ENSAYO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACON CIENTIFICA

Segn Cruzado Villar Karim Ivette, El hombre en su naturaleza como ser vivo
posee una inteligencia que lo conlleva a saber o conocer sobre los objetos que lo
rodean o sobre el mismo. Por ello, desde sus inicios en su afn por conocer las cosas u
objetos que lo rodean genera un conocimiento basado en sus experiencias al
establecer contacto con el objeto que desea conocer, este conocimiento es llamado
emprico. Sin embargo este conocimiento que puede ser vlido, no tiene un sustento o
demostracin que lo respalde considerndose como un conocimiento vulgar.

Segn el filsofo de la ciencia Paul Feyerabend, no es efectivo que la nocin de

conocimiento vlido se reduzca al conocimiento cientfico. 6 Dando por supuesto que, en
la medida que nuestro etnocentrismo nos hace ver la realidad con el prisma de la
racionalidad occidental, esta resulta perfectamente coherente con la idea del progreso
ininterrumpido del conocimiento cientfico; Feyerabend tambin cree que la razn no es
la nica forma de inteligibilidad y tampoco la ltima: "La ciencia es una de las muchas
formas de pensamiento que el hombre ha desarrollado y no necesariamente la mejor".

La investigacin cientfica es por su naturaleza un conocimiento de tipo

instrumental es un saber hacer con el conocimiento disciplinar para producir ideas
nuevas, modelos tericos, procesos de innovacin, en definitiva, evidencia terica y
emprica que contribuya a una mejor comprensin de la realidad y facilite la deteccin y
resolucin de problemas concretos. En este sentido la investigacin est siempre
vinculada a la realidad, al campo de conocimiento disciplinar de aplicacin, al contexto
cultural, social y poltico en que se desarrolla y se convierte en la fuente de generacin
de pensamiento libre y til, cuya difusin aproxima a cientficos de diferentes campos
disciplinares, enriquece la formacin universitaria y orienta a actores sociales
relevantes.
 El conocimiento cientfico es un proceso crtico mediante el cual el hombre va
organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber
sistemtico, ordenado, coherente, verificable, preciso, especializado y universal. Este
tipo de conocimiento pretende descubrir relaciones constantes que se obtienen
mediante la investigacin metdica y apropiada; pretende y logra hallar las leyes y
principios que obedecen los fenmenos y los acontecimientos. Se propone
explicaciones profundas de amplio alcance objetivo, con mayor rigurosidad y precisin;
se apoya en las leyes y principios, cuyo ordenamiento lleva sus experiencias a
razonamientos profundos y busca establecer conclusiones de validez universal.

La finalidad de este tipo de conocimiento es en definitiva tratar de comprender

los procesos o leyes que regulan la naturaleza, la historia o hechos sociales para que,
en esta medida, poder transformarlos o modificarlos. Basndose en la investigacin
cientfica.

Para llevar a buen trmino la investigacin, la planeacin juega un papel

importante, es necesario que el investigador se trace metas y defina la metodologa que
seguir para recolectar la informacin que le aportara a la respuesta a su pregunta,
teniendo en cuenta el tipo de investigacin a realizar, pues estas pueden ser de tipo
descriptiva, exploratoria, explicativa.

La metodologa de investigacin cientfica es un cuerpo de conocimiento

consolidado en la actualidad a partir de todos los desarrollos generados a lo largo de
todo el siglo XX. A diferencia de otros cuerpos de conocimiento que se hallan en
permanente evolucin, esta por ser la herramienta para desarrollar conocimiento
permanece estable, convencional con criterios estandarizados y transversales que
permiten que el conocimiento sea comunicable en diferentes campos disciplinares,
contextos y regiones del planeta.

Segn el Diccionario de la Real Academia, la verdad es definida como "1.

Conformidad de las cosas con el concepto que de ellas se forma la mente; 2.
Conformidad de lo que se dice con lo que se piensa o siente...". Esta definicin segn
Gonzlez Hernndez Jos Gomer trae consigo el uso de conceptos tan o ms etreos
que la verdad misma, como lo son mente, pensamiento y sensacin, sin embargo hay
aqu un interesante hecho: todos implican un proceso de percepcin de la realidad por
parte del hombre, donde realidad puede ser entendida como el conjunto de los objetos
que existen o existieron en el espacio y tiempo.

La investigacin, en trminos operativos, orienta al investigador en su

razonamiento y aproximacin a la realidad, ordena sus acciones y aporta criterios de
rigor cientfico de supervisin de todo el proceso. En consecuencia, la investigacin
implica considerar algunas cuestiones clave:

La ciencia es producto de acciones razonadas y sistemticas que permiten

descubrir nuevos elementos esclarecedores y significativos en la realidad.
Se debe identificar y concebir la realidad desde un razonamiento lgico vinculado
a un campo disciplinar especfico.
La aproximacin a la realidad se desarrolla a partir de estrategias rigurosamente
aplicadas para percibir correctamente las manifestaciones de esa realidad y
orientar la posterior intervencin sobre ella.
Se debe analizar cuidadosamente la informacin obtenida e interpretarla
mediante relaciones y argumentaciones tericamente coherentes que ilustren
correctamente la realidad estudiada.
Es necesario gestionar claramente recursos materiales y humanos de acuerdo
con la sistematicidad del proceso de investigacin a desarrollar.
Se requiere establecer una estrategia amplia de difusin y divulgacin de la
informacin en diversos formatos y para diferentes tipos de audiencia.
Debe velarse por la sensibilidad y el respeto a la realidad, los actores
involucrados, los procedimientos aplicados y por los alcances de los resultados y
conclusiones derivadas de la investigacin.
 El conocimiento cientfico es una crtica a la realidad refirindose en el
estudio del mtodo cientfico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde
lo esencial hasta lo ms complejo, el porqu de las cosas y su devenir, es por ello que
toda investigacin debe presentar un anteproyecto que es el trabajo que se presenta
antes de toma la decisin final de algo, es decir, es el mismo proyecto sita las bases
de la investigacin a realizar, su valor se establece en la medida en que tiene plena
claridad y concrecin en las razones para analizar el objeto de estudio elegido, la
perspectiva terica desde donde se sita el investigador, el paradigma investigativo
que sustenta todo el estudio y, por tanto, la metodologa de aproximacin a la realidad:
poblacin, muestra, estrategias de recogida de informacin, tcnicas de anlisis de la
informacin y temporalidad de todo el proceso. En suma, el documento demuestra que
el investigador conoce suficientemente el tema de investigacin y tiene las ideas claras
sobre la estructura del proceso y el camino por el que pretende aportar al conocimiento
cientfico.

Una vez presentado el proyecto y aprobado, este se desarrolla y ejecuta las

diversas actividades programadas para alcanzar los objetivos propuestos y as dar
respuesta al problema de investigacin estimado. Culminada la totalidad de las
actividades se debe elaborar un informe final de la investigacin realizada, el cual es un
resumen de todo el trabajo de investigacin realizado y presenta la estructura global del
proceso, las bases del tema de investigacin estudiado, el marco terico de referencia,
la descripcin detallada de la metodologa aplicada, una sntesis de los principales
hallazgos empricos y su interpretacin a la luz del marco terico y, finalmente, el
razonamiento del investigador reflejado en las conclusiones y prospectiva a seguir en
procesos de investigacin similares o en aplicaciones concretas del conocimiento
producido, denominado conocimiento cientfico.

El conocimiento cientfico hace uso de un lenguaje especializado y tcnico la

mayora de las veces recurre a la simbolizacin. El lenguaje que se utiliza es preciso,
claro, coherente, riguroso y universal.
 El avance en el conocimiento cientfico se produce en cuanto los cientficos al
abandonar las teoras refutadas, por las investigaciones estn obligados a
reemplazarlas por nuevos ensayos de solucin y eso conduce a descubrimientos e
innovaciones.

Finalmente, podemos decir que el conocimiento cientfico es un continuo

proceso de explicacin de la realidad. En este tipo de conocimiento es esencial la
objetividad, una mayor rigurosidad y una evidente sistematicidad, buscando precisar
sus interpretaciones con la ayuda tanto de conocimientos anteriores como de
novedosos. Por tanto, el conocimiento cientfico hace uso de mtodos adecuados,
nuevas tcnicas y distintos tipos de aparatos ms propios a su objeto de anlisis.

BIBLIOGRAFIA:

CRUZADO VILLAR KARIM IVETTE , articulo sobre naturaleza del conocimiento

cientfico, 2010,
http://www.buenastareas.com/ensayos/Metodologia-De-La-Investigaci%C3%B3n-Cientifica/463039.html

Gonzlez Hernndez Jos Gomer, ensayo: CIENCIA Y METODOLOGA DE

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SARAVIA GALLARDO MARCELO ANDRS, METODOLOGA DE INVESTIGACIN

CIENTFICA, Orientacin metodolgica para la elaboracin de proyectos e informes de
investigacin

Escrito el 24 de septiembre de 2011 por Lorena Montao Alvarez en 2. Conocimiento,

Reflexin y Argumentacin filosfica.,Bloque I. Filosofa y Reflexin Crtica .
http://lorefilosofia.aprenderapensar.net/2011/09/24/conocimiento-cientifico/

Feyerabend, Paul. "Dilogo sobre el mtodo", en: Estructura y desarrollo de la Ciencia,

de Feyerabend, Radnitzky, Stegmler, y otros. Alianza, Madrid, 1984.
https://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_cient%C3%ADfico