Automatizacion Ene Jun 2017 Rev-8-1 Itt-Ac-po-004-05 Instrum. Didac

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la Cdigo: ITT-AC-PO-004-05
Formacin y Desarrollo de Competencias

Revisin: 8
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 1 de 19
INSTITUTO TECNOLGICO DE TIJUANA

SUBDIRECCIN ACADMICA
DEPARTAMENTO DE METAL MECANICA
INSTRUMENTACIN DIDACTICA DEL PERIODO ENERO-JUNIO 2017
NOMBRE ASIGNATURA: _______ AUTOMATIZACIN______

CARRERA: __________ _ INGENIERIA ELECTROMECANICA _______
CLAVE DE LA ASIGNATURA: ___ DMD-1301 ___________ ______
HORAS TEORIA-HORAS PRACTICA-CREDITOS: _______ 2 -3 - 5____
SERIE DE LA ASIGNATURA: ______________ EM9A ________
NOMBRE DEL MAESTRO: ___ING. JUAN CARLOS PARRA RAYOS___
1. Caracterizacin de la Asignatura:
Las organizaciones modernas se deben adecuar a las turbulencias de los mercados globalizados y por ende adaptar o modificar sus sistemas de
produccin de tal manera que estas sean competitivas a los nuevos cambios y cultura.
Las empresas lderes en este campo, estn haciendo nfasis en la gestin del conocimiento y establecer organizaciones de aprendizaje en sus
estructuras. El mejoramiento continuo del conocimiento es una prctica corriente y forma parte bsica de las compaas actuales.
La Automatizacin toma un rol decisivo en el hacer, dentro de un sistema productivo.
Por otro lado, debido al desarrollo tecnolgico de los sistemas de produccin, es necesario realizar una separacin de tecnologas, entre:
Las tecnologas de Procesos
Las tecnologas de la Informacin
Las tecnologas de la Gestin
2. Objetivo(s) general(es) del curso. Competencias especficas a desarrollar:
Disear y Programar los procesos industriales de las caractersticas de control de motores, neumticos e hidrulicos mediante diagramas de
escalera en funcin relevador utilizando las metodologas de Automatizacin, documentando paso a paso, manteniendo una actitud de aprendizaje
y mejora.
ITT-AC-PO-004-05 Rev.8
Revisin: 8
3. Instrumentacin didctica por unidad

Unidad: # 1 ACTUADORES Y SENSORES. Fecha Planeada: 16 ene al 03 febrero
Temas: 1.1 Elctricos

1.2 Neumticos
1.3 Hidrulicos
1.4 Sensores
Competencia especfica de la unidad: Criterios de evaluacin de la Unidad:
Conocer los diferentes actuadores utilizados en la automatizacin EVALUACIN ESCRITA 40%

de procesos, Calcular y Seleccionar de acuerdo a las caractersticas PRACTICAS DE LABORATORIO 30%
del proceso mediante el uso de catlogos y pginas web. TRABAJOS DE INVESTIGACIN 10%
APUNTES Y TAREAS 10%
Conocer los diferentes sensores utilizados en la automatizacin de ASISTENCIA 10%
procesos, Identificar y Seleccionar el ms adecuado a las
caractersticas del proceso mediante el uso de catlogos y pginas
web.
Revisin: 8
Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias No. Sesiones

genricas
Consultar catlogos y pginas web de Exponer los fundamentos de actuadores Competencias instrumentales
fabricante de actuadores Neumticos, de controles elctricos, neumticos e Capacidad de anlisis y 15
Hidrulicos y Motores Elctricos e hidrulicos. sntesis.
identificar las caractersticas tcnicas Identificacin de elementos actuadores y Habilidades de gestin de Sesiones
para seleccionar el ms adecuado al clasificacin de sensores. la informacin.
equipo de acuerdo al proceso a Leer esquemas y diagramas de Solucin de problemas. (15 horas)
elaborar. alambrado elctrico Competencias interpersonales
Consultar catlogos y pginas web de Prcticas de laboratorio.
Trabajo en equipo.
fabricante de sensores e identificar
Competencias sistmicas
las caractersticas tcnicas para
seleccionar el ms adecuado al Capacidad de aplicar los
equipo de acuerdo al proceso a conocimientos en la
elaborar. prctica.
Realizar pruebas de funcionamiento a Habilidad de trabajar en
los actuadores y sensores para forma autnoma.
familiarizarse con los diagramas de Capacidad de adaptarse a
conexin bsica de cada equipo a nuevas situaciones.
utilizar. Capacidad de generar
nuevas ideas.
Fuentes de informacin: Apoyos didcticos:
Ortiz, Hugo, Instrumentacin y Sistemas de Control, 1998. INTERNET

Liptk, Bla, Instrument Engineers Handbook, 3ra Edicin, Busqueda relacionados con el tema
Tunning PID Videos de youtube
Controllers. Documentos Digitales
www.ab.com, Julio 1998.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 432
Caicedo Mario, Sierra Hugo, Desarrollo de Simuladores
Didcticos para
Revisin: 8
Controladores Lgicos Programables, 1998.

Estrada, Henry, Fundamentos de Controladores Lgicos
Programables,
www.geocities.com/ingenieria_control/control1.htm, Agosto 2007.
Rockwell Automation, Sistemas SLC-500 Gua de Seleccin,
1747-SG001B-ESP, www.ab.com, Marzo 2005.
Unidad: # 2 PLC Y SISTEMAS NUMRICOS Fecha Planeada: 7 al 24 febrero
Temas 2.1 PLC

2.2 Sistemas numricos
2.3 Interfases de comunicacin
2.4 Interfases de comunicacin Ethernet
2.5 Interfases de comunicacin Serial RS-232
2.6 Interfases de comunicacin Serial RS-485
Conocer e Identificar las caractersticas e integracin de los PLC`s. EVALUACIN ESCRITA 40%
Seleccionar una CPU y mdulos, para proyectar, gestionar, PRACTICAS DE LABORATORIO 30%
implementar y controlar actividades de instalacin y operacin de TRABAJOS DE INVESTIGACIN 10%
los sistemas electromecnicos mediante los catlogos de APUNTES Y TAREAS 10%
fabricantes y uso pginas web. ASISTENCIA 10%
Conocer y aplicar los sistemas numricos aplicados a los sistemas

de control tradicional o moderno para estructurar, direccionar las
localidades de memoria mediante el manejo de la informacin en el
procesador.
Revisin: 8

genricas
Consultar catlogos y pginas web de Exponer las caractersticas y Competencias instrumentales

fabricante de PLC`s e identificar las especificaciones de diferentes marcas de Capacidad de anlisis y 15
caractersticas tcnicas para PLCs. sntesis.
seleccionar el ms adecuado al Configuracin y organizacin de la Habilidades de gestin de Sesiones
equipo de acuerdo al proceso a memoria interna. la informacin.
elaborar. Presentacin de los protocolos de Habilidades bsicas de (15 horas)
Realizar en laboratorio la comunicacin. manejo de la
identificacin de los diferentes PLCs Prcticas de laboratorio. computadora.
existentes para conocer cada una de
Solucin de problemas.
las partes que lo integran y la funcin
que realiza.
Competencias interpersonales
Elaborar una tabla de equivalencias
de los sistemas numricos binarios, Capacidad crtica y
octal, decimal y hexadecimal para autocrtica.
familiarizarse y representarlos de Trabajo en equipo.
diferentes formas y utilizarlos en los
equipos de PLCs. Competencias sistmicas
Realizar conversiones de diferentes Capacidad de aplicar los
sistemas numricos para expresar la conocimientos en la
informacin implcita. prctica.
Realizar operaciones matemticas Habilidad de trabajar en
con diferentes sistemas numricos forma autnoma.
para conocer y aplicar en equipos de Capacidad de adaptarse a
PLCs. nuevas situaciones.
Capacidad de generar
nuevas ideas.
Revisin: 8
Pilar Mengual, STEP 7 Una manera fcil de programar PLC de INTERNET

Siemens. Busqueda relacionados con el
Alfaomega Grupo Editor, ISBN 978-607-7686-55-2 tema
Rockwell Automation, SLC 500 4-Channel Analog I/O Videos de youtube
Modules, 1746- Documentos Digitales
UM005B-EN-P, www.ab.com, Junio 2004. Software gratuitos de simulacin
Rockwell Automation, SLC 500 4-Channel Analog I/O
Modules Installation
Rockwell Automation, Quick Start for Experienced Users,
1747-10.4,
Rockwell Automation, Mdulos de E/S analgicas, 1746-6.4ES,
www.ab.com, Enero 1996.
Rockwell Automation, SLC 5/03, SLC 5/04, and SLC 5/05
Modular Processors, 1747-IN009E-MU-P, www.ab.com, Abril
1996.
Rockwell Automation, Digital I/O Modules, 1746-IN027B-EN-P,
www.ab.com,
Enero 2007.
Rockwell Automation, MicroLogix Ethernet Interface, 1761-
UM006E-EN-P,
www.ab.com, Agosto 2006.
IN007B-MU-P,
www.ab.com, Marzo 2004.
Rockwell Automation, AIC+ Advanced Interface Converter,
1761-UM004BEN-P, www.ab.com, Junio 2006.
Rockwell Automation, Controladores Programables Micrologix
1000, 1761-
TD001B-ES-P, www.ab.com, Mayo 2003.
Revisin: 8

Didcticos para
Programables,
Unidad: # 3 SOFTWARE DE PLC Fecha Planeada: 27 febrero al 24 marzo
Temas: 3.1 Introduccin al software para la comunicacin y requerimientos del sistema.

3.2 Configuracin de drivers de comunicacin
3.3 Introduccin Software para la Configuracin y Creacin de un nuevo proyecto.
3.4 Cargar y Descargar un proyecto.
Conocer y aplicar las herramientas del software adecuado al PLC EVALUACIN ESCRITA 40%
para establecer la comunicacin desde una Computadora Personal PRACTICAS DE LABORATORIO 30%
que sirve de interfase en la automatizacin de equipos. TRABAJOS DE INVESTIGACIN 10%
Conocer y aplicar las herramientas del software adecuado al PLC ASISTENCIA 10%
para el desarrollo de programa con las instrucciones que se
adecuan al tipo de programacin.
Diagnosticar y reparar los equipos haciendo uso del

software para monitorear, respaldar, cargar y/o
descargar programas a la CPU.
Revisin: 8

genricas
Realizar la conexin fsica del PLC Exponer los medios fsicos de conexin Competencias instrumentales
con una Computadora Personal para para establecer comunicacin con PLC Capacidad de anlisis y 20
establecer la comunicacin entre s, hacer el respaldo y carga de lgica de sntesis.
ambos. programacin. Habilidades de gestin de Sesiones
Establecer los diferentes lenguajes de Explorar el programa del fabricante para la informacin.
programacin de PLCs para familiarizarse con los iconos y diferentes Habilidades bsicas de (20 horas)
seleccionar el ms idneo de instrucciones usadas para el desarrollo manejo de la
programar. de la lgica de programacin. computadora.
Crear el rbol del proyecto para
estructurar la programacin. Prcticas de laboratorio manejo de
Utilizar las Instrucciones de programa software desarrollado por el fabricante.
para familiarizarse con la operacin y
flujo de las funciones. Capacidad crtica y
autocrtica.
Trabajo en equipo.
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la
prctica.
Habilidad de trabajar en
forma autnoma.
Capacidad de adaptarse a
nuevas situaciones.
nuevas ideas.

Revisin: 8

Pilar Mengual, STEP 7 Una manera fcil de programar PLC de Software gratuitos de simulacin
Siemens.
Alfaomega Grupo Editor, ISBN 978-607-7686-55-2
Rockwell Automation, SLC 500 Instruction Set, 1746 1747-
RM011E-EN-P,
Modules, 1746-
UM005B-EN-P, www.ab.com, Junio 2004.
Instructions, 1746-IN008C-EN-P, www.ab.com, Mayo 2004.
1747-10.4,
1996.
www.ab.com,
Enero 2007.
Rockwell Automation, MicroLogix 1000 Programmable
Controllers User
Manual, 1761-6.3, www.ab.com, Julio 1998.
Controllers
Installation Instructions, 1761-IN001B-MU-P, www.ab.com,
Revisin: 8
Mayo 2002.
UM006E-EN-P,
IN007B-MU-P,
1000, 1761-
Didcticos para
Programables,
Revisin: 8
Unidad: # 4 APLICACIN DE EXPERIMENTOS Fecha Planeada: 27 marzo al 19 mayo
Temas 4.1 Instrucciones de bits

4.2 Temporizadores
4.3 Contadores
4.4 Entradas y Salidas analgicas
4.5 Registros de Reloj/Calendario
4.6 Transferencia de Datos
4.7 Flujo de Programa
Conocer, Aplicar y Diagnosticar las diferentes instrucciones de EVALUACIN ESCRITA 40%

programacin de PLCs para mejorar los procesos de PRACTICAS DE LABORATORIO 30%
automatizacin. TRABAJOS DE INVESTIGACIN 10%
ASISTENCIA 10%
Revisin: 8

genricas
Simular mediante PLCs las Prcticas de laboratorio. Realizando Competencias instrumentales

instrucciones de: bits, control de motores, control de circuitos Capacidad de anlisis y 25
Temporizadores, Contadores, neumticos e hidrulicos. (ejercicios sntesis.
Entradas y Salidas analgicas, conocidos por los estudiantes al cursar Habilidades de gestin de
Registros de Reloj/Calendario y las respectivas materias) la informacin.
Transferencia de Datos para Habilidades bsicas de Sesiones
comprender y aplicar las funciones en manejo de la
los procesos de automatizacin de computadora. ( horas)
equipos.
Capacidad crtica y
autocrtica.
Trabajo en equipo.
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la
prctica.
Habilidad de trabajar en
forma autnoma.
Capacidad de adaptarse a
nuevas situaciones.
nuevas ideas.
Revisin: 8

Pilar Mengual, STEP 7 Una manera fcil de programar PLC de Software gratuitos de simulacin
Siemens.
Alfaomega Grupo Editor, ISBN 978-607-7686-55-2
Rockwell Automation, SLC 500 Instruction Set, 1746 1747-
RM011E-EN-P,
Modules, 1746-
UM005B-EN-P, www.ab.com, Junio 2004.
Instructions, 1746-IN008C-EN-P, www.ab.com, Mayo 2004.
1747-10.4,
1996.
www.ab.com,
Enero 2007.
Controllers User
Manual, 1761-6.3, www.ab.com, Julio 1998.
Controllers
Revisin: 8
Installation Instructions, 1761-IN001B-MU-P, www.ab.com,

Mayo 2002.
UM006E-EN-P,
IN007B-MU-P,
1000, 1761-
Didcticos para
Programables,
Revisin: 8
Calendarizacin de evaluacin (semanas):
(10)
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
(1ER SEGUIMIENTO) (2DO SEGUIMIENTO
Unidad #1 #2 #3 #4
T.P. 03 20 a 24 24 27 a 31 19
feb Feb/24Feb mar Mar may
P.A.
TP= Tiempo planeado I.A.=Porcentaje de aprobacin
Revisin: 8
INSTRUCTIVO DE LLENADO
Nmero Descripcin
1 Caracterizacin de la Asignatura
Determinar los atributos de la asignatura, de modo que claramente se distinga de las dems y, al mismo tiempo, se vea las
relaciones con las dems y con el perfil profesional.
Explicar la aportacin de la asignatura al perfil profesional
Explicar la importancia de la asignatura
Explicar en qu consiste la asignatura
Explicar con que otras asignaturas se relaciona, en qu temas, con que competencias especficas
2 Objetivo(s) general(es) del curso. Competencias especificas a desarrollar.
Se enuncia de manera clara y descriptiva la competencia(d) especifica(s) que se pretende que el alumno desarrolle de manera
adecuada respondiendo a la pregunta Qu debe saber y saber que hacer el estudiante? Como resultado de su proceso
formativo en el desarrollo de la asignatura.
3 Competencia especfica de la unidad.
Se enuncia de manera clara y descriptiva la competencia especfica que se pretende que el alumno desarrolle de manera
adecuada respondiendo a la pregunta Qu debe saber y saber que hacer el estudiante? Como resultado de su proceso
formativo en el desarrollo de la asignatura.
4 El desarrollo de competencias profesionales lleva a pensar en un conjunto de actividades que el estudiante desarrollar y que
el profesor indicar, organizar, coordinar y pondr en juego para propiciar el desarrollo de tales competencias profesionales.
Estas actividades no solo son importantes para la adquisicin de las competencias especficas; sino que tambin se
constituyen en aprendizajes importantes para la adquisicin y desarrollo de competencias genricas en el estudiante,
competencias fundamentales en su formacin pero sobre todo en su futuro desempeo profesional). Actividades tales como
siguientes:
Llevar a cabo actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis las cuales lo encaminan hacia la
investigacin, la aplicacin de conocimientos y a solucin de problemas.
Buscar, seleccionar y analizar informacin de distintas fuentes
Uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
Participar en actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la
integracin y la colaboracin.
Desarrollar prcticas para que promueva el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como:
observacin, identificacin manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en
Revisin: 8
equipo.
Aplicar conceptos, modelos y metodologas que se va aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
Usar adecuadamente conceptos, y terminologa cientfico-tecnolgica.
Enfrentar problemas que permitan la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su
anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional
Relacionar los contenidos de la asignatura con las dems de plan de estudios para desarrollar una visin
interdisciplinaria.
Leer, escuchar, observar, descubrir, cuestionar, preguntar, indagar, obtener informacin
Hablar, redactar, crear ideas, relacionar ideas, expresarlas con claridad, orden y rigor oralmente y por escrito.
Dialogar, argumentar, replicar, discutir, explicar, sostener un punto de vista,
Participar en actividades colectivas, colaborar con otros en trabajos diversos, trabajar en equipo, intercambiar
informacin
Producir textos originales, elaborar proyectos de distinta ndole, disear y desarrollar prcticas
5 Actividades de enseanza
Las actividades que el profesor llevar a cabo para que el estudiante desarrolle, con xito, o las competencias genricas y
especficas establecidas para la unidad:
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, as
cuales lo encaminan hacia la investigacin, la aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis informacin de distintas fuentes
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la
integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes.
Llevar a cabo actividades prcticas para que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales
como: observacin, identificacin manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de
trabajo en equipo.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se
van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
Propiciar el uso adecuado de conceptos, y terminologa cientfico-tecnolgica.
Proponer problemas que permitan la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su
anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente, as como las prcticas de una
Revisin: 8
ingeniera con enfoque sustentable.

Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional
Relacionar los contenidos de la asignatura con las dems de plan de estudios para desarrollar una visin
interdisciplinaria.
6 Con base en las actividades de aprendizaje establecidas en las unidades, analizarlas en su conjunto y establecer que
competencias genricas se estn desarrollando con dichas actividades. Este punto es el ltimo en desarrollarse en la
elaboracin de la instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias profesionales.
7 Criterios de evaluacin der la unidad.
Algunos aspectos centrales que deben para establecer los criterios de evaluacin sin:
Determinar, desde el inicio del semestre, las actividades y los productos que se esperan de dichas actividades, as
como, los criterios con que sern evaluados los estudiantes. A manera de ejemplo la elaboracin de una rbrica o una
lista de cotejo.
Comunicar a los estudiantes, desde el inicio del semestre, las actividades y los productos que se esperan de dichas
actividades as como los criterios con que sern evaluados.
Propiciar y asegurar que el estudiante vaya recopilando las evidencias que muestran las actividades y los productos
que se esperan de dichas actividades; dichas evidencias deben de tomar en cuenta los criterios con que sern
evaluados. A manera de ejemplo el portafolio de evidencias
Establecer una comunicacin continua para poder validar las evidencias que el alumno va obteniendo para
retroalimentar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Propiciar procesos de autoevaluacin y coevaluacin que completen y enriquezcan el proceso de evaluacin y
retroalimentacin del profesor.
8 En ese espacio se presentarn las fuentes de informacin necesarias para el tratamiento de los temas que se desarrollarn en
la unidad.
9 En este punto enumerar los apoyos didcticos necesarios para el desarrollo de la unidad
10 Calendarizacin de evaluacin
En este apartado el profesor registrara los diversos momentos de las evaluaciones as como la unidad a la que corresponden
estas evaluaciones. Las planeadas antes del inicio del semestre, con este apartado y con el portafolio de evidencias el jefe del
departamento acadmico dar seguimiento al desarrollo del curso. Tomando en consideracin la entrega por parte del docente
al departamento acadmico sus seguimientos en la 6ta y en la 11va semana.
Revisin: 8

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Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la Cdigo: ITT-AC-PO-004-05

Formacin y Desarrollo de Competencias

INSTITUTO TECNOLGICO DE TIJUANA

NOMBRE ASIGNATURA: _______ AUTOMATIZACIN______

2. Objetivo(s) general(es) del curso. Competencias especficas a desarrollar:

3. Instrumentacin didctica por unidad

Temas: 1.1 Elctricos

Competencia especfica de la unidad: Criterios de evaluacin de la Unidad:

Conocer los diferentes actuadores utilizados en la automatizacin EVALUACIN ESCRITA 40%

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias No. Sesiones

Fuentes de informacin: Apoyos didcticos:

Ortiz, Hugo, Instrumentacin y Sistemas de Control, 1998. INTERNET

Controladores Lgicos Programables, 1998.

4. Instrumentacin didctica por unidad

Unidad: # 2 PLC Y SISTEMAS NUMRICOS Fecha Planeada: 7 al 24 febrero

Temas 2.1 PLC

Competencia especfica de la unidad: Criterios de evaluacin de la Unidad:

Conocer y aplicar los sistemas numricos aplicados a los sistemas

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias No. Sesiones

Consultar catlogos y pginas web de Exponer las caractersticas y Competencias instrumentales

Fuentes de informacin: Apoyos didcticos:

Pilar Mengual, STEP 7 Una manera fcil de programar PLC de INTERNET

Caicedo Mario, Sierra Hugo, Desarrollo de Simuladores

5. Instrumentacin didctica por unidad

Unidad: # 3 SOFTWARE DE PLC Fecha Planeada: 27 febrero al 24 marzo

Temas: 3.1 Introduccin al software para la comunicacin y requerimientos del sistema.

Competencia especfica de la unidad: Criterios de evaluacin de la Unidad:

Diagnosticar y reparar los equipos haciendo uso del

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias No. Sesiones

Fuentes de informacin: Apoyos didcticos:

Ortiz, Hugo, Instrumentacin y Sistemas de Control, 1998. INTERNET

6. Instrumentacin didctica por unidad

Unidad: # 4 APLICACIN DE EXPERIMENTOS Fecha Planeada: 27 marzo al 19 mayo

Temas 4.1 Instrucciones de bits

Competencia especfica de la unidad: Criterios de evaluacin de la Unidad:

Conocer, Aplicar y Diagnosticar las diferentes instrucciones de EVALUACIN ESCRITA 40%

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de competencias No. Sesiones

Simular mediante PLCs las Prcticas de laboratorio. Realizando Competencias instrumentales

Fuentes de informacin: Apoyos didcticos:

Ortiz, Hugo, Instrumentacin y Sistemas de Control, 1998. INTERNET

Installation Instructions, 1761-IN001B-MU-P, www.ab.com,

Calendarizacin de evaluacin (semanas):

ingeniera con enfoque sustentable.

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