Psicologia & Sociedade, 25(3), 571-580

DESAFIOS METODOLGICOS AO ESTUDO DE COMUNIDADES

RIBEIRINHAS AMAZNICAS
METHODOLOGICAL CHALLENGESTO THE STUDY
OFAMAZONIANRIVERINE COMMUNITIES

Marcelo Gustavo Aguilar Calegare e Maria Ins Gasparetto Higuchi

Instituto Nacional de Pesquisas da Amaznia, Manaus/AM, Brasil
Sylvia Souza Forsberg
Universidade Federal do Amazonas, Manaus/AM, Brasil

RESUMO
Neste artigo temos por objetivo tecer algumas consideraes metodolgicas necessrias aos estudos e pesquisas
de campo, realizados em comunidades ribeirinhas amaznicas, a partir da Psicologia Social. Fruto de nosso
contato e experincia com povos e comunidades tradicionais desta regio do pas, este estudo enfatiza quais as
condies mnimas para que uma pesquisa nessas localidades seja possvel. Tambm argumentamos a respeito
do trabalho de campo, que exige uma atitude cientfica de reconhecimento da no neutralidade e do compromisso
tico e poltico do ato de pesquisar. Abordamos ainda algumas diretrizes mais especficas e importantes para que
o psiclogo social possa guiar-se em pesquisas com comunidades ribeirinhas amaznicas. Por fim, trazemos
algumas sugestes de tcnicas e instrumentos pertinentes s investigaes realizadas nessas localidades.
Palavras-chave: comunidades ribeirinhas amaznicas; metodologia; psicologia social.

ABSTRACT
The aim of this article is to bring some methodological considerations necessary to studies and field
researchesconducted inAmazonianriverine communities,from Social Psychology.As a result ofour contact
andexperience withindigenous communitiesof this regionof the country,we intendto emphasize what arethe
minimum conditions that make possible searches in these places. We argue about the field research, which
requiresascientific attitude ofrecognition of the non-neutrality and oftheethical and political commitmentof
the act of researching. We discuss also about some important and specific guidelines, by which the social
psychologistmayconduce a research inAmazonianriverine communities. Finally, we presentsome suggestions
fortechniquesand instrumentsrelevantto investigationsin these locations.
Keywords: Amazonian riverine communities; methodology; social psychology.

Se por um lado a biodiversidade da Amaznia a sade e a vida em risco. As distncias extensas,

ainda no plenamente conhecida, sua sociodiversidade
continua exigindo estudos que compreendam como
a vida dos distintos grupos sociais que habitam
a regio de forma holstica. No entanto, realizar
pesquisas com populaes que vivem no interior da
Amaznia uma tarefa que exige do pesquisador
um desprendimento incomum. Por se tratar de uma
regio de dimenses continentais, torna-se ardiloso
empreender investigaes em localidades distantes
dos centros urbanos. Alm das dificuldades de acesso
e a quase impossibilidade de comunicao, a prpria
natureza amaznica exige uma srie de cuidados, que
os pesquisadores devem atentar para no colocarem
as intempries ambientais e subsequentes custeios
estratosfricos de deslocamento e acomodao so
elementos que exigem motivao e modo de agir para
alm do habitual fazer cientfico.
Alm desses aspectos, o pesquisador est frente
a frente com uma cultura bastante peculiar, cujos
cdigos podem no ser facilmente apreensveis e
compreensveis. Embrenhar-se nessa realidade
enfrentar um longo caminho antes de propriamente
iniciar a pesquisa seguindo os procedimentos
metodolgicos especficos. Essas externalidades,
sempre presentes nos estudos, so raramente

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Calegare, M. G. A., Higuchi, M. I. G., & Forsberg, S. S. (2013). Desafios metodolgicos ao estudo de comunidades...
consideradas como aspectos metodolgicos. Seriam
meras externalidades se no estivessem inseridas no
fazer cientfico e o pesquisador no se considerasse um
agente de produo desses conhecimentos, juntamente
com o seu informante naquele contexto.
J nos relatos de Wallace (1853), a respeito de
suas viagens ao rio Negro e Solimes, encontramos
situaes semelhantes s que ainda hoje temos.
Dificuldades de navegao pelos rios, principalmente
quando secam, a precariedade das casas oferecidas
para abrigo, os insetos como piuns e formigas de fogo
que atacam os desprevenidos, tudo isso contrastando
com as pessoas sempre muito agradveis e cordiais.
Ademais, como relatou Wallace (1853) e ainda
vlido at o momento, no prudente empreender uma
viagem por vrios meses, por to remotos lugares, sem
estar bem suprido com uma considervel quantidade
de material para subsistncia e tambm para fazer
permuta com os moradores locais.
Diante de tais colocaes, neste artigo temos por
objetivo tecer algumas consideraes metodolgicas
necessrias realizao de estudos e pesquisas de
campo em comunidades ribeirinhas amaznicas, a
partir da Psicologia Social. Fruto de nosso contato e
experincia com povos e comunidades tradicionais
desta regio do pas, objetivamos trazer algumas
discusses que consideramos parte implcita de um
proceder metodolgico, mas que deve ser explicitado.
Partindo da Psicologia Social, mais
especificamente sob o vis das abordagens da
Psicologia Comunitria e da Psicologia Poltica, nos
propomos a enfatizar quais as condies mnimas para
que uma pesquisa nessas comunidades seja possvel.
Tambm argumentamos a respeito do trabalho de
campo de modo geral, que exige uma atitude cientfica
que reconhea a no neutralidade e, por outro lado,
tenha como norte o compromisso tico e poltico do ato
de pesquisar. Como lembra Japiassu (1975), assumir
a cincia como no neutra implica ao pesquisador
repensar e ressituar suas prticas e seus sujeitos.
Abordamos ainda algumas diretrizes mais especficas
e importantes para que o psiclogo social possa
guiar-se em pesquisas com comunidades ribeirinhas
amaznicas. Por fim, trazemos algumas sugestes de
tcnicas e instrumentos de pesquisa pertinentes s
pesquisas realizadas nessas localidades.
A pesquisa em funo das distncias,
logstica e verbas
H pesquisas que se iniciam em funo de uma
abordagem terica. Como toda teoria um instrumento
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para leitura da realidade, o pesquisador se utiliza de
uma das vrias lentes disponveis na cincia moderna
para compreender certos fenmenos que o inquietam.
Por exemplo, podemos dizer que a Psicologia Poltica
uma subdisciplina da Psicologia Social orientada ao
estudo dos fenmenos polticos (Montero, 2009). A
partir dessa referncia terica, um pesquisador pode
querer estudar a participao poltica da populao
residente na gesto de uma unidade de conservao
(UC), buscando compreender os motivos que levam
essas pessoas ao maior ou menor envolvimento nas
tomadas de deciso e no uso dos recursos naturais e/ou
conservao destes.
Outras pesquisas se iniciam em funo de uma
especificidade das teorias, isto , um conceito que
demonstre adequao para fazer boas leituras da
realidade. Dentro do arcabouo terico da Psicologia
Poltica encontramos o conceito de identidade coletiva,
por exemplo. Este nos permite compreender o processo
pelo qual determinados sujeitos coletivos constroem
o reconhecimento e sentimento de pertencimento
a um determinado grupo social, configurando-lhes
possibilidades e limites de aes coletivas (Prado,
2001). Por meio desse conceito, um projeto de
pesquisa pode ser elaborado com o objetivo de estudar
o processo pelo qual os indgenas da etnia Kokama
vm resgatando suas identidades, como estratgia de
luta poltica por direito ao territrio e/ou acesso a bens
e servios sociais (Calegare, 2010a).
Existem pesquisas que so delineadas em funo
de um mtodo de investigao. Os adeptos da pesquisa-
ao procuram elaborar suas estratgias e objetivos
de pesquisa de maneira a envolver os participantes
na construo participativa de um projeto coletivo,
com vistas transformao da realidade vivida por
estes (Thiollent, 1988). Por meio dessa modalidade
metodolgica, o pesquisador pode descobrir que uma
determinada comunidade ribeirinha possui vocao
ao manejo de madeira cada e, por aes conjuntas,
elabora-se um plano de produo de pequenos objetos
de madeira.
Podemos elencar muitos outros fatores
modeladores de pesquisas, como por exemplo, um
problema vivenciado por determinado segmento
social, que necessita de investigaes para encontrarem
solues adequadas. Ou um fenmeno intrigante, que
instiga os pesquisadores a desvendar por que, como,
quando e onde este acontece.
No interior da Amaznia a disponibilidade de
verba e o apoio logstico tambm devem ser vistos
como fatores crticos na estruturao de um programa
de pesquisa, j que as pesquisas s se iniciam caso haja

verba para subsidiar o oneroso transporte necessrio
para percorrer as longas distncias da regio. Isso
significa que qualquer que seja o vis terico, os
conceitos, os mtodos ou outros fatores importantes
conduo de uma investigao, o que determina a
factibilidade do trabalho cientfico nesta regio do pas
so as distncias (em relao aos centros urbanos) e as
condies logsticas para os deslocamentos.
A Amaznia ocupa 60% do territrio nacional e,
por conta dessas dimenses continentais, chegar at
determinadas localidades exige meios de transportes
especficos, que nem sempre so muito econmicos.
As distncias percorridas levam mais do que dias
para serem transpostas e, dependendo da localidade e
sazonalidade, as condies de acesso so precrias e
difceis de serem superadas. Em determinadas pocas,
o curso do rio que leva a uma localidade est seco,
exigindo dos pesquisadores o carregamento da canoa
para depois retom-la mais adiante e continuar seu
curso fluvial.
Isso nos mostra que realizar uma pesquisa
em comunidades ribeirinhas s acontece caso haja
financiamento, apoio logstico local disponibilizado
por rgos governamentais e/ou no governamentais,
apoio dos lderes comunitrios, moradores e,
sobretudo, do desprendimento e motivao do
pesquisador. Uma vez de posse das verbas disponveis,
o desenho metodolgico da pesquisa ocorrer em
funo da distncia e da logstica necessria para os
deslocamentos. A investigao propriamente dita, que
envolve ponderar nmero de dias em campo, objetivos
a serem cumpridos, tipo de mtodo e de tcnicas
empregados, ocorre de forma bastante associada com
tais peculiaridades descritas.
Dadas tais condies de acesso s comunidades
ribeirinhas amaznicas, elaborar um projeto de
pesquisa exige, necessariamente, considerar a
distncia, tempo e formas (terrestre ou/ou fluvial) de
deslocamento e os respectivos custos para se chegar
at o local de destino. Essas particularidades, de
modo geral, so mal compreendidas pelas agncias
financiadoras, pois os custos com transporte tornam-
se elevados e acabam por representarem grande parte
do oramento da pesquisa. Em muitos casos o acesso
alimentao inexistente, tendo que ser levada na
expedio, considerando ainda compartilhar com os
membros das comunidades, pois na cultura local est
implcita tal partilha. Em muitos casos o pesquisador
deve considerar um montante de combustvel para
efeitos de troca. comum ele ser abordado para
fornecer diesel para alguma emergncia (levar uma
pessoa doente at o atendimento mais prximo), usar
no gerador de energia, trocar por alimento ou at usar
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como pagamento em caso de necessitar de guia de
deslocamento pelos rios ou comunidades.
Diante desse primeiro desafio metodolgico,
temos ainda outros dois desdobramentos a serem
considerados:
1. Projetos individuais raramente possuem
recursos disponveis suficientes. salutar que estes
faam parte de um programa de pesquisa mais
abrangente e multidisciplinar, para que seja possvel
compartilhar verbas para as despesas com as viagens
e segurana de trabalho. No estado do Amazonas, nas
universidades ou nos institutos de pesquisa federais, so
muito comuns que as expedies, tambm chamadas de
excurso de pesquisa, sejam otimizadas com equipes
de vrios focos disciplinares, que combinam pocas
e perodos especficos para contornar as dificuldades
de acesso, custos e segurana. Isso significa que as
idas a campo so realizadas, em geral, em equipes
multidisciplinares que, no exerccio da prxis de coleta,
acabam por se constiturem em espaos prdigos para
proposio de futuras pesquisas interdisciplinares.
Essas proposies, no entanto, no nascem como
uma estratgia objetiva diante da dificuldade, mas na
discusso da realidade encontrada e no entendimento
das complexidades de campo que acenam para estudos
mais holsticos da problemtica com que o pesquisador
se depara. Desse modo, os pesquisadores do Norte do
Brasil esto sendo colocados diante da necessidade,
cada vez mais premente, de introduzir as questes da
interdisciplinaridade, como a entende Fazenda (2007),
na realizao de pesquisas. De acordo com a autora, a
ao o ponto de partida e convergncia entre o pensar
e o fazer interdisciplinar.
Diante de tais colocaes, entendemos que
no uma ou outra disciplina que permitir plenos
conhecimentos sobre a vida nas comunidades
ribeirinhas amaznicas. Pelo contrrio, devemos
considerar que as comunidades ribeirinhas so o
campo de estudos interdisciplinares, em analogia com
o que sugere Diegues (2004) para o mar.
2. Especialmente no estado do Amazonas,
onde h pouqussimas rodovias e o transporte
prioritariamente realizado por via fluvial, as viagens
a campo devem ser cuidadosamente planejadas, com
objetivos claros, mtodos plausveis e instrumentos
adequados. especialmente importante, neste
contexto, considerar as variaes dos nveis da gua
dos rios vinculados ao ciclo das chuvas. O acesso s
comunidades ribeirinhas sempre melhor no perodo
de cheia e dificultado no perodo de seca. Desse modo,
a escolha do nmero e perodo de visitas e do tempo
de permanncia deve levar em considerao aspectos
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Calegare, M. G. A., Higuchi, M. I. G., & Forsberg, S. S. (2013). Desafios metodolgicos ao estudo de comunidades...

centrais da populao estudada, para que, adequando-
se s condies logsticas, seja factvel realizar a
investigao.
Outra realidade so as chuvas que, na poca
de dezembro a abril (perodo chamado de inverno),
a precipitao bastante elevada, tornando o
deslocamento lento e perigoso. Nessa poca, com o
calor e a alta umidade do ar, um perodo propcio
para fungos, trazendo problemas de insalubridade. Da
mesma forma, existem reas de proliferao acentuada
de insetos que chegam a impedir a realizao plena do
trabalho para o pesquisador que no est habituado
com tais adversidades, ou que no tenha se precavido
para essa situao.
Por trs desses fatores h tambm a disponibilidade
dos pesquisadores, que devem abandonar suas rotinas,
afazeres e obrigaes acadmicas e pessoais para poder
realizar as viagens a campo que fascina e instiga a
todos que vm realizar pesquisas nesta regio.
O trabalho de campo: compromisso
tico e poltico da construo participativa do
conhecimento
O trabalho de campo, de acordo Minayo
(2007), permite a aproximao do pesquisador da
realidade sobre o qual formulou uma pergunta, mas
tambm estabelece uma interao com os atores
que conformam a realidade e, assim, constri um
conhecimento emprico importantssimo (p.61). A
autora define campo, na pesquisa qualitativa, como
o recorte espacial que diz respeito abrangncia, em
termos empricos, do recorte terico correspondente
ao objeto da investigao (p.62).
Como j pontuado anteriormente, as teorias
so instrumentos de leitura da realidade e no a
realidade propriamente dita, como muitas vezes alguns
pesquisadores podem confundir. Em nosso caso,
estamos tratando da realidade da vida das pessoas
que vivem em comunidades ribeirinhas amaznicas.
Como esse universo amostral extenso demais, em
geral fazem-se recortes do que se pretende estudar,
conforme explica Minayo. Por exemplo, Silva (2008)
estudou as formas de ajuda mtua e trabalho coletivo,
Oliveira (2008) focou na organizao sociopoltica
dos pescadores artesanais, Alencar (2005) examinou
as polticas pblicas voltadas s comunidades rurais,
Calegare (2010a) estudou as redes comunitrias e
identidades coletivas, entre outros muitos estudos que
poderamos citar. Em todos os casos, os pesquisadores
realizaram o trabalho de campo de acordo com o vis
dado s suas pesquisas.
Para que as atividades de campo sejam possveis,
o pesquisador deve estar munido no apenas de
abordagens tericas e instrumentos de pesquisa,
mas tambm deve carregar consigo um princpio
fundamental para as investigaes nesta regio: o
respeito diversidade social e s prticas cotidianas
da comunidade. Tais elementos no so inditos, mas
constituem tanto aspectos ticos quanto informaes
socioculturais e contextuais para compreender a
dinmica psicossocial daquelas pessoas. Isso remete a
uma antiga discusso sobre o contato entre pesquisador/
pesquisado, que permeia o cunho participativo de
pesquisas fora dos laboratrios.
Para Schimdt (2006), no incio da pesquisa
etnogrfica clssica pretendia-se uma objetividade das
informaes coletadas e se cercava metodologicamente
de recursos para cri-la, reforando o carter positivista
que cindia sujeito/objeto. No entanto, ao tratar com
indivduos/grupos, passou-se a questionar que esses
objetos no eram passivos, ou seja, o outro era sujeito
ativo na produo do conhecimento. Portanto, a
problemtica da relao com o outro est posta desde
o princpio numa pesquisa em que o pesquisador
participante do cotidiano do pesquisado, o que exige
repensar a maneira como o conhecimento construdo
nessas circunstncias.
Na esteira de Brando (1999), a observao
participante (um instrumento etnogrfico) se torna
pesquisa participante por influncia marxista, na medida
em que o pesquisador compreende o outro no apenas
pela convivncia, mas tambm pelo compromisso
poltico em participar de sua histria. Nesse sentido,
a pesquisa de cunho participante requer a insero do
pesquisador num campo de investigao formado pela
vida social e cultural do outro, mas ao mesmo tempo
considera-o como coprodutor do conhecimento. Isso
porque s a partir da colaborao deste outro, seja
na qualidade de informante ou interlocutor, que essa
produo possvel.
De acordo com a perspectiva de Brando,
estamos diante de um panorama metodolgico em
que o ato de pesquisar, em hiptese alguma, configura
neutralidade por parte do pesquisador. Ao fazer
contato com os pesquisados, ao estabelecer os termos
e acordos da pesquisa, ao pisar no campo, ao conversar
com as pessoas, ao criar expectativas e fantasias pela
sua presena, ao interagir com gente de todas as idades,
gnero e posio social, a pesquisa torna-se parcial.
Seguindo a compreenso de Schmidt (2006), o
ponto central da presena do pesquisador em campo
que esta deve ser pensada a partir da relao de
alteridade (altereitas diferena, diversidade) e
da capacidade autorreflexiva dos envolvidos na

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pesquisa. Elas tensionam objetividade/subjetividade e
constituem pontes entre o trabalho de campo e a escrita
etnogrfica. Isso quer dizer que estar no lugar de vida
dos interlocutores da pesquisa significa considerar as
implicaes ticas e polticas dessa interao. pautados tambm em confirmar as informaes junto
De acordo com essa abordagem, a construo
de sentido da alteridade resultado do dilogo que
se estabelece entre os interlocutores, da negociao
de sentidos e do intercmbio entre saberes. Por esse
motivo que afirmamos que a presena do pesquisador
no local de pesquisa configura sempre uma situao de
participao: mesmo que ele no se engaje diretamente
nas lutas dos pesquisados, sua atitude de pesquisa
implica, necessariamente, no envolvimento com
estes. Portanto, sempre se est implicado eticamente
com o outro, restando-lhe dar o devido valor do
outro construo do conhecimento. Deve-se falar
em construo participativa do conhecimento e ter
isso como compromisso tico em todas as etapas da
pesquisa (antes, durante e depois de sua realizao).
Tal perspectiva corroborada por Guareschi
(1996) ao descrever que as relaes nunca se predicam
de um s elemento, pois elas sempre implicam em
dois. Por essa razo, deve-se considerar a interao
que se estabelece entre os envolvidos segundo sua
dimenso tica. Nesse sentido, entendemos o outro
como parceiro na construo de interpretaes da preciso colocar em questo o contato estabelecido
cultura e para empreender a reflexo sobre as relaes
de poder entre pesquisador e pesquisados, bem como
sobre o sentido ou a utilidade da pesquisa etnogrfica
um para o outro (Schmidt, 2006, p.27). Por tais
colocaes, o prprio encontro/relao entendido
como fonte de significao e de conhecimentos. O
outro no apenas informante, mas sim interlocutor.
Em outras palavras, a relao entre pesquisador/
pesquisado e o conhecimento gerado no podem ser
compartimentalizados, mas devem ser tratados como
um nico processo e produto.
De acordo com o exposto sobre o compromisso
tico, entende-se que o engajamento poltico do
pesquisador inicia-se a partir do momento em que
delineia a pesquisa e na maneira como concebe
a construo do conhecimento, e no apenas na
participao direta nas lutas polticas dos coletivos.
Ao considerar a relao de alteridade como uma das
chaves da leitura etnogrfica, coloca-se o pesquisado
em primeiro plano como interlocutor da situao
estudada. E, ao assim proceder, essencial se levar
em considerao a implicao poltica dos acordos
feitos entre pesquisador/pesquisado, pois toda e
qualquer informao que se venha a obter fruto do
consentimento, de ambas as partes, em tocar a pesquisa
adiante. Isso indica que os procedimentos ticos no
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devem se restringir apenas informao do pesquisado
sobre os objetivos, mtodos e utilizao de dados da
pesquisa em atividades posteriores s idas a campo. A
tica e o compromisso poltico do pesquisador esto
aos pesquisados, na devolutiva final e no uso posterior
das informaes obtidas.
Se o outro colocado na posio de coautor do
conhecimento construdo, este contato no trabalho de
campo o que Oliveira (2006) nomeia como estar
l, complementando a dupla situao etnogrfica
pelo par estar aqui. Este ltimo se caracteriza
como o momento em que o pesquisador produz
um texto que deriva de sua experincia em campo,
buscando compreender seu lugar diante do outro,
num movimento de autorreflexo que se acentua no
gabinete. A produo do texto mais do que a retomada
de registros. Trata-se da recuperao da cena em que
se estabeleceu uma relao de confiana e, por esse
motivo, os escritos atualizam o compromisso tico e
poltico assumido com os interlocutores, implcita ou
explicitamente.
Diante de tais colocaes, vemos que o desafio
metodolgico ao estudo das comunidades ribeirinhas
amaznicas no se restringe apenas a ir at as
comunidades, isto , realizar o trabalho de campo.
entre pesquisador/pesquisado, para ponderar como se
constri o conhecimento em uma pesquisa de cunho
participante.
O psiclogo social em campo
Em nossa busca por uma atuao que
configurasse o trabalho do psiclogo social em campo
nas comunidades ribeirinhas amaznicas, lanamos
mo das elaboraes tcnico-tericas oriundas da
Psicologia Comunitria. J existe produo latino-
americana (e brasileira) relevante de atuao de
psiclogos sociais em comunidades apesar de em
geral serem estas urbanas. A literatura na rea e as
experincias comunitrias tm demonstrado que
existem estratgias interessantes que podem ser
adaptadas ao contexto amaznico. Por outro lado,
a compreenso de alguns fenmenos psicossociais
da vida comunitria na Amaznia facilitada por
meio da produo terica da Psicologia Poltica,
especialmente no que se refere aos fenmenos
psicopolticos (Freitas, 2001).
Vejamos ento quais so as orientaes para
os psiclogos sociais desenvolverem suas pesquisas
em comunidades ribeirinhas amaznicas, que aliem
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Calegare, M. G. A., Higuchi, M. I. G., & Forsberg, S. S. (2013). Desafios metodolgicos ao estudo de comunidades...
produo de conhecimento e aes ligadas formao sustentvel de recursos naturais; (b) a conservao da
de conscincia crtica, processos de participao e
melhoria da qualidade de vida da populao local.
Para Freitas (1999), o trabalho em comunidades
deve ser de carter ativo e participativo, no sentido
de que o psiclogo social convocado a fazer parte
das atividades do cotidiano das pessoas, deixando
de lado as pretenses de neutralidade tpica de
uma viso tradicional de cincia. Essa atitude deve
pautar-se na atuao centrada no compromisso tico
e poltico com os atores sociais, em que se preza
pelo desenvolvimento comunitrio. Isso acontece
por meio do acompanhamento daquilo que a prpria
comunidade decide e encaminha como alternativas
para melhoria da qualidade de vida. De acordo com a
autora, a postura do psiclogo (social) em um trabalho
comunitrio tem como caractersticas principais: (a)
ser um trabalho de cunho multidisciplinar; (b) ser
orientado pelas necessidades e demandas coletivas;
(c) lidar prioritariamente com grupos e, portanto, levar
em conta os processos grupais; (d) ter conhecimento
contnuo e atualizado sobre dinmica comunitria,
que imprime novas diretrizes ao trabalho; (e) admitir
mudanas constantes nas estratgias, objetivos,
problemas, alternativas, etc.; (f) questionar a todo
o momento a importncia e viabilidade do trabalho;
(g) o tempo previsto de ao deve ser avaliado junto
comunidade.
Martn-Bar (1998) ilustra que o fazer cientfico
deve estar comprometido com a sua prpria realidade
histrica e com os problemas e anseios de seu povo.
Isso significa que o psiclogo social deve buscar
formular suas estratgias no apenas em pressupostos,
mtodos e teorias prontas para fortalecer sua disciplina
cientfica, mas estar comprometido com uma atuao
condizente com as necessidades daqueles que ele
busca auxiliar. Ao tratar das comunidades ribeirinhas
amaznicas, essa referida atuao estar ligada,
muito provavelmente, s questes relacionadas ao
uso/manejo de recursos naturais, posse/conflito por
territrios, acesso a bens e servios sociais, resgate
de conhecimentos tradicionais, valorizao da cultura
local, transformaes identitrias, entre outras questes
regionais amaznicas.
A atuao no contexto amaznico implica fazer
uma boa leitura de conjuntura, como recomenda
Martn-Bar (1998). Do complexo cenrio amaznico
atual, podemos elencar alguns elementos do pano de
fundo que compe o momento vivido pelas populaes
locais: (a) o Desenvolvimento Sustentvel e o jogo de
interferncias nacionais/ internacionais que modelam
programas e projetos destinados sustentabilidade
da Amaznia, especialmente aqueles ligados ao uso
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biodiversidade amaznica, que aos poucos vem sendo
conjugada com a sociodiversidade. Dentro desse
panorama que surgem as discusses sobre UC de uso
sustentvel e a Prestao de Servios Ambientais pelas
comunidades locais; (c) a proteo dos conhecimentos
tradicionais, o combate biopirataria, a discusso
sobre propriedade intelectual e de patentes, a defesa
de recursos genticos e biodiversidades da floresta
amaznica; (d) lutas por territrios, que garantem
acesso e uso aos recursos naturais por povos e
comunidades tradicionais e que tm gerado conflitos
armados em muitas regies amaznicas.
O compromisso de atuao do psiclogo social
deve ser condizente com a atitude de uma pesquisa que
recusa a neutralidade e os laboratrios, e engajada
e estimulada em razo da busca de solues para os
cenrios em que ela ocorre. Nesse sentido, Campos
(1996) descreve que os trabalhos comunitrios devem
partir de um levantamento das necessidades e carncias
vividas pelo grupo, especialmente aquelas referentes
ao acesso a direitos e ao cumprimento de deveres
inerentes ao exerccio pleno da cidadania.
Para Campos (1996), as intervenes so
realizadas por mtodos e processos de conscientizao,
em que as pessoas progressivamente: (a) assumem o
papel de sujeito ativo e participativo de sua histria; (b)
conscientizam-se dos determinantes sociopolticos das
situaes vividas; (c) buscam solues aos problemas
encontrados. Esse agir norteado pelo incentivo
busca da conscincia crtica, da tica da solidariedade
e de prticas cooperativas e/ou autogestionrias, a
partir da anlise concreta dos problemas cotidianos de
uma comunidade.
Dentre as colocaes da autora, existem trs
perspectivas subjacentes ao desenvolvimento dos
trabalhos comunitrios: (a) terica diz respeito
interao entre sujeitos na construo participativa
do conhecimento; (b) metodolgica que envolve,
necessariamente, a adoo de pesquisas de cunho
participante e (c) de valores questiona-se a cincia
como atividade no valorativa e assume-se ativamente
o compromisso tico e poltico.
J abordamos anteriormente esses trs aspectos
levantados por Campos (2006). No entanto, temos
algumas consideraes em relao ao norte das aes
do psiclogo social, especificamente nas comunidades
ribeirinhas amaznicas. Apesar de desejosos de
despertar conscincia crtica, nossa experincia com
trabalhos na Amaznia nos mostra que preciso
primeiro respeitar o modo de vida das pessoas,
antes de julgar a necessidade de lhes despertar algo
que, talvez, j o tenham h tempos. Trata-se de uma

atitude cautelosa e respeitosa para entender como
esses grupos lidam com suas dificuldades e anseiam
por determinados objetivos, ao invs de partir do
pressuposto da carncia generalizada, cegueira poltica
ou alienao que necessitam de urgente resoluo.
Isso significa que devemos compreender como
se manifesta a conscincia crtica dessas pessoas,
suas peculiaridades e o modo como elas, a partir da
percepo das situaes vividas, se engajam em aes
coletivas.
Em relao ao estmulo ao cooperativismo e/
ou associativismo, tambm devemos abordar essas
perspectivas com parcimnia, pois as comunidades
ribeirinhas no necessariamente precisam desse
tipo de estmulo. Como frisa Chaves (2001), h um
mecanismo interno de organizao particular s
comunidades amaznicas, que deve ser entendido
e respeitado. Temos visto que mais interessante
compreender como cada comunidade se organiza,
segundo suas redes internas e jogos de poder, para
conseguir, a partir dessas tramas, estimular as pessoas
em empreendimentos coletivos inovadores.
Por fim, a tica da solidariedade uma das
caractersticas marcantes da vida nas comunidades
ribeirinhas amaznicas. extremamente comum
encontrarmos regimes de trabalhos coletivos e ajuda
mtua nessas localidades, como expe Silva (2008),
tal qual o mutiro e o ajuri. O primeiro se refere
aos trabalhos realizados por um grupo em prol de
um benefcio comunitrio, enquanto o segundo se
destina ao benefcio de uma pessoa, que convoca os
amigos para auxili-lo em uma tarefa. Isso demonstra
que se deve, primeiramente, compreender como
funcionam os laos de solidariedade e, diante desse
reconhecimento, utilizar-se dessa lgica comunitria
para poder desenvolver projetos locais.
Como vimos, o trabalho em campo do psiclogo
social em comunidades ribeirinhas amaznicas no
condiz com a neutralidade cientfica, mas com uma
atuao comprometida com a transformao das
condies de vida das pessoas para melhor, segundo
elas mesmas julguem como tal. Para tanto, de
suma importncia estar a par das discusses que vm
permeando o contexto amaznico na atualidade, bem
como pautar-se em referenciais de ao e produo de
conhecimento que respeitem o modo de vida nessas
comunidades.
Desenho metodolgico
Argumentamos a respeito da atitude que um
pesquisador deve ter para o estudo de comunidades
Psicologia & Sociedade, 25(3), 571-580
ribeirinhas amaznicas, independente de sua formao
ou vis terico. Tambm expusemos diretrizes
norteadoras do trabalho de campo aos psiclogos
sociais que querem atuar na Amaznia. Resta-
nos entender como proceder s pesquisas nessas
localidades.
Conforme a rea de especialidade do pesquisador,
a tendncia a utilizao de mtodos e instrumentos
com os quais ele tenha intimidade para chegar a seus
objetivos. Os psiclogos sociais teriam instrumentos
privilegiados para lograr alcanar seus objetivos de
pesquisa nas comunidades ribeirinhas amaznicas?
Nossa experincia em pesquisas nessas
localidades tem mostrado que os mtodos e
instrumentos provenientes de apenas uma disciplina
so insuficientes para compreender a realidade de vida
da populao local. Mesmo dentro de uma grande rea,
como as cincias sociais, os modelos de estratgias
de pesquisa no so perfeitamente encaixveis ao
universo amaznico. Isso porque estamos tratando de
uma realidade complexa, que exige dos pesquisadores
repensar como fazer para abordar um objeto difcil de
ser captado.
Algumas abordagens clssicas de pesquisa
para os cientistas sociais so as seguintes: pesquisa
experimental, survey/levantamento, pesquisa histrica,
anlise de arquivos/documental, estudo de caso,
pesquisa etnogrfica/observao de participantes,
pesquisa-participante, pesquisa-ao. Para fins de
inteligibilidade com outros cientistas, costuma-se
adotar um desses modelos, por serem previamente
testados e aprovados pela comunidade cientfica.
Cada um deles envolve a utilizao de instrumentos
condizentes com a maneira como se concebe o ato de
pesquisar. No caso de pesquisas com as comunidades
ribeirinhas amaznicas, preciso examinar como
utilizar essas metodologias, fazendo as adaptaes
necessrias em funo das verbas, distncias, logstica,
equipe, objetivos, condies locais, etc. O ponto central
deve ser o fenmeno a ser investigado, buscando-se o
caminho mais factvel para compreend-lo.
De um ponto de vista mais amplo das cincias
sociais, dentro da qual a Psicologia Social se insere
(Calegare, 2010b), Minayo (2007) destaca que
os tipos de estudos privilegiados so aqueles de
abordagem qualitativa. De acordo com a autora, para
fins bem prticos, dividimos o processo de trabalho
cientfico em pesquisa qualitativa em trs etapas: (1)
fase exploratria; (2) trabalho de campo; (3) anlise
e tratamento do material emprico e documental
(p.26). A primeira refere-se produo do projeto de
pesquisa e procedimentos necessrios para preparar
a entrada em campo. A segunda consiste em levar
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Calegare, M. G. A., Higuchi, M. I. G., & Forsberg, S. S. (2013). Desafios metodolgicos ao estudo de comunidades...
para a prtica emprica a construo terica elaborada
anteriormente. A terceira a ordenao, classificao
e anlise propriamente dita dos dados, em que se busca
a lgica peculiar e interna do grupo que estamos
analisando, sendo esta a construo fundamental do
pesquisador (p.27).
O esquema metodolgico generalizado por
Minayo nem sempre funciona da maneira como
est explicado. Como vimos insistindo, a realidade
amaznica no facilmente captvel e cada viagem a
campo nos surpreende e exigem que reconfiguremos
todo o planejamento prvio tanto durante a pesquisa
in loco como entre as viagens. Disso resulta no ser
to simples obedecer sequncia: preparao terica, ltimo respondido pela prpria pessoa (Appolinrio,
ida a campo, sistematizao de dados comprovando ou
refutando vises tericas.
Temos outro desafio metodolgico a ser levado
em considerao: a compreenso terica no se
restringe aos momentos precedentes s idas a campo,
mas em boa parte buscada durante e aps as vivncias
prticas. Isso vem ao encontro do que argumentamos
anteriormente: a construo do conhecimento acontece
na interao entre pesquisador/pesquisado. O contato
com a populao ribeirinha amaznica faz repensar
no apenas a etapa de coleta de dados, mas os prprios
modelos tericos que nos baseamos para abordar
a realidade. Examinando as teorias de Psicologia
Social, nos damos conta que ainda h pouca produo
que verse a respeito das comunidades ribeirinhas
amaznicas. Portanto, os modelos tericos utilizados
neste universo so provenientes de outros contextos e
devem ser questionados e adaptados, para que possam
servir como instrumentos de leitura da Amaznia.
De um lado observamos que as teorias
produzidas em contextos no amaznicos nem sempre
so adequadas ao estudo dessa realidade. Por outro,
temos que os prprios instrumentos de pesquisa
tampouco podem ser plenamente eficazes para captar
as informaes necessrias a uma investigao. Por
conta disso que preferimos desenvolver pesquisas
que aliam mtodos quantitativos e qualitativos. Tal
qual refere Minayo (2005), interessante utilizar a
triangulao de mtodos para lograr captar distintos
aspectos de um objeto de estudo. Ns temos
preferido denomin-la de abordagem multimtodos
(triangulao ou mixed methods) (Gnther, Elali, &
Pinheiro, 2011) para explicitar que os temas ligados
s comunidades rurais amaznicas necessitam de
uma srie de instrumentos para serem compreendidos
em profundidade. Sommer (2003) assinala que a
Psicologia e tambm a Psicologia Social deve
promover habilidades nos estudantes para que estes
possam saber ler e lidar com a riqueza do ambiente ao
578
seu redor. Nesse sentido, a abordagem multimtodos
poderia fornecer ao aluno esta leitura.
A eleio de quais instrumentos utilizar
depender dos objetivos do projeto de pesquisa, do
tempo disponvel em campo e das condies de sua
aplicabilidade nas comunidades. Abaixo elencamos
alguns deles, a ttulo de ilustrao das possibilidades
que acreditamos serem pertinentes aos estudos em
comunidades ribeirinhas amaznicas:
1. Formulrio socioeconmico. O formulrio
um instrumento de coleta de dados que possui
perguntas abertas e fechadas aplicadas pelo
pesquisador. Diferencia-se do questionrio porque este
2004). Mostra-se interessante para obter um perfil
socioeconmico dos habitantes da comunidade, com
dados quantitativos.
2. Entrevistas semiestruturadas. O recurso
entrevista comum e preferencial a pesquisadores
que vo a campo, segundo Minayo (2007). Do
mesmo modo, a entrevista o instrumento predileto
daqueles advindos da Psicologia Social. As vantagens
da entrevista so sua flexibilidade, seu contato mais
prximo com os sujeitos, a possibilidade de colher
atitudes gerais do interlocutor diante das perguntas
e a criao de uma atmosfera de confiana que se
estabelece entre os envolvidos (Bosi, 1998).
3. Grupo Focal. Para Lervolino e Pelicioni
(2001), a essncia do grupo focal consiste justamente
na interao entre os participantes e o pesquisador, que
objetiva colher dados a partir da discusso focada em
tpicos especficos e diretivos (p.116). Igualmente
s entrevistas semiestruturadas, a partir das respostas
do roteiro inicial, podem-se fazer perguntas para
aprofundar temas emergentes durante a entrevista.
4. Reunies comunitrias e tcnicas de
abordagem grupal. O objetivo dessas reunies
apresentar, explicar os objetivos das pesquisas, obter
informaes, estabelecer acordos com os moradores
e lideranas comunitrias a respeito das atividades
a serem desenvolvidas, bem como transmitir os
resultados obtidos nas visitas anteriores. Utiliza-se
tcnicas de abordagem grupal para facilitar a explicao
de alguns tpicos e para coleta de informaes.
5. Participao nas atividades cotidianas
e dirio de campo. anotar em um caderno as
impresses e vivncias a partir da participao nos
trabalhos coletivos, reunies, eventos religiosos,
pescaria, agricultura, produo de farinha, preparo
de aa, refeies, conversas com agentes do governo
presentes na comunidade e fora dela, alm de outros
eventos e experincias vivenciadas com indivduos

ou com pequenos grupos. Em diversas ocasies, as
conversas informais com as famlias tornaram-se
verdadeiras entrevistas coletivas, sem roteiros prvios
ou formalidades de algum instrumento.
6. Mapas cognitivos com elaborao de croqui
de uso social. Trata-se de um desenho da comunidade
contendo informaes sobre localizao espacial
das casas e outras construes, roas, rea de lazer,
entre outros dados que se julguem relevantes. Esta
tcnica pode ser utilizada tambm para coleta de
relatos de lutas polticas, como aquelas por territrios
e reconhecimento identitrio, tal qual vem sendo
desenvolvida pelo Projeto Nova Cartografia Social da
Amaznia.
7. Registro fotogrfico. Como ressalta Simonian
(2007), o uso de imagens no de cunho meramente
ilustrativo para uma pesquisa, mas pode servir como
base de dados e abrir espao para interpretaes da
realidade amaznica: aspectos naturais, histrico-
culturais e/ou sociais. Entretanto, o uso de imagens
deve obedecer aos costumes e hbitos culturais
prprios da comunidade e do desejo dos indivduos.
desnecessrio dizer que a fotografia um recorte
instantneo de uma realidade em movimento e por isso
expressa esse contexto. Sendo assim, o registro fonte
de informao a ser analisada como complemento de
compreenso da dinmica socioambiental comunitria.
8. Reunies de equipe. Este tipo de reunio se
assemelha ao que, no universo discursivo da Anlise
Institucional, se chama de anlise de implicao.
Realizada apenas entre os pesquisadores, seu
objetivo problematizar os tipos de relaes que se
estabeleceram entre esses pesquisadores/pesquisados,
compreender melhor a dinmica comunitria e
contribuir para a tomada de decises mais precisas
sobre os redirecionamentos dos prximos passos da
pesquisa.
Consideraes finais
Vimos que o primeiro desafio metodolgico
ao estudo de comunidades rurais amaznicas
conseguir obter verbas para realizao das pesquisas,
dispor de condies de acesso disponveis e lidar com
as intempries ambientais. O dinheiro ser empregado,
principalmente, para o custeio e logstica da expedio
at as mais longnquas localidades. Diante desse fato,
deve-se articular com cuidado os objetivos de pesquisa
s condies logsticas e tempo de permanncia em
campo, pois s dessa maneira se conseguir executar
a investigao. A contingncia amaznica vem nos
mostrar que pesquisar envolve muito mais do que
Psicologia & Sociedade, 25(3), 571-580
apenas dominar a linguagem cientfica: a Amaznia
faz com que se explicitem as condies subjacentes de
produo do conhecimento.
O trabalho de campo em comunidades
ribeirinhas amaznicas , muitas vezes, confundido
com apenas um nicho de antroplogos, mas exige dos
psiclogos sociais repensar a forma como constroem
os conhecimentos nas visitas a essas localidades.
Nesse sentido, argumentamos suficientemente que se
devem considerar os participantes da pesquisa como
interlocutores, pois do contato com estas pessoas que
se produzem conhecimentos.
Alm de trazer algumas adaptaes da atuao
em comunidades oriundas da Psicologia Comunitria
nos aspectos convergentes com a Psicologia Poltica,
vimos que os psiclogos sociais devem estar a
par de uma srie de discusses que permeiam o
contexto amaznico. Caso no esteja inteirado
dessas importantes questes conjunturais, corre-se o
risco de atuar de maneira alienada realidade local
e agir simplesmente por conta da uma ideologia da
transformao, sem se saber a qual norte chegar. O
erro de muitos pesquisadores chegar com uma viso
exterior, produzida em outro contexto, e aplic-la
impensadamente aos casos amaznicos.
Por fim, o ato de proceder investigao
propriamente dita envolve, em nosso ponto de vista, a
utilizao da abordagem multimtodos, que se mostra
mais adequada para conseguir captar a complexa
realidade socioambiental amaznica. As prticas dos
grupos de pesquisa da regio Norte tem demonstrado
que esse tipo de abordagem produz melhores resultados
investigativos, o que vem gerando renovaes,
inovaes e rompimento de paradigmas inadequados
Amaznia.
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Recebido em: 08/03/2012
Aceite em: 14/04/2013
Marcelo Gustavo Aguilar Calegare graduado em
Psicologia pela Universidade de So Paulo (2002),
mestrado (2005) e doutorado (2010) em Psicologia Social
pela USP. Bolsista de Desenvolvimento Cientfico Regional
(DCR) da FAPEAM / CNPq, no Laboratrio de Psicologia
e Educao Ambiental (LAPSEA) do Instituto Nacional de
Pesquisas da Amaznia (INPA). Colaborador no Programa
de Ps-Graduao em Psicologia da Universidade Federal
do Amazonas (UFAM). Endereo: INPA Lapsea Sala
02. Av. Andr Arajo, 2.936. Petrpolis. Manaus/AM,
Brasil. CEP 69067-375
E-mail: mgacalegare@gmail.com
Maria Ins Gasparetto Higuchi Bolsista de Produtividade
em Pesquisa do CNPq - Nvel 2. Possui graduao em
Psicologia pela Pontifcia Universidade Catlica do Paran
(1979), mestrado em Ecologia Humana - Michigan State
University (1986) e doutorado em Antropologia Social -
Brunel University (1999). Pesquisadora titular do Instituto
Nacional de Pesquisas da Amaznia (INPA), coordena
o Laboratrio de Psicologia e Educao Ambiental
(LAPSEA). Docente permanente no Programa de Ps-
Graduao em Psicologia e no Programa de Ps-Graduao
em Cincias do Ambiente e Sustentabilidade na Amaznia,
ambos da Universidade Federal do Amazonas (UFAM).
E-mail: mines@inpa.gov.br
Sylvia Souza Forsberg graduada em Psicologia pelo
Centro Universitrio Luterano de Manaus (2004),
especialista em Sade Ambiental pela FIOCRUZ-Manaus
(2010), mestre em Cincias do Ambiente e Sustentabilidade
na Amaznia pela UFAM (2012).
E-mail: sylviaforsberg@gmail.com
Como citar:
Calegare, M. G. A., Higuchi, M. I. G., & Forsberg,
S. S. (2013). Desafios metodolgicos ao estudo de
comunidades ribeirinhas amaznicas. Psicologia &
Sociedade, 25(3), 571-580.