RINCIAN MINGGU EFEKTIF

SEMESTER GENAP

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN DONOHUDAN

PROGRAM KEAHLIAN : Farmasi
MATA PELAJARAN : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan
Lingkungan Hidup (K3LH)
KELAS / SEMESTER : X /I
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

1. Jumlah Minggu dalam Semester : GASAL

No NamaBulan BanyaknyaMinggu
1 Juli 2
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 4
5 November 5
6 Desember 4
Jumlah 24

2. Jumlah minggu yang tidak tatap muka

a. Ulangan Tengah Semester : 1 minggu
b. UAS I : 2 minggu
c. Persiapan Pembagian Rapor : 1 minggu
d. Libur Pasca UAS I : 2 minggu
Jumlah : 6 minggu

3. JumlahMinggu yang Efektif : 24 6 = 18 minggu

4. Jumlah Jam PelajaranEfektif : 18 x 2 = 36 jam
 PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : SMK KESEHATAN DONOHUDAN
Mata Pelajaran : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan
Lingkungan Hidup (K3LH)
Kelas : X (Sepuluh)
Program/Jurusan : Farmasi
TahunPelajaran : 2016/2017

Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 2 3 4
1. Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3). Jumlah Jam
Identifikasi kesehatan di lingkungan kerja 4 x 45 dalam Program
SOP kesehatan, keselamatan dan keamanan di tempat 2 x 45 iniadalahJumla
kerja h Jam Efektif
Hukum kesehatan dan keselamatan kerja yang berlaku 2 x 45 dalam Tatap
secara Internasional Muka.
4 x 45 SetiapTatap
Prosedur keselamatan, dan keamanan yang berlaku di
muka.
industri Custom-made
2. Melaksanakan prosedur K3
2 x 45
Kebersihan personil/grooming 2 x 45
Konsep kesehatan jasmani 2 x 45
I Konsep penampilan pribadi 2 x 45
Prinsip-prinsip bekerja dengan aman 2 x 45
Prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja
3. Menerapkan konsep lingkungan hidup 2 x 45
Konsep lingkungan hidup 2 x 45
Pencemaran lingkungan 2 x 45
2 x 45
Higyene dan sanitasi
Penanganan limbah 2 x 45
4. Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan 2 x 45
Konsep pertologan pertama pada kecelakaan 2 x 45
Prosedur Pertolongan pertamapada kecelakaan
Penanganan situasi darurat
Jumlah Jam Pembelajaran 36 jam

Boyolali, Juni 2016

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Joko Budiyono, S.Pd Danang Raharjo., S.Farm., Apt

 PROGRAM SEMESTER

NamaSekolah : SMK KESEHATAN DONOHUDAN

Kelas/Semester : X / I ( Satu )
Jurusan : Farmasi
Tahun Pelajaran : 2016 / 2017
Standar Kompetensi : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan
Lingkungan Hidup (K3LH)

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET

NO Kompetensi Dasar JP
3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Libur Pasca UAS Gasal

Pelaksanaan UTS I

Akhir Semester Gasal

Persiapan Pembagian Raport
Pelaksanaan Ulangan
1 Mendeskripsikan
keselamatan dan
kesehatan kerja (K3).
Identifikasi kesehatan Jam
di lingkungan kerja Efektif
SOP kesehatan,
keselamatan dan
keamanan di tempat
kerja
Hukum kesehatan dan
keselamatan kerja
yang berlaku secara
Internasional
Prosedur keselamatan,
dan keamanan yang
berlaku di industri
Custom-made
2 Melaksanakan
prosedur K3
1. Kebersihan
personil/grooming
 2. Konsep kesehatan
jasmani
3. Konsep penampilan
pribadi
4. Prinsip-prinsip
bekerja dengan aman
5. Prinsip-prinsip
kesehatan dan
keselamatan kerja
3 Menerapkan konsep
lingkungan hidup
1. Konsep lingkungan
hidup
2. Pencemaran
lingkungan
3. Higyene dan sanitasi
4. Penanganan limbah
4 Menerapkan ketentuan
pertolongan pertama
pada kecelakaan
1. Konsep pertologan
pertama pada
kecelakaan
2. Prosedur Pertolongan
pertamapada
kecelakaan
3. Penanganan situasi
darurat
 Boyolali, Juni 2016
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Joko Budiyono, S.Pd Danang Raharjo., S.Farm., Apt

 SILABUS

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN DONOHUDAN P

Mata Pelajaran : Menerapakan K3LH
Kelas :X
Semester : 1 / Ganjil
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)
Alokasi Waktu: 36 x 45 menit

Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Indikator Penilalaian Sumber
/alat/bahan
Pembelajaran Nilai KB TM PS PI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Mendeskripsikan Identifikasi Menunjukkan * Cinta keselamatan * Tes lisan 2 3
keselamatan dan kesehatan di kesadaran dalam damai dan keamanan * Tes tertulis (6)
kesehatan kerja lingkungan menjaga * Tanggung diikuti secara *Pengamatan
(K3). kerja kesehatan, Jawab. benar sesuai
SOP kesehatan, keselamatan dan * Peduli ling- dengan
keselamatan dan keamanan kerja kungan. kebijakan
keamanan di Teliti dalam perusahaan dan
tempat kerja melakukan/ hukum-hukum
Hukum melaksanakan yang berkaitan
kesehatan dan pekerjaan serta
keselamatan Menjelaskan persyaratan-
kerja yang pengertian persyaratan
berlaku secara kesehatan, asuransi.
Internasional keselamatan dan Pelanggaran
Prosedur keamanan kerja prosedur
keselamatan, Menjelaskan kesehatan,
dan keamanan tujuan kesehatan, keselamatan
 yang berlaku di keselamatan dan dan Prosedur
industri keamanan kerja kesehatan,
Custom- Menjelaskan keamanan
made Undang-undang diindentifikasi
ketenaga kerjaan dan dilaporkan
Menjelaskan segera.
prosedur bekerja Setiap sikap
dengan aman atau kejadian
Menjelaskan yang
prosedur mencurigakan
mencegah dilaporkan
kebakaran segera kepada
Merumuskan hal- orang yang
hal yang telah ditunjuk.
berkaitan dengan
keamanan
Menerapkan
prosedur bekerja
sesuai dengan
SOP

2. Melaksanakan Kebersihan Menunjukkan * Cinta Kebersihan * Tes lisan 2 5

prosedur K3 personil/groomi kesadaran damai personil/groomi *Pengamatan (10)
ng terhadap hygiene * Tanggung ng dijaga untuk
Konsep personal Jawab. mendapatkan
kesehatan Mengapresiasikan * Peduli ling- prestasi kerja
jasmani terhadap Kungan Konsep
Konsep pencegahan kesehatan
penampilan terjadinya situasi jasmani
pribadi darurat (bahaya) dipahami
Prinsip-prinsip kesehatan pribadi dengan baik
 bekerja dengan Menjelaskan Memahami
aman infeksi dan Konsep
Prinsip-prinsip penyakit dan cara penampilan
kesehatan dan menghindarinya pribadi sesuai
keselamatan Menjelaskan standar industri
kerja konsep kesehatan Melaksanakan
jasmani pekerjaan
Menjelaskan dengan
konsep berpedoman
penampilan pada prinsip-
pribadi prinsip bekerja
menerangkan dengan aman
prinsip bekerja Prinsip-prinsip
dengan aman kesehatan dan
Menunjukkan keselamatan
penampilan kerja diterapkan
pribadi sesuai sesuai SOP
standar industri
Menerapkan
prinsip- prinsip
kesehatan dan
keselamatan kerja
3. Menerapkan - Konsep Menjelaskan * Cinta Konsep Tes lisan 2 5
konsep lingkungan tentang konsep damai lingkungan Pengamatan (10)
lingkungan hidup lingkungan hidup * Tanggung hidup
hidup - Pencemaran Mengatasi Jawab. diterapkan
lingkungan pencemaran * Peduli ling- sesuai
- Higyene dan lingkungan Kungan kebijakan
sanitasi Menjelaskan perusahaan dan
- Penanganan tentang konsep peraturan yang
limbah Higyene dan berlaku
 sanitasi Tindakan-
Melakukan tindakan yang
penanganan pada dilakukan
limbah melalui untuk
proses kimiawi, mengatasi
daur ulang, dan pencemaran
pemanfaatan lingkungan
limbah menjadi Adanya
produk yang penanganan
bermanfaat. yang produktif
terhadap
limbah
4. Menerapkan - Konsep Menjelaskan * Cinta Penanganan Tes lisan 2 5
ketentuan pertologan konsep damai kecelakaan Pengamatan (10)
pertolongan pertama pada pertolongan * Peduli dilakukan
pertama pada kecelakaan pertama pada sosial secara benar
kecelakaan - Prosedur kecelakaan * Peduli ling- sesui dengan
Pertolongan Menjelaskan kungan prosedur
pertamapada prosedur perusahaan
kecelakaan pertolongan
- Penanganan pertama pada
situasi darurat kecelakaan
Mengenali
macam-macam
bahayayang perlu
diberikan
pertolongan
pertama
Menangani situasi
darurat
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMK KESEHATAN DONOHUDAN

TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
KELAS/SMT : X/ I
MATA PELAJARAN : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan
Lingkungan Hidup (K3LH)
SEMESTER : I (Satu )
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan
Lingkungan Hidup (K3LH)

KRITERIA PENENTUAN KKM

KOMPETENSI
INDIKATOR KOMPLEK SUMBER DAYA INTAKE KKM
DASAR
SITAS PENDUKUNG SISWA
Mendeskripsikan Identifikasi kesehatan 70 70 70 70
keselamatan dan di lingkungan kerja
kesehatan kerja SOP kesehatan, 70 70 70 70
(K3). keselamatan dan keamanan
di tempat kerja
Hukum kesehatan dan 70 70 70 70
keselamatan kerja yang
berlaku secara Internasional
70 70 70 70
Prosedur keselamatan,
dan keamanan yang berlaku
di industri Custom-made
70 70 70 70
Melaksanakan Kebersihan personil / 70 70 70 70
prosedur K3 grooming
Konsep kesehatan 70 70 70 70
jasmani 70 70 70 70
Konsep penampilan 70 70 70 70
pribadi
70 70 70 70
Prinsip-prinsip bekerja
dengan aman
Prinsip-prinsip
kesehatan dan keselamatan
kerja
70 70 70 70
Menerapkan Konsep lingkungan 70 70 70 70
konsep lingkungan hidup 70 70 70 70
hidup Pencemaran lingkungan 70 70 70 70
Higyene dan sanitasi 70 70 70 70
Penanganan limbah
70 70 70 70
Menerapkan Konsep pertologan 70 70 70 70
ketentuan pertama pada kecelakaan
pertolongan Prosedur Pertolongan 70 70 70 70
pertama pada pertamapada kecelakaan
kecelakaan 70 70 70 70
 KRITERIA PENENTUAN KKM
KOMPETENSI
INDIKATOR KOMPLEK SUMBER DAYA INTAKE KKM
DASAR
SITAS PENDUKUNG SISWA
Penanganan situasi
darurat
70 70 70 70
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEMESTER I : 70

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN DONOHUDAN

Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Ajaran
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: MENERAPAKAN K3LH
:X/1
: 2015/2016
: 12 x 45 menit
: Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja
dan Lingkungan Hidup(K3LH)
: 1. Mendeskripsikan Keselamatan
dan Kesehatan Kerja(K3)

I. INDIKATOR
1. Menjelaskan ISO 14001 tentang sistem manajemen lingkungan.
2. Menyebutkan dasar hukum K3LH.
3. Menjelaskan pengertian K3LH.
4. Mengidentifikasi tujuan K3LH.
5. Menjelaskan Undang-undang Ketenagakerjaan.

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi menerapkan K3LH ini, diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan sistem manajemen lingkungan.
2. Menyebutkan dasar hukum K3LH
3. Menjelaskan pengertian K3LH.
4. Mengidentifikasi tujuan K3LH.
5. Menjelaskan Undang-undang Ketenagakerjaan.

III.MATERI PEMBELAJARAN
1. Sistem Manajemen lingkungan.
2. Pengertian kesehatan.
3. Pengertian keselamatan kerja.
4. Pengertian keamanan kerja.
5. Tujuan keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja.
6. Undang-undang ketenagakerjaan.

IV. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah.
 2. Tanya Jawab.
3. Penugasan.

V. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PAIKEM GEMBROT ( Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,
Menyenangkan, Gembira dan Berbobot).
 1. Kegiatan Awal (10 menit)
a. Guru mempersiapkan siswa untuk berdoa sebelum belajar.
b. Guru memberi salam,mengabsen.
c. Guru mempersiapkan siswa untuk belajar.
d. Guru menerangkan dan menerapkan nilai Jujur kepada siswa didalam kegiatan
belajar (Nilai Budaya dan Karakter Bangsa).
e. Guru menerangkan dan menerapkan nilai Disiplin,Kerja keras,Tanggung jawab
f. kepada siswa didalam kegiatan belajar (Nilai Budaya dan Karakter Bangsa).
g. Guru menyiapkan alat-alat pembelajaran.
h. Guru memperkenalkan semua KD yang akan dipelajari.
i. Guru menyampaikan KD yang harus dikuasai.

2. Kegiatan Inti (30 menit)

Guru menjelaskan kepada siswa tentang:
a. Sistem manajemen lingkungan
b. Pengertian kesehatan
Arti pentingnya kesehatan.
Cakupan kesehatan.
Unsur penunjang kesehatan jasmani dan rohani.
c. Pengertian keselamatan kerja
Tujuan keselamatan kerja.
Syarat-syarat keselamatan kerja.
Unsur penunjang keselamatan kerja.
d. Pengertian keamanan kerja
Unsur penunjang keamanan yang bersifat material dan non material.
Syarat lingkungan kerja yang aman.
Syarat lingkungan kerja yang baik.
e. Tujuan keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja.
Tujuan K3 secara umum, bagi karyawan dan bagi perusahaan.
Sasaran yang hendak dicapai K3.
Faktor-faktor yang hendak dicapai K3.

3. Kegiatan Akhir (5 menit)

a. Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan.
b. Melaksanakan tes tertulis kepada individu siswa.
c. Memberikan tindak lanjut berupa tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan
yang akan datang.

VI. ALAT,SUMBER BELAJAR

1. WhiteBoard,Alat Tulis,Modul SMK Menerapkan Keselamatan Kesehatan Kerja dan

Lingkungan Hidup (K3LH),Prin out Internet,Lingkungan Sekitar,Perpustakaan.
VII. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian : Tes Tertulis,Tes Lisan,Tugas Kelompok,Tugas
Mandiri Terstruktur dan Tugas Mandiri Tidak
Terstruktur.
2. Bentuk Instrumen : Uraian Singkat dan Artikel.
3. Instrumen :
1. Mengapa perlu diperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja dalam dunia industri?
2. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan kesehatan!
3. Sebutkan 5 unsur penunjang keamanan yang bersifat material!
4. Sebutkan tujuan K3 bagi perusahaan!

Kunci Jawaban:
1. Karena jika kesehatan dan keselamatan kerja diperhatikan maka akan dapat
menciptakan keamanan kerja, Apabila kondisi kerja aman maka akan tercipta
lingkungan kerja yang nyaman dan kondusif.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan diantaranya keturunan, lingkungan,
perilaku dan pelayanan kesehatan.
3. Unsur penunjang yang bersifat material yaitu: baju kerja, helm, sarung tangan,
sepatu dan kacamata.
4. Tujuan K3 bagi perusahaan
Meningkatkan kinerja dan omset perusahaan.
Mencegah terjadinya kerugian.
Memelihara sarana dan prasarana perusahaan.

Mengetahui, Boyolali, Juli 2016

Kepala SMK Kesehatan Donohudan Guru Mata Pelajaran

Joko Budiyono, S.Pd Danang Raharjo, S.Farm., Apt

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN DONOHUDAN

Mata Pelajaran : MENERAPAKAN K3LH
Kelas / Semester :X/1
Tahun Ajaran : 2015/2016
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit
Standar Kompetensi : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja
dan Lingkungan Hidup(K3LH)
Kompetensi Dasar : 2. Melaksanakan Prosedur Kesehatan
dan Keselamatan Kerja(K3)

I. INDIKATOR
1. Menjelaskan ruang lingkup K3LH.
2. Memahami aturan aturan dalam bekerja.
3. Mengidentifikasi sebab-sebab kecelakaan kerja.
4. Mengidentifikasi akibat kecelakaan kerja.
5. Menjelaskan pencegahan kecelakaan kerja.

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi K3LH, diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan jenis-jenis bahaya di tempat kerja.
2. Menjelaskan tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja dan di tempat umum.
3. Menjelaskan langkah-langkah dalam menghadapi situasi darurat.
4. Menjelaskan prosedur mengatasi situasi darurat.
5. Menjelaskan karakteristik tamu yang mencurigakan.

III. MATERI PEMBELAJARAN

1. Jenis-jenis bahaya di tempat kerja.
2. Klasifikasi bahaya akibat kerja menurut ILO.
3. Tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja dan di tempat umum.
4. Tanda-tanda bahaya di tempat kerja dan tempat umum.
5. Langkah-langkah dalam menghadapi situasi darurat.
6. Prosedur mengatasi situasi darurat.
7. Mengenal karakteristik tamu yang mencurigakan.

IV.METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan

V. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PAIKEM GEMBROT ( Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,
Menyenangkan, Gembira dan Berbobot).
 1. Kegiatan Awal (10 menit)
a. Guru mempersiapkan siswa untuk berdoa sebelum belajar.
b. Guru memberi salam,mengabsen.
c. Guru mempersiapkan siswa untuk belajar.
d. Guru menerangkan dan menerapkan nilai Jujur kepada siswa didalam kegiatan
belajar (Nilai Budaya dan Karakter Bangsa).
e. Guru menerangkan dan menerapkan nilai Disiplin,Kerja keras,Tanggung jawab
f. kepada siswa didalam kegiatan belajar (Nilai Budaya dan Karakter Bangsa).
g. Guru menyiapkan alat-alat pembelajaran.
h. Guru memperkenalkan semua KD yang akan dipelajari.
i. Guru menyampaikan KD yang harus dikuasai.

2. Kegiatan Inti (30 menit)

Menjelaskan kepada siswa tentang:
a. Jenis-jenis bahaya di tempat kerja.
b. Klasifikasi bahaya akibat kerja menurut ILO.
c. Macam-macam tanda peringatan bahaya di tempat kerja dan tempat umum.
d. Macam-macam tanda bahaya ditempat kerja dan tempat umum.

3. Kegiatan Akhir (5 menit)

a. Guru dan siswa membuat kesimpulan.
b. Melaksanakan tes tertulis pada individu siswa.
c. Memberikan tugas.

VI. ALAT,SUMBER BELAJAR

1.WhiteBoard,Alat Tulis,Modul SMK Menerapkan Keselamatan Kesehatan Kerja

dan Lingkungan Hidup (K3LH),Prin out Internet,Lingkungan Sekitar,Perpustakaan.

VII. PENILAIAN
1.Teknik Penilaian : Tes Tertulis,Tes Lisan,Tugas Kelompok,Tugas Mandiri
Terstruktur dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
2.Bentuk instrument : Uraian singkat dan
Artikel. 3.Instrumen :
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan bahaya yang bersifat umum dan bahaya
yang bersifat khusus!
2. Sebutkan 2 contoh tanda bahaya baik ditempat kerja maupun di tempat umum!
3. Berikan tanda-tanda Peringatan bahaya yang kalian ketahui!

Kunci Jawaban:
1.Bahaya yang bersifat umum yaitu bahaya yang bersifat nonmaterial yang
ditimbulkan dari proses kerja. Misalnya bekerja dengan tidak memenuhi
keselamatan kerja, bekerja dengan tidak beristirahat, memaksakan kerja selagi
badan tidak sehat, terjadi komunikasi yang tidak baiksehingga membuat tidak
kondusif di tempat kerja, tidak mengikuti prosedur kerja yang benar dan lain-lain.
Bahaya yang bersifat khusus yaitu bahaya yang bersifat material yang ditimbulkan
 dari sarana dan prasarana tempat kerja. Misalnya keadaan lingkungan kerja yang
tidak aman (unsafe condition), gedung yang tinggi dengan pondasi yang tidak
seimbang, struktur tanah yang tidak sesuai dengan standar IMB, instalasi listrik yang
tidak teratur, tidak adanya peralatan keamanan dan perlindungan saat bekerja dan
sebagainya.

2. - Alarm kebocoran gas.

- Alarm kebakaran.
- Alarm pencurian.
- Suara tembakan peringatan.
- Bunyi sirene ambulans .

3. - Tanda gambar.
- Tanda lampu warna.
- Tanda kata-kata dan isyarat tubuh.

Mengetahui, Boyolali, Juli 2016

Kepala SMK Kesehatan Donohudan Guru Mata Pelajaran

Joko Budiyono, S.Pd Danang Raharjo, S.Farm., Apt

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN DONOHUDAN

Mata Pelajaran : MENERAPAKAN K3LH
Kelas / Semester :X/1
Tahun Ajaran : 2015/2016
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja
dan Lingkungan Hidup (K3LH)
Kompetensi Dasar : 3. Menerapkan Konsep Lingkungan
Hidup

I. INDIKATOR
1. Menjelaskan pengertian lingkungan hidup.
2. Merancang lingkungan kerja yang nyaman.

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi konsep lingkungan hidup, diharapkan siswa dapat
menjelaskan:
1. Arti penting kebersihan dan kesehatan pribadi.
2. Arti pentingnya kesehatan jasmani.
3. Upaya yang harus dilakukan untuk menjaga kesehatan badan.
4. Peranan olahraga bagi kesehatan.
5. Macam-macam infeksi dan penyakit serta cara penanggulangannya.
6. Upaya pencegahan penyakit akibat kerja.
7. Pentingnya kesadran diri untuk hygiene perorangan.
8. Cara penampilan diri yang sesuai dengan standar industry.
9. Prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja.

III.MATERI PEMBELAJARAN
1. Arti penting kebersihan dan kesehatan pribadi.
2. Arti pentingnya kesehatan jasmani.
3. Upaya yang harus dilakukan untuk menjaga kesehatan badan.
4. Peranan olahraga bagi kesehatan.
5. Macam-macam infeksi dan penyakit serta cara penanggulangannya.
6. Upaya pencegahan penyakit akibat kerja.
7. Pentingnya kesadran diri untuk hygiene perorangan.
8. Cara penampilan diri yang sesuai dengan standar industri.
9. Prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja.

IV. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah.
2. Tanya jawab.
3. Penugasan.
V. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
PAIKEM GEMBROT ( Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,
Menyenangkan, Gembira dan Berbobot).

1. Kegiatan Awal (10 menit)

a. Guru mempersiapkan siswa untuk berdoa sebelum belajar.
b. Guru memberi salam,mengabsen.
c. Guru mempersiapkan siswa untuk belajar.
d. Guru menerangkan dan menerapkan nilai Jujur kepada siswa didalam kegiatan
belajar (Nilai Budaya dan Karakter Bangsa).
e. Guru menerangkan dan menerapkan nilai Disiplin,Kerja keras,Tanggung jawab
f. kepada siswa didalam kegiatan belajar (Nilai Budaya dan Karakter Bangsa).
g. Guru menyiapkan alat-alat pembelajaran.
h. Guru memperkenalkan semua KD yang akan dipelajari.
i. Guru menyampaikan KD yang harus dikuasai.

2. Kegiatan Inti (30 menit)

Guru menjelaskan kepada siswa tentang:
a. Arti pentingnya kesehatan dan kebersihan pribadi.
b. Arti pentingnya kesehatan jasmani.
c. Upaya menjaga kesehatan badan.
d. Manfaat olahraga.

3. Kegiatan Akhir (5 menit)

a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan.
b. Guru memberikan evaluasi tertulis kepada individu siswa.
c. Guru memberikan tugas untuk mempelajari materi untuk pertemuan yang akan
dating.

VI. ALAT,SUMBER BELAJAR

WhiteBoard,Alat Tulis,Modul SMK Menerapkan Keselamatan Kesehatan Kerja
dan Lingkungan Hidup (K3LH),Prin out Internet,Lingkungan
Sekitar,Perpustakaan.

VII. PENILAIAN
1.Teknik Penilaian : Tes Tertulis,Tes Lisan,Tugas Kelompok,Tugas Mandiri
Terstruktur dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
2.Bentuk Instrumen : Uraian Singkat dan
Artikel. 3.Instrumen :
1. Mengapa kita harus menjaga kebersihan diri sendiri dan kebersihan lingkungan?
2. Sebutkan upaya yang harus dilakukan untuk menjaga badan agar tetap sehat?
3. Jelaskan peranan olahraga bagi kesehatan paru-paru!

Jawab
1. Karena dengan menjaga kebersihan baik diri sendiri dan lingkungan akan menjauhkan
diri dari penyakit, sehingga kita akan dapat berproduktifitas dengan maksimal.

2. Upaya untuk menjaga badan tetap sehat:

a. Rutin berolahraga.
b. Makan makanan yang sehat.
c. Istirahat yang cukup.
d. Perlunya tidur.

3. Peranan olahraga bagi kesehatan paru-paru:

a. Paru-paru akan bertambah kapasitas pernafasannya.
b. Merangsang pernafasan dalam, yang menyebabkan paru-paru berkembang melalui
reflek dan reaksi kimia.

Mengetahui, Boyolali, Juli 2016

Kepala SMK Kesehatan Donohudan Guru Mata Pelajaran

Joko Budiyono, S.Pd Danang Raharjo, S.Farm., Apt

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN DONOHUDAN

Mata Pelajaran : MENERAPAKAN K3LH
Kelas / Semester :X/1
Tahun Ajaran : 2015/2016
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
Standar Kompetensi : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja
dan Lingkungan Hidup(K3LH)
Kompetensi Dasar : 4. Menerapkan Ketentuan Pertolongan
Pertama Pada Kecelakaan (P3K)

I. INDIKATOR
1. Mengetahui jenis-jenis bahaya ditempat kerja.
2. Memehami tanda-tanda bahaya di tempet kerja.
3. Mengidentifikasi situasi yang dapat menimbulkan bahaya.
4. Mengenali karakteristik pelanggan yang mencurigakan.
5. Mengetahui prosedur darurat ditempat kerja.
6. Sikap dan tindakan saat menghadapi situasi darurat.
7. Langkah menangani situasi darurat.

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi P3K ini diharapkan siswa dapat:
1. Mengetahui jenis-jenis bahaya ditempat kerja.
2. Memehami tanda-tanda bahaya di tempet kerja.
3. Mengidentifikasi situasi yang dapat menimbulkan bahaya.
4. Mengenali karakteristik pelanggan yang mencurigakan.
5. Mengetahui prosedur darurat ditempat kerja.
6. Sikap dan tindakan saat menghadapi situasi darurat.
7. Langkah menangani situasi darurat.

III.MATERI PEMBELAJARAN
1. Peralatan keselamatan kerja.
2. Peralatan perlindungan diri.
3. Peralatan P3K.
4. Peralatan peringantan bahaya.
5. Pertolongan kepada korban kecelakaan:
a. Luka terbuka.
b. Luka tertutup.
c. Pendarahan.
d. Syok.
IV. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah.
2. Tanya jawab.
3. Diskusi.

V. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

PAIKEM GEMBROT (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,
Menyenangkan, Gembira dan Berbobot).

1. Kegiatan Awal (10 menit)

a. Guru mempersiapkan siswa untuk berdoa sebelum belajar.
b. Guru memberi salam,mengabsen.
c. Guru mempersiapkan siswa untuk belajar.
d. Guru menerangkan dan menerapkan nilai Jujur kepada siswa didalam kegiatan
belajar (Nilai Budaya dan Karakter Bangsa).
e. Guru menerangkan dan menerapkan nilai Disiplin,Kerja keras,Tanggung jawab
f. kepada siswa didalam kegiatan belajar (Nilai Budaya dan Karakter Bangsa).
g. Guru menyiapkan alat-alat pembelajaran.
h. Guru memperkenalkan semua KD yang akan dipelajari.
i. Guru menyampaikan KD yang harus dikuasai.

2. Kegiatan Inti (30 menit)

Guru menjelaskan kepada siswa tentang:
a. Bahaya pekerjaan.
b. Alat-alat perlindungan diri.
c. Alat-alat P3K.

3.Kegiatan Akhir (5 menit)

a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan.
b. Melaksanakan tes tertulis kepada individu siswa.

VI. ALAT,SUMBER BELAJAR

WhiteBoard,Alat Tulis,Modul SMK Menerapkan Keselamatan Kesehatan Kerja
dan Lingkungan Hidup (K3LH),Prin out Internet,Lingkungan
Sekitar,Perpustakaan.

VII. PENILAIAN
1.Teknik Penilaian : Tes Tertulis,Tes Lisan,Tugas Kelompok,Tugas
Mandiri Terstruktur dan Tugas Mandiri Tidak
Terstruktur.
2.Bentuk Instumen : Uraian singkat dan Artikel.
3.Instrumen :
1. Sebutkan kerugian-kerugian akibat kecelakaan kerja?
2. Sebutkan peralatan yang diperlukan dalam P3K?
 Jawab:
1. Kerugian akibat kecelakaan kerja:
a. Kerusakan.
b. Kekacauan organisasi.
c. Keluhan dan kesedihan.
d. Kelainan dan cacat.
e. Kematian.

2. Peralatan P3K antara lain:

a. Penutup luka, senter, kapas, selimut.
b. Pembalut, alat tulis, oksigen, tandu.
c. Cairan antiseptic, tensimeter.
d. Cairan pencuci mata/boorwater.
e. Peralatan stabilitasi, stetoskop.
f. Gunting, kartu penderita, dll.

Mengetahui, Boyolali, Juli 2016

Kepala SMK Kesehatan Donohudan Guru Mata Pelajaran

Joko Budiyono, S.Pd Danang Raharjo, S.Farm., Apt