SESIN DE APRENDIZAJE N 21

Representamos la centena de millar en el sector de Personal Social.

DOCENT Pedro P. Daz Espinoza REA Matemtica

E
GRADO 5 SECCI A DURACIN 2h FECH 02 05 201
N A 7
APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA
Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad.
CAPACIDADES INDICADORES
Expresa de forma oral o escrita el uso de nmeros de hasta seis
Comunica y representa ideas cifras en diversos contextos de la vida diaria (poblacin).
matemticas. Elabora representaciones de nmeros de hasta seis cifras de
forma concreta (baco) y simblica (nmeros, palabras,
descomposicin aditiva, valor posicional en centena, decena
y unidad de millar, centenas, decenas y unidades).
En esta sesin, los nios y las nias representarn nmeros de
SITUACIN SIGNIFICATIVA seis cifras de manera concreta y simblica, e implementarn
el sector de Personal Social.
CAMPO TEMTICO Representacin de nmeros de seis cifras de manera concreta
y simblica.
SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSO T
PEDAGGICO S M
S O
Dialoga con los estudiantes sobre cmo T
MOTIVACIN: implementaron el sector de Matemtica en la I
sesin anterior y pide sus apreciaciones al V
respecto. A
RECUP. DE Se pregunta :de dnde obtuvimos la informacin C
SABERES que utilizamos en las sesiones anteriores?, para I
I PREVIOS: qu se realizan los censos?, cmo se puede O
representar un nmero de seis cifras de manera N
N Y
concreta?
I Escribe en la pizarra la siguiente suma:
C 99 999 + E
1 V
I A
O Cules son los sumandos?; cmo se lee el primer L
sumando? Tras or sus respuestas, escribe el U
nombre del primer sumando en la pizarra y A
resuelve la suma con ayuda de los estudiantes. C
99 999 + I
O
1
N
100 000
Cul es el resultado de la suma?, cuntas cifras
P
tiene?,cmo se lee este nmero?, tiene unidades de
E
millar?, decenas de millar?, qu ms tiene?
R
PROPSITO: Hoy representarn nmerosde seis
M
cifras de manera concreta y simblica, e A
implementarn el sector de Personal Social. N
Conversa con los estudiantes sobre la importancia de E
usar los nmeros naturales para presentar N
informacin numrica de manera concreta y T
simblica. E
Consensuamos las normas de convivencia:

. Respetar la opinin de los

dems.
 CONFLICTO Qu sucedera si no existieran los nmeros?
COGNITIVO: Sabes escribir nmeros naturales de seis cifras?

Presenta en papelote el siguiente problema:

PROBLEMA

El INEI ha publicado el Estado de la Poblacin

Peruana al
2014. De acuerdo con esta informacin, la
segunda ciudad de mayor poblacin es
Arequipa, con 861 145 habitantes; y las
ciudades de menor poblacin son:
Chachapoyas, con
29 247, y Huancavelica, con 47 130. De qu
formas podemos representar estas
cantidades?
PER: POBLACIN ESTIMADA AL 30 DE JUNIO, 2014
DE LA CIUDADES CAPITALES POR DEPARTAMENTO

N DEPARTAME CAPITAL POBLACI

MTO N
1 Cajamarca Cajamarca 218 775
2 San Martn Moyobamba 54 713
3 Madre de Puerto 72 330
Dios Maldonado
4 Ancash Huaraz 123 915
5 Pino Juliaca 267 174
6 San Martn Tarapoto 141 053
7 Amazonas Chachapoyas 29 247
8 Ayacucho Ayacucho 177 420
D 9 Cusco Cusco 420 137
10 HuancavelicaHuancavelica 47 130
E 11 Tacna Tacna 288 698
C D
S O E
12 Lima Lima
Metroplitana
9 735 587

A N L 13
14
Ica Chincha Alta 174 575
Puno Puno 138 723
R 15 Moquegua Moquegua 59 682
S 16 La Libertad Trujillo 788 236
R T A 17 Piura Piura 430 319
18 Moquegua Ilo 66 484
O R P 19 Hunuco Hunuco 172 924
U R
L 20 Tumbes Tumbes 110 279
C E 21 Loreto Iquitos 432 476
L C N 22 Ica Ica 241 903
23 Junn Huancayo 361 014
O.. I D 24 Lambayeque Chiclayo 594 759
I 25 Arequipa Arequipa 861 145
N Z 26 Ancash Chimbote 367 850
A 27 Piura Sullana 199 606
28 Apurmac Abancay 58 451
J
E Comprenden el problema:de qu trata?; qu
debemos hacer?; qu cantidad representan dichos
nmeros?, cuntas cifras tienen?, qu nos piden?,
etc. Pide que algunos voluntarios expliquen a sus
compaeros y compaeras de qu trata el problema.
Organiza a los estudiantes en equipos de cuatro
integrantes y entrgales los materiales para que
trabajen en clase.
Buscan estrategias, a fin de que hallen la forma
de representar las tres cantidades.
Cuntas columnas del baco utilizarn en cada
caso?,
por qu?; qu representa cada columna del
baco?; para la
 representacin simblica en el tablero de valor
posicional utilizarn la misma cantidad de
columnas?, por qu?; etc.
Escribe en la pizarra el siguiente nmero: 100 000
Pregunta: cuntas cifras tiene? Pide a los nios y a
las nias que te dicten el orden posicional de los
primeros cinco nmeros de derecha a izquierda y
escrbelos en la pizarra.
100 0 ( se ubica a cada cifra segn su valor
relativo)

Orienta a los equipos para que elaboren las nuevas

tarjetas numricas con estas cantidades:

100 200 300 400

Acompaa y gua a todos al representar las tres
cantidades solicitadas de forma concreta (en el
baco) y simblica (en los papelotes y con las
tarjetas numricas).
Exponen sus resultados: .

Arequipa, poblacin estimada al 2014: 861 145

habitantes.

...baco
C D U C D U
861
m m m
8 6 1 1 4 5

861 145 ( notacin desarrollada)

861 145 ( en letras)

Chachapoyas, poblacin estimada al 2014: 29 247

habitantes.:
( igual que el ejemplo anterior )
Huancavelica, poblacin estimada al 2014: 47 130
habitantes
( igual que el ejemplo anterior )

Formaliza los saberes matemticos. cuntas

cifras tienen los nmeros que representaron?,
cmo representaron estos nmeros?, qu
materiales usaron para realizar la representacin?,
cul es el orden posicional de estos nmeros?, etc.
Concluye junto con los estudiantes lo siguiente:
* Los nmeros de seis cifras emplean un nuevo
orden de valor posicional y es el de las centenas de
millar.
100 000 ( cada cifra en su valor relativo)
*Al igual que todos los nmeros, se pueden
descomponer
aditivamente. Por ejemplo:

*861 145 = 800 000 + 60 000 + 1000 + 100 + 40

+5

* Y tambin se pueden representar de otras

maneras: baco y TVP (graficarlo).
Reflexiona con los estudiantes: cmo
representas los nmeros?, qu se debe tener en
cuenta para representar los nmeros?, cada cifra
 de un nmero representa lo mismo?, de qu
depende esto?
Indica que peguen sus papelotes en el sector de
Personal Social.
Felicita a todos por los logros obtenidos y brndales
palabras de agradecimiento.
PLANTEA OTROS PROBLEMAS
Pide a los estudiantes que elijan dos nmeros ms
del cuadro estadstico del problema y, luego, los
ordenen de mayor a menor y los representen, al
menos, de cuatro formas diferentes.

C
I CONSOLIDAC Explicacin, sistematizacin del contenido
IN temtico.
E
R
R
E Conversa con los estudiantes sobre: qu
aprendieron hoy?;
REFLEXIN qu tuvieron en cuenta para representar los
SOBRE EL nmeros?, cmo
APRENDIZAJE representaron los nmeros de seis cifras?, en qu
situaciones
de la vida podemos usar estas representaciones?,
cmo se han
sentido?, les gust?; qu debemos hacer para
mejorar?, para qu les sirve lo que han aprendido?,
cmo complementaran este aprendizaje?

EXTENSIN

ANEXOS

PER: POBLACIN ESTIMADA AL 30 DE JUNIO, 2014 PER: POBLACIN ESTIMADA AL 30 DE JUNIO, 2014
DE LA CIUDADES CAPITALES POR DE LA CIUDADES CAPITALES POR

N DEPARTAME CAPITAL POBLACI N DEPARTAME CAPITAL POBLACI

MTO N MTO N
1 Cajamarca Cajamarca 218 775 1 Cajamarca Cajamarca 218 775
2 San Martn Moyobamba 54 713 2 San Martn Moyobamba 54 713
3 Madre de Puerto 72 330 3 Madre de Puerto 72 330
Dios Maldonado Dios Maldonado
4 Ancash Huaraz 123 915 4 Ancash Huaraz 123 915
5 Pino Juliaca 267 174 5 Pino Juliaca 267 174
6 San Martn Tarapoto 141 053 6 San Martn Tarapoto 141 053
7 Amazonas Chachapoyas 29 247 7 Amazonas Chachapoyas 29 247
8 Ayacucho Ayacucho 177 420 8 Ayacucho Ayacucho 177 420
9 Cusco Cusco 420 137 9 Cusco Cusco 420 137
10 HuancavelicaHuancavelica 47 130 10 HuancavelicaHuancavelica 47 130
11 Tacna Tacna 288 698 11 Tacna Tacna 288 698
12 Lima Lima 9 735 587 12 Lima Lima 9 735 587
Metroplitana Metroplitana
13 Ica Chincha Alta 174 575 13 Ica Chincha Alta 174 575
14 Puno Puno 138 723 14 Puno Puno 138 723
15 Moquegua Moquegua 59 682 15 Moquegua Moquegua 59 682
16 La Libertad Trujillo 788 236 16 La Libertad Trujillo 788 236
17 Piura Piura 430 319 17 Piura Piura 430 319
18 Moquegua Ilo 66 484 18 Moquegua Ilo 66 484
19 Hunuco Hunuco 172 924 19 Hunuco Hunuco 172 924
20 Tumbes Tumbes 110 279 20 Tumbes Tumbes 110 279
21 Loreto Iquitos 432 476 21 Loreto Iquitos 432 476
22 Ica Ica 241 903 22 Ica Ica 241 903
23 Junn Huancayo 361 014 23 Junn Huancayo 361 014
24 Lambayeque Chiclayo 594 759 24 Lambayeque Chiclayo 594 759
25 Arequipa Arequipa 861 145 25 Arequipa Arequipa 861 145
26 Ancash Chimbote 367 850 26 Ancash Chimbote 367 850
27 Piura Sullana 199 606 27 Piura Sullana 199 606
28 Apurmac Abancay 58 451 28 Apurmac Abancay 58 451
29 Ica Pisco 104 349 29 Ica Pisco 104 349
30 Piura Talara 90 797 30 Piura Talara 90 797
31 Ucayali Pucallpa 211 631 31 Ucayali Pucallpa 211 631
32 Pasco Cerro de Pasco 66 584 32 Pasco Cerro de Pasco 66 584
PER: POBLACIN ESTIMADA AL 30 DE JUNIO, 2014
PER: POBLACIN ESTIMADA AL 30 DE JUNIO, 2014
DE LA CIUDADES CAPITALES POR
DE LA CIUDADES CAPITALES POR
N DEPARTAME CAPITAL POBLACI
N DEPARTAME CAPITAL POBLACI
MTO N
MTO N
1 Cajamarca Cajamarca 218 775
1 Cajamarca Cajamarca 218 775
2 San Martn Moyobamba 54 713
2 San Martn Moyobamba 54 713
3 Madre de Puerto 72 330
3 Madre de Puerto 72 330
Dios Maldonado
4 Dios Maldonado
Ancash Huaraz 123 915
4 Ancash Huaraz 123 915
5 Pino Juliaca 267 174
5 Pino Juliaca 267 174
6 San Martn Tarapoto 141 053
6 San Martn Tarapoto 141 053
7 Amazonas Chachapoyas 29 247
7 Amazonas Chachapoyas 29 247
8 Ayacucho Ayacucho 177 420
8 Ayacucho Ayacucho 177 420
9 Cusco Cusco 420 137
9 Cusco Cusco 420 137
10 HuancavelicaHuancavelica 47 130
10 Huancavelica Huancavelica 47 130
11 Tacna Tacna 288 698
11 Tacna PER:
Tacna POBLACIN288 ESTIMADA
698 AL 30 DE JUNIO, 2014
12 Lima Lima 9 735 587
12 Lima DE LA CIUDADES9 CAPITALES
Lima 735 587 POR DEPARTAMENTO
Metroplitana
Metroplitana
13 Ica Chincha Alta 174 575 N DEPARTAME CAPITAL POBLACI
13 Ica Chincha Alta 174 575
14 Puno Puno 138 723
14 Puno Puno MTO 138 723 N
15 Moquegua Moquegua 59 682 1 Cajamarca 59Cajamarca 218 775
15 Moquegua Moquegua 682
16 La Libertad Trujillo 788 236 2
16 La Libertad Trujillo San Martn 788Moyobamba
236 54 713
17 Piura Piura 430 319 3 Madre de 430 Puerto 72 330
17 Piura Piura 319
18 Moquegua Ilo 66 484
18 Moquegua Ilo Dios 66Maldonado
484
19 Hunuco Hunuco 172 924 4 Ancash Huaraz 123 915
19 Hunuco Hunuco 172 924
20 Tumbes Tumbes 110 279
20 Tumbes 5
Tumbes Pino Juliaca
110 279 267 174
21 Loreto Iquitos 432 476 6 San Martn 432Tarapoto 141 053
21 Loreto Iquitos 476
22 Ica Ica 241 903
22 Ica Ica 7 Amazonas 241 Chachapoyas
903 29 247
23 Junn Huancayo 361 014 8 Ayacucho 361 Ayacucho 177 420
23 Junn Huancayo 014
24 Lambayeque Chiclayo 594 759
24 9
Lambayeque Chiclayo Cusco Cusco
594 759 420 137
25 Arequipa Arequipa 861 145 10 Huancavelica Huancavelica 47 130
25 Arequipa Arequipa 861 145
26 Ancash Chimbote 367 850 11 Tacna
26 Ancash Chimbote Tacna
367 850 288 698
27 Piura Sullana 199 606 12 Lima Lima 9 735 587
27 Piura Sullana 199 606
28 Apurmac Abancay 58 451
28 Apurmac Abancay 58Metroplitana
451
29 Ica Pisco 104 349 13 Ica Chincha Alta 174 575
29 Ica Pisco 104 349
30 Piura Talara 90 797 14 Puno
30 Piura Talara 90Puno
797 138 723
31 Ucayali Pucallpa 211 631 15 Moquegua 211 Moquegua 59 682
31 Ucayali Pucallpa 631
32 Pasco Cerro de Pasco 66 584 16 deLaPasco
32 Pasco Cerro Libertad 66Trujillo
584 788 236
17 Piura Piura 430 319
18 Moquegua Ilo 66 484
19 Hunuco Hunuco 172 924
20 Tumbes Tumbes 110 279
21 Loreto Iquitos 432 476
22 Ica Ica 241 903
23 Junn Huancayo 361 014
24 Lambayeque Chiclayo 594 759
25 Arequipa Arequipa 861 145
26 Ancash Chimbote 367 850
27 Piura Sullana 199 606
28 Apurmac Abancay 58 451
29 Ica Pisco 104 349
30 Piura Talara 90 797
31 Ucayali Pucallpa 211 631
32 Pasco Cerro de Pasco 66 584
TOTAL 17 107