ISU, PELAN DAN TINDAKAN

SAINS TAHUN 2
 ISU, PELAN DAN TINDAKAN
MATAPELAJARAN ISU PUNCA TINDAKAN

SAINS Murid sukar untuk memahami Kurang bahan pengajaran Murid akan dipelbagaikan
kata kunci di dalam buku teks. maujud oleh guru. dengan bahan pengajaran
Murid sukar memahami Sebahagian murid masih ICT dan bahan maujud.
penerangan guru. belum menguasai Guru akan sentiasa
Kurang pendedahan tentang kemahiran membaca. membimbing murid untuk
eksperimen. Kemudahan alatan membaca bersama.
Jawapan tidak diberikan dengan eksperimen sains dan Wujudkan guru kecil sains
tepat walaupun murid tempat penyimpanan alatan di dalam kelas.
memahami kehendak soalan. terhad. Menyediakan alatan
Sukar mendapatkan contoh Kurang memberikan eksperimen seadanya
bahan maujud. tumpuan di dalam kelas. dan aktiviti pengajaran
Aktiviti kurang dijalankan di Murid culas dalam yang menarik.
dalam kelas. menyiapkan kerja rumah / Wujudkan Pembelajaran
semasa menjawab Luar Bilik Darjah.
peperiksaan.
Suasana pembelajaran yang
kurang kondusif kerana
kelas sempit.
SAINS TAHUN 1
MATAPELAJARAN ISU PUNCA TINDAKAN

SAINS Murid masih tidak menguasai Kurang bahan pengajaran oleh Murid akan
tajuk Kemahiran Proses Sains. guru. dipelbagaikan dengan
Murid sukar untuk memahami Murid masih belum menguasai bahan pengajaran ICT
kata kunci di dalam buku teks. kemahiran membaca. dan bahan maujud.
Murid sukar memahami Kemudahan alatan eksperimen Guru akan sentiasa
penerangan guru. sains dan temoat penyimpanan membimbing murid
Kurang pendedahan tentang alatan terhad. untuk membaca
eksperimen. Kurang memberikan tumpuan di bersama.
Jawapan tidak diberikan dalam kelas. Wujudkan guru kecil
dengan tepat walaupun murid Murid culas dalam menyiapkan sains di dalam kelas.
memahami kehendak soalan. kerja rumah / semasa Pembelajaran koperatif
Kurang aktiviti hands on. menjawab peperiksaan. dan kolaboratif
Sukar mendapatkan contoh dijalankan.
bahan maujud. Menyediakan alatan
eksperimen seadanya
dan aktiviti pengajaran
yang menarik.