UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

FAKULTAS TEKNIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH :MEDAN ELEKTROMAGNETIKA

FRM/FT/18-00 Revisi : 00 10 Mei 2017 Hal.

1. Fakultas / Program Studi : FT/ Pend. Teknik Elektro

2. Mata Kuliah : Medan Elektromagnetika
3. SKS : Teori : 2 sks Praktikum : -
Semester : 5 Waktu : 100 menit
4. Kopetensi Dasar :
Mampu menjelasakan serta menganalisis
terkait materi dielektrik dan Kapasitansi
5. Indikator Ketercapaian :
a. Mampu memahami mengenai materi
dielektrik
b. Mampu memahami sera menjelaskan
Hubungan Lapis Batas dua medium dielekrik
c. Mampu menjelaskan polarisasi dan
Kapasitansi

6. Materi Pokok/Penggalan Materi : Dielektrik dan Kapasitansi

7. Kegiatan Perkuliahan :6

Estimasi
Sumber
Komponen
Uraian Kegiatan Waktu Metode Media Bahan/
Langkah
Referensi
PENDAHULUAN Membuka dengan 10 - - 1,2,3,4
memberikan materi menit
pembelajaran
mengenai materi
dielektrik dan
Kapasitansi
PENYAJIAN (INTI) Penyampaian 60 Ceramah Slide 1,2,3,4
penjelasan materi menit Teacher power
tentang dielektrik dan Center point
Kapasitansi Learnin
g (CTL)
PENUTUP Menyimpulkan 20 Student - 1,2,3,4
tentang gambaran menit Center
umum mengenai Learning
bahan materi (SCL)
dielektrik dan
polarisasi
 TINDAK LANJUT Membuat kelompok 10 Penugasan - 1,2,3,4
mengenai materi hari menit small grup
ini dan penugasan discussion

8. Evaluasi :-

Semarang 10 Mei 2017

Dra Dwi Purwanti AhT, M.S

NIP : 195910201990022001
 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FAKULTAS TEKNIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH :MEDAN ELEKTROMAGNETIKA

FRM/FT/18-00 Revisi : 00 10 Mei 2017 Hal.

1. Fakultas / Program Studi : FT/ Pend. Teknik Elektro

2. Mata Kuliah : Medan Elektromagnetika
3. SKS : Teori : 2 sks Praktikum : -
Semster : 5 Waktu : 100 menit
4. Kopetensi Dasar :
Mampu menjelasakan serta menganalisis
terkait materi Konduktor dan Arus.
5. Indikator Ketercapaian :
a. Mampu memahami dan menjelaskan
mengenai Materi Konduktor
b. Mampu memahami dan menjelaskan hukum
Arus dan kerapatan arus

6. Materi Pokok/Penggalan Materi : Konduktor dan Arus

7. Kegiatan Perkuliahan :7

Sumber
Komponen Estimasi
Uraian Kegiatan Metode Media Bahan/
Langkah Waktu
Referensi
PENDAHULUAN Pemberian materi 10menit - - 1,2,3,4
tentang konduktor
dan arus

PENYAJIAN (INTI) Penyampaian 60 menit Ceramah Slide 1,2,3,4

penjelasan mengenai Teacher power
materi konduktor Center point
dan arus Learnin
g (CTL)
PENUTUP Menyimpulkan 20menit Diskusi - 1,2,3,4
tentang materi
konduktor dan arus

TINDAK LANJUT Penugasan Individu 10 menit Problem - 1,2,3,4

based
learning ,
8. Evaluasi :-

Semarang ,10 Mei 2017

Dra Dwi Purwanti AhT, M.S

NIP : 195910201990022001
 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FAKULTAS TEKNIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH :MEDAN ELEKTROMAGNETIKA

FRM/FT/18-00 Revisi : 00 10 Mei 2017 Hal.

1. Fakultas / Program Studi : FT/ Pend. Teknik Elektro

2. Mata Kuliah : Medan Elektromagnetika
3. SKS : Teori : 2 sks Praktikum : -
Semster : 5 Waktu : 100menit
4. Kopetensi Dasar :
Mampu menjelasakan Persamaan Poisson dan
Persamaan Laplace
5. Indikator Ketercapaian :
a. Mampu menjelaskan mengenai persamaan
poisson
b. Mampu menjelaskan mengenai persamaan
laplace

6. Materi Pokok/Penggalan Materi : Persamaan Poisson dan Persamaan Laplace

7. Kegiatan Perkuliahan :8

Sumber
Komponen Estimasi
Uraian Kegiatan Metode Media Bahan/
Langkah Waktu
Referensi
PENDAHULUAN Pemberian materi 10 - - 1,2
tentang persamaan
poisson dan
persamaan laplace
PENYAJIAN (INTI) Penyampaian 60 Ceramah Slide 1,2
penjelasan dan Teacher power
diskusi mengenai Center point
persamaan poisson Learnin
dan persamaan g (CTL)
Laplace dan
diskusi

PENUTUP Menyimpulkan 20 Diskusi - 1,2

tentang gambaran
Persamaan Poisson
dan Persamaan
Laplace
TINDAK LANJUT - - - - 1,2
8. Evaluasi :-

Semarang 10 Mei 2017

Dra Dwi Purwanti AhT, M.S

NIP : 195910201990022001
 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FAKULTAS TEKNIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH :MEDAN ELEKTROMAGNETIKA

FRM/FT/18-00 Revisi : 00 10 Mei 2017 Hal.

1. Fakultas / Program Studi : FT/ Pend. Teknik Elektro

2. Mata Kuliah : Medan Elektromagnetika
3. SKS : Teori : 2 sks Praktikum : -
Semster :5 Waktu : 100menit

4. Kopetensi Dasar : Menyelidiki gejala kemagnetan

5. Indikator Ketercapaian :
a. Dapat menentukan kutub-kutub magnet
b. Dapat menentukan sifat-sifat magnet.

6. Materi Pokok/Penggalan Materi : Sifat-sifat magnetik dan efek kemagnetan dari arus
7. Kegiatan Perkuliahan :9

Sumber
Komponen Estimasi
Uraian Kegiatan Metode Media Bahan/
Langkah Waktu
Referensi
PENDAHULUAN Menyampaikan 10 - - 1,2
tujuan pembelajaran
tentang medan
magnet
PENYAJIAN (INTI) Menjelaskan tentang 60 Ceramah Slide 1,2
pengertian sifat-sifat Teacher power
magnet Center point
Learnin
Menjelaskan efek g (CTL)
kemagnetan arus dan
listrik diskusi

Menjelaskan
magnetik Skalar
PENUTUP Menyimpulkan 20 Diskusi - 1,2
tentang sifat-sifat
magnetik

TINDAK LANJUT - - - - 1,2

8. Evaluasi :-

Semarang 10 Mei 2017

Dra Dwi Purwanti AhT, M.S

NIP : 195910201990022001
 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FAKULTAS TEKNIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA
KULIAH : PERENCANAAN STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

FRM/FT/18-00 Revisi : 00 10 Mei 2017 Hal.

1. Fakultas / Program Studi : FT/ Pend. Teknik Elektro

2. Mata Kuliah : Medan Elektromagnetika
3. SKS : Teori : 2 sks Praktikum : -
Semster :5 Waktu : 100menit

4. Kompetensi Dasar : Memformulasikan konsep induksi Faraday dan

5. Indikator Ketercapaian
arus bolak balik serta penerapannya
:
a. Dapat mendeskripsikan konsep induksi
elektromagnetik
b. Dapat siswa dapat menjelaskan konsep Huhum
Faraday pada percobaan induksi elektromagnetik.
c. menjelaskan konsep Hukum Lenz pada percobaan
Induksi elektromagnetik.
d. Diberikan pernyataan tentang induksi
elektromagnetik, siswa dapat menghitung besarnya
GGL induksi sesuai data yang tersedia

6. Materi Pokok/Penggalan Materi : Gaya Magnetik, Torsi Magnetik, Magnetisasi.

7. Kegiatan Perkuliahan : 10

Sumber
Komponen Estimasi
Uraian Kegiatan Metode Media Bahan/
Langkah Waktu
Referensi
PENDAHULUAN Menyampaikan 10 - - 1,2
apakah arus listrik
bias timbul pada
kabel, hanya ada dua
alat saja yaitu kabel
dan magnet ?
 PENYAJIAN (INTI) Membagi kelompok 60 Ceramah Slide 1,2
percobaan yang Teacher power
terdiri dari 3 orang Center point
mahasiswa dan Learnin
membagikan sebuah g (CTL)
soal untuk diskusi dan
diskusi
Diminta berdiskusi
untuk merumuskan
hipotesis dari
permasalahan yang
ditemukan

Memberi tugas agar

setiap kelompok
bekerjasama (sesuai
tugas
dantanggungjawaban
ggotanya)
melanjutkan
percobaan Induksi
Elektromagnetik
PENUTUP Dosen 20 Diskusi - 1,2
menyimpulkan hasil
percobaan tentang
hal-hal yang
berhubungan dengan
induksi
elektromagnetik

TINDAK LANJUT - - - - 1,2

8. Evaluasi :-

Semarang 10 Mei 2017

Dra Dwi Purwanti AhT, M.S

NIP : 195910201990022001
 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FAKULTAS TEKNIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH :MEDAN ELEKTROMAGNETIKA

FRM/FT/18-00 Revisi : 00 10 Mei 2017 Hal.

1. Fakultas / Program Studi : FT/ Pend. Teknik Elektro

2. Mata Kuliah : Medan Elektromagnetika
3. SKS : Teori : 2 sks Praktikum : -
Semster :5 Waktu : 100menit

4. Kopetensi Dasar : Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC) serta

5. Indikator Ketercapaian
penerapannya
:
a. Dapat mengidentifikasi karakteristik rangkaian LC
b. Dapat menganalisis penerapan dan pemecahan
masalah rangkaian arus bolak-balik dalam kehidupan
sehari-hari.

6. Materi Pokok/Penggalan Materi : Hubungan Lapis Batas Magnetik, Rangkaian

magnetik, Induktansi Timbal-Balik
7. Kegiatan Perkuliahan : 11

Sumber
Komponen Estimasi
Uraian Kegiatan Metode Media Bahan/
Langkah Waktu
Referensi
PENDAHULUAN Memberikan 10 - - 1,2
apresepsi dan
motivasi berupa
pertanyaan

Bagaimana gambar
grafik arus bolak
balik?
Bagaimana cara
menghitung
teganganroot mean
square (Vms)?
 PENYAJIAN (INTI) Memberikan 60 Ceramah Slide 1,2
pertanyaan Teacher power
Apakah yang di Center point
maksud dengan arus Learnin
bolak balik? g (CTL)
dan
diskusi dan kajian diskusi
literature untuk
memecahkan
permasalahan.

PENUTUP Bersama peserta 20 Diskusi - 1,2

didik menyimpulkan
materi tetang Arus
AC

TINDAK LANJUT - - - - 1,2

8. Evaluasi :-

Semarang 10 Mei 2017

Dra Dwi Purwanti AhT, M.S

NIP : 195910201990022001
 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FAKULTAS TEKNIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH :MEDAN ELEKTROMAGNETIKA

FRM/FT/18-00 Revisi : 00 10 Mei 2017 Hal.

1. Fakultas / Program Studi : FT/ Pend. Teknik Elektro

2. Mata Kuliah : Medan Elektromagnetika
3. SKS : Teori : 2 sks Praktikum : -
Semster :5 Waktu : 100menit

4. Kopetensi Dasar : Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana

5. Indikator Ketercapaian
(fungsi linear) dan fungsi kuadrat
:
a. Dapat mampu menentukan domain fungsi linear
b. Dapat mampu menentukan daerah hasil (range)
fungsi linear.
c. Mampu menggambarkan grafik fungsi kuadrat.

6. Materi Pokok/Penggalan Materi : Metode Pemetaan Kurva Linear Bujur Sangkar

7. Kegiatan Perkuliahan : 12

Sumber
Komponen Estimasi
Uraian Kegiatan Metode Media Bahan/
Langkah Waktu
Referensi
PENDAHULUAN Menyampaikan 10 - - 1,2
tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai
dalam kegiatan
pembelajaran.

Memberikan acuan
materi berupa
penjelasan pokok
dan uraian materi
pelajaran secara
garis besar.
 PENYAJIAN (INTI) Menjelaskan tentang 60 Ceramah Slide 1,2
pengertian kurva Teacher power
linear bujur sangkar Center point
Learnin
g (CTL)
dan
diskusi

PENUTUP Menyimpulkan 20 Diskusi - 1,2

tentang kurva linear
bujur sangkar

Memberikan
pekerjaan rumah
(PR) berupa soal-soal
sesuai dengan materi
yang di bahas

TINDAK LANJUT - - - - 1,2

8. Evaluasi :-

Semarang 10 Mei 2017

Dra Dwi Purwanti AhT, M.S

NIP : 195910201990022001
 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FAKULTAS TEKNIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA
KULIAH : PERENCANAAN STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

FRM/FT/18-00 Revisi : 00 10 Mei 2017 Hal.

REFERENSI:
A. Wajib:
1. Hyat, Wiliam. H., Engineering Electromagnetic sixth edition, Mc Graw Hill,
1988.
2. Hyat, William. H. dan A.John Buck,2006, Elektromagnetika,
jakarta:Erlangga.
3. Etsa Indra Irawan. 2008. IPA-FISIKA BILINGUAL Untuk SMP Kelas SMP/MTs
Kelas IX. Bandung: Yrama Widya
4. Tim Abdi Guru. 2007. IPA TERPADU Untuk SMP Kelas IX . Jakarta: Erlangga

B. Anjuran:
5. BO THID., Electromagnetic Field Theory, 1997.
6. Efendi, rustan , dkk,2007,Medan Elektromagnetika Terapan,jakarta:
Erlangga
 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FAKULTAS TEKNIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA
KULIAH : PERENCANAAN STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

FRM/FT/18-00 Revisi : 00 10 Mei 2017 Hal.

I. PENILAIAN TEORI
A. Penilaian Teori.

Bobot x Nilai Keterangan

No Unsur yang Dinilai Bobot Nilai
Nilai Akhir (L/TL)
1. Partisipasi kuliah 10
2. Ujian/Quiz 20
3. Tugas kelompok 20
4. Ujian tengah semester 20
5. Ujian akhir semester 30
Total 100

Nilai Teori = (Bobot x Nilai Tiap Unsur)

Keterangan :

STRATEGI PERKULIAHAN
Dapat dipilih antara
Tatap muka Non Tatap Muka (Pengalaman Belajar)
Misalnya:
1. Perkuliahan
2. Diskusi 6. Tugas Individu/ Kelompok
3. Presentasi 7. Portofolio
4. Ujian Tengah Semester
5. Ujian Akhir Semester

Semarang, 10 Mei 2017

Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Dosen,
Teknik Elekrro
Dr.-Ing. Dhidik Prastiyanto S.T., M.T. Dra Dwi Purwanti AhT, M.S
NIP. 197805312005011002 NIP : 195910201990022001