Anda di halaman 1dari 8

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VIII/Semester Satu

Topik : Sifat Bahan dan Pemenfaatannyaa


Dalam Kehidupan Sehari- hari

Sub Topik : Bahan gelas

Alokasi Waktu : 1 x TM (3 Jam Pelajaran)

A. Kompetensi Inti

KI. 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut

KI. 2 Menghargai dan Menghayati perilaku jujur, disipln, tanggung jawab, peduli (
toleransi, gotong royong)

KI. 3 Memahami pengetahuan ( faktual, konseptual, dan prosedural )


berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomene dan kejadian tampak mata

KI. 4 Mencoba, mengolah , dan menyaji dalam ranah konkrit ( menggunakan,


mengurai, memodifikasi, dan membuat ) dan ranah abstrak ( menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang ) sesuai dengan
yang dipelajari disekolah dan sumber lainnya sama dalam sudut
pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam
lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah ( memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif
dan pedulu lingkungan ) dalam aktivitas sehari-hari

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan

2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktivitas


sehari-hari

3.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat dan bahan pemanfaatannya dalam


kehidupan sehari-hari serta pengaruh pemanfaatanbahan tertentu terhadap
kesehatan manusia

Indikator :
1. Menjelaskan sifat dan Bahan gelas

2. Menjelaskan kegunaan bahan gelas dalam kehidupan sehari-hari

4.3 Melakukan penyelidikan tentang sifat-sifat bahan dan mengusulkan ide-ide


pemanfaatan bahan berdasarkan sifatnya dalam kehidupan sehari-hari

Indikator :

1. Mengidentifikasi Bahan gelas

2. Mengusulkan ide inovatif pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-


hari

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan


sehari-hari peserta didik diharapkan dapat melakukan hal-hal berikut :

1. Menjelaskan sifat Bahan gelas

2. Menjelaskan kegunaan Bahan gelas yang dipakai dalam kehidupan sehari-


hari

D. MATERI

Gelas merupakan senyawa kimia dengan susunan yang kompleks,


diperoleh dengan membekuan lelehan melaluhi pendinginan. Produk
ini bersifat bening, tembus pandang secara optik, dengan kekerasan
yang cukup. Selain itu juga bersifat sangat rapuh, mudah pecah menjadi
pecahan yang tajam, mudah dimodifikasi bentuknya dengan proses
kimia atau pemanasan, sehingga memilik sifat estitika atau keindahan
yang tinggi. Keunggulan sifat-sifat gelas tersebut memungkinkan produkproduk
gelas digunakan untuk menunjang kebutuhan sehari-hari meliputi
barang setengah jadi maupun produk gelas yang siap jadi. Contoh produk
barang setengah jadi adalah lempengan kaca, pipa kaca, benda kaca
berongga untuk bahan membran dan penyaring, dan benda kebutuhan
rumah tangga. Produk gelas yang siap pakai meliputi perabotan rumah
tangga (piring gelas, cangkir gelas, botol gelas, dan lainnya), peralatan
laboratorium (tabung reaksi, pipa kaca, beker gelas, kaca pembesar, dan
lainnya), bahan bangunan atau industri seperti kaca jendela, bola lampu,
lampu gantung, genting kaca, dan asesoris seperti manik-manik.

E. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekata : Saintifik

2. Metode : Diskusi dan Eksferimen

3. Model : Discovery Learning

F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media
Gambar, komputer, LCD

2. Enam macam pecahan kaca

3. Sumber : buku IPA kelas 8, dan buku sumber lainnya, LKS

3. Nama dan alat praktikum sesuai dengan yang tertulis dalam LKS

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Langkah-langkah Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu


Model Discovery
Pendahuluan Menciptakan - Menyiapkan 10 menit
Situasi atau peserta didik
( Stimulasi ) untuk belajar
-Guru melakukan
pemusatan
perhatian.
-guru
memperlihatkan
gambar produk
dari bahan gelas
-guru memancing
peserta didik agar
mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
gambar
-Guru
mendemonstrasik
an proses
identifikasi bahan
gelas
-Guru melakukan
apersepsi sesuai
dengan
demonstrasi yang
dilakukan
-Guru
menyampaikan
tujuan
pembelajaran dan
cakupan
Kegiatan Inti -Dilakukan yaitu 50 menit
eksferimen
mengidentifikasi
Bahan gelas
- Membagi peserta
didik menjadi 10
kelompok
- Diskusi kelompok
untuk mengkaji
LKS bagaimana
cara
mengidentifikasi
Bahan gelas
-Peserta didik
mengamati
percobaan dan
mencatat data
pengamatan pada
kolom yang
tersedia pada LKS
-Mengolah dan
menganalisi data
percobaan
-Presentasi hasil
percobaan
Penutup -Membuat 20 menit
kesimpulan
tentang Bahan
gelas
-Peserta didik dan
guru mereview
hasil kegiatan
pembelajaran
-Guru memberikan
penghargaan
kepada kelompok
yang berkinerja
baik
-Pemberian tugas
untuk untuk
mempelajari
pemanfaatan
Bahan gelas

PENILAIAN

1. Metode dan Bentuk Instrumen

Metode Bentuk Instrumen


Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan
Rubrik
Tes Unjuk Kerja Tes Penilain kinerja metode
identifikasi Bahan gelas
Tes Tertulis Tes Pilihan Ganda
2. Contoh Instrumen

a. Lembar Pengamatan Sikap

Lembar Pengamatan Sikap pada kegiata praktikum

No Nama Disiplin Teliti Hati- Kreatif Inovatif Jumla


Peserta hati h Skor
Didik
1.
2.

Rubrik...

Lembar Penilaian Sikap pada saat Diskusi

No Nama Kerjasa Santun Toleran Proaktif Bijaksan Jumlal


Peserta ma a Skor
Didik
1.
2.

Skor 3, jika sering berprilaku dalam kegiatan

Skor4, jika selalu berperilaku dalam kegiatan

Penilaian sikap untuk setiap peserta didik dapat menggunakan rumus dan
predikat berikut

Jumlah skor
Nilai= x 100
20

PREDIKAT NILAI
Sangat Baik (SB) 80AB100
Baik 70B69
Cukup 60C69
Kurang <60

b. Lembar pengamatan Keterampilan Praktikum (Penilaian Praktik)

Penilaian Keterampilan Pengamatan identifikasi Kualitas Produk Tanah Liat

No Nama Persiapan Pelaksanaa Kegiatan Jumlah skor


Percobaan n akhir
Percobaan Percobaan
1
2
Rubrik

No Keterampilan yang dinilai skor rubrik


1 Persiapan Percobaan (menyiapkan 30 Alat alat tertata rapih
alat dan bahan) sesuai urutan percobaan
Bahan bahan tersedia
Alat praktikum tersedia
dalam keadaan siap pakai
20 Ada 2 aspek yang tersedia
10 Ada 1 aspek yang tersedia
2 Pelaksanaan Percobaan 30 Melakukan penimbangan
gelas(kaca)
Melakukan proses
pengukuran dengan benar
Mencatat data sesuai
dengan fakta
20 Ada 2 aspek yang tersedia

10 Ada 1 aspek yang tersedia

3 Kegiatan akhir percobaan 30 Membersihkan meja


praktikum
Membereskan alat dan
bahan
Mengembalikan alat ke
tempat semula
20 Ada 2 aspek yang tersedia
10 Ada 1 aspek yang tersedia

C. Penilain Sikap (Penilaian Antar Peserta Didik)

Format Penilaian

Penilaian antar peserta didik

Tofik/sub tofik : Nama Teman yang dinilai :

Tanggal Penilaian : Nama Penilai :

Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran


IPA
Berikan tanada v pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil
pengamatan
Serahkan hasil pengamatan pada guru

No Perilaku Dilakukan/mun
cul
Ya Tidak
1 Mau menerima pendapat teman
2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya
3 Memberi solusi terhadap pendapat yang
bertentangan
4 Mau bekerjasama dengan semua teman
5

Pengolahan penilaian...

Soal Pilihan Ganda

1. gelas kaca yang kita pakai untuk minum sebenarnya terbuat dari bahan
apa ....

a. tanah liat yang terbuat transparan

b. batu kapur yang dibuat transparan

c. pasir kaca yang dibuat transparan

d. semen yang dibuat transparan

2. gelas adalah produk yang bersifat....

a. memiliki lubang pori-pori yang lebar dan gaya ikat antar pori-pori yang
kuat

b. bening tembus pandang dengan kekerasan yang cukup

c. memiliki lubang pori-pori yang kecil dan gaya ikat antar pori-pori yang
kuat

d. memiliki lubang pori-pori yang kecil dan gaya ikat antar pori-pori yang
lemah

Rubrik Penilaian soal Pilihan Ganda ...

No Pilihan Ganda Skor


1 Jika jawaban benar 50
2 Jika jawaban benar 50
Mengetahui, Sindangbarang, Juli 2014
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

OYOK MULYANA, M.M.Pd OYOK MULYANA, M.M.Pd


NIP. 196507261994121002 NIP. 196507261994121002