Secuencia: Estamos de funcin

(Salida educativa al teatro mercedes sosa. Obra: juntos o separados, caminando

hacia la igualdad)

Objetivos:
Disfrutar de un espacio que le ermita transportarse a las
posibilidades expresivas que ofrece el juego dramtico.
Afirmar la posibilidad de interactuar con los dems respetndose
los unos a los otros.
Disfrutar de una experiencia diferente.

Contenidos

Espacio escnico. La invencin de seres y/o espacios. Escucha

atenta y comprensiva.
Goce esttico de obras teatrales.
Obra teatral: personajes, escenografa. Dramatizacin.
Interpretacin y reproduccin de juegos de lenguaje.
Respeto, y cuidado en el lugar visitado.

Actividades

ANTES DE LA SALIDA
Trabajar e indagar en los nios acerca de lo que es un teatro. De
quienes o quien es la obra. Que son actores.
Conversar y registrar en un afiche las ideas de los nios para
volver el durante los das subsiguientes a la salida.
Registrar mediante anticipaciones qu es un teln?, Qu es un
escenario?, qu es un espectador? Entre otras ideas para indagar.

DURANTE LA SALIDA
implica una ntima relacin entre los espectadores y la obra.
Observar el teatro (por fuera y por dentro), personas que trabajan,
disposicin espacial del escenario, distribucin de butacas, iluminacin, etc.

DESPUES DE LA SALIDA
Confrontar las anticipaciones leyendo nuevamente los afiches.
Cul fue el tema principal de la obra?
Comentar la obra para poder comparar con las nuevas
experiencias.
 Registrar grficamente el personaje o momento de la obra que
ms les llamo la atencin o les pareci importante.
Jugar dramatizando la obra con sus propias adaptaciones.
Armamos adivinanzas para descubrir personajes de la obra.

Estrategias.
Crear un clima favorable para que los nios se expresen libremente.
Establecer normas de comportamiento del grupo antes, durante y despus de la
salida.
Investigar sobre la obra.
Rever las preguntas, guiando y durante los diversos dilogos grupales y/o
individuales, de tal modo que se focalicen en la temtica.
Utilizar la obra de teatro como herramienta para introducir a los nios en el
aprendizaje de diversos valores
Utilizacin de material grafoplastico para plasmar sus ideas y producciones.

Recursos
Recursos humanos, material grfico, recursos audiovisuales.

Tiempo: 5 das.

Evaluacin
Observacin.
Pruebas orales.
Preguntas dirigidas.
Pruebas grficas.

Observaciones