Tengo
una
mueca
Me gusta Tengo 9
estudiar aos
ANA
Ayudo a Se nadar.
mi mam.
SUPERESTRELLAS
Indicador
Presenta su trabajo
puntualmente.
trabajos.
Nombres
Nombres y apellidos
SI NO SI NO
Se entrega en una caja diversos objetos a estudiantes elegidos al azar para que con los
ojos vendados los describan
Dialogan sobre la importancia de los sentidos para diferenciar forma y colores.
Los estudiantes realizan ejercicios de iniciacin, imitando los trazos lineales propuestos
con diferentes colores.
Experiencias de color
Objetivo: Experimentar las diversas sensaciones que nos dan los colores.
En el aula dialogan sobre importancia del color en la vida diaria (semforo, banderines en la
playa, etc.)
Se interroga: Qu colores conocen? Por qu algunos colores se les conoce con otros
nombres como mbar, ail, etc? Conoces alguna clasificacin de los colores?
Se presenta el tema: El color
Se dialoga con los estudiantes y se da el soporte terico del tema.
EL COLOR
Es la descomposicin de luz blanca en los siete colores del espectro solar. Es el resultante de
la impresin que se produce en la vista mediante la luz reflejada en los diferentes objetos,
segn sea dicha impresin ser el color que se capta.
Son colores primarios aquellos que no se mezclan con otros para existir y son tres: rojo
amarillo y azul.
Son colores secundarios aquellos que para existir necesitan que se mezclen dos colores
primarios y son: verde, anaranjado y morado.
Colores secundarios
Amarillo ms azul =
Colores terciarios
Amarillo
Naranja
Rojo
Azul
Verde
Violeta
PORQUE: PORQUE:
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_________________________ _________________________
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PORQUE: PORQUE:
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_________________________ _________________________
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PORQUE: PORQUE:
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_________________________ _________________________
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GLORIA AL SEOR
Situacin
Entona canciones siguiendo ritmo y
meloda
Nombres y
apellidos
SIEMPRE AVECES NUNCA
A qu cultura pertenece?
Qu sientes al observarla?
MANIFESTACIONES ARTSTICAS
Si No
Nombres