Anda di halaman 1dari 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menegah Pertama (SMP)


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VII/satu
Materi Pokok : Sistem Organ Pernapasan Manusia
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (15 menit)

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.


2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar

KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.
1.1.Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi cirri-ciri fisik temannya
kompleksitas ciptaan Tuhan sesama jenis sebagai makhluk ciptaan Tuhan
tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan
peranan manusia dalam
lingkungan serta
KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.1 Melakukan kegiatan pengamatan
(memiliki rasa ingin tahu; secara teliti, jujur, dan bertanggung
objektif; jujur; teliti; cermat; jawab.
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari.
3. 3.4 Mendeskripsikan keragaman 3.4.1 Menyebutkan fungsi organ penyusun
pada sistem organisasi sistem pernapasan pada manusia.
kehidupan mulai dari tingkat sel
sampai organisme, serta
komposisi bahan kimia utama
penyusun sel
4. 4.6 Melakukan pengamatan dengan 4.6.1 Membuat model pernapasan pada
bantuan alat untuk menyelidiki manusia dari balon
struktur tumbuhan dan hewan

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi peserta didik mampu menyebutkan fungsi organ penyusun sistem
pernapasan pada manusia.

D. Metode Pembelajaran

a. Pendekatan : Saintifik

b. Metode : Diskusi

c. Model : Discovery Learning

E. Media dan Sumber Belajar

a. Media : LKS 02 (Lampiran 1)

b. Sumber belajar :

Wahono, dkk. 2013. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VII. Jakarta : Kementraian
Pendidikan dan Kebudayaan: hal 118-120

Wahono, dkk. 2013. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VII. Jakarta : Kementraian
Pendidikan dan Kebudayaan: hal 100-102

F. Materi Pembelajaran

Lampiran 2

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Kegiatan Langkah-langkah Model Diskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Discovery
Pembukaan Menciptakan situasi Guru memberi salam dan menyapa peserta 3 Menit
didik
Guru melakukan absensi kepada peserta
didik
Peserta didik bersama guru berdoa bersama
untuk memulai pelajaran
Guru mereview pembelajaran sebelumnya
tentang sistem organ pernapasan pada
manusia
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
tentang fungsi sistem organ pernapasan
manusia
Kegiatan Problem statemen Guru membagi peserta didik menjadi 3 9 menit
Inti kelompok dan membagikan hand out
Sistem Organ Pernapasan Manusia dan
Pengumpulan data LKS 02: Fungsi Organ Pernapasan
Manusia
Peserta didik berdiskusi dan guru
Mengkomunikasikan membimbing peserta didik dalam
berdiskusi
Guru menilai keaktifan peserta didik dalam
berdiskusi
Guru membuat tabel pengamatan di papan
tulis
Guru meminta perwakilan 2 peserta didik
dari setiap kelompok untuk menuliskan
hasilnya dipapan tulis.
Penutup Peserta didik dan guru mereview hasil 3 menit
diskusi dan membuat kesimpulan
Guru memberi tugas untuk pertemuan
selanjutnya
Menutup pelajaran dengan berdoa

H. Penilaian

No Metode Bentuk Penilaian


1. Sikap Lembar pengamatan siswa dan rubric selama KBM berlangsung
2. Tes unjuk kerja Penilaian keterampilan selama menyelesaikan tugas
3. Tes tertulis Soal PG

1. Lembar Penilaian Sikap

a. Pengamatan perilaku ilmiah

No Nama Siswa Sikap Jumlah


Skor
Rasa ingin Ketelitian Ketekunan Tanggung Berkomunikasi
tahu dan hati- jawab
hati
1
2
3
4

Kriteria Penilaian : Skor 3 = Baik Total Skor = 15

Skor 2 = Kurang baik Nilai = Jumlah skor/15 x 10

Skor 1 = Tidak baik

b. Lembar Penilaian Sikap pada Kegiatan Diskusi

N Nama Kerjasam Responsi Jumlah


Santun Toleran kreatif peduli
o Siswa a f Skor
1
2

Rubrik Penilaian Sikap


Skor 1. Jika tidak pernah berprilaku dalam kegiatan
Skor 2. Jika kadang-kadang berprilaku dalam kegiatan
Skor 3. Jika sering berprilaku dalam kegiatan
Skor 4. Jika selalu berprilaku dalam kegiatan

jumla h sekor
Nilai= x 100
24

Kriteria Nilai :
Predikat Nilai
Sangat Baik 80 < AB < 100
(SB)
Baik (B) 70 < B < 79
Cukup (C) 60 < C < 69
Kurang (K) < 60

c. Penilaian Diri

Penilaian Diri
Topik : Sistem Organ Pernapasan Manusia Nama / Kelas :

No Pernyataan Sudah Memahami Belum Memahami


1. Memahami pengertian sistem organ
2. Memahami organ penyusun sistem pernafasan
3. Memahami fungsi organ penyusun sistem
pernafasan
Keterangan : Berikan tanda pada kolom diatas sesuai dengan kemampuan siswa

2. Lembar Penilaian Tes Tertulis

No Nama Siswa Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Soal 5 Jumlah Skor


1
2
3

Rubrik Penilaian :

Skor 2 = Benar

Skor 0 = Salah

Total Skor = 10

Nilai : Total skor x 10

Soal Instrumen

Lampiran 3

Lampiran 3

Penilaian Pengetahuan ( Tes Tulis)

Instrumen Tes Tulis : Digunakan untuk menilai pengetahuan peserta didik pada materi Sistem
Organ Pernapasan Manusia

Soal Pilihan Ganda


Pilihlah salah satu jawaban dengan cara member tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D

1. Dibawah ini yang termasuk sistem pernapasan, kecuali...

a. Hidung c. Laring

b. Paru-paru d. Mulut

2. Bernafas menghirup.

a. Oksigen c. Nitrogen

b. Karbondioksida d. Uap air

3. Struktur organ pernapasan yang merupakan percabangan saluran menuju paru-paru kanan dan
kiri adalah .

a. bronkus c. alveoli

b. bronkiolus d. trakea

4. Pada proses pernapasan, penyaringan udara berlangsung di dalam ....

a. bronkus c. alveolus

b. hidung d. paru-paru

5. Bagian sistem pernapasan yang berperan dalam pertukaran gas adalah ....

a. Laring c. alveoli

b. Bronkus e. faring

Kunci Jawaban Instrumen Tes Tulis

1. B

2. A

3. A

4. B
5. C