principales Realizacin de talleres cuantitativas y
culturales de - La prehistoria. que vivimos, caractersticas de las eras Globo individuales y cualitativas las
diferentes - Eras geolgicas. las disciplinas geolgicas y el proceso terrqueo grupales. cuales van
pocas y - Origen y evolucin del que conforman de evolucin. sustentadas con
regiones para el hombre. las ciencias - Seala las principales Planisferio Realizacin de talleres de refuerzo
desarrollo de la - Periodos de la historia sociales, el caractersticas de los representaciones de
humanidad. origen y periodos en que se divide Libros sistemas solares y
- Analiza como GEOGRAFIA proceso de a prehistoria. capas de la tierra con
diferentes evolucin del - Identifica el objeto de Mapas distintos materiales
culturas - La geografa concepto y hombre. estudio de la geografa y
EL MUNDO EN QUE producen, ramas sus caractersticas. Videos Realizacin de
VIVI MOS transforman, - El universo y el sistema - Analiza el Origen del cuadros sinpticos
distribuyen solar. Universo y el Sistema Libros
recursos, bienes - El planeta tierra, formas y Solar. Realizacin de lneas
y servicios de representacin de la tierra - Diferencia los procesos y Colores de tiempo para ubicar
acuerdo con las - Coordenadas geogrficas y consecuencias de la algunos hechos
caractersticas movimientos de la tierra. rotacin y la traslacin, Computador histricos.
fsicas de su - Los husos horarios. as como los tipos de
entorno. coordenadas geogrficas. Video ben Observacin de
- Reconozco y utilizo los algunos videos sobre
. husos horarios. el universo, origen y
evolucin del hombre.
Talleres de husos
horarios.
SEGUNDO PERIODO
- Reconozco y valoro - Identifica el - Identifica las culturas

la presencia de HISTORIA espacio del cercano Oriente y sus Folletos Realizacin de mapas Se realizaran
diversos legados geogrfico, los manifestaciones evaluaciones
culturales de -Civilizaciones del principales culturales. Fotocopias Localizacin de continuas
diferentes pocas y cercano oriente: hechos y - Establece de qu forma relieve, hidrografa , cuantitativas y
regiones para el Mesopotamia, fenicios, caractersticos se dio la organizacin Globo posicin astronmica y cualitativas las
desarrollo de la hebreos, persas y relacionados social en las culturas del terrqueo geogrfica y geografa cuales van
humanidad. babilonios. con las cercano oriente. y accidentes costeras sustentadas con
- Analiza como civilizaciones Planisferio de Asia y frica talleres de refuerzo
diferentes culturas -Civilizaciones del lejano del lejano y -Analiza el desarrollo de
producen, oriente: China e india. cercano los pueblos del lejano Libros Realizacin de talleres
transforman, oriente. Oriente y sus aportes a la en forma grupal de los
distribuyen recursos, GEOGRAFIA humanidad. Mapas distintas civilizaciones
CIVILIZACIONES bienes y servicios de -Establece diferencias
DE ASIA acuerdo con las -Los continentes y los entre el relieve continental Videos Elaboracin de talleres
caractersticas fsicas ocanos. y el relieve de los individuales.
de su entorno. ocanos. Libros Observacin de videos
- Reconozco algunos -Aspecto fsico de Asia. - Localiza las principales de las diferentes
de los sistemas caractersticas Colores civilizaciones.
polticos que se geogrficas del continente Elaboracin de mapas
establecieron en asitico. Computador conceptuales.
diferentes pocas y
culturas y las Video ben
principales ideas que .
buscan legitimarlos.

TERCER PERIODO
- Reconozco y valoro la - Analiza las principales

presencia de diversos HISTORIA - Identifica el caractersticas sociales, Folletos Realizacin de mapas Se realizaran
legados culturales de espacio geogrfico econmicas, artsticas y evaluaciones
diferentes pocas y del continente culturales de la civilizacin Fotocopias Localizacin de relieve, continuas
-Civilizacin griega. europeo y africano, griega. hidrografa, posicin
regiones para el - Identifica el legado cultural
cuantitativas y
los principales astronmica y geogrfica
desarrollo de la -Civilizacin que nos dej la civilizacin Globo de Europa y frica con
cualitativas las
hechos y
humanidad. Romana. romana. terrqueo sus Occidentes Costeros cuales van
caractersticas
- Analiza como diferentes relacionados con la -Comprende los procesos sustentadas con
culturas producen, -Civilizacin civilizacin griega, histricos que se dieron en Planisferio Realizacin de talleres talleres de refuerzo
transforman, distribuyen Egipcia romana y egipcia Europa a finales del II en forma grupal
recursos, bienes y milenio antes de Cristo. Libros
servicios de acuerdo con GEOGRAFIA - Caracteriza los principales Observacin de videos
las caractersticas fsicas periodos de la historia Mapas sobre la civilizacin
-Aspecto fsico de egipcia as como los cambios griega, romana y egipcia.
CIVILIZAONES de su entorno. polticos sociales y
Europa.
EUROPEAS - Reconozco algunos de -Aspecto fsico de econmicos. Videos Talleres individuales
los sistemas polticos que frica - Localiza las principales
se establecieron en caractersticas del aspecto Libros
diferentes pocas y fsico de Europa y Asia.
culturas y las principales - Comprende Colores
ideas que buscan
legitimarlos. Computador
Video ben

CUARTO PERIODO
I UNIDAD 4 ESTANDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES RECUSROS METODOLOGIA EVALUACION N
S TI
T - Reconozco y valoro la HISTORIA - Identifica el - Identifica las principales rutas Folletos Desarrollo de talleres en Se realizaran U
C presencia de diversos espacio del poblamiento americano. forma grupal evaluaciones I
legados culturales de -Prehistoria de geogrfico, los - Analiza el espacio geogrfico Fotocopias continuas
O Amrica. principales donde se ubicaron las culturas Trabajos individuales. N
diferentes pocas y cuantitativas y
-Civilizaciones hechos y mesoamericanas y sus
regiones para el Mesoamericanas. caractersticas principales caractersticas.
Globo Socializaciones
cualitativas las
desarrollo de la -Civilizaciones relacionadas con - Analiza las caractersticas terrqueo cuales van
humanidad. Andinas. las civilizaciones culturales, religiosas, Elaboracin de mapas y sustentadas con
- Analiza como diferentes -Culturas americanas. econmicas y polticas de la Planisferio localizacin. talleres de refuerzo
culturas producen, colombianas. civilizacin inca.
transforman, distribuyen - Identifica las principales Libros Observacin de videos
recursos, bienes y GEOGRAFIA culturas colombianas, su sobre el poblamiento en
servicios de acuerdo con ubicacin y sus principales Mapas Amrica, civilizaciones
las caractersticas fsicas -Geografa fsica de caractersticas. americanas y de
Amrica. - Identifica las principales Colombia.
de su entorno. -Geografa fsica de caractersticas geogrficas del
Videos
- Reconozco algunos de Colombia. continente americano. Desarrollo de talleres en
CIVILIZACIONES los sistemas polticos que Libros
-Localiza los principales forma grupal.
AMERICANAS se establecieron en aspectos geogrficos de
diferentes pocas y Colombia. Colores Desarrollo de talleres en
culturas y las principales forma individual.
ideas que buscan Computador
legitimarlos.
Video ben
.
EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE
PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO SEPTIMO 2016
PRIMER PERIODO
UNIDAD 1 ESTANDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES RECURSOS METODOLOGA EVALUACIN
- Reconocer las condiciones
- Reconozco y valoro la HISTORIA - Describo las que provocaron la crisis del Libros de En cada tema se Se realizaran
presencia de diversos caractersticas de la imperio romano. sociales del cuestiona al estudiante evaluaciones continuas
valores culturales de - La edad media. organizacin social, - Identifica las causas y grado sptimo sobre lo que sabe o cuantitativas y
diferentes pocas y regiones - Las invasiones poltica y econmica consecuencias de las conoce de la temtica a cualitativas las cuales
para el desarrollo de la brbaras. en algunas culturas y invasiones germanas. estudiar. van sustentadas con
humanidad. - El imperio pocas como las Videos en talleres de refuerzo
- Reconozco algunos de los bizantino. invasiones, el - Identifica caractersticas de donde se Se analizan los aspectos
sistemas polticos que se - El imperio feudalismo, el islam y la organizacin social muestren sociales de esa poca y
establecieron en diferentes carolingio. la edad media. poltica y econmica de las algunos lo compara con la vida
pocas y culturas y las - El islam y su diferentes culturas del aspectos de la cotidiana.
principales ideas que buscan expansin. Medioevo. edad media.
legitimarlos. - El sistema feudal. Lecturas alusivas al tema
Mapas en donde
- Analiza el proceso de
GEOGRAFIA formacin del imperio se localicen Actividades del Libro de
bizantino y sus algunos manera individual o
- La geografa caractersticas aspectos de la grupal.
LA EDAD MEDIA. poltica y disciplinas socioeconmicas y polticas. edad media.
que la conforman Fotocopias Socializaciones.
- Elementos que - Identifica las principales Computador Elaboracin de mapas
estudia la geografa caractersticas del islam. conceptuales.
poltica Observacin de videos
- Organizaciones - Analiza la importancia de Video ben relacionados con los
polticas a nivel la geografa poltica y las temas
mundial. disciplinas que la conforman Videos
- Tipos de . Consultas
gobiernos actuales - Identifica los tipos de Colores Mapas conceptuales.
gobiernos que se presentan
en la actualidad con sus
principales caractersticas libros

SEGUNDO PERIODO
- Entiende los Libros de
- Reconozco y valoro la HISTORIA acontecimientos histricos sociales del En cada tema se Se realizaran
presencia de diversos Analiza las que determinaron el grado sptimo cuestiona al estudiante evaluaciones continuas
valores culturales de - El renacimiento. caractersticas del renacimiento durante la edad sobre lo que sabe o cuantitativas y
diferentes pocas y regiones - El humanismo. renacimiento, los moderna. Libros de conoce de la temtica a cualitativas las cuales
para el desarrollo de la - Exploraciones del viajes y los - Determina los aportes sociales grado estudiar. van sustentadas con
humanidad. siglo XV descubrimientos culturales del Renacimiento sptimo talleres de refuerzo
- Reconozco algunos de los - Descubrimiento geogrficos de los en el arte, la ciencia y la Ubicacin del
sistemas polticos que se del nuevo mundo siglos XV Y XVI. tecnologa. Imgenes del acontecimiento.
establecieron en diferentes - Conquista y - Define el mercantilismo y arte renacentista Elaboracin de mapas
pocas y culturas y las colonizacin de las monarquas absolutistas conceptuales.
principales ideas que buscan Amrica. con sus caractersticas. Colores. Observacin de videos
legitimarlos. - Economa y - Identifica los grandes viajes relacionados con los
. organizaciones y descubrimientos Computador. temas
EL RENACIMIENTO Y polticas durante la geogrficos de los siglos XV
EL NUEVO MUNDO colonia. Y VXI Video ben. Anlisis de cada suceso
EN LA HISTORIA - Identifica la organizacin Anlisis de lecturas.
GEOGRAFIA poltica y econmica durante videos
la colonia con sus Talleres individuales y
- Geografa fsica y principales caractersticas. grupales.
poltica de Europa. - Identifica las principales
- Geografa fsica y caractersticas fsicas y Consultas en internet
poltica de Amrica polticas de Amrica.
- Localiza las principales Elaboracin de mapas
caractersticas fsicas del con rutas de
continente europeo. descubrimiento
geogrfica.
Socializaciones.

TERCER PERIODO
- Identifica las principales
- Reconozco y valoro la HISTORIA - Identifica los caractersticas polticas del Libros de En cada tema se Se realizaran
presencia de diversos - Reforma y principales continente asitico. sociales del cuestiona al estudiante evaluaciones continuas
valores culturales de Contrarreforma. acontecimientos que - Identifica los problemas grado sptimo sobre lo que sabe o cuantitativas y
diferentes pocas y regiones se dieron durante la religiosos suscitados en conoce de la temtica a cualitativas las cuales
para el desarrollo de la - El absolutismo y edad moderna y las Europa durante los siglos XV Libros de estudiar. van sustentadas con
humanidad. mercantilismo. consecuencias que y XVI. sociales grado talleres de refuerzo
- Reconozco algunos de los trajeron para la - Identifica la estructura sptimo Anlisis de cada suceso
sistemas polticos que se - La sociedad humanidad. econmica europea durante Anlisis de lecturas.
establecieron en diferentes europea en los el siglo XVII. Constitucin
pocas y culturas y las siglos XVI y XVII. - Comprende el proceso de poltica. Talleres individuales y
principales ideas que buscan transformacin que trajeron grupales.
legitimarlos. - La ilustracin. los descubrimientos y los Colores.
avances cientficos en los Consultas en internet
- Colonizacin e siglos XVII y XVIII. Computador.
LA EDAD MODERNA independencia de - Analiza los diferentes Socializaciones.
Y LA Norteamrica. modelos de colonizacin. Video beam. Elaboracin de mapas
INDEPENDENCIA DE conceptuales.
AMRICA - Guerras de - Identifica la organizacin videos Observacin de videos
independencia en poltica y econmica durante relacionados con los
Amrica Latina. la colonia en Amrica. temas.
GEOGRAFIA - Determina las principales

- Geografa fsica y caractersticas de la
poltica de Asia. colonizacin e
independencia de
Norteamrica.

CUARTO PERIODO
HISTORIA - Identifica las principales
- Reconozco y valoro la - Conquista de la caractersticas del proceso Libros de En cada tema se Se realizaran
presencia de diversos costa atlntica y del - Analiza cmo se de colonizacin y conquista sociales del cuestiona al estudiante evaluaciones continuas
valores culturales de interior del territorio desarroll el proceso del territorio colombiano. grado sptimo sobre lo que sabe o cuantitativas y
diferentes pocas y regiones colombiano. de colonizacin y - Identifica las principales conoce de la temtica a cualitativas las cuales
para el desarrollo de la conquista en nuestro caractersticas polticas y Libros de estudiar. van sustentadas con
humanidad. - Economa e territorio colombiano sociales en la nueva sociales grado talleres de refuerzo
- Reconozco algunos de los instituciones y sus consecuencias Granada durante la colonia. sptimo
sistemas polticos que se polticas del - Identifica las principales Anlisis de cada suceso
establecieron en diferentes territorio causas de la independencia Constitucin Anlisis de lecturas.
pocas y culturas y las colombiano durante de las colonias en la Nueva poltica.
principales ideas que buscan la colonia. Granada Talleres individuales y
legitimarlos. - Identifica las guerras de Colores. grupales.
- La sociedad y la independencia y sus
iglesia en la nueva consecuencias en la Nueva Computador. Consultas en internet
LA COLONIA EN LA granada. Granada.
NUEVA GRANADA. - Identifica las principales Video beam.
- Antecedentes de caractersticas fsicas y Socializaciones.
la independencia. polticas de frica videos
- Describe las caractersticas Videos relacionados con
GEOGRAFIA fsicas y polticas del los temas
territorio colombiano. Elaboracin de mapas y
- Geografa fsica y localizacin .
poltica de frica. Elaboracin de mapas
conceptuales.
- Geografa fsica y
poltica de
Colombia.

PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO OCTAVO 2016
PRIMER PERIODO
- La - Explica las - Relaciona la consolidacin de Fotocopias Ubicacin de los
- Identifico el potencial de principales la burguesa con las hechos. Se realizaran
ilustracin. revoluciones presentadas en
diversos legados sociales caractersticas de Computador evaluaciones continuas
- Las revoluciones Europa entre los siglos XVIII y
polticos econmicos y algunas revoluciones Trabajos individuales. cuantitativas y
burguesas. XIX.
culturales como fuentes de del siglo XVII y XIX - Identifica las caractersticas y Video beam. cualitativas las cuales
- La revolucin
identidad promotores de en Europa y el etapas de la revolucin Trabajos grupales. van sustentadas con
Francesa.
desarrollo y fuentes de impacto que tuvo. francesa. Videos talleres de refuerzo
- El imperio
cooperacin. - Analiza las caractersticas de Observacin de videos
napolenico. las revoluciones y la contra Colores relacionados con algunos
- Contrarrevolucin revolucin europea.
- Analizo crticamente los temas.
y revoluciones - Establece relaciones entre los
elementos constituyentes de libros
europeas. cambios introducidos con la
la democracia, los derechos Consultas en internet.
- La revolucin revolucin industrial y el
humanos de las personas y fortalecimiento del capitalismo.
industrial.
la identidad en Colombia. - Localiza las principales Localizacin de mapas
- El socialismo
caractersticas fsicas del con los sucesos
- Aspecto fsico de
continente Europeo histricos.
REVOLUCIONES DEL Europa - Identifica las caractersticas de
SIGLO XVIII Y XIX EN - Formacin de los la estructura interna de la tierra Anlisis de lecturas.
EUROPA continentes y y las relaciona con el origen del
estructura interna relieve y de los continentes
Socializaciones.
de la tierra. - Identifico y analizo los
- La democracia y mecanismos de participacin -
Analiza la forma correcta de Explicaciones por parte
la participacin
hacer valer los derechos del docente.
- El gobierno
democrticos y como llevarlos a
escolar. la practica con el contexto Elaboracin de mapas
-.Mecanismos de escolar.
participacin
ciudadana

SEGUNDO PERIODO
- Establece las - Identifica las principales Fotocopias Ubicacin de los
- Identifico el potencial de
- Las migraciones
relaciones existentes caractersticas de los hechos. Se realizaran
entre 1800 y 1930. movimientos migratorios en el
diversos legados sociales entre los fenmenos Computador evaluaciones continuas
- La Europa de los mundo durante el siglo XIX.
polticos econmicos y migratorios y los Trabajos individuales. cuantitativas y
nacionalismos - Analiza el proceso histrico
culturales como fuentes de cambios sociales, que dio origen a los Video beam. cualitativas las cuales
- Colonizacin e
identidad promotores de polticos culturales y nacionalismos y al imperialismo. Trabajos grupales. van sustentadas con
imperialismo
desarrollo y fuentes de econmicos en el - Explica el proceso de Videos talleres de refuerzo
- Colonialismo en
cooperacin. mundo en el siglo colonialismo en Asia y Oceana Observacin de videos
Asia, frica y en el siglo XIX.
- Analizo crticamente los XIX. Colores relacionados con algunos
Oceana. - Explica el proceso de
elementos constituyentes de temas.
- Imperios colonialismo en Amrica.
la democracia, los derechos libros
orientales: Rusia, - Analiza el proceso de
humanos de las personas y Consultas en internet.
China y Japn. independencia y formacin de
la identidad en Colombia. los Estados Unidos.
- Independencia
- Identifica la forma como se Localizacin de mapas
Norteamericana y
recolectan, analizan y grafican con los sucesos
guerra de secesin.
los datos de la poblacin. histricos.
- Que es la -Identifica las caractersticas de
EL MUNDO EN EL demografa. los principales indicadores Anlisis de lecturas.
SIGLO XIX - Movimientos y demogrficos.
composicin de la - Establece las causas del
Socializaciones.
poblacin. poblamiento y los factores que
- Distribucin de la condicionan la distribucin de la
poblacin. Explicaciones por parte
poblacin.
- Identifica los rganos que del docente.
- La rama
componen la rama legislativa.
legislativa. - Analiza las principales Elaboracin de mapas
- El congreso de la funciones de los organismos
Repblica. que conforman la rama
- La Asamblea legislativa.
Departamental y el
Concejo Municipal.

TERCER PERIODO
- Amrica latina en - Identifica el - Identifica las condiciones Fotocopias Ubicacin de los
- Identifico el potencial de el siglo XlX. proceso de econmicas sociales y polticas hechos. Se realizaran
diversos legados sociales - Relaciones de independencia y el que se dieron durante el siglo Computador evaluaciones continuas
XIX Latinoamrica
polticos econmicos y Estados Unidos con surgimiento de los Trabajos individuales. cuantitativas y
- Analiza las causas de la
culturales como fuentes de Amrica latina. estados dominacin angloamericana Video beam. cualitativas las cuales
identidad promotores de - Economa latinoamericanos con sobre latino Amrica. Trabajos grupales. van sustentadas con
desarrollo y fuentes de latinoamericana en sus diferentes formas - Identifica la formacin de los Videos talleres de refuerzo
cooperacin. el siglo XIX. de gobierno partidos polticos colombianos y Observacin de videos
- Reconozco y analizo la - Formacin del influenciado por el las primeras constituciones del Colores relacionados con algunos
interaccin permanente estado colombiano poder poltico. pas. temas.
entre el espacio geogrfico y hasta 1849. - Analiza las principales libros
reformas de mediados del siglo
el ser humano y evalo - Las reformas de Consultas en internet.
XIX.
crticamente los avances y mitad de siglo 1849- - Identifica las principales
limitaciones de esta relacin. 1863. caractersticas del pas durante Localizacin de mapas
LA FORMACION DE - Analizo crticamente los - El Olimpo el periodo federal de 1863 a con los sucesos
LOS ESTADOS elementos constituyentes de Radical 1863-1886. 1886. histricos.
NACIONALES la democracia, los derechos - Geografa fsica -Identifica la forma como se
LATINOAMERICANOS humanos de las personas y de Amrica. recolectan, analizan y grafican Anlisis de lecturas.
. la identidad en Colombia. - Geografa poltica los datos de la poblacin.
- Identifica las caractersticas de
de Amrica. Socializaciones.
los principales indicadores
- Crecimiento de la -demogrficos.
poblacin mundial. - Establece las causas del Explicaciones por parte
- Distribucin de la poblamiento y los factores que del docente.
poblacin en condicionan la distribucin de la
Colombia. poblacin. Elaboracin de mapas
- La rama ejecutiva. - Identifica las caractersticas del
- La fiscala General crecimiento de la poblacin a
travs de la historia.
de la Nacin.
- Identifica los rganos de
- Los rganos de control con sus principales
control. funciones.
- Analiza las funciones de los
representantes de la rama
ejecutiva en la nacin,
departamento y municipio.

CUARTO PERIODO
- La regeneracin Describe el impacto - Compara el centralismo de Fotocopias Ubicacin de los
- Identifico el potencial de y la guerra de los del proceso de la regeneracin con el hechos. Se realizaran
diversos legados sociales mil das. modernizacin: federalismo del radicalismo. Computador evaluaciones continuas
polticos econmicos y - La poblacin desarrollo de los - Identifica las principales Trabajos individuales. cuantitativas y
culturales como fuentes de colombiana en el medios de caractersticas de la Video beam. cualitativas las cuales
identidad promotores de Siglo XIX. comunicacin poblacin colombiana Trabajos grupales. van sustentadas con
desarrollo y fuentes de - La economa industrializacin y en durante el siglo XIX Videos talleres de refuerzo
cooperacin. durante el siglo XIX la organizacin - Analiza las causas de la ola Observacin de videos
- Reconozco y analizo la en Colombia. social, poltica y de migraciones y Colores relacionados con algunos
interaccin permanente - Clases sociales y econmica en desplazamiento humano en temas.
entre el espacio geogrfico y el desarrollo de las Colombia durante el Colombia durante la libros
el ser humano y evalo comunicaciones. siglo XIX. segunda mitad del siglo XIX. Consultas en internet.
crticamente los avances y - Geopoltica de - Identifica algunos procesos
limitaciones de esta relacin. Asia. que condujeron a la Localizacin de mapas
COLOMBIA, - Analizo crticamente los - Geopoltica de modernizacin en Colombia con los sucesos
MODERNIZACIN Y elementos constituyentes de frica. a finales del siglo XIX. histricos.
DESARROLLO la democracia, los derechos - La accin de - Describe el impacto del
ECONMICO. humanos de las personas y tutela. desarrollo de los medios de Anlisis de lecturas.
la identidad en Colombia. - Los derechos comunicacin,
humanos. industrializacin y Socializaciones.
urbanizacin en la segunda
mitad del siglo XIX. Explicaciones por parte
- Identifica las principales del docente.
caractersticas geopolticas
de Asia y frica. Elaboracin de mapas
- Analiza algunas situaciones
donde se violan los derechos
humanos en Colombia.

PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO NOVENO 2016
PRIMER PERIODO
- Situacin de Analizo los cambios - Analizo las causas y Fotocopias Ubicacin de los
Europa antes de la sociales, econmicos consecuencias de la primera hechos. Se realizaran
primera guerra y polticos que guerra mundial Computador evaluaciones continuas
- Identifico el potencial de - Analiza las condiciones
mundial. generaron las guerras Trabajos individuales. cuantitativas y
diversos legados culturales econmicas y sociales de
( Antecedentes ) mundiales. Europa con el estallido de la Video beam. cualitativas las cuales
sociales polticos
- La primera guerra Revolucin Rusa. Trabajos grupales. van sustentadas con
econmicos como fuente de
mundial. - Identifica los rasgos polticos y Videos talleres de refuerzo
identidad promotores del
- La revolucin econmicos del mundo en la Observacin de videos
desarrollo y fuentes de dcada de los aos veinte y
rusa. Colores relacionados con algunos
cooperacin y conflicto en treinta del siglo XX.
- La crisis temas.
Colombia. - Relaciona el desarrollo de la
econmica de 1929. libros
- Reconozco y analizo la crisis econmica con la
- Los Consultas en internet.
interaccin permanente implantacin de movimientos
nacionalismos. totalitarios en Europa.
entre el espacio geogrfico y
6. La segunda - Identifico las trasformaciones Localizacin de mapas
el ser humano y evalo
guerra mundial. econmicas y polticas que vivi con los sucesos
crticamente los avances y
- La geografa Europa al terminar la segunda histricos.
limitaciones de sta relacin guerra mundial.
EL MUNDO EN EL econmica
- Sectores de la - Identifica los protagonistas y Anlisis de lecturas.
SIGLO XX las caractersticas del
economa.
bipolarismo mundial impuesto
- El sector primario Socializaciones.
despus de la segunda guerra
en Colombia mundial.
- Identifica el concepto de la Explicaciones por parte
geografa econmica, sus ramas del docente.
y su importancia para el
desarrollo de un pas. Elaboracin de mapas
actividades del sector primario
en Colombia.
- Analiza el impacto negativo
que pueden causar en el medio
ambintelas actividades del
sector primario cuando no se
realizan de manera controlada

SEGUNDO PERIODO
- La guerra fra. Identifica los - Identifica los protagonistas Fotocopias Ubicacin de los
- Situacin poltica hechos econmicos, y las caractersticas del hechos. Se realizaran
y econmica de sociales polticos y bipolarismo mundial Computador evaluaciones continuas
Amrica latina a culturales que se impuesto despus de la Trabajos individuales. cuantitativas y
diversos legados culturales
comienzos del siglo dieron en Amrica segunda guerra mundial. Video beam. cualitativas las cuales
sociales polticos
XX. durante el siglo XIX.. Trabajos grupales. van sustentadas con
- Dictaduras en - Describe las relaciones Videos talleres de refuerzo
Amrica latina. entre los pases de Amrica Observacin de videos
desarrollo y fuentes de
- La revolucin latina y Estados Unidos Colores relacionados con algunos
cooperacin y conflicto en
mexicana. durante el siglo XX. temas.
Colombia.
- Gobiernos libros
- Reconozco y analizo la
populistas y - Identifica las principales Consultas en internet.
interaccin permanente
gobiernos caractersticas econmicas,
reformistas. polticas y sociales de Localizacin de mapas
- La revolucin Amrica desde 1930 con los sucesos
cubana. hasta1950. histricos.
AMERICA EN EL limitaciones de esta
- El sector
SIGLO XX relacin.
secundario de la - Identifica los procesos Anlisis de lecturas.
- Analizo crticamente los
economa vividos por diferentes pases
elementos constituyentes de
- El sector de Amrica latina en la Socializaciones.
la democracia, los derechos
secundario en segunda mitad del siglo XX.
de las personas y la
Colombia. Explicaciones por parte
identidad en Colombia.
- Identifica las principales del docente.
actividades que forman parte
del sector secundario de la Elaboracin de mapas
economa.
- Analiza los procesos ms

relevantes en torno a la
industria en Colombia

TERCER PERIODO
- La hegemona Identifica los - Analiza los principales Fotocopias Ubicacin de los
conservadora. principales hechos rasgos de la poltica hechos. Se realizaran
- La economa a econmicos, polticos colombiana en los primeros Computador evaluaciones continuas
comienzos del siglo y sociales que se aos del siglo XX. Trabajos individuales. cuantitativas y
diversos legados culturales
XX. dieron en Colombia - Identifica las principales Video beam. cualitativas las cuales
sociales polticos
- La repblica en el siglo XX. caractersticas de la Trabajos grupales. van sustentadas con
liberal. hegemona conservadora en Videos talleres de refuerzo
- La violencia a Colombia Observacin de videos
desarrollo y fuentes de
mediados del siglo - Describe los principales Colores relacionados con algunos
XX. rasgos de la llamada temas.
Colombia.
- El frente nacional. hegemona liberal. libros
- Los gobiernos de - Analiza los procesos, Consultas en internet.
las ltimas actores y espacios de la
dcadas. violencia en Colombia a Localizacin de mapas
- La economa a mediados del siglo XX. con los sucesos
finales del siglo XX. -Analiza el momento en el histricos.
limitaciones de sta relacin
- El sector terciario que surge el Frente Nacional
y cuaternario de la como frmula de acuerdo Anlisis de lecturas.
COLOMBIA EN EL elementos constituyentes de
economa. poltico.
SIGLO XX la democracia, los derechos
- El sector terciario - Identifica las Socializaciones.
y cuaternario en transformaciones que ha
identidad en Colombia.
Colombia. experimentado la sociedad Explicaciones por parte
colombiana desde la del docente.
promulgacin de la
Constitucin de 1991. Elaboracin de mapas
actividades que integran
ellos sectores terciarios y
cuaternarios de la economa.
- Analiza cmo se prestan en
Colombia los servicios
bsicos

CUARTO PERIODO
- Conflictos actuales Identifica los - Identifica los orgenes y Fotocopias Ubicacin de los
principales problemas consecuencias de los hechos. Se realizaran
- La econmicos y conflictos econmicos y Computador evaluaciones continuas
descolonizacin. sociopolticos del Trabajos individuales. cuantitativas y
diversos legados culturales polticos de los ltimos aos.
- Organizaciones mundo actual. Video beam. cualitativas las cuales
sociales polticos
transnacionales. Trabajos grupales. van sustentadas con
econmicos como fuente de - Identifica las
- La globalizacin. Videos talleres de refuerzo
identidad promotores del organizaciones
- Situacin Observacin de videos
desarrollo y fuentes de internacionales del siglo XX
econmica del Colores relacionados con algunos
tercer mundo. y evalo su impacto en el temas.
Colombia.
- Situacin mbito nacional e libros
econmica de internacional. Consultas en internet.
Europa y Asia.
Localizacin de mapas
el ser humano y evalo - Analizo el impacto de la
con los sucesos
crticamente los avances y globalizacin en las distintas histricos.
limitaciones de sta relacin. economas.
Anlisis de lecturas.
SOCIEDAD MUNDIAL elementos constituyentes de - Argumenta en torno a la
Y GLOBALIZACION la democracia, los derechos
necesidad de hacer un Socializaciones.
identidad en Colombia. especial reconocimiento a la
mujer y a la niez en un Explicaciones por parte
del docente.
mundo globalizado
Elaboracin de mapas
- Identifica algunos factores
que han dado origen a las
nuevas formas de
organizacin de la economa
mundial.
PLAN DE REA DEMOCRACIA

GRADO: SEXTO
INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA SEMANAL
INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.
PERIODO ESTANDARES CONTENIDOS LOGROS
- Identifico y rechazo las situaciones en la que se - La democracia. -Reconoce la importancia del - Identifica el concepto de democracia y su origen. - Trabajos individuales.
vulneran los derechos fundamentales y utilizo formas - El gobierno escolar buen uso de la democracia - Analiza los tipos de democracia y su importancia para el buen - Trabajos grupales.
y mecanismos de participacin democrtica en mi - Normas para poder vivir - Analizo el concepto de uso de la ciudadana. - Observacin de videos relacionados con algunos
medio escolar. - El manual de convivencia norma y su importancia de - Analiza la importancia de las normas para nuestra vida temas.
- Contribuyo de manera constructiva a la convivencia - Derechos y deberes de los ste en la vida en comunidad. - Identifica la funcin del manual de convivencia en el colegio. -Consultas en internet.
PRIMER PERIODO en mi medio escolar y en mi comunidad. estudiantes. - Analiza los deberes y derechos del manual de convivencia. - Debates
- Los derechos de la niez - Analiza algunas situaciones en donde se violan los derechos - Exposiciones.
de los nios en Colombia.
- Identifico y rechazo las diversas formas de - Los derechos humanos. - Explica la importancia del - Analiza cmo se viven los derechos humanos en el colegio, - Trabajos individuales.
discriminacin en mi medio escolar y en mi - Derechos de primera respeto de los derechos comunidad, barrio y municipio. - Trabajos grupales.
comunidad y analizo crticamente las razones que generacin. humanos para vivir en - Analiza los alcances del derecho a la vida y a la integridad - Observacin de videos relacionados con algunos
pueden favorecer estas discriminaciones. - El derecho a la vida sociedad. como principio de los derechos humanos. temas.
SEGUNDO PERIODO - Contribuyo de manera constructiva a la convivencia - Derecho a la libertad. - Analiza algunas situaciones en donde se viola el derecho a la - Debates
en mi medio escolar y en mi comunidad. libertad en Colombia. - Dramatizaciones
- Carteleras
- Identifico y rechazo las diversas formas de - La Constitucin poltica. - Conoce que es una - Valora la importancia de las normas de la Constitucin poltica, - Trabajos individuales.
discriminacin en mi medio escolar y en mi - La accin de tutela. constitucin poltica y algunos que garantiza los deberes y derechos de los colombianos. - Trabajos grupales.
comunidad y analizo crticamente las razones que - El valor de la tolerancia. mecanismos constitucionales - Observacin de videos relacionados con algunos
pueden favorecer estas discriminaciones. - El dilogo como medio para la que protegen los derechos - Analiza cmo sus pensamientos y emociones influyen en la temas.
TERCER PERIODO
- Contribuyo de manera constructiva a la convivencia resolucin de conflictos, fundamentales participacin en las decisiones colectivas. - Debates
en mi medio escolar y en mi comunidad. - Dramatizaciones
- Identifica los mecanismos de participacin ciudadana que
existen en Colombia.
- Identifico y rechazo las diversas formas de - El conflicto como parte de la - Analiza la importancia de - Identifica algunas formas para resolver los conflictos. - Trabajos individuales.
discriminacin en mi medio escolar y en mi vida humana. resolver los conflictos por - Analiza algunas situaciones en donde se discrimina - Trabajos grupales.
comunidad y analizo crticamente las razones que - El respeto medio de la conciliacin y el - Comprende la importancia del respeto para establecer buenas - Observacin de videos relacionados con algunos
pueden favorecer estas discriminaciones. - la igualdad. dilogo. relaciones temas.
- Contribuyo de manera constructiva a la convivencia - La discriminacin. - Debates
en mi medio escolar y en mi comunidad. - Dramatizaciones
CUARTO PERIODO - Carteleras
PLAN DE REA CATEDRA DE LA PAZ

GRADO: SEPTIMO

- Identifico y rechazo las situaciones en la que se - La participacin - Identifica los miembros - Identifica los principales componentes del gobierno escolar y la - Trabajos individuales.
vulneran los derechos fundamentales y utilizo formas - El gobierno escolar. del gobierno escolar y sus forma como operan. - Trabajos grupales.
y mecanismos de participacin democrtica en mi - La participacin de los funciones. - Identifica formas concretas de participacin en el gobierno - Observacin de videos relacionados con algunos
medio escolar. estudiantes. - Analiza la importancia del escolar tanto al elegir como al ser elegido. temas.
PRIMER PERIODO
- Contribuyo de manera constructiva a la convivencia - Participacin en la vida poltica. dilogo como la base para - Analiza la forma correcta de hacer valer los derechos -Consultas en internet.
en mi medio escolar y en mi comunidad. - El dilogo como base para la la resolucin de conflictos. democrticos y como llevarlos a la practica con el contexto - Debates
construccin de la paz escolar. - Exposiciones.
-- Identifico y rechazo las situaciones en la que se - Las normas en el colegio. - Analizo el manual de - Analiza que son las normas y como se aplican en el contexto - Trabajos individuales.
vulneran los derechos fundamentales y utilizo formas - El manual de convivencia convivencia y las normas de escolar. - Trabajos grupales.
y mecanismos de participacin democrtica en mi - La constitucin poltica. mi institucin; las cumplo - Identifica la funcin del manual de convivencia en el colegio. - Observacin de videos relacionados con algunos
SEGUNDO PERIODO
medio escolar. - Como est organizada la voluntariamente. - Identifica cmo est organizada la constitucin poltica. temas.
- Identifico y rechazo las diversas formas de constitucin poltica. - Conozco los mecanismos - Identifica la importancia de la accin de tutela. - Debates
discriminacin en mi medio escolar y en mi - Mecanismos de proteccin de los constitucionales que - Reconocimiento de la convivencia como una forma de - Dramatizaciones
comunidad y analizo crticamente las razones que derechos fundamentales (La protegen los derechos relacionarnos que permita tolerar las costumbres de los - Carteleras
pueden favorecer estas discriminaciones. tutela). fundamentales y comprendo personas para obtener un ambiente
- Convivencia y paz. cmo se aplican. Armnico.
TERCER PERIODO - Identifico y rechazo las situaciones en la que se - Los derechos humanos. - Analiza la importancia del - Analiza algunas situaciones en donde se violan los derechos - Trabajos individuales.
vulneran los derechos fundamentales y utilizo formas - Derecho a la vida privada. respeto y la proteccin de humanos. - Trabajos grupales.
y mecanismos de participacin democrtica en mi - Derecho a la seguridad y la los derechos humanos por - Identifica los mbitos de la vida pblica y de la vida privada de - Observacin de videos relacionados con algunos
medio escolar. proteccin. parte de los estados. cada individuo en la sociedad. temas.
- Identifico y rechazo las diversas formas de - Valores que fortalecen las - Analiza algunos valores - Comprende los mecanismos de proteccin y seguridad - Debates
discriminacin en mi medio escolar y en mi relaciones con las como base para la ciudadana como garanta del orden social de los Estados. - Dramatizaciones
comunidad y analizo crticamente las razones que personas construccin de la paz.
pueden favorecer estas discriminaciones.
- Contribuyo de manera constructiva a la convivencia
en mi medio escolar y en mi comunidad.
- Contribuyo de manera constructiva a la convivencia
en mi medio escolar y en mi comunidad.
Identifico y rechazo las diversas formas de - La familia: institucin bsica de la - Reconocer la importancia -.Identifico los deberes y derechos en nuestra familia - Trabajos individuales.
discriminacin en mi medio escolar y en mi sociedad. de la familia en la sociedad - Analiza los derechos que protegen a las minoras tnicas, - Trabajos grupales.
comunidad y analizo crticamente las razones que -El conflicto intrafamiliar:Causas y y en la formacin de nuestra religiosas y lingsticas - Observacin de videos relacionados con algunos
pueden favorecer estas discriminaciones. consecuencias de la violencia personalidad. - Identifica algunas situaciones en donde se discrimina la mujer temas.
CUARTO PERIODO - Contribuyo de manera constructiva a la convivencia Intrafamiliar, en Colombia. - Debates
en mi medio escolar y en mi comunidad. - Declaracin de los derechos de - Dramatizaciones
las minoras religiosas y - Carteleras
lingsticas.
- Los derechos de la mujer.
GRADO: OCTAVO
- Participo o lidero iniciativas democrticas en mi - La democracia y la - Analiza crticamente la - Analiza la forma correcta de hacer valer los derechos - Trabajos individuales.
medio escolar con criterios de justicia, solidaridad y participacin importancia de ejercer una democrticos y como llevarlos a la practica con el contexto - Trabajos grupales.
equidad en defensa de los derechos civiles y - El gobierno escolar. verdadera democracia y escolar. - Observacin de videos relacionados con algunos
polticos. - Mecanismos de participacin participacin con - Conozco y analizo los mecanismos de participacin ciudadana. temas.
PRIMER PERIODO - Analizo crticamente los elementos constituyentes ciudadana responsabilidad. - Identifica los derechos y deberes en la familia para lograr una - Consultas en internet.
de la democracia, los derechos de las personas y la - Las ramas del poder pblico sana convivencia. - Debates
identidad en Colombia -El derecho a tener una familia
- Analizo crticamente los elementos constituyentes - La rama legislativa. - Analiza los rganos que - Analiza las principales funciones de la rama legislativa a nivel - Trabajos individuales.
de la democracia, los derechos de las personas y la - El congreso de la Repblica. conforman la rama legislativa nacional. - Trabajos grupales.
identidad en Colombia. - La Asamblea Departamental en Colombia y sus principales - Identifica las funciones de la rama legislativa a nivel - Observacin de videos relacionados con algunos
SEGUNDO PERIODO - Construyo relaciones pacficas que contribuyen a la - Los Concejos Municipales funciones departamental y municipal. temas.
convivencia cotidiana en mi comunidad y municipio - La tolerancia. - Analiza la importancia del valor de la tolerancia para tener una - Debates
sana convivencia - Dramatizaciones
- Analizo crticamente los elementos constituyentes - La rama ejecutiva. - Identifica los componentes - Identifica los rganos de control con sus principales funciones. - Trabajos individuales.
de la democracia, los derechos de las personas y la - La fiscala General de la de la rama ejecutiva y de los - Analiza las funciones de los representantes de la rama - Trabajos grupales.
identidad en Colombia. Nacin. rganos de control con sus ejecutiva en la nacin, departamento y municipio. - Observacin de videos relacionados con algunos
TERCER PERIODO - Rechazo las situaciones de discriminacin y - Los rganos de control. principales funciones temas.
exclusin social en el pas; comprendo sus posibles - La discriminacin - Debates
causas y las consecuencias negativas para la - El estado social de derecho - Dramatizaciones
sociedad.
- Analizo crticamente los elementos constituyentes - Los derechos humanos. - Identifica como se clasifican - Analiza algunas situaciones donde se violan los derechos - Trabajos individuales.
de la democracia, los derechos de las personas y la - Los derechos de segunda los derechos humanos y su humanos en Colombia. - Trabajos grupales.
identidad en Colombia. generacin. importancia - Analiza las caractersticas del estado social de derecho y su - Observacin de videos relacionados con algunos
- Derecho a un nivel de vida - Analizo crticamente importancia para garantizar los derechos de los ciudadanos. temas.
adecuado. situaciones en donde se - Identifica las situaciones y condiciones de bienestar de un nivel - Debates
- Derecho al trabajo. vulneran algunos derechos de de vida adecuado. - Dramatizaciones
segunda generacin. - Identifica algunas situaciones donde se viola el derecho al - Carteleras
CUARTO PERIODO trabajo en Colombia.

GRADO: NOVENO
- Participo o lidero iniciativas democrticas en mi - Orgenes de la violencia en - Analiza las principales - Analiza las principales causas del origen del conflicto en - Trabajos individuales.
medio escolar con criterios de justicia, solidaridad y Colombia. causas, actores y Colombia - Trabajos grupales.
equidad en defensa de los derechos civiles y - Las mujeres de la guerra. consecuencias del conflicto - Reconoce el papel que tiene el gobierno en el proceso de paz - Observacin de videos relacionados con algunos
polticos. - Dilogos de paz en Colombia armado en Colombia. para el anlisis sobre la convivencia en el pas temas.
PRIMER PERIODO - Construyo relaciones pacficas que contribuyen a la - Historia de Procesos de paz en - Identifica los principales Analiza cual ha sido el papel de las mujeres en la guerra - Consultas en internet.
convivencia cotidiana en mi comunidad y municipio. el mundo. personajes que han liderado Identifica las posiciones de las partes del proceso de - Debates
- Lderes de paz en Colombia y procesos de paz en Colombia paz con el fin de hacer crticas constructivas al proceso
en el mundo. y en el mundo,
- Participo o lidero iniciativas democrticas en mi - Los derechos humanos. - Comprender la importancia - Identificar la importancia de los derechos de tercera - Trabajos individuales.
medio escolar con criterios de justicia, solidaridad y - Los derechos de tercera de los derechos de tercera generacin en el contexto de los derechos humanos. - Trabajos grupales.
equidad en defensa de los derechos civiles y generacin. generacin como derechos - Comprender la importancia del derecho a la paz para la - Observacin de videos relacionados con algunos
polticos. - La paz, un derecho de tercera necesarios en la construccin formacin de sociedades tolerantes. temas.
- Construyo relaciones pacficas que contribuyen a la generacin. de sociedades democrticas. - Comprender los procesos histricos que emprendieron varios - Debates
SEGUNDO PERIODO
convivencia cotidiana en mi comunidad y municipio - Derecho a la pueblos en el mundo que haban sido colonias por varios siglos. - Dramatizaciones
autodeterminacin de los - Identifica los principales acuerdos y tratados internacionales
pueblos. que intentan solucionar los actuales problemas ambientales.
- El derecho aun medio
ambiente sano.
- Analizo crticamente los elementos constituyentes - El derecho a la proteccin - Identifico y analizo las - Identifica la poblacin ms vulnerable que debera ser objeto - Trabajos individuales.
de la democracia, los derechos de las personas y la social. situaciones en que se de seguridad social en Colombia. - Trabajos grupales.
identidad en Colombia. - Derecho a la cooperacin vulneran los derechos de los - Identificar los problemas que las naciones pueden solucionar a - Observacin de videos relacionados con algunos
- Rechazo las situaciones de discriminacin y internacional. pueblos en el mundo. partir de la cooperacin internacional. temas.
TERCER PERIODO
exclusin social en el pas; comprendo sus posibles - Derecho al progreso - Identificar las medidas promovidas por nuestros estados para - Debates
causas y las consecuencias negativas para la econmico y social. propiciar el progreso econmico y social. - Dramatizaciones
sociedad. - Derechos de los grupos - Entender el tipo de discriminacin que histricamente han
tnicos. sufrido algunos grupos tnicos en Colombia.
- Analizo crticamente los elementos constituyentes - El conflicto. - Analiza que es el conflicto, - Identifica los diferentes tipos de conflictos y las pautas a seguir - Trabajos individuales.
de la democracia, los derechos de las personas y la - Los conflictos entre grupos: porque se presentan y los para la solucionarlos. - Trabajos grupales.
identidad en Colombia. barrio, vereda, municipio y pas. pasos a seguir para - Identifico dilemas de la vida en donde se entra en conflicto y - Observacin de videos relacionados con algunos
- Rechazo las situaciones de discriminacin y - El dilema entre la ley y la solucionarlos. analizo posibles acciones de solucin. temas.
exclusin social en el pas; comprendo sus posibles lealtad. Reconoce la existencia de grupos con diversas - Debates
causas y las consecuencias negativas para la - El libre desarrollo de la caractersticas para enriquecerse de experiencias - Dramatizaciones
sociedad personalidad. - Comprendo que la orientacin sexual hace parte del libre - Carteleras
CUARTO PERIODO desarrollo de la personalidad y rechazo cualquier tipo de
discriminacin al respecto.

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PLAN DE AREA CIENCIAS SOCIALES

INSTITUCIN EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

Las ciencias sociales se evalan teniendo presente las siguientes competencias:

ESTANDAR TEMAS LOGROS ESPERADOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS RECURSOS

As soy yo Identificar algunas Da todos los datos con Cuaderno

ESTANDAR TEMAS LOGROS ESPERADOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS RECURSOS

ESTANDARES CONTENIDOS Y LOGROS INDICADORES DE METODOLOGIA TIEMPO CRITERIOS DE

PRIMER PERIODO: 19 DE ENERO AL 27 DE MARZO

ESTANDAR TEMAS LOGROS ESPERADOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS RECURSOS

INSTITUTO EDUCATIVO SOR MATILDE SASTOQUE

ESTANDAR TEMAS LOGROS ESPERADOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS RECURSOS

TERCER PERIODO: 6 DE JULIO AL 11 DE SEPTIEMBRE

ESTANDAR TEMAS LOGROS ESPERADOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS RECURSOS

INSTITUTO EDUCATIVO SOR MATILDE SASTOQUE

CUARTO PERIODO: 14 DE SEPTIEMBRE AL 27 DE NOVIEMBRE

ESTANDAR TEMAS LOGROS ESPERADOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS RECURSOS

PERIODO: PRIMERO DESDE: 18 DE ENERO HASTA: 1 DE ABRIL

PERIODO: SEGUNDO DESDE: 4 DE ABRIL HASTA: 10 DE JUNIO

EJES TEMATICOS COMPETENCI LOGROS INDICADORES ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE

PERIODO: TERCERO DESDE: 5 DE JULIO HASTA: 9 DE SEPTIEMBRE

EJES TEMATICOS COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE

PERIODO: CUARTO DESDE: 12 DE SEPTIEMBRE HASTA: 25 DE NOVIEMBRE

EJES TEMATICOS COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE

UNIDAD 1 ESTANDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES RECUSROS METODOLOGIA EVALUACION

- Reconozco y - Analiza la importancia

UNIDAD 2 ESTANDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES RECUSROS METODOLOGIA EVALUACION

- Reconozco y valoro - Identifica el - Identifica las culturas

INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

- Reconozco y valoro la - Analiza las principales

INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

GEOGRAFIA - Determina las principales

INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

- Analiza los procesos ms

INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

INSTITUCION EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

PLAN DE REA DEMOCRACIA

PLAN DE REA CATEDRA DE LA PAZ

INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.

PLAN DE REA CATEDRA DE LA PAZ

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