Subdireccin de Educacin

Departamento de Educacin Contratada

Colegio CAFAM Bellavista
Fecha: Abril-Junio
ANDRS GRADO Gua No:
CUARN 2

PENSAMIENTO HISTRICO SOCIAL

CIENCIAS ECONOMICAS Y POLITICAS

Saber-Saber: Comprender los conceptos relacionados con los sistemas econmicos

Saber Hacer: Identificar el proceso de los sistemas econmicos y su relacin con la

actualidad.

Saber Ser: Valorar los procesos economicos y los relaciona con su contexto

Para el desarrollo de la gua de aprendizaje ten en cuenta las lecturas

relacionadas con los temas, lee, investiga, argumenta, comprende y
escribe.

ACTIVADOR
COGNITIVO
Taller n 1 INDIVIDUAL
1. Realiza un crucigrama con elementos vistos en el periodo pasado
2. Con las palabras del crucigrama realiza un prrafo en relacin con el tema, se objetivo, claro,
argumentativo, crtico y propositivo en tus escritos.
3. Realiza un comentario sobre el video titulado Los Sistemas Econmicos, elabora 5 preguntas
para socializar en clase con tus compaeros.

Prerrequisitos y
preconceptos:
Sistemas Econmicos
En cualquier lugar y momento histrico, de las
comunidades primitivas hasta nuestros das, los seres
humanos han tenido que dotarse de una serie de normas
que regulen la vida en sociedad.
Actualmente es el poder poltico, en manos del estado, el
que establece el conjunto de leyes e instituciones que
regulan la actuacin de los agentes econmicos y sus
relaciones condicionando sus decisiones y determinando
el sistema econmico.
La escasez de recursos y su posibilidad de usos
alternativos, obliga a la sociedad a tomar decisiones
sobre el destino de tales recursos, que pueden
sintetizarse en tres cuestiones fundamentales:

1. Qu bienes y servicios producir y en qu cantidad

2. Cmo producir esos bienes, con qu tecnologa
3. Para quin producirlos

Lo que caracteriza bsicamente a un sistema

econmico, es el mecanismo por el cual se toman las decisiones econmicas anteriores, si bien
cada uno de estos mecanismos exige determinadas condiciones de propiedad de los factores
productivos, y da lugar a unas relaciones entre los agentes econmicos concretos.

En la actualidad es bastante comn, quiz lo normal, encontrarnos con sistemas econmicos intermedios
que tratan de dar respuesta a los problemas econmicos combinando en porcentajes diferentes los rasgos
anteriormente expuestos. As, nos encontramos con sistemas de economa de mercado en los que la
intervencin estatal es importante y al revs, con sistemas de planificacin centralizada en los que la
economa de mercado adquiere una importancia cada vez mayor.
En la historia de la humanidad las formas de coordinar los factores de produccin (tierra, trabajo y capital)
han sido muy diversas. En nuestro mundo occidental se pueden mencionar los siguientes sistemas
econmicos:

Sistema esclavista: El sistema esclavista de organizacin econmica alcanz

su plenitud en la antigua Grecia y Roma. La actividad econmica dominante era la agricultura [Qu se
produca?]. El sistema de produccin se basaba en la Sistema explotacin de una mano de obra esclava
por parte de los patricios (nobleza romana). El fruto de la misma se distribua entre esta clase dominante y
los libertos o esclavos liberados y los plebeyos [Para quin?].

Sistema
feudal: tuvo una lenta
evolucin, alcanzando su apogeo
entre los siglos IX y XIV en Europa
Siglos X-XIV Occidental. Su
estructura econmica era
fundamentalmente agrcola, con
pequeos artesanos que
apoyaban esta actividad principal.
El comercio era muy reducido. Las
clases sociales dominantes era la
nobleza y el clero, propietarios
mayoritarios de la tierra. Las
clases bajas estaban constituidas
por siervos de la gleba, que
cultivaban los campos. El producto
social se reparta
fundamentalmente entre las clases privilegiadas.

Capitalismo mercantil: El capitalismo mercantil o sistema

mercantilista se desarrolla en la Europa del siglo XVI, S. XVII a partir de los grandes
descubrimientos. La mayor parte de la actividad sigue siendo agrcola pero el comercio y la
actividad manufacturera comienzan a adquirir gran importancia. El auge del comercio lleva
anexo la difusin de la moneda y otros instrumentos financieros (letra de cambio, pagars, etc.).
Surgen grandes fortunas derivadas de esta actividad y aparecen los primeros bancos. Es una
poca en la que se da una primera gran acumulacin de capital y que pone las bases para el
desarrollo de una clase social nueva la burguesa y un nuevo sistema econmico el
capitalismo.

Capitalismo industrial: A partir del siglo XVIII la aparicin de nuevas

tcnicas de produccin (la mquina de vapor en la siderurgia y la spinning jenny en la industria textil)
hace que se pase de unas formas productivas basadas en la agricultura y la pequea manufactura a otra
que se basa en la actividad industrial en gran escala. Nace la empresa Industrial moderna, el obrero
industrial que ofrece su trabajo a cambio de un salario. Triunfan las ideas liberales sobre las conservadoras
del Antiguo Rgimen. Surge, en definitiva, un nuevo orden econmico, social y poltico: el capitalismo
industrial.

Capitalismo financiero: A mediados del siglo XIX tiene lugar una

segunda revolucin industrial, las pequeas empresas se hacen grandes; se necesitan ms medios
financieros, aparecen las grandes entidades bancarias que poco a poco van interrelacionarse con las
industrias, dando lugar a lo que se llama capitalismo financiero.
Los grandes beneficios acumulados durante esta poca se apoyaron en tres pilares:
1. el progreso de la tcnica
2. la explotacin hasta lmites poco imaginables
2. la explotacin de las colonias
Todo ello sancionado por un rgimen poltico en que el estado no tena intervencin en el sistema
econmico y se limitaba a defender el poder poltico de la clase dominante

Sistema Comunista: las caractersticas ms destacadas son:

1. el estado es el propietario de todos los medios de produccin con que se intenta evitar la explotacin
del hombre por el hombre
2. No existe mercado tal y como nosotros lo conocemos en la actualidad. Es el Estado el que asume el
papel de distribuir recursos, fijar precios y produccin
3. La organizacin de la produccin se lleva a cabo a travs de un rgano de planificacin central que fija
los planes de produccin.
Economa Mixta de Mercado: La importancia del sistema de planificacin
central va ms all de su propia dinmica, pues su puesta en funcionamiento y el mantenimiento de
derechos sociales gratuitos para todos sus ciudadanos dio lugar a que los pases del bloque occidental
instituyeran sistemas de economa mixta en las que el Estado participaba de manera importante en la
economa (empresas pblicas en sectores estratgicos) y suministraba servicios sociales a los sectores
sociales menos favorecidos.
Taller 2
1. Elabora un mapa conceptual de acuerdo a los sistemas econmicos
2. Elabora un crucigrama en una hoja para que un compaero lo desarrolle, pega en tu cuaderno el
crucigrama resuelto
3. Enumera tres diferencias sustanciales entre economa mixta y economa de mercado.
4. Por qu las economas de mercado han evolucionado, generalmente, hacia sistemas de economas
mixtas?
5. Socializa tus puntos de vista y respuestas Foro
6. Con los grupos asignados prepara una exposicin a travs de un ejemplo, sea video, dramatizacin los
sistemas econmicos estudiados, para la prxima clase, cada grupo prepara un taller de aprendizaje para
la clase.
7. Realiza un mapa en el que ubiques geogrficamente los sistemas econmicos.
8. Jugando a Quien quiere ser millonario cada grupo asignado elaborara 10 preguntas de acuerdo al
tema, se jugara por eliminacin

Preprate para la bimestral

1. Las crisis econmicas en los grandes pases
latinoamericanos han puesto en entredicho la
eficacia y eficiencia del modelo econmico
implantado en los pases en va de desarrollo,
dando como resultado una concentracin cada
vez ms alta del capital en pocas manos y una
gran cantidad de poblacin marginada. De
continuar la situacin econmica actual en estos
pases, se esperara a nivel global que
A. en poco tiempo todos los pases tengan mejor
calidad de vida por la difusin de avances
tcnicos y cientficos en salud y educacin
B. se acenten las diferencias entre pases
pobres y ricos, polarizando econmica y
polticamente el mundo
C. haya un aumento en la desigualdad social
producto del estancamiento en los ndices de
crecimiento y desarrollo econmico
D. los pases con bajo ndice de desarrollo
humano mejoren rpidamente sus condiciones
socioeconmicas aprovechando sus ventajas
competitivas
2. En los ltimos aos, y especialmente en las
grandes ciudades de los pases desarrollados, las
reas industriales se han desplazado hacia la
periferia de las metrpolis. Este proceso se debe
a
A. la ejecucin de polticas que buscan disminuir
la contaminacin en reas cntricas y
residenciales de las ciudades.
B. al diseo de procesos de planificacin que
intentan concentrar la actividad industrial en la
periferia.
C. la disminucin del uso residencial en las
ciudades, lo cual facilita el establecimiento de
industrias.
D. la migracin de poblacin de las reas
suburbanas hacia reas centrales de la ciudad.

El capitalismo o economa de mercado

Este sistema econmico se caracteriza porque el mecanismo de toma de decisiones es el
mercado, en el que se encuentran los consumidores y los productores y se establecen los precios
de todos los intercambios: factores productivos, bienes y servicios. Estos precios juegan un papel
fundamental como brjula que orienta las decisiones tanto de los consumidores como de las
empresas, y determinan los bienes que se producen, la tecnologa que se utiliza y el reparto de
la produccin.

El Estado no interviene directamente en la

vida econmica, limitndose a establecer las
leyes e instituciones que permiten el libre
funcionamiento de los mercados, entre ellas
la existencia de la propiedad privada de los
factores de produccin, sin la cual no podra
existir este sistema econmico. Un ejemplo
aclarar el funcionamiento del mercado como
mecanismo de asignacin de recursos o toma
de decisiones. Pensemos en el mercado
inmobiliario y su comportamiento en las dos
ltimas dcadas, y observemos cmo se ha
decidido qu y cunto producir, cmo y para
quin.

Qu producir: numerosas familias queran

comprar un piso o un adosado, alentadas por
la facilidad del crdito y las ventajas fiscales, y
acudan a solicitarlos a las agencias
inmobiliarias. stas trasladaban las solicitudes a
los constructores o a los particulares que
deseaban vender un piso. Esta informacin
sobre los deseos de compra actuaba como seal para las empresas constructoras, que
aprovechaban la posibilidad de aumentar sus beneficios construyendo nuevas urbanizaciones,
que podan vender a precios cada vez mayores, dado el creciente nmero de peticiones de
compra.

Cmo producir: en el sistema de mercado esta cuestin la resuelven las empresas guiadas por
su objetivo de obtencin de mximo beneficio, por lo que tienen en cuenta los precios de los
bienes y los factores. As las empresas constructoras han elegido mayoritariamente utilizar mano
de obra de personas inmigrantes, dispuestas a vender su fuerza de trabajo en peores
condiciones, ya que sus posibilidades de eleccin son menores que las de los nacionales.

Para quin producir: los precios resultantes de la interaccin en el mercado de compradores y

vendedores determinan para quin es el producto. Todo aquel que pueda pagar una vivienda la
tendr, pero no as los que no disponen de dinero suficiente para su compra.

Taller 3
1. Describe la imagen y realiza un comentario sobre ella

2. Realiza la siguiente sopa de letras y

pgala en tu cuaderno

CAPITALISMO
COMPRA
CONSUMIDORES
EMPRESAS
MECANISMO
PRIVADA
PRODUCCION
PRODUCTORES
PROPIEDAD

3. identifica palabras desconocidas

4. Consulta la biografa de Adam Smith
5. de acuerdo a los grupos asignados se preparara una exposicin sobre los pases que fundamentan sus
procesos polticos y econmicos como: el socialismo, comunismo, capitalismo, neoliberalismo, y sobre el
planteamiento de Adam Smith
6. elabora un cuadro sinptico sobre las funciones de los sistemas econmicos
Preprate para la bimestral
1. Algunos tericos plantean que actualmente el C. actualmente la mayora de naciones tienen el
orden econmico mundial obedece a los intereses poder econmico por encima de las
de empresas multinacionales que buscan transnacionales
espacios adecuados para incrementar sus D. las comunidades tcnico-cientficas, definen la
ganancias. Para consolidar su poder, estas distribucin espacial de las actividades
empresas necesitan que el Estado reduzca ciertas econmicas a escala global.
condiciones legales, dndoles la libertad de
expandirse rpida y eficazmente, por lo cual 2. La Economa Mundo, tiene su origen en el siglo
podemos concluir que XIX donde las relaciones mercantiles que se
A. el Estado ordena espacialmente las dinmicas establecieron crearon vnculos de subordinacin y
econmicas y las directrices de la globalizacin dependencia entre algunos Estados considerados
B. las multinacionales pueden influir en los como centro y otros de carcter perifrico. La
gobiernos para consolidar espacios que Globalizacin, hace referencia a mecanismos
favorezcan sus actividades econmicas uniformizadores que propenden por una
homogeneizacin del proceso econmico, donde
el agente principal es el mercado, que acta B. hiperinflacin de los bienes y servicios, el
como elemento unificador de las diversas surgimiento de una cultura heterognea y la
sociedades poniendo en contacto algunas implantacin de normas de calidad ISO 2000
regiones. Una de las diferencias de la C. comprensin espaciotemporal, la movilidad del
Globalizacin respecto a la Economa Mundo se capital y la tendencia a la estandarizacin de las
expresa en la normas de consumo
A. reduccin del mercado, la fragmentacin D. desregulacin del sistema financiero
espacio temporal y el estancamiento del sistema internacional y la macdonalizacin de los hbitos
productivo. de consumo

Caractersticas de los sistemas de mercado

Las caractersticas ms importantes de estos sistemas son las siguientes:
Los precios de los bienes, servicios y factores se determinan a travs del mecanismo de mercado.
La propiedad de los medios de produccin y distribucin es privada.
Existe libertad de empresa, de iniciativa y de gestin.
El reparto del producto social depender de la aportacin al proceso productivo y estar
condicionado por este.
En este sistema el estado no interviene en la economa.
Podemos observar como ejemplo de economa de mercado: EEUU

A. Smith, partidario del sistema de mercado libre, al que consideraba el "orden natural" de organizacin
econmica, utiliz la metfora de la mano invisible para describir la asignacin de recursos por el mercado,
tal como se expresa en la siguiente cita extrada de La riqueza de las naciones (1776):

Cada individuo est siempre esforzndose para encontrar la inversin ms beneficiosa para cualquier
capital que tenga ...] Al orientar esa actividad de modo que produzca un valor mximo, l busca slo su
propio beneficio, pero en este caso como en otros, una mano invisible lo conduce a promover un objetivo
que no entraba en su propsitos ...] Al perseguir su propio inters frecuentemente fomentar el de la
sociedad mucho ms eficazmente que si de hecho intentase fomentarlo.

La metfora de la "mano invisible" quiere decir que en el sistema de mercado no hay nadie concreto,
ningn plan central, que decida lo que se va a producir y en qu cantidad. Los consumidores, mediante sus
intenciones de compra, indican a las empresas lo que deben fabricar y llevar al mercado.

Junto con A. Smith, los defensores del liberalismo econmico resaltan como ventaja fundamental de este
sistema la formacin de los precios, que proporcionan la informacin necesaria a los individuos para que
tomen sus decisiones y actan como incentivo para lograr la eficiencia, y no despilfarrar los recursos. Si,
adems, el nmero de empresas es suficientemente grande y existe competencia entre ellas, los precios
sern los ms bajos posibles, beneficiando los intereses de los consumidores. El resultado es el mayor
bienestar social posible, a partir del egosmo individual, de la bsqueda del inters propio. Todo ello
acompaado de la mxima libertad individual: tanto los consumidores como las empresas eligen
libremente qu consumir o qu producir, en funcin de sus preferencias y de sus presupuestos.

Los detractores del mercado libre, por su

parte, sealan una serie de inconvenientes
del sistema:
El reparto desigual de la riqueza, de la propiedad de los factores productivos, conduce a una desigual
distribucin de la renta, que agranda las diferencias entre ricos y pobres.

El mercado slo es eficiente si existen muchas empresas que compiten entre s. La realidad, sin embargo,
muestra que las empresas se comportan estratgicamente para adquirir poder de mercado y evitar la
competencia, guiadas por el objetivo de conseguir el mximo beneficio. La consecuencia es el dominio de
los mercados por unas pocas empresas que llevan a situaciones ineficientes desde el punto de vista social
y a un menor bienestar colectivo.

La persecucin del objetivo de mximo beneficio de las empresas hace que elijan las tecnologas ms
baratas, a pesar de que puedan llevar al agotamiento de los recursos naturales o a emitir un exceso de
contaminacin ambiental. En este caso, el problema es que al tomar sus decisiones las empresas slo
tienen en cuenta sus costes econmicos individuales, y no los costes sociales.

Taller 4
1. Subrayar las palabras desconocidas y elaborar el Vocabulario, buscando en el diccionario
2. Elaborar un mapa conceptual en el que se explique y se ejemplifiquen los sistemas de mercado
3. Realiza una investigacin sobre los sistemas de mercado en Colombia y sobre la influencia de estos
sistemas en los pases subdesarrollados de acuerdo a los grupos asignados para exposicin, adems
elabora una actividad de aprendizaje para tus compaeros.

Foro
Pro y los contra de la economa colombiana origen y actua lidad. Se nombrara un relator y un
moderador para esta actividad.
Preprate para la bimestral
1. Entre los meses de agosto- octubre de 2010 se
calcul que cerca de 1,1 millones de personas en
Colombia trabajan sin cobrar. En esta categora
del mercado laboral participa el 5,5 de la
poblacin activa del pas En esta situacin se
encuentran principalmente los trabajadores
familiares que laboran en empresas de negocios
del hogar sin recibir dinero; por ejemplo en
tiendas, mini mercados, talleres de toda clase,
floristeras, cultivos de pan coger, parcelas, entre
muchas otras.
Una de las causas que podra explicar la situacin
de los jvenes en el mercado laboral sera:
C. La vinculacin de las personas jvenes a la
empresa familiar puesto que representa la
consolidacin y el crecimiento de la
microempresa.
D. La baja oferta de trabajo que ofrecen las
empresas y el Estado, ante la gran demanda de
personas con educacin superior, provoca que los
jvenes acudan a la empresa familiar para poder
vincularse al mercado laboral y as, obtener
experiencia.
2. Decir que en los inicios del desarrollo humano
los mercados resultaban intrascendentes, puede
ser explicado por que

A. La dependencia que an se tiene de los A. la produccin era incipiente

jvenes sobre el crculo familiar. B. La produccin era destinada al autoconsumo.
B. La poca oferta educativa que hay en el pas. C. La produccin se destinaba al trueque
D. Empieza a utilizarse la moneda para sustituir
el trueque

LA IDEOLOGA
Las ideologas son sistemas de ideas, creencias y valores acerca de lo que es aceptado para una
comunidad. En trminos polticos, las ideologas son concepciones acerca de cul ha de ser la mejor
manera de gobernar una sociedad; es decir, cul es el rgimen poltico ms adecuado para buscar el bien
comn. En este sentido, es importante anotar que en una misma comunidad pueden existir varias
ideologas. A diferencia de la ciencia, que se ocupa del conocimiento y de la comprensin, la ideologa se
mueve en el mundo de las ideas y de las representaciones, sin que estas ideas estn apoyadas por la
objetividad en trminos de su comprobacin a travs de un mtodo cientfico

Tipos de ideologas
Existen mltiples clasificaciones de ideologas. Aqu se presentan dos que se consideran bsicas: la
tradicional, que divide a las ideologas en izquierda y derecha; y la presentada por los profesores
estadunidenses Macridis y Hulliung, elaborada a partir de las ideas de orden y cambio
Clasificacin de Macridis y Hulliung
Ideologa Rasgo fundamental
del statu quo (frase en latn, que significa Las que defienden el orden econmico,
estado del momento actual) social y poltico establecido
revolucionarias Las que abogan por amplios cambios en
los rdenes poltico, social y econmico
reformistas Son aquellas que buscan el cambio, pero
evitan la radicalidad. Es decir, estn en el
centro, entre la defensa del statu quo y el
cambio total

Ideologas de izquierda y derecha

En trminos prcticos, la clasificacin de ideologa ms utilizada en el lenguaje popular occidental es
izquierda y derecha. El origen de esta divisin es la Revolucin Francesa, poca en la cual, las facciones se
ubicaban en el recinto legislativo de la siguiente forma:
Como

Al costado izquierdo, se ubicaba Al lado derecho del

la oposicin, que propenda un Presidente del presidente, se ubicaba la
cambio en la forma de gobierno y rgano aristocracia, partidaria del
un lmite al poder absoluto del legislativo Antiguo Rgimen y de los
monarca intereses de la realeza

Como es normal, la dicotoma entre izquierda y derecha ha sufrido cambios a travs del tiempo; hoy da,
pertenecer a la izquierda o la derecha tiene connotaciones diferentes a las de su origen. Las diferencias
entre izquierda y derecha se pueden resumir as:
IZQUIERDA DERECHA
Ideas Polticas de la izquierda
Ideas Polticas de la derecha
 Extremo Moderado Extremo

* Socialismo Centro Izquierda Centro * Conservadurismo

Derecha
*Teocracia
Visin Econmica de la izquierda Visin Econmica de la
derecha
Intervencionismo Socialista Capitalismo
Eliminacin de la propiedad privada Radical defensa de la propiedad privada
Valor fundamental de la izquierda Valor fundamental de la
derecha
Igualdad: El Estado debe disminuir las inequidades Libertad: las funciones del Estado son mnimas. La
producidas por la bsqueda del bienestar individual, bsqueda del bienestar individual conlleva al logro
en detrimento del bienestar general del bienestar general.

Talle 5 por parejas

1. Escriba las preguntas en su cuaderno de ciencias polticas
2. Lea atentamente el texto presentado
3. Responda las siguientes preguntas qu ventajas le encuentras en las ideologas de izquierda y
derecha? qu desventajas presentan las ideologas de izquierda y derecha?
4. Identifica cules deben ser las actitudes que debes practicar para fomentar la libre participacin en
todos los mbitos de la tu vida diaria
5. Identifica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
i. La ciencia y la ideologa responden al mismo fin ( )
ii. Las ideologas revolucionarias buscan mantener el statu quo ( )
iii. La divisin ideolgica izquierda y derecha es la ms tradicional ( )
6. Completa el siguiente cuadro de acuerdo al texto:
7. Transcribe en el cuaderno los cuadros presentados en este documento, busca la biografa de los
anteriores autores.

Realiza un ensayo sobre la economa colombiana, no olvides documentarte, darle ttulo, proponer
para su sustentacin.
Consulta el capital de Marx, de acuerdo a los grupos asignados realizaran una exposicin referente
a las caractersticas del fundamento ideolgico de Marx y Lennin.

Ideologa

Es:

Se caracteriza por:

Se clasifica en

Diferente de:

Preprate para la bimestral

1. La economa, como ciencia moderna
independiente de la filosofa y de la poltica, data
de la publicacin de la obra Investigacin sobre la
naturaleza y causas de la riqueza de las naciones
(ms conocida por el ttulo abreviado de La
riqueza de las naciones, 1776), del filsofo y
economista escocs Adam Smith. Podemos
deducir que:
A. Antes de la aparicin del libro de Smith, no
exista un registro detallado de las cuestiones
econmicas.
B. La filosofa, la poltica y la economa eran
ciencias que significaban lo mismo
C. La riqueza de las naciones dependen de la
filosofa, la poltica y la economa
D. El libro de Smith inclua la filosofa, la poltica y
la economa.
2. Una de las razones por las cuales los
mercantilistas consideraban importante acumular
oro y plata era porque:
A. Los pases no tenan oro ni plata, por eso era
importante conseguirlo utilizando incluso la
guerra
B. Los pases siempre necesitaban la acumulacin
de oro y plata para demostrar su poder
econmico
C. Su pas estara siempre en guerra con otros, o
preparndose para la prxima contienda.
D. La acumulacin de oro y plata se haca
necesaria para poder comprar materias primas al
exterior

SOCIALISMO Y COMUNISMO Ideologas de

izquierda
Taller 6
1. Transcribir cada uno de los mapas en tu cuaderno, escribe por parejas y en una hoja, las diferencias
entre COMUNISMO Y SOCIALISMO y elabora un esquema de las causas del fracaso del Socialismo en la
Unin Sovitica.
2. Socializa tus respuestas.
3. Elabora un ensayo en que fundamentes el pensamiento sobre los sistemas econmicos y las ideologas
que determinaron a los pases en sus formas de gobierno de 3 hojas de contenido, teniendo la normas APA
que estn estipuladas en el blog del rea. Ten en cuenta que se calificara produccin, contenido y
redaccin 30%, 20% en la aplicacin de normas APA y 50% en la sustentacin del mismo. Por favor
documentarse, investigar y poner en prctica lo estudiado en cada uno de los encuentros.
4. Elabora un artculo de una hoja teniendo en cuenta tu anlisis sobre el comunismo y el capitalismo, para
publicarlo en el blog del rea.
5. De acuerdo a lo estudiado elabora en grupo asignado un video en el que se ejemplifique la realidad
colombiana en cuanto a la influencia que han tenido las diferentes ideologas en la sociedad, ten cuenta el
contexto actual, sociedad actual, el colegio, en fin tomar en cuenta nuestro entorno para desarrollarlo. Se
tendr como criterios de evaluacin: la creatividad, la comprensin del tema y la apropiacin del tema en
el ejemplo que se va a tomar. Este video ser publicado en el blog del rea y presentado en actividades
como el cine foro que se realizara en el colegio.

Preprate para la bimestral

1. Ciencia lgubre fue el nombre que recibi la D. Robert Malthus
economa, debido a las predicciones pesimistas 2. El enfrentamiento de la U.S.A y la URSS?
de: A. La guerra fra
A. Adam Smith B. Segunda guerra mundial
B. John Stuart Mill C. Los partidos conservadores.
C. Carlos Marx
 El conocimiento genera cambio
aprovecha todas las oportunidades, los
caminos difciles suelen ser los mejores.

MIS CALIFICACIONES EN EL DESARROLLO DE LA GUA

DE APRENDIZAJE
ITEMS 1 2 3 4 VALO
R
ACTIVADOR COGNITIVO
SOCIALIZACION
FORO
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
ACTIVIDAD GRUPAL
BIMESTRAL
DEFINITIVA TOTAL

REFLEXIONO SOBRE EL PROCESOS DE APRENDIZAJE

REALIZADO CON LA GUA DE APRENDIZAJE
De 0 a 100 auto-evala tu aprendizaje realizado con la gua
ITEMS VALO
R
CONTEXTUALICE Y COMPRENDI LOS CONCEPTOS ADQUIERIDOSEN EL DESARROLLO DE LA
GUIA
REALICE TODAS LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES PROPUESTAS EN LA GUIA
PARTICIPE DE MANERA ACTIVA EN EL DESARROLLO DE FOROS
TODOS MIS TRABAJOS Y ENSAYOS FUERON PRESENTADOS CON CALIDAD Y EXCELENCIA
TRABAJE CON RESPONSABILIAD APORTANDO EN LOS OBJETIVOS DE MI GRUPO
REFLEXIONE SOBRE LAS TEMTICAS Y SU RELACION CON LA REALIDAD
TOTAL

REGULACIN
Esta gua fue interesante:
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Lo que ms m gusto fue:

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Lo que no me gusto fue:
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Fecha de entrega: __________________ firma docente:

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