SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT

BID. STUDI KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROG. KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
TAHUN PEMBELAJARAN 2016/ 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2016

NORMATIF ADAPTIF PRODUKTIF

V

Mata Pelajaran : Menginterpretasikan gambar teknik

Kelas/ Semester : X/I
Pertemuan Ke : 3-4
Alokasi Waktu : 32 x 45 menit

Standar : Menginterpretasikan gambar teknik

Kompetensi
Kompetensi Dasar : 1. Menggambar macam-macam garis dan huruf

Indikator : 1. Menggambar macam-macam garis

2. Menggambar jenis-jenis garis gambar teknik dan penggunaannya
pada gambar teknik
3. Menggambar jenis huruf yang digunakan dalam menggambar teknik
4. Menggambar huruf dan angka
.

I. Tujuan Pembelajaran :

Pada kegiatan belajar mengajar ini bertujuan agar siswa dapat :

1. Menggambar macam-macam garis
2. Meenggambar jenis-jenis gambar teknik dan penggunaannya pada gambar teknik
3. Menggambar jenis huruf yang digunakan dalam menggambar teknik
4. Menggambar huruf dan angka

II. Materi Ajar:

Jenis-jenis garis,huruf dan angka pada gambar teknik

Penanaman nilai karakter : tanggung jawab, bersahabat, ingin tahu, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri,
Jujur
 III. Model Pendekatan & Metode Pengajaran:

Model : Cooperative Learning dengan strategi Think Pair Share (TPS)

Pendekatan : CTL / PAIKEM
Metode :
1. Metode Expository/ eksplanasi/ ceramah
2. Metode tanya jawab/ Diskusi / Team Question
3. Discovery/ Inquiry / Simulasi
4. Penugasan/ Unjuk kerja
5. Penugasan Terstruktur
6. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
7. Visualisasi media beserta demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke Sumber Waktu
Guru Siswa
Pertemuan : 3
Mempersiapkan Siswa Untuk Mempersiapkan Diri dan Absensi 15
A. Kegiatan Awal: Mengikuti Pelajaran, Mencek berdoa dengan Disiplin Buku Batas Menit
Kehadiran Siswa (Absensi) Memngingat Kembali Pelajaran
Menciptakan suasana ruang Pelajaran Sebelumnya Buku Materi
belajar yang cocok untuk memulai Mengamati penjelasan guru
pelajaran. Memotivasi siswa. tentang apa yang akan
Pengaitan Terhadap Materi dilaksanakan
Sebelumnya/ apersepsi Mengemukakan
Mejelaskan tugas-tugas yang pengetahuan yang diingat
harus dilaksanakan siswa. berkaitan dengan materi
Menyiapkan peralatan yang macam-macam garis secara
dibutuhkan. Jujur dan bersahabat

B. Kegiatan Inti : Menyampaikan KD sesuai siswa mencari informasi

dengan materi yang akan yang luas tentang Buku Materi 40
diajarkan topik/tema materi yang Gambar Menit
Eksplorasi Mengawasi kegiatan siswa. ingin disampaikan dengan teknik
Membantu siswa yang mengalami rasa ingin tahu dan
kesulitan. bertanggung jawab serta
menerapkan prinsip
lingkungan alam takambang
 jadi guru
siswa berlatih menggambar
dengan Kreatif, Mandiri
siswa mencoba menemukan
pemahaman dengan Kerja
Keras,dan tekun
Elaborasi Menjelaskan penyampaian KD Siswa dibiasakan dengan Buku Materi 290
sesuai dengan materi yang akan rasa ingin tahu menggambar Gambar Menit
diajarkan dengan teliti dan bersih teknik
Memfasilitasi peserta didik dengan Bertanya pada bagian-bagian
pemberian tugas yang kurang jelas atau
Memberikan penekanan-penekanan kurang dipahami dengan
pada bagian-bagian tertentu tentang bertanggung jawab
gambar teknik Dengan Kerja Keras,
berusaha memahami apa
yang dijelaskan guru
Konfirmasi Memberikan penghargaan berupa Merespon dengan 10
aplaus kepada peserta didik setelah mengungkapkan pemahaman Menit
melihat hasil gambar denganKreatif, Mandiri,
Memandu siswa menarik kesimpulan Jujur
Meyimpulkan
a. Penguatan dengan bertanya
secara lisan apa yang telah di Mengerjakan evaluasi yang 5
C. Kegiatan Akhir kerjakan diberikan dengan bertang Menit
Sebagai b. Evaluasi (Kognitif, Afektif, gung jawab
Kegiatan Psikomotor) Memberikan tes pada Menyiapkan Kelas dengan
Penutup Disiplin
siswa.
c. Memberikan umpan balik pada Bersyukur dan menjawab
siswa berdasarkan hasil tes. Salam dengan bersahabat
d. Membuat catatan yang diperlukan Meninggalkan bengkel
untuk penyempurnaan pengajaran dengan tertib Disiplin
selanjutnya.
e. Salam dan Menutup Kelas
 Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke Sumber Waktu
Guru Siswa
Pertemuan : 4
Mempersiapkan Siswa Untuk Mempersiapkan Diri dan Absensi 15 Menit
D. Kegiatan Awal: Mengikuti Pelajaran, Mencek berdoa dengan Disiplin Buku Batas
Kehadiran Siswa (Absensi) Memngingat Kembali Pelajaran
Menciptakan suasana ruang Pelajaran Sebelumnya Buku Materi
belajar yang cocok untuk memulai Mengamati penjelasan guru
pelajaran. Memotivasi siswa. tentang apa yang akan
Pengaitan Terhadap Materi dilaksanakan
Sebelumnya/ apersepsi Mengemukakan
Mejelaskan tugas-tugas yang pengetahuan yang diingat
harus dilaksanakan siswa. berkaitan dengan panel
Menyiapkan peralatan yang kontrol secara Jujur dan
dibutuhkan. bersahabat

E. Kegiatan Inti : Menyampaikan KD sesuai siswa mencari informasi

dengan materi yang akan
diajarkan
Eksplorasi Mengawasi kegiatan siswa.
Membantu siswa yang mengalami
kesulitan.
Elaborasi Menjelaskan penyampaian KD
sesuai dengan materi yang akan
diajarkan
Memfasilitasi peserta didik dengan
pemberian tugas
Memberikan penekanan-penekanan
pada bagian-bagian tertentu tentang
gambar teknik
yang luas dan diworkshop Buku Materi 20
tentang topic/tem materi Gambar Menit
yang ingin disampaikan teknik
dengan rasa ingin tahu dan
bertanggung jawab serta
menerapkan prinsip
lingkungan alam takambang
jadi guru
siswa berlatih menggambar
dengan Kreatif, Mandiri
siswa mencoba menemukan
pemahaman dengan Kerja
Keras,dan tekun
Siswa dibiasakan dengan Buku Materi 40
rasa ingin tahu menggambar Gambar Menit
dengan teliti dan bersih teknik
Bertanya pada bagian-bagian
yang kurang jelas atau
kurang dipahami dengan
bertanggung jawab
Dengan Kerja Keras,
berusaha memahami apa
yang dijelaskan guru
 Konfirmasi Memberikan penghargaan berupa Merespon dengan 10
aplaus kepada peserta didik setelah mengungkapkan pemahaman Menit
melihat hasil gambar denganKreatif, Mandiri,
Memandu siswa menarik kesimpulan Jujur
Memandu siswa menarik kesimpulan Meyimpulkan
f. Penguatan dengan bertanya
secara lisan apa yang telah di Mengerjakan evaluasi yang 5
F. Kegiatan Akhir kerjakan diberikan dengan bertang Menit
Sebagai g. Evaluasi (Cognitif, Afektif, gung jawab
Kegiatan Psikomotor) Memberikan tes pada Menyiapkan Kelas dengan
Penutup Disiplin
siswa.
h. Memberikan umpan balik pada Bersyukur dan menjawab
siswa berdasarkan hasil tes. Salam dengan bersahabat
i. Membuat catatan yang diperlukan Meninggalkan bengkel
untuk penyempurnaan pengajaran dengan tertib Disiplin
selanjutnya.
j. Salam dan Menutup Kelas

V. Sumber Belajar
alat dan bahan :
Buku sarana belajar kreatif dan inovatif gambar teknik c.v bina pustaka
Buku gambar teknik
Modul
Buku Referensi lainnya

Alat
Slide OHP
Laptop/ LCD
White Board,spidol
Penggaris Kayu
Siku-siku
Jangka

VI. Penilaian:
Pekerjaan Rumah (tugas mandiri tidak terstruktur) ; Membuat tugas yang diberikan
oleh guru

Mengetahui: Padang, Juli 2016

Plt. Kepala SMKN 1 Sumbar, Waka Kurikulum & Kesiswaan Guru Mata Pelajaran

DRS. ASRUDIAN PUTRA, ST,M.Pd.T DRS. ASRUDIAN PUTRA, ST,M.Pd.T

DRS. HERIKASNI, M.Pd
NIP. 19601215 198503 1 006 NIP. 19671230 199412 1 001 NIP. 19671230 199412 1 001

SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT

BID. STUDI KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROG. KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
TAHUN PEMBELAJARAN 2016/ 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2016

NORMATIF ADAPTIF PRODUKTIF

V

Mata Pelajaran : Menginterpretasikan gambar teknik

Kelas/ Semester : X/I
Pertemuan Ke : 59
Alokasi Waktu : 32 x 45 menit

Standar : Menginterpretasikan gambar teknik

Kompetensi
Kompetensi Dasar : 1.Menggambar perspektif,proyeksi,pandangan dan potongan

Indikator : 1. Menggambar dimensi perspektif,isometric dan dimetri

2. Menggambar proyeksi amerika dan eropah
3. Membedakan proyeksi amerika dan eropah
4. Menggambar pandangan samping,depan dan atas benar menurut
kwadran 1,3 dan 4
.

I. Tujuan Pembelajaran :

Pada kegiatan belajar mengajar ini bertujuan agar siswa dapat :

1. Menggambar dimensi perspektif,isometric dan dimetri
2. Menggambar proyeksi amerika dan eropah
3. Membedakan proyeksi amerika dan eropah
4. Menggambar pandangan samping,depan dan atas benar menurut kwadran 1,3 dan 4

II. Materi Ajar:

 Gambar Perspektif
Proyeksi amerika dan eropa
Pandangan.

Penanaman nilai karakter : tanggung jawab, bersahabat, ingin tahu, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri,
Jujur

III. Model Pendekatan & Metode Pengajaran:

Model : Cooperative Learning dengan strategi Think Pair Share (TPS)

Pendekatan : CTL / PAIKEM
Metode :
1.Metode Expository/ eksplanasi/ ceramah
2.Metode tanya jawab/ Diskusi / Team Question
3.Discovery/ Inquiry / Simulasi
4.Penugasan/ Unjuk kerja
5.Penugasan Terstruktur
6.Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
7.Visualisasi media beserta demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke Sumber Waktu
Guru Siswa
Pertemuan :
5 dan 6 Mempersiapkan Siswa Untuk Mempersiapkan Diri dan Absensi 15
Mengikuti Pelajaran, Mencek berdoa dengan Disiplin Buku Batas Menit
G. Kegiatan Awal: Kehadiran Siswa (Absensi) Memngingat Kembali Pelajaran
Menciptakan suasana ruang Pelajaran Sebelumnya Buku Materi
belajar yang cocok untuk memulai Mengamati penjelasan guru
pelajaran. Memotivasi siswa. tentang apa yang akan
Pengaitan Terhadap Materi dilaksanakan
Sebelumnya/ apersepsi Mengemukakan
Mejelaskan tugas-tugas yang pengetahuan yang diingat
harus dilaksanakan siswa. berkaitan dengan panel
Menyiapkan peralatan yang kontrol secara Jujur dan
dibutuhkan. bersahabat

H. Kegiatan Inti : Mengarahkan siswa memahami siswa memahami gambar

perspektif,isometric dan dimetri perspektif,is dengan ingin Buku Materi 40
Mengarahkan siswa utk tahu dan bertanggung Gambar Menit
Eksplorasi pemahaman informasi gbr teknik jometric dan dimetri teknik
proyeksi amerika dan eropah siswa berlatih menggambar
Mengarahkan siswa cara dengan proyeksi amerika
pembacaan gambar teknik serta dan eropah serta
pemahaman menggambar Kreatif,dan Mandiri
samping depan dan atas dengan siswa berlatih
benar menurut kwadran menggambar dengan
1,3 dan 4 pemahaman gambar
Mengawasi kegiatan siswa. samping depan dan atas
Membantu siswa yang mengalami dengan benar menurut
kesulitan. kwadran 1,3 dan 4
siswa mencoba menemukan
pemahaman dengan Kerja
Keras,dan tekun
Elaborasi Menjelaskan apa yang telah Siswa dengan rasa ingin Buku Materi 290
dipahami siswa mengenai tahu mendengar penjelasan Gambar Menit
perspektif,isometric dan dimetri guru teknik
Mengarahkan siswa utk Bertanya pada bagian-bagian
pemahaman informasi gbr teknik yang kurang jelas atau
proyeksi amerika dan eropah kurang dipahami dengan
Mengarahkan siswa cara bertanggung jawab
pembacaan gambar teknik serta Dengan Kerja Keras,
pemahaman menggambar berusaha memahami apa
samping depan dan atas dengan yang dijelaskan guru
benar menurut kwadran
1,3 dan 4
Memberikan penekanan-penekanan
pada bagian-bagian tertentu tentang
gambar proyeksi amerika dan
eropah
 Konfirmasi Mengujikan kembali tugas kepada Merespon dengan 10
siswa tentang perspektif,isometric mengungkapkan pemahaman Menit
dan dimetri dengan Kreatif, Mandiri,
Mengarahkan siswa utk Jujur
pemahaman informasi gbr teknik Meyimpulkan
proyeksi amerika dan eropah
Mengarahkan siswa cara
pembacaan gambar teknik serta
pemahaman menggambar
samping depan dan atas dengan
benar menurut kwadran
1,3 dan 4
Memandu siswa menarik
kesimpulan
Penguatan dengan bertanya
secara lisan apa yang telah di Mengerjakan evaluasi yang 5
I. Kegiatan Akhir kerjakan diberikan dengan Menit
Sebagai Evaluasi (Cognitif, Afektif, bertanggung jawab
Kegiatan Psikomotor) Memberikan tes pada Menyiapkan Kelas dengan
Penutup siswa. Disiplin
Memberikan umpan balik pada Bersyukur dan menjawab
siswa berdasarkan hasil tes. Salam dengan bersahabat
Membuat catatan yang Meninggalkan lokal dengan
diperlukan untuk penyempurnaan tertib Disiplin
pengajaran selanjutnya.
Salam dan Menutup Kelas

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke Sumber Waktu
Guru Siswa
Pertemuan : 7 Mempersiapkan Siswa Untuk
Mengikuti Pelajaran, Mencek Mempersiapkan Diri dan Absensi 15 Menit
Kehadiran Siswa (Absensi) berdoa dengan Disiplin Buku Batas
1.Kegiatan Awal: Menciptakan suasana ruang Mengingat Kembali Pelajaran Pelajaran
belajar yang cocok untuk memulai Sebelumnya Buku Materi
pelajaran. Memotivasi siswa. Mengamati penjelasan guru
Pengaitan Terhadap Materi tentang apa yang akan
Sebelumnya/ apersepsi dilaksanakan
Mejelaskan tugas-tugas yang Mengemukakan
harus dilaksanakan siswa. pengetahuan yang diingat
Menyiapkan peralatan yang berkaitan dengan panel
dibutuhkan. kontrol secara Jujur dan
bersahabat
Kegiatan Inti : Mengarahkan siswa memahami
perspektif,isometric dan dimetri
Mengarahkan siswa utk
Eksplorasi pemahaman informasi gbr teknik
proyeksi amerika dan eropah
Mengarahkan siswa cara
pembacaan gambar teknik serta
pemahaman menggambar
samping depan dan atas dengan
benar menurut kwadran
1,3 dan 4
Mengawasi kegiatan siswa.
Membantu siswa yang mengalami
kesulitan.
Elaborasi Menjelaskan apa yang telah
dipahami siswa mengenai
perspektif,isometric dan dimetri
Mengarahkan siswa utk
pemahaman informasi gbr teknik
proyeksi amerika dan eropah
Mengarahkan siswa cara
pembacaan gambar teknik serta
pemahaman menggambar
samping depan dan atas dengan
benar menurut kwadran
1,3 dan 4
Memberikan penekanan-penekanan
pada bagian-bagian tertentu tentang
gambar proyeksi amerika dan eropah
Siswa dengan rasa ingin
tahu mendengar penjelasan Buku Materi 20
guru Gambar Menit
Bertanya pada bagian-bagian teknik
yang kurang jelas atau
kurang dipahami dengan
bertanggung jawab
Dengan Kerja Keras,
berusaha memahami apa
yang dijelaskan guru
siswa berlatih menggambar
dengan Kreatif, Mandiri
siswa mencoba menemukan
pemahaman dengan Kerja
Keras,dan tekun
Siswa dengan rasa ingin Buku Materi 40
tahu mendengar penjelasan Gambar Menit
guru teknik
Bertanya pada bagian-bagian
yang kurang jelas atau
kurang dipahami dengan
bertanggung jawab
Dengan Kerja Keras,
berusaha memahami apa
yang dijelaskan guru

Konfirmasi Mengujikan kembali tugas kepada Merespon dengan 10

siswa tentang perspektif,isometric mengungkapkan pemahaman Menit
dan dimetri dengan Kreatif, Mandiri,
Mengarahkan siswa utk Jujur
pemahaman informasi gbr teknik Meyimpulkan
proyeksi amerika dan eropah
Mengarahkan siswa cara
pembacaan gambar teknik serta
pemahaman menggambar
samping depan dan atas dengan
benar menurut kwadran
1,3 dan 4
Memandu siswa menarik kesimpulan
 1.Penguatan dengan bertanya
secara lisan apa yang telah di Mengerjakan evaluasi yang 5
3.Kegiata kerjakan diberikan dengan bertang Menit
n Akhir Sebagai 2.Evaluasi (Cognitif, Afektif, Psikomotor) gung jawab
Kegiatan Penutup Memberikan tes pada siswa. Menyiapkan
Kelas dengan
3.Memberikan umpan balik pada Disiplin
siswa berdasarkan hasil tes. Bersyukur dan menjawab
4.Membuat catatan yang diperlukan Salam dengan bersahabat
untuk penyempurnaan pengajaran Meninggalkan bengkel
selanjutnya. dengan tertib Disiplin
5.Salam dan Menutup Kelas

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke Sumber Waktu
Guru Siswa
Pertemuan :
8&9 Mempersiapkan Siswa Untuk Mempersiapkan Diri dan Absensi 15
Mengikuti Pelajaran, Mencek berdoa dengan Disiplin Buku Batas Menit
1.Kegiatan Awal: Kehadiran Siswa (Absensi) Mengingat Kembali Pelajaran Pelajaran
Menciptakan suasana ruang Sebelumnya Buku Materi
belajar yang cocok untuk memulai Mengamati penjelasan guru
pelajaran. Memotivasi siswa. tentang apa yang akan
Pengaitan Terhadap Materi dilaksanakan
Sebelumnya/ apersepsi Mengemukakan
Menjelaskan tugas-tugas yang pengetahuan yang diingat
harus dilaksanakan siswa. berkaitan dengan panel
Menyiapkan peralatan yang kontrol secara Jujur dan
dibutuhkan. bersahabat

2.Kegiatan Inti : Mengarahkan siswa memahami siswa memahami simbol-

perspektif,isometric dan dimetri simbol/ kode-kode dan Buku Materi 20 Menit
Mengarahkan siswa utk ingin tahu dan bertanggung Gambar
Eksplorasi pemahaman informasi gbr teknik jawab teknik
proyeksi amerika dan eropah siswa memahami informasi
Mengarahkan siswa cara gambar teknik secara
pembacaan gambar teknik serta Kreatif, Mandiri
pemahaman menggambar siswa mencoba melakukan
samping depan dan atas dengan tugas cara pembacaan
benar menurut kwadran gambar teknik serta
pemahaman prosedur
1,3 dan 4
dengan baik
Mengawasi kegiatan siswa.
Membantu siswa yang mengalami
kesulitan.
 Elaborasi Menjelaskan apa yang telah Siswa dengan rasa ingin Buku Materi 40
dipahami siswa mengenai tahu mendengar penjelasan Gambar Menit
perspektif,isometric dan dimetri guru teknik
Mengarahkan siswa utk Bertanya pada bagian-bagian
pemahaman informasi gbr teknik yang kurang jelas atau
proyeksi amerika dan eropah kurang dipahami dengan
Mengarahkan siswa cara bertanggung jawab
pembacaan gambar teknik serta Dengan Kerja Keras,
pemahaman menggambar berusaha memahami apa
samping depan dan atas dengan yang dijelaskan guru
benar menurut kwadran
1,3 dan 4
Memberikan penekanan-penekanan
pada bagian-bagian tertentu tentang
gambar proyeksi amerika dan eropah
Konfirmasi Mengujikan kembali kepada siswa Merespon dengan
tentang memasukkan program mengungkapkan pemahaman
melalui tombol masukan 10
denganKreatif, Mandiri,
Memandu siswa menarik kesimpulan Menit
Jujur
Meyimpulkan
1.Penguatan dengan bertanya
secara lisan apa yang telah di Mengerjakan evaluasi yang 5
3.Kegiatan Akhir kerjakan diberikan dengan bertang Menit
Sebagai Kegiatan 2.Evaluasi (Cognitif, Afektif, Psikomotor) gung jawab
Penutup Memberikan tes pada siswa. Menyiapkan
Kelas dengan
3.Memberikan umpan balik pada Disiplin
siswa berdasarkan hasil tes. Bersyukur dan menjawab
4.Membuat catatan yang diperlukan Salam dengan bersahabat
untuk penyempurnaan pengajaran Meninggalkan bengkel
selanjutnya. dengan tertib Disiplin
5.Salam dan Menutup Kelas

V. Sumber Belajar
alat dan bahan :
Buku sarana belajar kreatif dan inovatif gambar teknik c.v bina pustaka
Buku gambar teknik
Modul
Buku Referensi lainnya
 Alat
i. Slide OHP
ii. Laptop/ LCD
iii. White Board
iv. Penggaris Kayu
v. Siku-siku
vi. Jangka

VI. Penilaian: Lisan dan Praktik

Pekerjaan Rumah (tugas mandiri tidak terstruktur) ; Membuat tugas latihan materi
yang telah diajarkan di rumah

Mengetahui: Padang, Juli 2016

Plt. Kepala SMKN 1 Sumbar, Waka Kurikulum & Kesiswaan Guru Mata Pelajaran

DRS. ASRUDIAN PUTRA, ST,M.Pd.T DRS. ASRUDIAN PUTRA, ST,M.Pd.T

DRS. HERIKASNI, M.Pd
NIP. 19671230 199412 1 001 NIP. 19671230 199412 1 001
NIP. 19601215 198503 1 006

SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT

BID. STUDI KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROG. KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
TAHUN PEMBELAJARAN 2016/ 2017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2016

NORMATIF ADAPTIF PRODUKTIF

V

Mata Pelajaran : Menginterpretasikan gambar teknik

Kelas/ Semester : X/I
Pertemuan Ke : 10 - 12
Alokasi Waktu : 32 x 45 menit

Standar : Menginterpretasikan gambar teknik

Kompetensi
Kompetensi Dasar : 1.Menjelaskan simbol-simbol kelistrikan

Indikator : 1.Simbol-simbol kelistrikan dapat dijelaskan dengan benar.

2.Simbol kelistrikan dapat dibaca dengan benar

I. Tujuan Pembelajaran :

Pada kegiatan belajar mengajar ini bertujuan agar siswa dapat :

1. Membaca simbol-simbol kelistrikan
2. Menggambar symbol-simbol kelistrikan yang digunakan dalam sistem kelistrikan kendaraan ringan

II. Materi Ajar:

Simbol Kelistrikan Otomotif

Penanaman nilai karakter : tanggung jawab, bersahabat, ingin tahu, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri,
Jujur
III. Model Pendekatan & Metode Pengajaran:

Model : Cooperative Learning dengan strategi Think Pair Share (TPS)

Pendekatan : CTL / PAIKEM
Metode :
1.Metode Expository/ eksplanasi/ ceramah
2.Metode tanya jawab/ Diskusi / Team Question
3.Discovery/ Inquiry / Simulasi
4.Penugasan/ Unjuk kerja
5.Penugasan Terstruktur
6.Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
7.Visualisasi media beserta demonstrasi
 IV. Langkah-langkah Pembelajaran:

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke Sumber Waktu
Guru Siswa
Pertemuan : 10
Mempersiapkan Siswa Untuk Mempersiapkan Diri dan Absensi 15
1.Kegiatan Awal: Mengikuti Pelajaran, Mencek berdoa dengan Disiplin Buku Batas Menit
Kehadiran Siswa (Absensi) Memngingat Kembali Pelajaran
Menciptakan suasana ruang Pelajaran Sebelumnya Buku Materi
belajar yang cocok untuk memulai Mengamati penjelasan guru
pelajaran. Memotivasi siswa. tentang apa yang akan
Pengaitan Terhadap Materi dilaksanakan
Sebelumnya/ apersepsi Mengemukakan
Mejelaskan tugas-tugas yang pengetahuan yang diingat
harus dilaksanakan siswa. berkaitan dengan cara
Menyiapkan peralatan yang menggambar simbol
dibutuhkan. kelistrikan secara Jujur dan
bersahabat
2.Kegiatan Inti : Mengarahkan siswa memahami siswa memahami gambar
symbol-simbol kelistrikan symbol-simbol kelistrikan Buku Materi 40
Mengarahkan siswa cara siswa berlatih menggambar Gambar Menit
Eksplorasi pembacaan gambar teknik serta dengan teknik
pemahaman menggambar siswa berlatih
simbol-simbol kelistrikan yang menggambar dengan
digunakan dalam kelistrikan pemahaman gambar
kendaraan ringan simbol-simbol kelistrikan
Membantu siswa yang mengalami siswa mencoba menemukan
kesulitan. pemahaman dengan Kerja
Keras,dan tekun
Elaborasi Menjelaskan apa yang telah Siswa dengan rasa ingin Buku Materi 290
dipahami siswa mengenai symbol- tahu mendengar penjelasan Gambar Menit
symbol kelistrikan guru teknik
Mengarahkan siswa utk Bertanya pada bagian-bagian
pemahaman informasi gbr teknik yang kurang jelas atau
symbol-simbol kelistrikan kurang dipahami dengan
Memberikan penekanan-penekanan bertanggung jawab
pada bagian-bagian tertentu tentang Dengan Kerja Keras,
gambar symbol-simbol kelistrikan berusaha memahami apa
yang dijelaskan guru
 Konfirmasi Mengujikan kembali tugas kepada Merespon dengan 10
siswa tentang simbol-simbol mengungkapkan pemahaman Menit
kelistrikan dengan Kreatif, Mandiri,
Mengarahkan siswa utk Jujur
pemahaman informasi gbr teknik Meyimpulkan
symbol-simbol kelistrikan
Memandu siswa menarik
kesimpulan
Penguatan dengan bertanya
secara lisan apa yang telah di Mengerjakan evaluasi yang 5
9 Kegiatan kerjakan diberikan dengan bertang Menit
Akhir Sebagai Evaluasi (Cognitif, Afektif, gung jawab
Kegiatan Psikomotor) Memberikan tes pada Menyiapkan Kelas dengan
Penutup siswa. Disiplin
Memberikan umpan balik pada Bersyukur dan menjawab
siswa berdasarkan hasil tes. Salam dengan bersahabat
Membuat catatan yang Meninggalkan lokal dengan
diperlukan untuk penyempurnaan tertib Disiplin
pengajaran selanjutnya.
Salam dan Menutup Kelas

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke Sumber Waktu
Guru Siswa
Pertemuan :
11 & 12 Mempersiapkan Siswa Untuk Mempersiapkan Diri dan Absensi 15 Menit
Mengikuti Pelajaran, Mencek berdoa dengan Disiplin Buku Batas
Kehadiran Siswa (Absensi) Memngingat Kembali Pelajaran
1.Kegiatan Awal: Menciptakan suasana ruang Pelajaran Sebelumnya Buku Materi
belajar yang cocok untuk memulai Mengamati penjelasan guru
pelajaran. Memotivasi siswa. tentang apa yang akan
Pengaitan Terhadap Materi dilaksanakan
Sebelumnya/ apersepsi Mengemukakan
Mejelaskan tugas-tugas yang pengetahuan yang diingat
harus dilaksanakan siswa. berkaitan dengan panel
Menyiapkan peralatan yang kontrol secara Jujur dan
dibutuhkan. bersahabat
 Kegiatan Inti : Mengarahkan siswa memahami Siswa dengan rasa ingin
symbol-simbol kelistrikan tahu mendengar penjelasan Buku Materi 20
Mengarahkan siswa cara guru Gambar Menit
Eksplorasi pembacaan gambar teknik serta Bertanya pada bagian-bagian teknik
pemahaman menggambar yang kurang jelas atau
kurang dipahami dengan
simbol-simbol kelistrikan yang
bertanggung jawab
digunakan dalam kelistrikan
Dengan Kerja Keras,
kendaraan ringan
berusaha memahami apa
Mengawasi kegiatan siswa.
yang dijelaskan guru
Membantu siswa yang mengalami
siswa berlatih menggambar
kesulitan.
dengan Kreatif, Mandiri
siswa mencoba menemukan
pemahaman dengan Kerja
Keras,dan tekun
Elaborasi Menjelaskan apa yang telah Siswa dengan rasa ingin Buku Materi 40
dipahami siswa mengenai symbol- tahu mendengar penjelasan Gambar Menit
symbol kelistrikan guru teknik
Mengarahkan siswa utk Bertanya pada bagian-bagian
pemahaman informasi gbr teknik yang kurang jelas atau
symbol-simbol kelistrikan kurang dipahami dengan
Memberikan penekanan-penekanan bertanggung jawab
pada bagian-bagian tertentu tentang Dengan Kerja Keras,
gambar symbol-simbol kelistrikan berusaha memahami apa
yang dijelaskan guru
Konfirmasi Mengujikan kembali tugas kepada Merespon dengan 10
siswa tentang simbol-simbol mengungkapkan pemahaman Menit
kelistrikan denganKreatif, Mandiri,
Mengarahkan siswa utk Jujur
pemahaman informasi gbr teknik Meyimpulkan
symbol-simbol kelistrikan
Memandu siswa menarik kesimpulan
1.Penguatan dengan bertanya
secara lisan apa yang telah di Mengerjakan evaluasi yang 5
10 3.Kegiata kerjakan diberikan dengan bertang Menit
n Akhir Sebagai 2.Evaluasi (Cognitif, Afektif, Psikomotor) gung jawab
Kegiatan Penutup Memberikan tes pada siswa. Menyiapkan
Kelas dengan
3.Memberikan umpan balik pada Disiplin
siswa berdasarkan hasil tes. Bersyukur dan menjawab
4.Membuat catatan yang diperlukan Salam dengan bersahabat
untuk penyempurnaan pengajaran Meninggalkan bengkel
selanjutnya. dengan tertib Disiplin
5.Salam dan Menutup Kelas
V. Sumber Belajar
alat dan bahan :
Buku sarana belajar kreatif dan inovatif gambar teknik c.v bina pustaka
Buku gambar teknik
Modul
Buku Referensi lainnya

Alat
i.Slide OHP
ii.Laptop/ LCD
iii.White Board
iv.Penggaris Kayu
v.Siku-siku
vi.Jangka

VI. Penilaian: Lisan dan Praktik

Pekerjaan Rumah (tugas mandiri tidak terstruktur) ; Membuat tugas latihan materi
yang telah diajarkan di rumah

Mengetahui: Padang, Juli 2016

Plt. Kepala SMKN 1 Sumbar, Waka Kurikulum & Kesiswaan Guru Mata Pelajaran

DRS. ASRUDIAN PUTRA, ST,M.Pd.T DRS. ASRUDIAN PUTRA, ST,M.Pd.T

DRS. HERIKASNI, M.Pd
NIP. 19671230 199412 1 001 NIP. 19671230 199412 1 001
NIP. 19601215 198503 1 006
 SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT
BID. STUDI KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROG. KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
TAHUN PEMBELAJARAN 2016/ 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2016

NORMATIF ADAPTIF PRODUKTIF

V

Mata Pelajaran : Menginterpretasikan gambar teknik

Kelas/ Semester : X/I
Pertemuan Ke : 13
Alokasi Waktu : 32 x 45 menit

Standar : Menginterpretasikan gambar teknik

Kompetensi
Kompetensi Dasar : 1.Membaca wiring diagram

Indikator : 1.Membaca wiring diagram pada sistem yang ada pada kendaraan ringan
2.Menggambar wiring diagram pada kendaraan ringan
3.Menggambar wiring sistem kelistrikan bodi dan kelistrikan mesin

I. Tujuan Pembelajaran :

Pada kegiatan belajar mengajar ini bertujuan agar siswa dapat :

1.Membaca wiring diagram pada sistem yang ada pada kendaraan ringan
2.Menggambar wiring diagram pada kendaraan ringan
3.Menggambar wiring sistem kelistrikan bodi dan kelistrikan mesin

II. Materi Ajar:

Wiring diagram sistem kelistrikan

Penanaman nilai karakter : tanggung jawab, bersahabat, ingin tahu, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri,
Jujur

III. Model Pendekatan & Metode Pengajaran:

Model : Cooperative Learning dengan strategi Think Pair Share (TPS)

 Pendekatan : CTL / PAIKEM
Metode :
1.Metode Expository/ eksplanasi/ ceramah
2.Metode tanya jawab/ Diskusi / Team Question
3.Discovery/ Inquiry / Simulasi
4.Penugasan/ Unjuk kerja
5.Penugasan Terstruktur
6.Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
7.Visualisasi media beserta demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke Sumber Waktu
Guru Siswa
Pertemuan : 13
Mempersiapkan Siswa Untuk Mempersiapkan Diri dan Absensi 15
1.Kegiatan Awal: Mengikuti Pelajaran, Mencek berdoa dengan Disiplin Buku Batas Menit
Kehadiran Siswa (Absensi) Memngingat Kembali Pelajaran
Menciptakan suasana ruang Pelajaran Sebelumnya Buku Materi
belajar yang cocok untuk memulai Mengamati penjelasan guru
pelajaran. Memotivasi siswa. tentang apa yang akan
Pengaitan Terhadap Materi dilaksanakan
Sebelumnya/ apersepsi Mengemukakan
Mejelaskan tugas-tugas yang pengetahuan yang diingat
harus dilaksanakan siswa. berkaitan dengan wiring
Menyiapkan peralatan yang diagram secara Jujur dan
dibutuhkan. bersahabat

2.Kegiatan Inti : Mengarahkan siswa memahami siswa memahami gambar

membaca wiring diagram pada symbol-simbol kelistrikan Buku Materi 40
sistem yang ada pada kendaraan siswa berlatih menggambar Gambar Menit
Eksplorasi ringan dengan teknik
Mengarahkan siswa cara siswa berlatih
menggambar wiring diagram pada menggambar dengan
kendaraan ringan pemahaman gambar
Mengarahkan siswa memahami simbol-simbol kelistrikan
wiring sistem kelistrikan bodi dan siswa mencoba menemukan
 kelistrikan mesin pemahaman dengan Kerja
Membantu siswa yang mengalami Keras,dan tekun
kesulitan.
Elaborasi Menjelaskan apa yang telah Siswa dengan rasa ingin Buku Materi 290
dipahami siswa mengenai cara tahu mendengar penjelasan Gambar Menit
membaca wiring diagram pada guru teknik
sistem yang ada pada kendaraan Bertanya pada bagian-bagian
ringan yang kurang jelas atau
Mengarahkan siswa utk kurang dipahami dengan
menggambar wiring diagram bertanggung jawab
pada kendaraan ringan Dengan Kerja Keras,
Mengarahkan siswa utk berusaha memahami apa
menggambar wiring sistem yang dijelaskan guru
kelistrikn bodi dan kelistrikan
mesin
Memberikan penekanan-penekanan
pada bagian-bagian tertentu tentang
gambar symbol-simbol kelistrikan
Konfirmasi Mengujikan kembali tugas kepada Merespon dengan 10
siswa tentang membaca wiring mengungkapkan pemahaman Menit
diagram pada sistem yang ada pada dengan Kreatif, Mandiri,
kendaraan ringan Jujur
Mengarahkan siswa utk Meyimpulkan
pemahaman menggambar wiring
diagram pada kendaraan ringan
Mengarahkan siswa utk
pemahaman menggambar wiring
sistem kelistrikan body dan
kelistrikan mesin
Memandu siswa menarik
kesimpulan
Penguatan dengan bertanya
secara lisan apa yang telah di Mengerjakan evaluasi yang 5
3.Kegiatan Akhir kerjakan diberikan dengan bertang Menit
Sebagai Kegiatan Evaluasi (Cognitif, Afektif, gung jawab
Penutup Psikomotor) Memberikan tes pada Menyiapkan Kelas dengan
siswa. Disiplin
Memberikan umpan balik pada Bersyukur dan menjawab
siswa berdasarkan hasil tes. Salam dengan bersahabat
Membuat catatan yang Meninggalkan lokal dengan
diperlukan untuk penyempurnaan tertib Disiplin
pengajaran selanjutnya.
Salam dan Menutup Kelas
 Sumber Belajar
V. alat dan bahan : Buku sarana belajar kreatif dan inovatif gambar teknik c.v bina pustaka
Buku gambar teknik
Modul
Buku Referensi lainnya

Alat
vii. Slide OHP
viii. Laptop/ LCD
ix. White Board
x. Penggaris Kayu
xi. Siku-siku
xii. Jangka

VI. Penilaian: Lisan dan Praktik

Pekerjaan Rumah (tugas mandiri tidak terstruktur) ; Membuat tugas latihan materi
yang telah diajarkan di rumah

Mengetahui: Padang, Juli 2016

Plt. Kepala SMKN 1 Sumbar, Waka Kurikulum & Kesiswaan Guru Mata Pelajaran

DRS. ASRUDIAN PUTRA, ST,M.Pd.T DRS. ASRUDIAN PUTRA, ST,M.Pd.T

DRS. HERIKASNI, M.Pd
NIP. 19671230 199412 1 001 NIP. 19671230 199412 1 001
NIP. 19601215 198503 1 006
 SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT
BID. STUDI KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROG. KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
TAHUN PEMBELAJARAN 2016/ 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2016

NORMATIF ADAPTIF PRODUKTIF

V

Mata Pelajaran : Menginterpretasikan gambar teknik

Kelas/ Semester : X/I
Pertemuan Ke : 14 & 15
Alokasi Waktu : 32 x 45 menit

Standar : Menginterpretasikan gambar teknik

Kompetensi
Kompetensi Dasar : 1.Menginterpretasikan gambar teknik dan rangkaian

Indikator : 1.Menginterpretasikan gambar teknik dan rangkaian sistem kelistrikan pada

kendaraan
2.Menginterpretasikan gambar sistem lainnya

I. Tujuan Pembelajaran :

Pada kegiatan belajar mengajar ini bertujuan agar siswa dapat :

1.Menginterpretasikan gambar teknik dan rangkaian sistem kelistrikan pada
kendaraan
2.Menginterpretasikan gambar sistem lainnya

II. Materi Ajar:

Sistem diagram pada kendaraan ringan

Penanaman nilai karakter : tanggung jawab, bersahabat, ingin tahu, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri,
Jujur
 III. Model Pendekatan & Metode Pengajaran:

Model : Cooperative Learning dengan strategi Think Pair Share (TPS)

Pendekatan : CTL / PAIKEM
Metode :
1.Metode Expository/ eksplanasi/ ceramah
2.Metode tanya jawab/ Diskusi / Team Question
3.Discovery/ Inquiry / Simulasi
4.Penugasan/ Unjuk kerja
5.Penugasan Terstruktur
6.Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
7.Visualisasi media beserta demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke Sumber Waktu
Guru Siswa
Pertemuan :
14 & 15 Mempersiapkan Siswa Untuk Mempersiapkan Diri dan Absensi 15
Mengikuti Pelajaran, Mencek berdoa dengan Disiplin Buku Batas Menit
1.Kegiatan Awal: Kehadiran Siswa (Absensi) Mengingat Kembali Pelajaran Pelajaran
Menciptakan suasana ruang Sebelumnya Buku Materi
belajar yang cocok untuk memulai Mengamati penjelasan guru
pelajaran. Memotivasi siswa. tentang apa yang akan
Pengaitan Terhadap Materi dilaksanakan
Sebelumnya/ apersepsi Mengemukakan
Mejelaskan tugas-tugas yang pengetahuan yang diingat
harus dilaksanakan siswa. berkaitan dengan panel
Menyiapkan peralatan yang kontrol secara Jujur dan
dibutuhkan. bersahabat
2.Kegiatan Inti : Mengarahkan siswa memahami siswa memahami gambar
menginterpretasikan gambar rangkaian sistem Buku Materi 40
teknik dan rangkaian sistem kelistrikan Gambar Menit
Eksplorasi kelistrikan pada kendaraan siswa berlatih menggambar teknik
Mengarahkan siswa rangkaian sistem
menginterpretasikan gambar kelistrikan
sistem lainnya siswa berlatih
Membantu siswa yang mengalami menggambar dengan
kesulitan. pemahaman gambar
rangkaian sistem
kelistrikan
siswa mencoba menemukan
pemahaman dengan Kerja
Keras,dan tekun
Elaborasi Menjelaskan apa yang telah Siswa dengan rasa ingin Buku Materi 290
dipahami siswa tahu mendengar penjelasan Gambar Menit
menginterpretasikan gambar teknik guru teknik
dan rangkaian sistem kelistrikan Bertanya pada bagian-bagian
pada kendaraan yang kurang jelas atau
Mengarahkan siswa utk kurang dipahami dengan
menggambar bertanggung jawab
menginterpretasikan gambar Dengan Kerja Keras,
teknik lainnya berusaha memahami apa
Memberikan penekanan-penekanan yang dijelaskan guru
pada bagian-bagian tertentu tentang
gambar symbol-simbol kelistrikan
Konfirmasi Mengujikan kembali tugas kepada Merespon dengan 10
siswa mengungkapkan pemahaman Menit
Mengarahkan siswa utk dengan Kreatif, Mandiri,
menginterpretasikan gambar Jujur
teknik dan rangkaian Meyimpulkan
Mengarahkan siswa utk
menginterpretasikan gambar
lainnya
Memandu siswa menarik
kesimpulan
Penguatan dengan bertanya
secara lisan apa yang telah di Mengerjakan evaluasi yang 5
3.Kegiatan Akhir kerjakan diberikan dengan bertang Menit
Sebagai Kegiatan Evaluasi (Cognitif, Afektif, gung jawab
Penutup Psikomotor) Memberikan tes pada Menyiapkan Kelas dengan
siswa. Disiplin
Memberikan umpan balik pada Bersyukur dan menjawab
siswa berdasarkan hasil tes. Salam dengan bersahabat
Membuat catatan yang Meninggalkan lokal dengan
diperlukan untuk penyempurnaan tertib Disiplin
pengajaran selanjutnya.
 Salam dan Menutup Kelas

V. Sumber Belajar Buku sarana belajar kreatif dan inovatif gambar teknik c.v bina pustaka
alat dan bahan : Buku gambar teknik
Modul
Buku Referensi lainnya

Alat
i.Slide OHP
ii.Laptop/ LCD
iii.White Board
iv.Penggaris Kayu
v.Siku-siku
vi.Jangka

VI. Penilaian: Lisan dan Praktik

Pekerjaan Rumah (tugas mandiri tidak terstruktur) ; Membuat tugas latihan materi
yang telah diajarkan di rumah

Mengetahui: Padang, Juli 2016

Plt. Kepala SMKN 1 Sumbar, Waka Kurikulum & Kesiswaan Guru Mata Pelajaran
DRS. HERIKASNI, M.Pd DRS. ASRUDIAN PUTRA, ST,M.Pd.T DRS. ASRUDIAN PUTRA, ST,M.Pd.T
NIP. 19601215 198503 1 006 NIP. 19671230 199412 1 001 NIP. 19671230 199412 1 001